在校園內推行3D設計與學習

在首輪分享中，筆者亦深深佩服3D列印技術的神通廣大，就以視藝科和歷史科而言，與其在平面的書本上幻賞立體的大衛像和故宮，不如直接欣賞立體的大衛像和故宮；與其欣賞立體的大衛像和故宮，不如讓學生嘗試去自己去製作的大衛像和故宮。而最為筆者欣賞的，就是立體製作的化學元素周期表，因為由筆者求學以來，那排列得充滿玄學氣氛的化學元素周期表竟然脫離了單純由原子序從小至大的排列限制，各元素反而就像是肅立在維港兩岸的建築物一樣，高高低低的散佈著：如來我們長期以來都忽略了以密度來觀察化學元素，一

「創意數碼校園方案日」現場報道如何發展「創意數碼校園」?

旦加入「密度」這個變項，就已經令我們大開眼界，由此可見，3D列印技術的發揮空間更是無遠弗屆呢，難怪美國太空總署也正在研究透過3D列印技術，並利用月球的岩石來建設永久性的科研基地。

踏入21世紀，傳統的教學模式經已難以滿足在全球化經濟及科技的急速發展和改變，為了提升教學質素，數碼學習已成為刻不容緩。是次由今日校園及縱橫科技服務有限公司(Dynamic Technologies Services Limited,

DTSL)合作主辦的「創意數碼校園方案日」，就是與前線教師交流未來教育的挑戰與契機的分享會。

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縱橫科技介紹的一系列專為香港學界設計的3D打印機。眾所周知，3D列印擁有速度快，大小靈活，易學易用和價格低廉等優點，而是次介紹的桌面列印機不但體型纖細，而且用途廣泛，可供不同學科使用，加上完全免費的上門安裝、培訓、技術支援、零件更換和諮詢服務。在現場中，不少教師都被細緻出色的實物列印示範深深吸引，贊歎不已。

「創意，是口號還是態度？」

「真的，反觀在世界經濟論壇的調查中，香港近年來的競爭優勢，正不斷受到新加坡等地的威脅，其中尤以創意方面，更排在全球第19位。」朱校長語重深長地說：「創造者和跟從者的分別就是由創意來決定，但我們的社會卻強過抹殺了創意。就以醜小鴨的教訓為例，我們就不希望太突出，因為突出會招來歧視，能夠和別人一樣就最好，所以「不肯創新」被扭曲成「安分守禮」，而香港人也因此而喪失了很多黃金機會。現今， 在知識型經濟下，我們應該重新為創意定位：我們應該真正地發展好我們的創意教育，最重要的是讓同學勇於嘗試，樂於分享為原則。」朱校長除了介紹四項創意法則：讓同學勇於表達、不怕犯錯、為同學設立安全的空間，並讓同學能以多角度思考，而朱校長並介紹了其小學內的天虹創意立體列印室如何啟發同學的創意：「同學在7分鐘的時間內，就能自行設計及製作出自己心目中的物品出來，當中不但有勇於表達、不怕犯錯的是成分，而且能以極低的成本和最安全的安排下，看見同學們那份發自內心的喜悅，絕對是每一個教育工作者都感到值得的。」

在個案分享的環節中，浸信會天虹小學的朱子穎校長以靈活多變的手法分享創意教學的經驗。朱校長一再強調創意教學不是一個口號，而是一種創新的態度，他以自己任教小四常識科的課題：水的循環為例，最初他只是要求學生繪畫一張水循環的示意圖，但其後他為了進一步提高學生的學習興趣，就部署新的教學活動：他以學生最感興趣的兩本書(＜＜福爾摩斯＞＞和＜＜老鼠記者＞＞系列)入手，以密室殺人的橋段，讓學生由密室中的一灘血水進行緝凶，並乘機重溫在水循環中的三種形態和特點，在課後，朱校長亦深感該節課堂確實令學生深感有趣的，但他隨即又感到有點美中不足的地方，因為學生在課堂上雖是反應熱烈，但卻沒有主動地發揮創意的空間。

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其他多元式的數碼校園方案

於分享會中，富士通(Fujitsu)介紹了可滿足多元教學環境及簡化流程的全新掃描方案，透過簡單易用的掃描技術，教師可以把沉悶又重複的改卷工作交由電腦快速完成，電腦並會附上的完備的統計報告，令教師不但可宏觀地瞭解所有學生的作答趨勢，也可就每一名學生的每一條題目作出微觀的統計分析，讓教師可以有效地掌握學生的進度，使教學更為完備。

而Revolabs所介紹的數碼校園無線音響系統中，除了介紹其無線咪系統的安全（經過加密）、可充電（環保）、無GSM 幹擾和完美表達無與倫比的音頻品質外，也一再強調該公司的專業精神：使用戶能夠清楚聽聽到每一個字為目的。

3D列印創意培育計劃為了提高學生的創意， 資訊科

技教育領袖協會(Association of I.T. Leaders in Education, AiTLE) 黃健威會長並介紹了最新的「3D列印創意培育計劃」：該計劃由縱橫科技提供3D列印技術培訓、資訊科技教育領袖協會專責宣傳及報名、本刊負責報道，並由浸信會天虹小學免費借出提供天虹創意立體列印室，供參加的同學以解難的方式，例如要妥善處理

經常纏在一起的電線，學生就要自行設計及製作一件立體工具以解決問題，最難得是由各方都以義務性質來支持這麼有意義的計劃，所以當黃會長在介紹是項計劃，並獲與會者一致拍手讚賞。此計劃現已接受報名，有關活動詳情，歡迎登上http://www.aitle.org.hk瀏覽。

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是次活動有接近90多個老師出席參加，可見學界對發展「創意數碼校園」有一定的興趣和重視。而在是次活動中，更設立了多個展位讓參加研討會的學界代表和老師可即時接觸嶄新的數碼校園產品，讓他們對研討會中所提及過的技術和方向加深認知。

壓軸的大抽獎更是高潮所在，七名幸運兒分別得到多項獎品，除了3D列印擺設外，還包括由縱橫科技送出的禮券和3D列印機等，而全日活動也在一片歡愉的氣氛中完滿地結束。

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