1 數學與科學 Mathematics and Science 張基昇製作. 2 數學與科學 源緣元圓起 科學與工藝 生命的對話 科學與數學 幹嘛學數學.
科技化教學與發展趨勢分享 - etlc.wzu.edu.twetlc.wzu.edu.tw/news_download/1021005.pdf ·...
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李鎮宇
學歷 •國立清華大學 博士 工作經歷 •台北市電腦商業同業公會 顧問 •經濟部工業局 數位學習與典藏產業
推動計畫 分項計畫主持人 •資策會數位教育研究所 組長 •開南大學資電系 助理教授 • ASTD認證台灣授課講師 •資策會數位教育研究所 經理/講師 •經濟部技術處 國際教學資源庫計畫
分項計畫主持人 • 98年台北市教育局e化創新教學種子
教師培訓課程計畫 授課講師 •國立清華大學講師 •私立玄奘大學講師
專業認證 •ASTD Training Certificate 認證 •ASTD AELIDCP認證 •ASTD CSTCP認證
數位學習輔導經驗 希伯崙(LiveABC)、巨匠電腦、育碁、空中英語、勝典科技、寰宇、鈊象電子、網際智慧、OK便利商店、人上人、芝麻街、學貫、經瑋等
專業領域 artificial intelligent, ontology, semantic web, and fuzzy logic, e-learning, SCORM, simulation, mobile learning
聯絡方式 [email protected]
講師簡介 李鎮宇
李鎮宇
大綱
• 前言
• 數位學習與教學之結合
• 學習發展趨勢與應用
• 結語
3
李鎮宇
為什麼要數位學習?
•最好的學習是?
•為何無法達成?
•Why 數位學習?
•最好的溝通是?
•為何無法達成?
•Why 電話,Email?
李鎮宇
我們為何需要科技化教學
李鎮宇
原因
• 有效又省事
–教材的準備
–過程的紀錄
–作業的收集
–公正的評量
–教學模式的改變
• 學生喜歡
• 評鑑可能…有用
李鎮宇
Boring
e-Learning
根據正確的方向投入
目標-No Boring e-Leaning
–創造好的學習環境
(Create learning environments)
–設計優良的學習過程
(Design learning experiences)
EX:幼兒行動與電子書
李鎮宇
愉悅的上廁所經驗
• 尿斗/馬桶很乾淨
• 空氣很清香
• 地上乾淨乾爽
• 光線充足
• 不用排隊排很久
• 建材用色柔和
• 輕柔的音樂
• 器具有質感
• (有免治馬桶)
• 有隱私
李鎮宇
愉悅的上課/學習經驗
• 老師很有趣
• 教室不會太熱/冷
• 會有活動
• 光線充足
• 教室很明亮活潑
• 每個東西都聽得懂
• 不要考試
• 偶而有音樂
• 回去可以再看一次
• 新奇的東西
• 實際的操作
李鎮宇
『如果人們使用某些產品遇到困難，那不是他們的錯，那是設計的錯。』
Donald A. Norman
『如果學生不喜歡上某些課，那不只是他們有責任，老師也有責任。』
李鎮宇說的
李鎮宇
大綱
• 前言
• 數位學習與教學之結合
• 學習發展趨勢與應用
• 結語
11
李鎮宇
21st-Century教學概念
現有的學習環境 融入科技的新學習環境
以教師為中心的學習 以學生為中心的學習
單一的感覺刺激 多元的感覺刺激
單一的學習進程 多元的學習進程
單一的媒體 多種的媒體
孤立的學習 合作的學習
資訊的傳輸 訊息的交換
被動的學習 主動/探索的學習
以事實和知識為主的學習 以批判思考與做決策的學習
被動性的反應 為了解而做的反應
孤立、人為的學習環境 真實的學習環境 資料來源：ISTE(2002) National Technology Standards for Students. http://www.iste.org.
李鎮宇
SMART Classroom Cloud
李鎮宇
你在這張圖中看到了什麼?
六龜國小
陳秀媛同學
這樣才叫數位化教學嗎??
李鎮宇
• Light way
–正規課程
–成人課程
– …
• Heavy way
–補教體系
–私校
–未來正規教育?
– …
李鎮宇
與數位學習的結合一點也不難
•支援教材 –搜尋補充教材
–自製數位教材
•課程活動支援 –課程管理FB/平台
–作業繳交? 線上教材微電影
•課後補充與練習 –各類知識Blog/FB
–影音資源
李鎮宇
學習教材
•指由影片或是flash動畫等媒體做成的學習用物件
•串流教材(影片教材)
•網頁互動教材
•高互動模擬教材
http://www.youtube.com/watch?v=8Yo6mZa0clc
李鎮宇
數位學習教材趨勢
單向學習
互動學習
體驗學習
Streaming 串流教材
Web/slide based 網頁式教材
Flash-based 互動式教材
Simulation 模擬式學習
Game based learning 遊戲式學習
3D互動學習
李鎮宇
學習曲線
Anxiety (焦慮)
Quinnovation
(動機) (信心)
串流教材
網頁互動,動畫式
模擬式
李鎮宇
教材哪裡來?
http://www.youtube.com/watch?v=VMu9xQJYuKo
http://www.youtube.com/watch?v=AGCUm_jWtt4&li
st=UUsooa4yRKGN_zEE8iknghZA&index=4&featur
e=plcp
YouTube
MOOC
李鎮宇
TED for Education
http://ed.ted.com/lessons/how-did-english-
evolve-kate-gardoqui
李鎮宇
Google Map/Earth
李鎮宇
這兩者有何差異
http://www.youtube.com/watch?v=s89_1N__IjI&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=bcNkHC_KQ1w
李鎮宇
非同步學習平台
• 一個網站裡面有數位學習教材可以閱讀或是可以做學習管理用的網站。
– 國內平台
• 育碁
• 一宇
• Sunsoft
– 國外
• Blackboard
• Saba
– 免費
• Moodle
• Sakai
平台一定要這麼複雜嗎?
李鎮宇
什麼可以當學習平台?
• Moodle
• Twitter/微博
• Wiki
• Google Doc.
• Dropbox
• Line
• …
李鎮宇
學習平台?
• 使用學習平台的目的為何?
–放講義
–繳交作業
–各種討論交流
–學習歷程
–測驗
–等等
李鎮宇
平台如何被使用
•純粹數位學習 –平台+SCORM教材, 由導師或管理者要求閱讀教材與測驗
•混成輔助式 –搭配實體上課,學習平台提供課後與課前上課內容重複觀看與討論,作業繳交,討論等
•混成融入式(有教材) –混成輔助式+上課時使用平台互動
•混成融入式(無教材) –平台存放上課ppt, 上課透過平台互動,下課透過平台繳交作業討論
李鎮宇
Flipping The Classroom
課堂與回家翻轉
回家學習
課堂練習
老師 ->指引者
李鎮宇
Personalized Learning
77項 數學技能
80名 6年級學生
老 師
1000個 學習單元
個人 學習目標
個人學習 風格分析
個人學習計畫
每日例行檢討會議
4位老師 大班級教學
4位準老師 小團體教學+線上輔導
2位高中學生 個別教學+改試卷
個人資料
學前評量
Individualization Differentiation Personalization
Source: National Educational Technology Plan, U.S. Department of Education, March
2010
李鎮宇
Flipped Classroom Tools &
Resources
• Resources
– The Khan Academy
– The
OpenCourseWare
Consortium
– Academic Earth
– WatchKnow
– TED
– 35 Sources for
Curated Educational
Videos
– Learning Upgrade
• Tools
– LMS
– Wiki
– Slideshare
– Google Site
– Screencasting
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http://www.youtube.com/watch?v=AGCUm
_jWtt4&list=UUsooa4yRKGN_zEE8iknghZ
A&index=4&feature=plcp
李鎮宇
Standard
Content
Standard
Classroom
Trained
Teacher
標準化的智慧教室(Heavy way)
李鎮宇
What is Next
• Apple
• Safari Montage
•http://www.apple.com/e
ducation/ibooks-
textbooks/
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科技化教學與數位教科書
• 創意能力開發
–越來越多科技化教學注重的是能力的發展:
創造力、思考批判能力、問題解決、規劃整合。
• 直覺互動課本
–直覺、高互動、容易製作精美的互動教材與課本
• 遊戲式學習體驗
–利用各類遊戲活動取代講述，發揮創意與遊體驗中學習。 34
李鎮宇
ibook教科書計畫
• http://www.apple.com/education/ibooks-textbooks/
http://www.youtube.com/watch?v=BfNFD1-GlNM
李鎮宇
創意的學習環境
• http://www.youtube.com/watch?v=swyiQuzV
nhw
36 Tim Rylands
李鎮宇
一些心得
• 改變很不容易 而且不一定有趣 但要做
• 除主要知識與技巧，培養學生重要能力(創造/規劃/領導/團隊)&態度(負責/主動)
• 運用簡單的工具讓教師/學生發展有趣的作業或教材
李鎮宇
大綱
• 前言
• 數位學習與教學之結合
• 學習發展趨勢與應用
• 結語
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李鎮宇
Horizon Report 趨勢預測
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2009 2010 2011 2012 2013
1~2年
成熟
•行動學習
Mobiles
•雲端運算
Cloud
Computing
•行動學習
Mobile
Learning
•開方式內容
Open Content
•電子書
Electronic
Books
•行動 Mobiles
•行動應用程式Mobile
Apps
•平板電腦Tablet
Computing
•MOOC
•Tablet
computing
•Cloud
•Mobile
2~3年
成熟
•地理資訊
Geo-Everthing
•個人化網路
The Personal
Web
•電子書
Electronic
Books
•擴增實境
Simple
Augmented
Reality
•擴增實境
Augmented
Reality
•遊戲式學習
Game-Based
Learning
•遊戲式學習Game Based
Learning
•學習成效分析 Learning
Analytics
•Game and
Gamification
•Learning
analytics
•Open
content
3~5年
成熟
•智慧終端
Smart Objects
•語意感知應用
Semantic-
Aware
•姿勢操作技術
Gesture-Based
Computing
•資料視覺化分析 Data
Visualization &
Analytics
•姿勢操作技術
Gesture-
Based
Computing
•學習成效分析
Learning
Analytics
•姿勢操作技術 Gesture-
Based
Computing
•物連網Internet of
Things
•3D Printing
•Wearable
Tech.
•VR remote
Lab.
資料來源: NMC Horizon Reports
李鎮宇
MOOC
• 大規模網路免費公開課程（Massive
Open Online Course，簡稱MOOC） – Academic Room
– Coursera (Stanford)
– edX (MIT)
– Khan Academy
– Udacity(Stanford)
– WizIQ。
– A Gentle Introduction to Python
– Reddit University
李鎮宇
MOOC 可能問題
• 需要數位技能才能使用
• 學生需要具備自我管理的學習態度
• 某些學生而言可能會造成困惑或迷失
• 不同的學生修同一門課可能會學到不太相同的內容
• 學生與授課老師的互動可能很少
• 缺乏面對面的交流、缺乏發表和實務經驗
• 學術欺詐(線上測驗作弊)可能會增加
• 使用MOOC可能會遇到電腦和網路技術困難
李鎮宇
行動學習與雲端趨勢分析
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李鎮宇
天文學習 (SkyView/StarWalk)
• 這是個天文APP
• 透過陀螺儀,GPS等感應器，進行星象探索(影片) – 請下載試玩看
李鎮宇
應用行動學習
• 學習效果??
• 學習動機??
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為何行動應用如此重要??
李鎮宇
趨勢統計
• 根據統計: 目前美國已有353單位導入應用iPad於學習中，包含164所大專院校、90所K-12 學校、(Brandon Hall 2010 Mobile Trends)。
• 美國2014年行動學習產值將達到1.4億，超過日本、韓國為第一購買行動學習相關產品服務之國家。(Ambient Insight)
• 行動應用程式產值2015年將超過 380億美金(約1兆台幣)。(Forrester Research 2011)。(Gartner預估2011將接近4500億台幣)
• 2014年透過手機上網數量將超過桌上型電腦，因此行動將取代桌上型電腦成為獲取資訊主要來源。(Morgan Stanley 2010)。
• 根據Blackboard & Project Tomorrow 的報告指出，美國98%的高中生有取得使用智慧型手機的管道。
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李鎮宇
趨勢告訴我們
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所有內容/服務來自App store/Market
所有成果/紀錄回到雲端
當你的學生都用手機溝通
你該如何?
很多人有智慧手機
而且越來越多人會有
李鎮宇
如何把行動學習應用於教學?
李鎮宇
Source: Tomi Ahonen book
Mobile as 7th of the Mass Media, 2008
行動八大特色
1. Mobile is first personal mass medium(私人載具)
2. Permanently Connected(持續連線)
3. Always Carried(隨身攜帶)
4. Built-in Payment Channel(內含完整付費機制)
5. Available at Creative Impulse(激發創意,應用創新)
6. Has Most Accurate Audience Info(正確的使者資訊)
7. Captures Social Context of Consumption(獲得完整社交內容)
8. Enables Augmented Reality(3D擴增實境應用環境)
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李鎮宇
如何把行動學習應用於教學
• Just in time
• Just enough
• Just in case
• dead time to useful time
• Snack learning
• Distance learning
• Exploratory learning
• …
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李鎮宇
行動適地性學習 (LBS)
• 根據Wiki 的定義:
– A location-based service (LBS) is an
information and entertainment service,
accessible with mobile devices through the
mobile network and utilizing the ability to
make use of the geographical position of
the mobile device . (資料來源:
http://en.wikipedia.org/wiki/Location-based_service )
• 結合手機定位與地理資訊的服務。
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LBS
• 人身安全
– FBI
– 主動新聞網
• 折價券推播
– 紐約時尚週
•看秀的空檔
•收集地點換優惠卷
• LV的陰謀
• 打卡
– FB/four square
李鎮宇
LBS 的學習應用
• 手機上LBS 學習服務應用
–遊戲式學習 、探索式學習
–根據所在位置，提供相關學習內容
• 應用場域
–校外教學
–博物館、植物園…
–體育活動
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李鎮宇
LBS 遊戲式學習
• Frequency1550 – MMORPG
– Mobile history city game
– 從2005-2009，分佈在阿姆斯特丹的十個班級，研究論文顯示玩過這樣遊戲的學生考試比較高分
• 設定 – 學生們經歷了一件很神奇事，他們被傳送到1550年的阿姆斯特丹，他們不小心激怒了當時的教廷，唯一的辦法只有證明自己是聖徒才能得救，還好，這隻神奇的手機可以得到來自我們的提示與建議，希望他們能得救。
資料來源: http://freq1550.waag.org/ /
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李鎮宇
NIKE + GPS
李鎮宇
FaceBook/Google+ 社交應用
• 社交活動與行動手機的結合
–即時分享訊息
–即時分享位置
• 影像即時上傳
–照片、影片，拍完即上傳Google
雲端空間
資料來源：http://www.google.com/intl/zh-TW/+/learnmore/
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李鎮宇
Context Aware
• Context Aware service(情境感知服務)
– 載具感測周邊環境，並提供適合使用者所處情況的服務
• Context依來源分類可分為 （Schmidt, Beigl &
Gellersen）
– User context
– Physical context
• 系統接收context後的
反應可分為
– Active context
– Passive context
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李鎮宇
行動學習案例分析
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李鎮宇
面對一整排酒… Constellation Academy Wine做了什麼?
李鎮宇
你可以怎麼做?
• 工具 FB/Youtube/DropBox/otherApp
• 需求分析，因應不同應用情境，採用合適模式
• Keep it simple !
–粉絲團管理
–繳交作業數位化 App化 動態化
–活動走動化
–善用QR code 59
生活 學習
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Game and Gamification
李鎮宇
Gamification
• Gamification is the use of game
thinking and game mechanics to
engage users in solving
problems.(wiki)
李鎮宇
體感遊戲學習 • 動作力活動 • 視覺空間活動 透過記憶與模仿3D人物姿勢，來練習各種動作運用的能力
以記憶與指出房間的擺設，來練習視覺空間能力的運用
李鎮宇 65
•透過多點觸控技術，可同時讓1-4位使用者同時使用活動的內容(合作或競爭)，更可以與朋友、家屬同樂。
協同探究(問題解決)
協同配對(記憶力)
電子互動桌
協同算數(手眼協調)
協同算數(金錢運算)
多人協同活動
李鎮宇
大綱
• 前言
• 數位學習與教學之結合
• 學習發展趨勢與應用
• 結語
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李鎮宇
未來發展趨勢 項目 雲端/新興 開放/社群 行動/無縫 終身學習
數位服務發展
無ASP服務
服務雲化
一雲多螢
開放社群服務結合
learnist
PLE學習環境
個人化學習
適性化服務
學習(能力/風格)
分析
銀髮市場
數位內容發展
3D/AR modeling
體感
遊戲
高階內容
開放內容
專家社群(群體智慧)內容 TED
免費工具APP
行動載具隨時隨地發展素材教材
所有人都是素材提供者
個人化的學習內容
平台工具發展
平台整合化(支援各類載具)
工具雲端化
免費工具
開放
平台透過服務收費
工具行動化(puppet pals)
低價化
分眾平台
硬體發展
學習專用端
Gesture based
Kinectic
BYOT概念 特定對象之載具( 銀髮/兒童/弱勢)
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李鎮宇
教室的整合
Records
Homework
Works
Quiz/Test/Exam
Learning
APPs
Books
Portfolio
Cloud
Store APP Factory
Teaching
APPs
Assist
Assessment
Score
Parents
Status
Works
李鎮宇
家庭的整合
APPs
Monitor
Interact
Portfolio
Cloud
Store
Parents
Status
Works
Status
Works
李鎮宇
關於人…你該知道的事
• Most Mental Processing is Unconscious
• People Create Mental Models
• People Have Limitations
• People are lazy
• People Make Mistakes
• People are Social
• ……
• Student 也是人 70
李鎮宇
The Power of Perspective
Pablo Picasso
Diego Velásquez
Joel-Peter Witkin
“If we do not encourage others to find their own meaning, their own voice, we will never be able to sustain our own” (Block, 2003, p. 183).
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