COLEGIO SIMÓN BOLÍVAR

JARDÍN DE NIÑOS

PRESCHOOL

El propósito es que los estudiantes se

sensibilicen y familiaricen con una lengua

distinta a la materna, y puedan reaccionar

y responder a necesidades de

comunicación básicas y personales en

contextos rutinarios definidos. Por tanto,

se espera que los alumnos puedan:

Reconocer la existencia de otras culturas y lenguas.

Adquirir motivación para aprender la lengua inglesa y

una actitud positiva hacia esta.

Establecer vínculos elementales entre la información

recibida en diversas situaciones de aprendizaje de la

lengua extranjera.

Emplear habilidades básicas de comunicación, sobre

todo de tipo receptivo.

Participar en la exploración de textos de diferentes

tipos, sobre todo de carácter imaginativo.

Utilizar algunos recursos lingüísticos y no lingüísticos para

dar información sobre si mismo y su entorno en situaciones

rutinarias.

Aprendizajes Clave Lengua Extranjera Inglés Educación Básica SEP 2017

COLEGIO SIMÓN BOLÍVAR

JARDÍN DE NIÑOS

PRESCHOOL

OBJETIVO:

Es informar acerca del trabajo de 3° de

preescolar con respecto al compromiso a

seguir con nuestros niños y niñas

trabajando en equipo como Colegio y

Familia.

Rutina diaria:

Saludo de bienvenida y Oración.

Lectura diaria

Reafirmación del día anterior

Dictado

Aprendizaje del nuevo vocabulario.

Trabajo en clase: Libros de texto, cuaderno

de trabajo y/o proyecto.

Copiar la tarea y revisión de la misma.

Despedida.

La clase se evalúa con los siguientes aspectos:

Vocabulary: Se evalúan aspectos de comprensión e identificación de palabras,

uso de escritura y funciones gramaticales que se han practicado.

Reading & Comprehension: fluidez y comprensión de lectura.

Use of Language: funciones gramaticales, uso de la lengua a nivel estructural

respondiendo de forma oral, escrita, física que se practica.

Work in class: Se evalúan hábitos formativos dentro del salón de clase, niveles

de dominio, rasgos personales al interactuar en grupo y ritmos de aprendizaje

Computer Lab: Se evalúa el cumplimiento a reglas establecidas, comprensión

y seguimiento de indicaciones, así como las habilidades óculo-manuales.

Homework: Se evalúa la limpieza y ejecución de los ejercicios respetando la

indicación y dirección de los mismos, así como la puntualidad de entrega.

Discipline: Se evalúa con base en criterios, reglas y convenciones que regulan

su conducta.

Days tardy: Se registran los retardos del alumno (3 retardos equivalen a una

falta)

Days absent: Se registran las ausencias en clase del alumno.

Amazing Words: Son las palabras del vocabulario, relacionadas

con el tema (lectura) que se está tratando, las cuales las(os)

niñas(os) las pegan y las colorean en su cuaderno.

Words To Read: Son las palabras que vienen en los libros de

texto y en las lecturas, las cuales se enlazan con las H.F.W

High Frequency Words son las palabras de conexión para

formar oraciones. (gramática)

Nuestro programa esta basado en la

Literatura, la cual se conecta con un

aprendizaje previo y una pregunta detonante

que da el inicio, desarrollo y cierre del

proyecto, donde va conectado con las cuatro

habilidades.

• Escuchar

• Hablar (comprensión)

• Leer

• Escribir

Los cuales de forma paralela se trabajan con

los Campos de Formación Académica

Los cuales son:

• Lenguaje y comunicación (Language and

communication)

• Pensamiento Matemático (Mathematical

thought)

• Exploración y comprensión del mundo

natural y social (Personal, Social &

Exploration Knowledge of the World)

Título

Lectura

Nombre completo

Grado y grupo

Fecha

Firma

Firma

Color = colorear/ Color the Amazing Words

Read = leer (libro que se encuentra al final del

cuaderno) Read 3 times Who am I?

Repeat = repetir/ Repeat 3 times the mistake

Illustrate= ilustrar (puede ser con recortes o

dibujos hechos por los niños)

Write = escribir/ write 3 times (words to read,

colors, etc)

Glosario

Mejora tu coloreado

Mejora tu letra

Incompleto

Papás favor de revisar y firmar

Repetir 3 veces los errores

Significado del sello

¡ El día de hoy no lo volveras a vivircon tus hijos, mañana serán un poquitomás grandes de lo que fueron hoy.

El presente es un regalo, respira ydate cuento de ello.

Huélelos, tócalos y estudia sus caras ysus piecitos y ponles atención!

Vive el encanto del presente.Disfruta el HOY mamá, papá … se acabará antes de que te des cuenta.

“Jen Hatmaker”