Clase Nº 1 Aprendiendo valores en educación preescolar
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Objetivo: conocer y diseñar estrategias de aprendizajes sobre
los valores
Clase Nº 1
Aprendiendo valores en
educación preescolar
Módulo: Actividades Educativas para párvulos
IVº medio Técnico en Atención de Párvulos – 2020
Profesora Cecilia Díaz
conversemos
RESPETO AMOR
AMISTAD RESPONSABILIDAD
TOLERANCIA SOLIDARIDAD
HONESTIDAD HUMILDAD
PERDÓN AUTOESTIMA
DISCIPLINA ALEGRÍA
LABORIOSIDAD CONFIANZA
MIS
VALORES
Aprendiendo valores en educación preescolar
Son principios que nos permiten orientar nuestro comportamiento en función de realizarnos
como personas. Son creencias fundamentales que nos ayudan a preferir, apreciar y elegir
unas cosas en lugar de otras, o un comportamiento en lugar de otro. También son fuente de
satisfacción y plenitud.
“Son principios que rigen el comportamiento humano; son el pilar de la sociedad y la
forma de actuar de sus ciudadanos”.
La casa es el primer lugar de enseñanza; luego, el colegio amplía y fortalece esta
información para que años después los individuos los pongan en práctica en su
comportamiento individual y social.
Todos los padres desean que sus hijos se comporten adecuadamente, sin que se sientan
tímidos, temerosos o conformistas. La forma en que se actúa ante los niños, como
hablamos, es como se forja una educación en valores, los cuales se deben conocer y poner
en práctica para convivir en armonía y cordialidad.
LOS VALORES
¿Cómo enseñarlos?
Aprender un valor se enseña desde temprana edad y de forma constante, los niños lo
incorporarán en su mapa de ruta y comportamiento diario.
Ellos se forjan a través del amor, de sentirse queridos y seguros, de vínculos sanos y
estables con sus padres, familiares, adultos cercanos y pares.
Los niños lo aprenden cuando sus padres dan las gracias, piden el favor, ayudan a los
demás, ceden el puesto, renuncian a algo, reparten lo que les gusta, o defienden a quien
lo merece, entre otras acciones.
Es fundamental para el niño encontrar un referente normativo que le permita, mediante un
proceso de autocrítica, adquirir la capacidad de razonar sobre sus propias acciones y
formarse un juicio de valor sobre las mismas, para poder evaluar si sus comportamientos
se ajustan o no a los lineamientos morales y éticos que la cultura y la sociedad definen
como deseables”.
Objetivo de los valores
Finalmente, el objetivo de los valores es potenciar la capacidad de los niños para analizar
el porqué de las decisiones que toman en sus vidas; fomentar las relaciones de respeto y
convivencia en el marco de la interacción social, reconocer al otro como alguien
importante a quien se debe respeto y considerar, y favorecer el diálogo como herramienta
para la construcción de acuerdos, progreso y socialización.
Tipos de valores
El filósofo alemán Max Scheller clasificó los valores en sociales, económicos, éticos,
religiosos, vitales y estéticos, entre otros. Aunque la lista puede llegar a ser muy
amplia, existen algunos que se consideran necesarios para funcionar socialmente.
Entre ellos están la amistad, la justicia, la lealtad, la honestidad, la paz, la tolerancia, la
disciplina, el respeto y la solidaridad.
- Valores familiares: se asocian a la familia, son las creencias trasmitidas a través del
ambiente y el vínculo familiar a las nuevas generaciones, en la correlación entre los
abuelos, tíos y sobrinos. Se les enseña a los niños cómo tratar a los demás y cómo
nos gustaría ser tratados.
- Valores socioculturales: normas que guían las acciones y comportamientos de los
seres humanos, que permiten desenvolverse y tener una correcta relación con las
personas del entorno. Se destacan la honestidad, el respeto, la cooperación, la
confianza, la cortesía, la amabilidad, entre muchos otros valores importantes para vivir
en sociedad.
- Valores personales: son las cualidades en nuestro interior que nos llevan a ser
mejores cada día.
Se dan por sí mismos para vivir y varían según la persona y lo que tiene instituido desde
la infancia. La religión, la moral y la ética juegan un papel importante en los valores
personales, y entre ellos están el amor, el agradecimiento, el respeto y la amistad.
VALORES FUNDAMENTALES
RESPETO
AMISTAD - AMOR
RESPONSABILIDAD - TOLERANCIA
SOLIDARIDAD - HONESTIDAD
HUMILDAD - PERDÓN - AUTOESTIMA – DISCIPLINA
ALEGRIA - LABORIOSIDAD - CONFIANZA
VALOR DEL RESPETO El valor del respeto es una norma básica de convivencia que nos invita a tolerar, considerar, admirar, tratar
bien, con educación y
buenos modos a los demás.
El respeto es un puente mágico que nos acerca a los demás, ya sea en casa, en la escuela, con nuestros amigos y vecinos, cuando entramos a algún lugar…saludar, escuchar, ser atento… son los caminos que nos llevan a ese puente
YO RESPETO- TU RESPETAS - EL RESPETA….
¡TODOS RESPETAMOS!
VALOR DE LA RESPONSABILIDAD
La responsabilidad se considera una cualidad y un valor del ser humano. Se trata de
una característica positiva de las personas que son capaces de comprometerse y actuar
de forma correcta. En muchos casos, la responsabilidad viene dada por un cargo, un rol o
una circunstancia, como un puesto de trabajo o la paternidad.
En una sociedad, se espera que las personas actúen de forma responsable, ejerciendo
sus derechos y desempeñando sus obligaciones como ciudadanos. En
muchos casos, la responsabilidad obedece a cuestiones éticas y morales.
Soy responsable cuando acepto las
consecuencias de mis actos.
El valor del esfuerzo
El esfuerzo se puede definir como la voluntad, la fuerza física o las ganas para lograr un fin
que se persigue pese a las dificultades que se encuentran en el camino. Es un concepto
opuesto a la resignación.
Cuando inculcamos el valor del esfuerzo a nuestros hijos estamos también transmitiéndoles
otros valores muy importantes de la formación humana. Estos valores son la disciplina, la
colaboración, la perseverancia, el control y la fortaleza.
Comunicar a nuestros hijos que deben de esforzarse y ser constantes por obtener sus deseos
es algo que debe transmitirse en los primeros meses de vida.
El valor de la Solidaridad
La solidaridad es el apoyo o la adhesión circunstancial a una causa o al
interés de otros, por ejemplo, en situaciones difíciles. La palabra solidaridad es
de origen latín“solidus” que significa “solidario”.
Cuando dos o más personas se unen y colaboran mutuamente para conseguir un
fin común, se habla de solidaridad. La solidaridad es compartir con otros tanto lo
material como lo sentimental, es ofrecer ayuda a los demás y una colaboración
mutua entre las personas.
VALOR DE LA TOLERANCIA
La tolerancia es uno de los valores humanos más respetados y guarda relación con la aceptación de aquellas personas,
situaciones o cosas que se alejan de lo que cada persona posee o considera dentro de sus creencias. Se trata de un
término que proviene de la palabra en latín “tolerare”, la que se traduce al español como “sostener”, o bien, “soportar”.
Podríamos definir la tolerancia como la aceptación de la diversidad de opinión, social, étnica, cultural y religiosa. Es la
capacidad de saber escuchar y aceptar a los demás, valorando las distintas formas de entender y posicionarse en la vida,
siempre que no atenten contra los derechos fundamentales de la persona...
La tolerancia si es entendida como respeto y consideración hacia la diferencia, como una disposición a admitir en los
demás una manera de ser y de obrar distinta a la propia, o como una actitud de aceptación del legítimo pluralismo, es a
todas luces una virtud de enorme importancia.
Se cons idera g e n e r a l m e n t e la
t o l e r a n c i a c o m o u n a v i r t u d , pues
t i e n d e a e v i t a r los conf l ic tos ,
“El e s p í r i t u de la t o l e r a n c i a es el a r t e
de ser f e l i z e n c o m p a ñ í a de otros”.
Actividad:
Escoge uno de los valores descritos y crea una estrategia de aprendizaje para trabajar
con niños de niveles de transición. Es decir como trabajarías un valor con los párvulos
Indicaciones
• Lea comprensivamente cada una de las fichas. • En tu cuaderno desarrolla la actividad propuesta. • Utiliza la guía para desarrollar la propuesta
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Estrategias de aprendizaje
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