Clima Organizacional en los Centros Escolares

Mtra. Guadalupe Martínez Mercado

En la actualidad la educación y el clima educativo en los centros escolares viven situaciones que rebasan su propia constitución y donde surge la cuestión sobre como ligar la realidad social, política, histórica y económica en beneficio de una educación significativa y a la vez dirigida justo a la solución de dichas situaciones. No es una tarea fácil, de acuerdo a Morín (1999), un elemento básico del cual partir debe ser la creación de identidad y conciencia terrenal de los seres humanos dirigidas a los siguientes aspectos:

1.- Conciencia biológica y de comportamiento del hombre como un ser social dentro de una diversidad.

2.- Conciencia ecológica en cuanto al aprender a habitar y convivir en y con la Tierra

3.- Conciencia cívica, es decir de responsabilidad y solidaridad

4.- Conciencia espiritual de la condición humana a través del pensamiento la crítica, autocrítica y comprensión.

En base a este planteamiento y más allá de las problemáticas y aciertos de cada institución escolar en su particularidad, sería importante situarse en un lugar alejado para poder tener una perspectiva diferente y efectivamente rescatar en primer lugar la importancia de la esencia humana dirigida a un fin de felicidad y posteriormente en el ámbito que nos ocupa direccionar los objetivos hacia una organización aprendiente. Habría también que hacer un alto y revisión personal en cuanto a nuestro lugar como personas, como profesores, como directivos y sobre cómo estamos viviendo estos papeles.