Clima interno 2002

10
Circolo Didattico di Forio Commissione Qualità 1° CIRCOLO DIDATTICO DI FORIO RILEVAZIONE DEL CLIMA INTERNO Qualità del servizio scolastico 1

description

 

Transcript of Clima interno 2002

Page 1: Clima interno 2002

Circolo Didattico di Forio Commissione Qualità

1° CIRCOLO DIDATTICO DI FORIO

RILEVAZIONE DEL CLIMA INTERNOQualità del servizio scolastico

Anno Scolastico 2001 - 2002

1

Page 2: Clima interno 2002

Circolo Didattico di Forio Commissione Qualità

Dati generaliI questionari, basati su differenziali semantici con scala da 1 a 10, sono stati somministrati agli insegnanti di ruolo della scuola elementare e dell’infanzia, nonché ad alcuni supplenti annuali, che lavorano stabilmente con il 1° Circolo didattico di Forio.Complessivamente sono stati somministrati ed elaborati 79 questionari, pari al 98,79% dell’universo della rilevazione.I valori delle deviazioni standard delle distribuzioni di frequenze si aggirano in valori compresi tra 1,6 e 2,4. Le medie riportate nelle tabelle seguenti, pertanto, sintetizzano piuttosto efficacemente i valori reali dati come risposta dagli intervistati.

I rapporti tra i docenti

Domande MediaDev.

standard Min. Max.Giudizi negativi

Giudizi positivi

Giudizi negativi

Giudizi positivi

Con che frequenza, nell’anno scolastico in corso, ti è capitato di essere fortemente in contrasto con uno o più colleghi del tuo modulo/sezione? (1=mai; 10= sempre) 2,04 1,91 1 10 7 72 8,86% 91,14%Con che frequenza, secondo te, capita che una parte o tutti i colleghi del tuo modulo/sezione siano fortemente in contrasto tra loro? (1=mai; 10= sempre) 3,11 2,33 1 10 11 68 13,92% 86,08%Come valuti, nel complesso, i rapporti interpersonali tra gli insegnanti del tuo modulo/sezione? (1=conflittuali; 10=sereni) 8,03 2,22 1 10 11 68 13,92% 86,08%Come valuti, nel complesso, il grado di collaborazione tra gli insegnati del tuo modulo/sezione? (1=Inadeguato; 10=ottimo) 8,25 2,08 1 10 6 73 7,59% 92,41%Con che frequenza, secondo te, capita che gli insegnanti d’altri moduli/sezioni siano fortemente in contrasto tra loro? (1=mai; 10= sempre) 5,25 2,03 1 10 41 38 51,90% 48,10%Come valuti, nel complesso, i rapporti interpersonali tra gli insegnati del Circolo? (1=conflittuali; 10=sereni) 6,40 2,07 1 10 19 60 24,05% 75,95%Come valuti, nel complesso, il grado di collaborazione tra gli insegnati del Circolo? (1=Inadeguato; 10=ottimo) 6,38 2,19 1 10 19 60 24,05% 75,95%

Come appare dalla tabella, riportata sopra, i docenti in generale considerano: Rari i conflitti tra se stessi e i colleghi del proprio modulo/sezione; Abbastanza rari i conflitti tra gli altri colleghi del proprio modulo/sezione; Buono il grado di serenità nei rapporti tra gli insegnanti del proprio modulo/sezione; Buono il grado di collaborazione fra gli insegnanti del proprio modulo/sezione; Mediamente frequenti i conflitti fra gli insegnanti di altri moduli/sezioni; Sufficientemente sereni i rapporti tra gli insegnanti dell’intero Circolo; Sufficiente il grado di collaborazione tra gli insegnanti dell’intero Circolo.

2

Page 3: Clima interno 2002

Circolo Didattico di Forio Commissione Qualità

I rapporti tra docenti e genitori

Domande MediaDev.

standard Min. Max.Giudizi negativi

Giudizi positivi

Giudizi negativi

Giudizi positivi

Con che frequenza, nell’anno scolastico in corso, ti è capitato di essere fortemente in contrasto con uno o più genitori? (1=mai; 10= sempre) 2,18 1,82 1 8 6 73 7,59% 92,41%Con che frequenza, secondo te, capita che una parte o tutti i colleghi del tuo modulo/sezione siano fortemente in contrasto con uno o più genitori? (1=mai; 10= sempre) 3,61 2,17 1 9 16 63 20,25% 79,75%Come valuti, nel complesso, i rapporti interpersonali tra gli insegnanti e i genitori del tuo modulo/sezione? (1=conflittuali; 10=sereni) 7,40 2,01 2 10 14 65 17,72% 82,28%Come valuti, nel complesso, il grado di collaborazione tra gli insegnati e i genitori del tuo modulo/sezione? (1=Inadeguato; 10=ottimo) 7,31 1,89 1 10 11 68 13,92% 86,08%Con che frequenza, secondo te, capita che gli insegnanti d’altri moduli/sezioni siano fortemente in contrasto con uno o più genitori? (1=mai; 10= sempre) 5,00 2,18 1 9 27 52 34,18% 65,82%Come valuti, nel complesso, i rapporti interpersonali tra gli insegnati del Circolo e i genitori? (1=conflittuali; 10=sereni) 6,67 1,64 2 10 16 63 20,25% 79,75%Come valuti, nel complesso, il grado di collaborazione tra gli insegnati del Circolo e i genitori? (1=Inadeguato; 10=ottimo) 6,86 1,61 2 10 12 67 15,19% 84,81%

Come appare dalla tabella, riportata sopra, i docenti in generale considerano: Rari i conflitti tra se stessi ed i genitori; Abbastanza rari i conflitti tra gli altri colleghi del proprio modulo/sezione ed i genitori; Discreto il grado di serenità nei rapporti tra gli insegnanti del proprio modulo/sezione ed i

genitori; Discreto il grado di collaborazione fra gli insegnanti del proprio modulo/sezione ed i

genitori; Mediamente frequenti i conflitti fra gli insegnanti di altri moduli/sezioni ed i genitori; Sufficientemente sereni i rapporti tra gli insegnanti dell’intero Circolo ed i genitori; Sufficiente il grado di collaborazione tra gli insegnanti dell’intero Circolo ed i genitori.

3

Page 4: Clima interno 2002

Circolo Didattico di Forio Commissione Qualità

I rapporti tra docenti e personale ATA

Domande MediaDev.

standard Min. Max.Giudizi negativi

Giudizi positivi

Giudizi negativi

Giudizi positivi

Con che frequenza, nell’anno scolastico in corso, ti è capitato di essere fortemente in contrasto con il direttore amministrativo o con uno o più degli assistenti di segreteria? (1=mai; 10= sempre) 1,99 1,81 1 8 5 74 6,33% 93,67%Con che frequenza, secondo te, capita che una parte o tutti i colleghi del tuo modulo/sezione siano fortemente in contrasto con il direttore amministrativo o con uno o più degli assistenti di segreteria? (1=mai; 10= sempre) 2,99 2,02 1 9 8 71 10,13% 89,87%Come valuti, nel complesso, i rapporti interpersonali tra gli insegnanti del tuo modulo/sezione e il personale ATA? (1=conflittuali; 10=sereni) 7,47 2,08 1 10 13 66 16,46% 83,54%Come valuti, nel complesso, il grado di collaborazione tra gli insegnanti del tuo modulo/sezione e il personale ATA? (1=Inadeguato; 10=ottimo) 7,59 1,73 4 10 12 67 15,19% 84,81%Con che frequenza, secondo te, capita che gli insegnanti d’altri moduli/sezioni siano fortemente in contrasto con il personale ATA? (1=mai; 10= sempre) 5,13 2,40 1 9 24 55 30,38% 69,62%Come valuti, nel complesso, i rapporti interpersonali tra gli insegnati e il personale ATA del Circolo? (1=conflittuali; 10=sereni) 7,02 1,93 3 10 18 61 22,78% 77,22%Come valuti, nel complesso, il grado di collaborazione tra gli insegnati e il personale ATA del Circolo? (1=Inadeguato; 10=ottimo) 7,27 1,78 3 10 13 66 16,46% 83,54%

Come appare dalla tabella, riportata sopra, i docenti in generale considerano: Rari i conflitti tra se stessi ed il personale ATA; Rari i conflitti tra gli altri colleghi del proprio modulo/sezione ed il personale ATA; Discreto il grado di serenità nei rapporti tra gli insegnanti del proprio modulo/sezione ed il

personale ATA; Discreto il grado di collaborazione fra gli insegnanti del proprio modulo/sezione ed il

personale ATA; Mediamente frequenti i conflitti fra gli insegnanti di altri moduli/sezioni ed il personale

ATA; Discretamente sereni i rapporti tra gli insegnanti dell’intero Circolo ed il personale ATA; Discreto il grado di collaborazione tra gli insegnanti dell’intero Circolo ed il personale ATA.

4

Page 5: Clima interno 2002

Circolo Didattico di Forio Commissione Qualità

I rapporti tra docenti e dirigente scolastico

Domande MediaDev.

standard Min. Max.Giudizi negativi

Giudizi positivi

Giudizi negativi

Giudizi positivi

Con che frequenza, nell’anno scolastico in corso, ti è capitato di essere fortemente in contrasto con il dirigente scolastico? (1=mai; 10= sempre) 1,84 1,69 1 9 4 75 5,06% 94,94%Con che frequenza, secondo te, capita che una parte o tutti i colleghi del tuo modulo/sezione siano fortemente in contrasto con il dirigente scolastico? (1=mai; 10= sempre) 3,24 2,24 1 9 10 69 12,66% 87,34%Come valuti, nel complesso, i rapporti interpersonali tra gli insegnanti del tuo modulo/sezione e il dirigente scolastico? (1=conflittuali; 10=sereni) 7,05 2,20 3 10 18 61 22,78% 77,22%Come valuti, nel complesso, il grado di collaborazione tra gli insegnati del tuo modulo/sezione e il dirigente scolastico? 7,10 2,22 1 10 15 64 18,99% 81,01%Con che frequenza, secondo te, capita che gli insegnanti d’altri moduli/sezioni siano fortemente in contrasto con il dirigente scolastico? (1=mai; 10= sempre) 6,41 2,05 1 10 40 39 50,63% 49,37%Come valuti, nel complesso, i rapporti interpersonali tra gli insegnati del Circolo e il dirigente scolastico? (1=conflittuali; 10=sereni) 5,58 2,16 1 10 28 51 35,44% 64,56%Come valuti, nel complesso, il grado di collaborazione tra gli insegnati del Circolo e il dirigente scolastico? (1=Inadeguato; 10=ottimo) 6,83 2,11 1 10 19 60 24,05% 75,95%

Come appare dalla tabella, riportata sopra, i docenti in generale considerano: Rari i conflitti tra se stessi ed il Dirigente Scolastico; Abbastanza rari i conflitti tra gli altri colleghi del proprio modulo/sezione ed il Dirigente

Scolastico; Discreto il grado di serenità nei rapporti tra gli insegnanti del proprio modulo/sezione ed il

Dirigente Scolastico; Discreto il grado di collaborazione fra gli insegnanti del proprio modulo/sezione ed il

Dirigente Scolastico; Piuttosto frequenti i conflitti fra gli insegnanti di altri moduli/sezioni ed il Dirigente

Scolastico; Quasi sufficiente il grado di serenità nei rapporti tra gli insegnanti dell’intero Circolo ed il

Dirigente Scolastico; Più che sufficiente il grado di collaborazione tra gli insegnanti dell’intero Circolo ed il

Dirigente Scolastico.

AllegatiNelle pagine seguenti è riportato il questionario utilizzato per la rilevazione.

5