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Health & Medicine
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Denis Brouillet
www.lab-epsylon.fr
Un espace où l’on stocke
Des mémoires
MP SRP MS MDT ME
CHAT
QUEUE < CHIEN
Spécificité de l’encodage
CHIEN
Profondeur de traitement
Combien de pieds A quoi cela sert-il?
Distinctivité
Voiture
Mouche
Ballon
Arbre
Livre
Poule
Tableau
Maison
Chemise
Voiture
Mouche
Ballon
Arbre
Livre
Poule
Tableau
Maison
Chemise
Chèvre
Lapin
Vache
Mouton
Livre
Poule
Cheval
Coq
Chat
A combien roulait la voiture quand elle est sortie de la route?
A combien roulait la voiture quand elle a percuté le poteau?
A combien roulait la voiture quand elle s’est écrasée contre le poteau?
Avez-vous vu une vitre brisée?
Si on te le dit
C’est comme si j’y étais
Fleurs Sauvages
…….
THEIERE
……..
OUINONNON OUI
NON OUI NON OUI
<
>
………POUSSER
……….JETER……….TIRER……….
ARRACHER………
………JETER………………
ARRACHER……….
OUINON
OUI NON
OUI NON
?
CONSTRUCTIONRECONSTRUCTION
RE - CONNAISSANCE
Déclin
Une activité continue
Interférence
Résister
Oubli, tu retiendras mieux
Il a posté sa lettre en oubliant de mettre un _____________
Le boulanger mit la pâte à cuire dans le _____________
Curieux, il regardait par le trou de la_____________
Il a posté sa lettre en oubliant de mettre un chèque
Le boulanger mit la pâte à cuire dans lefourneau
Curieux, il regardait par le trou de laplanche
Il a posté sa lettre en oubliant de mettre un _____________
Le boulanger mit la pâte à cuire dans le _____________
Curieux, il regardait par le trou de la_____________
Inhibition
Distrait ou sénile?
Processus automatiquesProcessus contrôlés
OK
KO
Plainte mnésique / attention
Dans quelle mesure je peux dire ….
LivrePhotoPoissonCanneBrancheTenteCrayonRideauPlanteFourcheChaiseSourisArgentCeriseMoule
RappelLibre
RappelIndicé
Reconnaissance Complétion
…… Te …..
Pl …..
Rideau
Chat
Canne
Table
L – V - E
F – U - C - E
Support environnemental
Au fait !
BLEU ROUGE
On ne muscle pas sa mémoire
Tâches complexes
Il y a des limites à tout, mais on peut les compenser
Arthur Rubinstein (80 ans)
Q/ Comment faîtes vous pour maintenir un tel niveau d ’expertise ?
- Je joue moins de morceaux (Sélection de buts)
- Je m’exerce sur ces morceaux plus souvent (Optimisation des moyens))
- Et pour contrecarrer ma lenteur mécanique, je joue moins vite les passages lents pour que les passages rapides aient l’air plus rapide (Compensation des pertes de moyens)
Le modèle SOC (Baltes & Baltes, 1990)Universel à tout processus de développement Relatif à la spécificité individuelle et contextuelle
Caractère dynamique de la cognition (non normatif)