CONCURSO "No es lo mismo la escuela sin vos":
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CONCURSO "NO ES LO MISMO LA ESCUELA SIN VOS":
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PROVINCIA DE BUENOS AIRESD.G.C. y E.REGION 5DISTRITO DE EZEIZA
OBJETIVOS
• Sensibilizar y concientizar sobre la importancia de que los niños, las niñas, los jóvenes y las jóvenes concurran a la escuela.
• Materializar la mirada de los niños y jóvenes sobre las causas y posibles soluciones a la ausencia en las escuelas.
PARTICIPANTES
• Inicial: gráfica (opcional video-radio)• Primer ciclo: gráfica (opcional video-radio)• segundo ciclo de la escuela primaria: gráfica-
spot ( opcional radio)• ciclo básico de la escuela secundaria: gráfica-
spot (opcional radio)• ciclo superior de la escuela secundaria:
gráfica- spot- radio.
SOPORTES
Las producciones creativas podrán ser presentadas en los siguientes soportes:• Radiales, Audiovisuales o Gráficos. Las producciones
radiales o audiovisuales deberán tener una duración menor o hasta a 1,5 minuto y las producciones gráficas: afiches, deberán presentarse en formato A3. Las obras deberán reunir características de spot y deberán poseer cualidades suficientes para convocar a las familias y en especial a los niños, niñas y jóvenes a concurrir todos los días a la escuela.
NORMAS DE PRESENTACION
• La presentación del Video / audio / gráfica deberá constar de:
• - 3 copias en formato DVD para audio y video / CD y formato papel para gráfica
• - Ficha de Inscripción • - Título y Sinopsis.
CRITERIOS DE EVALUACION
• Mensaje
• Tratamiento
• Estilo propio
• Creatividad
PUESTA EN COMUN• Armado de secuencia general.• Referentes de 1° y 2° ciclo, de EOE, E.A. y E.F.• Mesas de trabajo de lectura, con el
documento: «El lugar de los adultos frente a niños y jóvenes».
• Reunión con niños referentes de 4°, 5° y 6° con docente, ED y EOE, para trabajar sobre las consignas y que las repliquen con compañeros.
• Consejo de Aula.
PUESTA EN COMUN• Trabajar con los docentes sobre la
participación, con presencia del ES y MB.• Promoción de espacios temporales en el aula,
con participación de distintos actores institucionales, para horizontalizar el debate, desde el juego u otras técnicas.
• Reflexionar: dónde están los que no están en la escuela; qué me pasa cuando la seño ni viene.
• Trabajo con los delegados.
Instrumentos de indagación
• Entrevista. Límite: el universo y el tiempo.• Encuesta. Límite: masividad, menor
posibilidad de repreguntar.• Análisis de casos: a partir de un texto.• Grupos focalizados: discusión sobre un tema,
sin moderación.