comunicación para la salud
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EDUCACION PARA LA SALUD
MABEL PEÑA
VIVIANA MINA
JACKELINE ARBOLEDA
YULEIDY ALEGRIA
EDUCACION PARA LA SALUD
INSTRUMENTO Y HERRAMIENTA DE LA
PROMOCION DE LA SALUD Y PREVENCION DE LA
ENFERMEDAD
BUSCA
OPORTUNIDADES DE APRENDISAJE
EXAMCEN CRITIROBLEMS DE SALUDO DE LOS
HACER
ALFABETIZACION SANITARIA
PARA
MEJORA DEL CONOCIMIENTO
MODIFICACION DE CONOCIMIENTO Y
ACTIVIDADES
PROCESO DE COMUNICACIÓN INTERPERSONAL
PROMOCION Y PREVENCION DE LA
ENFERMEDAD
DESARROLLO DE HABILIDADES PERSONALES
EFECTOS DIRECTOS O INDIRECTOS EN LA SALUD FISICA
Y PSIQUICA INDIVIDUAL YCOLECTIVA
LOGRAR
Instrumento imprescindible para el desarrollo de estilos de
vida saludableEducación para la salud
como proceso de comunicación
Contribuyente para que se adopten conductas
en beneficio de la saludEDUCADOR EN
SALUD
RealComprensible
Palabra oral o escritaimágenes
MENSAJE
Población objetoIndividuo
grupo
RECEPTOR
Transmisión de un mensaje
ELEMENOS DEL PROCESO
EDUCACION PARA LA SALUD
FamiliaPersonal de salud
docentes
Educación para la salud como
proceso educativo
EnseñanzaTransmisión de conocimientos
aprendizaje
Fenómeno pedagógico
desarrolla facultades individuales
proceso
Alcanzar los objetivos de la capacitación
Cambios en el actuar, pensar y el
sentir de forma duradera
CO
NSID
ER
AD
O
Niveles de intervención en educación para la salud
Actividades educativas en salud, orientadas a promover la salud, prevenir la enfermedad, curar y rehabilitar a las personas en sus problemas de salud
Motivar hábitos y practicas saludables
Adquirir conocimientos y capacidad para
mantener hábitos y estilos de vida
saludables
Propugnar conductas saludables
Información sobre la
salud y la enfermedad
Niveles de intervención
Contenidos de
consideración
DESCRIPCIÓN METODOLÓGICA DE LOS NIVELES
EDUCACIÓN MASIVA
Descripción herramienta de cambio
objetivoFomentación
de salud publica
Ámbito de acción
Población general
Recursos educativosMedios de
comunicación.
EDUCACIÓN GRUPAL
EDUCACIÓN
INDIVIDUAL
NIVELES DE INTERVENCI
ON
Educación a grupos
Educación personalizada
Inducir conductas y
actitudes a un grupo
poblacional
Inducir conductas y actitudes en el
individuo
Centros educativosServicios de salud
Grupos organizables
Actividad educativas, charlas , talleres etc.
Servicios de salud escenarios familiares
Técnicas educativas
PLANIFICACIÓN DE PROGRAMAS EDUCATIVOS EN SALUD
planificación
Técnica educativas para llevar a cabo en forma exitosa un proyecto de educación
etapas
Identificación necesidades de salud propiedades diseño de programaElaboración objetivos generales identificación de necesidades adecuación específicos necesidades tareasDefinición actividad listados de temas, necesidades concretasMetodología estrategias a desarrollar toma de decisiones materialrecursos equipo humano infraestructuraEducación resultados logro de objetivos
Programación de programas educativos en salud
consideraciones
Elementos que pueden llevar al fracaso el programa
planificación
.Programa no aplicable a necesidad de la población objeto.Personal no idóneo.Material inapropiado