Comprensione e Memoria
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Giulia Caliandro
Studio sulla connessione tra abilità linguistiche e digit span
Università degli Studi Milano Bicocca - A.A. 2014/2015 - Corso di Cognizione e Linguaggio
Elsa Palmieri
Comprensione e Memoria
Introduzione allo studio
Comprendere una frase significa associare ad essa una rappresentazione della situazione che descrive.La struttura sintattica è fondamentale, in quanto determina il significato di una frase.Fondamentali, dunque, sono le relazioni strutturali tra gli elementi costitutivi.
Ipotesi1. Correlazione tra abilità linguistiche e capacità di memoria
2. Differenze circa la comprensione di frasi più o meno complesse:
Tipo SO (soggetto – soggetto) Tipo SS (soggetto – oggetto) Tipo OO (oggetto – oggetto) Tipo OS (oggetto – soggetto)
3. Differenze circa la comprensione di frasi “Late Closure” (più facili) e frasi “Early Closure” (più difficili)
}}
più difficili
più facili
Verificare la connessione tra abilità linguistiche, valutate attraverso la comprensione di frasi più o meno complesse, e capacità di memorizzare sequenze progressivamente più lunghe di numeri.
Obiettivo
AC
P
731
4R
M
GE8
Comprendo grammaLo sperimentatore sottopone i soggetti all’ascolto di alcune frasi di diversa tipologia.Ad ogni frase ascoltata deve essere associata una sola delle tre immagini presentate (che sono fra loro simili) a cui ogni soggetto viene sottoposto. Solo una delle tre immagini, infatti, è la reale rappresentazione di quella frase.
Digit SpanOgni soggetto ascolta e ripete serie sempre più complesse di numeri. Si comincia con una serie da 2 numeri per arrivare ad una di 9. Il Digit Span valuta la potenziale capacità della memoria a breve termine di un soggetto attraverso la ripetizione di serie di cifre.Permette quindi di conoscere lo span di memoria verbale del soggetto
Risultati comprendo gramma
16/16 risposte corrette > 3 soggetti15/16 risposte corrette > 7 soggetti14/16 risposte corrette > 5 soggetti
Si evidenzia che la maggior parte degli errori siano relativi a frasi complesse di tipo SO (soggetto – oggetto); un solo errore, invece è relativo al tipo di frase OO (oggetto – oggetto)
Risultati digit span
I valori di span variano da 5 a 7, con una media totale di 6.2
Per un soggetto normale, il valore di riferimento di digit span è 6 ± 1, quindi possiamo considerare i valori registrati nella norma
Conclusioni : ipotesi 1Possiamo quindi concludere che, nel presente studio, i risultati ottenuti nella prima parte del test combinati a quelli ottenuti nella seconda parte, avvalorano l’ipotesi di una connessione tra le abilità linguistiche relative alla comprensione delle frasi e la capacità di memorizzazione di numeri.
Infatti, un maggior numero di risposte corrette al Comprendo Gramma sembra essere legato ad una maggiore capacità di memoria, in linea con l’ipotesi 1.
Conclusioni : ipotesi 2
Come da ipotesi, le frasi più difficili da comprendere sono quelle di tipo SO (soggetto - oggetto).Di più facile comprensione sono le frasi di tipo OS (oggetto - soggetto), come da ipotesi, e di tipo SS (soggetto - soggetto).
Nel caso dell’ipotesi 3, non abbiamo riscontrato differenze tra le frasi Late Closure e le frasi Early Closure, in quanto in entrambe le tipologie di frasi è stato commesso un errore.
Conclusioni : ipotesi 3
Il seguente studio potrebbe essere approfondito con l’introduzione di nuove variabili, come età e grado di istruzione. In questo modo verrebbe verificata la presenza di eventuali differenze in base alla conoscenze possedute.
Approfondimenti