Comenzar aquí
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Comenzar aquíFacilitadores:Andrés Gaeta
Gonzalhí Valenzuela
BIENVENIDOS AL CURSO
Actividad
1-7 de marzo
de 2011
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Este documento abarca los siguientes tópicos:
Conocer la plataforma de manera detallada.
Qué hacer en una clase en línea.
Información general del curso.
Unidades
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Menú de navegación del curso en Blackboard
De qué trata el curso?
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• Esta página muestra un resumen de las áreas principales del curso (mis anuncios, novedades, mi calendario, entre otros).
Página principal
• El instructor publicara mensajes frecuentes para dar noticas o recordar alguna actividad a realizar.
Noticias y recordatorios
• Contiene información acerca de cómo proseguir en este curso y que materiales necesitará.Comenzar aquí
• Se describe a los instructores, dónde encontrarlos, datos personales, etc. .
•Contiene documentos importantes para ayudar al estudiante.
Secciones
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• Presenta el contenido del curso segregado en unidades o módulos:• Unidad 1: Abuso sexual infantil• Unidad 2: Autocuidado infantil
Unidades
• Lugar donde el maestro mantiene una colección de referencias que aplican al curso y que deben de ser consultadas por los estudiantes.
Bibliografía
• Aquí puedes encontrar los foros de discusión del curso y también los foros de discusión dedicados a los equipos.
Foros de discusión
• Permite crear y administrar grupos de alumnos formales para colaborar en los trabajos.Grupos
Secciones
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• Vínculo que permite al estudiante crear y enviar correo electrónico.E-mail
• Lugar donde el estudiante puede mantenerse al tanto de su progreso, retroalimentación y calificaciones.
Mis calificaciones
• Permite ver una lista de los usuarios inscritos en el curso.
Lista de estudiantes
• Ofrece contactos de asistencia y documentación en línea.Ayuda
• Aquí encontraras información de cómo interactuar con la plataforma de administración de cursos Blackboard.
Información técnica
Secciones
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¿Qué hacer en curso en línea?
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• Revisar blackboard constantemente para saber qué es lo que sucede en el curso.
• Entregar con puntualidad todas las actividades que se presenten.
• Tener una participación activa en los foros de discusión.
• Utilizar fuentes confiables para sustentar la información.
• Mostrar interés por la ortografía
• Desarrollar el pensamiento crítico
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Unidades
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1. Abuso sexual infantil
Esta unidad inicial abarca las dimensiones descriptivas, sociales y psicológicas que involucra el fenómeno del Abuso Sexual Infantil, necesarias de considerar para propiciar un acercamiento del grupo al programa preventivo. Los contenidos específicos incluidos son:
a) Definición de Abuso Sexual Infantil
b) Factores de riesgo
c) Consecuencias en las víctimas
d) Mitos entorno al abuso sexual infantil
e) Acciones básicas de enfrentamiento de casos
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2. Autocuidado infantil
Esta unidad considera el fomento y fortalecimiento de herramientas de autoprotección en los niños y niñas en su contexto evolutivo. Implica el reconocimiento y desarrollo de las habilidades necesarias para enfrentar situaciones de amenaza o peligro y su diferenciación de experiencias de confianza y seguridad personal. Se incluyen los siguientes contenidos:
a) Cuidado Personal
b) Identificación de situaciones de amenaza personal
c) Pautas conductuales de autoprotección
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Los maestros:
• Cumplirán con su rol como facilitadores.
• Se encargaran de resolver dudas que los alumnos tengan.
• Retroalimentaran a los alumnos.
• Facilitar a los alumnos bibliografías que favorezcan el aprendizaje.
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Bienvenidos