Clase de ARTE. Práctica y consignas del TP
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TRABAJO OBLIGATORIO NÚMERO 2, EN GRUPO, EN CASA
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TRABAJO EN CASA, GRUPAL. TEMA: ARTE, MUSEOLOGÍA. Los alumnos realizarán una visita (preferentemente guiada) a alguno de los siguientes Museos de la Ciudad de Salta: MAC. Museo de Arte Contemporáneo. Zuviría y España.
Museo Provincial de Bellas Artes (al frente del Complejo de Bibliotecas, Av. Sarmiento esquina Av. Belgrano.)
Más información en: www.culturasalta.gov.ar
Luego de esa visita escribirán en grupo una crónica sobre la visita al museo, luego elegirán UNA obra y la analizarán.
Entrega martes 7 y viernes 10 de mayo, por escrito en computadora o máquina de escribir. Letra tamaño 12, dos carillas, hoja A 4, como una página de una revista. En grupo de 5, 6 personas.
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MAC. Museo de arte contemporáneo. Zuviría
90.
Museo de Bellas Artes. Sarmiento y Belgrano.
El texto debe ser “como si fuera” una páginade un suplemento cultural periodístico, confotos, columnas, diagramación y datosadicionales, respetando la estructura de unacrítica periodística.
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Exhibición (display) / Mostrar (showing)
Exposición (exhibit) / Mostrar y Relatar (telling).
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Los curadores realizan entonces
una tarea comunicacional,
permitiendo que los objetos
que componen una muestra hablen
por sí mismos y narren una historia.
Cuando un Curador se planta ante las obras que debe organizar se pregunta:
¿Qué contar?,
¿Cómo contar?,
¿Qué esperamos conseguir
con lo que contamos?
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¿Qué contar?
¿Cómo contar?
¿Qué esperamos conseguir con lo que contamos?
Para contar una historia con las obras, se toman en cuenta leyes de percepción visual “La percepción visual es la interpretación o discriminación de los estímulos externos visuales relacionados con el conocimiento previo y el estado emocional del individuo” (Cecilia M. Alonso)
Es la capacidad individual de interpretar la información y el entorno de los efectos de la luz visible que llega al ojo.
Obras de Marcel Duchamp
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Guía en apuntes teóricos: Cómo analizar una
obra de arte.
Estructura y Elementos de la Crítica, según lo
estudiado y revisado en clases.
Revisar escritura, inteligibilidad, gramática, etc.
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Texto cronológico
Contiene las 5 W (Qué, cómo, dónde, cuándo y por qué)
Describe una situación/ objeto
Finalmente analiza brevemente la situación/ objeto
Objetivo: Es narrar un evento/ objeto describiendo cada detalle para que la persona sienta que ha estado ahí. Es una vivencia personal que se transmite al lector.
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DESCRIPCIÓN
VALORACIÓN
COMPRENSIÓN / EXPLICACIÓN /
El periodista debe brindar una opinión,
valoración de la actividad narrada. Aunque la
intención primoridial es dar a conocer el
desarrollo de un evento / objeto.
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Técnica. Mingitorio de cerámica. Firma en tinta.
Simbólico. Objeto de uso cotidiano. Lugar privado, para hacer necesidades fisiológicas.
Sociológico. Contexto histórico. Concurso. Efecto sorpresa. Readymade. Poner en juicio el arte.
Valor de la obra. Repercusiones históricas.
Datos interesantes o curiosos.
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PRECURSORES
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FAUVISMO
CUBISMO
EXPRESIONISMO
ABSTRACCIÓN
FUTURISMO
SURREALISMO y DADAISMO
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Nacen luego de la 2da Guerra Mundial, son las llamadas “Segundas Vanguardias” La sociedad de consumo y el capitalismo se desarrollan, el coleccionismo se dispara y el arte se convierte en un objeto de especulación.
Surgen tendencias en contra de estos aspectos:
- la ironía y el humor aparecen en el arte como el POP,
- mientras que por otra parte se exaltan los materiales de desperdicio de la sociedad de consumo, como el POVERA o Nuevo Realismo Francés.
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Arte Conceptual El Arte Pop / Arte
Popular Arte Naif Minimalismo / Minimal
Art El Op Art Arte cinético Arte povera/ Arte
pobre Nuevo realismo Arte efímero Land Art / Arte en la
tierra Arte Ecológico
Performance / Actuación Body Art / Arte en el cuerpo Happening / “hecho” Instalación
Nacen NUEVAS FORMAS DE
EXPRESIÓN:
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NOS VOLVEMOS A VER EL MARTES 7 DE MAYO Y VIERNES 10 DE MAYO!
CONSULTA: [email protected]
Twitter: @pmbarbaran
MARTES 30 DE ABRIL CONSULTA DE 14 A 16 HS. BOX 117