Como o cérebro aprende? Dra. Carla Gikovate Neuropediatra e Mestre em Psicologia.
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Como o cérebro aprende?
Dra. Carla GikovateNeuropediatra e Mestre emPsicologia
Aprender
Educar
Aprender
Diferentes estímulos do ambiente
Surgimento de conexões neuronais e circuitos
(plasticidade cerebral)
Aprender
Aprender
Determinariam períodos mais sensíveis para adquirir determinadas funções
Aprender línguas na infância
A plasticidade cerebral não tem limite de idade,
mas existem os “períodos de maior sensibilidade”
O cérebro está naturalmente apto para comunicação
Ressonância Magnética Funcional
Permite ver qual a área cortical ativada em determinada tarefa
Aprender
Formação e seleção de sinapses Seleção de neurônios (apoptose) Alterações de genes Organização do mapa cortical
A aprendizagem leva a alterações estruturais do
cérebro
E o que é Educar ?
Educar
Educar significa oferecer e organizar os estímulos existentes no ambiente objetivando determinado aprendizado
Leitura requer educação
Educação musical
A cada nova experiência do indivíduo redes de neurônios são rearranjadas, outras tantas sinapses são reforçadas e múltiplas possibilidades de respostas ao ambiente tornam-se possíveis. Portanto, "o mapa cortical está sujeito a constantes modificações com base no uso ou atividade de seus caminhos sensoriais periféricos" (Kandel)
E as vivências afetivas, como são
processadas ?
Neurobiologia da Criança Maltratada
Criança Maltratada pode sofrer danos permanentes em estruturas neurais que a predispõem a comportamento anti-social no futuro
O cérebro masculino é igual ao feminino ?
Homens e mulheres aprendem de maneira semelhante ?
Estudos em Humanos Memória para eventos emocionais – as
mulheres se atem a detalhes (amígdala esquerda) e homens se atem ao essencial (amígdala direita).
Diante de fotos emocionalmente desagradáveis, a onda P300 nos homens é mais exagerada no hemisfério direito e nas mulheres no esquerdo
O hipocampo é maior nas mulheres A produção de serotonina nos homens é
52%maior que nas mulheres.
Estudos com animais Testes que envolvem aprendizado
mostram que sob estresse agudo os ratos machos melhoram a performance e as fêmeas diminuem.
Fêmeas são mais resistentes a estresse crônico do que machos.
Em ambientes estimulantes as fêmeas aumentam as conexões entre neurônios no hipocampo, o que não se vê nos machos
Atenção, motivaçãoE
aprendizado
Cór
tex
Fron
tal
Córtex Parietalposterior
Colículos superiores
Formação Reticular
Caudado Tálamo
Conclusão
Fatores Ambientais
CérebroCérebro experiênciasexperiências
EducaçãoEducação
Fatores Biológicos
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