Compendio de artículos con metodología blearning
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Compendio de
artículos con
metodología
Blearning
Freddy Sánchez
Naranjo
2015.
Informática como Herramienta de Aprendizaje:
La informática no sustituye a nada ni a nadie en la escuela, sino que es una
herramienta más en manos del docente y de los alumnos, a través de
ordenadores los cuales son aceptados en el entorno escolar por su versatilidad,
su poder de motivación…
Los ordenadores entraron a las aulas de forma tímida, hoy en día disponemos
de suficientes experiencias como para afirmar que el ordenador ofrece una
serie de ventajas en el proceso enseñanza-aprendizaje: -Mejora el aprendizaje,
ya que el alumno explora libremente(aprendizaje personalizado) -Incrementa la
retención -Aumenta la motivación y el gusto por aprender -Reducción del
tiempo de aprendizaje -Consistencia pedagógica -Favorece el desarrollo de la
inteligencia -Evaluación inmediata de las actividades del alumno
Por:
Freddy Sánchez
Fundamentos de la
Planificación Estratégica y Operativa: Utilizados para la formulación, desarrollo e implementación de planes y programas estratégicos y seguridad industrial.
Funcionamiento de las Impresoras
3d: El funcionamiento se basa en un
inyector y cabezal que se mueve en 3
dimensiones XYZ, el software usa un
modelo 3D seccionado en capas de hasta
0.1 mm de espesor, por lo que la
impresión se realiza capa por capa
AUTOCAD: Uso y Herramientas de Diseño
AutoCAD es un software reconocido a
nivel internacional por sus amplias capacidades de
edición, que hacen posible el dibujo digital de
planos de edificios o la recreación de imágenes en 3D
Planeta FATLA
Programa de Expertos en Elearning
Módulo 9, Educación con Soporte Virtual
Freddy Sánchez Naranjo
Clase Blearning de: "Informática como
Herramienta de Aprendizaje"
Objetivo del curso: Comprender la importancia que ha adquirido la Informática como Herramienta de
Aprendizaje en nuestras aulas.
Exposición por parte del tutor: Mediante exposición magistral el Tutor analiza la importancia que ha tenido la
tecnología en el sistema educativo actual, donde la informática se ha convertido en una herramienta
indispensable para alcanzar los logros esperados en la educación moderna.
Modalidad Presencial: El estudiante realizará una exposición en Power Point, Prezi o el programa que mejor
domine sobre ¿Cuál es su perspectiva con respecto al aprovechamiento de la informática o distintas
herramientas tecnológicas dentro del salón de clases?
Modalidad Virtual: Estimados alumnos a través del análisis de los archivos expuestos en el material de
referencia, deben subir a través de este medio desde su perspectiva una presentación, (en el programa
que mejor dominen), sobre las ventajas y desventajas con que cuentan los educadores al emplear la
informática dentro del Salón de clases.
Foro: Participación tanto personal como realimentación de los comentarios de sus compañeros sobre su opinión
del uso que le damos a la Informática como herramienta de aprendizaje en nuestro salón de clase.
Calificación: 45 % Modalidad Presencial. 45 % Modalidad Virtual, en el Aula Virtual asignada dentro del Campus 10 % Foro.
Material referencia para los estudiantes:
Informática en las Aulas , Información en formato Pdf.
https://www.youtube.com/watch?v=O4oOYQlrxb8 Uso de las TIC como Herramientas Informáticas
https://www.youtube.com/watch?v=c7NbX5KXZfY Informática Educativa como Herramienta de Aprendizaje.
Planeta FATLA Programa de Expertos en Elearning
Módulo 9, Educación con Soporte Virtual Neith Lakshmi Martinez de Anzola.
Clase Blearning de: Unidad III- Fundamentos de la Planificación Estratégica y Operativa.
Objetivo General:
Al finalizar esta unidad el estudiante será capaz de aplicar conceptos y técnicas de
planificación estratégica y operativa, para la formulación, desarrollo e implementación de
planes y programas estratégicos y operativos en el área de seguridad industrial.
Contenido:
Los participantes obtengan conocimientos que les permitan desarrollar planes y programas estratégicos y operativos dentro del área de Seguridad ocupacional e higiene industrial.
Actividad: Participar de manera activa en la ejecución de planes estratégicos y operativos donde expongas los fundamentos, principios, métodos, herramientas y fases aplicables en el área correspondiente.
Método Blearning Método Presencial: Se realizara en el aula tradicional con la guía del profesor un taller participativo donde se expongan las diferentes herramientas sobre la estructura de un plan estratégico y operativo las cuales fundamenten las fases aplicables de cada una, indicando su implementación de acuerdo al área. (Evaluación 10%) Método Virtual: El participante debe elabora una presentación usando la herramienta Prezi donde exponga los
fundamentos, principios, métodos, herramientas y
Planeta FATLA
Programa de Expertos en Elearning
Módulo 9, Educación con Soporte
Virtual
Mónica Leda Torres
Clase Blearning de: "El funcionamiento
de las impresoras 3D".
Unidad Curricular seleccionada: Tecnología
Tema a desarrollar: Impresoras 3D
Objetivos: Que los alumnos de 2do. Año Secundaria de Tecnología, utilizando las bondades del blearning, analicen
información relacionada al funcionamiento de las impresoras 3D, finalizando el proyecto con la evaluación de las
competencias adquiridas.
Ponderación: 50 % Modalidad Presencial.
50 % Modalidad Virtual, en el Aula Virtual asignada dentro del Campus
Virtual de la Institución (con metodología PACIE)
Cómo se estructura el Bloque Académico:
SECCIONES MODALIDAD PRESENCIAL MODALIDAD VIRTUAL
EXPOSICIÓN
Presentación expositiva inicial utilizando diferentes programas
de presentación. (Prezi – PowerPoint)
Visualización de video tutoriales sobre el funcionamiento de los diferentes tipos de impresoras 3D.
https://youtu.be/RK15FC5QIVA https://youtu.be/ZmBEpnev7kE https://youtu.be/y5p8kzYt8Ig
Visualización de videos sobre resultados obtenidos mediante el uso de impresoras 3D.
REBOTE Sin actividad Foro Proactivo de interacción entre los alumnos donde comentarán y debatirán sobre las aplicaciones de lo producido por las impresoras 3D.
CONSTRUCCIÓN
Explicación y resolución de ejercicios de diseño de
diferentes piezas utilizando soft del tipo CAD.
Foro de presentación de la actividad que consistirá en el planteo de una aplicación práctica y original de impresoras 3D.
Glosario con el contenido de todos los casos propuestos.
(Ponderación del 25%)
COMPROBACIÓN Defensa oral de las respuestas presentadas en el Aula Virtual.
(Ponderación del 50 %)
Resolución de casos problemáticos técnicos y éticos en la aplicación de productos de impresiones 3D
(Ponderación del 25%)
Planeta FATLA
Programa de Expertos en Elearning
Módulo 9, Educación con Soporte Virtual
Humberto Peña.
Clase Blearning: "AutoCAD, Uso y manejo de herramientas de Diseño".
Objetivo: Estudiar, comprender y diferenciar los conceptos de la unidad.
Unidad curricular: Tecnología y Diseño General.
Contenido, clase 1:
1. Que es el AutoCAD?
2. Importancia tecnológica para el diseño y la ingeniería.
3. Diferencias entre AutoCAD y el dibujo tradicional.
4. Referencia histórica de los comienzos de AutoCAD.
5. Principales comandos de diseño y sus herramientas más relevantes.
Actividad presencial: Explicación docente en el aula utilizando diferentes aplicaciones de
presentación. Prezi, Padlet, PowerPoint, incluyendo el mismo programa en el laboratorio de
computación.
Tarea individual
Realizar un dibujo en 2D de cualquier objeto designado por el participante, usando el programa
de AutoCAD y las herramientas que se impartieron para el diseño.
Actividad virtual:
Recursos:
Lecturas de enlaces referentes.
http://images.autodesk.com/adsk/files/autocad_aca_user_guide_spanish.pdf
Videos referentes.
https://www.youtube.com/watch?v=5gpMPMTag9A
Foros de discusión: Importancia del AutoCAD en la ingeniería y ejemplos de especialidades.
Ponderación 10 puntos.