COMMENT FONCTIONNE VOTRE CERVEAU
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COMMENT FONCTIONNE VOTRE CERVEAU ?
Cycle 3Comment faire travailler
efficacement vos mémoires ?
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Mémoires
Le fonctionnement
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Pourquoi a-t-on mis un « s »
à mémoires dans le titre ?
C’est une faute d’orthographe introduite pour tester ceux qui ne font pas attention
Nous avons le cerveau rempli de mémoires différentes
Mémoires s’écrit toujours avec un « s »
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1er exemple
La mémoire des a . . . . . . . . . . s
Faire du véloQuand tu joues à un jeu vidéo, tes doigts vont très vite sur la
tablette, ce sont des automatismes
Reconnaître les mots d’un texte
Se diriger très facilement dans la rue
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2ème exemple
La mémoire des f . . . . s
Un cube
Un visage
Un objet
Une lettre
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2ème exemple
La mémoire des s . . . . . . . s
Fête de famille
Une scène de vacances
Activité entre copains
Une émotion
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Et les dizaines d’autres mémoires
CouleursOdeurs
SonsNoms propres
Gestes ImagesProjets
ConnaissancesEtc., Etc., Etc…
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Avez-vous ?
Une bonne mémoire
Une mauvaise mémoire
Entre les deux
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Que répondre à une personne qui vous dit
qu’elle perd la mémoire ?
Votre proposition :
………………………………………………………………………
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Aujourd’hui, nous allons découvrir comment
fonctionnent les mémoires
Pour mieux savoir les utiliser
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1ère règle
Le premier apprentissages’efface très vite
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Vous allez retenir les 6 noms d’objets
(sans noter)
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Vous allez retenir les 6 noms d’objets
(sans noter)
Bouteille
Ampoule
Bicyclette
Porte
Ordinateur
Manteau
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Sans l’aide de personneEt surtout pas de votre voisin
Inscrivez le maximum de noms sur une feuille
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Bouteille
Ampoule
Bicyclette
Porte
Ordinateur
Manteau
Nombre de réponses exactes
….. / 6
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Vous allez maintenant retenir ces 6 autres
noms d’objets(sans noter)
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Vous allez retenir les 6 noms d’objets
(sans noter)
Téléphone
Allumette
Cahier
Antenne
Arrosoir
Pelle
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Maintenant vous allez vous concentrer et compter tous
ensemble à partir du chiffre 20, en enlevant 2 chaque fois
Attention, c’est parti !
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Quels étaient les 6 objets de la dernière liste ?
(sans consulter votre voisin)
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Téléphone
Allumette
Cahier
Antenne
Arrosoir
Pelle
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Conclusion
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Quels étaient les 6 objets de la première liste ?
(sans consulter votre voisin)
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Bouteille
Ampoule
Bicyclette
Porte
Ordinateur
Manteau
Nombre de réponses exactes
….. / 6
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Conclusion
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Pour retenir des informations en mémoire, il faut
les revoir plusieurs fois
Consolidation de la mémoire
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Par exemple
Après 1 semaine
Après 3 semaines
Après 6 semaines
Ce n’est qu’un exemple
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L’oubli
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C’est une paresse
C’est une maladie
C’est naturel
C’est quand on ne fait pas attention
L’oubli
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2ème règle
Il faut se poser des questions
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Soit vous lisez votre leçon pour l’apprendre
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Bonaparte devient l’empereur Napoléon 1er en 1804.Il supprime la liberté de la presse et fait surveiller les opposants.Il fait ériger l’Arc de Triomphe en l’honneur de ses victoires. Car il veut conquérir l’Europe.Deux victoires célèbres sont Austerlitz et Iéna.
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Soit vous vous posez des questions
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Comment s’appelait Napoléon avant de devenir Empereur ?
En quelle année s’est-il couronné Empereur ?
Citer deux noms de victoires ?
Quel grand monument a-t-il fait ériger ?
Quelle liberté a-t-il supprimé ?
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3ème règle
Comment les acteurs apprennent-ils leurs textes ?
Réponse ?
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Le célèbre acteur Fabrice Luchini
Utilise sa voix pour mémoriser
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4ème règle
Comment mémorise-t-on les automatismes ?
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Automatismes
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1. …………………………………….
2. ……………………………………….
3. ……………………………………….
Pour acquérir des automatismes dans la mémoire spécialisée
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Réponses
En s’entraînant un grand nombre de fois
Mais en étalant les entraînements dans le temps
Donnez des exemples
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Napoléon,
Répondez aux questions :
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Soit vous vous posez des questions
Comment s’appelait Napoléon avant de devenir Empereur ?
En quelle année s’est-il couronné Empereur ?
Citer deux noms de victoires ?
Quel grand monument a-t-il fait ériger ?
Quelle liberté a-t-il supprimé ?
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CITEZ 5 idées-clés
sur les mémoires,
que vous avez retenues
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Parmi les idées essentielles ont peut retenir
Nous possédons des dizaines de mémoires différentes
On oublie naturellement une grande partie de ce que
l’on apprend
Pour retenir, il faut réapprendre plusieurs fois
On apprend mieux en se posant des questions
Et en apprenant à haute voix
On acquiert des automatismes en s’entraînant beaucoup
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