Clínica Virtual UVS-Cuba - Observatorio Regional de ...
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Clínica Virtual UVS-Cuba
Prof. Ileana R. Alfonso Sánchez, 2012
Taller para el Desarrollo de la Clínica Virtual Docente. Campus Virtual de Salud Pública
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UNIVERSIDAD VIRTUAL DE SALUD (UVS)
Creada en el 2000
Objetivo
Carácter virtual y nacional para el desarrollo de la educación postgraduada de los profesionales y técnicos del SNS.
Fortalecer la educación formal y la educación permanente, la investigación científica, y la innovación tecnológica en salud. Con el soporte de la Red Telemática de Salud de Cuba.
Se caracteriza por ser interactiva, dinámica, abierta e integra herramientas para el acceso a la información y al trabajo en grupo.
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UNIVERSIDAD VIRTUAL DE SALUD (UVS)
La Universidad Virtual de Salud es una institución académica virtual, que cuenta con la participación de los centros docentes, asistenciales y de investigación del Sistema Nacional de Salud Cubano, para desarrollar la Educación en Red, con el empleo de las Tecnologías de Información y Comunicación, que posibilitan la educación permanente de forma masiva; así como interconsultas y discusiones clínicas con fines docentes y el empleo de métodos activos de aprendizaje. Posee una organización tutorial de apoyo, abierta y descentralizada.
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Educación en el Trabajo
Proceso de Alto Grado de Creatividad y Autonomía
Text in here
FORMACIÓN DE LOS PROFESIONALES DE LA SALUD SE BASA EN EL PRINCIPIO DEL ESTUDIO-TRABAJO.
PREGRADO POSGRADO
Aunque los tipos principales de educación en el trabajo tienen características especiales en cuanto a objetivos y organización, cada uno de ellos se basa en el método de solución de problemas, predominantemente en el método clínico y constituyen el modo de actuación de los profesionales de la salud.
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La Clínica Virtual de Salud es un constructo docente donde se trasmiten saberes y buenas prácticas a través de redes virtuales, agrupadas en sus diferentes secciones:
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CLÍNICA VIRTUAL
Clínica patológicaPreguntas al
experto
Discusión diagnóstica
Estudio de casos (Presentación de casos)
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Corresponde con un tipo de educación en el trabajo de igual nombre que tiene como objetivo desarrollar el raciocinio necesario para integrar y evaluar los datos encontrados en la anamnesis, el examen físico y los exámenes complementarios de un paciente a la luz de los conocimientos teóricos y de la información pertinente para el diagnóstico, pronóstico y plan terapéutico.
DISCUSIÓN DIAGNÓSTICA
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Se identifica el fenómeno,
se establece una hipótesis
diagnóstica, por medio de las
investigaciones adecuadas
plan terapéutico o de cuidados.
revisión del cuadro clínico
original, establecimiento
de un pronóstico
DISCUSIÓN DIAGNÓSTICA
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Están dirigidos principalmente a la formación profesional.
Son presentaciones de casos-problema que desarrollan habilidades en el diagnóstico y solución de problemas, partiendo de objetivos definidos que pueden ser aplicados en los diferentes Centros de Educación Médica.
ESTUDIO DE CASOS
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Búsqueda y estudio: Ciclo vital del ser humano.
ESTUDIO DE CASOS
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ESTUDIO DE CASOS
Protección: Immunología, Infección, Hematología, Oncología, Medicina General Integral, Salud Pública
Soporte: Sistema Cardio-respiratorio, Cardiología/Cirugía Cardiovascular, Neumología
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ESTUDIO DE CASOS
Mantenimiento: Nutrición, Sistema Digestivo, incluye hígado, Gastroenterología, Endocrinología, Urología, Sistema Renal
Estructura: Sistema Musculo-esquelético, incluye tejido conectivo, Reumatología, Ortopedia, Traumatología, Cirugía Plástica, Piel y Dermatología, Otorrinolaringología
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ESTUDIO DE CASOS
Control: Sistema Nervioso, Neurología/Neurocirugía, Visión y Oftalmología, Siquiatría, Sicología
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Modalidad de la discusión diagnóstica que se realiza bajo la dirección de un profesor de anatomía patológica, se diferencia de la anterior en que el caso es un fallecido. * Cumple objetivos relacionados con el diagnóstico y análisis de la evolución clínica y terapéutica seguida con un paciente y los resultados obtenidos en los estudios anatomopatológicos diagnósticos, lo cual permite la retroalimentación al pensamiento clínico. * Se puede discutir un caso estudiado postmortem o por biopsia.* Se considera el método más objetivo para el diagnóstico de una enfermedad.
CLÍNICA PATOLOGÍCA
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CASO CLÍNICO
TítuloMotivo de ingresoDatos generales del paciente (edad, sexo, color de la piel, ocupación)Antecedentes Patológicos PersonalesAntecedentes Patológicos FamiliaresHábitos Tóxicos
FORMATOPRESENTACIÓN CASO CLÍNICO
Descripción del CasoLaboratorioImagenologíaPatologíaOtros datos de interés
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Flujograma para la discusión de casos en la Clínica Virtual
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El peso no debe sobrepasar los 55 KBDeben estar en formato JPGDeben ser inéditas no copiadas de ningún sitio o libroDeben enviarse por separado al textoEl rostro de los pacientes se debe cubrir parcialmente en la zona de los ojosCada imagen debe llevar un pie de foto que se debe enviar en un archivo Word por separado especificando a cuál corresponde y numerarlas en orden consecutivoSi el autor lo desea puede ponerle a cada imagen una marca de agua con su nombre y apellidos y la institución donde labora
Criterios que deben cumplir las imágenes para publicar en las secciones de la Clínica Virtual
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Servicio dirigido solamente a los profesionales de la Salud. Objetivo publicar las respuestas elaboradas por expertosen las diferentes especialidades y áreas de las Ciencias de la Salud.
Las preguntas tributarias a esta sección serán las que requieran de la valoración de un experto.
Otras informaciones podrán consultarse en fuentes de información como libros de textos y la Biblioteca Virtual de la Salud.
PREGUNTA AL EXPERTO
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Las preguntas deben ser formuladas por profesionales de la salud, no es objetivo responder a consultas de índole personal.No es objetivo de la sección hacer diagnósticos a distancia ni propiciar debate con otros profesionales.Las preguntas deben ser formuladas claramente sin ambigüedades para que la respuesta sea clara y rápida.
Preguntas formuladas al experto
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El experto debe argumentar su respuesta claramente y de ser posible citar bibliografías actualizadas.Debe enviar la respuesta con su nombre y apellidos, categoría docente e institución donde labora.La respuesta no debe tardar más de una semana.
Respuestas de los expertos
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El autor envía la pregunta a la UVS El editor intercambiará cuantas veces sea necesario con el autor para garantizar una adecuada formulación de la pregunta El editor de la clínica reenvía la pregunta a un miembro del claustro considerado como experto en el área de conocimiento que corresponda Una vez que el experto recibe la pregunta tienen un plazo de unplazo de 3 días hábiles para aceptarlo o rechazarlo y una semana para enviar la respuestaEl editor publica la respuestaIncorporación de la pregunta al repositorio de recursos educativos
Procedimientos para el envío de preguntas al experto
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ACTUALMENTE
80% 50% 30% 20%
DDDDPreguntas al
ExpertoPreguntas al
Experto
AA
Clínica Patológica
Estudio de caso
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Consolidar el aporte de los profesores con contenidos digitales a la clínica en general y potenciar el uso de la clínica virtual en el proceso EA, tanto en el pregrado como en el postgrado.
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