CMO ESTUDIAR?

Tcnicas de estudio:

.

Son estrategias que nos permitirn aplicar

nuestras capacidades al estudio de una asignatura

en particular, de temas diversos o de una Carrera.

Se relacionan con la

organizacin personal y permiten sacar provecho de nuestros recursos personales

(optimizar) .

Son un conjunto de herramientas, lgicas, que ayudan a mejorar el rendimiento y facilitan la memorizacin y el estudio.

http://www.enplenitud.com/nota.asp?articuloID=4772#autoreshttp://www.enplenitud.com/nota.asp?articuloID=4772#autoreshttp://www.enplenitud.com/nota.asp?articuloID=4772#autoreshttp://www.enplenitud.com/nota.asp?articuloID=4772#autoreshttp://www.enplenitud.com/nota.asp?articuloID=4772#autoreshttp://www.enplenitud.com/nota.asp?articuloID=4772#autores

Tcnicas de Estudio.

La organizacin es fundamental a la

hora de empezar a estudiar o a la hora de comenzar a preparar un examen, una presentacin, una prueba, etc. Mapa

conceptual

Uso de Grficos.

Permite obtener un panorama

visual de un concepto o

procedimiento

Podemos obtener una mirada de la evolucin de un fenmeno

Resumen

Permite representar un texto ,

identificando ideas

centrales, hitos y

estructura.

Algunas tcnicas de estudio a las que podemos acudir a la hora de estudiar son

Resumen: (algunas definiciones).

Un resumen es la representacin abreviada y precisa del contenido de un documento, sin alguna crtica y sin distincin del autor del

anlisis; es decir, una breve redaccin que recoja las ideas principales del texto. es.wikipedia.org/wiki/Resumen

Extracto de un documento o acontecimiento en el se encuentran las ideas centrales y hechos. Es slo informativo, por lo que carece

de anlisis. Se utiliza para difundir informacin rpidamente es.wiktionary.org/wiki/resumen

.

http://www.google.cl/url?q=http://es.wikipedia.org/wiki/Resumen&sa=X&ei=QQKOTaG9L4y3twfWrai_DQ&ved=0CA8QpAMoAA&usg=AFQjCNFdDBev1nKw_j4MuMXpl2TFGcgTAghttp://www.google.cl/url?q=http://es.wiktionary.org/wiki/resumen&sa=X&ei=QQKOTaG9L4y3twfWrai_DQ&ved=0CBAQpAMoAQ&usg=AFQjCNE-CEhyJTVBW_x_rJ94HS6THtkAiwhttp://www.enplenitud.com/nota.asp?articuloID=4772#autoreshttp://www.enplenitud.com/nota.asp?articuloID=4772#autoreshttp://www.enplenitud.com/nota.asp?articuloID=4772#autoreshttp://www.enplenitud.com/nota.asp?articuloID=4772#autoreshttp://www.enplenitud.com/nota.asp?articuloID=4772#autoreshttp://www.enplenitud.com/nota.asp?articuloID=4772#autores

Resumen

Primero debes comprender el texto que vas a

resumir

Seleccionar y subrayar las ideas ms

importantes (ideas fuerza)

Redactar con tus propias palabras

Utilizar un lenguaje

comprensible

Antes de empezar tu resumen, intenta adivinar de

qu trata mirando slo el ttulo.

Resumen

Debe ser breve y sinttico, aunque sin olvidar nada

importante.

Puede ser muy til comparar el resumen con el de algn compaero y hacer algn los cambios oportunos.

Escribir el enunciado de cada captulo y subrayar

Hacer lo mismo resto de los captulos.

Slo es til si lo hace uno mismo. No ser de mucha ayuda estudiar el resumen que ha hecho otra persona.

Los mapas conceptuales (tambin

denominados organigramas) son un

medio eficaz para representar

grficamente ideas o conceptos que

estn relacionados jerrquicamente.

Mediante este procedimiento

aprovecharemos el poder conceptual

de las imgenes, facilitando el

aprendizaje y el recuerdo de un tema.

Mapa Conceptual

No se trata de memorizar los mapas y reproducirlos en todos sus detalles, sino de utilizarlos para organizar el contenido de estudio. La tcnica de elaboracin de mapas conceptuales se usa para organizar informacin, sintetizarla y presentarla. Puede servir para exponer una disertacin de manera lgica y ordenada.

1. Lee el texto hasta entenderlo con claridad.

2. Si no entiendes alguna palabra, consulta el

diccionario, o presiona el botn izquierdo del

mouse si ests trabajando en word y selecciona

sinnimos.

3. Localiza y subraya las ideas o palabras ms

importantes (palabras clave) con las que

elaborars el mapa.

4. Ordena las palabras clave por orden de

importancia

5. Establece las relaciones que existen entre las

palabras escogidasCmo se relacionan? Qu

palabras dependen de otras?

6. Utiliza smbolos, como por ejemplo:

rectngulos, flechas, conectores, valos, etc.).

CMO ELABORARLO?

Ideas o conceptos

Cada una de ellas se presenta

escribindola encerrada en un valo,

rectngulo u otra figura geomtrica.

E L E M E N T O S C O N L O S Q U E S E C O N S T R U Y E E L M A P A

Conectores La conexin o relacin entre dos ideas se

representa por medio de una lnea inclinada, vertical u horizontal llamada conector o lnea ramal que une ambas ideas.

Tambin puedes usar flechas

1. Lee un texto e identifica y subraya las palabras que

expresen las ideas principales o palabras clave.

3. Identifica el tema o asunto general y escrbelo en la

parte superior del mapa conceptual, encerrado en un

valo o rectngulo.

4. Identifica las ideas que constituyen los subtemas qu

dice el texto del tema o asunto principal? Escrbelos en el

segundo nivel, tambin encerrados en valos o

rectngulos.

5. Traza las conexiones correspondientes entre el tema

principal y los diferentes subtemas.

6. En el tercer nivel coloca los aspectos especficos de cada

idea o subtema, encerrados en valos o rectngulos.

7. Las ramificaciones de otros niveles (cuarto, quinto, etc)

las podrs incluir si consideras que poseen suficiente

relevancia y aportan claridad.

VEAMOS UN EJEMPLO

La clasificacin de tringulos se hace atendiendo a dos criterios: Atendiendo a sus lados:

Escalenos Son aquellos cuyos tres lados son distintos Issceles Son aquellos que tienen dos lados iguales y uno

distinto Equiltero Son aquellos cuyos tres lados son iguales

Atendiendo a sus ngulos:

Rectngulos Son aquellos que tienen un ngulo recto

Acutngulos Son aquellos que tienen sus ngulos agudos Obtusngulos Son aquellos que tienen un ngulo

obtuso