MONOGRAFIA GENERALIDADES

Pedagogía en Inglés

Monografía 

• La palabra monografía, deriva del griego "mono" que significa único y "graphein": describir. • Debe entenderse como: un tema específico, tratado o estudio sobre un tema específico o particular

Una monografía 

• Se usa para desarrollar un tema preciso, definido y en profundidad • Extensión: variable, dependiendo de la madurez, del nivel de instrucción de quien o quienes la realizan, de la naturaleza y profundidad del tema y las fuentes disponibles (50 hojas).

Una monografía en un significado amplio, es:  

• un trabajo relativamente extenso • un texto argumentativo • con función informativa.

 Es un trabajo que presenta y organiza los

datos obtenidos sobre una determinada temática, de varias fuentes, analizados con una visión crítica.

Una monografía presenta un objeto de estudio, un problema o asunto para:

delimitar; investigar, descubrir y reunir la información sobre dicho tema, enunciar hipótesis, y dar elementos que afirmen o nieguen esas hipótesis, con espíritu crítico, para entregar una opinión personal valida.

Tipos de monografias 

1) De recopilación bibliográfica: se construye en base a pensamientos de otras personas. Su calidad depende de las fuentes seleccionadas, de la habilidad con que se sistematiza y jerarquizan las ideas de los autores citados.  2) De investigación: el trabajo consiste en reunir datos que otorguen validez a la interpretación que se desea sustentar estableciendo relaciones entre los datos.

Cómo hacer una monografía? 

• Tanto el proceso de investigación como la redacción del informe final siguen determinados pasos y responden a pautas. • En lo que se refiere a la presentación de los escritos, se apega a formalidades que cambian según las convenciones dominantes en cada lugar. • Con un orden lógico no necesariamente cronológico

Pasos 

• Elección del tema • Delimitar el tema • Búsqueda de fuentes • Fichas • Estructura • Primera versión • Redacción definitiva • Presentación final

Elección del tema 

El tema sobre el que versará el trabajo monográfico suele proceder de las inquietudes del propio investigador, pero puede también ser sugerido o impuesto por el docente que se lo encarga a un alumno o por el cliente que lo requiere a un equipo de investigación.

Elección del tema 

1. Aparición de las ideas o asignación del tema. 2. Búsqueda de información, primeras lecturas exploratorias y consulta a personas expertas en la materia. 3. Presentación del objeto en aproximadamente quince líneas: este momento es muy importante porque consiste en la escritura del enunciado y la delimitación del tema. 4. Elección definitiva del tema y lecturas complementarias. En este paso aumenta el compromiso del autor con el objeto de estudio.

Delimitar el tema 

• Según sean las exigencias, el material con que se cuenta, el tiempo de que se dispone y la propia capacidad • A modo de precisar claramente qué preguntas se tratará de responder .• Según sean las exigencias, el material con que se cuenta, el tiempo de que se dispone y la propia capacidad • A modo de precisar claramente qué preguntas se tratará de responder

Delimitar el tema 

• Es de suma importancia que el recorte se realice bien. • Si el trabajo es demasiado amplio, perderá profundidad. • Si es demasiado acotado, será excesivamente sencillo y breve o, • Si es extenso, se perderá en la reflexión de aspectos irrelevantes. • Cabe también la posibilidad de delimitar una temática de escaso valor dentro del tema general

Delimitar el tema 

• El recorte del tema debe quedar explicitado en el propio título del trabajo monográfico • Ejemplo sobre Bernardo O´higgins, podría delimitarse en base a su etapa de exilio en Perú (específicamente su estancia en Lima)• El título sería: “El exilio de Bernardo O´higgins en Lima, Perú”

Plan operativo 

• Consiste en definir concretamente las tareas por realizar, planificar el trabajo, controlar el desarrollo, plantear las dificultades, etc

Búsqueda de fuentes 

• Determinar con precisión a qué material referido al tema tendremos acceso • Podemos clasificar al material de referencia en fuentes y autores. Llamamos fuentes a los textos que se relacionan directamente, de primera mano, con nuestro tema

Búsqueda de fuentes 

• Cuenta más la exposición sintética y didáctica y puede admitirse que un trabajo que reúna esas características se realice sin un riguroso "rastrillaje" de todo lo publicado hasta hoy sobre el tema

Búsqueda de fuentes 

• A la hora de buscar material de referencia, resulta muy útil visitar las bibliotecas y recorrer sus ficheros, tanto temáticos como de autores. También podemos buscar material en Internet, a través de los buscadores, centros de información, almacenes de trabajos y resúmenes

Fichas 

• El fichaje es una técnica utilizada especialmente por los investigadores. • Es un modo de recolectar y almacenar información. • Cada ficha contiene una información que, más allá de su extensión, le da unidad y valor propio• Recolectar la información en una base de datos.

Tipos de Fichas: 

• De resumen: contienen el resumen de un libro completo, de un capítulo, o de un apartado de un libro. • De síntesis: contienen la síntesis de un libro completo, de un capítulo, o de un apartado de un libro. • De citas: contienen una afirmación textual (y no un conjunto encadenado de afirmaciones como el resumen y la síntesis). • Personales: contienen una idea que se nos ha ocurrido y que queremos conservar evitando que caiga en el olvido. No llevan la indicación bibliográfica.

Estructura 

• Este esquema se asemeja a lo que, en el informe final, será el índice. • En él se indican las partes, capítulos y secciones que lo conformarán • A este paso lo denominamos "esbozo" porque el esquema se halla sometido a posibles reestructuraciones hasta que se concluye la redacción del informe final.

ESTRUCTURA DE LA MONOGRAFIA

Toda monografía tiene una estructura que consiste en:1.- Portada: donde va el título, el autor, a quien es presentada, la materia a la que corresponde, la facultad o seminario, la ciudad y la fecha (ver ejemplos en apéndices).2.- Introducción: donde se indica el tema, el propósito, circunstancias que llevaron a elegirlo, lo que se quiere demostrar y otros elementos que tienen que ver con aspectos introductorios del tema.3.- Indice: títulos y subtítulos con las páginas donde comienzan.4.- Cuerpo: donde se desarrolla el tema.5.- Conclusión: la página o las páginas donde se remata el trabajo y donde se resume la investigación sin agregar nuevos datos.

6.- Notas: Si las notas con citas de las obras, comentarios, etc. no son ubicadas al pie de página, son escritas después de la conclusión bajo el titulo NOTAS. Cada nota lleva un número correlativo.7. Apéndices: Para el caso cuando ciertos aspectos de la monografía no los hemos ubicado dentro del texto porque nos parecía que no correspondía en ese lugar. Ejemplo: “El divorcio según los padres de la Iglesia”, podría ser un apéndice para el tema: “El divorcio en las enseñanzas de Jesús en Mateo 19.”

Bibliografía:

La bibliografía debe incluir todas las obras consultadas realmente, citadas o no citadas directamente en el trabajo. La bibliografía se debe hacer con apellido y nombre del autor, título subrayado o en cursiva, ciudad donde se editó la obra (si es una edición segunda, tercera, cuarta, etc. debe consignarse), editorial, año de edición.

Ejemplo de citas

BRIGHT, John. La historia de Israel, 5ta. ed., trad. M. Villanueva, Bilbao: Descleé de Brouwer, 1970.

NEILL, Stephen. El anglicanismo, trad. José Luis Lana, Madrid: Iglesia Española Reformada Episcopal, 1986.

SOMOZA, Ana. Aprendiendo a enseñar la Biblia, 3ra. ed., Buenos Aires, Publicaciones Alianza, 1999.

Nota: en la bibliografía final no se consignan páginas.

Fuentes: 

 

* http://www.educar.org/lengua/monografia/index.asp * http://lauca.usach.cl/~aremente/etica/monografia.htm * http://www.cenidet.edu.mx/subaca/web-dda/seminvestigacion.php* http://www.luventicus.org/articulos/02A014/index.html