Como oferecer um feedback eficaz na sala de aula on … 2016... · - Grant Wiggins. Feedback eficaz...

Lana Rocca

Diretora de Soluções de Aprendizagem

Estratégia de Produtos, Inovação e Desenvolvimento

Laureate Network Office

Abril de 2016

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Como oferecer um feedback eficaz na sala de aula on-line

“Todos nós precisamos de pessoas que

nos deem feedback. É como nós

melhoramos.”

– Bill Gates


O que é feedback?


Nota ou classificação

Avaliação

Conselho

Elogio

Crítica

Aula expositiva

Instruções esclarecidas

Boletim

O que é feedback?


“Basicamente, feedback é a informação sobre como nós estamos indo em nossos esforços para alcançar uma meta.”

- Grant Wiggins

Feedback eficaz é…


• Relacionado à(s) meta(s)

• Descritivo

• Específico/dirigido

• Construtivo

• Formativo

• Repetitivo

• Oportuno

• Prático

Tipos de feedback


• Instrutor-Aluno

• Entre pares

• Grupo

• Autoavaliação do aluno + consulta com instrutor

Importância da aprendizagem on-line

• A falta de feedback é frequentemente citada como razão para desistir dos cursos on-line

• A aprendizagem autodirigida e a propriedade da aprendizagem pelo aluno são estimuladas

• A chave é a consistência: a ambiguidade na aprendizagem pode viabilizar ou inviabilizar uma experiência positiva do aluno


Importância da aprendizagem on-line


• “Presença” do instrutor on-line é crítica para o empenho do aluno

• Feedback oportuno pode diminuir os sentimentos de isolamento nos alunos on-line

• Feedback entre pares ou em grupo encoraja a “conectividade” entre os alunos

Estratégias de feedback• Ensino prática feedback

avaliação… REPETIR

• Esteja ciente da frequência/ocasião do feedback

• Integre diversos métodos de feedback, como autoreflexão e revisão entre pares

• Forneça rubricas/expectativas antecipadas, e fique fixado a esses critérios

• Lembre-se de que o feedback é uma via de duas mãos



“O feedback eficaz direciona a atenção à aprendizagem pretendida, apontando para os pontos fortes e oferecendo informações específicas para levar à melhoria.”– Jan Chappuis

Eficaz ou não?• “Bom trabalho! Você alcançou

todos os critérios declarados na rubrica.”

• “Na próxima vez, você deve tentar deixar a sua tese mais clara ao leitor.”

• “Você me ensinou algo que não sabia. Isso é incrível!”

• “Grande progresso. Boa integração com o feedback anterior.”

• “Sua aula poderia ser mais eficaz se os recursos visuais fossem mais refinados e se apoiassem o tema.”


Eficaz!• “Sua apresentação foi bem

pesquisada e mostrou evidências de um pensamento ordenado e crítico.”

• “Percebi que quando você aplicou o princípio ABC para abordar o problema, você conseguiu articular sua premissa precisamente.”

• “Todos os pontos levantados são úteis para ajudar o público a entender o seu argumento.”

• “Se estivesse ensinando nessa sala, o que você faria de diferente? O que você mais aprendeu comigo como professor?”



PERGUNTA


Fontes

Bonnel, W. (2008). Improving feedback to students in online courses. Nursing Education Perspectives, 29(5), 290-294.

Chan, P.E., Konrad, M. Gonzalez, V., Peters, M.T. e Ressa, V.A. (2014). The critical role of feedback in formative instructional practices. Intervention in School and Clinic, 50(2), 96-104.

Chappuis, J. (2012). How am I doing? Educational Leadership, 70(1), 36-40. Disponível em http://www.ascd.org/publications/educational-leadership/sept12/vol70/num01/%C2%A3How-Am-I-Doing%C2%A2%C2%A3.aspx

Hattie, J. e Timperly, H. (2007). The power of feedback. Review of Educational Research, 77(1), 81-112.

Reynolds, L. (2013). 20 Ways to provide effective feedback for learning. Disponível em http://www.teachthought.com/pedagogy/assessment/20-ways-to-provide-effective-feedback-for-learning/

Stenger, M. (2014). Five research-based tips for providing students with meaningful feedback. Edutopia. Disponível em http://www.edutopia.org/blog/tips-providing-students-meaningful-feedback-marianne-stenger

Wiggins, G. (2012). Seven Keys to Effective Feedback. Educational Leadership, 70(1), 10-16. Disponível em http://www.ascd.org/publications/educational-leadership/sept12/vol70/num01/Seven-Keys-to-Effective-Feedback.aspx

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