Como enseñar a pensar Primaria
-
Upload
myrtha-aranguiz -
Category
Education
-
view
594 -
download
4
Transcript of Como enseñar a pensar Primaria
![Page 1: Como enseñar a pensar Primaria](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052322/557093d8d8b42acd6c8b4c8b/html5/thumbnails/1.jpg)
![Page 2: Como enseñar a pensar Primaria](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052322/557093d8d8b42acd6c8b4c8b/html5/thumbnails/2.jpg)
![Page 3: Como enseñar a pensar Primaria](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052322/557093d8d8b42acd6c8b4c8b/html5/thumbnails/3.jpg)
1. Identifica y colorea el camino que debe seguir la rana para llegar al estanque.
2. Tacha con azul el detalle absurdo en cada dibujo.
I
17
dentificación
a)
b) c)
d)
a)
b) c)
d)
![Page 4: Como enseñar a pensar Primaria](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052322/557093d8d8b42acd6c8b4c8b/html5/thumbnails/4.jpg)
1. Termina el dibujo. Para que queden como los modelos.
2. Colorea el cuadro del número que completa cada dibujo.
18
I dentificación
a)
b)
![Page 5: Como enseñar a pensar Primaria](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052322/557093d8d8b42acd6c8b4c8b/html5/thumbnails/5.jpg)
1. Tacha con rojo lo que no corresponde en cada dibujo.
2. Dibuja y colorea las partes que hacen falta.
I
19
dentificación
a) b)
c)
d)
e)
a)
b)c)
![Page 6: Como enseñar a pensar Primaria](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052322/557093d8d8b42acd6c8b4c8b/html5/thumbnails/6.jpg)
1. Une cada animal con su silueta.
2. Observa las frutas 15 segundos cierra el libro y nómbralas en el orden que están.
20
I dentificación
1.2.
3.
4.
5.
a)
d)
b)
e)
c)
![Page 7: Como enseñar a pensar Primaria](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052322/557093d8d8b42acd6c8b4c8b/html5/thumbnails/7.jpg)
1. Escribe cuántas siluetas de animales hay.
2. Observa los dibujos un minuto. Cierra el libro y menciona los que recuerdes.
I
21
dentificación
Hay siluetas.
![Page 8: Como enseñar a pensar Primaria](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052322/557093d8d8b42acd6c8b4c8b/html5/thumbnails/8.jpg)
22
I dentificación
1. Une a cada animal con sus huellas.
2. Encierra el número que está en todos los barcos.
a)
50
132
3975
48
1660
31
92
743
3517
20
48
69
87
18
34
481725
52
943
5100
b) c) d) e)
1. 2. 3. 4. 5.
![Page 9: Como enseñar a pensar Primaria](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052322/557093d8d8b42acd6c8b4c8b/html5/thumbnails/9.jpg)
I
23
dentificación
1. Dibuja las figuras donde corresponden en la ilustración.
![Page 10: Como enseñar a pensar Primaria](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052322/557093d8d8b42acd6c8b4c8b/html5/thumbnails/10.jpg)
24
I dentificación
1. Dibuja lo que falta a cada ilustración.
2. Observa el dibujo con detenimiento, cierra el libro y descríbele a alguien lo querecuerdes.
a)
b)
c)d) e)
![Page 11: Como enseñar a pensar Primaria](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052322/557093d8d8b42acd6c8b4c8b/html5/thumbnails/11.jpg)
I
25
dentificación
1. Colorea el dibujo que no se encuentra en el recuadro de arriba.
![Page 12: Como enseñar a pensar Primaria](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052322/557093d8d8b42acd6c8b4c8b/html5/thumbnails/12.jpg)
26
I dentificación
1. Encierra con verde a la niña triste y con azul a la que está enferma. Tacha conrojo al niño enojado y con amarillo al que está sorprendido.
![Page 13: Como enseñar a pensar Primaria](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052322/557093d8d8b42acd6c8b4c8b/html5/thumbnails/13.jpg)
I
27
dentificación
1. Escribe cada letra donde corresponde.
2. Identifica la silueta del modelo y enciérrala con verde.
a) b)
c) d) e)
![Page 14: Como enseñar a pensar Primaria](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052322/557093d8d8b42acd6c8b4c8b/html5/thumbnails/14.jpg)
1. Identifica las figuras iguales al modelo y coloréalas. No importa la posición ni siestán incompletas.
2. Encierra con rojo la figura que no está repetida.
28
I dentificación
1. 2.3. 4.
5.
6.
10.
9.
7.8.
11.
12.
13.
![Page 15: Como enseñar a pensar Primaria](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052322/557093d8d8b42acd6c8b4c8b/html5/thumbnails/15.jpg)
I
29
dentificación
1. Une los puntos como el modelo.
2. Escribe el número que corresponde a cada pieza del rompecabezas.
a) b)
c)
d)
e)
![Page 16: Como enseñar a pensar Primaria](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052322/557093d8d8b42acd6c8b4c8b/html5/thumbnails/16.jpg)
30
I dentificación
1. Termina el dibujo. Imagina que lo estás viendo en un espejo.
2. Escribe el número que corresponde a la parte de la silueta de cada animal.
a) b) c) d) e)
![Page 17: Como enseñar a pensar Primaria](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052322/557093d8d8b42acd6c8b4c8b/html5/thumbnails/17.jpg)
I
31
dentificación
1. Observa los dibujos y escribe la letra que corresponde.
Estoy triste, mi abuelo está enfermo.
¡Qué susto!, creí que iban a atropellar a mi perro.
Me preocupa mucho el examen, me voy a estudiar.
En la noche me van a llevar al circo.
a) b)
c) d)
![Page 18: Como enseñar a pensar Primaria](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052322/557093d8d8b42acd6c8b4c8b/html5/thumbnails/18.jpg)
32
I dentificación
1. Identifica las características de los animales y contesta.
Número de patas
Tamaño
Número de colmillos
Color
Tamaño de orejas
Tamaño de trompa
Posición
a)
b)
Color
Forma
Tamaño
Número de antenas
Número de patas
![Page 19: Como enseñar a pensar Primaria](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052322/557093d8d8b42acd6c8b4c8b/html5/thumbnails/19.jpg)
1. Encierra con rojo al mono que tiene un plátano en su mano izquierda y converde al que lo tiene en su pata derecha.
2. Identifica en el dibujo los signos de admiración y de interrogación y enciérralos.
a) b) c) d)
I
33
dentificación
![Page 20: Como enseñar a pensar Primaria](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052322/557093d8d8b42acd6c8b4c8b/html5/thumbnails/20.jpg)
34
I dentificación
1. Colorea de azul los tapires que van hacia la derecha y de verde los que vanhacia la izquierda.
a) b) c)
d) e) f)
g) h) i)
j) k) l)
![Page 21: Como enseñar a pensar Primaria](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052322/557093d8d8b42acd6c8b4c8b/html5/thumbnails/21.jpg)
I
35
dentificación
1. Encierra la respuesta correcta.
a) Es un globo:
b) Es un medio de:
c) Está lleno de :
d) Se encuentra:
e) Al soltarse se mueve en el:
f) Por eso es:
1. grande
1. comunicación
1. piedras
1. amarrado
1. aire
1. acuático
2. pequeño
2. transporte
2. gas
2. volando
2. bosque
2. aéreo
![Page 22: Como enseñar a pensar Primaria](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052322/557093d8d8b42acd6c8b4c8b/html5/thumbnails/22.jpg)
36
I dentificación
1. Une la parte que completa cada cántaro.
2. Copia y colorea las figuras como los modelos.
a)
a)
c)
e)
g)
b)
d)
f)
h)
b) c) d)
e) f) g) h)
![Page 23: Como enseñar a pensar Primaria](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052322/557093d8d8b42acd6c8b4c8b/html5/thumbnails/23.jpg)
1. Observa el dibujo y contesta. ¿Cuántos hay?
2. Une las figuras para formar cinco aves.
I
37
dentificación
h)
a) Personas
b) Niños
c) Niñas
d) Animales
e) Globos
f) Vasos
g) Mesas
h) Regalos
a)b)
c)
d) e)
f)g)
![Page 24: Como enseñar a pensar Primaria](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052322/557093d8d8b42acd6c8b4c8b/html5/thumbnails/24.jpg)
38
I dentificación
1. Escribe a cada pieza el número que le corresponde. Sigue el ejemplo.
1
1
4 811
13
1412
109
5
2
3
6
7
a)
b)
c)
h)
d)
e)
f)
g)i)
j)
m)
l)
n)
k)
![Page 25: Como enseñar a pensar Primaria](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052322/557093d8d8b42acd6c8b4c8b/html5/thumbnails/25.jpg)
39
dentificaciónI1. Observa el dibujo y anota el número de figuras que hay.
2. Colorea el camino que debe seguir el payaso para recoger todas las pelotas,sin pasar por el mismo cuadro.
![Page 26: Como enseñar a pensar Primaria](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052322/557093d8d8b42acd6c8b4c8b/html5/thumbnails/26.jpg)
C omparación
40
1. Encierra la figura que es igual al modelo.
2. Tacha lo que es diferente en cada hilera.
a) b) c) d)
a) b) c) d)
a)
a)
a)
a)
b) c)
b) c)
b) c)
b) c)
d)
![Page 27: Como enseñar a pensar Primaria](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052322/557093d8d8b42acd6c8b4c8b/html5/thumbnails/27.jpg)
C omparación
41
1. Une los elementos que representan el mismo número.
a) b) c)
e) f) g)
i) j) k)
m) n) ñ)
d)
h)
l)
o)
![Page 28: Como enseñar a pensar Primaria](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052322/557093d8d8b42acd6c8b4c8b/html5/thumbnails/28.jpg)
C omparación
42
1. Colorea el canasto donde hay más gatos.
2. Tacha el grupo donde hay menos tortugas.
a)
b)
a)
b)
![Page 29: Como enseñar a pensar Primaria](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052322/557093d8d8b42acd6c8b4c8b/html5/thumbnails/29.jpg)
43
C omparación
1. Tacha donde hay el mismo número de elementos.
a) b)
c) d)
![Page 30: Como enseñar a pensar Primaria](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052322/557093d8d8b42acd6c8b4c8b/html5/thumbnails/30.jpg)
C omparación
44
1. Colorea las figuras iguales al modelo.
a) b)
c)
d) e)
f)
g) h)
![Page 31: Como enseñar a pensar Primaria](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052322/557093d8d8b42acd6c8b4c8b/html5/thumbnails/31.jpg)
C
45
omparación
1. Encierra con verde el dibujo que no pertenece al grupo.
a)
b)
c)
g)
e) f)
d)
h)
i)
j)
![Page 32: Como enseñar a pensar Primaria](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052322/557093d8d8b42acd6c8b4c8b/html5/thumbnails/32.jpg)
46
C omparación
1. Dibuja las caras en los cuadros, cada hilera debe ser diferente.
2. Di el nombre de estos animales. Colorea los que no pertenecen al grupo.
a) b)c)
d)
e)
i)
h)
f)g)
![Page 33: Como enseñar a pensar Primaria](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052322/557093d8d8b42acd6c8b4c8b/html5/thumbnails/33.jpg)
C omparación
47
1. Encuentra las siete diferencias que hay entre los dibujos y enciérralas con rojo.
![Page 34: Como enseñar a pensar Primaria](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052322/557093d8d8b42acd6c8b4c8b/html5/thumbnails/34.jpg)
48
1. Encierra el caracol y la flor que son diferentes.
a) 1.
2.
3.
4.
5.
6.7.
b)
c)
d)
e)
f)
C omparación
![Page 35: Como enseñar a pensar Primaria](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052322/557093d8d8b42acd6c8b4c8b/html5/thumbnails/35.jpg)
1. Anota la cantidad de juguetes que hay en cada comparación y encierra elnúmero mayor, no importa el color. Sigue el ejemplo.
C
49
omparación
![Page 36: Como enseñar a pensar Primaria](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052322/557093d8d8b42acd6c8b4c8b/html5/thumbnails/36.jpg)
C omparación
50
1. Completa.
2. Encierra la palabra que es diferente en cada cuadro.
1. Roca es a pesada como pluma es a:
2. Nueve es a número como eme es a:
3. Ave es a volar como pez es a:
4. Cine es a ver como radio es a:
5. Fresa es a roja como piña es a:
6. Abeja es a colmena como hormiga es a:
7. Sol es a calor como hielo es a:
8. Cuadrado es a cuatro como triángulo es a:
9. Limón es a ácido como miel es a:
10. Hada es a bondad como bruja es a:
aroma
rosa
antena
abejaalhelí
aspas
actor amor
antifaz
BrunoBlasBulgaria
barcoBlanca
Braulio
Bélgica
iguana
nidoimán
incaindio
ideainsecto
imaginación
![Page 37: Como enseñar a pensar Primaria](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052322/557093d8d8b42acd6c8b4c8b/html5/thumbnails/37.jpg)
51
C omparación
1. Coloca un punto que abarque, al mismo tiempo, un cuadrado y un círculo.Fíjate en el ejemplo.
2. Une cada dibujo con su silueta.
a) b)
c)
d)
e)
f)
a) b) c)
d) e) f)
![Page 38: Como enseñar a pensar Primaria](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052322/557093d8d8b42acd6c8b4c8b/html5/thumbnails/38.jpg)
52
C omparación
1. Une las mariposas que son iguales y encierra con rojo a las que son diferentes.
a) b) c)
d)
e)
f) g)
h)
i)
j)
k)
l)
m)
n)
ñ)
o) p)
q)
![Page 39: Como enseñar a pensar Primaria](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052322/557093d8d8b42acd6c8b4c8b/html5/thumbnails/39.jpg)
1. Colorea en qué se parecen y en qué se diferencian.
53
C omparación
forma tamaño color
uso mangas cantidad
forma tamaño color
uso mangas cantidad
forma tamaño cola
posición alimentación pelo
forma tamaño cola
posición alimentación pelo
tamaño edad posición
cabello ropa actividad
tamaño edad posición
cabello ropa actividad
tamaño color sabor
olor textura cantidad
tamaño color sabor
olor textura cantidad
![Page 40: Como enseñar a pensar Primaria](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052322/557093d8d8b42acd6c8b4c8b/html5/thumbnails/40.jpg)
1. Escribe en qué se parecen y en qué se diferencian. Guíate por la lista.
54
C omparación
1. Se parecen en:
2. Son diferentes en:
forma color tamañoposición pielropa actividad
númeroalimentación
1. Se parecen en:
2. Son diferentes en:
1. Se parecen en:
2. Son diferentes en:
1. Se parecen en:
2. Son diferentes en:
a)
b)
c)
d)
![Page 41: Como enseñar a pensar Primaria](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052322/557093d8d8b42acd6c8b4c8b/html5/thumbnails/41.jpg)
1. Ordena las escenas numerandodel 1 al 4.
2. Une los puntos siguiendo el orden de lanumeración. Colorea el dibujo.
55
O rdenación
![Page 42: Como enseñar a pensar Primaria](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052322/557093d8d8b42acd6c8b4c8b/html5/thumbnails/42.jpg)
1. Tacha el cuadro de la escena que completa la secuencia.
2. Ordena los dibujos, el más parecido al modelo será el 1 y el menos parecidoel 4.
56
O rdenación
a) b) c)
a)
b)
c)
![Page 43: Como enseñar a pensar Primaria](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052322/557093d8d8b42acd6c8b4c8b/html5/thumbnails/43.jpg)
1. Ordena los animales del más pesado al más ligero, en su tamaño real,numerándolos del 1 al 10.
57
O rdenación
![Page 44: Como enseñar a pensar Primaria](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052322/557093d8d8b42acd6c8b4c8b/html5/thumbnails/44.jpg)
58
O rdenación
1. Ordena la historia numerándola del 1 al 6.
![Page 45: Como enseñar a pensar Primaria](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052322/557093d8d8b42acd6c8b4c8b/html5/thumbnails/45.jpg)
O rdenación
1. Escribe los nombres de los niños en orden alfabético.
2. Termina de ordenar los pasteles numerándolos. Fíjate en los ejemplos.
Carlos
Guillermo
Víctor
FelipeRuth
1.
Wendy
Lilia
PieroSilvia
Javier
2. 3. 4.
5. 6. 7. 8.
9. 10.
2
1
59
![Page 46: Como enseñar a pensar Primaria](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052322/557093d8d8b42acd6c8b4c8b/html5/thumbnails/46.jpg)
O rdenación
2. Ordena los dibujos numerándolos del 1 al 5.
1. Colorea con verde el círculo de la escena que completa la secuencia.
60
a)
a)
b)
b) c)
![Page 47: Como enseñar a pensar Primaria](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052322/557093d8d8b42acd6c8b4c8b/html5/thumbnails/47.jpg)
O rdenación
1. Ordena alfabéticamente las letras de cada recuadro.
2. Ordena a las personas por edad numerándolas. Inicia por la de menos edad.
61
a) b)
c) d)
![Page 48: Como enseñar a pensar Primaria](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052322/557093d8d8b42acd6c8b4c8b/html5/thumbnails/48.jpg)
C lasificación
1. Di el nombre de cada dibujo en voz alta y únelos por parejas. Usa un colordiferente para cada uno.
62
2. Une para formar parejas de antónimos.
a)b)
c)
d)
e)
f) g) h)
a)
b)c)
d)
e)
f) g)
h) j)
k)
l)m)
n)
i)
alegría
negro entrar
bueno
sucio
dulcea
bier
toa
ma
rgo
malo
blanco
enojocerrado
salir
limp
io
![Page 49: Como enseñar a pensar Primaria](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052322/557093d8d8b42acd6c8b4c8b/html5/thumbnails/49.jpg)
C lasificación
1. Tacha el dibujo que continúa a las figuras de la izquierda.
2. Pon la clave del sentido que utilizas para disfrutar cada elemento.
63
a)
b)
c)
![Page 50: Como enseñar a pensar Primaria](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052322/557093d8d8b42acd6c8b4c8b/html5/thumbnails/50.jpg)
C lasificación
64
1. Clasifica a los animales escribiendo su nombre donde corresponde.
1.
2.
3.
Con plumas
1.
2.
3.
De granja
1.
2.
3.
Marinos
1.
2.
3.
Con cuernos
![Page 51: Como enseñar a pensar Primaria](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052322/557093d8d8b42acd6c8b4c8b/html5/thumbnails/51.jpg)
C lasificación
1. Escribe donde corresponde. Sigue el ejemplo.
2. Observa el color del sombrero de cada bruja y escribe su nombre dondecorresponde.
65
Frutas Útiles escolares
VerdurasFiguras geométricas
a) Amarillo b) Verde
ÁgataTávata
Griselda Mágica
BrunildaEscaldufaEsmeralda
Agnes
d) Moradoc) Rojo
1.
2.
3.
4.
1.
2.
3.
4.
1.
2.
3.
4.
1.
2.
3.
4.
Mochila
![Page 52: Como enseñar a pensar Primaria](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052322/557093d8d8b42acd6c8b4c8b/html5/thumbnails/52.jpg)
C lasificación
1. Observa a los niños y escribe sus nombres donde corresponde.
66
NIños
1.Brazo izquierdo levantado,brazo derecho pegado alcuerpo, piernas abiertas.
Brazos levantados,pienas cerradas.
Brazos levantados,pienas abiertas.
Brazo derecho levantado,brazo izquierdo extendido,
piernas abiertas.
Brazos pegados al cuerpo,piernas cerradas.
2.
3.
4.
5.
a)
b)
c)
d)
e)
![Page 53: Como enseñar a pensar Primaria](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052322/557093d8d8b42acd6c8b4c8b/html5/thumbnails/53.jpg)
A nálisis
1. Encierra con azul la pieza que completa cada rompecabezas.
67
a) b) c)
a) b) c)
![Page 54: Como enseñar a pensar Primaria](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052322/557093d8d8b42acd6c8b4c8b/html5/thumbnails/54.jpg)
A nálisis
1. Copia las figuras.
2. Encierra con verde el plano que corresponde a la ilustración.
68
a)
a) b) c)
b)
![Page 55: Como enseñar a pensar Primaria](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052322/557093d8d8b42acd6c8b4c8b/html5/thumbnails/55.jpg)
A nálisis
1. Identifica las figuras de cada modelo y coloréalas como éste.
2. Traza cada modelo en los cuadros de la derecha.
69
a)
b)
![Page 56: Como enseñar a pensar Primaria](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052322/557093d8d8b42acd6c8b4c8b/html5/thumbnails/56.jpg)
A nálisis
1. Completa y colorea cada cuadro para que quede como el modelo.
2. Observa este raro animal y completa. Tiene:
70
a)
b)
a) Cuerpo de:
b) Patas de:
c) Cuello de:
d) Cabeza de:
e) Cuernos de:
f) Cola de:
![Page 57: Como enseñar a pensar Primaria](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052322/557093d8d8b42acd6c8b4c8b/html5/thumbnails/57.jpg)
A nálisis
1. Busca las letras del modelo en los recuadros y trázalas.
71
2. Identifica las figuras que forman cada modelo, coloréalas.
a)
a) b) c) d)
b)
![Page 58: Como enseñar a pensar Primaria](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052322/557093d8d8b42acd6c8b4c8b/html5/thumbnails/58.jpg)
S íntesis
1. Traza el camino para llegar al número que corresponde.
72
4 unidades,8 centenas,7 decenas.
305
874
926
154
717
89
3 centenas,5 unidades,0 decenas.
2 decenas,9 centenas,6 unidades.
7 unidades,7 centenas,1 decena.
5 decenas,1 centena,4 unidades.
8 decenas,0 centenas,9 unidades.
![Page 59: Como enseñar a pensar Primaria](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052322/557093d8d8b42acd6c8b4c8b/html5/thumbnails/59.jpg)
2. Escribe la letra de la pieza que corresponde a cada parte del rompecabezas.
S íntesis
1. Completa cada dibujo y coloréalos como corresponde.
73
a) b)
c)
d)
e)
![Page 60: Como enseñar a pensar Primaria](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052322/557093d8d8b42acd6c8b4c8b/html5/thumbnails/60.jpg)
S íntesis
1. Encierra dos números por hilera (en forma horizontal y vertical), de manera quelos cuatro números restantes sumen 10.
2. Contesta y cambia el número por la letra que le corresponde en la clave yencontrarás un atributo de los seres humanos.
74
1A
2B
3C
4D
5E
6F
7G
8H
9I
10J
11K
12L
13M
14N
15Ñ
16O
17P
18Q
19R
20S
21T
22U
23V
24W
25X
26Y
27Z
1. Los días del mes de mayo, menos 14.
2. La mitad de una decena.
3. Una docena más dos.
4. Cinco veces cuatro.
5. Cien menos noventa y nueve.
6. Una decena y nueve unidades.
![Page 61: Como enseñar a pensar Primaria](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052322/557093d8d8b42acd6c8b4c8b/html5/thumbnails/61.jpg)
![Page 62: Como enseñar a pensar Primaria](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052322/557093d8d8b42acd6c8b4c8b/html5/thumbnails/62.jpg)
![Page 63: Como enseñar a pensar Primaria](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052322/557093d8d8b42acd6c8b4c8b/html5/thumbnails/63.jpg)
77
![Page 64: Como enseñar a pensar Primaria](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052322/557093d8d8b42acd6c8b4c8b/html5/thumbnails/64.jpg)
78