والتعليم التربية وزارةوالتكنولوجيا العلوم إدارة

والتكنولوجيا العلوم تعليم على التفتيش

تقييم التاسع ملخصةمهمة للصف

2014ايار

______________ : / ة التلميذ اسمالصف:__________

: إرشادات

على - امامكم التي المهمة سؤال . 16تحتوي-, امكانيات عدة بين من صحيحة واحدة إجابة اختيار منكم يطلب التي الأسئلة في

الاجابة اختيار . الأصحعليكم بدائرة واحاطتها- , المكان في كتابتها عليكم اجابة كتابة فيها منكم يطلب التي الأسئلة في

. لها المخصص- . المهمة نهاية في موجودة القوانين لائحة-. شخصية حاسبة آلة استخدام تستطيعون- . , الحاجة حسب وصححوها بدقة إجاباتكم افحصوا المهمة تسليم قبلالمهمة - .90مدة دقيقة

بالنجاح!

التاسع 1 للصف ملخصة تقييم ب, 2014– مهمة صيغة

والتعليم التربية وزارةوالتكنولوجيا العلوم إدارة

والتكنولوجيا العلوم تعليم على التفتيش

- التكنولوجية والأنظمة الطاقة الاول القسم

1) , , على ة مبني فة المتطر الألعاب لمحبي والمعدة الملاهي مدينة في اللعب احدى

. ارتفاع حتى بالمصعد الراكبون يصعد مصعد وعليه عامودي برج فوق 65شكل متر

, , , من قسما حرا سقوطا الراكبين داخله وفي المصعد يسقط ثم ومن الارض سطح

المسافة.المصعد في , 10ركب هي معا الكلية كتلتهم .800اشخاص كغم

( احسبواأ. ( ) ( الكلية الارتفاع طاقة الوضع طاقة في الفرق لجميعالتغيير , الى نسبة الارتفاع قمة في تواجدهم عند يحدث الذي المصعد في الاشخاص

. الارض سطح على تواجدهم عند الارتفاع طاقة. الحساب طريقة بينوا

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

, ب. الأقوال من اي مهمل للمصعد الحر السقوط خلال الاحتكاك ان افترضنا اذا

الحر؟ السقوط خلال المصعد لطاقة يحدث الذي صحيح بشكل يصف التالية

1. , طاقة تساوي المصعد ارتفاع طاقة المصعد سقوط خلال لحظة كل في

حركته.2. , نهاية قبل لحظة حركته لطاقة مساوية السقوط قبل المصعد ارتفاع طاقة

السقوط. 3.. , تقل حركته وطاقة تزداد المصعد ارتفاع طاقة المصعد سقوط خلال4. . ) ( , تقل والحركة الارتفاع طاقة للمصعد الكلية الطاقة المصعد سقوط خلال

2). افقي شارع في سيارة تسيرسرعتها احسبوا تكون عندما للسيارة الحركة , 20طاقة وكتلتها بالثانية متر

كغم؟ 1000. الحساب طريقة بينوا

______________________________________________________________

التاسع 2 للصف ملخصة تقييم ب, 2014– مهمة صيغة

الكرة ارتفاع بين العلاقةيقطعه الذي البعد وبين

الخشبي الجسم

والتعليم التربية وزارةوالتكنولوجيا العلوم إدارة

والتكنولوجيا العلوم تعليم على التفتيش

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

في (3 وخشنا المنحدر القسم في املسا كان بحيث مسارا التاسع الصف طلاب بنى

: , التالية التجربة واجروا الافقي القسم ( النقطة المسار من الافقي القسم بداية في خشبيي جسم (Aوضعوا التخطيط في

كتلتها معدنية كرة معين 1وحرروا ارتفاع من الارتفاع ) علىكغم قياس تم المنحدر

) الافقي للمسطح , نسبة الخشبي. الجسم ابتعد الخشبي بالجسم الكرة لاصطدام نتيجة

النقطة البعد. Aعن قاسوا مرة كل وفي مختلفة ارتفاعات اربعة من الكرة الطلاب ر حر

. وسجلوا مرات عدة التجربة الطلاب ر كر يتوقف ان الى الخشبي الجسم يقطعه الذي

. جدول في البعد معدل

ارتفاعالكرة) سم)

البعد معدليقطعه الذي

الجسمعن الخشبي

(Aالنقطة سم )

2040

4080

60120

80160

النقطة, اشرحواا. عن الخشبي الجسم يقطعه الذي البعد يزداد حررنا Aلماذا كلما

مصطلحات استخدموا اكبر؟ ارتفاع من الطاقة. الكرة

التاسع 3 للصف ملخصة تقييم ب, 2014– مهمة صيغة

A

كرةجسم خشبي

ارتفاع تحريرالكرة

والتعليم التربية وزارةوالتكنولوجيا العلوم إدارة

والتكنولوجيا العلوم تعليم على التفتيش

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

, احسبواب. ارتفاع من رت حر اذا الخشبي بالجسم اصطدامها قبل لحظة الكرة 60سرعة

سم؟

. رمز الطاقة: حفظ قانون .استخدموا الحساب طريقة بينوا___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

يقطع فسرواج. ان بعد الخشبي الجسم يتوقف لماذا الطاقة حفظ قانون بواسطة

النقطة من معينة ؟Aمسافة

___________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

وشادي (4 ايمن لمدة 0.5سخن ثواني عشر كل الزيت حرارة درجة وقاسا زيت كغم

. منذ قيست التي الحرارة درجات يصف امامكم الذي البياني الرسم ونصف دقيقة

. التسخين بداية

التاسع 4 للصف ملخصة تقييم ب, 2014– مهمة صيغة

والتعليم التربية وزارةوالتكنولوجيا العلوم إدارة

والتكنولوجيا العلوم تعليم على التفتيش

0 5 01 51 02 52 03 53 04 54 05 55 06 56 07 57 08 58 09 590

01

02

03

04

05

06

07

08التJغيJيJر بدرجJات حJرارة الزيت مع مرور الزمن

اtلزمن )ثtواtنtي(

رةtحرا

اtلجة

C( درt°(

, البياني الرسم على لتالية بناء الاسئلة عن :أجيبوا

درجة ا. كانت الغرفة ماذا التجربة؟ حرارة بداية في

1 .°C 65 2. °C 50 3. °C 25 4. °C 0

الزيت ب. حرارة درجة كانت متى وحددوا الرسم في جيدا .C65°تمعنوا

________________________________________________________________

الزيت؟ ج. تسخين عن الطلاب توقف التسخين بداية منذ ثانية كم بعد

ثانية 50. 4 ثانية 60. 3 ثانية 75. 2 ثانية 90. 1

التاسع 5 للصف ملخصة تقييم ب, 2014– مهمة صيغة

والتعليم التربية وزارةوالتكنولوجيا العلوم إدارة

والتكنولوجيا العلوم تعليم على التفتيش

, د. تساوي حرارية طاقة للزيت نقلت التسخين مرحلة كل . 52,500خلال احسبواجول للزيت النوعية .الحرارة الحساب. طريقة بينوا

الحرارة : رمز بدرجة التغيير أولا بناء ∆(T)احسبوا المرحلة هذه خلال حدث الذي

. البياني الرسم في نة المبي المعطيات على__________________________________________________________________

________________________________________________________________

__________________________________________________________________

________________________________________________________________

حرارة (5 بدرجة ماء وفيه كهربائي ابريق طلاب الحرارية .20⁰Cشغل الطاقة كمية

تساوي للماء انتقلت جول. 44,800التي

هي أ. الكهربائي للإبريق زودت التي الكهربائية الطاقة أن علمت ,56,400اذا جول

.الحساب طريقة بينوا الابريق. هذا نجاعة احسبوا

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

( ب. مباشرة ) توضع كهربائية غير معدنية اباريق بواسطة الماء يغلون كانوا الماضي في

. الكهربائية الاباريق نجاعة من بكثير اقل كانت الاباريق هذه نجاعة الموقد على

. البلاستيك من المصنوعة , منهما كل وفي النوعين كلا من لإبريقين الحرارية الطاقة كمية نفس زودنا اذا

, بعد الماء حرارة درجة وقسنا الغرفة حرارة وبدرجة الماء كمية نفس وضعنا

القياس؟. نتيجة ستكون ماذا دقيقتين

الابريقين .1 في الماء حرارة متساوية.ستكون درجةالابريق .2 في الماء حرارة .غيردرجة أكثر مرتفعة ستكون الكهربائي3.. أكثر مرتفعة ستكون الكهربائي الابريق في الماء حرارة درجة4. . معروفة غير الماء كتلة لان النتيجة معرفة يمكن لا

التاسع 6 للصف ملخصة تقييم ب, 2014– مهمة صيغة

والتعليم التربية وزارةوالتكنولوجيا العلوم إدارة

والتكنولوجيا العلوم تعليم على التفتيش

قدرته (6 هواء مكيف يوجد والتكنولوجيا العلوم مختبر , 3في . الطاقة احسبوا واط كيلو

كيلوواط , الكهربائية يوم خلال مكيفال هذا يستهلكها التي, ساعة بوحدات

. ساعات 8 مدته دراسي

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

(, الثانيالقسم الكائنات - ) في وعمليات أجهزة كيمياء موادوالوراثة - التغذية الحية

الى : ملاحظة التطرق بها يتطلب التي الاسئلة حل على يساعدكم ادناه الجدول

الاسئلة الربطقدرة في .8-7للعناصر

مختلفة لعناصر الربط على القدرةالربط العنصر على القدرة

1(H )هيدروجين1(Cl )كلور1(F )فلور

2(O )اوكسجين3(P)فوسفور

4(C )كربون

التاسع 7 للصف ملخصة تقييم ب, 2014– مهمة صيغة

والتعليم التربية وزارةوالتكنولوجيا العلوم إدارة

والتكنولوجيا العلوم تعليم على التفتيش

الأوزون طبقة تآكل

الاسئلة (7 عن واجيبوا التالية المعلومات قطعة .اقرأوا ه – أ , الطفرات إحداث على قادرة ضارة بنفسجية فوق اشعة على الشمس أشعة تحتوي

. الأوزون طبقة طريق عن الاشعة هذه اغلبية تبتلع الحية الكائنات خلايا في

) ( تحتوي والتي الجوي الغلاف طبقات احدى الستراتوسفير طبقة في المتواجدة

الأوزون ) غاز من نسبيا عالي تركيز (.O3على

وخاصة الأوزون لطبقة خطير تآكل اكتشاف تم الماضي القرن من الثمانينات في

." " . الأوزون ثقب اليوم التآكل هذا يدعى الجنوبي القطب في انتاركتيكا قارة فوق

. لهذا العوامل احد الأوزون طبقة تآكل على كبير تأثير للإنسان أن بالأبحاث اتضح

( ب وتلقب الفريونات تدعى مواد هو الانسان( CFCالتآكل طورها والتي

, ببطء. تنتشر جدا مستقرة غازات هي الجوي للغلاف المنبعثة الفريونات ويستخدمها

, , تتحل هناك الستراتوسفير الى تصل التحليل حتى من الناتجة والمواد الى ل تؤدي

. , الاوزون طبقة وتتآكل الأوزون جزيئات تتفكك نهايته في كيميائي تفاعل حدوث: الرئيسية الفريونات من عدد عن معلومات التالي الجدول في

الرئيسية واستخداماتها للفريونات الكيميائية الصيغالفريون الرئيسية صيغ الاستخداماتCFCl3 المكيفات في تبريد سائل

الهوائيةCF2Cl2 ( العبوات في رذاذ سائل

البخاخة(CCl3CF3 الثلاجات في تبريد سائل

من ا. واحد جزيء لوصف مناسبة البنائية الصيغ بين من بجدول CCl3CF3اي استعينوا ؟

. الربط على العناصر قدرة

1234

التاسع 8 للصف ملخصة تقييم ب, 2014– مهمة صيغة

والتعليم التربية وزارةوالتكنولوجيا العلوم إدارة

والتكنولوجيا العلوم تعليم على التفتيش

الأربطة ب. هي واحد الكيميائية ما جزيء في الذرات وباقي الكربون ذرة بين الموجودة

؟CF2Cl2من

كوفلنتي .1 (رباط ذرتي تساهمي) مع مزدوج كوفلنتي ورباط الكلور ذرتي مع مزدوج

الفلور.2. . الفلور ذرتي مع كوفلنتيان ورباطان الكلور ذرتي مع كوفلنتيان رباطانكوفلنتيان .3 . رباطان الفلور ذرتي مع ايونيان ورباطان الكلور ذرتي مع4. . الفلور ذرتي مع ايونيان ورباطان الكلور ذرتي مع ايونيان رباطان

, عام اقيم الأوزون طبقة تآكل اثر . 1987على المؤتمر هذا في مونتريال في دولي مؤتمر

. أدى العالم دول جميع في تدريجيا استخدامها عن والتوقف الفريونات إنتاج تحديد ر تقر

, تركيزها ولكن الجوي الغلاف الى الفريونات انبعاث في كبير انخفاض إلى المؤتمر قرار

. وقتا يستغرق الأوزون بناء إعادة أن الباحثون يفترض مرتفعا بقي الجوي الغلاف في

, . طبقة بناء إعادة عملية تستمر ان المتوقع من لذلك البيئة بظروف ويتأثر طويلا

عام حتى الأقل على .2050الأوزون

: بيانيان رسمان البياني امامكم الفريونات 1الرسم من رئيسيان نوعان تركيز ن يبي

السنوات بين الجوي الغلاف البياني .2010-1975في كثافة 2الرسم في التغيير ن يبي

السنوات ) نفس خلال الجوي الغلاف في الأوزون (.2010-1975طبقة

5791 0891 5891 0991 5991 0002 5002 01020

001002003004005006 JيJنJياJب JمJسJ1ر JلالJخ JويJجJغلاف الJي الJت فJاJونJريJفJيز الJركJت -

0102-5791الJسنوات

2lC2FC 3lCFCسنوات tفغلا

tال tي

ت فtناtو

tريالtف

ز tركي

تن

tوtيtريل

ل تلtك

tمtسي

)tج tي

tوtجtال

t)tمtسي

ج

التاسع 9 للصف ملخصة تقييم ب, 2014– مهمة صيغة

والتعليم التربية وزارةوالتكنولوجيا العلوم إدارة

والتكنولوجيا العلوم تعليم على التفتيش

5791 0891 5891 0991 5991 0002 5002 01028-6-4-2-

02 JيJنJياJب JمJسJ2ر JلالJمية خJلJعاJال JونJة الاوزJي طبقJتغيير فJال -

0102-5791الJسنوات

سنوات

ونوز

tالاة

tقtببط

ر tيtغي

tتtال t)%t(

هو راميتمعن ج. الأوزون طبقة تأكل في السبب أن واستنتج البيانيين الرسمين في

. بالتأكيد الموجودة الحقائق هي ما الجوي الغلاف في الفريونات تركيز في ارتفاع

رامي؟ كلافي استنتاج تدعم التي البيانيين الرسمين

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

: د. , الفريونات استخدام تقييد ان بما كالتالي تدعي وهي رامي استنتاج مع يارا توافق لا

, غير رامي استنتاج فإن لذلك فوري بشكل الأوزون طبقة بناء اعادة الى يؤدي لم

مؤكد.

استنتاج تدعم التي البيانيين الرسمين وفي النص في الحقائق هي ؟ياراما

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

, ه. الأوزون طبقة بناء اعادة لعدم التفسير هو ما البيانيين والرسمين النص على بناء

, انبعاث في الكبير الانخفاض من الرغم على مونتريال مؤتمر بعد فوري بشكل

الجوي؟ للغلاف الفريونات

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

التاسع 10 للصف ملخصة تقييم ب, 2014– مهمة صيغة

والتعليم التربية وزارةوالتكنولوجيا العلوم إدارة

والتكنولوجيا العلوم تعليم على التفتيش

____________________________________________________________________

ل (8 الكيميائية الصيغة هي عنصر لما بين كيميائي لتفاعل نتيجة يتكون الذي مركب

وعنصر (Cl)الكلور

.؟( Pالفوسفور ) الربط على العناصر قدرة بجدول استعينوا

P3Cl3ا.

P3Clب.

3PClج.

PCl3د.

التاسع 11 للصف ملخصة تقييم ب, 2014– مهمة صيغة

والتعليم التربية وزارةوالتكنولوجيا العلوم إدارة

والتكنولوجيا العلوم تعليم على التفتيش

يصف (9 امامكم (الشكل ( كالوريميتر يمكن, مسعر بواسطته والذي

. تحديد ال في كيميائي تفاعل من المنطلقة الحرارة كالوريميتركمية

. جوز الطلاب حرق امامكم الذي

أثناء اكملواأ. يحدث الذي الرئيسي الطاقة تحول التالي المخطط في

.احتراق الجهاز في الجوز

:احيطواب. التالية العبارة في الصحيحة الإمكانية حول

, الجوز حرق عملية بالمواد كمية في كيميائية أربطة تكوين من المنطلقة الطاقة

الناتجة,

/ مساوية من من/ أصغر أكبر تفكيك ل في المبذولة الطاقة الأربطةكمية

. المتفاعلة بالمواد الكيميائية

10) , للعمل جدا ضرورية لكنها جدا صغيرة بكميات للجسم مطلوبة مواد هي الفيتامينات

. للجسم السليمفيتامين ا. لجزيء الكيميائية : Eالصيغة لجزيء , C29H50O2هي الكيميائية الصيغة

.C20H30Oهي: Aفيتامين

الجزيئين؟ بين المتشابه ما

1.. عضويين غير مركبان كلالهما2.. الكتلة نفس لهما توجد3.. العناصر نوع نفس من مركبان كلاهما4.. الذرات عدد نفس من مركبان كلاهما

التاسع 12 للصف ملخصة تقييم ب, 2014– مهمة صيغة

في ____________ طاقةالجوز

____________ طاقة

ابرة – قاعدةفي مغروزة

فلين قطعة

جوز قطعةفي مغروزة

ابرة

ماء فيه انبوب

درجات مقياسحرارة

) كالوريميتر ) مسعر

والتعليم التربية وزارةوالتكنولوجيا العلوم إدارة

والتكنولوجيا العلوم تعليم على التفتيش

الفيتاميني ب. نسب على الطهي طريقة تأثير باحثون في B2و Cن فحص المتبقية

. لمدة طهوا لقد الطهي بعد :15البروكلي البروكلي من متساويتين كميتين دقيقة

.) الماء ) بخار فوق من الطهي التبخير بواسطة والثانية الميكروغال في احداهما

, الفيتامينين نسبة فحصوا الطهي . 2B و Cبعد الجدول البروكلي في المتبقية

. النتائج يعرض التالي

للفيتامينين المئوية لمدة 2B و Cالنسبة طهي بعد البروكلي في دقيقة 15المتبقيةالفيتامينات الفيتامين نسبة

في

الميكروغالالتبخير بواسطة

C6471

2B7194

, اكتبوا الجدول في المعروضة النتائج على منهما وادعموا استنتاجينبناء كل

. الجدول من المناسبة بالمعطيات1. ______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

2. ______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

التاسع 13 للصف ملخصة تقييم ب, 2014– مهمة صيغة

والتعليم التربية وزارةوالتكنولوجيا العلوم إدارة

والتكنولوجيا العلوم تعليم على التفتيش

السحلب (11 نباتات على بحثا باحثون : 1أجرى ثلاث. أخذوا التالية التجربة نفذوا لقد

, تركيز في مجموعة كل تنمية تمت النوع نفس من السحلب نباتات من مجموعات

. , أشهر ستة لمدة الظروف نفس وفي الهواء في الكربون أكسيد ثاني من مختلف

في السكر كمية وقاسوا السحلب نباتات في ازهرت التي الزهور عدد الباحثون عد

. البيانيين الرسمين في النتائج الباحثون عرض أشهر ستة لمدة والسيقان الأوراق

أدناه.

البياني مختلفة متوسط: 1الرسم تركيزات في سحلب نبتة كل في الزهور عددCO2من

053 007 00010

2

4

6

8

01

21

tنtكربوtال tدtاوكسي tنيtز ثاtتركي t)mppt(

وtرtزه

tال tدtد

tع tط

tسtوtت

tم

البياني غرام ) / : 2الرسم ملغ السحلب نباتات في وجدت التي السكر كمية

من( مختلفة بتركيزات CO2 نبات

المقالة 1 من .: معالج معين نوع من السحلب نبات نمو على الكربون اكسيد ثاني تركيز تأثير

https://www.jstage.jst.go.jp/article/jjshs1925/66/1/66_1_169/_pdf

التاسع 14 للصف ملخصة تقييم ب, 2014– مهمة صيغة

350 700 10000

5

10

15

20

25

30

710

18

1417

28

اوtراق

tسيقان

)ppm( تركيtز ثاtنيt اكسيtدt الtكربوtن

t)tتtاtنب

tمغtرا

t/tغtلtم

t( رسtك

tال tةtي

tكم

والتعليم التربية وزارةوالتكنولوجيا العلوم إدارة

والتكنولوجيا العلوم تعليم على التفتيش

في ا. عرضت التي البحث نتائج على البيانيين كلابناء سؤال, الرسمين اكتبوا

. بحث الذي البحث

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

استنتاج ب. يشكل كان اذا التالية الاقوال من قول كل بجانب غير اكتبوا أم صحيح. صحيح التجربة نتائج على بناء

صحيح /استنتاجالقولصحيح استنتاج غير

الهواء .1 في الكربون أكسيد ثاني تركيز بين علاقة توجد لا

. السحلب في الزهور عدد وبينكمية .2 تزداد الهواء في الكربون أكسيد ثاني تركيز ارتفع كلما

. السحلب نبات وسيقان اوراق في السكرلا .3 السحلب نبات وسيقان اوراق في الناتجة السكر كمية

. السحلب في الزهور عدد على تؤثرمن .4 يزيد الهواء في الكربون أكسيد ثاني تركيز في ارتفاع

. السحلب نبات في الضوئي التركيب عملية وتيرة

الكربون ج. أكسيد ثاني تركيز بين العلاقة تفسير يمكن الهواء (CO2 )كيف في

على إجابتكم في اعتمدوا السحلب؟ نباتات في الزهور البحث نتائجوعددفي نة وعلى كلاالمبي البيانيين .العملياتالرسمين النبتة خلايا في تحدث التي

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

12) . النموذج في وضعوا انتقائي غشاء ذو خلية نموذج تلاميذ على بنى يحتوي محلول

.) ( . اصفر اليود محلول على تحتوي كأس الى النموذج أدخلوا ونشا انظرواماء الشكل.

. , لونه وسجلوا الكأس في بالمحلول النشا وجود التلاميذ فحص ساعة بعدالنتائج؟ كانت ماذا

.ا. , نشا به ووجدوا كحليا كان الكأس في اليود محلول لون

اصفر ب. كان الكأس في اليود محلول .الون نشا, به يجدوا ولم

التاسع 15 للصف ملخصة تقييم ب, 2014– مهمة صيغةفيها كأس

محلولاليود

فيه خلية نموذجيحتوي محلول

ونشا ماء على

والتعليم التربية وزارةوالتكنولوجيا العلوم إدارة

والتكنولوجيا العلوم تعليم على التفتيش

.ج. , نشا به ووجدوا اصفرا كان الكأس في اليود محلول لون

.د. , نشا به يجدوا ولم كحليا كان الكأس في اليود محلول لون

13) , . في للأطفال عادة يقدمون الروضة هذه في للأطفال روضة في سامر يتطوع

. , الموجودة الغذاء مركبات بين سامر قارن الحليب ى مرب مع شريحة العصر وجبة

الحليب في ى أكثر مرب صحي الفستق زبدة استهلاك أن وادعى الفستق زبدة وفي

. الحليب ى مرب من الكمية نفس استهلاك منالغذائية القيم يعرض امامكم الذي الفستق الجدول وزبدة الحليب ى .لمرب

الفستق وزبدة الحليب ى لمرب الغذائية (100لكل ) القيم غرام الغذاء نوع

الغذائية المركباتالفستق زبدةغرام()

ى الحليبمربغرام()

22.850كربوهيدرات

21.37.6زلال

49.58.1دهن

مشبعة دهنيات 9.64.9منها

025كولسترول

غذائية 8.50الياف

سامر أ. ادعاء تدعم والتي واحد غذائي مركب عن معطيات الجدول من اختاروا

. اختياركم واشرحوا

المعطيات:_____________________________________________________________

: بيولوجي تفسير_________________________________________________________

الفستق غرام 100كل ب. زبدة حوالي من على زلال 21 تحتوي يحدث . غرام ماذا

الفستق في الموجود للزلال الجسم؟ زبدة خلايا منه تستفيد ان قبل

التاسع 16 للصف ملخصة تقييم ب, 2014– مهمة صيغة

والتعليم التربية وزارةوالتكنولوجيا العلوم إدارة

والتكنولوجيا العلوم تعليم على التفتيش

1. . الجسم خلايا في تستوعب والتي بنائه وحدات الى الدم في يتفكك2. . الجسم خلايا في بنائه وحدات الى ويتفكك الدقيقة الامعاء في يستوعب3.. الدقيقة الامعاء في تستوعب والتي بنائه وحدات الى المعدة في يتفكك4.. الجسم خلايا في بنائه وحدات الى ويتفكك المعدة في يستوعب

التاسع 17 للصف ملخصة تقييم ب, 2014– مهمة صيغة

والتعليم التربية وزارةوالتكنولوجيا العلوم إدارة

والتكنولوجيا العلوم تعليم على التفتيش

14) . ذوبان بعد فقط الهضمي الجهاز في تتفكك كبسولات داخل الادوية بعض وضع يتم

. بحسب, الكبسولات المطورون يلائم للدم ويمتص منها الدواء يتحرر الكبسولة

, كبسولات فهنالك الدواء . وظيفة الدقيقة الامعاء في تذوب واخرى المعدة في تذوب

تلائم يصنعونها التي الكبسولات كانت ما اذا فحصوا, الادوية لإنتاج مصنع في

ر ان المفترض من التي الظروف يفحصوا . الهضمي الجهاز في الدواء فيها يتحر لكي

وضعوا, , كبسولاتذلك المحلول في الحموضة درجة روا وغي حامضي محلول في

. من المتحررة الدواء نسبة بقياس قاموا التجربة دقيقة 30كل الكبسولاتخلال

. , امامكم الذي الجدول في النتائج وسجلوا ساعات ثلاث لمدة

من تحررت التي الدواء من المئوية التجربة الكبسولاتالنسبة خلالحموضة درجة

خلال المحلول

التجربةال ) (pH-قيمة

بداية منذ الزمن

التجربة) دقائق)

من المئوية النسبة

تحررت التي الدواء

الكبسولاتمن

حامضي محلول(pH=1)

00304605906

1207متعادل محلول

(pH=7)1509018095

الباحثون أ. فحص حامضي الكبسولةذوبان اولا لماذا محلول (pH=1)فيمتعادل محلول في ذوبانها فحصوا ذلك بعد في (pH=7 )وفقط تطرقوا ؟

الى الهضمي. الجهاز مبنىاجابتكم ______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

, ب. الكبسولات هذه من الدواء ر يتحر اين الجدول في نة المبي النتائج على بناء

الهضمي؟ الجهاز فيالدقيقة / الامعاء في المعدة ( في الصحيحة ) الامكانية حول احيطوا

التاسع 18 للصف ملخصة تقييم ب, 2014– مهمة صيغة

والتعليم التربية وزارةوالتكنولوجيا العلوم إدارة

والتكنولوجيا العلوم تعليم على التفتيش

.عللوا . الجدول في المعروضة النتائج على اجابتكم في اعتمدوا اختياركم______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

15)- ال يقارب ما ال سلال 64هنالك من مختلفة الخلقي ة الصمم ظاهرة من تعاني كلاب

.) جين) هو الصمم ظاهرة عن المسؤول الجين الولادة . متنحيمنذ

كلبين أ. بين تهجين لعملية )يسمعاننتيجة (, لا ويتبعان الصمم من يعانيان

, منهم واحد جراء خمسة على حصلوا الخلقي الصمم صفة بها تنتشر لسلالة

؟. للأبوين الوراثية الطرز هي ما اصم

1.aa x aa

2.Aa x Aa

3.AA x aa

4.Aa x AA

ذو ب. ذكر كلب ( هجنوا هتروزيجوت ) خليط وراثي , طراز مع الخلقي الصمم لصفة

. صماء انثى. الخلقي الصمم صفة بها تنتشر لسلالة يتبعان كلاهما

للوالدين .1 التكاثر لخلايا الممكنة الطرز التالي التهجين ع مرب في اكملوا

. المحتملة النسل ابناء لجميع الوراثية والطرز

التكاثر خلايا♀الام لدى

التكاثر خلاياالاب ♂لدى

2. : الجدول على بناء التالية العبارات اكملوا

التاسع 19 للصف ملخصة تقييم ب, 2014– مهمة صيغة

والتعليم التربية وزارةوالتكنولوجيا العلوم إدارة

والتكنولوجيا العلوم تعليم على التفتيش

: ) هو ) التهجين هذا من هتروزيجوت خليط وراثي طراز ذو جرو ولادة احتمال

____________

: هو التهجين هذا من اصم جرو ولادة احتمال

_________________________________

افرادها (16 من لقسم عائلة سلالة يصف التالي , التخطيط تبرز والتي الخد في غمازة يوجد

الابتسامة . عند

, ا. كان اذا قول كل بجانب اكتبوا التخطيط على .بناء صحيح غير او صحيحا

مع .1 مظهري طراز ذو العائلة في فرد , غمازة لكل اليل الاقل على لديه الخد في

واحد الصفة سائد ______________. لهذه

2.. , فقط الذكور لدى الخد في الغمازة تظهر التخطيط على بناء

________________________

للزوجين .3 الخد على غمازة ذو طفل لولادة %.100هو 4و 3الاحتمال

_________________

التاسع 20 للصف ملخصة تقييم ب, 2014– مهمة صيغة

43

1

دليل

والتعليم التربية وزارةوالتكنولوجيا العلوم إدارة

والتكنولوجيا العلوم تعليم على التفتيش

الزوجين .4 من . 6و 5لكل الصفة لهذه خليط وراثي طراز

________________________

5. , غمازة صفة ظهور عن المسؤول الجين التخطيط على الخد بناء جين في هو

__________سائد.

رقم ب. للقول اجابتكم رقم. ) 5اشرحوا بالزوجين (6و 5استعينوا

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

التاسع 21 للصف ملخصة تقييم ب, 2014– مهمة صيغة

والتعليم التربية وزارةوالتكنولوجيا العلوم إدارة

والتكنولوجيا العلوم تعليم على التفتيش

القوانين لائحة

: الوزن.1W=mg

الارضية الكرة سطح g=9: على .8m / s2

الارتفاع .2 : طاقةEh=Wh=mgh

:الحركة طاقة.3Ek=

12mv2

كهربائية: ال الطاقة.4Eelc=VIt או

Eelc=V 2 tR

5. : اوم قانونI=VR

:القدرة.6

عامة : للقدرة صيغة

P= Et

الكهربائية: القدرةP=VI

الحرارية: الطاقة.7Q=m⋅c⋅ΔT

: ان بحيثT

- T

= ΔT

المستغلة النجاعة:.8 المبذولةالطاقة الطاقة ∙100 %

التاسع 22 للصف ملخصة تقييم ب, 2014– مهمة صيغة

البدائية

النهائية