Colloque annuel de lAPEPS 2008 à Berne Remerciements Introduction aux sujets de cette année...
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Colloque annuel de l‘APEPS 2008 à Berne
• Remerciements• Introduction aux sujets de cette année• Situation politique et économique
- intérêt augmenté au plurilinguisme et- aux formes de l‘enseignement immersif, CLIL-EMILE, DNL, DFU- effets sur l‘enseignement
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Programme
• Les langues premières, autres que nationales
• École enfantine, primaire et secondaire
• La vue politique
• L‘enseignement
• La recherche
• La gestion des écoles
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La position de l‘APEPS
• La promotion du plurilinguisme individuel
• La promotion de l‘enseignement immersifpour tout le monde à tous les âges
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Europäische Union
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47 Länder des Europarats
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Definition von Mehrsprachigkeit =
Plurilinguismusgemäss dem Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen
GER S. 163
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Ein Lernbegleiter für lebenslanges SprachenlernenDas Europäische Sprachenportfolio (ESP) fördert beim Einzelnen die Mehrsprachigkeit, interkulturelle Erfahrungen, Autonomie und Selbstbeurteilung. Es betont den Wert aller Sprachen, zeigt Kompetenzen auf und ist Eigentum der Lernenden.
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Standardisierte Niveaus in ganz Europa
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1. Fremdsprache 3. Klasse
Deutsch
Französisch
Englisch
Französisch
Romanisch/Italienisch
1. Fremdsprache ab 3. Klasse, 2. Fremdsprache ab 5. Klasse
Wie Mehrsprachigkeit erreicht werden soll: Vorverlegung