闽北日报社 主办 南平市教育局 协办

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112019年12月

星期三 日

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本报讯 4日至6日，南平一中热情接待了澳大利亚奥尔伯里市友好学校——夏威尔中学的师生代表团41人。这既是奥尔伯里市夏威尔中学的学生们对南平一中今年暑假赴澳研学访问的回访，也是夏威尔中学老师们第四次正式

访问南平一中。当天，南平一中师生在江南校区举

行了热烈的欢迎仪式，南平一中校方肯定了中澳两校在研学交流中所取得的成绩，并以歌曲和诗句《但愿人长久》祝愿两校友谊绵长。夏威尔中学校方代表及

双方学生代表进行了发言，双方互换了精美的礼物，并一起欣赏文艺表演。

值得一提的是，此次中方赠与澳方的礼物之一是一幅长1.8米、宽0.3米的《海上丝绸之路》真丝织锦画，以“一带一路”促进中外沟通交流之意，寄语两校友

谊长久。随后，澳方师生代表团在南平一中

教师的陪同下，参观了江南校区、紫云校区，以及南平实验小学、剑津中学的校园人文环境，并受邀参与南平一中江南校区举办的美食节、南平实验小学的“和乐”艺术课程和“厨艺大比拼”活动、南平一中紫云校区学生的表演和跑操活动。

在此次交流访问活动中，澳方学生不仅与我市各校师生进行了交流，体验了当地校园生活，还在结对学生家庭中体验了当地家庭文化。同时还参观了市博物馆及玉屏山公园，游览九峰山空中栈道、延平夜景。

（严岚）

共建共享 友谊绵长澳大利亚奥尔伯里市师生代表团到我市交流访问

本报讯 4日，“南平一中2019——2020学年家长开放日暨第三届校园美食节活动”在江南校区举办，活动邀请了高一、高二学生家长到校区参观、体验。

校长黄小青为到校的家长们介绍了南平一中的教学环境、教育质量和教学管理等情况，并与家长们互动，认真听取他们的意见和建议。家长们受邀走进学校食堂，感受孩子们的餐饮环境。

活动当天恰逢澳大利亚奥尔伯里市友好学校——夏威尔中学师生代表团来访，在中国朋友的陪伴下，夏威尔中学师生在江南校区食堂一起品尝校园美食，感受中国美食节的气氛。“这次特地把几个活动放在一起进

行，想让澳洲的朋友们一起体验我们丰富的校园生活。”南平一中办公室主任黄志斌介绍，家校开放日活动已连续举办6年，今年除了让家长了解学校的教育教学、后勤管理情况，还希望帮助家长了解

新高考下的教学模式，熟悉课堂教学环节，并了解孩子在学校的学习情况，以便和孩子更好地沟通交流。 （严岚）

搭建沟通桥梁 促进家校交流

今年8月，南平一中组织师生29人前往夏威尔中学开展为期12天的夏季研学。12月4日至6日，夏威尔中学师生41人来到南平一中进行回访。

刚分别不足半年的“小伙伴”再次相见，自然欣喜异常，大家漫步校园中总有说不完的话。在去往校园美食节的路上，南平一中高二学生商文佳与澳洲朋友开心地交谈着。她告诉记者，互访活动不仅让她了解了两国不同的文化，体验了澳洲学校的教育方式和日常生活，还让她开阔了视野，提高了口语能力，收获这份“跨洋友谊”是她前所未有的体验。“我和同学约好了，毕业的时候要去澳洲看他们。当然，平常线上的联系是不会断的，这是一辈子的友谊。”

自2015年南平市第一中学与澳大利亚奥尔伯里市夏威尔中学结成友好学校以来，已开展四次互访活动。今年，两校互访的规模和次数均为历年之最，双方的交流和友谊跨越了南北半球的距离，跨越了季节的变化，

伴随着时间的推移，蒸蒸日上，渐入佳境。今年7月，夏威尔中学校长加韦恩?戴克斯及夫人一行重访南平一中，双方商定自新学期起，互派教师进行三个月的驻教交流，将两校的交流合作提升到了一个新的高度。

夏威尔中学副校长威利斯?洛林?安妮说：“我们学校越来越多的学生意识到来中国能学到很多东西，许多之前来过这里的学生都觉得这是一次很棒的经历，他们将自己的经历告诉身边的同学，越来越多学生对这里充满向往，都想来这看看。”从十人到二十人再到今年的四十人，在4年互访交流的时光里，洛林见证了南平一中的发展，也见证了两校师生的友谊。如今，两校互访活动已成为夏威尔中学校园活动的重要组成部分。“我和学生都很期待互访，

在中国学到的东西，会引发了老师、学生、家长们的思考，他们还把在这学到的东西融入了自己的生活和学习之中。”洛林说。

☉严岚

“这是一辈子的友谊”

本报讯 5日至6日，由建瓯市教育局主办，省名校长曹建忠工作室承办的“新时代学校转型与教育使命”研修学习活动在建瓯市教师进修学校和建瓯市实验小学两个会场同步展开。教育部中小学名师领航工程杨邦清名师工作室领衔名师应邀为研修活动讲学。

此次活动旨在推进名师名校长工作室建设，进一步提升校长课程领导力和名优教师的学术影响力（即“双核能力”），实现新时代学校教育的跨越式发展。建瓯市中小学校长、副校长及建瓯市第四届名师、学科带头人近200多人参加了活动。

杨邦清带来了《改变学习方式实现深度学习》的专题讲座，从促进学生核心素养的学习方式变革趋势说起，面对基础教育进入到全面提高育人质量的新阶段，作为名优教师要初心不忘，有情怀、善学习、会表达和能读书，提升教师道德品质与专业素养，才能引领课堂教学的变革，实现深度学习。

杨邦清说，名优教师要有情怀。要拥有教育家于漪所说的：“一辈子做教师，一辈子学做教师”的教育情怀，牢记教育初心，做一名学生心目中温暖的教师；名优教师要善学习。认真学习贯彻《中共中央、国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，深刻领会党的十九届四中全会精髓，立足课堂学习方式的变革，从“知识核心时代”到“核心素养时代”的转变，提高学校教育治理效能；名优教师要会表达。学科课程供给如何有效升级，推动区域教研，提升集体备课成效，打造教研共同体等，都是名优教师必须思考的问题。名优教师要拥有校本表达与学科素养表达的能力，要熟读课程标准，精准表达学科素养；名优教师要能读书，正如导师林藩教授多次强调的那样，教师读书首先要学会总结思考，读书时抓住重点进行总结，概括作者想要表达的主题以及著作的亮点。其次要学会关联思考，在读书时带着发散思维，与自身领域的学术体系紧密联系，建立由点到面的分析框架，推动自己的思想境界从一本书上升到一个领域。能读书，读好书，好读书，才能产生知识间的链接，行动上的赋能，实现多线整合，用“全流域思维”把握各阶段侧重点，引领学生开展进阶式学习，实现深度学习。 （谢红灿 雷丽珠 文/摄）

提升﹃双核能力﹄

引领学校教育新变革

杨邦清为﹃新时代学校转型与教育使命﹄研修学习活动讲学

研 修 学 习

酸甜苦辣咸，生活中的五味伴随着我们成长。谁都喜欢甜，可是没有苦哪来的甜呢？

繁忙的七月开始了，各种考级学习压得我喘不过气来。一到练琴时刻，心情就像这炎热的天气那样令人烦躁。去年好不容易古筝毕业，今年又要考钢琴十级，每天几个小时枯燥地练习，让人抓狂，而想到小伙伴们此刻都在世界各地旅游，我真恨不得把钢琴砸了。

爸爸看我懒洋洋地练琴，劈头盖脸地骂道：“谁不辛苦 ，这点苦都受不了，长大能有什么用。”我克制着自己眼眶里的泪水，可是越弹越乱，越弹越错。“弹这么差你还怎么考得过。”爸爸又吼了起来。我终于忍不住了，还嘴道：“你自己来弹啊，这首练习曲这么难，速度又要那么快，我干嘛要这么苦，什么都要求我学好，别人都可以天天玩，我不练了。”“你还敢顶嘴？”爸爸气得瞪大了眼睛。

妈妈急忙走了过来，支开了爸爸，阻止了一场即将爆发的“战争”。“宝贝，做事要有恒心，不要怕吃苦，任何本领都不是轻易就能得来的，困难可以慢慢解决。俗话说，‘技多不压身’，你现在学的各种知识，都会成为你将来展翅高飞翅膀中的一根羽毛呢！”妈妈温柔地劝我，我点点头：“妈妈，我都知道，只是我练得手都快断了，可还是弹不好。”“那我们就把难点挑出来慢慢练，熟能生巧，加油！”妈妈笑着鼓励我。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”我提

起精神开始努力练习，我相信自己一定能够把琴练好，将来飞得更高。（指导老师：杨娟娟）

学艺之苦□南平实验小学武夷分校六年（3）班 黄陆馨

家乡院子前有一个小池子。春有小鱼嬉戏，秋有大树落叶，冬会有一层厚厚的冰，但夏天就“热闹了”。

立夏，那淘气的荷花池就换上了夏装。六月，天渐渐热起来了，先是一两朵迫不及待想要绽放的小花苞，没过几天，两个，三个……渐渐地变成一池。荷花真香啊，花儿一开，整个村子都沉浸在这花香之中。红的、白的、粉的，一朵朵破泥而出，美丽极了。一朵朵荷花嵌在一个个碧绿碧绿的荷叶中，让人看着就欢喜。七月，有的荷花还是花骨朵儿，像个羞答答的小姑娘，有的只展开两三片儿花瓣，又像个想展现自己却胆怯的孩子；还有的花瓣全展开了，就像个出色的舞者……

说到荷花，我便想到一群小鱼儿总是围着她们的“小脚丫”游来游去，好不自在。那时，我与小伙伴们总喜欢来到荷花池捉小鱼儿。我把裤腿卷得高高

的，生怕沾湿了，又撸起袖子，再把鞋脱了，一双小脚丫踩着柔柔的泥巴慢慢地靠近小鱼儿。泥很滑，一不小心就会栽进池里滚一身泥。嘘！别出声，一尾小鱼儿向我游来，我小心翼翼地附下身，“啪——”抓到了，小鱼在我手里拼命扑腾，我赶紧把它放进瓶子里，小伙伴们看我抓到了小鱼，都很羡慕。如今，我和小伙伴们都长大了，很少一起捉小鱼儿了，但“捉小鱼”的欢乐时光却时常浮现在我的脑海里。

我的家乡四季迷人，各有各的韵味。但，我最沉迷的还是那夏季，因为那一池飘着芳香的荷花。

（指导老师：谢利霞）

最喜家乡荷塘□南平实验小学武夷分校六年（3）班陈启星

在我美丽的校园里，种着一排垂丝海棠花。海棠树并不是很高，树干也不粗，主干分成许多

纵横交错的小枝杈。和别的花不同，海棠是先开花，之后叶子才会越长越茂密，它的叶子是椭圆形的，表面有光泽，两旁有点小尖，边缘锯齿细小而钝，上面深绿色，摸上去很光滑。海棠的花儿是粉红色的，花色艳丽，越往里颜色越淡。花梗细长朵朵弯曲下垂，花姿优美，一阵春风拂过，一缕缕清香扑鼻而来，令人陶醉。

海棠没有桃花的娇美，也没有梅花的坚强，可它有着自己独特的美，远望犹如彤云密布，美不胜收，近

看更是千姿百态。它们有的已经完全开放，伸展开自己美丽的手臂，欣欣然睁开了双眼，好奇地看着这个世界；有的半开半合，好像刚出嫁的新娘，不好意思抬头；有的含苞欲放，饱胀得马上就要破裂似的；有的还是花骨朵，迟迟未开放，仿佛一

个害羞的小姑娘红了脸。这些海棠如同婀娜多姿的美女，姿色更胜桃李，难怪诗人苏轼在《海棠》中写道：“只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。”

海棠开了，开在春日里，开在阳光下。当我不开心或遇到挫折时，海棠花的香伴着微风飘来，那香味似无形的手，牵引着我的双脚情不自禁走近一株株海棠树，那手温柔地抚摸着我的脸颊，很快就让我将不愉快抛却脑后。不只我，那翩翩飞舞的蝴蝶，应该也是被这只手牵引着撞进这花团锦簇中而无法自拔吧！

我爱这校园里的垂丝海棠，它陪伴着我们一起成长！ （指导老师：陈雅琼）

校园里的垂丝海棠□南平实验小学三年（1）班 王语晨

学 生 习 作

特色美食吸引了澳洲学生的关注

展示毛笔字

本报讯 7日，2019年南平市科协第十八届学术年会分会——福建林业职业技术学院科协学术年会在福建林业职业技术学院江南校区报告厅举行。年会主题为“弘扬绿色发展理念 科技助力乡村振兴”，北京林业大学教授、中国工程院院士尹伟伦，南平市科协、福建林业职业技术学院领导和专业技术人员近300人参加。

近年来，福建林业职业技术学院充分利用全国科技特派员创业培训基地、院士工作站、省级种苗繁育应用技术协同创新等平台，团结和带领学院教师开展学术科研工作，不断增强学院科技创新、服务闽北地方经济发展及科技助力乡村振兴能力。

年会邀请了中国工程院尹伟伦院士、福州大学林志贤教授分别作了《山水林田湖多生态系统综合治理的理论与实践》《科研课题申报技巧》的特邀报告。尹伟伦院士在报告中深入解析了中国自然环境和生态系统概况、生态系统存在的基本问题，并详细阐释了我国生态治理战略转变和新理念，中国生态治理的主要行动和成效。从生态建设的国家宏观政策到山水林田湖多生态系统的综合治理的最新理念，为大家讲解了落实习近平总书记关于生态文明建

设的指示精神，在生态建设和生态综合治理的最新研究进展。林志贤教授结合自身多年科研工作经验，在报告中从为何要进行科学研究、如何进行科学研究、如何申报科研课题等多个方面作了讲解和指导。尹伟伦院士和林志贤教授的报告案例详实，内容丰富，引起广大教师的共鸣，受到大家的热烈欢迎。

会上还进行了获奖论文表彰与获奖者学术交流报告分享。据悉，本次学术年会围绕主题进行了会议论文征集，共收到学院教职工撰写的学术论文93篇进行交流。论文成果“百花齐放、百家争鸣”，涉及学院多个学科，还有不少是年青教师撰写的高水平论文，这些论文充分展示了近两年来学院教职工丰硕的教科研成果。

举办科协学术年会是福建林业职业技术学院近年来创新科技研发机制，加强科技创新和应用技术研发，增进教师学术交流和科研水平提升的重要举措。林职院党委书记万泉表示，今后学院还将进一步发挥专业优势，继续围绕服务区域经济发展、服务行业发展、服务教学发展，致力于应用型科学研究和应用技术开发与集成，增强科研创新能力，不断推动学院科研工作再上新台阶。 (黄靓陈蕾羽)

增强科研创新能力服务闽北经济发展

福建林业职业技术学院举办2019年科协学术年会

近日，顺昌一中团委组织学生志愿者在市民公园开展清扫活动。(本报通讯员摄)

观看南平实验小学举办的厨艺比赛

（本组图片由罗光耀摄）