COMUNICACIÓNCIENTÍFICA, MÉDICAY AMBIENTALMásterBarcelona, febrero-diciembre 2009

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La comunicación pública de las ciencias posee una relevancia estratégica. No hay duda de que,

con los cambios que se están produciendo en nuestra sociedad, en el proceso de transición ha-

cia una economía basada en el conocimiento, la ya tradicional fórmula I+D+i se ha convertido

en esencial para alcanzar un lugar competente en el concierto mundial. Sin embargo, parece evi-

dente que la suma de la investigación, el desarrollo y la innovación no debe olvidar otra varia-

ble esencial para que esta reacción socioeconómica funcione y nos convierta en una sociedad

situada en la primera línea del siglo XXI: una ciudadanía preparada que entienda, acompañe y

sea capaz de participar en esa necesaria e ineluctable adaptación al nuevo modelo económico,

social e incluso cultural, que configura la sociedad del conocimiento.

La importancia de la educación y de la formación científico-tecnológica de la ciudadanía para ga-

rantizar el desarrollo de la sociedad del conocimiento ha sido considerada como un objetivo crí-

tico por numerosos expertos y pensadores, como Richard V. Knight, quien considera esencial que

el conocimiento sea definido y percibido por la sociedad como una forma de riqueza y de bien-

estar. En consecuencia, cabe añadir una variable a nuestra tradicional fórmula I+D+i para que

realmente sea eficaz. Una variable esencial que, como un catalizador, haga funcionar la reacción:

la C de comunicación científica, de cultura científica y de ciudadanía creativa que nos

convierta en una comunidad adecuadamente preparada y competente.

Así, la fórmula resultante es I+D+i+C en la que I es la capacitación necesaria en el campo de

la investigación científica, básica y aplicada; D el desarrollo social y económico suficiente; i la

voluntad decidida de innovación y creación, individual y colectiva; y C el indispensable fortale-

cimiento de la comunicación pública de las ciencias, que permita alcanzar una adecuada cultu-

ra científica y una sociedad preparada y competente. Esta nueva fórmula resulta esencial para

establecer ese escenario estratégico que debemos impulsar desde las políticas de fomento, pa-

ra una transición a la sociedad del conocimiento adecuada y exitosa.

El Máster en Comunicación Científica da respuesta a esta necesidad económica, social y cultu-

ral de tener profesionales que dominen las claves de la transmisión del conocimiento científico

a la sociedad a través de los diferentes canales comunicativos esenciales para múltiples orga-

nizaciones: medios de comunicación de masas, mundo editorial, empresarial, relaciones insti-

tucionales, museos, etc. El programa, esencialmente práctico, se adapta desde hace catorce años

a los continuos cambios que se producen en nuestra sociedad. Cuenta con una amplia represen-

tación de profesionales nacionales e internacionales de diferentes ámbitos, que permiten un con-

tacto real con el mundo de la comunicación científica, médica y medioambiental. El programa se

complementa con unas “prácticas a la carta” en función de los intereses individuales de los par-

ticipantes que lo cursan.

Vladimir de Semir

Vladimir de SemirDirector del máster

este máster darespuesta a la

necesidadeconómica, social

y culturalde tener

profesionales quedominen lasclaves de la

transmisión delconocimientocientífico a la

sociedad.

bienvenida

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La Universidad Pompeu Fabra (UPF), pública y fun-dada en 1990, se integra en el tejido urbano y par-ticipa del dinamismo de una ciudad cosmopolita co-mo es Barcelona. Activa y emprendedora, la UPF haimplantado un nuevomodelo de estudios y ha incor-porado docentes del más alto nivel tanto de ámbi-to nacional como internacional.

La UPF imparte docencia en Economía y Administra-ción de Empresas, Derecho, Traducción e Interpre-tación, Ciencias Políticas, Ciencias de la Salud y laVida, Comunicación y Tecnologías de la Información.Comprometida con la investigación y puntera encuanto al esfuerzo investigador, lidera dos proyec-tos capitales: el Parc de Recerca Biomèdica y el ParcBarcelona Media.

El IDEC (Instituto de Educación Continua), fundaciónprivada fruto del compromiso con la formación con-tinua de la Universidad Pompeu Fabra y de un gru-po de empresas e instituciones punteras, nace en1993, con vocación global y raíces locales.

El IDEC es un nexo de la Universidad Pompeu Fabracon la sociedad como instrumento de relación conel mundo empresarial, los profesionales y la socie-dad en los ámbitos de la alta especialización, la ac-tualización de conocimientos y el reciclaje profesio-nal. En línea con los objetivos propios de la UPF, co-mo universidad pública, en la docencia y la búsque-da, el IDEC ofrece servicios de formación a lo largode la vida de acuerdo con las necesidades socialesen la forma, en el lugar y en el momento en que serequieran.

El IDEC orienta la oferta formativa a la demanda es-pecializada en ámbitos de conocimiento de excelen-cia a escala nacional e internacional. El IDEC se pro-pone alcanzar una posición de liderazgo en el mer-cado de la Formación Continua y del Posgraduado,con alianzas estratégicas con agentes referentes delos ámbitos de la formación y de la empresa. Juntocon las principales escuelas de negocios y fundacio-nes universitarias de Barcelona, ha creado la Aso-ciación para la Calidad de la Formación Permanen-te (forQ).

IDEC-universitat pompeu fabra

Desde sufundación, el

IDEC hadestacado

por la apuestacontinua porla excelencia.

Una puerta al mundo

Cosmopolita, plural, moderna y abierta a Europa y almundo, Barcelona es una ciudad en la que se cruzandiferentes culturas y corrientes. Una ciudad queavanza y que invita a compartir. Una ciudad para vi-vir en el sentido más amplio de la palabra.

Su mezcla de modernidad y tradición hace que enella se respire arte y se entrelacen culturas y razasque enriquecen una sociedad cambiante y, a la vez,fiel a su identidad. Además, la ciudad se abre al marMediterráneo, ofreciendo al visitante un valor aña-dido difícil de igualar.

Y si Barcelona es crisol de culturas, también elIDEC vive un espíritu cosmopolita, con participantesde más de 50 nacionalidades y profesorado prove-niente de la extensa red que la UPF siempre ha pro-movido.

La intensa colaboración con universidades de todoel mundo en el desarrollo de proyectos de formaciónde alcance internacional ha consolidado una red deextraordinario valor que crece año tras año.

Gran parte de la actividad exterior se concentra enLatinoamérica y el Mediterráneo. Así, desde elaño 2004, el IDEC cuenta con una delegación per-manente en Buenos Aires y, desde el 2005, con unConsejo Asesor que agrupa empresas argentinas,españolas y multinacionales que impulsa la imageny el conocimiento de las actividades del IDEC.

El IDEC, en representaciónpropia o de la UniversidadPompeu Fabra, es miembrode las siguientes redes yorganizacionesinternacionales:

� European Foundation forManagement Development(EFMD)

� Consejo Latinoamericanode Escuelas deAdministración (CLADEA)

� Red de EducaciónContinua de América Latinay Europa (RECLA)

� European UniversitiesContinuing EducationNetwork (EUCEN)

� Transatlantic Consortiumfor Public Policy Analysisand Education (TPC)

� Red Euroárabe deOrganizaciones NoGubernamentalespara el Desarrolloy la Integración (READI)

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Programa

El Máster en Comunicación Científica, Médica yMedioambiental analiza:� las fuentes de información científica,� las formas de transmisión de dicha información,� las relaciones entre expertos, industrias tecnoló-gicas y sociedad,� el impacto social de los descubrimientos,� los problemas éticos asociados y� la percepción pública de la ciencia.

El apartado del programa dedicado a la comunica-ciónmédica se centra en la transmisión de los co-nocimientos médicos y de la salud, base de impor-tantes implicaciones económicas y sociales, funda-mentales para la educación sanitaria y la salud dela población. Por ello, la sociedad exige cada vezmás que esta comunicación se realice de forma co-rrecta, rigurosa y eficiente.

La comunicación medioambiental profundizaen el proceso de transmisión de información rela-tiva a las grandes cuestiones medioambientales,con especial atención a los retos de la biotecnolo-gía y de la ingeniería genética, aspirando a clarifi-car la dispersión de ideas sobre conocimiento, cul-tura y educación medioambientales.

El programa del máster se actualiza cada año enfunción de la evolución científica y social, así comode las transformaciones que tienen lugar en el sis-tema comunicativo. Además, a partir del análisis delos problemas actuales, el máster ofrece un estu-dio prospectivo de la evolución de los distintosámbitos y disciplinas involucrados. En definitiva, setrata de una experiencia de formación pionera yuna iniciativa de alta rentabilidad social, connotables aplicaciones profesionales.

Científicos, médicos, periodistas, profesionales demuseos y centros de ciencia y agentes de comuni-cación institucional (centros de investigación, uni-versidades, laboratorios farmacéuticos, ONG, admi-nistración pública y gestores culturales, entre otros)participan en el proceso de comunicación so-cial de la ciencia y desempeñan un papel cadavez más reconocido, generando una creciente ofer-ta laboral.

ElMáster en Comunicación Científica,Médica yMe-dioambiental explica lasclaves de esta transmisióndel conocimiento, cómo se genera y se gestiona. Elprograma se completa con un periodo de prácticasin situ enmedios de comunicación, museos, empre-sas e instituciones del sector, así como la realizaciónde un trabajo de investigación tutelado. Las prácti-cas y el trabajo de investigación se concretarán enfunción de los intereses del participante y bajo la su-pervisión de la dirección del programa.

Objetivos

Nos encontramos en un momento histórico defini-do por la evolución y transición de la sociedad indus-trial a la llamada sociedad del conocimiento, cu-yo desarrollo se fundamenta, principalmente, en larápida incorporación de las innovaciones científicasa la realidad cotidiana. Por este motivo, las trans-formaciones que acompañan dicha evolución no sontan sólo económicas, sino también y sobre todo, cul-turales y sociales. Por esta razón, cada vez resultamás necesario poner en marcha estrategias dirigi-das a divulgar estos nuevos conocimientos y sus po-sibles aplicaciones, usos, así como las cuestioneséticas, sociales, económicas y políticas que deellos se derivan.

La comunicación científica, entendida como elproceso de transmisión y difusión públicas de losconocimientos científicos, ocupa un lugar clave enel desarrollo de la sociedad. La ciencia influye en to-dos los aspectos de la vida humana: en el ámbitoprofesional, intelectual, de la salud, medioambien-tal, del bienestar, lúdico, etc. Resulta imprescindi-ble comprender el alcance de las nuevas tec-nologías y los avances en el conocimiento: deeste modo aumenta la capacidad crítica de los ciu-dadanos, tanto en las pequeñas decisiones cotidia-nas como en los distintos ámbitos profesionales, sinolvidar el debate ético y sus relaciones con los gran-des retos de futuro. La formamediante la cual se di-funden los nuevos conocimientos y los agentesresponsables de dicha comunicación son determi-nantes en la configuración de las opiniones y acti-tudes públicas respecto a la ciencia.

COMUNICACIÓN CIENTÍFICA, MÉDICA Y MEDIOAMBIENTAL

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Módulo I. Comunicación científica

El contexto de la comunicación científicaInformación, comunicación y divulgación científicas.El discurso en la divulgación científica. Registro,enunciación y retórica. La voz del investigador y lacontextualización. Niveles de difusión del conoci-miento científico. De las revistas de referencia a losmedios de masas. Mitos y realidades de los descu-brimientos. La percepción social de las ciencias, dela medicina y del medio ambiente. El periodismocientífico hoy. Herramientas del periodista científi-co. Estado actual de las investigaciones científicas.Análisis prospectivo del conocimiento científico.Análisis de casos: investigación con células madre,memoria del agua, vida en Marte, “vacas locas”,“Dolly”, asteroide exterminador, curación del cáncer,maíz transgénico, xenotrasplantes, gen de la infide-lidad, etc. Talleres prácticos: familiarización conlas fuentes de información (revistas científicas,agencias de prensa, televisión, Internet, etc.), prác-ticas de redacción, análisis de los discursos cientí-fico, médico y medioambiental.

El profesional de la comunicación científicaLa ciencia como empresa de comunicación. La co-municación pública de la ciencia en Europa y en elmundo. Comunicación en instituciones y organiza-ciones. La industria ante la sociedad. Teoría y estra-tegia de la comunicación en situación de crisis. Co-municación científica on line. Técnicas de la divul-gación científica: del ensayo a la novela. Talleresprácticos: análisis y recuperación de información através de Internet, estrategias de búsqueda en ba-ses de datos científicas.

Los centros de divulgación de las cienciasDivulgación científica en losmuseos. Concepción demuseos y exposiciones científicas. De la vitrina al“toca-toca”. Los contenidos afectivos. Museu de laCiència i de la Tècnica (Terrassa), Domus y Casa delas Ciencias (La Coruña). CosmoCaixa (Barcelona).Divulgación científica en el Observatorio Fabra.Museos locales de ciencia y tecnología. El proyec-to museológico: concepción y desarrollo.

Información y divulgación científica en pren-sa, radio y televisiónLa ciencia como especialización periodística. Pren-sa científica en Europa y en el resto del mundo. Ladivulgación científica audiovisual. El documentalcientífico. Infografía, fotografía e ilustración cientí-ficas. Análisis de casos: El País, El Mundo, ABC,Avui, Redes (TVE2), El escarabajo verde (TVE2), etc.

Relaciones entre científicos y comunicadoresComunicación en grandes centros de investigación(NASA, CERN, CSIC, etc.). Comunicación institu-cional en las universidades. La evolución de las re-vistas científicas de referencia. El impacto de los co-municados de prensa de las revistas de referencia.Grupos de presión comunicacional: el ejemplo deGreenpeace.

El futuro de la comunicación científicaPresente y futuro de las publicaciones científicas.Publicación electrónica de trabajos de investigación.Servicios de distribución de la información: "informa-ción a la carta". Comunicación científica y expecta-tivas sociales. Análisis prospectivo de la investiga-ción y comunicación de la Biología, la Física, laQuímica, el Medio Ambiente y la Medicina.

Módulo II. Comunicación médica

Medicina y sociedadPercepción pública de la salud y la enfermedad. Lamedicina del siglo XXI. La salud, ¿un bien exigible?El médico ante la sociedad. Aspectos socioeconómi-cos de la asistencia sanitaria. Repercusiones éticasde la investigación biomédica. El "paciente" informa-do: las nuevas fuentes de información.

Medicina y salud en losmedios de comunica-ciónInformaciónmédica en la prensa diaria. Los casos deABC, El País, El Periódico de Catalunya y La Vanguar-dia. Información médica en suplementos especiali-zados. El caso de El Mundo. Información médica entelevisión. Información médica y venta de medica-mentos on line.Médicos y científicos ante losmediosde comunicación. Ética de la comunicaciónmédica.

De la investigación a la prácticaConsentimiento informado y códigos de buenasprácticas. El Proyecto GenomaHumano y sus conse-cuencias, desde la perspectiva bioética. Célulasmadre, medicina regenerativa y clonación. Investi-gación en salud pública. Investigación policial e in-formación científico-médica. Estrategias de comu-nicación. Hospitales y centros de investigación.Análisis de casos: células madre, terapia génica, in-vestigación en cáncer y sida.

Las revistas científicasRevistas científicas. El caso de Medicina Clínica.Búsqueda y recuperación de documentación médi-ca. Las principales bases de datos. Medicina basa-da en la evidencia. Peer review. El caso de la revis-ta Lancet. Estrategias de comunicación.

Salud pública y comunicaciónCrisis alimentarias: de las dioxinas a las vacas locas.Gestión, comunicación y percepción del riesgo. Le-gionela y otras crisis en salud pública. Tabaco, epi-demiología, industria y publicidad. Cáncer y socie-dad. Sida y otras enfermedades emergentes. Salud,género y clase social.

programa académico

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Losmedicamentos: desarrollo, políticas y co-municaciónDesarrollo de medicamentos. El efecto terapéuticodel placebo. Medicamentos genéricos. Medicinasalternativas. Medicamentos “estilo de vida”. Estra-tegias de comunicación. La industria farmacéutica.Análisis de casos: Viagra, Biobac, etc.

Análisis y técnicas de comunicaciónMedicina y sociedad, desde la perspectiva de aná-lisis del discurso. Persuasión, publicidad y salud.Técnicas de redacción de textos de contenido mé-dico. Elaboración de un plan de comunicación en elentorno sanitario. Técnicas de comunicación oral enel marco médico y sanitario. Análisis de casos.

Módulo III. Comunicación medioam-biental

Desarrollo histórico del concepto de medioambienteLa filosofía naturalista. La revolución darwinista. Lasciencias de la tierra. Los movimientos ecologistas.Conceptos de ecologismo ymedioambientalismo. Laglobalización de los problemas medioambientales.Cambio climático. Crisis energética: energía nucle-ar, biocombustibles y energías alternativas. El con-cepto de desarrollo sostenible. La evolución de la co-municación medioambiental.

La comunicaciónmedioambiental: un enfoquemultidisciplinarEconomía y medio ambiente. Sociedad y medioambiente. Ciencia ymedio ambiente. Salud ymedioambiente.

Las fuentes de información de la comunica-ción medioambientalFuentes científicas. Las organizaciones ecologis-tas. Fuentes institucionales. Fuentes privadas. Lasrutinas de trabajo del periodistamedioambiental. In-ternet como fuente de información. Obras de refe-rencia.

Las tendencias medioambientalesInformar sobre el agua, energía, residuos, agentescontaminantes, espacios naturales, fenómenos na-turales y catástrofes humanas. Los efectos globalesy locales de las alteraciones del medio. Diferentesmodelos de gestión medioambiental. Las perspec-tivas norte/sur de los problemasmedioambientales.El marco legislativo y normativo del medio ambien-te. Competencias de las diferentes administracio-nes. El delito ecológico. Análisis de casos.

Elmedio ambiente en los diferentesmedios decomunicaciónEl medio ambiente en la prensa escrita: prensa dia-ria y revistas. El medio ambiente en la televisión: elinformativo, el documental medioambiental y otrosprogramas especializados. El medio ambiente en laradio. El barómetro medioambiental. El medio am-biente como argumento de venta para la publicidad.

La percepción pública de los problemas me-dioambientalesEstudios sobre opinión pública: estudios de per-cepción, el Eurobarómetro, etc. Interactividad y par-ticipación social. El papel del ciudadano en la ges-tión medioambiental: la comunicación como parteintegral de proyectos medioambientales.

El caso de las biotecnologíasOrígenes de la biotecnología. Aplicaciones de la bio-tecnología: industria, medicina, agricultura, etc. Labiotecnología como nuevo sector económico. Deba-te bioético sobre la biotecnología. La participaciónciudadana. El Proyecto GenomaHumano. Las clavesde la estrategia comunicativa de los distintos agen-tes implicados en el Proyecto Genoma. Análisis decasos.

CalendarioInicio: 23 de febrero de 2009.Periodo lectivo: del 23 de febrero a julio de 2009 yde septiembre a diciembre de 2009.Finalización: 17 de diciembre de 2009.

HorarioLas clases se realizarán en horario compatible conla actividad laboral, principalmente lunes, miérco-les y jueves de 19.00 a 22.00 horas, algunos viernesde 18.00 a 22.00 horas y se dedicarán cinco sába-dos a seminarios o visitas prácticas. Las dos prime-ras semanas del programa serán intensivas, conclases de lunes a viernes de 19.00 a 22.00 horas yel sábado de 10.00 a 14.00 horas.

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dirección y equipo docente

Dirección

Vladimir de SemirDirector del Máster en Comunicación CientíficaPeriodista. Director del Observatorio de la Comunicación Científica de la Universidad Pompeu Fabra (UPF).Profesor de los estudios de Periodismo de la UPF. Director de la revista Quark. Director del Informe Qui-ral. Director del proyecto europeo Science and the City, ESCITY. Miembro de la red internacional PublicCommunication of Science and Technology y miembro de la European Network of Science CommunicationTeachers. Miembro ejecutivo de ESConet, European Science and Communication Network. Miembro dela Comisión de expertos en Cultura y Percepción Pública de la Ciencia de la Comisión Europea. Miem-bro del Comité de Deontología y Ética del Institut de Recherche pour le Développement (Francia).Miembro del Comité Asesor Científico del Museo del Hombre y Casa de las Ciencias de La Coruña. Co-lumnista habitual de la revistaMuy Interesante y de la revista El Cultural. Creador y editor de los suple-mentos Ciencia yMedicina de La Vanguardia (1982-1997). Presidente-fundador de la Asociación Cata-lana de Comunicación Científica. Concejal de Ciudad del Conocimiento del Ayuntamiento de Barcelona(1999-2003). Comisionado para la Difusión y Promoción de la Cultura Científica del Ayuntamiento de Bar-celona (2003-2008).

Gemma RevueltaCoordinación académicaLicenciada enMedicina. Máster en Comunicación Científica yMédica. Subdirectora del Observatorio de laComunicación Científica de la Universidad Pompeu Fabra. Profesora asociada de Comunicación Científica(estudios de Ciencias de la Salud y de la Vida ) de la misma universidad. Investigadora del Institut Muni-cipal d’Investigació Mèdica. Miembro del Comité Asesor Científico del Consello da Cultura Galega. Sub-directora de la revista Quark (Ciencia, Medicina, Comunicación y Cultura) y Codirectora del Informe Quiral(Salud y Medicina en la prensa diaria). Miembro de la European Network of Science CommunicationTeachers. Directora de Promoción de Cultura Científica del Instituto de Cultura de Barcelona.

Marzia MazzonettoCoordinación de talleresPeriodista, especialista en radio. Investigadora del Observatorio de la Comunicación Científica. Másteren Comunicación Científica por la International School for Advanced Studies de Trieste, Italia.

Isabel BassedasAsesoría prácticas profesionalesCoordinadora del Observatorio de la Comunicación Científica de la Universidad Pompeu Fabra (UPF). Coor-dinadora en la UPF de la European Network of Science Communication Teachers. Coordinadora general delComité Organizador del Congreso de la Red internacional Public Communication of Science and Technology(2004).

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Profesores - Coordinadores de áreas

Vladimir de Semir (Periodismo Científico)Periodista. Director del Observatorio de la Comuni-cación Científica de la Universidad Pompeu Fabra(UPF). Profesor de los estudios de Periodismo de laUPF.

Gemma Revuelta (Comunicación Médica)Subdirectora del Observatorio de la ComunicaciónCientífica de la Universidad Pompeu Fabra.

Helena Calsamiglia (Análisis del DiscursoDivulgativo)Profesora titular de Análisis del Discurso de la Fa-cultad de Traducción e Interpretación de la Univer-sidad Pompeu Fabra.

Carmen López (Técnicas de Redacción)Profesora agregada de Lengua Española de la Fa-cultad de Traducción e Interpretación de la Univer-sidad Pompeu Fabra.

Miquel Vilardell (Medicina y Salud)Catedrático de la Facultad de Medicina de la Uni-versidad Autónoma de Barcelona. Director deMe-dicina Clínica.

Mònica López (Comunicación Audiovisual)Periodista especializada en Divulgación CientíficaAudiovisual. Colaboradora de El País SALUD.

María Josep Picó (Periodismo Ambiental)Escritora y articulista del Grupo Prensa Ibérica.Premio Nacional de Periodismo Medioambiental2005.

Elisabetta Tola (Radio)Bióloga y periodista científica especializada en radio.

Marzia Mazzonetto (Talleres)Periodista, especialista en radio. Investigadora delObservatorio de la Comunicación Científica.

Profesores-Conferenciantes

Graziella AlmendralPeriodista. Experta en informativos de televisión. Di-rectora de Indaganda.

Pedro AlonsoJefe del Centro de Salud Internacional, Hospital Clí-nic de Barcelona y Centro de Investigación en Sa-lud de Manhiça, Mozambique.

Javier ArmentiaDirector del Planetario de Pamplona.

Pedro ArrojoProfesor titular de Análisis Económico de la Univer-sidad de Zaragoza. Presidente de la FundaciónNueva Cultura del Agua.

Pau AtienzaRealizador del programa Polònia, TV3.

Josep Eladi BañosProfesor titular de Farmacología del Departamen-to de Ciencias Experimentales y de la Salud de laUniversidad Pompeu Fabra.

Miquel Barceló GarcíaCatedrático de Informática de la Universidad Poli-técnica de Cataluña. Experto en ciencia ficción.

Joan Bigorra ElviraDirector Fundació Clínic per la Recerca Biomèdica- Institut d’Investigacions Biomèdiques (IDIBAPS).

José Luis BlancoHospital de Día de VIH del Hospital Clínic de Barce-lona.

Marc BoadaDirector de Péndulum.

Mercè BoadaDirectora médica de la Fundación ACE. Servicio deNeurología del Hospital de la Vall d’Hebron.

JosepM. BorrásResponsable del Plan Director de Oncología de Ca-taluña.

Fèlix BoschDirector adjunto de la Fundació Dr. Antoni Esteve.

Cecilia CabelloDirectora de Ciencia y Sociedad de la Fundación Es-pañola para la Ciencia y la Tecnología (FECYT).

Johanna CáceresDirectora de Comunicación del Institut Català d'On-cologia.

Jordi CamíDirector de la Fundación Parc de Recerca Biomèdi-ca de Barcelona (PRBB).

Jordi CasabonaDirector científico del Centro de Estudios Epidemio-lógicos del Sida (Cataluña).

María CasadoDirectora del Observatorio de Bioética y Derecho dela Universidad de Barcelona.

Eusebi CasanellasDirector del Museu de la Ciència i de la Tècnica deCatalunya (mNATEC).

JosepMaria CasasúsCatedrático de Periodismo de la Universidad Pom-peu Fabra. Redactor de La Vanguardia.

Gonzalo CasinoLicenciado enMedicina. Periodista científico en eldiario El País. Director de la revista de ingeniería yhumanidades Técnica Industrial, y desde 1999 de lacolumna semanal de la revista Escepticemia (Edi-ciones Doyma).

Antonio CerrilloPeriodista medioambiental de La Vanguardia.

Montserrat ClaramuntDirectora de la agencia de comunicación Noclay.

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Erik CoboProfesor titular del Departamento de Estadística eInvestigación Operativa de la Universidad Politéc-nica de Cataluña.

Sergi CortiñasProfesor colaborador de Periodismo de la Universi-dad Pompeu Fabra.

Carlos de ElíaGerente de Noticias de Artear, Canal 13, Grupo Cla-rín, Argentina. Premio Konex de Platino 2007: Pro-ducción Periodística Audiovisual.

Marc de SemirDirector de Comunicación del Hospital Clínic de Bar-celona.

Joana DíazExperta en Comunicación Ambiental.

Mara DierssenJefa del grupo de Análisis Neuroconductual en elprograma Genes y Enfermedad del Centro de Regu-lación Genómica.

Martí DomínguezProfesor titular de Teoría de los Lenguajes de la Uni-versidad de Valencia. Director de la revistaMètode.

Xavier DuranQuímico y periodista científico (TV3 y El Temps).

Björn EdlundVicepresidente de Comunicaciones de la RoyalDutch Shell.

Joaquim ElcachoPeriodista científico del Avui.

Sergi ErillDirector de la Fundación Doctor Antoni Esteve.

Carmen EsteveDirectora de Editorial Crítica.

Guillermo FernándezConsultor de proyectos museísticos.

Patricia Fernández de LisPeriodista del diario Público. Área de Ciencias.

Ruth FrancisMiembro del departamento de prensa de Nature.

Ricard GuerreroCatedrático deMicrobiología de la facultad de Bio-logía de la Universidad de Barcelona y secretariocientífico del Institut d'Estudis Catalans (IEC).

Pablo JáureguiJefe de sección de Ciencia de El Mundo.

David JouDoctor en Ciencias Físicas. Catedrático de Física dela Universidad Autónoma de Barcelona.

Albert JovellDirector general de la Fundación Biblioteca JosepLaporte. Director del OBSYM.

Vasilis KoulaidisCatedrático de pedagogía de la Universidad del Pe-loponeso, Grecia.

Carles LaluezaProfesor en la Facultad de Biología de la Universi-dad de Barcelona y autor de libros de divulgacióncientífica.

Bienvenido LeónProfesor adjunto de Divulgación Científica Audiovi-sual de la Universidad de Navarra.

Josep Enric LlebotCatedrático de Física de la Universidad Autónomade Barcelona.

Antonio MadridejosPeriodista científico de El Periódico.

Margarita MartíProfesora Asociada del Departamento de RecursosHumanos de ESADE.

Luis MartínezJefe del gabinete de Dirección del Instituto de As-trofísica de Canarias (IAC).

RosaMartínezRedactora científica del Departamento de Comuni-cación de la Universidad de Barcelona.

Marzia MazzonettoInvestigadora del Observatorio de la Comunica-ción Científica, especialista en radio.

Steve MillerFísico. Catedrático del University College of London.Director de la European Network of Science Com-munication Teachers.

BlancaMirandaDirectora de la Trasplant Services Foundation delHospital Clínic de Barcelona.

José María MonteroDirector del programa Espacio Protegido (CanalSur).

Manuel MorenoProfesor del Departamento de Física e IngenieríaNuclear de la Universidad Politécnica de Cataluña.Experto en ciencia ficción y colaborador habitual delCiberp@ís.

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Ignacio MorgadoCatedrático del Departamento de Psicobiología y deMetodología de las Ciencias de la Salud de la Uni-versidad Autónoma de Barcelona.

Ramon NúñezDirector del Museo Nacional de Ciencia y Tecnolo-gía de A Coruña.

Javier OlaveDirector de Diario Médico.

Anna OmedesDirectora delMuseu de Ciències Naturals de la Ciu-tadella.

Manel PalenciaProfesor lector de Comunicación Audiovisual y Pu-blicidad de la Universidad Pompeu Fabra.

Ernesto PáramoDirector del Parque de las Ciencias de Granada.

José PardinaDirector deMuy Interesante.

Jordi PérezDecano de la facultad de Ciencias de la Salud y laVida de la Universidad Pompeu Fabra.

Milagros Pérez OlivaPeriodista. Redactora jefe de la sección de Socie-dad de El País.

Pilar PerlaCoordinadora del Suplemento Tercer Milenio delHeraldo de Aragón.

Mercedes PescadorDirectora general de Medialuna Comunicación.

Mercè PiquerasPresidenta de la Asociación Catalana de Comunica-ción Científica (ACCC).

Antoni PlasènciaDirector general de Salud Pública de la Generalitatde Cataluña.

Carme PratsCoordinadora del Sistema deMuseus de la Ciènciai de la Tècnica de Catalunya.

Pere PuigdomènechLaboratorio de Genética Molecular Vegetal CSIC-IRTA.

Miguel Ángel QuintanillaCatedrático de Lógica y Filosofía de la Ciencia de laUniversidad de Salamanca (Usal). Fundador delInstituto de Estudios de la Ciencia y la Tecnologíade la Usal. Ha sido Secretario de Estado de Univer-sidades e Investigación.

Daniel RamónProfesor de Investigación del CSIC. Profesor de la Fa-cultad deMedicina Preventiva del área de Tecnolo-gía de los Alimentos de la Universidad de Valencia.

Cristina RibasConsultora de comunicación científica y vicepresi-denta de la Asociación Catalana de ComuniaciónCientífica.

JosepMaria RiberaServicio de Hematología del Hospital GermansTrias i Pujol. Secretario general de la revistaMedi-cina Clínica (Ediciones Doyma).

Joandomènec RosCatedrático de Ecología de la Universidad de Bar-celona. Rector de la Universitat Catalana d’Estiu.

Javier SampedroPeriodista científico de El País.

Jordi SargatalDirector de la Fundación Territori i Paisatge.

Andreu SeguraProfesor de Salud Pública de la Universidad deBarcelona. Responsable del área de Salud Públicae Investigación en Servicios de Salud del Institutode Estudios de la Salud.

Janet SumnerVulcanóloga en la Open University y presentadoradel programa de televisión Hands on Nature de laBBC.

Montserrat TarrésDirectora de Comunicación Corporativa y Relacio-nes Institucionales de Novartis Farmacéutica.

Antonio Ten RosProfesor titular de Historia de la Ciencia de la Uni-versidad de Valencia.

Antoni TrillaDirector de la Unidad de Evaluación, Apoyo y Pre-vención del Hospital Clínic de Barcelona.

Rosalia VargasDirectora General de Ciência Viva, Portugal.

Anna VeigaDirectora del Banco de Células Madre del Centrode Medicina Regenerativa de Barcelona.

JorgeWagensbergDirector del área de Ciencia de la Fundación “laCaixa”.

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Género

30%70%

Mujeres

Hombres

Perfil de los participantes en anteriores ediciones del máster:

Edad

40%

29%16%

15%Menos de 26

26-30 años

31-35 años

Más de 35

Titulación universitaria

42%

24%16%

13%

Periodismo

Biología

Ciencias de la Salud

Física y Química

Otras

5%

Origen geográfico

65%

17%

16%Cataluña

Resto de España

Latinoamérica

Europa

2%

Elmáster permiteel accesoaunaamplia pers-pectiva del ámbito de la comunicación cientí-fica, a herramientas para no perderse entrecientíficos, periodistas, información de múlti-ples fuentes, medios en continuo cambio ycrecimiento, y ayudaadesarrollar la capacidaddepercibir la importancia deunacontecimien-to científico, así como la formade transmitirlo.

MíriamPeláezBióloga y redactora del programa Redes, TVESmart Planet, S.L.Promoción 1999

ElMáster fueunaexcelente herramienta parainciciarme en el campo del periodismo cientí-fico. El balanceentre clases sobre los diversostemas de la ciencia -expuestos por los másdestacados investigadores- y las lecciones deprofesionalesdelperiodismo,queaportaron lasfuentes yquédebe tener unanotadeperiodis-mo científico, fue el ideal.

Debbie PonchnerCoordinadora Aldea Global (Ciencia & Tecno-logía, Salud & Familia y Artes & Letras)Periódico La Nación, Costa Rica.Promoción 2000

El mundo laboral es una jungla. Cada día sonmás necesarias las iniciativas formativas queorientan nuestra carrera profesional y nos po-nenencontactocon la realidad.Másalláde losconocimientos que pueda ofrecer un máster,hay queaprovechar la oportunidadde conocerprofesionales en activo y ver desde dentro lasopciones laboralesexistentes. Este tipodecur-so teda lasherramientaspara reinventarte y, siesnecesario, inventarteun trabajoa tumedida.¡El tiempo y la suerte dirán el resto!

ÀlexArgemíRedactor científicoIDIBAPS-Hospital ClínicPromoción 2002

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Relación de Empresas e instituciones donde se ofrecen prácticas

BTV, C&Ic Comunicación e Imagen Valencia, Casa de las Ciencias de La Coruña, Consorcio Parque de Las Ciencias de Granada, Corporació Sanitària Clínic, Cos-moCaixa de la Fundación “la Caixa”, Deutsches Museum, Diario Médico, Edelman Public Relations Worldwide, Ediciones Doyma, Editorial Aleph, Editorial Nivo-la, El Mundo / Unidad Editorial, Exploratorium of San Francisco - EE.UU, Fundación de Gestión Sanitaria Hospital de la Santa Creu i Sant Pau, Fundació Fòrum Am-biental, Fundació per a la Navegació Oceànica de Barcelona, Fundación “la Caixa”, Fundación Territori i Paisatge, Fundación ACE, Fundación Terra, G.P. Inforpress,Galena Comunicació Mèdica, Hospital del Mar, Hospital Sant Joan de Déu, Informació i Comunicació de Barcelona S.A., Informe Quiral, Institut d'Estudis Cata-lans, Instituto de Ciencias del Mar del CSIC, Instituto de Cultura de Barcelona, Institut Municipal d’Investigació Mèdica (IMIM), Instituto Astrofísico de Canarias(IAC), Instituto de Historia de la Ciencia y Documentación López Piñero, Instituto de Neurociencias y Salud Mental de Barcelona, La Marató de TV3, La Vanguar-dia Digital, Media Park, Medialuna Comunicación, Merck Sharp & Dohme de España, Museo de Ciencias Naturales, Museu de la Ciència i de la Tècnica de Ca-talunya,National Geographic, Noclay, Novartis Farmacéutica, Observatori de la Comunicació Científica, Pamplonetario, Parc de Recerca Biomèdica de Barcelona(PRBB), Parque de las Ciencias de Granada, Prous Science, REDES (TVE2), Reial Acadèmia de Ciències i Arts de Barcelona, Roche Diagnostics, Rubes Editorial, Ser-vicio de Promociones Alternativas, UAB Divulga, USP Institut Universitari Dexeus.

Relación de antiguos alumnos

Relación de algunos de los más de 500 alumnos de los programas de Comunicación Científica y su actividad actual:Carlos Acosta (Fundación ACE), Claudia Aguilera (Ministerio de Sanidad, Colombia), Sergio Álvarez (área de Proyectos y Relaciones Externas, UPC), Daniel Arbós(Comunicación del Institut Català d'Oncologia, ICO), Àlex Argemí (Comunicación del Institut d'Investigacions Biomèdiques August Pi i Sunyer, IDIBAPS), SusanaArgul (RE-CREA Accions Culturals), Marta Asensio (Centro de Reproducción Humana del Vallès Occidental), Laura Barrufet (RE-CREA Accions Culturals), LourdesBerdier (CSIC), Isabelle Bonhoure (ESOF 2008), Bibiana Bonmatí (Comunicación, Universitat de Barcelona), Anna Borrell (Smartplanet, REDES), Silvia Bravo (UOC),Mara Bruges (Colciencias, Bogotá), Johanna Cáceres (Directora de comunicación del ICO), Anna Calderer (Instituto de Ciencias del Mar de Barcelona), Javier Can-teros (Smartplanet, REDES), Laura Carrau (REDES), Albert Casanovas (Museu de Cièncias Naturals de la Ciutadella), Mireia Cid (e-foro del Fondo Mundial), Moi-ra Costa (Péndulum), Montserrat Daban (Comunicación, Biocat, BioRegió de Catalunya), Martí Dalmases (Consorci Hospitalari del Parc Taulí), Victoria de Castro(Colciencias, Bogotá), Marc de Semir (Comunicación, Hospital Clínic de Barcelona), Ita Fábregas (Interprofit), Pere Figuerola (Smartplanet, REDES), Mariona Grau(Directora de comunicación, Hospital de Sant Pau), Alba Guzmán (Pharmaconsult), Karla Islas (Diario Médico), Rossy Laciana (Comunicación, UPC), Agustín López(Noclay y Universitat Ramon Llull), Gemma López (Compañía Teatre de La Incertesa), M. Ángeles López (Insalud 2000), Octavi López (Comunicación, UAB), Fran-cesc Lladó (IEC), Zuberoa Marcos (Smartplanet, REDES), Susana Márquez (Diari de Barcelona), Ana Rosa Martínez (Grain), Neus Martínez (Novartis), Rosa Martí-nez (Comunicación, UB), Margarida Mas (Galènia, Comunicació Mèdica), Alicia Montes (Museo de Ciencias Naturales de La Ciutadella ), Pol Morales (FundaciónDr. Antonio Esteve), Jordi Morató (Comunicación, Hospital Germans Trias i Pujol), JudithMuñoz (TV3), Sergi Muñoz (RBA), Anna Oliva (Rac1), Míriam Peláez (Smart-planet, REDES), Bru Penetró (Diari de Barcelona), Alfons Peres (Museólogo, Atrapados en el hielo), Arianne Pérez (Omnis Cellula), Núria Pérez ( Quark y Comuni-cación Universidad Pompeu Fabra ), Debbie Ponchner (diario La Nación, Costa Rica), Lluís Quevedo (3.14), Gonzalo Remiro (Fundación Española para la Ciencia yla Tecnología), Alex Revuelta (Panasonic), Cristina Ribas (Associació Catalana de Comunicació Científica), Joan Carles Rodríguez (Ediciones Mayo), Maria Roura(Centro Cochrane Iberoamericano), Ramón Sangüesa (Lenguajes y Sistemas Informáticos, UPC), Guillermo Santamaría (Smartplanet, REDES), Juan Manuel Sara-súa (UAB Divulg@), Pau Senra (Qualitat Kultura), Cristina Serradell (Plataforma Ciència i Societat i SEO/BirdLife), Francesc Sureda (Museo de Residuos, Llagos-tera), Eva Tarragona (Asociación Rurbans), Montserrat Tarrés (Directora de Comunicación de Novartis), Sonia Tomàs (Hospital Clínic), Raúl Torán (Centro de Inves-tigación Cardiovascular (CIC) CSIC-ICCC), Laia Torres (Investigación y Ciencia), Magda Valls (TV3), Eva Van der Berg (National Geographic), Elisenda Vendrell (IRO),Montse Vendrell (Directora general de BioRegió de Catalunya), Beatriz Viejo (PharmaConsult), Ana Villanueva (El País).

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Otros programas de interésMásters� Comunicación Empresarial (Especialidad enTecnologías Digitales)� Dirección de Comunicación� Dirección de Empresas de Comunicación yGrupos Multimedia

Programas de posgrado� Comunicación Empresarial� Comunicación y Periodismo de Moda� Dirección de Comunicación� Locución en Radio y Televisión� Tecnologías Digitales para la ComunicaciónEmpresarial

Departamento de Carreras:Gestionando el futuro� El Departamento de Carreras ofrece a los partici-pantes y antiguos alumnos asociados acceso a recur-sos, seminarios,workshops y presentaciones de em-presas para mejorar su desarrollo profesional.

� Asimismo, ofrece a las empresas acceso a perfilesde profesionales con formación y experiencia a tra-vés del Servicio de Bolsa de Trabajo, disponible en laplataforma virtual Campus Treball.

Prácticas profesionales:Experimentar para aprender� El Servicio de Prácticas Profesionales, pionero ydiferencial, es el complemento ideal a la formaciónen el aula.

� Para los jóvenes titulados universitarios es unafórmula para acercarse al mundo laboral.

� Para las más de 300 empresas colaboradoras, elServicio de Prácticas Profesionales es una fuenteselecta de potenciales empleados con un nivel deformación teórico amplio y actualizado.

Antiguos alumnos:Punto de encuentro e intercambio� La Asociación de Antiguos Alumnos proporcio-na a los participantes de los programas del IDECuna herramienta de intercambio, de contactos yformación continuada en la progresión de su carre-ra profesional.

� El Programa de Continuidad, la Bolsa de Traba-jo, los descuentos en los programas del IDEC, lasagrupaciones sectoriales y territoriales, así comootros servicios exclusivos son algunas de las ven-tajas de pertenecer a la asociación.

SituaciónEl IDEC-Universitat Pompeu Fabra tiene una excelen-te conexión con la red de transporte público (Metro,FGC y autobuses). Asimismo, en un radio de 200me-tros de la sede del IDEC hay 700 plazas de estacio-namiento privado.

Instalaciones� Más de 30 aulas.� 4 aulas informáticas.� ConexiónWI-FI en todo el edificio.� Auditorio con capacidad para 200 personas.� Centro de Documentación con bibliografía básicade los diferentes programas y punto de acceso al ser-vicio de préstamo interbibliotecario.

Servicios� Servicio de Bienvenida: sesiones informativas,reuniones por país de procedencia, informaciónpersonalizada y otras actividades colectivas e in-dividuales, para dar el soporte adecuado a losparticipantes.� Programa de Enseñanza de Idiomas.� La red de bibliotecas de la UPF, con más de450.000 volúmenes, abierta 360 días del año.� Carné IDEC con condiciones especiales en esta-blecimientos y centros colaboradores.� El Servicio de Deportes.

instalaciones y Servicios

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Información general

TítuloMáster en Comunicación Científica, Médica yMe-dioambiental expedido por la Universidad PompeuFabra.

Valor académico60 ECTS**European Credit Transfer System. 1 crédito ECTS equivale a

una dedicación total aproximada de 25 horas por parte del par-

ticipante, incluyendo horas lectivas y trabajo personal.

Lengua vehicularLa lengua vehicular del máster será la castellana.Algunas sesiones, en función de la nacionalidad delconferenciante, podrán efectuarse en inglés.

Requisitos de admisiónTitulados superiores universitarios o graduadossuperiores con título propio de universidad. Asímismo, podrán acceder al proceso de selecciónotros candidatos sin la titulación universitaria re-querida en virtud de sus méritos académicos y pro-fesionales, y del puesto de trabajo que ocupen.

Importe del programa6.210€

DescuentosLos miembros de la Asociación de Antiguos Alum-nos del IDEC-Universitat Pompeu Fabra tienen undescuento del 10%.

FinanciaciónEl IDEC ha establecido acuerdos con el Banco Bil-bao Vizcaya Argentaria, con Caixa Catalunya, "laCaixa" y SabadellAtlántico para la concesión depréstamos por el importe de la matrícula.

Lugar de realizaciónIDEC-Universitat Pompeu Fabra, Balmes, 132-134Barcelona.

Pasos a seguir:

Preinscripción1. Rellene el formulario de admisión on line que seencuentra en www.idec.upf.edu/mcc2. Abone 110 € en concepto de los derechos depreinscripción. Esta cuota es a cuenta del importede la matrícula y se devolverá si el aspirante no esadmitido.3. Envíe el currículum y el título universitario al co-rreo documentacion@idec.upf.edu para poder for-mar parte del proceso de selección.

Admisión1. El IDEC y la dirección académica del programa se-leccionarán los candidatos con una entrevista per-sonal o curricular.2. Se notificará la aceptación al programa por es-crito.

Matriculación1. Una vez recibida la carta de aceptación al progra-ma y antes de iniciarse la actividad académica de-berá presentarse la documentación:� Título universitario compulsado o legalizado� Expediente académico� Fotografía medida carné� Fotocopia del DNI2. Formalice el importe de la matrícula. Modalida-des de pago:� Efectivo� Cheque nominativo� Tarjeta de créditoTransferencia bancaria, en cuyo caso debe remitir-se una copia del comprobante de pago al fax +34 93542 18 08, especificando el código numérico delcurso -1008- y el nombre del participante.

Información y matrículaIDEC-Universitat Pompeu Fabrainfo@idec.upf.eduBalmes, 132-13408008 BarcelonaTel.: +34 93 542 18 50Fax: +34 93 542 18 08

www.idec.upf.edu/mcc

Los datos contenidos en este documento

son a título informativo. Su vigencia

deberá contrastarse en el momento de

formalizar la inscripción.

PatronatoFundación IDEC

Abertis

Banco Bilbao Vizcaya Argentaria

Caixa Catalunya

Cambra Oficial de Comerç, Indústriai Navegació de Barcelona

Capgemini

Consorci de la Zona Franca de Barcelona

Cuatrecasas

Ernst & Young

Fira de Barcelona

Fundació Agbar

Fundació Cercle d’Economia

Fundación Vodafone

Garrigues

Gas Natural SDG

Grupo Novartis España

IBM España

Institut Català del Sòl

Instituto de la Empresa Familiar

Port de Barcelona

PricewaterhouseCoopers

Química Farmacéutica Bayer

Sogecable

Telefónica

Televisión Española

Universitat Pompeu Fabra

DLB27.047-08

Información:www.idec.upf.edu

Sede centralinfo@idec.upf.eduTel.: +34 93 542 18 50Fax: +34 93 542 18 08Balmes, 132-13408008 Barcelona

DelegacióndeArgentinaargentina@idec.upf.eduTel./Fax: +54 11 4805 5958Castex 3217(MuseoMetropolitano)C1425 CDCBuenos AiresArgentina

Con el patrocinio de:

Con la colaboración de: