Desarrollando Investigacion en Linea

Estrategias Efectivas para la Investigacion en Linea

Panorama

• Para una búsqueda efectiva en línea:– Conozca todas las herramientas disponibles– Entienda como las herramientas trabajan – Aprenda a utilizar las herramientas– Evalúe los resultados obtenidos con las

herramientas

Investigación en línea

• Características del Internet:– Contiene volúmenes muy grandes de

información– Es conveniente– No contiene toda la información– Es potencialmente frustrante

El documento en la Web Vs. El documento impreso: Web

• Web

– Cualquiera con acceso a la red puede publicar

– El autor y su afiliación puede ser confusa– Puede contener información parcial o

engañosa– La información de la publicación puede no

estar

El documento en la Web Vs. El documento impreso: Impreso

. Impreso– Proceso extensivo de publicación– Indica claramente su autor y afiliación– Marca claramente las fuentes externas y las

citas en texto– Lo parcial existe, pero es sujeto a reseña– Generalmente, solo aquellos manuscritos

calificados son aceptados para su publicación.

– La información sobre su publicación esta claramente enlistada

La web visible vs. la web invisible

• Web Visible :Los contenidos pueden ser encontrados usando motores de búsqueda gratuitos como el google

• Web Invisible :Los contenidos no pueden encontrarse utilizando motores de búsqueda generales

Web Invisible vs. Web Visible: Ejercicio

1. En una hoja de papel anote un tópico a investigar

2. Intercámbiela con un compañero

3. Utilice un motor de búsqueda como google

4. Utilice links como JSTOR, EBSCOHOST, Megasearch, ISI Web Science, Palgrave Connect(admin.), Oceano, Google Scholar, etc.

5. Discuta los resultados de ambas acciones

Herramientas de busqueda en la WEB

• Motores de Búsqueda– Listan resultados basados en las palabras

clave insertas.

• Directorios de la Web– Ofrecen categorías para que escojan los

usuarios

• Motores de Meta búsquedas– Combinan los resultados de múltiples motores

Resultados de las búsquedas en el motor

• Basadas en:– Cantidad de información en el sitio

– Numero de ligas a otros sitios

– Numero de personas que eligieron una liga

– Longitud del tiempo de búsqueda en la base de datos del motor

Resultados en los motores de busqueda

• Los diferentes motores pueden arrojar diferentes resultados en diferente orden

Resultados de una búsqueda: Practica

1. Escriba un tópico a investigar en un pedazo de papel

2. compártalo con un compañero

3. Cada uno busque en 3 diferentes motores el tópico de interés.

4. Bing Mexico,Cosmos,Google México,Mex Search, Mexico Crawler, Yahoo, etc.

5. Discuta la diferencia en resultados con sus compañeros

Realizando una Búsqueda

• Considere:

– Palabras clave que apliquen

– Que clase de información necesita

– Múltiples ángulos

– Tome nota

Utilizando términos de búsqueda

• Haga múltiples búsquedas• Trate varias palabras clave

– ej.: trate “recurso humano,” “capital humano,” y “fuerza laboral”

• Delimite al ir conociendo mas sobre el tema– Ej.: El recurso humano en la industria

maquiladora o petroquímica• Operadores Booleanos : palabras o signos

utilizados para hacer la búsqueda mas especifica

Definiendo una búsqueda: Operadores booleanos

• Y– Encuentra paginas con todos los términos de

búsqueda utilizados– EJ: Recursos humanos y la industria petroquímica

• O– Encuentra paginas con al menos uno de los

términos a buscar– Ej.: “recurso humano” O “fuerza de trabajo” O

“mano de obra”• NO

– Excluye paginas que involucran un segundo termino

– Ej.: Recursos humanos, no desarrollo organizacional

Definiendo una búsqueda: Uso de las comillas

• Nos proporcionara paginas con resultados similares – Dale enter a recursos humanos

• Encontraras: “En los últimos 20 años la especialidad de Desarrollo Organizacional ha tomado precedencia sobre la de “recursos humanos”

– Dale enter a “Recursos Humanos”• Encontraras: El “Recurso Humano” paso a ser

considerado como un factor de la producción.

Términos de búsqueda: Practica

1. Escribe un tópico de investigación en una hoja de papel

2. Intercámbiala con un compañero

3. Utilizando el mismo motor de búsqueda para la actividad, lleve a cabo la búsqueda utilizando:

1. El termino original

2. Un sinónimo del termino

3. Operadores booleanos

4. Discutir las diferencias que se presentaron en cada una de las búsquedas.

Evaluando los resultados de una búsqueda

• Algunos resultados no nos ayudaran– Tópico erróneo– No hay información suficiente– Información incorrecta o caduca– Fuentes no confiables o superficiales– Un matiz equivocado para tu proyecto(ej.: Un

articulo dogmatico cuando solo se necesita una perspectiva general

Evaluando los resultados de una búsqueda

• Ten una idea clara sobre los tipos de contenidos que necesitas– Una visión general– Diferentes puntos de vista sobre el tema – Una exploración a fondo del tópico con

números y estadísticas

Evaluando los resultados de una búsqueda

• No hay una formula precisa• Tienes que encontrar :

– El propósito – Quienes son los principales exponentes– La información mas actual– Si la información esta validada por otras

fuentes

Algunas pistas para determinar el propósito del sitio

• El tono y el lenguaje utilizado• Suposiciones /Generalizaciones• Comercial/No comercial• Aboga por una opinión en lo particular• Existencia de un derecho de propiedad• Ligas/fuentes citadas

Evaluando los resultados de una búsqueda

• Extensiones de dominio– Cualquiera puede registrar dominios con la

denominación .com, .net, .org – No ayudan a identificar si la fuente es

“confiable”– Las denominaciones .edu and .gov o .gob

solo pueden ser utilizadas por instituciones educativas y gubernamentales

• Aun así no necesariamente son confiables

Corroboración: Visual

• El buen diseño no es un indicador de confiabilidad

• Un mal diseño no es un buen indicador de información dudosa

– Puede indica un sitio web sin actualizar o manejado por un solo individuo

Artículos de la Wikipedia

• Generalmente son los primeros que se encuentran

• El principio “Web contra publicación” aplica• Tienen que verificar las políticas del instructor• Pueden ser utilizadas para:

– Adquirir un panorama general del tema– Generar nuevas ideas– Adquirir referencias.

Evaluating Sources: Using Wikipedia

• Ejemplo de las fuentes en un artículo de Wkipedia:

Recursos para la investigación en línea

• OWL Resource: Searching the World Wide Web

• OWL Resource: Evaluating Sources of Information

• OWL Resource: Copyright determine which content you are allowed to use

• http://www.vts.intute.ac.uk/detective/ (The Internet Detective—site with activities for developing critical online research and evaluation skills)

For More Information

• Contact the Purdue Writing Lab:– Drop In: Heavilon 226– Call: 765-494-3723– Email: owl@owl.english.purdue.edu

– On the web: http://owl.english.purdue.edu

The End