¿Cómo se genera un afectograma?

¿Cómo se genera un afectograma?

1. En el centro de la gráfica ponga el nombre del niño encerrado en un circulo.

2. Alrededor del nombre se ubican en círculos los roles que corresponden según la edad a nuestros hijos:

Roles infantiles: hijo / alumno < 10 años

nombre

nombreRol hijo

Rol alumno

3. Determine los vínculos que agrupa cada rol:

Roles infantiles: hijo / alumno

nombreRol hijo

Rol alumno

hogar

hermano

madre padre

colegio

profesores

compañeros

4. Por cada uno de los roles realizamos preguntas:

Interpersonales ¿Qué tanto aprecio a los otros ? ¿Qué tanto creo que los otros me

aprecian?

intrapersonales:• ¿Qué tan bien me siento en mi mundo

(ámbitos que habito)?

Si el rol es: La fecha es:

Bueno

Regular

Malo Ausencia de flechas

5. Coloque las flechas de acuerdo a las respuesta que dio a las preguntas anteriores.

TENGA EN CUENTA:

Para las preguntas que indagan por los Roles interpersonales se establecen líneas del niño hacia los otros y de los otros hacia él.

Las preguntas que indagan por el Rol Intrapersonal (los ámbitos) es una línea BIDIRECCIONAL:

1. Compare su afectograma con el de la RED AFECTIVA

2. Determine los vínculos donde el afectograma hecho por usted no coincide con el generado por la RED AFECTIVA

¿Qué tanto dezconozco a mi estudiante?

3. Valore el desconocimiento que tiene de su estudiante así:

ROLES No. De vínculos donde no coinciden los afectogramas

DESCONOCIMIENTO DE SU HIJO

INFANTILES

< 33-56-9 10-12

LO CONOZCO MUY BIENLO DEZCONOZCO POCOLO DESCONOZCO MUCHOLO DESCONOZCO MUCHISIMO

MODELACIÓN

I. La profesora de César, un niño de 10 años, hijo único, desea generar el afectograma para conocer el desarrollo afectivo de su estudiante

CESAR

1. Ubico en el centro de la gráfica el nombre del niño

2. A los lados del nombre se ubican en círculos los roles que corresponden según la edad a nuestros hijos:

CESARRol Hijo

Rol Alumno

3. Determine los vínculos que agrupa cada rol:Roles infantiles: hijo / alumno

CESARRol hijo

Rol alumno

hogar

hermano

madre padre

colegio

profesores

compañeros

4. Por cada uno de los roles realizamos preguntas:

Rol hijo: ¿Qué tanto César aprecia su mamá?Rta/ mucho ¿Qué tanto siente César que su mamá lo

aprecia?Rta/ mucho ¿Qué tanto aprecia César a su papá?Rta/ poco ¿Qué tanto cree César que su papá lo aprecia?Rta/ poco ¿Qué tan bien se siente César en la casa?Rta/ poco

Rol Alumno:

¿Qué tanto César aprecia sus profesores?Rta/ poco ¿Qué tanto siente César que lo aprecian sus profesores?Rta/ poco ¿Qué tanto aprecia César a sus compañeros?Rta/ nada ¿Qué tanto cree César que sus compañeros lo aprecian?Rta/ poco ¿Qué tan bien se siente César en el Colegio?Rta/ no muy bien

5. Coloque las flechas de acuerdo a las respuesta que dio a las preguntas anteriores.

CésarRol hijo

madrepadre

HOGAR

Rol Alumno

COLEGIO

profesores

Compañeros Hermano

¿Qué tanto desconozco a mi hijo?

1. Compare su afectograma con el de la red afectiva

CésarRol hijo

madre padre

HOGAR

Rol Alumno

COLEGIO

profesores

compañeros CésarRol hijo

padre

Rol Alumno

COLEGIO

profesores

compañeros0

RedAfectiva

madre

HOGAR

Hermano Hermano

2. Determine el número de vínculos donde el afectograma hecho por usted no coincide con el generado por la RED AFECTIVA

5 vínculos3. Valore el desconocimiento que tiene de

su hijo:

ROLES No. De vínculos donde no

coinciden los afectogramas

DESCONOCIMIENTO DE SU HIJO

INFANTILES

< 33-56-9 10-12

LO CONOZCO MUY BIENLO DEZCONOZCO POCOLO DESCONOZCO MUCHOLO DESCONOZCO MUCHISIMO

SIMULACIÓN

1. Generemos el afectograma de Oscar verifiquemos qué tanto lo conocen sus padres

Oscar es un niño con 4 hermanos a quienes quiere y respeta. Los cuida, se ríe y juega con ellos. No es para nada egoísta y procura hacer sentir bien a sus hermanos cada vez que los nota tristes. Ellos también lo quieren según él, pues le ayudan con sus tareas, se preocupan por él y disfrutan de su compañía.

Algunas veces se enojan, pero se reconcilian pronto y hacen pactos.

Por su mamá siente un gran afecto, siente que la quiere mucho y sabe que su mamá también lo quiere. Procura hacer sus deberes para evitar que su mamá se enoje, pues sabe lo complicado que resulta cuando esto ocurre. Todas las noches su mamá se acerca a su cama para ver si Oscar se cepilló los dientes, alistó el uniforme y para darle una bendición.

Oscar siente que su padre no lo quiere, pues aunque se preocupa mucho por él cuando lo nota enfermo y lo lleva al médico, casi no hablan, su papá solo se dirige a él para saludarlo en la mañana cuando se va a estudiar y en la noche cuando el padre llega de trabajar. siente que, aunque él quiere a su papá desconoce muchas cosas de él. Nunca han jugado ni compartido mucho tiempo juntos.

OscarRol hijo

madre

Hermanos

padre

HOGAR

Rol estudiante

Profesores

Compañeros

COLEGIO

RedAfectiva

2. Generemos el afectograma de Angie

Angie quiere mucho a sus padres se siente feliz en su casa y con su hermanito recién nacido. Es

una niña bastante disciplinada en el colegio; la mejor estudiante del curso. Su maestra se siente muy orgullosa de

ella, pues ha ganado muchas medallas y menciones de honor; siempre la pone de ejemplo ante los demás

estudiantes. A ella le resulta magnífico que sus maestros la quieran; sin embargo no ocurre igual con sus compañeros.

Angie siente que no es del agrado de ellos. A la hora del recreo se ve obligada a jugar sola, pues cuando quiere

unirse a algún grupo para jugar, sus compañeritos le dicen “estamos completos”. Ella quisiera que compañeros como

María la apreciarán, pues nota cómo ella hace reír a los otros niños y cómo disfrutan de su compañía. Angie llega triste a su casa a realizar las tareas para el día siguiente y

cuándo su mamá le pregunta por sus compañeros, no tiene mucho que contar.

AngieRol

estudiante

Profesores

CompañerosRol hijo

madre padre

HOGAR

Hermano

COLEGIO

RedAfectiva