Clase Nº Objetivos Actividades ( Inicio, Desarrollo-Cierre)

92 hrs.

Reconocimiento de sustantivos y adjetivos. Su concordancia en género y número.

I: Activación de los conocimientos previos de los alumnos se lee un Párrafo de “Acechos cercanos”, de José María Merino.

Las tazas tienen el asa a la izquierda, pero los tazos la tienen a la derecha. Los cucharos ofrecen una concavidad menor que las cucharas. Las púas de los tenedores son menos afiladas que las de las tenedoras. ¿Qué resultará cuando empiecen a reproducirse?

¿Qué son los tazos, los cucharos y las tenedoras?

¿Qué diferencia tienen con las tazas, las cucharas y los tenedores?

Pensar en las diferencias que podrían existir entre los platos y las platas; los vasos y las vasas; la bombilla y el bombillo, etcétera.

Desarrollo:

Se refuerza contenido ¿Qué es el sustantivo?

¿Cuál es el género y número de las palabras?

Se escribe en el pizarrón oraciones donde ellos deben descubrir el género y número de la oración.

Trabajan en el desarrollo de una guía en donde deben reconocer el género número, sustantivo y adjetivo calificativo.

Cierre: se realiza corrección y revisión de la guía de forma colectiva.