CIÊNCIAS PROVA 3º BIMESTRE 7º ANOPROVA 3º BIMESTRE 7º ANO 2010 PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE...
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CIÊNCIAS
PROVA 3º BIMESTRE
7º ANO
2010
PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO SUBSECRETARIA DE ENSINO COORDENADORIA DE EDUCAÇÃO
Questão 1 O reino Animalia, ou reino dos animais, caracteriza-se por
( A ) todos os seus representantes realizarem fotossíntese e serem
autótrofos.
( B ) todos os seus representantes produzirem seu próprio alimento.
( C ) todos os seus representantes serem heterótrofos.
( D ) a maioria dos seus representantes ser formada por uma única célula.
Questão 2
Nas figuras abaixo estão ilustrados representantes de diferentes grupos de animais. Numere os parênteses de acordo com as características de cada grupo.
( ) A maioria respira por brânquias.
( ) Apresentam glândulas mamárias.
( ) Possuem os ovos com casca e a temperatura de seus corpos varia com relação a do ambiente.
( ) Apresentam ossos ocos, (ossos pneumáticos) que lhes dão leveza.
( ) Possuem dois estágios de vida diferentes (um na água e outro no solo).
Marque agora a questão que indica a ordem acima:
( A) 2 – 4 – 5 – 1 – 3
( B) 3 – 4 – 5 – 1 – 2
( C) 4 – 2 – 5 – 1 – 3
( D) 2 – 4 – 5 – 3 – 1
1 2
3 4
5
Questão 3 Durante um passeio no Zoológico do Rio de Janeiro, uma turma de crianças teve que encontrar grupos de animais específicos com apenas as charadas que tinham em seus cartões. Vamos ajudá-los.
Responda, na ordem dos cartões, quais os grupos dos animais. ( A ) anfíbios – peixes – répteis – mamíferos e aves ( B ) peixes – répteis – anfíbios – mamíferos e aves ( C ) répteis – peixes – anfíbios – mamíferos e aves ( D ) mamíferos – peixes – anfíbios – répteis e aves
Cartão 2
Esse animal pode viver dentro da água. Não é peixe e bota ovos com casca dura na terra.
Questão 4
Um aluno do 7º ano, depois de construir um terrário com seu
professor de ciências, ficou intrigado com as modificações que
ocorreram com pedaços de legumes e madeira que foram
“desaparecendo”. Notou que o pedaço de plástico conservou-se
praticamente do mesmo modo, depois de se terem passado alguns
dias. Conversando com seus colegas de grupo e com o professor, o
aluno chegou à conclusão que
( A ) o legume e a madeira, por possuírem água em suas estruturas,
acabaram evaporando.
(B) na realidade o legume e a madeira não desapareceram e sim foram decompostos por micro-oganismos, como fungos e bactérias, que estavam no terrário. (C) na realidade o legume e a madeira não desapareceram e sim
foram decompostos por insetos, como baratas, que estavam no
terrário.
(D) a matéria orgânica se desmancha com o passar do tempo sem
a ação de decompositores.
Questão 5
Marque nas frases abaixo as características de um organismo vertebrado.
(A) São hermafroditas, pecilotérmicos (ectotérmicos) e possuem o
corpo formado por anéis.
(B) Podem ser homeotérmicos (endotérmicos) ou pecilotérmicos
(ectotérmicos) e possuem coluna vertebral.
(C) Seu corpo é dividido em cabeça, tórax e abdômen (com três
pares de patas).
(D) Seu corpo é dividido em cefalotórax e abdômen (com quatro
pares de patas).
Questão 6
Pedro e Ítalo foram fazer um estudo sobre um ecossistema e trouxeram um animal para analisar. Deixando-o em cativeiro, puderam acompanhar o nascimento de alguns indivíduos e depois a reprodução dos mesmos. Notaram que, diferentemente dos seres humanos, esses animais passavam por diferentes fases. Eles punham ovos, que se desenvolviam na água, dando origem a girinos. Essas larvas passavam por metamorfoses, dando origem a indivíduos adultos. Nesses estágios eles mudaram completamente suas aparências.
Com base no texto acima, podemos dizer que os dois estudaram o ciclo vital de um
( A ) mamífero de pequeno porte.
( B ) um anfíbio.
( C ) um peixe.
( D ) uma ave.
Questão 7
Embora alguns animais tenham características em comum, cada
grupo tem peculiaridades próprias. Por exemplo, suas formas de
alimentação se modificam com o passar do tempo, e nem todos
comem as mesmas coisas. Com base no texto, marque a frase
abaixo que melhor representa o grupo dos mamíferos.
(A) Os mamíferos mamam na infância e depois todos viram
carnívoros.
(B) Os mamíferos mamam na infância, mas depois todos
transformam-se em roedores ou carnívoros.
(C) Nem todos os mamíferos mamam, pois uns são roedores, outros
são carnívoros, outros são herbívoros.
(D) Os mamíferos mamam na infância, mas depois mudam sua
alimentação, passando a necessitar de outros alimentos.
Questão 8
Marque a 2ª coluna de acordo com os revestimentos dos animais da 1ª coluna.
1 - Aves ( ) Apresentam o corpo coberto de penas.
2 - Mamíferos ( ) Têm a pele nua e úmida.
3 - Répteis ( ) Têm o corpo coberto de escamas soltas.
4- Anfíbios ( ) O corpo geralmente é coberto de pelos.
5 - Peixes ( ) Podem apresentar escamas soldadas ou placas dérmicas.
(A) 1- 4- 5- 2 - 3
(B) 2 - 4- 3- 1- 5
(C) 5 - 3 - 2 - 4- 1
(D) 4- 2- 1- 5- 3
Questão 9
Num trabalho realizado em sala da aula, os alunos descreveram as características de um grupo de animais. Veja a tabela montada pela turma.
Grupo Características
Animais vertebrados que mantêm a temperatura do corpo, independentemente da do ambiente e
têm o corpo coberto por penas. Essas características descrevem o grupo de (A) Aves. (B) Peixes. (C) Mamíferos. (D) Anfíbios.
Questão 10 Observe os dados abaixo.
Fonte: http://jbonline.terra.com.br/especiais/dengue/surtodengue.html
Marque a alternativa correta.
(A) Nos anos de 2002 e 2008, aconteceram grandes epidemias de
Dengue, pois o vírus da doença estava no ar.
(B) Nos anos de 2002 e 2004, houve pequenos surtos de Dengue,
porque o mosquito Aedes aegypti havia achado diversos lugares
com água parada para se reproduzir.
(C) No ano de 2008, houve menos mortes que em 2002, pois o
número de casos foi menor.
(D) No ano de 2008, ocorreram mais casos de morte que em 2002,
porque provavelmente em 2008 tivemos maior proliferação de
mosquito.
Questão 11
Observe com atenção os desenhos abaixo e marque a relação correta do desenho com as maneiras de prevenção de cada doença que se segue.
FIGURA I FIGURA II FIGURA III
(A)
É pela urina dos ratos que podemos pegar a Dengue. Por isso, não devemos andar em ruas alagadas.
O mosquito do gênero Anopheles pode transmitir a Dengue e a Leptospirose.
A água parada em garrafas e pneus pode transmitir a Leptospirose e a Malária.
(B)
É pela urina dos ratos que podemos pegar a Leptospirose. Por essa razão, não devemos andar em ruas alagadas.
O mosquito do gênero Anopheles transmite a Malária. Evitando a proliferação deste mosquito, estamos evitando a doença.
Água parada em garrafas e pneus podem virar um criadouro do mosquito que transmite a Dengue (Aedes
aegypti) e também de outro mosquito que causa a Malária (do gênero Anopheles).
(C)
É pela urina dos ratos que podemos pegar a Leptospirose. Por essa razão, não devemos andar em ruas alagadas.
O mosquito do gênero Anopheles transmite a Dengue. Se evitarmos a proliferação do mosquito, estaremos evitando a Dengue.
Água parada em garrafas e pneus pode virar um criadouro do mosquito que transmite a Dengue (Aedes aegypti) e também de outro mosquito que causa a Malária (do gênero Anopheles).
(D)
É pela urina dos ratos que podemos pegar a Dengue. Por isso, não podemos deixar água parda em vasos de plantas.
O mosquito do gênero Anopheles transmite a Malária. Evitando a proliferação deste mosquito, estamos evitando a doença.
A água parada pode virar um criadouro de vários mosquitos, inclusive os que transmitem a Malária e a Leptospirose.
Questão 12
Um aluno do 7º ano fez a seguinte lista de características das classes de
vertebrados. Veja a lista do aluno.
Classe A Animais com o corpo coberto de penas. Possuem bico. Colocam ovos com casca dura e sua temperatura não vai variar de acordo com o meio ambiente. Possuem ossos ocos e alguns podem voar.
Classe B Animais com pele lisa, na fase larval (jovem) estão no ambiente aquático para depois, na fase adulta, passarem para o ambiente terrestre e a temperatura do seu corpo varia de acordo com a do ambiente.
Classe C Animais adaptados ao meio aquático. Na maioria das vezes, possuem corpo coberto de escamas. A temperatura do seu corpo varia de acordo com a do ambiente. Possuem nadadeiras.
Classe D Animais com o corpo coberto de pelos. Seus filhotes têm o seu desenvolvimento completo no ventre da fêmea. A temperatura do corpo não varia conforme o ambiente e possuem glândulas mamárias.
Classe E Animais com o corpo de pele seca e impermeável. Podem apresentar escamas ou carapaças.. A temperatura do corpo varia de acordo com a temperatura do ambiente. A maioria põe ovos e são animais que rastejam.
Porém, o aluno não soube relacionar essas características aos nomes
das classes dos vertebrados. Você vai ajudá-lo, marcando a relação
correta.
(A) Classe A= Aves
Classe B = Anfíbios
Classe C = Peixes
Classe D = Mamíferos
Classe E = Répteis
(B) Classe A= Mamíferos
Classe B = Peixes
Classe C = Anfíbios
Classe D = Répteis
Classe E = Aves
(C) Classe A= Peixes
Classe B = Répteis
Classe C = Aves
Classe D = Mamíferos
Classe E = Anfíbios
(D) Classe A= Peixes
Classe B = Anfíbios
Classe C = Répteis
Classe D = Aves
Classe E = Mamíferos
Questão 13
Um condomínio de casas foi construído num local onde os seres vivos se
relacionavam conforme a cadeia alimentar abaixo. Todas as cobras do lugar
foram mortas. Sabendo disso, marque a alternativa correta.
(A) Com a morte das cobras, muitas aves apareceram.
(B) Com o desaparecimento das cobras, os ratos começaram a invadir as
casas.
(C) Com a morte das cobras, os ratos também desapareceram.
(D) Com o extermínio das cobras, o ambiente não foi afetado.
As setas indicam o sentido
da alimentação
Questão 14 Observe os desenhos abaixo, leia a descrição dos animais e marque a
classificação correta, segundo os critérios dados.
Onça Pintada Uma onça adulta pode medir entre 1,12 e 2 m de
comprimento
Habita as matas das Américas do Sul e Central, em florestas
quentes e úmidas.
Hábitos alimentares: caça veados, queixadas, macacos,
antas (às vezes), cavalos, gado bovino (nas fazendas), capivaras e outros
roedores.
Reprodução - Período de gestação: 95 a 110 dias. A fêmea costuma gerar de 1
a 4 filhotes por ano. Quando nasce, o filhote costuma pesar 1 kg
aproximadamente.
Tucano O Tucano é famoso por ter um bico enorme.
Vive nas florestas da América do Sul, em especial no
Brasil.
Hábitos alimentares: Esta ave alimenta-se basicamente de
frutos e sementes.
Reprodução - A postura é de dois a quatro ovos que são
incubados pelo casal durante 16 dias. As crias permanecem no ninho durante
sete semanas e são principalmente alimentadas por frutas dadas pelos pais.
Sabendo disso marque a classificação correta:
Tipo de Alimentação – Nutrição Reprodução
(A) onça pintada - herbívora tucano - carnívoro
onça pintada e tucano - vivíparos
(B) onça pintada e tucano - carnívoros onça pintada - ovípara tucano - vivíparo
(C) onça pintada - carnívora tucano - herbívoro
onça pintada - vivípara tucano - ovíparo
(D) onça pintada e tucano - herbívoros onça pintada - vivípara
tucano - ovíparo
Questão 15
Leia, com atenção, a notícia abaixo e faça o que se pede.
Com base no texto acima, marque a afirmativa correta.
(A) Nenhuma espécie estará ameaçada de extinção, se os recifes de coral
desaparecerem.
(B) Nenhuma espécie pode entrar em extinção se houver o derramamento de
petróleo em Abrolhos.
(C) Algumas espécies de peixes ameaçadas de extinção não encontrarão
abrigo se ocorrer um desastre em Abrolhos, colocando estas espécies em
maior risco.
(D) A exploração do petróleo em Abrolhos não afeta o ecossistema marinho.
Exploração de petróleo é ameaça em Abrolhos
Cientistas e ambientalistas temem que o Arquipélago de
Abrolhos, na Bahia, seja vítima de uma tragédia
ambiental causada pela exploração de petróleo.
Abrolhos e seus recifes de corais são a área de maior
Biodiversidade do Atlântico Sul. Abrigam centenas de
espécies de peixes, tartarugas e baleias ameaçados de
extinção...
O Globo, 14 jul. 2003, p. 22