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法理学（一）

Jurisprudence（I）

【课程编号】ZR56102-1 【课程类别】专业必修课课

【学分数】2 【先修课程】宪法学

【学时数】36 【编写日期】2015-4-8【适用专业】法学专业

一、教学目的、任务

《法理学》是法学专业的主干课程，是国家教育主管部门确定的核心课程之一，在本科教学体系中属

于学生必修的专业基础课程。基于基本知识和理论分析的不同，我校付子堂教授主编的《法理学》教材分

为两部分，一是《法理学初阶》，二是《法理学进阶》，前者着眼于法学、法律与法治基本知识的介绍与

传授，后者则着重于基本原理的分析与研究。

二、课程教学的基本要求

《法理学（一）》是法学专业学生的入门课程，一般安排在一年级开设。通过这门课的学习，主要让

学生对法律基本知识和基本概念有比较系统的了解，培养对法学专业的学习兴趣和基本的法学理论思维，

使学生具备一定的社会问题的法律分析能力，为法学专业其他课程的学习奠定基础。

三、教学内容和学时分配

（一） 法学简说 3学时

主要内容：

1、法学词源

2、法学的研究对象

3、法学的层次：知识之学、智慧之学、精神之学。

4、法理学简说

教学要求：通过本章学习，使学生明确掌握法理学学科的研究对象，研究方法和学科性质以及学习的

重要意义。

（二）第一章 法学历史 3学时

主要内容：

第一节 中国法学的历史

1、先秦诸子的法哲学思想

2、儒家化的古代律学

3、走向“现代”的中国法学

第二节 西方法学的历史

1、古希腊的正义和法治观念

2、罗马法学

3、欧洲中世纪法学

4、西方近代法学的开新

5、西方现代法学的多元格局

教学要求：通过本章的学习，对中西方法学的历史有一个初步的了解，在这一过程中，既要增进法学

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知识，又要尽可能的形成法律学习的历史感和整体把握法律的思想意识，培养法学思维，增强对现实法律

现象的洞见能力。本章的学习有一定难度，建议在教师指导下认真阅读。

（三） 第二、三章 法学性质和功能 3学时

主要内容：

第一节 法学基本属性

1、法学的基本属性

第二节 法学与其它学科的关系

1、法学与哲学的关系

2、法学与其他社会科学的关系

3、法学与自然科学的关系

第一节 法学功能的概念与分类

1、法学功能的概念

第二节 法学的初级功能

第三节 法学的高级功能

教学要求：通过本章的学习，了解法学的基本属性及其与其他学科的关系，对法学的概念有更为全面

的认识和把握。

（四） 第四章 法律体系 3学时

主要内容：

第一节 法学体系的概念

1、法学体系的概念

2、法学体系的特征

3、法学体系的意义

第二节 法学体系中的类别

1、法学分支学科的类别

2、法学体系中的主要类别简介

教学要求：通过本章的学习，了解法学体系的概念和类别，明确法学各分支学科之间的联系和区别，

对法学的整体性有较好的理解和把握。

其它教学环节：实践课 1学时：人民代表大会的优越性及其完善

（五） 第五章 法学方法 3学时

主要内容：

第一节 法学方法概论

1、方法与方法论

2、法学方法与法学方法论

第二节 法学研究的基本方法

1、价值分析方法

2、实证分析方法

3、社会学分析方法

4、历史分析方法

5、比较的方法

6、经济分析方法

教学要求：通过本章的学习，掌握法学方法的概念及其与法律方法的区别，认识法学方法对法学研究

的极端重要性，了解不同的法学分析方法，通过不同法学方法的比较，更加全面和深入地认识法律和法律

现象，加深对不同法学流派的理解。

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（六） 第七章 法与法律 3学时

主要内容：

第一节 法律概念的历史发展

1、古汉语中“法”的词义

2、西方思想传统中对“法”与“法律”的区分

3、“法”的广义与狭义

第二节 法律的特征

1、法律区别于其他社会规范的特征

2、现代法律作为社会规范的主要特点

教学要求：本章是法律基本问题的开篇章，通过学习，要求对法与法律的含义有基本的把握，比较中

西方对法的不同理解，掌握法的特征，明确法律的渊源和中西方法律文化的差异，领会法律的规范作用和

社会作用，通过对法与法律的正确认识为后面的学习奠定基础。

（七） 第八章 法律演进 3学时

主要内容：

第一节 法律起源

1、原始社会规范

2、法律起源的历史过程

3、法律起源的规律

第二节 法律发展

1、法律发展基本理论

2、法律发展的时空线索——法的历史类型与法系

3、法律发展的规律

4、法律发展的方式

第三节 法律现代化

1、现代化理论

2、法律现代化的含义和特征

（一）法律现代化的含义

（二）法律现代化的特征

3、法律现代化的基本模式

教学要求：通过本章的学习，对法律从起源到现在的整个发展过程有一初步的了解，正确认识法律发

展的相关理论和法律发展的基本规律，掌握法律发展的方式，并在这一基础上进一步思考法律现代化问题。

（八） 第九章 法律结构 3学时

主要内容：

第一节 法律结构概述

1、法律结构的概念

2、法律要素内容的确定

第二节 法律概念

1、法律概念的含义和特征

2、法律概念的作用

3、法律概念的种类

第三节 法律规则

1、法律规则的含义

2、法律规则的逻辑结构

3、法律规则的种类

第四节 法律原则

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1、法律原则的概念和特征

2、法律原则的作用

3、法律原则的分类

第五节 法律中的技术性规定

教学要求：通过本章的学习，主要掌握法律结构的概念和特征，明确法律结构的基本要素，特别注意

法律概念的含义和特征、法律规范的逻辑结构和种类、法律原则的特点和功能等。对法律中的技术性规定

也要有所了解。本章是对法律的进一步认识。

（九） 第十章 法律分类 3课时

主要内容：

第一节 法律的一般分类

1、成文法与不成文法

2、根本法与普通法

3、实体法与程序法

4、国内法与国际法

5、一般法与特别法

6、固有法与继受法

第二节 法律的特殊分类

1、公法与私法

2、普通法与衡平法

3、联邦法与联邦成员法

教学要求：通过本章的学习，认识法律的不同分类及其意义，尤其注意成文法与不成文法、根本法与

普通法、实体法与程序法的分类。对公法与私法、普通法与衡平法等特殊分类也要有基本的了解。

（十） 第十一章 法律关系 3学时

主要内容：

第一节 法律关系概述

1、法律关系的概念

2、法律关系的特征

第二节 法律关系的构成要素

1、法律关系的主体

2、法律关系的内容

教学要求：通过本章的学习，掌握法律关系的概念和特征、法律关系的构成要素及法律关系的基本分

类；理解法律关系主体的权利能力、行为能力和责任能力；明确法律关系中权利义务的内容和法律关系客

体的范围；对引起法律关系变革的法律事件和法律行为要有明确的区分。

（十一） 第十二章 法律意识和法律行为 3学时

主要内容：

第一节 法律意识

1、法律意识的概念

2、法律意识的结构

3、法律意识的作用

第二节 法律行为

1、法律行为的概念与特征

2、法律行为的基本分类

3、法律对行为的激励机制

教学要求：通过本章的学习，掌握法律意识的概念、结构和作用，法律行为的概念、特征和基本分类，

理解法律通过对行为的指引和激励来实现其目标和价值。

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（十二） 第十三章 法律责任 3学时

主要内容：

第一节 法律责任释义

1、法律责任的含义

2、法律责任的特点

3、法律责任的本质

第二节 法律责任产生的原因

1、违法

2、违约

3、法律的特别规定

第三节 法律责任的种类和功能

1、法律责任的种类

2、法律责任的功能

教学要求：通过本章的学习，掌握法律责任的概念、特点和本质，了解法律责任产生的原因和违法的

构成要件，对法律责任的种类和功能、法律责任的归结原则、法律责任的承担和免责等有比较全面的认识。

四、教学重点、难点及教学方法

本课程注重基本知识的传授，教学重点是教材的中篇，即“法律基本问题”。下篇的法制与法治也是重

点。

教学方法以教师讲授为主，同时采用“课堂讨论”、“案例分析”等形式。

五、考核方式及成绩评定方式

本课程的考核方式：考试

成绩评定方式：平时成绩 30%+期末考试 70%

六、教材及参考书目

教材：

付子堂：《法理学进阶》，法律出版社 2010年版。

参考书目：

1. 陈金钊.法律解释的哲理[M].济南：山东人民出版社,19992. 邓正来.哈耶克法律哲学的研究[M].北京：法律出版社,20023. 葛洪义.法律与理性[M].北京：法律出版社,19004. 贺卫方.司法的理念与制度[M].北京：中国政法大学出版社,19005. 梁治平编.法律的文化解释[M].北京：三联书店,1994.6. 伯恩•魏德士 (Bernd Ruthers)、 丁晓春.法理学[M]. 北京：法律出版社，2013.

执笔人（签名）：覃晚萍 审核人（签名）：何立荣

批准人（签名）：黄中显 单 位（签章）：法学院

2015年 4月 12日

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宪法学

Science of Constitutional Law

【课程编号】ZB56103 【课程类别】专业必修课

【学分数】2 【先修课程】法理学

【学时数】42 【编写日期】2015-4-8【适用专业】法学专业

一、教学目的、任务

宪法学课程是一门阐述宪法基本理论和传授宪法具体知识的课程。

本课程的教学目的是：讲授宪法基本理论和具体知识，进行比较系统和深入的宪法教育，为学习法律

专业课奠定必要的基础。

要求学生通过本课程的学习，提高对建设有中国特色社会主义理论的认识，增强执行党的基本路线的

自觉性；树立法治思想，增强法制观念，自觉维护宪法的权威；掌握宪法理论和立法原则，为学习法律专

业课创造条件；提高对建设社会主义民主政治重要性的认识，自觉地投身我国的法制建设和政治体制改革，

以适应社会主义现代化建设的需要。

二、课程教学的基本要求

引导学生在教材的基础上深入学习和研究宪法学知识、原理，并运用国内的、国外的典型宪法学案例，

特别是中国近年来发生的具有代表性的事例，调动学生的学习兴趣，让学生感受宪法原理和宪政制度与社

会现实的相互关系，在阐述宪法学的基本知识、基本制度、基本原理时，立足于培养学生的宪法思维，使

他们能够用宪法原理分析法律和社会现实问题。

三、教学内容和学时分配

（一）宪法总论 8学时

主要内容：

1．宪法概念和本质

2．宪法的基本原则

3．宪法与宪政

4．宪法渊源、宪法典结构与宪法规范

5．宪法创制

6．宪法实施

教学要求：以丰富的宪法知识，生动的宪法事例，广阔的宪法学视野，为学生开启宪法学的大门，提

升学生学习宪法学的兴趣，掌握宪法的基本概念、范畴和原理，熟悉宪法的基本原则和规范。

其它教学环节：讨论课 2学时，内容：中国宪政建设的机遇及其挑战

（二）宪法的产生和发展 6 学时（课堂讲授学时+课程实验学时）

主要内容：

1．近代宪法的产生和发展

2．旧中国宪法的产生和发展

3．新中国宪法的产生和发展

教学要求：用历史分析、比较研究的方法 ，展示中外宪法波澜壮阔的历史发展。让学生正确理解并

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掌握资本主义宪法的发展及发展趋势；我国宪法的发展历史以及四部宪法的比较，了解社会主义宪法的产

生和发展。

（三） 国家性质 4学时

主要内容：

1．国体和政党制度

2．国家政权的经济基础

3. ,,国家的精神文明建设

教学要求：着重掌握国家性质的概念，从理论和实践的结合上理解人民民主专政实质上即无产阶级专

政这一原理。着重掌握政党制度和共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国政治制度的重要特点。掌

握中国政权的经济基础。

（四）国家形式 6学时

主要内容：

1．政权组织形式

2．国家结构形式

3. ,,国家象征

教学要求：着重了解人民代表大会制度是我国的根本政治制度。掌握国家结构形式的概念及分类，掌

握我国单一体制下的民族区域自治制度及特别行政区法律制度。

其它教学环节：实践课 2学时：人民代表大会的优越性及其完善

（五）公民的基本权利和义务 8学时

主要内容：

1．公民基本权利和义务概述

2．平等权

3．政治权利

4．精神、文化活动的权利

5．人身自由与人格尊严

6．社会经济权利

7．获得权利救济权

8. ,,公民的基本义务

教学要求：着重分析公民的基本权利的内涵，明确基本权利在宪法中的地位和价值，国家保障基本权

利的义务要求。

其它教学环节：讨论课 2学时：结合现实谈谈中国公民基本权利现状及其保障

（六）选举制度 4学时

主要内容：

1．选举制度概述

2．选举制度的基本原则

3．选举制度的民主程序

教学要求：通过比较分析的方法，阐明中西方选举制度的基本制度设计，明确选举对于民主宪政国家

的意义和作用。

其它教学环节：研究课 2学时：比较中外选举制度之异同，中国选举制度需要做何改进？

（七）国家机构 6学时

主要内容：

1．国家机构概述

2．中央国家机关体系：全国人大、全国人大常委会、国家主席、国务院及其部委、中央军事委员会、

最高人民法院、最高人民检察院

3．地方国家机关体系

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教学要求：了解我国的国家机构体系，掌握各国家机构的性质、地位及其职权，作用，各国家机关之

间相互关系。

四、教学重点、难点及教学方法

宪法的核心内容乃人权保障和建立有限政府，宪法所有的理论问题和现实问题都必须围绕这两个问题

来展开，这就是宪法学的教学重点。

理论教学与实践教学的融会，让宪法学从理论变为鲜活的现实，培养学生用宪法的原理、宪法学的方

法观察、思考、解决现实问题是教学的难点。

本课程将采用系统分析法、比较分析法、历史分析法、联系实际分析、社会调查分析法等方法学习和

研究宪法学，课堂上运用学习原理、讨论问题、案例剖析、研究现象等教学手段，立体地综合地展示宪法

学的博大精深及其魅力。

五、考核方式及成绩评定方式

本课程的考核方式：闭卷考试

成绩评定方式：期中成绩+期末成绩+读书笔记+平时成绩

六、教材及参考书目

教材：

《宪法学》朱最新、杨桦 主编 中国人民大学出版社，2014年版

参考书目：

1、 [法]卢梭，《社会契约论》，商务印书馆，2007年版

2、 [英]约翰.密尔，《论自由》，商务印书馆，2007年版

3、 [英]洛克，《政府论》，中国人民大学出版社，2013年版

4、 [法]孟德斯鸠，《论法的精神》，陕西人民出版社，2001年版

5、张千帆，《宪法学讲义》，北大出版社，2012年版

6、张千帆，《西方宪政体系》，中国政法大学出版社，2005年版

7、莫纪宏，《实践中的宪法学原理》，中国人民大学出版社，2007年版

8、林达，《历史深处的忧虑》，三联书店，2007年版

9、刘瑜，《民主的细节》，三联书店，2010年版

10、蔡定剑，《民主是一种现代生活》，社会科学文献出版社，2013年版

11、刘瑜，《观念的水位》，浙江大学出版社，2013年版

12、张千帆，《宪在，生活中的宪法踪迹》，中国民主法制出版社，2011年版

13、熊培云，《重新发现社会》，新星出版社，2011年版

14、熊培云，《自由在高处》，新星出版社，2011年版

15、托克维尔，《论美国的民主》，商务印书馆，1997年版

16、林达，《如彗星划过夜空》，三联书店，2007年版

17、任东来，《美国宪政历程：影响美国的 25个司法大案》，中国法制出版社，2005年版

执笔人（签名）：杨凤宁 审核人（签名）：何立荣

批准人（签名）：黄中显 单 位（签章）：法学院

2015年 4月 12 日

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法理学（二）

Jurisprudence（Ⅱ）

【课程编号】ZR56102-2 【课程类别】专业必修课

【学分数】2 【先修课程】宪法学、法理学（一）

【学时数】36 【编写日期】2015-4-8【适用专业】法学专业

一、教学目的、任务

教学目的一方面是加强对法理学的基本概念、基本理论和基本原理的理解和掌握，另一方面是学生的

理论思维能力的培养，要引导学生形成法理学的问题意识，以及主动探索问题的能力。

二、课程教学的基本要求

本课程的学习要求学生掌握法律本质、法律本位、法律功能、法律价值、法律方法、法律与社会等多

方面法理学知识，使学生拥有扎实的法学理论功底，同时提高学生运用理论解决实践问题的能力。

三、教学内容和学时分配

（一） 导论 什么是法理学 2学时

主要内容：

1、法理学的词源与词义

2、法理学作为一门学科的建立

3、法理学在西方的发展。

4、法理学在中国的发展

教学要求：通过本章学习，应了解法理学的词源和词义，明确法理学的研究对象与理论体系，弄清法

理学与法哲学的关系。理解法理学的基本问题的形成。

（二）第一章 法律本质 3学时

主要内容：

第一节 法律的本质属性

1、法律的意志性与规律性

2、法律的利益性和正义性

3、法律的社会性与阶级性

第二节 法律存在的基础

1、法律存在的人性基础

2、法律存在的道德基础

3、法律存在的社会基础

教学要求：通过对本章的学习，应该对法律的本质属性和存在基础，即“法律是什么”这一法理学的基

本问题有一定的了解和把握。而正是法律的本质规定性将它与其他社会规范区别开来。

（三） 第二章 法律本位 4学时

主要内容：

第一节 法律权利

1、权利的存在形态

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2、法律权利概述

3、法律权利的结构

4、法律权利与权力

第二节 法律义务

1、法律义务概述

2、法律义务的种类

第三节 法律权利与法律义务的关系

1、法律关系中的对应关系

2、社会生活中的对等关系

3、功能发挥中的互动关系

4、价值选择中的主从关系

教学要求：通过对本章的学习，要求掌握关于法律权利、法律义务及二者之间关系的基本知识，为接

下来的学习打下坚实的基础。 。

（四） 第三章 法律与语言 3学时

主要内容：

第一节 语言对法律的意义

1、语言是法律的载体

2、语言是法律思维的工具

3、语言是承载和发展法律文化的工具

第二节 法律原则与法律规则的语言特征

1、法律原则的语言特征

2、法律规则的语言特征

第三节 法律概念

1、法律概念的特征

2、法律概念是客观性与规定性的统一

3、法律概念的功能

4、关于法律概念外延边缘的模糊性问题

教学要求：本章重点要求掌握法律与语言的关系和法律要素的语言特征，从而进一步加深理解法律的

性质和结构，明确认识语言问题对于法律适用的重要意义。

其它教学环节：实践课 1学时：人民代表大会的优越性及其完善

（五） 第四章 法律功能 3学时

主要内容：

第一节 法律功能的概念

1、功能释义

2、法律功能及相关概念辨异

第二节 法律功能的分类

1、法律的整体功能和部分功能

2、法律的基本功能和辅助功能

3、法律的显性功能和隐性功能

4、法律的正功能、反功能和非功能

【讨论】

阅读本章材料论述题，讨论禁酒令发挥了怎样的功能。

教学要求：本章集中介绍法律功能的基本理论问题，包括法律功能的概念，法律功能与法律作用、法

律目的、法律价值等相关概念的区别以及法律功能的几种常见分类。

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（六） 第五章 法律价值总论 3学时

主要内容：

第一节 价值与法律价值

1、价值释义

2、法律价值

第二节 法律价值体系与法律价值冲突

1、法律价值体系

2、法律价值冲突

教学要求：通过本章学习，目的在于从总体上把握法律价值问题，必须掌握价值与法律价值的概念、

法律价值体系和法律价值冲突理论。应从准确把握法律价值的概念入手，为进一步学习各种具体的法律价

值理论打下基础。

（七）第六章 法律与秩序 3学时

主要内容：

第一节 秩序与社会秩序

第二节 法律秩序

1、法律秩序的含义

2、法律秩序的基本特征

第三节 法律的秩序价值

1、法律是社会内在规律的体现和表达

2、法律对于社会秩序的维持

教学要求：通过本章学习，应掌握秩序和社会秩序的意义，把握法律秩序的含义及其基本特征以及法

律的秩序价值。

（八）第七章 法律与利益 3学时

主要内容：

第一节 利益与法律概说

第二节 法律的利益调控机制

法律对利益的调整机制具体表现为三种情况：

1、表达利益要求

2、平衡利益冲突

3、重整利益格局

第三节 法律对利益关系的处理

1、公共利益和私人利益的关系

2、短期利益和长远利益的关系

3、物质利益和精神利益的关系

4、整体利益和局部利益的关系

教学要求：本章的教学目的是通过本章学习，掌握利益的内涵，明确法律作为社会调控机制对利益的

三种作用，了解法律所调整的几种主要利益关系。

（九）第八章 法律与平等 3课时

主要内容：

第一节 平等的含义

1、法律所追求的平等

2、平等与法律的其他价值间的关系

第二节 法律的平等价值

1、平等对于人的意义

2、平等对于法律本身的价值

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第三节 通过法律实现平等

1、平等的信念及其法律化

2、法律对平等的保护

教学要求：通过本章的学习，应了解平等观念的历史发展过程，掌握平等的含义以及平等与法律相互

之间的关系。

（十）第九章 法律与自由 3学时

主要内容：

第一节 自由的哲学含义与法学含义

第二节 法律的自由价值

1、“法典是人民自由的圣经”2、通过法律实现自由

3、对于通过法律实现自由的进一步思考

第三节 法律对自由的限制

1、法律限制自由的根据

2、法律对自由的合理限制

【讨论】

阅读本章材料论述题，讨论法律应当如何保障自由。

教学要求：通过本章学习应掌握自由作为法律价值的意义、以及通过法律保障自由、自由受到法律限

制的根据以及怎样合理限制自由等。要求熟知有关法律与自由关系的经典论述。

（十一）第十章 第十二章 法律方法概论 3学时

主要内容：

第一节 法律方法的含义与特征

1、法律方法的含义

2、法律方法的特性

第二节 法律方法的地位与作用

1、法律方法的地位

2、法律方法的作用

第三节 法律事实与法律判断

教学要求：通过本章的学习，掌握法律方法的含义、内容和基本特征，了解和体会法律方法的地位和

作用。

（十二）第十一章 法律与社会 3学时

主要内容：

第一节 什么是社会

第二节 法律以社会为基础

第三节 通过法律控制社会

教学要求：了解社会的基本内涵，掌握法律必须以社会为基础的原由，法律对社会的控制功能。

四、教学重点、难点及教学方法

要求学生掌握法律本质、法律本位、法律功能、法律价值、法律方法、法律与社会等多方面的法理学

知识

教学方法以教师讲授为主，同时采用“课堂讨论”、“案例分析”等形式。

五、考核方式及成绩评定方式

本课程的考核方式：考试

成绩评定方式：平时成绩 30%+期末考试 70%

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六、教材及参考书目

教材：

付子堂：《法理学进阶》，法律出版社 2010年版。

参考书目：

1. 陈金钊.法律解释的哲理[M].济南：山东人民出版社,19992. 邓正来.哈耶克法律哲学的研究[M].北京：法律出版社,20023. 葛洪义.法律与理性[M].北京：法律出版社,19004. 贺卫方.司法的理念与制度[M].北京：中国政法大学出版社,19005. 梁治平编.法律的文化解释[M].北京：三联书店,1994.6. 伯恩•魏德士 (Bernd Ruthers)、 丁晓春.法理学[M]. 北京：法律出版社，2013.

执笔人（签名）：覃晚萍 审核人（签名）：何立荣

批准人（签名）：黄中显 单 位（签章）：法学院

2015年 4月 12 日

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民法总论

The General Rules of Civil Law

【课程编号】ZB56104 【课程类别】专业必修课

【学分数】2 【先修课程】法理学、宪法学

【学时数】36 【编写日期】2015-4-5【适用专业】法学

一、教学目的、任务

民法学总论是高等法学专业的一门专业核心课程，也是民法学的基础课和入门课。由于授课对象是大

学一年级的新生，因此，本课程的主要任务是培养学生对民法学的学习兴趣，通过本课程的学习，使学生

初步了解民法学的基本理论和知识，掌握民事法律关系及其构成要件、民事主体的种类与其基本内容，民

事法律行为理论的核心内容、代理、诉讼时效与权利的行使，并能够初步运用民法学理论知识和我国现行

法律规定对真实案件进行法律分析。

二、课程教学的基本要求

理论和知识方面： 通过学习本课程，要求学生熟练掌握和初步运用下列理论分析和解决民法的理论

与实务问题：

1、民法的调整对象和调整方法的基本理论；

2、关于民法的本质的理论；

3、私法自治的基本理论；

4、民法基本原则的含义、要求及其在民法中的地位；

5、民法的历史沿革理论；

6、民事法律关系的基本理论；

7、民事能力的基本理论；

8、民事法律行为的基本理论；

9、意思表示及其解释的基本理论；

10、民事行为效力的基本理论（有效、无效、可撤销和效力待定）；

11、代理制度的基本理论（含直接代理和间接代理）；

12、表见代理制度的基本理论；

13、时效制度的基本理论；

14、民法的效力及其解释的基本理论。

能力和技能方面： 要求学生掌握学习民法学的基本方法，引导学生逐步学会应用民法理论和民法规

范分析和解决民事法律问题的基本技巧、方法和能力，为将来学习民法学的其他课程奠定良好的基础。

三、教学内容和学时分配

（一）第一章 民法概述 3学时

主要内容：民法的含义；民法的调整对象；民法的渊源；民法的适用范围。

教学要求：了解民法学与民法；民法的历史发展；民法学的体系；理解民法的性质和地位；民法的概

念和调整对象；民法的适用范围。

其它教学环节：通过例证、案例分析方法，结合课堂讨论等方式

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（二）第二章 民法的基本原则 3学时

主要内容：平等原则；自愿原则；公平原则；诚实信用原则；公序良俗原则和禁止权利滥用原则。

教学要求：了解民法基本原则的概念和功能；理解平等原则、自愿原则、公平原则、诚实信用原则、

禁止权利滥用原则的内容。

其它教学环节：通过例证、案例分析方法，结合课堂讨论等方式

（三）第三章 民事法律关系 3学时

主要内容：民事法律关系的概念、特征、要素，民事法律关系的产生、变更、消灭；民事权利、民事

义务与民事责任。

教学要求：了解民事法律关系的概念、特征、要素、产生、变更、消灭；理解民事权利、民事义务和

民事责任；掌握民事权利的分类。

其它教学环节：通过例证、案例分析方法，结合课堂讨论等方式

（四）第四章 自然人 3学时

主要内容：自然人的民事权利能力、民事行为能力、宣告失踪、宣告死亡、监护。

教学要求：理解自然人的民事权利能力、民事行为能力的概念及特征；掌握监护、宣告失踪、宣告死

亡制度。

其它教学环节：通过例证、案例分析方法，结合课堂讨论等方式

（五）第五章 法人 3学时

主要内容：法人的概念和特征，法人的民事权利能力和民事行为能力，法人机关以及法人的成立、变

更、终止和登记。

教学要求：了解法人的概念和特征、法人设立的原则；理解法人的分类、法人机关的概念和特征、法

人登记的种类和效力；掌握法人应具备的要件。

其它教学环节：通过例证、案例分析方法，结合课堂讨论等方式

（六）第六章 非法人组织 3学时

主要内容：合伙与其他非法人组织。

教学要求：了解合伙的概念、特征、法律地位；个体工商户、农村承包经营户、个人独资企业、企业

法人的分支机构、筹建中的法人等非法人组织的概念和特征；理解合伙的财产性质；掌握：入伙、退伙以

及合伙的债务承担；个体工商户与农村承包经营户等非法人组织的财产责任。

其它教学环节：通过例证、案例分析方法，结合课堂讨论等方式

（七） 第七章 民事权利客体 3学时

主要内容：民事权利客体的概念、分类及其法律特征

教学要求：了解物的概念和法律特征、有价证券的特征；理解物的分类及其意义；掌握从物应具备的

条件、孳息的法律意义及其应用。

其它教学环节：通过例证、案例分析方法，结合课堂讨论等方式

（八）第八章 民事法律行为 9学时

主要内容：民事行为与事实行为，民事法律行为的概念及特征，意思表示，民事行为的成立与生效，

民事法律行为的有效要件，附条件与附期限的民事法律行为，无效的民事行为，可变更可撤销的民事行为，

效力未定的民事行为。

教学要求：了解民事法律行为的概念和特征；理解意思表示；掌握民事法律行为生效的要件；无效民

事行为、效力未定、可撤销民事行为的含义、种类和法律后果；附条件和附期限的民事法律行为。

其它教学环节：通过例证、案例分析方法，结合课堂讨论等方式

（九）第九章 代理 3学时

主要内容：代理的概念和特征，代理的分类，代理权，无权代理。

教学要求：了解代理的概念和特征；分类；理解代理的适用范围、再代理、代理权行使；掌握滥用代

理权的主要类型；狭义无权代理的效力；表见代理的构成要件及其效力。

其它教学环节：通过例证、案例分析方法，结合课堂讨论等方式

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（十）第十章 时效与期限 3学时

主要内容：诉讼时效与期限。

教学要求：了解时效制度的含义及其作用、时效的特征；理解诉讼时效和除斥期间的异同、诉讼时效

的效力，取得时效；掌握诉讼时效起算、中止、中断和延长。

其它教学环节：通过例证、案例分析方法，结合课堂讨论等方式

四、教学重点、难点及教学方法

重点：民法的调整对象、民法的基本原则；民事法律关系的理论和形成民事法律关系的法律事实；自

然人的民事行为能力、监护制度、宣告死亡；法人的民事能力；合伙企业责任承担；物的分类；当事人的

意思表示、民事行为的效力；无权代理与表见代理；诉讼时效的计算

难点：民事法律关系理论、民事行为与法律行为的含义；法人民事权利能力和民事行为能力和自然人

民事权利能力和民事行为能力的异同；非法人组织与法人的区别； 法律行为的分类、附条件的法律行为

与附期限的法律行为；意思表示不真实；附条件、附期限的民事法律行为；法律行为效力；诉讼时效与除

斥期间的区别

教学方法：以教师课堂讲授为主，通过例证、案例分析和课堂讨论等方法加深学生的了解，籍以提高

学生分析问题和解决问题的能力。主要有以下四个环节：一是教师导向，出示案例。二是学生思考，分析

案例。三是集体交流，讨论案例四是教师总结，深化案例。此外，其他形式的实践教学主要包括：模拟法

庭教学、观看录像教学、法院旁听教学、法律咨询教学等，以增强学生解决实际问题的能力。

五、考核方式及成绩评定方式

课程考核办法：闭卷考试

总评成绩构成：平时成绩 30% （包括作业、课堂讨论及其他方式考核）+期终成绩 70%。

六、教材及参考书目

教材：

《民法》，北京大学出版社， 2013年 9月版

参考书目

1、王泽鉴，民法学说与判例研究，北京大学出版社，2015年版。

2、梁慧星：《民法总论》（第四版），法律出版社，2011年版。

3、马俊驹、余延满：《民法原论》（上册），法律出版社，1998年版。

4、王利明：《民法总论》（第二版），中国人民大学出版社，2015年版。

5、龙卫球：《民法总论》，中国法制出版社，2001年版。

6、梁慧星：《民法解释学》，中国政法大学出版社

7、王泽鉴：《民法总则》，中国政法大学出版社，2002年版。

8、王利明：《中国民法案例与学理研究》，法律出版社，2003年版。

执笔人（签名）：邓炜辉 审核人（签名）：何立荣

批准人（签名）：黄中显 单 位（签章）：法学院

2015年 4 月 12日

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民法分论

Civil Law Theory

【课程编号】ZB56105 【课程类别】专业必修课

【学分数】4 【先修课程】法理学、宪法学、民法总论

【学时数】70 【编写日期】2015-4-8【适用专业】法学

一、教学目的、任务

民法分论属于学科基础课，本课程的教学目的和任务是：通过学习民法分论，使学生掌握基本概念和

原理，培养学生运用所学知识分析和判断民事法律问题的基本能力，提高学生运用法律手段解决民事和经

济纠纷的自觉意识，为学习专业课和从事法律实务工作奠定理论基础。

二、课程教学的基本要求

1、掌握人身权制度的基本理论、立法、司法实践中存在的问题；

2、掌握物权制度的基本内容及我国物权法的立法现状；

3、掌握民法债权（合同）制度的基本内容和我国的立法、司法现状；

4、学会运用民法的基本理论分析和判断司法实践中的具体问题，增加实践环节，提高应用能力。

三、教学内容和学时分配

（十一）人身权 5学时（课堂讲授 4.5学时+课程实验 0.5学时）

主要内容：人身权的概念及特征，一般人格权和具体人格权，身份权。

教学要求：

了解人身权的概念及特征、人格权与身份权的概念及特征；掌握姓名权、名誉权、肖像权、隐私权、

自由权等具体人格权和荣誉权、配偶权等具体身份权。

其它教学环节：通过例证、案例分析方法，结合课堂讨论等方式

（十二）物权概述 5学时（课堂讲授 4.5学时+课程实验 0.5学时）

主要内容：物权的概念和效力，物权的分类，物权的变动。

教学要求：了解物权的概念和特征；物权的类型；理解物权的效力；物权变动的要件。

其它教学环节：通过例证、案例分析方法，结合课堂讨论等方式

（十三）所有权 5学时（课堂讲授 4.5学时+课程实验 0.5学时）

主要内容：所有权的概念、特征及内容，不动产所有权与动产所有权。

教学要求：

理解所有权的概念、特征和内容；建筑物区分所有权和相邻关系的概念；掌握不动产所有权和动产所

有权制度的内容

其它教学环节：通过例证、案例分析方法，结合课堂讨论等方式

（十四）共有 5 学时（课堂讲授 4.5学时+课程实验 0.5学时）

主要内容：共有的概念和特征，按份共有和共同共有。

教学要求：

了解共有的概念和特征；掌握按份共有的内部关系和外部关系；共同共有的类型及其内部关系和外部

关系。

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其它教学环节：通过例证、案例分析方法，结合课堂讨论等方式

（十五）用益物权 5学时（课堂讲授 4.5学时+课程实验 0.5学时）

主要内容：用益物权的概念和特征，地上权，土地承包经营权，典权和地役权。

教学要求：

理解用益物权的概念和特征；地上权、土地承包经营权、典权和地役权的概念与特征；掌握地上权、

土地承包经营权、典权和地役权制度的内容。

其它教学环节：通过例证、案例分析方法，结合课堂讨论等方式

（十六）担保物权 5学时（课堂讲授 4学时+课程实验 1学时）

主要内容：担保物权的概念和特征，抵押权、质权、留置权。

教学要求：

理解担保物权的概念和特征；抵押权、质权、留置权的概念和特征；掌握抵押权、质权、留置权法律

制度的内容；担保物权的竞合。

其它教学环节：通过例证、案例分析方法，结合课堂讨论等方式

（十七）占有 3学时（课堂讲授 3学时）

主要内容：占有的效力和保护，占有的取得及消灭。

教学要求：了解占有的概念和特征；理解占有的效力和保护；占有的取得及消灭。

其它教学环节：通过例证、案例分析方法，结合课堂讨论等方式

（十八）债权概述 2学时（课堂讲授 2学时）

主要内容：债的概念、特征和要素，债的发生原因，债的分类。

教学要求：了解债的概念与特征；理解债的要素、债的发生原因、债的分类及其意义。

其它教学环节：通过例证、案例分析方法，结合课堂讨论等方式

（十九）债的履行 5学时（课堂讲授 4.5学时+课程实验 0.5学时）

主要内容：债的适当履行，选择之债、种类之债、多数人之债的履行。

教学要求：

了解债的履行的概念、履行主体、履行标的、履行地点、履行期限、履行方式；理解选择之债、种类

之债、多数人之债的履行。

其它教学环节：通过例证、案例分析方法，结合课堂讨论等方式

（二十）债的保全和担保 5学时（课堂讲授 4.5学时+课程实验 0.5学时）

主要内容：债的保全与担保。

教学要求：

了解债的保全的概念、债的担保的概念和种类、债的担保的性质；掌握债权人的代位权、债权人的撤

销权、保证之债、定金之债。

其它教学环节：通过例证、案例分析方法，结合课堂讨论等方式

（二十一）债的移转和消灭 3学时（课堂讲授 3学时）

主要内容：债的移转与债的消灭。

教学要求：

了解债的移转的概念；理解债的消灭、清偿、抵销、提存、免除、混同；掌握债权让与、债务承担。

其它教学环节：通过例证、案例分析方法，结合课堂讨论等方式

（二十三） 无因管理之债 1学时（课堂讲授 1学时）

主要内容：无因管理的概念，无因管理的成立要件，无因管理之债的内容。

教学要求：

了解无因管理的概念；理解无因管理之债的构成要件；掌握无因管理之债的内容。

其它教学环节：通过例证、案例分析方法，结合课堂讨论等方式

（二十二）不当得利之债 1学时（课堂讲授 1学时）

主要内容：不当得利的成立要件和不当得利之债的内容。

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教学要求：

了解不当得利的概念；理解不当得利的构成要件和类型；掌握不当得利之债的内容。

其它教学环节：通过例证、案例分析方法，结合课堂讨论等方式

（二十四）侵权行为之债 5学时（课堂讲授 4.5学时+课程实验 0.5学时）

主要内容：

侵权行为的概念，侵权行为的归责原则，一般侵权行为的构成要件，共同侵权行为，各种特殊侵权行

为，侵权责任承担。

教学要求：

了解侵权行为的概念、侵权行为与债的关系、侵权行为与犯罪行为的关系、侵权行为的分类；理解过

错责任原则、无过错责任原则、公平责任原则；掌握一般侵权行为的构成要件、共同侵权行为、特殊侵权

行为。

其它教学环节：通过例证、案例分析方法，结合课堂讨论等方式

（二十五）合同的订立 3学时（课堂讲授 3学时）

主要内容：

合同订立的一般程序、合同的内容及形式、格式条款、缔约过失责任、合同订立的几种特殊方式

教学要求：

熟悉合同的订立程式及合同成立的法律效力；掌握要约承诺中的基本制度和基本概念；掌握合同的各

种形式要件和必要条款的理论；了解格式合同的概念特别是其特点；知道缔约过失的概念及其构成要件。

其它教学环节：通过例证、案例分析方法，结合课堂讨论等方式

（二十六）合同的效力 2学时（课堂讲授 2学时）

主要内容：

合同的效力、合同的生效、合同的附随义务、效力未定的合同、催告权与追认权、 无效合同、法律

对免责条款的限制、可撤销和可变更的合同、撤销权的除斥期间。

教学要求：

区别合同的成立与合同的生效两个不同概念；弄清效力未定合同的概念、熟悉催告权与追认权制度；、

掌握无效合同理论和合同无效的法定情形；掌握可撤销和可变更的合同的理论，了解合同撤销和变更制度。

其它教学环节：通过例证、案例分析方法，结合课堂讨论等方式

（二十七）合同权利义务终止 2学时（课堂讲授 2学时）

主要内容：

合同终止的原因、法定解除权的行使条件及方式、约定解除权的行使条件及方式、清偿的概念与清偿

的要求、提存、混同、抵销、免除的适用条件或要件与效力。

教学要求：

通过本章的学习，应全面地了解合同终止的概念和原因，准确地掌握法定和约定解除权的行使条件和

方式。应在清楚区分清偿、提存、混同、抵销、免除各种合同终止原因的基础上，具体地把握其各自的适

用条件和要求。

其它教学环节：通过例证、案例分析方法，结合课堂讨论等方式

（二十八）违约责任 3学时（课堂讲授 2.5学时+课程实验 0.5学时）

主要内容：

违约责任及构成要件、确认违约责任的意义、如何承担违约责任、违约责任的免责及补救、违约责任

与侵权责任竞合时的法律适用。

教学要求：

掌握违约责任的概念和种类；违约责任的构成要件；违约责任承担的概述、程序及内容；违约责任免

责及补救的法律规定；违约责任与侵权责任竞合时法律适用的主要内容。

其它教学环节：通过例证、案例分析方法，结合课堂讨论等方式

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（二十九）合同的解释 2学时（课堂讲授 2学时）

主要内容：合同解释和适用法律的特殊规定。

教学要求：了解合同解释基本原则及其间的位阶关系。

其它教学环节：通过例证、案例分析方法，结合课堂讨论等方式

（三十）合同法分则 3学时（课堂讲授 3学时）

主要内容：主要的有名合同的概念、种类、内容，特征

教学要求：

全面、 掌握主要的有名合同的概念、种类、特征；尤其是买卖合同当事人的权利义务；买卖合同标

的物所有权的转移及风险负担；买卖合同解除的特别规定；特种买卖的种类及基本含义。

其它教学环节：通过例证、案例分析方法，结合课堂讨论等方式

四、教学重点、难点及教学方法

重点：物权的概念和特征；物权的类型；物权的效力；物权变动的要件，所有权的概念、特征及内容，

不动产所有权与动产所有权；按份共有的内部关系和外部关系；用益物权和担保物权的概念和特征、类型；

占有；债权的特征；债的保全与担保；合同订立的一般程序、内容及形式、、缔约过失责任、合同订立的

几种特殊方式；合同的效力；合同的解除；违约责任及构成要件和承担。

难点：物权行为理论，物权变动，担保物权的竞合；格式条款；买卖合同标的物所有权的转移及风险

负担。

教学方法：以教师课堂讲授为主，通过例证、案例分析和课堂讨论等方法加深学生的了解，籍以提高

学生分析问题和解决问题的能力。主要有以下四个环节：一是教师导向，出示案例。二是学生思考，分析

案例。三是集体交流，讨论案例四是教师总结，深化案例。此外，其他形式的实践教学主要包括：模拟法

庭教学、观看录像教学、法院旁听教学、法律咨询教学等，以增强学生解决实际问题的能力。

五、考核方式及成绩评定方式

课程考核办法：闭卷考试

总评成绩构成：平时成绩 30% （包括作业、课堂讨论及其他方式考核）+期终成绩 70%。

六、教材及参考书目

教材：

魏振瀛，民法，北京大学出版社出版社，2013年版。

参考书目：

1、王利明，民法（第六版），中国人民大学出版社 2015年版。

2、温世扬，物权法要义，法律出版社 2007年版。

3、孙宪忠，中国物权法原理，法律出版社 2004年版。

4、王轶，物权变动论，中国人民大学出版社 2001年版。

5、债法总论，张广兴，法律出版社 1998年版。

6、合同法，崔建远，法律出版社 2003年版。

7、程啸，侵权行为法总论，中国人民大学出版社，2007年版。

8、王泽鉴，民法学说与判例研究，北京大学出版社，2016年版。

执笔人（签名）：农晓霞 审核人（签名）：何立荣

批准人（签名）：黄中显 单 位（签章）：法学院

2014年 4月 12日

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行政法

Administrative Law

【课程编号】ZB56111 【课程类别】专业必修课

【学分数】3 【先修课程】宪法 法理学

【学时数】48 【编写日期】2015年 4月 8日【适用专业】法学

一、教学目的、任务

行政法学的研究对象是行政法，该课程以行政法基本理论以及行政法律规范的分析为教学主要内容。

通过教与学，学生应掌握行政法学的基础知识、基本理论与基本技能，学会分析行政法律现象并解决行政

法律实践中的问题，完善知识结构，深入领会并践行依法行政。

二、课程教学的基本要求

了解：行政法学发展简史以及理论前沿。

理解：行政法学基本概念与基本原理。

掌握：行政法学的基础理论、基本原理以及基本技能。

三、教学内容和学时分配

第一章 概述 6学时

主要内容：

1、行政

2、行政权

3、行政法

4、行政法学

教学要求：

了解：行政法学

理解：行政权

掌握：行政以及行政法渊源

其它教学环节：课堂讨论

第二章 行政法的基本原则 4学时

主要内容：

1、行政法基本原则概述

2、行政合法性原则

3、行政合理性原则

教学要求：

了解：行政法基本原则主要学术观点

理解：行政合理原则

掌握：行政合法原则

其它教学环节：讨论课

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第三章 行政法律关系主体 6学时

主要内容：

1、概述

2、行政主体

3、国家公务员

4、行政相对人

教学要求：

了解：国家公务员

理解：行政相对人

掌握：行政主体

其它教学环节：讨论课

第四章 行政行为概述 4学时

主要内容：

1、概述

2、行政行为的分类

3、行政行为的成立合法要件

4、行政行为的效力

教学要求：

了解：行政行为效力

理解：行政行为分类

掌握：行政行为成立与合法要件

其它教学环节：讨论课

第五章 抽象行政行为 4学时

主要内容：

1、概 述

2、行政立法

3、行政规范

教学要求：

了解：行政规范

理解：抽象行政行为界定

掌握：行政立法

其它教学环节：讨论课

第六章 具体行政行为 10学时

主要内容：

1、概述

2、行政许可

3、行政处罚

4、其它具体行政行为

教学要求：

了解：其他具体行政行为

理解：具体行政行为界定

掌握：行政处罚与行政许可

其它教学环节：课堂讨论、到实务部门参观

第七章 其他行政活动 4学时

主要内容：

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1、行政指导

2、行政合同

3、行政计划

4、行政裁决

5、行政事实行为

教学要求：

了解：行政事实行为与行政计划

理解：行政裁决

掌握：行政指导与行政合同

其它教学环节：课堂讨论

第八章 行政程序 4学时

主要内容：

1、概述

2、行政程序基本原则

3、行政程序的主要制度

4、行政程序法

教学要求：

了解：行政程序法

理解：行政程序基本原则

掌握：行政程序主要制度

其它教学环节：课堂讨论

第九章 行政复议 4学时

主要内容：

1、行政复议的概述

2、行政复议的范围

3、行政复议的管辖

4、行政复议当事人

5、行政复议的主要程序

教学要求：

了解：行政复议

理解：行政复议当事人

掌握：行政复议范围、管辖以及主要程序

其它教学环节：课堂讨论或到政府法制部门观摩

第十章 国家赔偿 2学时

主要内容：

1、概述

2、行政赔偿

3、刑事赔偿

教学要求：

了解：国家赔偿

理解：刑事赔偿

掌握：行政赔偿

其它教学环节：课堂讨论

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四、教学重点、难点及教学方法

重点：行政法渊源、行政合法原则、行政主体、行政行为概述、行政立法、行政处罚、行政许可、行

政复议、行政诉讼以及行政赔偿。

难点：行政法渊源、行政合法原则、行政主体、行政行为概述、行政立法、行政处罚、行政许可、行

政复议、行政诉讼以及行政赔偿。

教学方法：传统讲授与案例教学相结合

五、考核方式及成绩评定方式

闭卷考试，成绩综合期中考试（10%）、平时表现（20%）以及期末成绩（70%）。

六、教材及参考书目

主要推荐教材：

姜明安主编：《行政法与行政诉讼法》，北京大学出版社、高等教育出版社，2015版。

参考书目

01．（英）洛克：《政府论》，瞿菊农、 叶启芳译，商务印书馆 1982版。

02．罗豪才：《现代行政法的平衡理论》，北京大学出版社 1997年版。

03．陈新民：《德国公法学基础理论》，山东人民出版社 2001年版。

04．周佑勇：《行政法基本原则研究》，武汉大学出版社 2005年版。

05．陈新民：《中国行政法原理》，中国政法大学出版社 2002年版。

06．文正邦：《法治政府建构论》，法律出版社 2000年版。

07．王学辉、宋玉波：《行政权研究》，中国检察出版社 2002年版。

08．应松年主编：《当代中国行政法》，中国方正出版社 2005年版。

09．江必新 梁风云：《行政诉讼法理论与实务》，法律出版社 2011年版。

10．奚晓明主编：《最高人民法院最新行政裁判汇编》，人民法院出版社 2006年版。

11．应松年：《中国走向行政法治探索》，中国方正出版社 1998年版。

12．孙笑侠：《法律对行政的控制》，山东人民出版社 1999 年版。

13．竺乾威主编：《公共行政理论》，复旦大学出版社 2008年版。

14．垄祥瑞：《比较宪法与行政法》，法律出版社 1985年版。

15．胡建淼：《行政法学》（第四版）法律出版社 2015年版

执笔人（签名）：张春林 审核人（签名）：何立荣

批准人（签名）：黄中显 单 位（签章）：法学院

2015年 4月 10日

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刑法总论

Criminal law

【课程编号】ZB56106 【课程类别】专业必修课

【学分数】3 【先修课程】法理学、民法学

【学时数】50 【编写日期】2015-4-6【适用专业】 法学本科

一、教学目的、任务

刑法总论是高等院校法学专业本科的专业基础必修课。通过本课程的学习，使学生理解和掌握 关于

犯罪、刑事责任和刑罚的一般原理以及我国刑法关于犯罪、刑事责任和刑罚的具体规定。

二、课程教学的基本要求

本课程要求学生重点掌握犯罪的一般原理。在教学中应当注重案例分析，注重理论与实践的结合，培

养学生运用所学理论分析具体案件的的实践能力。

三、教学内容和学时分配

（一）第一章刑法概说 2学时

主要内容：

1. 刑法的概念和性质

2. 刑法的任务

3. 刑法的体系和解释

教学要求：掌握刑法、刑法学的概念，对刑法学这门课有基本的了解

其它教学环节：课堂讨论刑法学的解释问题

（二） 第二章刑法的基本原则 3学时

主要内容：

1. 刑法基本原则的概念和意义

2. 罪刑法定原则

3. 罪责刑相适应原则

4. 适用刑法人人平等原则

教学要求：理解掌握刑法的三项基本原则

其它教学环节：讨论罪责刑相适应的案例

（三）第三章刑法的效力范围 3学时

主要内容：

1. 刑法的空间效力

2. 刑法的时间效力

教学要求：理解掌握刑法的适用范围

其它教学环节：讨论一个外国人在中国犯罪的案例

（四）第四章 犯罪概念与犯罪构成 3学时

主要内容：

1. 犯罪概念

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2. 犯罪构成

教学要求：理解掌握犯罪的概念

其它教学环节：讨论一个违法与犯罪界限的案例

（五）第五章犯罪客体 2学时

主要内容：

1. 犯罪客体概述

2. 犯罪客体的分类

3. 犯罪客体与犯罪对象

教学要求：理解掌握犯罪客体的概念

其它教学环节：讨论一个犯罪客体的案例

（六）第六章 犯罪客观方面 3学时

主要内容：

1. 犯罪客观方面概述

2. 危害行为

3. 危害结果

4. 危害行为与危害结果之间的因果关系

5. 犯罪客观方面的其他要件

教学要求：理解掌握危害行为与危害结果概念

其它教学环节：

（七）第七章 犯罪主体 3学时

主要内容：

1. 犯罪主体概述

2. 刑事责任能力

3. 影响刑事责任能力的因素

4. 犯罪主体的特殊身份

5. 单位犯罪

教学要求：理解自然人、单位犯罪主体的概念

其它教学环节：

（八） 第八章 犯罪的主观方面 3学时

主要内容：

1. 犯罪主观方面概述

2. 犯罪故意

3. 犯罪过失

4. 犯罪目的和犯罪动机

5. 刑法中的认识错误

教学要求：理解掌握犯罪故意与过失的概念

其它教学环节：讨论一个故意犯罪的案例

（九）第九章 排除社会危害性的行为 2学时

主要内容：

1. 排除社会危害性行为概述

2. 正当防卫

3. 紧急避险

教学要求：理解掌握正当防卫与紧急避险的概念

其它教学环节：讨论一个紧急避险的案例

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（十）第十章 犯罪停止形态 2学时

主要内容：

1. 犯罪停止形态概述

2. 犯罪既遂

3. 犯罪预备

4. 犯罪未遂

5. 犯罪中止

教学要求：理解掌握故意犯罪中的既遂、未遂、中止与预备的概念

其它教学环节：讨论一个犯罪中止与未遂的案例

（十一）第十一章共同犯罪 2学时

主要内容：

1. 共同犯罪的构成条件和形式

2. 共同犯罪人的种类和刑事责任

教学要求：理解掌握共同犯罪的概念

其它教学环节：讨论一个犯罪集团的案例

（十二）第十二章 罪数形态 2学时

主要内容：

1. 罪数判断标准

2. 一罪的类型

3. 数罪的类型

教学要求：理解掌握罪数判断的标准的概念

其它教学环节：讨论一个共同犯罪多起的案例

（十三）第十三章 刑事责任 3学时

主要内容：

1. 刑事责任的概念

2. 刑事责任的根据

3. 刑事责任的过程

教学要求：理解掌握刑事责任的概念

其它教学环节：讨论一个违法与犯罪界限的案例

（十四）第十四章 刑罚概说 2学时

主要内容：

1. 刑罚的概念

2. 刑罚的功能

3. 刑罚的目的

教学要求：理解掌握刑罚功能和刑罚目的概念

其它教学环节：讨论一个有关刑罚目的的案例

（十五）第十五章 刑罚的体系和种类 4学时

主要内容：

1. 刑罚的体系

2. 主刑

3. 附加刑

4. 非刑罚处理方法

教学要求：理解掌握五种主刑、三种附加刑概念

其它教学环节：

28

（十六）第十六章 刑罚裁量 2学时

主要内容：

1. 刑罚裁量的概念

2. 刑罚裁量的原则

3. 刑罚裁量的情节

教学要求：理解掌握刑罚裁量的原则的概念

其它教学环节：

（十七）第十七章 刑罚裁量制度 2学时

主要内容：

1. 累犯

2. 自首和立功

3. 数罪并罚

4. 缓刑

教学要求：理解掌握犯累犯、自首和立功、数罪并罚、缓刑的概念

其它教学环节：讨论数罪并罚的案例

（十八）第十八章 刑罚执行制度 2学时

主要内容：

1. 减刑

2. 假释

教学要求：理解掌握减刑、假释的概念

其它教学环节：讨论一个减刑的案例

（十九）第十九章 刑罚消灭制度 2学时

主要内容：

1. 时效

2. 赦免

教学要求：理解掌握追诉时效的概念

其它教学环节：讨论一个行刑时效的案例

（二十）第二十章 刑法各论概述 1学时

主要内容：

1. 刑法各论与刑法总论的关系

2. 刑法分则的体系

3. 具体犯罪条文的构成

教学要求：理解掌握罪名、罪状、法定刑的概念

其它教学环节：

四、教学重点、难点及教学方法

教学的重点是刑法条文的理解与掌握，难点是罪名多发条多，容易混淆。本门课程的教学方法主要是：

教师讲授为主，学生讨论为辅

五、考核方式及成绩评定方式

1. 期末开卷考试笔试占总成绩的 80%。

2. 平时成绩（作业、课堂讨论和课堂提问）占 20%。

29

六、教材及参考书目

（一）推荐教材：

《刑法学》，高铭暄、 马克昌，高等教育出版社，2014年版

（二）主要参考书：

1、《犯罪总论问题探索》，赵秉志，法律出版社，2012年版

2、《刑罚总论问题探索》，赵秉志，法律出版社，2011年版

3、《犯罪通论》，马克昌，武汉大学出版社，2010年版

4、《刑罚通论》，马克昌，武汉大学出版社 2012年版

5、《刑法专论》高铭暄，高等教育出版社，2012年版

6、《刑法罪名精释》，周道鸾、张军，人民法院出版社，2012年版

7、《刑法分则适用疑难问题解》，郭立新、杨迎泽，中国检察出版社，2011年版

执笔人（签名）：何立荣 审核人（签名）：何立荣

批准人（签名）：黄中显 单 位（签章）：法学院

2015年 4 月 13 日

30

刑法分论

Criminal Law Theory

【课程编号】ZB56107 【课程类别】专业必修课

【学分数】3 【先修课程】宪法 法理学 行政法 民法

【学时数】50 【编写日期】2015年 4月 6日【适用专业】法学

一、教学目的、任务

刑法分论是以刑法分则所规定的全部内容为研究对象，对各种具体犯罪的构成特征及其刑罚适用，从

理论上和实践上进行具有科学根据的研究和理论分析，以解决准确定罪量刑的问题。学习、研究刑法分论，

要使学生深入理解和正确贯彻刑法总论的基本原理、原则，科学地理解各种具体犯罪的构成，划清罪与非

罪、此罪与彼罪的界限，准确地定罪量刑。

二、课程教学的基本要求

由于刑法分论具有很强的实践性，学习、研究时除坚持以刑法总论的有关原理、原则为指导外，还应

当跟踪立法发展与司法实践，及时地了解和研究刑事立法对刑法分则内容的修改补充以及最高立法机关、

最高司法机关对刑法的解释；突出重点、难点，主要掌握各种犯罪构成要件和划清罪与非罪、此罪与彼罪、

重罪与轻罪 3个界限。

三、教学内容和学时分配

（一）刑法分论概述（2学时）。主要讲授：刑法分论与刑法总论的关系（包括刑法分则与刑法总则的

关系、刑法分则的体系）和刑法分则规范的结构（包括刑法分则规范的要素、罪状、法定刑及罪名）。要

求学生在 2个学时内从总体上把握刑法分则规范的基本架构，重点要求学生掌握罪状与法定刑的规范结构，

以及法规竞合问题。

（二）第一章 危害国家安全罪（4学时）。重点讲授背叛国家罪、分裂国家罪、武装叛乱、暴乱罪、

资助危害国家安全犯罪活动罪、叛逃罪。基本要求为学生掌握各罪的具体构成要件，以及司法认定，划清

罪与非罪、此罪与彼罪的界限。

（三）第二章 危害公共安全罪（6学时）。重点讲授放火罪、爆炸罪、投放危险物质罪、以危险方法

危害公共安全罪、破坏交通工具罪、组织、领导、参加恐怖组织罪、非法制造、买卖、运输、邮寄、储存

枪支、弹药、爆炸物罪、交通肇事罪、危险驾驶罪、重大责任事故罪、重大劳动安全事故罪、工程重大安

全事故罪、不报、谎报安全事故罪。基本要求为学生掌握各罪的具体构成要件，以及司法认定，划清罪与

非罪、此罪与彼罪的界限。

（四）第三章 破坏社会主义市场经济秩序罪（8学时）。重点讲授生产、销售伪劣产品罪、生产、销

售假药罪、生产、销售不符合安全标准的食品罪、走私普通货物、物品罪、非国家工作人员受贿罪、非法

吸收公众存款罪、妨害信用卡管理罪、洗钱罪、集资诈骗罪、信用卡诈骗罪、保险诈骗罪、假冒注册商标

罪、假冒专利罪、侵犯商业秘密罪、合同诈骗罪、组织、领导传销活动罪、非法经营罪、强迫交易罪。基

本要求为学生掌握各罪的具体构成要件，以及司法认定，划清罪与非罪、此罪与彼罪的界限。同时，要求

学生掌握法规竞合及竞合下的处理原则。

（五）第四章 侵犯公民人身权利、民主权利罪（6学时）。重点讲授故意杀人罪、故意伤害罪、强奸

罪、非法拘禁罪、绑架罪、拐卖妇女、儿童罪、侮辱罪、诽谤罪、重婚罪、虐待罪、遗弃罪。基本要求为

31

学生掌握各罪的具体构成要件，以及司法认定，划清罪与非罪、此罪与彼罪的界限。

（六）第五章 侵犯财产罪（6学时）。重点讲授抢劫罪、盗窃罪、诈骗罪、职务侵占罪、挪用资金罪、

敲诈勒索罪、拒不支付劳动报酬罪。基本要求为学生掌握各罪的具体构成要件，以及司法认定，划清罪与

非罪、此罪与彼罪的界限。

（七）第六章 妨害社会管理秩序罪（8学时）。重点讲授妨害公务罪、招摇撞骗罪、聚众斗殴罪、寻

衅滋事罪、组织、领导、参加黑社会性质组织罪、赌博罪、掩饰、隐瞒犯罪所得、犯罪所得收益罪、非法

行医罪、污染环境罪、走私、贩卖、运输、制造毒品罪。基本要求为学生掌握各罪的具体构成要件，以及

司法认定，划清罪与非罪、此罪与彼罪的界限。

（八）第七章 贪污贿赂罪（5学时）。重点讲授贪污罪、受贿罪、行贿罪、利用影响力受贿罪、巨额

财产来源不明罪。基本要求为学生掌握各罪的具体构成要件，以及司法认定，划清罪与非罪、此罪与彼罪

的界限。

（九） 第八章 渎职罪（5学时）。重点讲授滥用职权罪、玩忽职守罪、故意泄露国家秘密罪、徇私枉

法罪、食品监管失职罪。基本要求为学生掌握各罪的具体构成要件，以及司法认定，划清罪与非罪、此罪

与彼罪的界限。

四、教学重点、难点及教学方法

教学的重点是刑法条文的理解与掌握，难点是罪名多发条多，容易混淆。

本门课程的教学方法主要是：教师讲授为主，学生讨论为辅

五、考核方式及成绩评定方式:1.期末开卷考试笔试占总成绩的 80%。

2.平时成绩（作业、课堂讨论和课堂提问）占 20%。

六、教材及参考书目

（一）推荐教材：

《刑法学》，高铭暄、 马克昌，高等教育出版社，2014年版

（二）主要参考书：

1、《犯罪总论问题探索》，赵秉志，法律出版社，2012年版

2、《刑罚总论问题探索》，赵秉志，法律出版社，2011年版

3、《犯罪通论》，马克昌，武汉大学出版社，2010年版

4、《刑罚通论》，马克昌，武汉大学出版社 2012年版

5《刑法专论》高铭暄，高等教育出版社，2012年版

6.《刑法罪名精释》，周道鸾、张军，人民法院出版社，2012年版

7.《刑法分则适用疑难问题解》，郭立新、杨迎泽，中国检察出版社，2011年版

执笔人（签名）：杨红文 审核人（签名）：何立荣

批准人（签名）：黄中显 单 位（签章）：法学院

2015年 4月 12日

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行政诉讼法学

Law of Executive Accusation

【课程编号】BZ56112 【课程类别】专业必修课

【学分数】2 【先修课程】行政法学

【学时数】30 【编写日期】2015年 4月 8日【适用专业】法学专业

一、教学目的、任务

通过这门课程的修习，让学生掌握行政诉讼法学的基本概念、基本理论与基本方法，注重培养和提高

学生应用行政诉讼法学的理论与方法解决实际问题的能力，为后继课程的学习打下必要的基础。

二、课程教学的基本要求

理解并掌握行政诉讼法学的基本理论和基本方法，逐渐培养和提高学生对行政诉讼个案的分析和判断

能力。

三、教学内容和学时分配

（一）总论（或绪论、概论等） 2 学时

主要内容：行政诉讼法概述

教学要求：要求学生掌握行政诉讼法的基本概念及课程体系

（二）第一章 行政诉讼受案范围 4 学时（课堂讲授 3学时+课程实验 1学时）

主要内容：受案范围的立法规定及其理解

教学要求：掌握现行立法规定，会运用相关规定分析案例

（三）第二章 行政诉讼管辖 6 学时（课堂讲授 5学时+课程实验 1学时）

主要内容：行政诉讼管辖的立法规定及其理解

教学要求：掌握现行立法规定，会运用相关规定分析案例

（四）第三章 当事人、诉讼代理人 3 学时

主要内容：１.行政诉讼参加人概述；２.行政诉讼的原告和被告；３.行政诉讼第三人；４.行政诉讼代

理人。

教学要求：明确行政诉讼参加人、当事人的范围；掌握原告、被告、第三人及代理人的概念与特征；

了解当事人的诉讼权利能力和诉讼行为能力，当事人的诉讼权利和诉讼义务，原告的种类和被告的确定。

（五）第五章 行政诉讼证据 5 课时

主要内容：１.行政诉讼证据的概念、特点与种类。２.行政诉讼的举证责任。３.人民法院对行政诉讼

证据的审查判断。

教学要求：明确行政诉讼证据的概念与特点；把握诉讼证据的分类；弄清行政诉讼的举证责任；了解

行政诉讼证据的来源和人民法院对行政诉讼证据审查判断的基本原则和一般规则。

（六）行政诉讼程序 7课时

主要内容：1.一审程序。2.二审程序。3.简易程序。4.执行程序。5.行政诉讼强制措施。

教学要求： 明确起诉的概念与条件；掌握第一审程序、第二审程序和审判监督程序的概念及审理方

式，执行的条件和程序；了解诉讼阻却和执行阻却事由；理解执行回转与再执行、行政诉讼强制措施等。

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（七）第七章 行政诉讼裁判 3课时

主要内容：１.审理依据。２.行政判决。３.行政裁定 4.决定。

教学要求：了解行政诉讼案件审理的依据；明确行政判决、行政裁定和决定的概念；掌握判决的类型，

裁定和决定的适用范围。

四、教学重点、难点及教学方法

本课程的教学重点主要在：行政诉讼的基本理论、基本原则、基本制度和基本程序。本课程的难点在

于：行政诉讼基本理论体系还不十分完善，有许多理论问题还未能达成通识或仍是悬而未决的问题。此外，

经过十多年的行政审判方式改革，现行行政诉讼法与司法实践之间的距离越来越大，行政诉讼法的修订已

经迫在眉睫，因此，如何正确认识现行立法规定与司法实践的矛盾与冲突是一个难点问题。

解决办法：详细深入地介绍相关理论，采用对比的方法如古今对比、中外对比、学理与立法及司法解

释规则的对比，使学生在不同的层面。

五、考核方式及成绩评定方式

考试与考核结合

六、教材及参考书目

教材：

胡建淼主编：《行政诉讼法学》，法律出版社 2004年版。

参考书目：

1、林莉红著：《行政诉讼法学》，武汉大学出版社 2001年版。

2、胡锦光等主编：《以案说法——行政诉讼篇》，中国人民大学出版社 2001年版。

3、胡建淼主编：《行政诉讼法学》，法律出版社 2003年版。

4、中央电视台“以案说法”节目光盘和《秋菊打官司》等影视光盘。

5、武汉市洪山区人民法院 2007年行政裁判文书.6、马怀德:《行政诉讼法学》北京大学出版社 2015年 5月 第四版

7、何海波：《行政诉讼法》（第二版），法律出版社 2016年版

执笔人（签名）：张显伟 审核人（签名）：何立荣

批准人（签名）：黄中显 单 位（签章）：法学院

2015年 4月 12日

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民事诉讼法学

Law of Civil Procedure

【课程编号】BZ56109 【课程类别】专业必修课

【学分数】 3 【先修课程】法理学、民法学、刑法学等

【学时数】 48 【编写日期】2015.4.8【适用专业】法学、知识产权

一、教学目的、任务

民事诉讼法是法学专业一门重要的专业基础课，也是教育部确定的全国高等学校法学专业十四门核心

课程之一。通过本课程的学习，使学生掌握民事诉讼法的基本理论、原理、规则和重要的法律规范，了解

民事诉讼法在实施过程中存在的主要问题，通过一定的实证分析，使学生能够运用所学理论和知识来分析

解决司法实务中的具体问题。

二、课程教学的基本要求

本课程应注重结合法理、宪法、民法等学科基础课进行学习，要注重对民事诉讼特有规律的研究，并

且要运用比较的方法，注重理论联系实际。

三、教学内容和学时分配

专题一 民事诉讼与民事纠纷的解决机制 3学时（课堂讲授学时+讨论）

主要内容：

第一节 民事纠纷与民事诉讼

1、民事纠纷

2、民事纠纷的处理机制

3、民事诉讼

4、民事诉讼的目的

第二节 民事诉讼法概述

1、民事诉讼法的概念

2、民事诉讼法的任务

3、民事诉讼法的效力

4、与相关法律部门的关系

教学要求：

了解民事诉讼法的适用范围和民事诉讼法与邻近法律部门的关系；重点掌握民事纠纷、民事诉讼、民

事诉讼法的概念，民事纠纷的解决机制。

其它教学环节：

讨论各种民事纠纷解决机制的优缺点

专题二 民事诉讼的基本原则与基本制度 3学时（课堂讲授学时+讨论）

主要内容

第一节 基本原则概述

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1、基本原则的概念

2、民事诉讼基本原则的功能

第二节 民事诉讼基本原则的具体内容

1、当事人诉讼权利平等原则

（1）当事人诉讼权利平等原则的含义

（2）诉讼权利平等原则的适用

2、法院调解原则

（1）法院调解概述

（2）法院调解原则的适用

3、辩论原则

（1）辩论原则的内容

（2）辩论原则的适用

4、 处分原则

（1）处分原则的内容

（2）处分原则的适用

5、诚实信用原则

6、检察监督原则

第三节 民事诉讼基本制度

1、 合议制度

（1）合议制度的适用

（2）活动原则

2、 回避制度

（1）回避制度的含义

（2）回避的程序

3、 公开审判制度

（1）公开审判制度

（2）不公开审判制度

4、 陪审制度

5、 两审终审制度

教学要求：

掌握合议制、公开审判制度；章重点掌握：1.合议制的适用范围；2.合议庭与审判委员会的关系；

3.回避的适用对象和法定原因；4.公开审判制度的意义和内容。

专题三 民事诉讼的主管与管辖 6学时（课堂讲授学时+讨论）

主要内容：

第一节 主管

1、主管的概念

2、主管的范围

第二节 管辖概述

1、管辖的概念

2、管辖恒定

3、管辖种类

第三节 级别管辖

1、级别管辖概述

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2、级别管辖的内容

第四节 地域管辖

1、地域管辖的概念

2、一般地域管辖

3、特殊地域管辖

4、专属管辖

5、协议管辖

第五节 裁定管辖

1、移送管辖

2、指定管辖

3、管辖权转移

第六节 管辖权异议

1、概念

2、条件

3、处理程序

教学要求：

了解人民法院主管和管辖的概念与意义；明确级别管辖，特别是中级人民法院的管辖和裁定管辖；

重点掌握地域管辖。

重点：1.法院主管范围及其与其他组织处理民事纠纷的关系；2.主管与管辖之间的关系；3.管辖异议的

条件；4.级别管辖的确定标准与法律规定；5.一般地域管辖的原则和例外；6.特殊地域管辖的法律规定； 7.移送管辖和管辖权转移的关系

专题四 民事诉讼中的诉讼参加人 6 学时（课堂讲授学时+讨论）

主要内容：

第一节 民事诉讼当事人概述

1、民事诉讼当事人概念

2、民事诉讼权利能力

3、民事诉讼行为能力

4、当事人的诉讼权利与诉讼义务

5、非法人团体

第二节 共同诉讼人

1、共同诉讼与共同诉讼人

2、必要的共同诉讼

3、普通共同诉讼人

第三节 诉讼代表人

1、诉讼代表人概述

2、诉讼代表人种类

3、人民法院对代表人诉讼的审理

第四节 诉讼中的第三人

1、诉讼中的第三人概述

2、有独立请求权的第三人

3、无独立请求权的第三人

第五节 诉讼代理人

1、诉讼代理人概述

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诉讼代理人的概念及特点

2、诉讼代理人分类

（1）法定诉讼代理人

（2）委托诉讼代理人

（3）指定诉讼代理人

教学要求：

了解当事人的种类、称谓、当事人的诉讼权利能力和诉讼行为能力、当事人诉讼权利与义务以及诉讼

权利义务的承担、当事人的更换与追加、当事人和诉讼参加人、诉讼参与人的关系；明确共同诉讼人和诉

讼代表人、诉讼第三人的概念；诉讼代理人的诉讼地位；重点掌握当事人的概念、第三人与共同诉讼人的

区别、代表人诉讼的意义、性质和种类；委托诉讼代理人与法定诉讼代理人的区别。

专题五 民事诉讼证据制度 3学时（课堂讲授学时+讨论）

主要内容：

第一节 民事诉讼证据概述

1、民事诉讼证据概念、意义、特征

2、民事诉讼证据的分类

第二节 民事诉讼证据得种类

1、书证

2、物证

3、视听资料

4、证人证言

5、当事人陈述

6、鉴定意见

七、勘验笔录

八、电子数据

第三节 证明对象和证明责任

1、证明对象

2、证明标准

3、证明责任

第四节 证据的收集、调查和保全

1、证据的收集、调查

2、证据保全

第五节 证明过程

1、举证

2、质证

3、认证

教学要求：

掌握民事诉讼证据的种类，民事诉讼的证明对象，举证责任的分担，举证责任倒置的具体情形。本章

难点是举证责任的转移，证明标准。

其它教学环节：讨论一个具体案例证据收集和运用策略。

专题六 第一审程序 9学时（课堂讲授学时+讨论）

主要内容：

第一节 诉讼保障制度

1、期间

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2、送达

3、财产保全

4、先予执行

5、对妨害民事诉讼的强制措施

6、 诉讼费用

第二节 法院调解与当事人和解

1、法院调解概述

（1）概念、特征

（2）法院调解的阶段

2、法院调解的原则和程序

（1）法院调解的原则

（2）法院调解的程序

3、调解协议的形式和效力

（1）调解协议的形式

（2）调解的效力

4、当事人和解

5、调解、和解与审判的关系

教学要求：

了解。

教学重点：

第三节 第一审普通程序

1、第一审普通程序的发动

（1）第一审普通程序概述

（2）普通程序的提起

（3）普通程序的启动

2、审理前的准备

（1）审理前准备的概念

（2）审理前准备的内容

3、开庭审理

（1）开庭审理的任务

（2）开庭审理的程序

（3）庭审笔录

4、对案件审理中特殊情况的处置

（1）撤诉

（2）延期审理

（3）缺席判决

（4）诉讼中止

（5）诉讼终结

第四节 民事判决、裁定、决定

1、民事判决

（1）民事判决的功能

（2）民事判决的效力

2、民事裁定

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（1）民事裁定的概念

（2）民事裁定的效力

3、民事决定

（1）民事决定的适用范围

（2）民事决定的内容

第五节 简易程序

1、简易程序的概念和意义

2、简易程序的适用范围

3、简易程序的具体规定

教学要求：

了解财产保全、先予执行、妨碍民事诉讼强制措施的概念，期间的具体规定，民事诉讼费用的征收标

准，法院调解的概念、性质，掌握法院调解的原则、效力，普通程序的概念、意义与内容院裁判的概念、

意义和种类，重点掌握起诉和受理、开庭审理等内容，院裁判的概念、意义和种类。

本章重点掌握：财产保全的解除、诉讼前财产保全、行为保全；诉讼费用的负担；法院调解，人民调

解协议，行政调解以及诉讼契约的效力关系；.第一审普通程序的特点； 起诉的条件；诉讼中止和诉讼终

结；撤诉和延期审理；民事判决的功能；民事判决的种类及其效力；民事裁定的适用范围；掌握简易程序

的特点和适用简易程序的民事案件。

其它教学环节：

讨论关于重复起诉的一个案例，撰写判决书

专题七 第二审程序 3学时（课堂讲授学时+讨论）

主要内容：

第一节 第二审程序概述

1、第二审程序的概念

2、上诉

3、上诉的撤回

4、上诉的受理

第二节 对上诉案件的审理

1、上诉案件的审理

2、第二审裁判

教学要求：

了解第二审程序的概念、意义与特点和上诉案件的裁判；重点掌握上诉的提起和审理。

重点掌握 1.第二审程序与第一审程序的关系 2.上诉的条件 3.上诉的撤回 4. 发回重审的条件

专题八 审判监督程序 3学时（课堂讲授学时+讨论）

主要内容：

第一节 审判监督程序概述

1、审判监督程序的概述

2、审判监督程序的启动

第二节 再审案件的审判

1、再审案件的审理程序

2、再审案件的裁判

教学要求：了解审判监督程序的概念、意义和审判监督程序与其他诉讼程序的关系，以及再审的诉讼

程序；重点掌握人民法院提起的审判监督程序、人民检察院提起的审判监督程序和因当事人申请再审而开

始的审判监督持程序。

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本章重点：1.审判监督程序的特点 2.当事人申请再审的条件

专题九 特别程序 6学时（课堂讲授学时+讨论）

主要内容：

第一节 特别程序概述

1、特别程序概念、特征

2、我国特别程序适用的范围

第二节 选民资格案件程序

1、选民资格案件概述

2、选民资格案件审理程序

第三节 宣告公民失踪案件

1、宣告公民失踪案

2、宣告公民失踪案的审理程序

3、失踪人重新出现的补救

第四节 宣告公民死亡案件

1、宣告公民死亡案件

2、宣告公民死亡案程序

3、死亡人重新出现的补救

第五节 认定公民无民事行为能力和限制行为能力案件

1、认定公民无民事行为能力和限制行为能力案件概述

2、认定公民无民事行为能力和限制民事行为能力案件的审理程序

第六节 认定财产无主案件

1、认定财产无主案件

2、认定财产无主案件的审理程序

第七节 督促程序概述

1、督促程序的概念、特点

2、适用督促程序的条件

第八节 支付令

1、支付令的申请程序

2、债务人对支付令的异议

3、督促程序的终结

第九节 公示催告程序

1、公示催告程序的概念及特点

2、公示催告程序的适用

3、公示催告案件的审判

（1）公示催告程序的发动

（2）公示催告案件的审理

教学要求：

了解特别程序的概念和意义，重点掌握特别程序的特点和适用特别程序的民事案件范围。

本章重点：特别程序是法院依法审理非民事争议案的程序以及特别程序不同于普通程序和简易程序的

七大特点。

专题十 执行程序 6学时（课堂讲授学时+讨论）

主要内容：

第一节 执行和执行程序

41

1、执行概述

2、执行程序

3、执行的原则

第二节 执行程序的一般规定

1、执行的根据、主体和对象

2、执行担保和执行异议

第三节 执行措施

1、对财产给付的执行措施

（1）查询、冻结、划拨执行人的存款

（2）扣留、提取被执行人的收入

（3）查封、扣押、冻结、拍卖、变卖被执行人的财产

（4）针对特殊标的的执行措施

2、对行为的执行措施

（1）强制交付法律文书指定的财物或票证

（2）强制迁出房屋或退出土地

（3）强制执行法律文书指定的行为

3、保障性的执行措施

（1）搜查

（2）强制交付迟延履行利息或迟延履行金

（3）办理财产权证照转移手续

（4）继续执行

第四节 执行的过程

1、执行的开始

（1）申请执行

（2）、移送执行

（3）委托执行

2、执行中止

（1）执行中止概念

（2）中止执行的情形

（3）中止执行的程序

3、执行终结

（1）执行终结原因

（2）终结执行的程序

4、执行和解与执行回转

（1）执行和解

（2）执行回转

教学要求：

了解执行的概念、意义与特点，执行程序的概念，以及执行与执行程序的关系。重点掌握执行的若干

原则，尤其是执行对象有限原则。

本章重点：1.执行的条件；2.执行程序与审判程序的关系。

其它教学环节：

讨论一个执行救济案例。

42

四、教学重点、难点及教学方法

教学重点、难点：

教学重点：民诉基本原则，诉讼与诉，当事人理论，管辖与主管，证明论，诉讼保障制度与程序，一

审程序，二审程序，再审程序，特别程序，执行程序。

难点：诉讼与诉理论，当事人理论，证据理论，既判力理论。

五、考核方式及成绩评定方式：

考试

六、教材及参考书目：

教材：

江伟、肖建国，民事诉讼法（第七版）、中国人民大学出版社，2015年 5月版

1、元照法律研究室主编《民事诉讼法》(第三版)，北京大学出版社，2015年 5月版

2、常怡主编《民事诉讼法》，中国法制出版社，2008年 8月版

3、唐力、陈彬主编《民事诉讼法实务教程》，中国人民大学出版社，2012年 6月版

执笔人（签名）：申君贵 审核人（签名）：何立荣

批准人（签名）：黄中显 单 位（签章）：法学院

2015年 4月 12日

43

刑事诉讼法

Criminal Procedure Law

【课程编号】ZB56115 【课程类别】专业必修课

【学分数】3 【先修课程】法理、刑法、民事诉讼学

【学时数】48 【编写日期】2015-4-5【适用专业】法学

一、教学目的、任务

刑事诉讼法是法学类专业必修的专业基础课程，是一门实践性很强的应用学科。本课程教学以刑事诉

讼立法为依据，刑事诉讼司法实践为基础，以诉讼理论为指导，采用理论、立法、实践相结合的方法，使

学生掌握刑事诉讼法学基本理论，刑事诉讼立法的基本内容和刑事诉讼司法实践的基本规律。

二、课程教学的基本要求

通过本课程的学习，学生应了解和掌握我刑事诉讼法学基本理论，刑事诉讼立法的基本内容和刑事诉

讼司法实践的基本规律。能够运用所学知识掌握办理不同的刑事案件的程序规则。

三、教学内容和学时分配

第一章 刑事诉讼法概述 2 学时

主要内容：

1．刑事诉讼，刑事诉讼法，刑事诉讼法学的概念

2．刑事诉讼法的作用

3．刑事诉讼法的历史类型

教学要求：着重掌握刑事诉讼、刑事诉讼法、刑事诉讼法学的概念，刑事诉讼法的作用；掌握刑事诉

讼法的历史类型以及各历史类型的本质和特点。

其它教学环节：讨论刑事诉讼各历史类型的特点。

第二章 我国刑事诉讼法的立法宗旨根据与任务 2学时

主要内容：

1．我国刑事诉讼法的立法宗旨与根据

2．我国刑事诉讼法的任务

教学要求：掌握我国刑事诉讼法的立法宗旨与根据；重点掌握我国刑事诉讼法的任务以及各项任务之

间的关系。

其它教学环节：讨论我国刑事诉讼法的任务。

第三章 刑事诉讼中的司法机关和诉讼参与人 2学时

主要内容：

1．刑事诉讼中的人民法院

2．刑事诉讼中的人民检察院

3. ,,刑事诉讼中的公安机关

4. ,,诉讼参与人

教学要求：着重掌握人民法院、人民检察院和公安机关的性质、职能和诉讼地位，了解其领导体制和

组织体系，着重掌握当事人的概念、诉讼地位和权利义务，掌握其他诉讼参与人的概念、诉讼地位和权利

44

义务。

第四章 刑事诉讼法的基本原则 2学时

主要内容：

1、三大诉讼法中通用的基本原则

2、刑事诉讼法中特有的基本原则

教学要求：着重掌握我国刑事诉讼无罪推定，被告人有权获得辩护等各项刑事诉讼法中特有的原则

第五章 管辖 2学时

主要内容：

1．管辖概述

2．职能管辖

3. ,,审判管辖

教学要求：掌握管辖的概念、种类和意义；了解划分管辖的根据，着重掌握职能管辖、级别管辖、地

区管辖的概念及其法律规定；掌握专门管辖的概念及其法律规定；管辖异议或管辖不明的处理。

第六章 回避 2学时

主要内容：

1、回避制度的概念和意义；

2、回避的适用对象和理由；

3、回避的程序

教学要求：着重掌握回避制度的概念和意义；回避的适用对象和理由；掌握回避的程序。

第七章 辩护与代理 2学时

主要内容：

1、辩护的概念和意义

2、辩护人的范围、责任与权利义务

3、委托辩护、指定辩护和拒绝辩护

4、法律帮助

5、代理

教学要求：

掌握辩护的概念和意义；着重掌握辩护人的范围、责任和权利义务；掌握委托辩护、指定辩护和拒绝

辩护；着重掌握在侦查阶段律师可以为犯罪嫌疑人提供法律帮助；着重掌握代理的概念；委托人和代理人

的概念、范围及诉讼权利义务。

第八章 强制措施 6学时

主要内容：

1、强制措施的概念和意义

2、拘传、取保候审和监视居住

3、拘留

4、逮捕

5、强制措施的撤销、变更和监督

教学要求：

掌握强制措施的概念、性质和作用；拘传、取保候审和监视居住的概念、适用对象、适用条件及程序；

着重掌握拘留和逮捕的概念、适用对象、适用条件及程序；掌握强制措施的撤销、变更和监督。

第九章 刑事附带民事诉讼 2学时

主要内容：

1．刑事附带民事诉讼的概念、条件和意义

2．刑事附带民事诉讼当事人的范围

3. ,,刑事附带民事诉讼的提起与审判程序

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教学要求：

着重掌握刑事附带民事诉讼的概念和条件，刑事附带民事诉讼当事人的范围；了解刑事附带民事诉讼

的意义；掌握附带民事诉讼的提起和审判程序。

第十章 证据 6学时

主要内容：

1．证据制度概述

2．刑事证据的概念和意义

3．证明

4．收集、审查、判断证据

5．证据的分类

6．证据的种类

教学要求：

了解证据制度的概念及其沿革，掌握新中国刑事证据制度的本质和特点；着重掌握刑事证据的概念和

意义、证明对象、证明任务、证明责任、证据的种类；掌握证据的收集和审查判断的原则和程序。

第十一章 立案 2学时

主要内容：

1．立案的概念和意义

2．立案的材料来源和条件

3．立案的程序

4. ,,对立案的监督

教学要求：

掌握立案的概念和意义；立案的材料来源；着重掌握立案和不予立案的条件；掌握立案的程序。

第十二章 侦查 6学时

主要内容：

1．侦查的概念和意义

2．侦查工作的原则

3．各种侦查行为

4．人民检察院对直接受理的案件的侦查

5．侦查终结

教学要求：

着重掌握侦查的概念、任务；掌握侦查工作的原则，各种侦查活动的程序；着重掌握侦查终结的概念、

条件和程序；掌握人民检察院对直接受理的案件的侦查。

第十三章 提起公诉 2学时

主要内容：

1．提起公诉的概念和意义

2．审查起诉

3. ,,提起公诉和不起诉

教学要求：

着重掌握提起公诉的概念和意义；人民检察院审查起诉的内容和提起公诉、不起诉的条件；了解人民

检察院审查起诉的方法；掌握人民检察院提起公诉和不起诉的程序。

第十四章 第一审程序 2学时

主要内容：

1．审判概述

2．第一审程序的概念和意义

3．对公诉案件的审查

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4．开庭前的准备

5．法庭审判

6．判决、裁定和决定

7．自诉案件的审判程序

8. ,,简易程序

教学要求：

着重掌握审判的概念和意义，审判组织形式及其相互关系；着重掌握第一审程序的概念和意义；公诉

案件的法庭审判程序和自诉案件的审判程序；掌握开庭前的准备、判决、裁定和决定、简易程序。

第十五章 第二审程序 2学时

主要内容：

1．第二审程序的概念和意义

2．提起上诉、抗诉的主体和程序

3．对上诉、抗诉案件的审判

4. ,,上诉不加刑原则

教学要求：

着重掌握第二审程序的概念和意义；提起上诉、抗诉的主体和程序；第二审人民法院审判上诉、抗诉

案件的原则以及审理后的处理；上诉不加刑原则；第二审程序的审理方式。

第十六章 死刑复核程序 2学时

主要内容：

1．死刑复核程序的概念和意义

2．死刑立即执行案件的复核程序

3. ,,死刑缓期二年执行案件的复核程序

教学要求：

着重掌握死刑复核程序的概念和意义；死刑立即执行案件的复核程序；掌握死刑缓期二年执行案件的

复核程序。

第十七章 审判监督程序 2学时

主要内容：

1．审判监督程序的概念和意义

2．审判监督程序的提起

3.,,依照审判监督程序对案件的重新审判

教学要求：

着重掌握审判监督程序的概念、特点和意义；审判监督程序的提起；依照依照审判监督程序对案件的

重新审判。

第十八章 执行 2学时

主要内容：

1．执行的概念和意义

2．判决、裁定的执行机关和程序

3. ,,执行过程中涉及诉讼程序的问题

教学要求：

着重掌握执行的概念和意义；死刑、死刑缓期二年执行以及无罪免除刑罚判决、裁定的执行；掌握其

他判决、裁定的执行；着重掌握执行过程中涉及的诉讼程序问题。

四、教学重点、难点及教学方法

教学重点、难点是刑事诉讼法的基础理论和刑事诉讼的司法实践；采用多媒体、理论结合实践的教学

方法。

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五、考核方式及成绩评定方式

考试，平时成绩+期中成绩（30%）与期末成绩（70%）结合确定总评成绩。

六、教材及参考书目

教材：

陈光中：《刑事诉讼法》（第五版），北京大学出版社 2013年 6月版；

参考书目：

1、陈卫东主编：《刑事诉讼法》，（第四版）人民大学出版社 2015年 1月版；

2、程荣斌主编：《刑事诉讼法》，中国人民大学出版社 2015年版。

执笔人（签名）：伍光红 审核人（签名）：何立荣

批准人（签名）：黄中显 单 位（签章）：法学院

2015年 4 月 12日

48

商法

Business Law

【课程编号】ZB 56114 【课程类别】专业必修课

【学分数】3 【先修课程】法理学、民法学

【学时数】48 【编写日期】2015-4-8【适用专业】法学专业

一、教学目的、任务

通过本课程的教学，要求学生对商事法律法规在理论上有一个基本认识，在实践中能操作运用。具体

说，本课程的教学目标是：

第一，使学生比较全面系统地掌握商事法律的基本概念、基础知识和基本理论及主要法律制度，了解

中国商事法律立法现状； 第二，培养和提高学生分析和解决法律问题的能力，使学生能够利用所学商法

知识去解决商事活动（商业经营）和商务管理中所遇到的法律问题，并能够在复杂的市场经济活动中较妥

当地应对。

二、课程教学的基本要求

本课程力求通过实践教学增加学生对商法知识的感性认识，提高学生理论联系实际的能力，为学生日

后从事法律职业、掌握法律职业技能打好基础

三、教学内容和学时分配

（一）企业法 16课时

主要内容：

第一节 企业法概述 2课时

1、企业的概念

2、企业的分类

第二节 个人独资企业法 4课时

1、概述

2、个人独资企业的设立

3、个人独资企业的投资人与事务管理

4、个人独资企业的解散和清算

第三节 合伙企业法 6课时

1、合伙企业法概述

2、合伙企业的设立

3、合伙企业的财产第四节合伙企业的事务执行四、入伙、退伙

4、合伙企业的解散、清算

第四节 外商投资企业法 4课时

1、外商投资企业法概述

2、中外合资企业法

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3、中外合作经营企业法

4、外资企业法

教学要求：

熟悉合伙企业这一市场主体的法律属性；正确掌握设立外商投资企业的基本原则，理解中外合资经营

企业、中外合作经营企业、外商独资企业的设立、权利和义务等内容；提高运用外商投资企业、合伙企业

法、个人独资企业法律制度的有关规定分析和解决外商投资企业、合伙企业以及个人独资企业运营中的问

题的应用能力。

（二）公司法 16课时

主要内容：

第一节 公司法概述 3课时

1、公司的概念与特征

2、公司的分类

3、公司法概念与特征

第二节 有限责任公司 4课时

1、有限责任公司的概念与特征

2、有限责任公司的设立应具备的条件和程序

3、有限责任公司股东出资及其股权转让

4、有限责任公司的组织机构

5、国有独资公司

6、一人有限公司的特别规定

第三节 股份有限公司 3课时

1、股份有限公司的概念与特征

2、股份有限公司的设立应具备的条件和程序

3、股份有限公司的注册资本

4、股份有限公司的组织机构 股东大会

5、股份公司股份的发行和转让

第四节 公司债券 2课时

第五节 公司财务、会计 2课时

第六节 公司合并、分立 1课时

第七节 公司解散和清算及法律责任 1课时

教学要求：

旨在通过教学,使学生全面了解和掌握有关公司设立、变更与终止、公司股东的权利与义务以及公司内

部组织机构的设立、权利与义务等有关法律规定。并能够运用相关法律规定解决实际问题。

（三）破产法 16课时

主要内容：

第一节 企业破产法概述 1课时

1、破产法的概念

2、破产原因

3、宣告破产的几种例外情况

第二节 破产申请的提出和受理 1课时

1、破产申请的提出

2、破产申请的受理

第三节 管理人 1课时

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1、管理人的产生

2、管理人的组成

3、管理人的任职资格及职责

第四节 债务人财产 2课时

1、债务人财产的构成

2、管理人的撤销权

3、抵消权及其他

第五节 破产费用和共益债务 1课时

第六节 债权申报 2课时

1、债权申报期限

2、债权申报的具体情况

第七节 债权人会议 2课时

1、债权人会议的组成

2、债权人会议的召开

3、债权人会议的职权及决议

4、债权人委员会

第八节 重整制度 2课时

1、重整申请和重整期间

2、重整计划的制定和批准

3、重整计划的执行

第九节 和解制度 2课时

1、和解申请的提出与批准

2、和解协议的执行

第十节 破产清算 2课时

1、破产宣告

2、变价和分配

3、法律责任

教学要求：

旨在通过教学使学生了解和掌握有关破产的主体、破产程序；掌握破产财产的构成与破产债权的构成；

掌握破产和解与重整制度；掌握破产财产的分配顺序等破产法律制度的规定。并能够正确运用相关规定解

决实际问题。

四、教学重点、难点及教学方法

重点讲解公司法、企业法、破产法等。

本课程将采用系统分析法、比较分析法、历史分析法、联系实际分析、社会调查分析法等方法学习和

研究，课堂上运用学习原理、讨论问题、案例剖析、研究现象等教学手段，立体地综合地展示商法学课程

的全景。

五、考核方式及成绩评定方式

考核方式为考试。严格考核学生出勤情况，达到学籍管理规定的旷课量取消考试资格。综合成绩根据

平时成绩和期末成绩评定，平时成绩占 30%，期末成绩占 70%。

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六、教材及参考书目

教材：

《商法学》（第四版），范健，王建文著，法律出版社，2015参考书目：

1、《商法学》，雷兴虎主编，人民法院出版社，20132、《商法学》，李平主编，四川大学出版社，20133、《商法学》，叶朱主编，东南大学出版社，20144、《商法》，魏敬淼主编，中国人民大学出版社，最新版

执笔人（签名）：蒋鸣湄 审核人（签名）：何立荣

批准人（签名）：黄中显 单 位（签章）：法学院

2015年 4月 12 日

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经济法

Economic Law

【课程编号】ZB56110 【课程类别】专业必修课

【学分数】3 【先修课程】法理学、民法学、行政法学

【学时数】48 【编写日期】2015-4-6【适用专业】法学

一、教学目的、任务

通过本课程的教学，使学生掌握经济法学科的基本概念、基本原理和基本制度；了解国内外经济法学

科发展的前沿动态；培养法律思维和交流、表达的能力。

二、课程教学的基本要求

本课程结合我国市场经济法治建设的需要，以讲授经济法的基础理论与基本技能为主，同时兼顾前沿

性和时代性，突出中国特色，反映国际最新发展潮流，充分展现了中国经济法学研究和经济法治建设的最

新成果和最新动态。

三、教学内容和学时分配

（一）第一章 经济法基础理论 22 学时

主要内容：经济法的历史沿革、含义、地位、基本原则、渊源与体系、法律关系、经济法责任

教学要求：掌握经济法的基础理论

其它教学环节：讨论经济法的基本原则、法域

（二）第二章 经济主体法概述 10学时

主要内容： 经济管理主体法、社会中间层主体法、社会经济组织法

教学要求： 掌握经济主体的基本常识

其它教学环节： 经济管理主体的经济法特色

（三）第三章 市场监管法的一般原理 8学时

主要内容：市场监管与市场监管法的概念、市场监管法的地位和体系，价值、宗旨和原则，法律责任

教学要求：掌握市场监管法的一般原理

（四）第四章 宏观调控法的一般原理 8学时

主要内容：宏观调控与宏观调控法的概念、宏观调控法的地位和体系，价值、宗旨和原则，法律责任

教学要求：掌握宏观调控法的一般原理

四、教学重点、难点及教学方法

教学重点、难点：经济法基础理论和经济管理主体。

教学方法：采用多媒体、理论结合实践的教学方法

五、考核方式及成绩评定方式

闭卷考试，平时成绩+期中成绩（30%）与期末成绩（70%）结合确定总评成绩。

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六、教材及参考书目

教材：

李昌麒主编：《经济法学》，法律出版社 2013年版。

参考书目：

1、刘大洪主编：《法经济学视野中的经济法研究》，中国法制出版社 2008年版；

2、漆多俊主编：《经济法学》，复旦大学出版社 2015年版；

3、潘静成、刘文华主编：《经济法》，中国人民大学出版社 2008年版。

4、李昌麒主编：《经济法学》，中国政法大学出版社 2011年版；

5、王保树主编：《经济法原理》，社会科学文献出版社 2004年版。

6、杨紫煊主编：《经济法》，北京大学出版社 2015年版。

执笔人（签名）：谭 洁 审核人（签名）：何立荣

批准人（签名）：黄中显 单 位（签章）：法学院

2015年 4月 12日

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国际公法

Public International Law

【课程编号】ZB56116 【课程类别】专业必修课

【学分数】2 【先修课程】宪法学、民法学、合同法学

【学时数】32 【编写日期】2015年 4月 6日【适用专业】法学

一、教学目的、任务

国际法是一门具有悠久发展历史、主要调整国家之间关系的法律原则和规则，涉及国家间政治、经济、

法律、文化和科学交往的各个领域的法律专门学科。国际法学是面向 21世纪高等学校法学专业课程之一，

是为培养复合型和应用型专门法律人材，满足我国改革开放和社会主义法制建设的需要而设置的。学生应

在学习基本的法律课程后学习。

二、课程教学的基本要求

国际法作为法学专业的 16门主干课程之一，同时也是法学学生的一门必修课程，它在实现法学专业

的培养目标方面有着至关重要的作用。讲授这门课程的目的是使学生了解国际法是国家进行国际交往的行

为规范，是国家必须遵守的法律原则和规则。国家只有严格遵守国际法，才能与别国建立和发展友好关系，

促进本国与别国的交流与合作，以利于本国的政治、经济、文化和科学的建设与发展，更好地保护本国和

本国人民在外国的合法权益。在此基础上学习和掌握国际法的基本理论和基础知识，并在以后的工作中能

运用它们维护我国的权益，服务于我国的现代化建设。

1、通过系统讲授涉外民商事法律冲突的产生及法律冲突的各种途径，完善学生知识体系。

2、开阔学生的学习视野。

3、培养和提高学生解决涉外实际纠纷的能力。

三、教学内容和学时分配：

（一）第一章 导论 学时（0.5）教学内容：

第一节 国际法的概念

1、国际法的概念

2、国际法的特征

3、国际法与国际私法、国际经济法、国际法学

第二节 国际法的发展

1、古代国际法概况

2、近代国际法

3、现代国际法

第三节 国际法的效力根据与学派

1、自然法学派

2、实在法学派

3、折中学派（格老秀斯学派）

4、新自然法学派、规范法学派、政策定向学派

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教学要求：

了解国际法的概念；国际法的发展；

教学重点和难点：国际法的概念

（二）第二章 国际法的渊源 学时（0.5）教学内容：

1、国际法渊源的概念

2、国际法的渊源

1 国际条约

2 国际习惯

3 一般法律原则

4 司法判例、权威国际法学家的学说

5 “公允及善良”原则

6 国际组织和国际会议的决议

7 “准条约”、“软法”教学要求：

理解国际法渊源的概念；熟练国际法的渊源；

教学重点和难点：国际法的渊源类型

（三）第三章 国际法与国内法的关系 学时（0.5）教学内容：

1、国际法与国内法属于两个体系还是属于一个体系

1 二元论

2 一元论

2、国际法在国内的实施

3、中国关于国际法与国内法关系的实践

教学要求：

理解国际法与国内法的关系；熟练国际法与国内法的关系

教学重点和难点：二元论

（四 ）第四章 国际法的主体 学时（3）教学内容：

第一节 概述

第二节 国家在国际法中的地位

第三节 国家和政府的承认

第四节 国家的继承

第五节 国际组织和其他非国家实体在国际法中的地位

教学要求：

熟练现代国际法主体的类型；掌握国际法主体的概念；了解国家类型；政府和其他实体的承认；理解

国家承认的概念和性质；国家继承的概念；熟练国家的基本权利和义务；国家承认的方式、范围和效果；

中华人民共和国与继承问题；掌握国家的概念；新国家产生的情势、承认的条件；国家继承的方面和规则。

教学重点和难点：国际法的主体；国家的概念、国家类型、国家和政府的承认

（五）第五章 国际法基本原则 学时（0.5）教学内容：

1、《国际法原则宣言》

1 禁止非法使用威胁或武力原则

2 和平解决国际争端原则

3 不干涉内政原则

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4 国际合作原则

5 各民族享有平等权利与自决权

6 各国主权平等原则

7 履行依宪章所承担义务原则

2、和平共处五项原则

1 互相尊重主权和领土完整原则

2 互不侵犯原则

3 互不干涉内政原则

4 平等互利原则

5 和平共处原则

教学要求：了解和平共处五项原则；《国际法原则宣言》

教学重点和难点：国际法的原则

（六）第六章 管辖与豁免 学时（3）第一节 国家管辖权

第二节 国家的刑事管辖权

第三节 国家管辖豁免

第四节 国家元首和政府首脑的豁免

教学要求：了解国家管辖权的概念；国家管辖豁免的概念；熟练国家管辖权的情形；国家管辖豁免的

情形；

教学重点和难点：国家管辖权；国家管辖权豁免；

（七）第七章 条约法 学时（5）教学内容：

第一节 概说

1、条约的概念

2、条约的名称

3、条约的结构和文字

4、条约法的编纂

第二节 条约的缔结与生效

1、缔约能力

2、缔约程序

1 谈判

2 签署

3 批准、接受、赞同

4 交换或交存批准书

5 条约的登记与公布

3、条约的加入

4、条约的保留

1 保留的根据和目的

2 保留的性质和效果

3 提出和撤回保留的程序

5、条约的生效

6、中华人民共和国缔结条约程序法

第三节 条约的遵守、适用及遵守

1、条约必须信守

2、条约的适用

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1 条约适用的时间范围

2 条约适用的空间范围

3 条约在缔约国内的执行

4 条约的冲突

3、条约与第三国

1 条约为第三国创设义务

2 条约为第三国创设权利

3 取消或变更对第三国的义务或权利

4 条约的规定成为一般国际法或国家习惯法规则

4、条约的解释

第四节 条约的修改、终止、停止执行与无效

1、条约的修改

1 全体当事国对条约的修改

2 若干当事国彼此间修改条约

2、条约的终止与停止施行

1 条约的终止

2 条约的停止施行

3、无效条约

1 违反国内法关于缔约权限的

2 规定

3 意思表示不真实

4 与一般国际法强行法相抵触

教学要求：了解条约的名称；条约的结构和文字；条约法的编纂；中华人民共和国缔结条约程序法；

理解条约的概念；缔约能力；无效条约的适用；熟练条约的缔结与生效；条约的修改；掌握缔约程序；条

约的遵守、适用及遵守；条约的解释；条约的终止与停止施行。

教学重点和难点：条约的概念、条约的缔结与生效、条约的遵守、适用及遵守

（八）第八章 国际法上的责任 学时（1）教学内容：

第一节 概说

1、国家责任的概念和性质

2、国家责任理论的发展和演变

第二节 国家责任的构成要件

1、国际不法行为

2、国际法所指的“国家行为”1 国家机关的行为

2 地方政治实体和某些其他实体的机关的行为

3 逾越权限行事的机关的行为

4 实际上代表国家行事的个人行为

5 另一个国家或国际组织交由一个国家支配的机关所做的行为

6 叛乱或起义机关的行为

7 成为一国新政府或导致组成一个新国家的叛乱运动的行为归于国家

3、一国牵连另一国的国际不法行为

第三节 国家责任的免除

1、同意

2、针对国际不法行为的反措施

58

3、不可抗力和偶然事故

4、危难与危急情况

5、自卫

第四节 国家责任的形式

1、停止国家责任的

2、赔偿

3、恢复原状及其条件和限制

4、补偿

5、赔礼道歉

6、保证不重犯

第五节 国家责任制度的新问题

1、国际罪行

2、国家责任与国际赔偿责任

教学要求：

了解国家责任理论的发展和演变；国际罪行；理解国家责任的概念和性质；一国牵连另一国的国际不

法行为；国家责任与国际赔偿责任；熟练国际法所指的“国家行为”；国家责任的形式；掌握国际不法行为；

国家责任的免除。

教学重点和难点：国家责任理论的发展和演变、国家责任与国际赔偿责任

（九）第九章 国际法上的个人 学时（5）教学内容：

第一节 国籍制度

1、国籍的概念和意义

2、关于国籍的立法

3、国籍的取得和丧失规则

1 国籍的取得

2 国籍的丧失

4、国籍冲突的解决

5、中华人民共和国关于国籍的规定

1 中国国籍的取得和恢复

2 中国国籍的丧失

3 中国国籍法的原则

第二节 外国人的法律地位

1、概说

2、对外国人的管辖

3、对外国人入境、居留和出境的管理

4、对外国人的待遇

5、外交保护

6、外国人在中华人民共和国的法律地位

第三节 引渡和庇护制度

1、引渡制度

1 引渡的概念

2 引渡的依据

3 引渡的条件、程序和效果

4 拒绝引渡的理由

2、庇护

59

3、中华人民共和国关于引渡和庇护的法律依据和原则

第四节 难民的国际保护

1、概说

2、难民的概念

1 难民的范围

2 难民地位的取得和丧失

3、难民的法律地位

1 难民的入境、居留和离境

2 难民的待遇

4、中华人民共和国保护难民的立场与实践

教学要求：

了解国籍的概念和意义；关于国籍的立法；难民的法律地位；理解国籍冲突的解决；外国人的法律地

位；难民的概念；中华人民共和国保护难民的立场与实践；熟练中华人民共和国关于国籍的规定；引渡制

度；庇护；掌握国籍的取得和丧失规则；中华人民共和国关于引渡和庇护的法律依据和原则。

教学重点和难点：国籍、外国人的法律地位、引渡和庇护制度

（十）第十章 国际法上的人权 学时（1）教学内容：

第一节 人权国际保护的概念、发展与现状

1、资产阶级时期提出的人权概念和理论

2、人权国际保护的起源和发展

3、人权国际保护与国内人权制度的区别和联系

4、人权国际保护的几个理论问题

1 人权国际保护与国家主权之间的关系

2 人权保护是否存在国际标准

3 人权国际保护的根据问题

4 个人在国际人权保护中的作用问题

第二节 人权国际保护的基本文书——“国际人权宪章”1、《世界人权宣言》

2、《公民权利和政治权利公约》

3、《经济、社会、文化权利国际公约》

第三节 专门性国际人权文书

1、《消除一切形式种族歧视国际公约》

2、《禁止并惩治种族隔离罪行国际公约》

3、《防止及惩治灭绝种族罪公约》

4、《消除对妇女一切形式歧视公约》

5、《禁止酷刑和其他残忍、不人道或有辱人格的待遇或处罚公约》

6、《儿童权利公约》

7、《发展权宣言》

第四节 人权国际保护机构

1、联合国机构

2、国际公约机构

教学要求：

了解人权国际保护的概念、发展与现状；人权国际保护机构；理解专门性国际人权文书；《发展权宣

言》；熟练《世界人权宣言》；《公民权利和政治权利公约》；《经济、社会、文化权利国际公约》；掌握人权

国际保护的几个理论问题；人权国际保护的基本文书——“国际人权宪章”。

60

教学重点和难点：人权国际保护的概念、发展与现状、“国际人权宪章”（十一）第十一章 国家领土 学时（3）教学内容：

第一节 国家领土与领土主权

1、国家领土的含义及重要性

2、领土主权的概念、性质及内容

3、领土主权的限制

1 共管

2 租借地

3 国际地役

第二节 国家领土的组成部分

1、领土的构成

2、领陆

3、领水

1 内水

2 领海

4、领空

5、底层领土

第三节 国家领土的变更方式

1、国家领土变更的含义

2、传统国际法中领土取得的方式

1 先占

2 时效

3 添附

4 割让

5 征服

3、现代国际法中领土变更的方式

1 原殖民地、委任统治地、托管领土实现民族自决成为新独立国家

2 全民公决

第四节 国家的边界和边境

1、边界和边境的概念

2、边界的形成和划分

1 边界的形成

2 划界的程序

3 划界方法和规则

3、边界争端的解决

4、边境制度

1 维护边界标志

2 在边境公共服务方面进行合作

3 在边境地区的资源利用、环境保护方面进行合作

4 妥善解决边界事件

第五节 中国的领土和边界

1、中国的领土

2、中国的边界

第六节 南北极地区的法律制度

61

1、南极地区

2、北极地区

教学要求：

了解国家领土与领土主权；国家领土变更的含义；边界和边境的概念；边界争端的解决边境制度；理

解国家领土的组成部分；传统国际法中领土取得的方式；边界的形成和划分；南北极地区的法律制度；熟

练中国的领土和边界；掌握领土主权的概念、性质及内容；领土主权的限制；现代国际法中领土变更的方

式。

教学重点和难点：国家领土与领土主权、现代国际法中领土变更的方式、中国的领土和边界

（十二）第十二章 海洋法 学时（3）教学内容：

第一节 国际海洋法的概念、历史发展及编纂

1、国际海洋法的概念

2、国际海洋法的历史发展

3、国际海洋法的编纂

第二节 内水、领海、毗连区

1、内水

1 内水的概念和法律地位

2 海湾

3 领海

2、领海

1 领海的概念和法律地位

2 领海的宽度和界限

3 对外国商船的刑事和民事管辖权

4 无害通过权

3、毗连区

第三节 群岛水域、用于国际航行的海峡

1、群岛水域

1 群岛水域的概念和法律地位

2 群岛海道通过权

2、用于国际航行的海峡

第四节 专属经济区、大陆架

1、专属经济区

1 专属经济区的概念和法律地位

2 生物资源的养护和利用

3 人工岛屿、设施和结构的建造和管理

4 专属经济区的划界

2、大陆架

1 大陆架的定义

2 大陆架的法律制度

3 大陆架的划界

第五节 公海

1、公海的概念和法律地位

1 公海的概念

2 公海的法律地位

2、公海自由

62

1 航海自由

2 飞越自由

3 铺设海底电缆和管道的自由

4 建造国际法所允许的人工岛屿和其他设施的自由

5 捕鱼自由

6 科学研究的自由

3、公海上的管辖

1 船旗国管辖

2 普遍管辖

3 所有国家进行合作以制止下列非法行为的义务

4 登临权

5 紧追权

第六节 国际海底区域

1、国际海底区域的概念和法律地位

2、国际海底区域的勘探和开发制度

3、国际海底管理局

教学要求：

了解国际海洋法的概念、历史发展及编纂；内水的概念和法律地位；国际海底区域；理解群岛水域、

用于国际航行的海峡；公海的概念和法律地位；熟练领海公海自由；公海上的管辖；掌握毗连区；专属经

济区；大陆架。

教学重点和难点：领海、专属经济区、大陆架、公海

（十三）第十三章 国际空间法 学时（3）教学内容：

第一节 空气空间与国际航空制度

第二节 外层空间法

教学要求

了解空间法的分类；航空法的活动原则；空中罪行；了解外层空间法活动原则；熟练空间活动的归责

教学重点和难点：航空法的活动原则；空中罪行；空间活动的归责

（十四）第十四章 国际环境法 学时（1）教学内容：

第一节 国际环境法的概念和渊源

第二节 大气、海洋和淡水环境保护

第三节 国际环境保护的其他主要领域

教学要求

了解国际环境法的概念；熟练国际环境法的保护原则

教学重点和难点：航空法的活动原则；空中罪行；空间活动的归责

（十五）第十五章 外交和领事关系法 学时（2）教学内容：

第一节 外交特权和豁免

1、外交关系和使馆概说

1 外交关系和使馆的建立

2 使馆的职责

3 使馆的人员

2、外交特权和豁免

1 外交特权和豁免的根据

63

2 使馆特权和豁免

3 外交人员特权和豁免

4 其他人员特权和豁免

5 使馆人员及其家属在第三国的地位

3、使馆与享有外交特权与豁免人员的义务

1 使馆馆舍不得以与使馆职务不相容的方式加以使用

2 尊重接受国的法律和规章

3 不干涉接受国内政

4、宣告为“不受欢迎的人”5、特权和豁免的开始和终止

第二节 领事特权和豁免

1、领事制度概说

1 领事关系和领事馆的建立

2 领事职务

3 领事馆的人员

2、领事特权和豁免

1 领馆的便利、特权和豁免

2 领事官员及其他领馆人员的特权和豁免

3 领馆人员及其家属在第三国的地位

3、领事馆和享有领事特权和豁免人员的义务

4、宣告为不受欢迎的人

5、特权和豁免的开始和终止

第三节 联合国和各专门机构的特权和豁免

1、概说

2、联合国和各专门机构的特权和豁免及其官员的特权和豁免

3、常驻使团及其人员的特权和豁免

4、临时性代表团及其人员的特权和豁免

教学要求：

了解外交关系和使馆概说；特权和豁免的开始和终止；联合国和各专门机构的特权和豁免；理解宣告

为“不受欢迎的人”；熟练外交特权和豁免；掌握使馆与享有外交特权与豁免人员的义务；领事特权和豁免。

教学重点和难点：外交特权和豁免、领事特权和豁免

四、教学重点、难点及教学方法：

教学重点、难点已经在第三部分教学内容中列出。

以课堂教学为主，密切联系实际，通过分析研究案例和国际事件，加深对国际法专业知识的理解和掌

握；能把国际法的基本原理和规则的学习融入到对国际实践的研究和认识中，以提高分析问题和解决问题

的能力。切实掌握国际法的核心内容，在实际工作中为维护国家的权益，促进我国的国际交流与合作的发

展。

具体教学方式为课堂讲授、案例教学、讨论互动教学等。

五、考核方式及成绩评定方式

1、考核要求：考试

2、考核方式：闭卷笔试

3、考试成绩：严格考核学生出勤情况，达到学籍管理规定的旷课量取消考试资格。综合成绩根据平

时成绩、期中考试和期末成绩评定，平时成绩占15% ，期中考试占15%，期末成绩占70% 。

64

六、教材及参考书目

教材：

国际公法学（第四版），王虎华主编，北京大学出版社，2015参考文献：

1、《国际法》（第三版），邵津主编，北京大学出版社、高等教育出版社，20082、《国际法资料选编》（第二版），王铁崖、田如萱编，法律出版社，19863、《国际法资料选编》（续编），王铁崖、田如萱编，法律出版社，19934、《联合国基本文件集》，王铁崖等编， 中国政法大学出版社，19915、《国际法》（上下册），周鲠生，商务印书馆，19816、《奥本海国际法》，[英]詹宁斯、瓦茨修订，中国大百科全书出版社，1995、19987、《国际法》，王铁崖主编，法律出版社，19958、《国际法》（第四版），程晓霞，余民才主编，北京高等教育出版社，20109、《国际公法案例教程》，陈亚芸主编，法律出版社，2015

执笔人（签名）：吴远负 审核人（签名）：何立荣

批准人（签名）：黄中显 单 位（签章）：法学院

2015年 4 月 12 日

65

国际私法

Private International Law

【课程编号】ZB56117 【课程类别】专业必修课

【学分数】2 【先修课程】法理学 民法总论

物权法与债权法 婚姻家庭法 商法

【学时数】 36 【编写日期】2014-10-28【适用专业】法学

一、教学目的、任务及要求

国际私法学是法学核心课程之一。通过学习本课程，使学生了解和掌握国际私法学研究的一些基本问

题、基本理论，掌握各种涉外民事关系法律选择的一些主要方法。

本课程应将重点放在指导学生理解国际私法所要解决的主要问题是解决法律冲突---涉外民事关系应

如何适用法律。从而认识到国际私法解决问题的独特之处---通过冲突规范或类似理论观点找到准据法。由

于各国法律和政治文化观念不尽相同，所以，对于同一问题的解决，答案通常是多元的。同时让学生了解

和掌握有关调整涉外民事关系的实体规范。能达到让学生掌握处理主要的涉外民事关系纠纷的法律方法。

二、课程教学的基本要求

1、正确认识本门课程的涉外性质，以及以涉外民事关系为调整对象，全面了解课程的体系、结构，

对国际私法学形成一个整体的认识。

2、树立以冲突规范、法律适用为核心的观念，并以此观念贯通整个教学或学习过程。

3、掌握本学科的基本概念、基本理论以及有关的法律制度。以我国涉外法律和我国参加的国际公约

及国际惯例为依据，从冲突法的理论，我国冲突法的立法及实践等方面，全面掌握各种涉外民事关系准据

法确定的原则与理论，使学生通过学习，能全面了解国际私法的原理及学说，并在国际经济流转和民事往

来的实践中应用这些理论和法律适用原则。

4、采用理论与实践相结合，理论讲述与案例分析相结合的方法进行教学，旨在培养和提高学生分析

问题和解决问题的能力，使学生完成本门课程的学习任务之后，能够解决或知晓如何解决国际经济民事纷

争。

三、教学内容及学时分配

（一）国际私法总论 学时：2主要内容：

国际私法的调整对象; 国际私法的定义;国际私法的基本原则

教学要求：

通过本章的学习，要求学生重点掌握国际私法的调整对象以及它的范围和定义，从宏观上对国际私法

这门学科有一个概括的认识，为以后各章节的深入学习打下基础。识记和掌握国际私法的渊源和基本原则，

理解国际私法学。

（二）第一章 国际私法发展史 学时：3主要内容：传统国际私法理论; 现代国际私法理论; 国际私法立法史

教学要求：

66

通过本章的学习，使学生识记国际私法学说的发展历史，理解国际私法的理论及各种学说。重点掌握

法则区别说，法律关系本座说，结果选择说，政府利益分析说。

（三）第二章 冲突规范 学时：3主要内容：

冲突规范的结构和类型；准据法及其确定；识别

教学要求：

冲突规范是国际私法的主要规范，需重点讲授与学习。通过本章教学，要求学生必须掌握冲突规范的

结构和类型，准据法的概念及其确定，以及识别。

（四）第三章 冲突规范适用中的几种制度 学时：3主要内容：

反致；公共秩序保留；法律规避；外国法内容的查明；

教学要求：

本章所述几种制度，是冲突规范在适用中逐渐形成的，在实践中起着不可忽视的作用。通过本章学习，

要求学生重点掌握反致、公共秩序保留、法律规避法律制度以及外国法内容的确定，并充分认识它们各自

的作用。

（五）第四章 国际私法的主体 学时：3主要内容：

外国人民事法律地位；自然人；法人

教学要求：

重点掌握自然人国籍、住所、能力的法律适用原则。理解法人国籍及属人法的一般法律制度。识记外

国人的民事待遇制度和国家参加国际民事活动的法律地位。

（六）第五章 涉外物权的法律适用 学时：3主要内容：

涉外物权中的法律冲突；物之所在地法原则；国有化与补偿问题

教学要求：

重点掌握物之所在地法原则的有关内容，理解涉外物权的法律冲突及其法律适用，能够应用本章的理

论解决司法实践中产生的涉外纷争。

（七）第六章 涉外知识产权的法律适用 学时：3主要内容：

知识产权概述；知识产权的法律冲突与法律适用；

教学要求：

理解知识产权的法律冲突及其法律适用。理解《保护工业产权巴黎公约》、《商标国际注册马德里协定》

的主要内容。识记世界知识产权组织和其他有关知识产权的国际公约。

（八）第七章 合同之债的一般法律适用原则 学时：3主要内容：

合同之债法律适用概述；涉外合同之债的法律适用原则；我国关于涉外合同的法律适用原则。

教学要求：

理解涉外合同之债的法律冲突及其解决途径，重点掌握涉外合同之债的法律适用原则和我国对此的立

法和实践，能够应用本章的理论解决司法实践中产生的涉外纷争。

（九）第八章 侵权行为之债的法律适用 学时：3主要内容：

侵权行为之债概述；侵权行为之债的法律适用；几种特殊类型侵权行为之债的法律适用；

教学要求：

理解侵权行为之债的概念，重点掌握侵权行为之债的法律适用原则以及海上侵权行为之债，空中侵权

67

行为之债，产品责任等三种特殊类型侵权行为之债的法律适用原则，能够运用本章的理论解决司法实践中

产生的涉外纷争.（十）第九章 婚姻家庭关系的法律适用 学时：3主要内容：

涉外婚姻的法律适用；夫妻关系的法律适用；父母子女关系的法律适用；离婚案件的管辖权及其法律

适用；监护与抚养的法律适用。

教学要求：

重点掌握涉外婚姻，涉外离婚案件的管辖权和法律适用。识记夫妻关系，父母子女关系及监护与抚养

的法律适用原则，能够运用本章的理论解决司法实践中产生的涉外纷争.（十一）第十章 涉外继承的法律适用 学时：3主要内容：

法定继承；遗嘱继承；关于继承的国际公约。

教学要求：

重点掌握法定继承，遗嘱继承中的冲突法制度。理解关于继承的三个国际公约的主要内容和无人继承

财产的法律适用原则，能够应用本章的理论解决司法实践中产生的涉外纷争。

（十二）第十一章 国际民事诉讼程序 学时：2主要内容：

国际民事诉讼程序概述；外国人的民事诉讼地位；外国国家的民事诉讼地位；国际民事案件的管辖权；

司法协助；外国法院判决的承认与执行。

教学要求：

国际民事诉讼是解决涉外民事纠纷的主要途径。通过本章学习，要重点掌握国际民事诉讼程序中的管

辖权制度，以及司法协助的概念、范围、内容和外国法院判决的承认和执行等法律制度。尤其是我国关于

这方面的立法，更是应必须掌握的内容。理解国家在参与国际民事活动中的特殊诉讼地位。识记外国人的

民事诉讼地位。

（十三）第十二章 国际商事仲裁 学时：2主要内容：

国际商事仲裁概述；仲裁协议；仲裁机构；我国的仲裁立法及仲裁规则；仲裁程序。

教学目的：

国际商事仲裁是解决涉外商事纠纷的主要途径之一，通过本章学习，要求学生理解国际商事仲裁中的

仲裁协议、承认与执行等基本问题，掌握我国的仲裁立法和规则。识记仲裁机构，仲裁程序等内容。

四、教学重点、难点及教学方法

教学重点：

法律冲突理论；冲突规范理论；外国法的适用和排除理论

教学难点：法律冲突理论；冲突规范理论；外国法的适用和排除理论

教学方法：课堂讲授、问题讨论、案例分析。

五、考核方式及成绩评定方式

考核方式为闭卷考试；成绩评定方式为平时成绩和卷面成绩综合评定。

六、教材及参考书目

教材：

赵相林：《国际私法》（第四版），中国政法大学出版社2014年版。

68

参考书目

1．李双元，欧福永：《国际私法》（，北京大学出版社2015年版。

2．张庆元：《国际私法中的国籍问题研究》，法律出版社2010年版。

3．王军：《国际私法案例选评》，对外经济贸易大学出版社2009年版。

4．屈广青：《国际私法之弱者保护》，商务印书馆2011年版。

执笔人（签名）：吴远负 审核人（签名）：何立荣

批准人（签名）：黄中显 单 位（签章）：法学院

2014年 10月 25日

69

国际经济法学

International Economic Law

【课程编号】ZB56118 【课程类别】专业必修课

【学分数】2 【先修课程】民法、国际公法、国际私法

【学时数】36 【编写日期】2015-4-8【适用专业】法学

一、教学目的、任务

传授国际经济法学的基本概念、有关的国际条约、国际惯例和国内法知识及理论，培养学生审查、签

订各类涉外贸易、运输、投资、融资等经济合同，正确解决跨国经济纠纷的能力。培养能够适应国际经济

全球化、维护国际经济秩序、促进国际经济发展的合格法律人才。

二、课程教学的基本要求

教师在教学过程中，应本着理论与实践相结合的原则，一方面，应系统论述国际经济法的基本理论，

重点突出；另一方面，应该能够密切结合我国开展对外贸易和国际经济技术合作的实践，能够密切跟踪国

际经济立法与实践的最新发展动向，调整自己的教学内容。

在讲授的同时，教师还应组织学生对国际经济法领域的热门问题和一些经典案例进行分析与讨论，提

高学生理论联系实际的能力，分析问题、解决问题的能力。

三、教学内容和学时分配

（一）绪论 4学时 (课堂讲授3学时+讨论课1学时)主要内容：

国际经济秩序及其意识形态基础；国际经济秩序的各个历史阶段；中国在国际经济秩序各个历史

阶段的地位和作用；经济全球化；国家竞争力及其决定因素；国际经济法的概念、主体、基本原则、

研究方法。

教学要求：

通过学习，了解国际经济秩序的历史演进和中国在其中所扮演的角色，揭示必须顺应国际主流经济秩

序、融入国际主流社会，国家才能顺利发展；了解国际经济法的基本范畴和基本主张。

其它教学环节：讨论课

（二）第一章 国际货物买卖法 5学时

主要内容：

调整国际货物买卖的法律；国际货物买卖合同的成立；买方卖方的权利义务；违约及救济；所有权与

风险的转移。

教学要求：

掌握国际货物买卖合同各个环节的规则和实务技巧。

其它教学环节： 案例分析。

（三）第二章 国际服务贸易法 5学时

主要内容：

国际服务贸易法概述；国际货物运输法；国际货物运输保险法；国际贸易支付法；WTO《服务贸易总

协定》。

70

教学要求：

掌握各种服务贸易业务的作业流程、各种规则和实务技巧。

其它教学环节： 案例分析。

（四）第三章 国际技术贸易法 5学时 （课堂讲授 4学时+讨论课 1学时）

主要内容：

国际技术贸易法概述；国际许可协议；知识产权的国际保护。

教学要求：

除了掌握传统的技术贸易即专利技术、专有技术贸易规则之外，还要掌握新兴的知识产权客体贸易，

包括商标、计算机软件、集成电路布图设计、植物新品种、著作权等的国际技术贸易规则和趋势。将国际

技术贸易法律规则与知识产权的国际法律保护联系起来。关注国际技术贸易双方当事人之间的权利义务的

平衡，防止技术供方滥用优势地位。

其它教学环节： 案例分析和讨论

（五）第四章 世界贸易组织多边贸易体制 3学时

主要内容：

世界贸易组织与世界贸易组织法；WTO货物贸易规则；服务贸易总协定；世贸组织争端解决机制。

教学要求：

了解WTO的历史演变、法律地位、宗旨和职能，WTO法律制度的整体框架和约束力，掌握其主要规

则和机制。了解中国与WTO的关系历史。

其它教学环节：

（六）第五章 国际投资法 6学时

主要内容：

国际投资法概述；直接投资与间接投资；国际投资保险制度；保护投资的国际法制。

教学要求：

了解国际投资的基本知识，国际投资法的基本框架，跨国公司的地位和法律问题，资本输入输出法制，

国际投资争议解决机制。

其它教学环节： 案例分析与讨论课

（七）第六章 国际金融法 5学时

主要内容：

国际货币制度；国际融资制度；国际融资担保；金融服务贸易自由化。

教学要求：

了解国际货币体系的形成和演变，国际融资的主要方式，融资担保，国际金融体系及监管制度。

其它教学环节：

（八）第七章 国际税法 3学时

主要内容：

税收管辖权制度；国际重复征税与国际重叠征税；国际逃税与国际避税；国际税收协定。

教学要求：

掌握各种税收管辖权及它们之间的协调关系，掌握解决国际重复征税与国际重叠征税的方法，掌握预

防和制裁国际逃税与国际避税的方法。

其它教学环节： 案例分析和讨论

四、教学重点、难点及教学方法

教学重点：

掌握国际贸易法、国际投资法、国际金融法、国际税法的基本概念和理论，

教学难点：

运用所学国际经济法知识分析、解决涉外经济法律问题。

71

教学方法：

以课堂教学为主要形式，采用多种教学方法，培养学生综合学习和运用知识的能力：

1. 课堂互动教学，以问答、讲解和讨论相结合的方式组织课堂教学，增强学生学习的主动性和积极性。

2. 案例教学，进行案例讨论，培养学生运用法律知识解决国际经济纠纷的能力。

五、考核方式及成绩评定方式

考核方式为闭卷考试；成绩评定方式为平时成绩和卷面成绩综合评定。

六、教材及参考书目

教材：

张晓君、谷昭民编：《国际经济法实务教程》，中国人民大学出版社2013年版。

参考书目

1．王传丽主编：《国际经济法》（第3版），中国政法大学出版社2012年版。

2．王海英主编：《国际经济法案例教程》（第2版），北京大学出版社2012年版。

3．蒋琪编著：《国际货物贸易法律风险与防范判例精解》，对外经济贸易出版社2012年版。

4．张泽平编著：《国际税法》，北京大学出版社2014年版。

执笔人（签名）：鲁学武 审核人（签名）：何立荣

批准人（签名）：黄中显 单 位（签章）：法学院

2015年 4月 10日

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中国法制史

The Legal History of Chinese Legislation

【课程编号】ZB56108 【课程类别】专业必修课

【学分数】2学分 【先修课程】法理学

【学时数】36课时 【编写日期】2114年 4月 8日【适用专业】法学

一、教学目的、任务

《中国法制史》是法学学科中一门重要的基础学科。讲授本课程，旨在让学生对中国传统法律文化的

全貌有一个宏观的、实事求是的认识与评价；同时，对传统法律中具有特别启发意义的微观制度设计能够

有一个具体的、明晰的分析与把握。在此基础上，引导学生举一反三，勾连起历史与现实，国际与国内，

更加客观、理性地理解、应对今天中国的法治建设。本课程将主要探讨研究以下几方面问题：《中国法制

史》的研究对象；学习《中国法制史》的理论意义和现实意义；学习《中国法制史》的方法；国内外中国

法制史研究的状况等。

二、课程教学的基本要求

要求学生掌握中国各个历史时期的立法活动、立法成果、司法状况、各种类型政权的宏观法制状况，

理解各个时期对法律制度产生过重要影响的哲学思想、政治法律思想和学说、各个历史时期内社会各个阶

层的价值观念、风俗习惯以及宗教等文化传统，了解中国四千年法制发展概况，学习中国法制史的意义，

以及学习与研究中国法制史应该着重注意的几个问题。

三、教学内容和学时分配：共十五章，分 12次课完成，共 36学时。

第一章 夏商法律制度（3学时）

主要内容：

第一节 夏商法律制度概述

中国法的起源

1、法起源的几种观点

2、早期“刑”、“法”、“律”的内涵及演变

第二节 夏商具体法律制度

（一）夏朝的法律制度

1、“天讨”、“天罚”的神权政治法律观

2、《禹刑》

3、罪名和刑罚

4、监狱

（二）商朝的法律制度

1、法律思想的发展

2、主要法律形式及罪名、刑罚

3、司法机关与神明裁判

思考题：

1．中国奴隶制法的特点是什么？

73

2．简述中国法的起源。

3．何为奴隶制五刑？

4．简述夏商法制中的神权法思想。

教学要求：要求掌握中国法的起源与夏商具体法律制度，了解夏代天讨与天罚等神权法律思想与商代

法律思想的发展等内容。

其它教学环节：

思考题：

1．中国奴隶制法的特点是什么？

2．简述中国法的起源。

3．何为奴隶制五刑？

4．简述夏商法制中的神权法思想。

第二章 西周法律制度（3学时）

主要内容：

第一节 西周的法律思想

“天讨”、“天罚”思想到“以德配天”、“明德慎罚”思想的发展及影响。

第二节 西周的立法

（一）立法概况

重点讲述西周礼与刑的关系

（二）刑法

1、刑法的适用原则

2、刑事政策

3、刑罚

4、罪名

第三节 西周的司法制度

（一）司法机关

（二）诉讼审判

1、“讼”和“狱”2、“束矢”和“钧金”3、庭审方式

4、五听

5、“三刺”之法

（三）刑罚的执行

1、公开行刑

2、监狱

教学要求：要求掌握西周礼与刑的关系与西周具体司法制度，了解西周法律思想的发展演变过程及影

响等内容。

其它教学环节：

思考题：

1．试述西周礼与刑的关系。

2．试述西周刑法的主要原则。

3．何为“五听”？4．简述西周的司法制度。

74

第三章 春秋战国时期的法制（3学时）

主要内容：

第一节 春秋战国时期法制概述

（一）社会变迁与儒、法学派的主要法律思想

1、春秋以后的社会变迁及其影响

2、儒、法学派及其主要法律思想

（二）公布成文法

1、主要活动

2、意义

第二节《法经》

（一）制定背景

（二）篇目及主要内容

六篇，盗、贼、囚、捕、杂、具

（三）《法经》的历史地位

我国历史上第一部较系统的封建法典，对后世有很大影响。

第三节 商鞅变法与秦国法制

（一）商鞅变法的主要过程和内容

从两次变法来分析

（二）商鞅变法对秦国法制的影响和在中国法制史上的地位

教学要求：要求掌握春秋战国时期的社会变迁、法学派的主要思想以及《法经》和商鞅变法的主要内

容，了解《法经》的历史地位和商鞅变法对秦国法制的影响和在中国法制史上的地位等内容。

其它教学环节：

思考题：

1．举例说明春秋时期成文法的公布及其意义。

2．《法经》的篇目及内容的逻辑关系怎样？它在中国法制史上的地位如何？

3．商鞅变法的内容及意义。

第四章 秦朝的法律制度（3学时）

主要内容：

第一节 统一后秦朝法制的发展

（一）主要法律形式

1、《云梦秦简》

2、主要法律形式

（二）法律制度的主要内容

1、刑事法律

2、民事法律

3、经济法律

4、行政法律

第二节 秦朝的司法制度

（一）司法机关

（二）诉讼制度

1、起诉

2、诉讼权

3、审判

（三）监察制度及影响

75

教学要求：要求掌握秦朝法律制度的主要内容，了解秦朝的诉讼制度以及检查制度等内容。

其它教学环节：

思考题：

1．秦朝法律形式主要有那些？

2．何为“公室告”和“非公室告”？3．试分析秦朝的刑法原则。

4．秦朝法制有何特点？

第五章 汉朝的法律制度（4学时）

主要内容：

第一节 汉朝法律指导思想的变化

（一）汉初“无为而治

（二）法律的儒家化及其影响

第二节 汉朝的法制概况

（一）“约法三章”与“汉律六十篇”（二）汉朝的法律形式

1、律

2、令

3、科

4、比

（三）汉朝法制的主要内容

1、确立新的刑法原则

2、维护皇帝至高无上的地位

3、维护封建的婚姻家庭关系

（四）文景时刑制改革

讲述改革的背景、内容、原因、意义

（五）刑法中的重要规定

第三节 汉朝的司法制度

（一）司法机关

（二）具体诉讼制度

1、告劾

2、逮捕

3、鞫狱

4、覆案

（三）春秋决狱

1、产生背景

2、定义

3、原则

4、影响

（四）秋冬行刑与录囚制度

教学要求：要求掌握汉初“无为而治”思想、法律的儒家化及其影响和汉朝法制的主要内容，了解汉朝

的法律形式、文景时的刑制改革以及春秋决狱产生的背景和影响等内容。

其它教学环节：

思考题：

1．论述汉朝立法指导思想的发展变化。

76

2．汉朝的法律形式及相互关系怎样？

3．略述汉朝法律的儒家化及其影响。

4．西汉刑制改革的主要内容是什么？

5．如何看待“春秋决狱”？

第六章 三国两晋南北朝的法律制度（2学时）

主要内容：

第一节 三国两晋南北朝的立法概况

（一）曹魏律

（二）《晋律》

（三）北齐律

第二节 三国两晋南北朝的法律变革

（一）法律形式的变化

（二）法典结构的变化

1、《名例律》形成

2、其他 11篇相应告成

（三）内容的变化

1、八议、官当

2、准五服以制罪

3、重罪十条

第三节 三国两晋南北朝的司法制度

（一）司法机关

（二）诉讼审判制度

1、刑讯的制度化

2、死刑复奏制度的形成

3、直诉制度的形成

教学要求：要求掌握三国两晋南北朝法律形式、内容的变化以及诉讼审判制度，了解曹魏律、《晋律》、

北齐律、《名例律》的形成过程等内容。

其它教学环节：

思考题：

1．试述三国两晋南北朝时期律学的发展及其对封建立法的影响。

2．论述魏晋南北朝时期法律内容的主要变化。

3．三国两晋南北朝法律儒家化的表现有哪些？

第七章 隋唐的法律制度（4学时）

主要内容：

第一节 隋朝的法律制度

—、隋朝的立法概况

1、法律形式

2、《开皇律》

3、《大业律》

（二）《开皇律》的体例和内容

第二节 唐初的法制指导思想

（一）礼法并用治国

（二）法令统（一）简约和稳定

77

（三）慎重行刑

第三节 唐朝的立法概况

（一）唐朝的法律形式

主要法律形式及相互关系

（二）唐律的制定

1、《武德律》

2、《贞观律》

3、《永徽律》及其《律疏》

4、《开元律》及其《律疏》

（三）唐律的特点

1、礼法结合

2、首创“疏议”3、内容简约

（四）唐律的影响

1、对唐后一些封建朝代立法的影响

2、对当时一些东亚国家立法的影响

第四节 唐律的基本内容

（一）《名例律》的主要内容

1、五刑

2、十恶

3、贵族官吏的特权规定

（二）其他十一律概述

1、篇目名

2、各篇目所含主要内容

第五节 唐朝的司法制度

（一）司法机关

（二）诉讼制度

1、告诉的方式

2、告诉的限制

3、不合要求告诉的处罚

（三）审判制度

1、审判期限

2、审判官回避

3、刑讯

4、判决与上诉

5、死刑复奏

（四）司法官的责任

教学要求：要求掌握《开皇律》和《名例律》的主要内容、唐初主要法制指导思想和唐律的特点及其

影响，了解唐朝主要法律形式及相互关系以及唐朝的诉讼制度、审判制度等内容。

其它教学环节：

思考题：

1．试述《开皇律》在体例上和内容上的特点。

2．试述唐朝主要的法律形式及其相互关系。

3．论述唐律的特点及其影响。

4．简述唐律中关于贵族官吏特权的规定。

78

5．简述唐律中关于化外人犯罪的处理原则和比附原则。

第八章 宋元法律制度（2学时）

主要内容：

第一节 宋朝的法律制度

（一）宋朝的立法概况

1、《宋刑统》

2、编敕

3、编例

（二）宋朝刑法内容的主要变化

1、重法地与《盗贼重法》

2、刑罚的变化

（三）宋朝司法制度的主要变化

1、皇帝加强了对司法权的控制

2、完善诉讼审判制度

第二节 元朝的法律制度

（一）元朝的立法概况

1、《大扎撒》

2、《大元通制》

3、《元典章》

（二）元法律的主要变化

1、定罪量刑原则

2、刑罚

3、司法机构

教学要求：要求掌握宋朝刑法内容和司法制度的主要变化以及元朝法律的主要变化，了解《宋刑法》、

《大扎撒》、《大元通制》、《元典章》的形成过程等内容。

其它教学环节：

思考题：

1．《宋刑统》与唐律在形式上的相异之处主要有哪些？

2．简述宋朝的折杖法。

3．宋朝加强中央集权在司法上的表现有哪些？

第九章 明朝的法律制度（3学时）

主要内容：

第一节 明朝的立法概况

（一）明初立法指导思想

（二）明朝主要的立法

1、《大明律》

2、《大诰》

3、《大明会典》

第二节 明朝法律内容的主要变化

（一）刑罚制度

（二）定罪量刑

第三节 明朝的司法制度

（一）司法机关

79

1、中央

2、地方

3、特务机关

（二）诉讼审判制度

1、诉讼制度

2、会审制度

教学要求：要求掌握明初的立法指导思想、明朝主要法典的内容、特点以及施行情况以及明朝的诉讼

审判制度，了解明朝法律内容的主要变化等内容。

其它教学环节：

思考题：

1．简述明初的立法指导思想。

2．《大诰》是在什么情况下制定的？其内容和特点以及施行情况如何？

3．明王朝为了加强中央集权，在立法内容上作了哪些方面的改变？

4．试述明朝的会审制度。

第十章 清朝的法律制度（3学时）

主要内容：

第一节 清朝立法思想与清初主要立法

（一）清朝立法思想的特点

（二）清朝的立法概况与主要法典

1、《大清律》的沿革

2、各部院则例与律例的制定

3、《大清会典》

4、少数民族法规

第二节 清朝法律内容及司法制度的发展变化

（一）法律内容的发展及特点。

1、文字狱

2、维护满族特权地位

3、刑罚适用原则

4、少数民族刑法

（二）司法制度的特点

1、中央三法司

2、会审制度

教学要求：要求掌握清朝法律的主要特点以及清朝会审制度的发展，了解清朝主要法典的形成过程以

及清朝法律内容的发展等内容。

其它教学环节：

思考题：

1．简述《大清律例》的形成过程。

2．简述清朝法律的主要特点。

3．简述清朝会审制度的发展

第十一章 清末法律制度的改革（3学时）

主要内容：

第一节 清末的预备立宪

（一）背景

80

（二）实质

（三）主要活动

1、建资政院、谘议局

2、《钦定宪法大纲》

3、《十九信条》

第二节 清末其他法律的修订

（一）背景和指导思想

（二）主要内容

1、《大清现行刑律》

2、《大清新刑律》

3、《大清民律草案》

4、商事立法

5、诉讼立法

（三）特点、实质和影响

第三节 清末的司法改革

（一）领事裁判权的定义

（二）领事裁判权的确定

（三）观审制度与会审公廨

（四）领事裁判权的影响

（五）司法改革

1、改刑部为法部

2、改大理寺为大理院

3、大量引进西方的诉讼制度

教学要求：要求掌握清末预备立宪的主要活动以及清末修主要法律的特点、实质与影响，了解清末的

司法改革与领事裁判权的影响等内容。

其它教学环节：

思考题：

1．评述清末预备立宪的主要活动及宪法文件。

2．评述清末变法过程中刑法的修订。

3．论述清末修律的特点、实质与影响。

4．评述清末司法改革。

第十二章 南京临时政府的法律制度（2学时）

主要内容：

第一节 孙中山的立法思想与《中华民国临时约法》

（一）各地军政府时期的立法

（二）南京临时政府时期的立法

1、宪法性文件

2、其他法律法规

第二节 南京临时政府的司法制度

（一）司法机构与法官考试制度

（二）诉讼审判制度的改革

1、禁止刑讯、体罚

2、审判公开及陪审制

81

3、司法独立

4、律师制度

教学要求：要求掌握《中华民国临时约法》的基本内容以及南京临时政府诉讼审判制度的改革，了解

南京临时政府的司法机构与法官考试制度等内容。

其它教学环节：

思考题：

1．试述《中华民国临时约法》的性质、基本内容和历史地位。

2．简述南京临时政府诉讼审判制度的改革。

第十三章 北洋政府的法律制度（1学时）

主要内容：

第一节 北洋政府的制宪活动

（一）《中华民国宪法草案》（天坛宪草）

（二）《中华民国约法》（袁记约法）

（三）《中华民国宪法》（贿选宪法）

讲述制定背景、主要内容、评价

第二节 北洋政府的立法特点和法律内容

（一）立法特点

（二）主要内容

第三节 北洋政府的司法制度

（一）司法机关

（二）诉讼审判制度

教学要求：要求掌握北洋政府主要宪法的制定背景、主要内容，了解北洋政府的立法特点以及诉讼审

判制度等内容。

其它教学环节：

思考题：

1．论述“天坛宪草”的制定背景、主要内容，并对其进行评价。

2．论述“贿选宪法”的制定背景、主要内容，并对其进行评价。

3．北洋政府在立法方面有哪些重要特点？

第十四章南京国民政府的法律制度（2学时）

主要内容：

第一节 南京国民政府的立法概况

（一）法律体系

（二）立法特点

第二节 南京国民政府的立宪活动

（一）《训政时期约法》

（二）《五五宪草》

（三）《中华民国宪法》

讲述这三个文件的制定背景、主要内容、评价

第三节 南京国民政府其他立法

（一）民法

（二）刑法

（三）行政法

第四节 南京国民政府司法制度

（一）司法机关

82

1、普通法院

2、特种刑事法庭

3、兼理军法司法法院

（二）诉讼制度

1、民事诉讼

2、刑事诉讼

教学要求：要求掌握南京国民政府的立法特点以及《训政时期约法》、《五五宪草》、《中华民国宪

法》这三个文件的制定背景、主要内容、评价，了解南京国民政府其他立法和诉讼制度等内容。

其它教学环节：

思考题：

1．何为《六法全书》？

2．南京国民政府立法体制的特点是什么？

3．简述南京国民政府的刑事立法。

4．简述南京国民政府司法机构的构成及司法活动的特点。

四、教学重点、难点及教学方法：

以课堂讲授为主，兼学生讨论方式。

五、考核方式及成绩评定方式：

闭卷考试

六、教材及参考书目

教材：

曾宪义主编，《中国法制史》（第三版）北大版，2009年参考书目：

1．邓建鹏，《中国法制史》北京大学出版社，2015年版；

2．陈顾远，《中国法制史概要》商务印书馆，2011年版；

3．郭建、周东平，《中国法制史》浙江大学出版社，2009年版；

4．张晋藩，《中国法制史》中国政法大学出版社，2011年版。

执笔人（签名）：浦姝嫄 审核人（签名）：何立荣

批准人（签名）：黄中显 单 位（签章）：法学院

2015年 4月 12日

83

外国法制史

Foreign Legal Legislation

【课程编号】ZB56122 【课程类别】专业必修课

【学分数】2 【先修课程】法理、刑法、民法、中国法制史

【学时数】32 【编写日期】2015-4-9【适用专业】法学、知识产权

一、教学目的、任务

外国法制史是法律史学的一个分支，是我国法学体系中的一门综合基础学科，是以马克思列宁主义和

毛泽东思想为指导，研究外国各种类型法律制度产生和演变规律，通过各种法律制度的基本内容，表现形

式，主要特点和阶级实质探讨其发展规律的科学。本课程综合研究不同国家不同历史时期的整个法律制度，

揭示其最本质的特点和规律，其基本内容主要包括古代法律制度，中世纪法律制度，近代法律制度以及现

代法律制度概述。

二、课程教学的基本要求

掌握运用历史唯物主义的基本观点来分析、认识法律问题的方法，扩大知识面，为掌握法学打下比较

坚实的基础，批判继承外国优秀法律历史遗产，为建设具有中国特色的社会主义法制提供参考、借鉴的资

料；了解当代外国主要的法律制度及其发展趋势。

三、教学内容和学时分配

第一编 古代法律制度 8学时

主要内容：

第一章 楔形文字法律

第一节 楔形文字法律的一般概况

第二节 汉穆拉比法典的制度、结构及其历史地位

第三节 汉穆拉比法典的主要内容”第二章 古代印度法律制度

第一节 古代印度法律的形成和发展

第二节 古代印度法律的基本特点

第三节 《摩奴法典》的结构、基本内容和影响

第三章 古代希腊法律制度

第一节 古希腊法律的特点

第二节 雅典宪法

第四章 古罗马法律制度

第一节 罗马法的一般概况

第二节 罗马私法的基本制度

第三节 罗马法的影响

教学要求：着重掌握汉穆拉比法典的制度、结构，《摩奴法典》的结构、基本内容，雅典宪法，罗马

私法的基本制度。

其它教学环节：讨论罗马法对后世的影响。

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第二编 中世纪法律制度 8学时

主要内容：

第五章 日耳曼法

第一节 日耳曼法的形成、发展及其基本特点

第二节 日耳曼法的基本制度

第六章 法兰西王国法律制度

第一节 法兰西王国法律的形成和发展

第二节 法兰西玉国的形成和发展

第七章 英吉利王国的法律制度

第一节 英吉利玉国法体制度的形成和发展

第二节 英吉利王国法律的基本制度

第八章 中世纪西欧罗马法、城市法和商法

第一节 罗马法

第二节 城市法和商法

第九章 教会法

第一节 教会法的形成和演变

第二节 教会法的基本制度

第三节 教会法的作用与影响

第十章 中世纪伊斯兰法

第一节 伊斯兰法的形成和发展

第二节 伊斯兰法的渊源和特点

第三节 伊斯兰法的基本制度

教学要求：重点掌握日耳曼法的形成、发展及其基本特点，中世纪西欧罗马法、城市法和商法；了解

伊斯兰法的渊源和特点，教会法的作用与影响 。

其它教学环节：讨论我国刑事诉讼法的任务。

第三编 近代法律制度 8学时

主要内容：

第十一章 英国的法律制度

第一节 英国资产阶级革命后法律制度的改革和发展

第二节 英国法律的基本特点与英国法系的形成

第三节 英国法律的基本制度

第十二章 美国法律制度

第一节 美国法律制度 形成和发展及其与英国法律的关系

第二节 美国宪法

第三节 美国法律的基本特点

第十三章 法国的法律制度

第一节 法国革命后法律的发展

第二节 宪法和行政法

第三节 法国民法典

第四节 法国民法典

第五节 诉讼法典

第十四章 德国的法律制度

第一节 德国统一后法律的发展

第二节 1871年帝国宪法

第三节 1900年帝国民法典

85

第四节 1871年德国刑法典

第十五章 日本法律制度

第一节 日本近代法律制度的形成

第二节 日本德国宪法

第三节 日本民法典

第四节 日本刑法典

第五节 日本诉讼法典

教学要求：重点掌握日本近代法律制度的形成，掌握英国、美国、德国、法国近代法律制度的特点。

第四编 现代法律制度概述 8学时

主要内容：

第十六章 英国法律制度

第一节 现代英国法律发展趋势

第二节 宪法

第三节 财产法

第四节 契约法和侵权行为法

第五节 家庭法和继承法

第六节 商法、社会立法和经济法

第七节 刑法

第十七章 美国法律制度

第一节 现代美国法律制度的一般变化

第二节 宪法

第三节 民商法和经济法

第四节 刑法

第十八章 法国法律制度

第一节 宪法的发展

第二节 民法、经济法和社会立法

第三节 刑法的发展和 1985年刑事诉讼法典

第十九章 德国法律制度

第一节 魏玛宪法

第二节 法西斯专政的法律制度

第三节 德意志联邦共和国的法律制度

第二十章 日本法律制度

第一节 现代日本法律制度的变化与改革

第二节 宪法

第三节 民法的变化和经济法的发展

第四节 刑法的变化

第五节 司法制度

第二十一章 第三世界国家的法律制度

第一节 苏联社会主义法律制度的创建与发展

第二节 苏联宪法

第三节 苏联民事立法

第四节 苏联刑事立法

第五节 苏联司法制度

教学要求：着重掌握日本现代日本法律制度的变化与改革，苏联司法制度，魏玛宪法 ，英国法律的

基本特点与英国法系的形成以及法国民法典的基本内容，了解美国现代美国法律制度的一般变化。

86

其他教学环节：讨论日本民法的变化和经济法的发展对日本经济生活的影响。

四、教学重点、难点及教学方法

教学重点、难点是外国古代法律制度和外国近代法律制度；外国法制史学科研究的根本方法是辩证唯

物主义和历史唯物主义，要掌握基本的历史发展线索，采用比较的方法，明确不同国家和不同时期法律制

度的特点。

五、考核方式及成绩评定方式

考查，平时成绩（30%）与期末成绩（70%）结合确定总评成绩。

六、教材及参考书目

教材：

《外国法制史》（第五版），何勤华主编，法律出版社 2011年版。

参考书目：

1、《外国法制史》，曲嵘主编，北京大学出版社。

2、《外国法制史》（第五版），林榕年，叶秋华主编，中国人民大学出版社 2014年 1月版

3、《外国法制史》 ，王云霞等著，商务印书馆，2014年 12月版

执笔人（签名）：浦姝嫄 审核人（签名）：何立荣

批准人（签名）：黄中显 单 位（签章）：法学院

2015年 4 月 10日

87

知识产权法

Intellectual Property Law

【课程编号】BZ56113 【课程类别】学科基础课

【学分数】2 【先修课程】法理学、民法、民事诉讼法、行政法

【学时数】36 【编写日期】2015-4-7【适用专业】法学

一、教学目的、任务

根据教育部普通高等学校法学专业主干课程设置的文件精神，知识产权法学是为从民法学中独立出来

的法学专业十六门核心课程之一，属于新兴法学学科。该门课内容丰富、综合性强、实务性强，内容涉及

较多的国际公约和较多的与市场经济有关的热点问题。

二、课程教学的基本要求

通过本学科的学习。法学专业的本科学生不仅应当掌握知识产权法的基本理论知识，具备深入学习和

研究知识产权法的专业理论素养，而且应当具备知识产权执法的实践操作能力，能基本运用本学科的专业

知识分析和处理知识产权案件。

三、教学内容和学时分配

（一）第一编第一章 导论 3学时

主要内容：知识产权的概念、知识产权法律关系及要素、知识产权的特点、知识产权保护的特殊性

教学要求：

了解知识产权的分类，理解知识产权的定义、知识产权权利冲突的概念、类型及产生原因，重点掌握

知识产权的范围、法律特征、权利内容和处理知识产权权利冲突的原则。

其它教学环节：

（二）第二编第二章 著作权的概述 1学时

主要内容：著作权制度的起源和发展、著作权的定义、著作权的特点

教学要求：

了解著作权制度的历史，从而体会著作权制度创设的意义，掌握著作权与其它知识产权类型相比所具

有的特点。

其它教学环节：

（三）第二编第三章 著作权的客体 2学时

主要内容：作品概念、种类

教学要求：

了解作品的定义，理解作品的种类，重点掌握并能综合应用作品的构成要件和不受著作权法保护的对

象。

其它教学环节：实验：以同一写作素材请学生们即兴创作短句，理解 “独创性”含义。

（四）第二编第四章 著作权的内容 3学时

主要内容：著作人身权、著作财产权的内容

教学要求：

了解著作人身权、著作财产权、转让权和许可使用权的概念，理解著作人身权的特征，重点掌握并能

88

综合应用著作人身权的内容、著作财产权的内容、著作权转让合同和使用许可合同的基本理论及法律规定。

其它教学环节：

（五）第二编第五章 著作权的主体（著作权归属） 2学时

主要内容：著作权主体界定、特殊作品的著作权归属及行使

教学要求：

理解作者的定义和要件，重点掌握并能综合应用著作权归属理论及法律规定。

其它教学环节：

（六）第二编第六章 邻接权 2学时

主要内容：邻接权概述 、表演者权、录音录像制作者权、广播电视组织权、出版者权的内容

教学要求：

了解邻接权的概念，理解各种具体邻接权的概念，邻接权和著作权的联系和区别，邻接权人的义务，

重点掌握并能综合应用邻接权人的权利内容。

其它教学环节：

（七）第二编第七章 著作权的行使 2学时

主要内容：著作权的取得、著作权期限、著作权行使及对著作权的限制

教学要求：

了解著作权和邻接权的期限，理解合理使用和法定许可的定义和方式，合理使用的法定方式，重点掌

握并能综合应用合理使用的要件、合理使用方式中适当引用的法律规定。

其它教学环节：

（八）第二编第八章 著作权的保护 2学时

主要内容：侵犯著作权与邻接权的行为类型、剽窃抄袭行为的认定、保护著作权的法律手段

教学要求：

理解著作权法第 46条和第 47条的规定，重点掌握并能综合应用剽窃、侵犯专有出版权的有关理论及

其法律规定。

其它教学环节：案例讨论：剽窃行为的认定

（九）第三编第九章 专利制度概述 1学时

主要内容：专利与专利保护的历史、专利制度特征、专利法的发展与其现代价值的评价

教学要求：

了解专利制度的历史，从而体会专利制度创设的意义，掌握专利权与其它知识产权类型相比所具有的

特点。

其它教学环节：讨论：专利保护与商业秘密保护的优缺点

（十）第三编第十章 专利权的客体 1学时

主要内容：发明、实用新型、外观设计的定义、特征与分类、不被授予专利权的客体

教学要求：

理解专利权客体的种类和条件，重点掌握并能综合应用专利申请权的归属、不授予专利权的对象的法

律规定。

（十一）第三编第十一章 专利权的取得与丧失 5学时

主要内容：专利权取得的实质要件、程序要件、专利权的丧失

教学要求：

了解专利申请、审查和授权的程序，专利权的保护期限，理解专利权人丧失专利权的原因，专利权无

效的原因，权利要求书、独立权利要求、从属权利要求、必要技术特征、优先权、专利权的无效等概念，

重点掌握专利权被宣告无效的后果，发明专利、实用新型专利和外观设计专利的实质性条件。

其它教学环节： 观摩活动：到国家专利局当地办事处参观

（十二）第三编第十二章 专利权的主体 1学时

主要内容： 发明人、申请人与专利权人间的关系、职务发明的认定

89

教学要求：

了解专利权主体的种类及之间的关系，掌握职务发明的一般认定标准。

其它教学环节：

（十三）第三编第十三章 专利权的内容及保护 2学时

主要内容： 专利权的内容、专利权的限制、专利保护范围的确定、侵权行为认定

教学要求：

理解专利权人的义务，重点掌握并能综合应用专利权人的权利，专利权限制的类型和条件。理解周边

限定原则、中心限定原则和折中原则，重点掌握专利权的保护范围，专利侵权判定中的全部覆盖原则、等

同原则和禁止反悔原则，侵犯专利权行为的种类。

其它教学环节：

（十四）第四编第十四章 商标法及商标法概述 1学时

主要内容： 商标制度的历史、商标制度的特点

教学要求：

了解商标制度的起源及社会价值，理解并掌握商标权禁止效力大于使用权效力的特点。

其它教学环节：

（十五）第四编第十五章 商标权的客体 2学时

主要内容： 商标的定义、功能和分类、商标与其它标记的联系与区别

教学要求：

了解商号、原产地名称、臆造商标、任意商标、暗示商标等概念，商标的几种分类，理解商标、集体

商标、证明商标、防御商标、联合商标、第二含义商标概念，初步理解注册商标的构成要件。

其它教学环节：

（十六）第四编第十六章 我国商标法基本原则 1学时

主要内容： 我国商标法的基本原则

教学要求：

掌握我国商标法中所贯穿的基本原则，同时整体了解我国商标法的基本内容以及注册基本程序。

其它教学环节：

（十七）第四编第十七章 商标权的取得 2学时

主要内容： 商标权取得的实质要件（消极要件与积极要件）、注册程序

教学要求：

了解商标注册程序，理解商标注册原则，重点掌握注册商标的构成要件。

其它教学环节：

（十八）第四编第十八章 商标权的丧失 2学时

主要内容： 注册商标终止、注册不当商标被撤销、争议商标被撤销的情形

教学要求：

重点掌握并能灵活运用商标权丧失的原因以及商标被撤销后的法律后果。

其它教学环节：

（十九）第四编第十九章 商标权的保护 2学时

主要内容： 企业商标保护战略、我国注册商标专用权的保护、驰名商标保护、反向假冒等特殊问题

教学要求：

理解商标保护重在于防的原则，重点掌握商标侵权行为的认定，驰名商标的特殊保护措施。

其它教学环节：

（二十）第五编第二十章 知识产权的国际保护 1学时

主要内容： TRIPs 协议、伯尔尼公约、巴黎公约、专利合作条约等国际条约的原则及基本制度

教学要求：

理解知识产权国内法与国际法的关系，着重掌握各条约的主要基本原则与基本制度。

90

其它教学环节：

四、教学重点、难点及教学方法

重点：知识产权制度的一般原理与原则，我国著作权法、专利法、商标法的基本制度内容。

难点：

1、知识产权制度的社会价值评价；

2、知识产品与知识产权的特点理解；

3、著作权法、专利法、商标法、商业秘密保护制度四大传统知识产权制度各自的特点，及之间的区

别与联系。

4、著作权与邻接权的权利范围与结构；

5、对专利权的限制；

6、国内优先权与国际优先权制度；

7、商标权禁止效力大于使用权的效力的理解与运用。

8、知识产权国内法保护与国际法保护之间的关系

教学方法：讲授为主，结合以下多样化的教学方法提高学生们的课程兴趣与理解深度：

1、收集并提供相应教案、教具，让学生们对专利概念、商标概念有感性认识；

2、播放案例短片，进行讨论并释疑；

3、短小实验，主要是针对作品“独创性”要素的理解；

4、日常课间穿插练习；

5、到版权、专利、商标实务部门观摩。

五、考核方式及成绩评定方式

闭卷考试。期中视情况进行一次期中考试。平时成绩主要体现学生的考勤情况、课堂表现情况以及作

业完成情况，占 40%；期终考试卷面成绩占 60%。两部分总和为学生总评成绩。

六、教材及参考书目

教材：

吴汉东主编：《知识产权法》（第六版），北京大学出版社 2014年版。

参考书目：

1、《知识产权法常用法规选编》；

2、郑成思：《知识产权论》（第三版），法律出版社 2007年版；

3、郑成思：《关贸总协定与世界贸易组织中的知识产权----与贸易有关的知识产权协议详解》，北京出

版社 1994年版；

4、李明德、许超：《著作权法》，法律出版社 2003年版；

5、汤宗舜：《专利法》，法律出版社 2003年版；

6、黄晖：《驰名商标和著名商标的法律保护》，法律出版社 2001年版；

7、张平：《知识产权法》北京大学出版社 2015年版；

8、、刘春田主编：《知识产权法》（第四版），高等教育出版社、北京大学出版社 2007年版。

执笔人（签名）：齐爱民 审核人（签名）：何立荣

批准人（签名）：黄中显 单 位（签章）：法学院

2015年 4月 12日

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环境与资源法

Environmental and Resources Law

【课程编号】ZB56119 【课程类别】专业必修课

【学分数】2 【先修课程】民法、行政法、法理学

【学时数】32 【编写日期】2015-4-12【适用专业】法学

一、教学目的、任务

通过本课程的教学，使学生掌握环境法学的基本概念、基本原理和基本制度；熟悉我国现行基本的环

境法律、法规和规章；了解国内外环境法学科发展的前沿动态；学会分析和解决环境法纠纷和经济案例的

技巧；培养法律思维和交流、表达的能力。

二、课程教学的基本要求

了解环境法的基本原则、环境监督管理体制以及环境标准；理解和掌握自然资源保护的基本法律制度

和自然资源保护的各单行法的立法精神及主要内容；着重理解和掌握我国环境法的体系、环境法律制度、

法律责任以及防治环境污染的各单行法的立法精神及主要内容；初步掌握环境法律法规的实际操作和实践

运用。

三、教学内容和学时分配

（一）概论 2学时

主要内容：

环境法的概念及特点、环境法的任务、目的和作用、环境法律关系、环境法的适用范围、我国环境法

的体系

教学要求：

通过学习，树立环境法的基本理念，掌握环境法的基本框架。

其它教学环节： 讨论课

（二）第一章 环境保护监督管理体制 2学时

主要内容：

环境保护监督管理体制的概念、环境保护监督管理机构的职责、企业事业单位环境保护的职责。

教学要求：

通过学习，掌握我国目前环境保护机构的分工与基本职责、环境保护的公法手段。

其它教学环节：

（三）第二章 环境保护法的基本原则 3学时

主要内容：

经济建设和环境保护协调发展的原则、预防为主、防治结合、综合治理的原则、开发者保护、污染者

治理的原则、公众参与原则。

教学要求：

通过学习，掌握环境法以可持续发展原则为方向、预防原则为核心的环境法基本原则。

其它教学环节：

（四）第三章 环境法律制度 3学时 （课堂讲授 2学时+讨论课 1学时）

主要内容：

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环境法律制度概述、环境影响评价制度、“三同时”制度、征收排污费制度、限期治理与限期淘汰制度、

排污申报登记与许可证制度、环境污染与破坏事故的报告及应急处理制度、现场检查制度。

教学要求：

通过学习，掌握我国目前的环境法基本制度，尤其是环境评价制度和排污费征收制度。

其它教学环节： 讨论课

（五）第四章 环境标准 3学时

主要内容：

环境标准概念、环境标准的作用和意义、环境标准体系。

教学要求：

通过学习掌握环境标准的作用以及在环境保护中的功能与局限性。

其它教学环节：

（六）第五章 环境行政执法与环境行政责任 3学时

主要内容：

环境行政执法的概念、环境行政执法的原则、环境行政执法的效力与形式、环境行政责任的概念、构

成要件、环境行政处罚的概念、原则、法律适用、种类、程序、环境行政强制执行程序、行政处分。

教学要求：

通过学习，掌握环境行政的基本原理和在环境保护中的运用，加深行政法原理的理解。

其它教学环节：

（七）第六章环境民事责任 3学时

主要内容：

环境民事责任的概念、无过错责任、连带责任、混合责任、举证倒置、公害民事责任的形式、追究公

害民事责任的程序。

教学要求：

通过学习掌握环境民事责任的构成，理解民事侵权法在环境领域运用的局限性。对民法的基本理念和

基本原理有更深的理解。

其它教学环节： 讨论课

（八）第七章 环境刑事责任 2学时

主要内容：

环境刑事责任的概念、破坏环境资源保护罪、国家机关工作人员的渎职犯罪、环境行政机关工作人员

的渎职犯罪

教学要求：

通过学习掌握环境刑事责任的基本构成，加深对刑法基本原理和制度的理解。

其它教学环节：

（九）第八章防治大气污染法 3学时

主要内容：

大气污染的概念、大气污染危害、立法概况、防治大气污染的主要法律规定。

教学要求：

通过学习掌握大气污染防治的主要机制，理解我国目前的基本制度，加深对环境法基本制度的理解。

其它教学环节：

（十）第九章 防治水污染法 3学时

主要内容：

水污染的概念、水污染危害、现状、防治水污染立法概况、防治水污染的主要法律规定。

教学要求：

通过学习掌握水污染防治的主要机制，理解我国目前的基本制度，加深对环境法基本制度的理解。

其它教学环节：

（十一）第十章 防治海洋污染损害法 2学时

主要内容：

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海洋环境污染的概念、危害和现状、立法概况、防治海洋污染损害的主要法律规定。

教学要求：

通过学习掌握海洋污染防治的主要机制，理解我国目前的基本制度，加深对环境法基本制度的理解。

其它教学环节：

（十二）第十一章 防治环境噪声污染法 3学时

主要内容：

环境噪声的概念、危害和现状、立法概况、防治环境噪声污染的主要法律规定。

教学要求：

通过学习掌握噪声污染防治的主要机制，理解我国目前的基本制度，加深对环境法基本制度的理解。

其它教学环节：讨论课

四、教学重点、难点及教学方法

教学重点：环境与资源保护法的基本理念、基本制度、民事责任、行政责任、大气污染防治法、水污

染防治法、噪声污染防治法。

教学难点：环境与资源保护法与其他部门法的冲突与协调、环境民事侵权责任、环境标准、水污染防

治的法律机制。

教学方法:课堂讲授、问题讨论、学习参观以及模拟法庭等理论与实践结合的教学方法。

五、考核方式及成绩评定方式

考核方式为闭卷考试。成绩评定方式为平时成绩和卷面成绩综合评定。

六、教材及参考书目

教材：

吕忠梅主编：《环境法导论》，北京大学出版社 2015年版。

参考书目：

1、金瑞林主编：《环境与资源保护法学》，北京大学出版社 2000年版。

2、吕忠梅主编：《环境法案例辨析》，高等教育出版社 2006年版。

3、张梓太主编:《环境与资源法学》,科学出版社, 2015年版

4、吕忠梅主编：《环境法新视野》（修订版），中国政法大学出版社 2007年版。

5、汪劲翻译：《环境正义：丧钟为谁而鸣》，北京大学出版社 2006年版。

6、孟庆瑜等编译:《环境法——英美法经典判例选读》，中国民主法制出版社 2006年版。

执笔人（签名）：黄中显 审核人（签名）：何立荣

批准人（签名）：黄中显 单 位（签章）：法学院

2015年 4月 12 日

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劳动与社会保障法

Labor and Social Security Law

【课程编号】ZB56120 【课程类别】专业必修课

【学分数】2 【先修课程】宪法 行政诉讼法

【学时数】32学时 【编写日期】2015年 4月 9日【适用专业】法学专业

一、教学目的、任务

劳动与社会保障法在我国法律体系中是一个相对独立的法律部门，在第三法域中居于基础性的重要地

位。随着我国社会主义市场经济体制的不断发展和完善，劳动法与社会保障法方面的法律法规越来越多、

地位越来越重要。劳动法与社会保障法学是法学教育中的一个重要学科，目前各高等院校法学院系均已开

设，是培养“厚基础、宽口径”、知识结构合理的法学人才的重要组成部分。本课程既涉及第三法域中的若

干重大理论问题，同时作为一门应用性很强的学科，也涉及数量众多、内容庞杂的法律法规的运用。

二、课程教学的基本要求

通过本课程的教学，应使学生系统掌握本学科的基础知识、基本理论以及各项劳动保障制度的重要法

律规定，了解本学科的全貌及内在联系、前沿热点问题，并具备分析、解决常见劳动保障争议案件的基本

技能。

三、教学内容和学时分配

（一）总论 劳动法概述 2学时

主要内容：

1．劳动法的概念及调整对象

2．劳动法的地位与作用

3. 劳动法的形式、体系和适用范围

教学要求：

本章的主要内容是劳动法的概念和调整对象、劳动法的地位、劳动法的适用范围。通过本章的学习，

要求掌握劳动法的概念（包括狭义上和广义上的劳动法的概念）、劳动法调整对象的概念和内容、劳动关

系的概念及其特征、与劳动关系密切联系的社会关系的确定方法和劳动法的适用范围。了解劳动法的地位

以及与相邻法律部门的联系和区别、劳动法的价值、劳动法的法律渊源、劳动法学体系。

其它教学环节：课堂讨论

（二）第一章 劳动法的产生与发展 3学时

主要内容：

1．劳动法的起源

2. ,,外国劳动立法简况

3. ,,中国劳动立法概况

4. ,,国际劳动立法

教学要求：

本章内容主要是中外劳动法、国际劳动法的历史沿革和发展动态。通过本章的学习，要求掌握劳动法

产生的标志及其产生的社会基础，我国不同历史时期劳动立法的主要内容、国际劳动法的范围、国际劳工

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组织的产生、性质、特征和立法原则、国际劳工组织与中国的关系。了解劳动法在产生初期的特点、20世纪后各国劳动立法的主要内容及其特点、国际劳动法思想的产生及发展、经济全球化对劳动法的影响。

其它教学环节：课堂讨论

（三）第二章 劳动法的基本原则 3学时

主要内容：

1．劳动法基本原则的概念

2．劳动法基本原则的内容

3．劳动法基本原则的不同观点

教学要求：

本章讲述了劳动法的基本原则，它体现了劳动法的本质和基本精神，是劳动法价值与具体制度间的桥

梁。学习本章要掌握劳动法基本原则的概念、各项基本原则的概念及其具体内容。

其它教学环节：课堂讨论

（四）第三章 劳动法律关系 3学时

主要内容：

1．劳动法律关系概述

2．劳动法律关系的主体

3．劳动法律关系的内容

4．劳动法律关系的客体

5. ,,劳动法律关系的产生、变更和消灭

教学要求：

本章围绕劳动法律关系这一劳动法学的重要理论问题而展开。学习本章要掌握劳动法律关系的概念，

劳动法律关系与劳动关系的联系与区别，劳动法律关系的特征，劳动法律关系主体及主体资格、劳动权利

能力和劳动行为能力的特征，劳资双方的基本劳动权利和基本劳动义务、劳动法律事实的概念和种类，各

类劳动法律事实与劳动法律关系产生、变更、消灭之间的关系。应学会运用本章的基本原理分析具体劳动

法实例。

其它教学环节：课堂讨论

（五）第四章 劳动合同 3学时

主要内容：

1．劳动合同概述

2．劳动合同的主要内容

3．劳动合同的订立

4．无效劳动合同

5．劳动合同的履行、变更与终止

6. ,,劳动合同的解除

教学要求：

劳动合同制度是劳动法的重要组成部分，是个别劳动法的核心。学习本章要掌握劳动合同的概念和特

征，劳动合同的形式，劳动合同的内容，劳动合同订立的原则，无效劳动合同的确认，劳动合同变更、终

止、解除的概念，劳动合同变更的条件，劳动合同解除的事由、程序及经济补偿，劳动合同终止时的特别

规定，违反劳动合同的法律责任。要能运用本章相关知识解决劳动合同争议案件。

其他教学环节：课堂讨论

（六）第五章 集体合同 3学时

主要内容：

1．集体合同

2．集体合同概述

3. ,,集体合同的内容与订立程序

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教学要求：

集体合同制度也是劳动法的一项重要制度，是集体劳动法的核心。学习本章要求掌握集体合同的概念

及法律特征，集体合同与劳动合同的联系与区别，平等协商与集体合同的发挥作用的机理，平等协商代表

的确定、义务和保护性法律规定，集体合同订立的内容和程序。

其他教学环节：课堂讨论

（七）第六章 工作时间与休息时间制度 3学时

主要内容：

1．工作时间制度

2．休息时间制度

3. ,,加班加点制度（即延长工作时间制度）

教学要求：

本章内容涉及劳资关系中工作时间与休息休假的劳动基准。通过本章的学习要掌握工作时间和休息休

假的概念、种类以及法律法规于此方面的主要规定，延长工作时间的概念及其法定条件。

其他教学环节：课堂讨论

（八）第七章 工资制度 3学时

主要内容：

1．工资概述

2．最低工资制度

3．津贴和特殊情况下的工资支付

4. ,,工资保障制度

教学要求：

本章内容涉及工资有关的劳动基准。通过本章的学习要掌握工资的概念、特征，工资的主要形式，工

资分配原则，最低工资的概念、确定的因素及程序，最低工资的计算、支付及其适用范围，特殊情况下工

资的支付和工资保障措施。

其他教学环节：课堂讨论

（九）第八章 社会保障制度 3学时

主要内容：

1．社会保障制度概述

2．社会救济制度

3. ,,社会福利制度

教学要求：

通过本章的学习要掌握社会保障的概念和特征，社会保障的结构，社会保障各组成部分之间的区别，

城市居民最低生活保障制度，农村救助和扶贫。

其他教学环节：课堂讨论

（十）第九章 劳动争议处理制度 3学时

主要内容：

1．劳动争议处理制度概述

2．劳动争议处理的原则

3．劳动争议处理机构

4．劳动争议处理的程序

5. ,,集体劳动争议的处理

教学要求：本章涉及处理劳动争议的程序性规定。学习本章要掌握劳动争议的概念和劳动争议的分类，

尤其注意权利争议与利益争议、个别争议与集体争议。

其他教学环节：课堂讨论

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（十一）第十章 违反劳动法的责任 3学时

主要内容：

1．违反劳动法责任概述

2．违反劳动合同的法律责任

3．违反劳动纪律的法律责任

4．违反劳动标准法的法律责任

5. ,,违反劳动行政管理的法律责任

教学要求：

学习本章应掌握违反劳动法的法律责任的概念及其责任形式，明确违反劳动合同、劳动纪律、劳

动基准法、劳动行政管理的法律责任。

其他教学环节：课堂讨论

四、教学重点、难点及教学方法

重点：劳动合同、工资制度、违反劳动法的责任、劳动法律关系。

难点：劳动法律关系、劳动争议的处理、违反劳动法的责任。

教学方法：传统讲解并结合课堂讨论及案例教学、积极推进诊所式教学法。

五、考核方式及成绩评定方式

闭卷考试，成绩综合期中考试（10%）、平时表现（20%）以及期末成绩（70%）

六、教材及参考书目

教材：

黎建飞：劳动与社会保障法教程（第三版），中国人民大学出版社， 2013年版

参考书目：

1．黄越钦：《劳动法新论》，中国政法大学出版社 2003年版；

2．（德）W·杜茨著：《劳动法》，法律出版社，2005年版；

3．（美）罗伯特·A·高尔曼：《劳动法基本教程----劳工联合与集体谈判》，中国政法大学出版社 2003年版；

4．（英）凯瑟琳·巴纳德：《欧盟劳动法》，中国法制出版社 2005年版；

5．林嘉：《劳动法评论》，中国人民大学出版社 2005年版；

6．董保华：《劳动合同研究》，中国劳动社会保障出版社 2005年版；

7．常凯：《劳权论----当代中国劳动关系的法律调整》，中国劳动社会保障出版社，2004年版；

8．黎建飞：《劳动法的理论与实践》，中国人民公安大学出版社 2004年版；

9．林嘉：《社会保障法的理念、实践与创新》，中国人民大学出版社 2002年版；

10．种明钊：《社会保障法律制度研究》，法律出版社 2000年版。

11．马瑄:<< 劳动与社会保障法>> ，东北财经大学出版社，2015年 7月12．秦勇:<< 劳动与社会保障法>>，华中科技大学出版社，2015年 6月

执笔人（签名）：谭 洁 审核人（签名）：何立荣

批准人（签名）：黄中显 单 位（签章）：法学院

2015年 4月 12日

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婚姻继承法

Marriage and Inheritance law

【课程编号】ZB56121 【课程类别】专业必修课

【学分数】2 【先修课程】法理学、民法总论、物权法

【学时数】32学时 【编写日期】2015年 4月 6日【适用专业】法学专业

一、教学目的、任务

本课程是法律体系中重要的法律部门之一，在我国法学体系中占有重要的地位，其不仅是重要的民事

基本法，同时也是民事审判活动中适用性最为普遍的法律之一，具有很强的实践性，因此作为高等法学教

育中一门必修的法律专业课程。该课程以婚姻继承关系为研究对象，吸收了近年来国内最新的科研成果和

审判实践经验，全面论述我国的婚姻继承制度，引导学生掌握有关的基本概念、基本原理和基础知识，如

婚姻立法的基本原则、婚姻家庭关系发生和终止的法律事实、婚姻家庭主体之间的权利和义务、继承法的

概念和基本原则、法定继承、遗嘱继承及遗产处理等，深入、系统地了解我国现行婚姻继承法律、法规、

司法解释，充分认识婚姻继承制度中的各种法律问题，培养学生运用法律处理婚姻继承纠纷的能力。

二、课程教学的基本要求

了解并掌握婚姻家庭继承法的研究对象、内容体系。

三、教学内容和学时分配

（一）导论 1学时（课堂讲授学时+课程实验学时）

主要内容：婚姻家庭继承法的研究对象、内容体系、学习意义和方法

教学要求：了解并掌握婚姻家庭继承法的研究对象、内容体系、学习意义和方法

其它教学环节（如实验、习题课、讨论课、其它实践活动）：

（二）第一章 婚姻家庭制度 2学时（课堂讲授学时+课程实验学时）

主要内容：

第一节 婚姻家庭和婚姻家庭制度

1、婚姻家庭的概念和属性

2、婚姻家庭制度及其历史类型

第二节 婚姻家庭法的历史沿革

1、古代婚姻家庭法

2、社会主义的婚姻家庭立法

教学要求：掌握婚姻、家庭的概念、属性及其历史类型，了解婚姻法的历史发展及我国社会主义婚姻

法的发展情况。

其它教学环节：（如实验、习题课、讨论课、其它实践活动）：

（三）第二章 亲属制度 2学时（课堂讲授学时+课程实验学时）

主要内容：

第一节 亲属制度概述

1、亲属的概念和亲属制度的沿革

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2、亲属在法律上的分类

3、亲等及其计算方法

第二节 亲属关系的发生、终止和法律效力

1、亲属关系的发生和终止

2、亲属关系的法律效力

教学要求：了解亲属的概念和种类，掌握计算直系血亲和旁系血亲的方法，理解亲属的法律效力。

其它教学环节（如实验、习题课、讨论课、其它实践活动）：

（四）第三章 婚姻法的法律原则 3学时（课堂讲授学时+课程实验学时）

主要内容：

第一节 婚姻法的概念和调整对象

1、婚姻法的概念

2、婚姻法的调整对象

第二节 婚姻法的原则（七方面）

教学要求：准确理解我国婚姻法的概念、调整对象和婚姻法基本原则，以及了解贯彻这些原则的具体

措施。

其它教学环节（如实验、习题课、讨论课、其它实践活动）：

（五）第四章 结婚制度 3学时（课堂讲授学时+课程实验学时）

主要内容：

第一节 结婚制度概说

1、婚姻的成立及其要件

2、结婚制度的历史沿革

第二节 结婚条件

1、结婚的必备条件

2、结婚的禁止条件

第三节 结婚程序

1、结婚程序的概念和类型

2、我国婚姻法关于结婚程序的规定

第四节 与结婚有关的几个问题

1、婚约问题

2、无效婚姻问题

3、可撤销婚姻问题

4、事实婚姻问题

教学要求：准确掌握结婚的条件和有关结婚登记的规定，以及了解无效婚姻、可撤销婚姻、事实婚姻

等法律规定。

其它教学环节（如实验、习题课、讨论课、其它实践活动）：

（六）第五章 离婚制度 6学时（课堂讲授学时+课程实验学时）

主要内容：

第一节 离婚制度的概说

1、婚姻终止的概念

2、离婚制度的历史沿革

第二节 离婚的法律程序

1、男女双方自愿离婚

2、男女一方要求离婚

3、在法定情形下限制离婚请求权的特别规定

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第三节 判决离婚的法定理由

1、我国婚姻法关于判决离婚法定情形的规定

2、处理离婚纠纷应当注意的几个问题

第四节 离婚后的子女抚养和财产处理

1、离婚后的子女抚养

离婚后的父母子女关系；抚养关系的确定；抚养费用的负担。

2、 离婚后的财产分割

（1）夫妻共同财产的分割

（2）债务的清偿

3、离婚的救济

经济补偿；对生活困难一方的经济帮助；损害赔偿问题

教学要求： 理解离婚的概念、程序和法律后果，了解离婚的指导思想，掌握准予离婚和不准离婚的

界线。

其它教学环节（如实验、习题课、讨论课、其它实践活动）：

（七）第六章 夫妻关系 3学时（课堂讲授学时+课程实验学时）

主要内容：

第一节 夫妻关系概述

1、夫妻关系的性质和内容

2、夫妻关系的历史沿革

3、我国家庭中夫妻的法律地位和婚姻法中的原则规定

第二节 夫妻人身关系

1、夫妻的姓名权

2、夫妻的人身自由权

3、夫妻的计划生育义务

4、有关夫妻人身关系的外国立法例

第三节 夫妻财产关系

1、夫妻财产制概述

2、夫妻间的扶养义务

3、夫妻间的财产继承权

教学要求：掌握夫妻关系的性质和内容，理解夫妻间的法定权利义务。

其它教学环节（如实验、习题课、讨论课、其它实践活动）：

（八）第七章 家庭关系 2学时（课堂讲授学时+课程实验学时）

主要内容：

1、概述

2、父母子女间的权利义务

3、非婚生子女与父母间的关系

4、继父母与继子女的关系

5、其他家庭成员的关系

教学要求：父母子女、兄弟姐妹及祖孙之间的权利义务。

其它教学环节（如实验、习题课、讨论课、其它实践活动）：

（九）第八章 收养制度 2学时（课堂讲授学时+课程实验学时）

主要内容：

第一节 概述

1、收养的概念与特征

101

2、收养法的基本原则

第二节 收养关系的成立

1、收养成立的实质要件

2、收养成立的形式要件

第三节 收养的法律效力

1、收养的法律效力

2、收养行为的无效与撤销

第四节 收养关系的解除

1、收养关系解除的原因

2、收养关系解除的形式

教学要求：掌握收养成立的实质要件和形式要件，了解收养的法律效力及收养关系的解除。

其它教学环节（如实验、习题课、讨论课、其它实践活动）：

（十）第九章 继承制度概述 1学时（课堂讲授学时+课程实验学时）

主要内容：

第一节 继承概述

1、继承概述

2、继承制度的本质

第二节 我国继承制度的基本原则

1、保护公民私有财产继承权的原则

2、养老育幼的原则

3、权利义务一致原则

4、男女平等原则

第三节 继承权的取得、丧失和放弃

教学要求：了解继承制度的产生和发展，理解继承制度的本质，掌握我国继承制度的基本原则。

其它教学环节（如实验、习题课、讨论课、其它实践活动）：

（十一）第十章 法定继承 3学时（课堂讲授学时+课程实验学时）

主要内容：

第一节 法定继承概述

第二节 法定继承人的范围和顺序

1、法定继承人的范围

2、法定继承人的顺序

第三节 代位继承

1、代位继承的概念和特征

2、代位继承和转继承

教学要求：掌握法定继承概念、特征以及适用范围，理解法定继承人的范围和顺序，以及代位继承、

转继承的内容。

其它教学环节（如实验、习题课、讨论课、其它实践活动）：

（十二）第十一章 遗嘱继承和遗嘱 2学时（课堂讲授学时+课程实验学时）

主要内容：

第一节 遗嘱继承概述

第二节 遗嘱及其形式、内容和有效条件

1、遗嘱的概念和特征

2、遗嘱的形式

3、遗嘱的内容

102

4、遗嘱的有效条件

第三节 遗嘱的变更、撤销和执行

遗嘱的变更和撤销、遗嘱的执行

教学要求：理解遗嘱继承的概念、特征及其适用，掌握遗嘱及其形式、内容和有效条件，了解遗嘱的

变更、撤销和执行。

其它教学环节（如实验、习题课、讨论课、其它实践活动）：

（十三）第十二章 遗赠和遗赠抚养协议 1学时（课堂讲授学时+课程实验学时）

主要内容：

第一节 遗赠概述

1、遗赠的概念和特征

2、遗赠与遗嘱继承、赠与的区别

第二节 遗赠扶养协议

1、遗赠扶养协议的概念与特征

2、遗赠抚养协议与遗赠的区别

教学要求：理解遗赠和遗赠扶养协议的概念和特征，了解遗赠与遗嘱继承、遗赠与赠与、遗赠与遗赠

扶养协议的区别。

其它教学环节（如实验、习题课、讨论课、其它实践活动）：

（十四）第十三章 继承的开始和遗产的处理 1学时（课堂讲授学时+课程实验学时）

主要内容：

第一节 继承的开始

第二节 遗产的分割和债务清偿

1、遗产分割的原则和方法 2、被继承人债务的清偿

教学要求：理解继承开始的时间和地点，掌握遗产的概念和范围，了解遗产的分割和债务清偿。

其它教学环节（如实验、习题课、讨论课、其它实践活动）：

四、教学重点、难点及教学方法

导论

重点：婚姻家庭继承法的研究对象、内容体系、学习意义和方法

教学方法：以课堂讲授和多媒体教学手段为主，辅之以案例讨论 、模拟法庭等教学形式。

第一章 婚姻家庭制度

重点：婚姻，家庭的概念，婚姻法的历史发展。

难点：婚姻，家庭的社会属性。

教学方法：以课堂讲授和多媒体教学手段为主，辅之以案例讨论 、模拟法庭等教学形式。

第二章 亲属制度

重点：亲属及亲属的分类，亲属关系的法律效力。

难点：罗马法、寺院法的亲等计算方法。

教学方法：以课堂讲授和多媒体教学手段为主，辅之以案例讨论 、模拟法庭等教学形式。

第三章 婚姻法的法律原则

重点：婚姻法基本原则。

难点：婚姻法调整对象。

教学方法：以课堂讲授和多媒体教学手段为主，辅之以案例讨论 、模拟法庭等教学形式。

第四章 结婚制度

重点：结婚条件及程序。

难点：无效婚姻，可撤销婚姻，事实婚姻。

103

教学方法：以课堂讲授和多媒体教学手段为主，辅之以案例讨论 、模拟法庭等教学形式。

第五章 离婚制度

重点：离婚的程序及判决离婚的法定情形，离婚的法律后果。

难点：感情确已破裂的认定、离婚财产的分割。

教学方法：以课堂讲授和多媒体教学手段为主，辅之以案例讨论 、模拟法庭等教学形式。

第六章 夫妻关系

重点：夫妻人身关系，夫妻财产关系。

难点：法定夫妻财产制，约定夫妻财产制。

教学方法：以课堂讲授和多媒体教学手段为主，辅之以案例讨论 、模拟法庭等教学形式。

第七章 家庭关系

重点：父母子女间的权利义务。

难点：继父母子女关系。

教学方法：以课堂讲授和多媒体教学手段为主，辅之以案例讨论 、模拟法庭等教学形式。

第八章 收养制度

重点：收养成立的实质要件，收养成立的形式要件。

难点：收养的法律效力，收养关系的解除。

教学方法：以课堂讲授和多媒体教学手段为主，辅之以案例讨论 、模拟法庭等教学形式。

第九章 继承制度概述

重点：继承和继承制度的基本原则。

难点：继承制度的本质。

教学方法：以课堂讲授和多媒体教学手段为主，辅之以案例讨论 、模拟法庭等教学形式。

第十章 法定继承

重点：法定继承的适用范围，法定继承人的范围和顺序，代位继承。

难点：代位继承与转继承的区别。

教学方法：以课堂讲授和多媒体教学手段为主，辅之以案例讨论 、模拟法庭等教学形式。

第十一章 遗嘱继承和遗嘱

重点：遗嘱继承的概念，特征及其适用，遗嘱及遗嘱的形式。

难点：遗嘱的有效条件。

教学方法：以课堂讲授和多媒体教学手段为主，辅之以案例讨论 、模拟法庭等教学形式。

第十二章 遗赠和遗赠抚养协议

重点：遗赠和遗赠扶养协议的概念和特征。

难点：遗赠抚养协议与遗赠的区别。

教学方法：以课堂讲授和多媒体教学手段为主，辅之以案例讨论 、模拟法庭等教学形式。

第十三章 继承的开始和遗产的处理

重点：继承开始的时间，遗产的范围，被继承人债务的清偿。

难点：继承开始的时间，遗产的范围。

教学方法：以课堂讲授和多媒体教学手段为主，辅之以案例讨论 、模拟法庭等教学形式。

五、考核方式及成绩评定方式

闭卷考试，按平时 30%，期末 70%的比例要求评定成绩。

六、教材及参考书目

教材：

《 婚姻与继承法学》，巫昌祯主编，中国政法大学出版社 2011年版。

104

参考书目：

1、《婚姻继承法典型案例与法律适用》，杨立新主编，中国法制出版社，2014年出版。

2、《婚姻法学参考资料》，刘素萍主编，中国人民大学出版社，1989年出版。

3、《继承法》，佟柔主编，法律出版社。

4、《比较家庭法》，李志敏主编，北京大学出版社，1988年出版。

5、《亲属法》，史尚宽著，中国政法大学出版社，2000年出版。

6、《外国婚姻家庭法资料选编》，张贤钰主编，复旦大学出版社，1991年出版。

7、《婚姻继承法案例评析》，马来客，闫春生主编，对外经贸大学出版社，2015年出版。

执笔人（签名）：邓炜辉 审核人（签名）：何立荣

批准人（签名）：黄中显 单 位（签章）：法学院

2015年 4月 10日

105

法律逻辑学

Legal Logic

【课程编号】ZB56101 【课程类别】专业必修课

【学分数】2 【先修课程】法理学

【学时数】36 【编写日期】2015年 4月 8日【适用专业】法学本科

一、教学目的、任务

法律逻辑学是一门应用性质的形式逻辑分支学科。法律逻辑的工具性学科性质，决定了它特别强调掌

握、运用逻辑知识解决实际问题的技能和技巧。

法律逻辑学是培养法学工作者和司法工作者逻辑思维、思辨能力不可缺少的基础学科。使学生掌握法

律逻辑思维的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，培养学生逻辑思维的能力和素质，为专业课程

的学习和今后的工作打下逻辑学基础。

二、课程教学的基本要求

通过学习，学生应全面了解逻辑学的基本知识，深入理解逻辑学的基本原理，并熟练掌握逻辑学的基

本方法，包括词项逻辑、命题逻辑、谓词逻辑、归纳逻辑及逻辑基本规律等内容。同时，学生还应该了解

侦查逻辑、法律规范逻辑、法律论辩逻辑等特殊的法律逻辑问题，并能举一反三，学以致用。

三、教学内容和学时分配

（一）第一章 绪论 3学时

主要内容：

第一节 逻辑学的研究对象与性质

（1）思维、语言与逻辑

（2）逻辑学的研究对象

（3）逻辑学的性质

（4）逻辑学的产生与发展

第二节 法律逻辑学的特点与作用

（1）法律逻辑学的特点

（2）法律逻辑学的作用

教学要求：

通过本章的学习，使学生了解法律逻辑学的研究对象、性质，搞清学习法律逻辑学的必要性和重要意

义，提高学习的自觉性，为进一步学习法律逻辑学的基本理论、基本知识、基本技能做好思想准备。为此，

要求学生围绕逻辑学的对象和意义问题，结合人类思维的实际，初步了解法律逻辑的一些基本概念，同时，

要求学生明确学习目的，树立正确的学习态度，了解学习方法，以便积极的投入学习。

（二）命题逻辑（上） 6 学时（课堂讲授学时+课程实验学时）

主要内容：

第一节命题概述

（1）命题及其逻辑特征

106

（2）命题与语句及判断

（3）命题的种类

第二节 复合命题

（1）什么是复合命题

（2）复合命题联结词

（3）复合命题的种类及其特征

（4）法律条文中的复合命题

第三节 复合命题重言式与真值表

（1）重言式与真值函项

（2）真值表判定法

教学要求：

通过本章的学习，使学生了解命题及其逻辑特征、命题与语句及判断、复合命题重言式与真值表。

其它教学环节：

（三）命题逻辑（下） 6学时（课堂讲授学时+课程实验学时）

主要内容：

第一节 复合命题推理

（1）复合命题推理概述

（2）联言推理

（3）选言推理

（4）假言推理

（5）其他复合命题推理

（6）综合推理实例分析

第二节 命题逻辑的自然推理系统 NP（1）形式语言 L（2）推导规则与形式推演

（3）NP系统的可靠性与完全性

教学要求：

通过本章的学习，使学生了解和掌握复合命题推理概述、命题逻辑的自然推理系统 NP。

（四）词项逻辑（上） 6 学时（课堂讲授学时+课程实验学时）

主要内容：

第一节 词项慨述

（1）词项及其特征

（2）词项、语词和概念

第二节 词项的种类

（1）单独词项、普遍词项和空词项

（2）集合词项和非集合词项

（3）正词项和负词项

第三节 词项外延问的关系

（1）相容关系

（2）不相容关系

第四节 明确词项的逻辑方法

（1）限制和概括

（2）定义

107

（3）划分

教学要求：

通过本章的学习，使学生了解和掌握词项及其特征、词项、语词和概念、词项外延问的关系。

（五）词项逻辑（下） 6 学时（课堂讲授学时+课程实验学时）

主要内容：

第一节 直言命题

（1）直言命题及其结构

（2）直言命题的种类

（3）直言命题主、谓项的周延性

（4）直言命题问的真假关系

第二节 直言命题的直接推理

（1）直言命题对当关系推理

（2）直言命题变形推理

第三节 三段论

（1）什么是三段论

（2）三段论的规则

（3）三段论在司法审判中的作用

第四节 谓词逻辑自然推理

（1）什么是谓词逻辑

（2）谓词公式的生成

（3）谓词逻辑的自然推理方法

教学要求：

通过本章的学习，使学生了解和掌握直言命题及其结构、直言命题的种类、谓词逻辑自然推理。

（六）归纳逻辑(上) 3 学时（课堂讲授学时+课程实验学时）

主要内容：

第一节 归纳逻辑概述

（1）归纳逻辑及其特征

（2）归纳与演绎的关系

（3）归纳逻辑的种类

第二节 全称归纳推理

（1）全称归纳推理的特征与种类

（2）完全归纳推理

（3）简单枚举归纳推理

（4）典型归纳推理

第三节 求因果归纳推理

（1）求因果归纳推理及其特征

（2）穆勒五法

第四节 特称预测归纳推理

（1）什么是特称预测归纳推理

（2）特称预测归纳推理的特征

（3）提高特称预测归纳推理结论可靠性的基本要求

第五节 概率与统计归纳推理

（1）概率归纳推理

108

（2）统计归纳推理

教学要求：

通过本章的学习，使学生了解和掌握归纳逻辑及其特征、归纳与演绎的关系、全称归纳推理的特征与

种类、特称预测归纳推理的特征。

（七）第七章 归纳逻辑（下） 3 学时（课堂讲授学时+课程实验学时）

主要内容：

第一节 类比推理

（1）类比推理的含义及特征

（2）类比推理的类型

（3）提高类比推理结论可靠性的基本要求

第二节 溯因推理

（1）什么是溯因推理

（2）溯因推理的基本方法

（3）提高溯因推理结论可靠性的基本要求

教学要求：

通过本章的学习，使学生掌握类比推理的含义及特征、提高溯因推理结论可靠性的基本要求。

（八）第八章 侦查逻辑 3 学时（课堂讲授学时+课程实验学时）

主要内容：

第一节 侦查逻辑概述

（1）什么是侦查逻辑

（2）侦查逻辑的特点

第二节 侦查解释与侦查推测

（1）侦查解释的逻辑方法

（2）侦查推测的逻辑方法

第三节 侦查假设

（1）侦查假设及其基本特征

（2）侦查假设形成的逻辑方法

（3）侦查假设检验的逻辑方法

教学要求：

通过本章的学习，使学生了解什么是侦查逻辑、侦查逻辑的特点，掌握侦查假设形成的逻辑方法、侦

查假设检验的逻辑方法。

四、教学重点、难点及教学方法

通过学习，学生应全面了解逻辑学的基本知识，深入理解逻辑学的基本原理，并熟练掌握逻辑学的基

本方法，包括词项逻辑、命题逻辑、谓词逻辑、归纳逻辑及逻辑基本规律等内容。同时，学生还应该了解

侦查逻辑、法律规范逻辑、法律论辩逻辑等特殊的法律逻辑问题，并能举一反三，学以致用。

五、考核方式及成绩评定方式

考试与考核结合

六、教材及参考书目

教材：

张大松、蒋新苗主编：《法律逻辑学教程》，高等教育出版社，2013年 6月。（高等教育“十一五”国家

109

级规划教材，面向 21世纪课程教材）

参考书：

1、《逻辑学教程》，何向东主编，高等教育出版社，1999年 8月出版

2、《法律逻辑学》，王洪主编，中国政法大学出版社，2001年 12月出版

3、《实用司法逻辑学》，雍琦主编，法律出版社，1999年 10月出版

4、《逻辑学学习指南》，王法学、朱秀英等主编，石油大学出版社出版

5、《形式逻辑》，严乐儿、朱秀英主编，河海大学出版社出版

6、《逻辑》金岳霖著，中国人民大学出版社，2005年 2月版

7、《普通逻辑》吴家国主编，《普通逻辑》编写组，1997年版

8、《逻辑》周礼全主编，人民出版社 1994年版

9、《逻辑学导论》陈波著，中国人民大学出版社 2003年 1月版

10、《逻辑学》中国人民大学哲学系逻辑教研室编，中国人民大学出版社，2002年 11月版

11、《法律逻辑学》，雍琦著，法律出版社，2016年 3月版

12、《法律逻辑学》（第二版），陈金钊、熊明辉著，中国人民大学出版社，2015年 8月版

执笔人（签名）：黄 骏 审核人（签名）：何立荣

批准人（签名）：黄中显 单 位（签章）：法学院

2015年 4 月 12 日

110

刑事侦查学

Science of Criminal Investigation

【课程编号】ZX56133 【课程类别】专业必修课

【学分数】 2 【先修课程】刑法

【学时数】24 【编写日期】2015.04.9【适用专业】法学专业

一、教学目的、任务

本课程的任务是使学生掌握刑事侦查学的基本知识和基本理论，教学中主要侧重于培养学生分析问题

和解决问题的能力，为学生今后从事公安工作奠定基础。

二、课程教学的基本要求

通过教学，使学生了解刑事侦查学的研究对象、学科体系和研究方法；明确刑事侦查学与刑事侦查工

作的关系，刑事案件与刑事侦查工作的关系，侦查目的和侦查工作原则，侦查质量、效益的评估依据，侦

查办案的基本程序。

三、教学内容和学时分配

刑事侦查学概述（2课时）

主要内容：

第一节、刑事侦查的概述

第二节、刑事侦查学的研究对象

第三节、刑事侦查学的体系

第四节、刑事侦查学的研究方法

教学目的与要求： 通过教学，使学生了解有关刑事犯罪与刑事案件的基本知识和基本理论，理解和

掌握《刑事侦查学》的研究对象、内容体系和基本原理以及发展历史

思考题：刑事侦查学研究的对象和基本原理？

第一章 刑事现场勘查（2课时）

主要内容：

第一节 犯罪现场的概述

1、犯罪现场的概念

2、犯罪现场的分类

第二节 现场保护

1、现场保护的概念及意义

2、现场保护的任务

3、现场保护的方法

第三节 现场勘查的概述

1、现场勘查的概念

2、现场勘查的目的

3、现场勘查的要求

111

教学目的与要求： 通过教学，使学生了解有关犯罪现场、现场勘查的概念，掌握保护犯罪现场的方

法和勘验现场、现场访问和进行犯罪现场分析的技巧，能够制作现场勘查记录。

思考题：

1、犯罪现场、现场勘查、实地勘验的概念。

2、实地勘验的步骤、方法和顺序？

3、现场分析。

第二章 侦查的一般步骤和方法 （2课时）

主要内容：

第一节 调查访问

1、调查访问的作用

2、调查访问的形式

3、调查访问的方法

4、对调查询问结果的分析与评断

第二节 追缉堵截

第三节 通缉通报

第四节 查控赃证

教学目的与要求 通过教学，使学生了解各种常规侦查措施的概念，熟悉各种常规侦查措施运用的条

件和注意事项，能够在侦查实践中综合运用各项措施手段。

第三章、杀人案件的侦查（讲授 2课时+讨论 2课时）

主要内容：

第一节 杀人案件概述

1、杀人案件的概念

2、杀人案件的分类

3、杀人案件的特点

第二节 杀人案件的侦查方法

1、侦查杀人案件的一般方法

2、几种特殊杀人案件的侦查要点

教学目的与要求 通过本章的学习，使学生了解杀人案件的概念、各种分类方式、杀人案件的特点，

掌握侦查杀人案件的一般方法、几种特殊杀人案件的侦查要点等。

思考题

如何侦查杀人案件？

第四章、强奸案件的侦查（2课时）

第一节 强奸案件的特点

第二节 强奸案件的侦查途径和取证措施

教学目的与要求 通过本章的学习，使学生了解强奸案件的种类以及特点。

思考题

1、强奸案件的特点有哪些？

2、如何选择对强奸案件侦查的途径？

3、强奸案件的取证方法有哪些？

第五章、爆炸案件的侦查（讲授 2+讨论 2）主要内容：

1、爆炸案件的概述及特点

2、爆炸案件的侦破方法

教学目的与要求 通过本章的学习，使学生了解爆炸案件的概述及特点

第六章、投放危险物案件的侦查（2课时）

主要内容：

112

第一节、投放危险物案件的概念

第二节、投放危险物案件的特点

第三节、投放危险物案件侦破方法

教学目的与要求 通过本章的学习，使学生了解投放危险物案件的概念、特点以及侦破方法

思考题

如何侦查投放危险物案件？

第七章、防火案件的侦查（讲授 2+讨论 2）主要内容：

1、防火案件的概述及特点

2、防火案件的侦破方法

教学目的与要求 通过本章的学习，使学生了解防火案件的概念、类型、特点以及侦破方法

第八章、抢劫案件的侦查

主要内容：

1、抢劫案件的概念

2、抢劫案件的类型

3、抢劫案件的特点

4、抢劫案件侦破方法

教学目的与要求 通过本章的学习，使学生了解抢劫案件的概念、类型、特点以及侦破方法

思考题

如何侦查抢劫案件？

第九章、盗窃案件的侦查

主要内容：

1、盗窃案件的概念

2、盗窃案件的分类

3、盗窃案件的特点

4、 盗窃案件侦破方法

教学目的与要求 通过本章的学习，使学生了解盗窃案件的概念、分类、特点以及盗窃案件侦破方法

思考题

如何侦查盗窃案件

第十章、绑架案件的侦查（讲授 2+讨论 2）主要内容：

第一节、绑架犯罪的特点及运行规律

第二节、侦控对策

教学目的与要求 通过本章的学习，使学生了解到绑架案件的特点以及侦控对策

思考题

绑架犯罪有什么特点？如何侦控？

随堂考察（2课时）

四、教学重点、难点及教学方法

教学重点主要有 ：

1、刑事侦查的概念；刑事侦查的任务与原则。

2、同一鉴定和种属鉴定

3、侦查破案；一般性侦查措施；紧急性侦查措施。

113

五、考核方式及成绩评定方式

本课程以开卷随堂形式考查，期末卷面成绩占 70%，平时作业占 30%。

六、教材及参考书目

1、选用教材：

《刑事侦查学》程军伟等编著，中国政法大学出版社，2003年版。

2、主要参考书：

1．《刑事侦查教程》王利杰、李自云主编，中国人民大学出版社，2002年版

2．《侦查论坛》郝宏奎主编，中国人民公安大学出版社，2003年版

3．《刑事侦查学》（第四版）王传道主编，中国政法大学出版社，2013年版

4．《刑事侦查学》张玉镶著，北京大学出版社，2014年版

执笔人（签名）：杨红文 审核人（签名）：何立荣

批准人（签名）：黄中显 单 位（签章）：法学院

2015年 4月 12日

114

司法文书

Judicial Documents

【课程编号】ZB56123 【课程类别】专业必修课

【学分数】2 【先修课程】民事诉讼法、刑事诉讼法

【学时数】32 【编写日期】2015-4-8【适用专业】法学专业

一、教学目的、任务

司法文书的课程任务，在于使学生熟悉法律文书的基本理论和概貌，了解具体文书的使用方法，掌握

法律文书的基本规律和制作方法，学会制作主要的法律文书。其目的是使学生具备基本的实际制作文书的

能力，以便适应将从事的法律工作的要求。

二、教学基本要求

本课程的教学应重视综合性、应用性和实践性，教学内容必须配合各门专业课程的教学内容，集中讲

授有关各类司法文书的写作知识和要领，并辅以适当的写作练习。

三、课程教学内容与学时分配

（一）第一章 司法文书概述 4学时

教学内容：

1、司法文书的概念、特征和作用。

2、司法文书的分类标准和方法。

3、司法文书的构成要素

4、司法文书写作的基本要求。

5、司法文书写作的基本方法和技巧。

教学要求：

通过本章学习，使学生掌握司法文书的概念、特点、分类和作用。掌握制作司法文书的指导思想、基

本要求、结构要素以及写作司法文书的主要方法和技巧。为学习和掌握本课程的内容打下基础。

（二）第二章 公安机关法律文书 5学时

教学内容：

1、公安机关法律文书的概念、特征、种类和作用。

2、刑事案件立案报告书的概念、特征、格式、主要内容和写法。

3、呈请拘留报告书的概念、特征、格式、主要内容和写法。

4、请批准逮捕报告书的概念、特征、格式、主要内容和写法。

5、起诉意见书的概念、特征、格式、主要内容和写法

6、治安处罚裁决书的的概念、特征、格式、主要内容和写法。

7、行政复议决定书的概念、特征、格式、主要内容和写法。

8、通缉令的概念、特征、格式、主要内容和写法。

教学要求：

通过本章学习，使学生掌握公安机关法律文书的概念和种类，掌握呈请拘留报告书、提请批准逮捕报

告书、起诉意见书、治安处罚裁决书、行政复议决定书、通缉令等几种公安法律文书的格式及制作要求。

115

（三） 第三章 人民检察院法律文书 5学时

教学内容：

1、人民检察院法律文书的概念、作用和分类。

2、立案决定书的概念、特征、格式、主要内容和写法。

3、批准逮捕决定书的概念、特征、格式、主要内容和写法。

4、不批准逮捕的概念、特征、格式、主要内容和写法。

5、补充侦查决定书的概念、特征、格式、主要内容和写法。

6、起诉书的概念、特征、格式、主要内容和写法。

7、不起诉决定书的概念、特征、格式、主要内容和写法。

8、刑事抗诉书的概念、特征、格式、主要内容和写法。

教学要求：

通过本章学习，使学生了解人民检察院法律文书的概念和种类，掌握立案决定书、批准逮捕决定书、

补充侦查决定书、起诉书、不起诉决定书和刑事抗诉书等几种主要检察法律文书的格式及其制作方法与要

求。

（四）第四章 人民法院法律文书 6学时

教学内容：

1、人民法院法律文书的概念、种类和作用。

2、第一审刑事裁判书的概念、特征、格式、主要内容和写法。

3、第二审刑事裁判书的概念、特征、格式、主要内容和写法。

4、第一审民事裁判书的概念、特征、格式、主要内容和写法。

5、第二审民事裁判书的概念、特征、格式、主要内容和写法。

6、民事调解书的的概念、格式、主要内容和写法。

7、第一审行政裁判书的概念、特征、格式、主要内容和写法。

8、第二审行政裁判书的概念、特征、格式、主要内容和写法。

教学要求：

通过本章学习，使学生掌握刑事裁判文书、民事裁判文书、行政裁判文书的概念、种类、适用范围以

及刑事判决书、民事判决书、民事调解书、行政判决书的制作内容和方法；了解刑事裁定书、民事裁定书、

行政裁定书的制作内容和方法。

（五） 第五章 律师业务法律文书 6学时

教学内容：

1、律师业务法律文书概述。

2、辩护词的概念、作用、格式、主要内容和写法。

3、代理词的概念、作用、格式、主要内容和写法。

4、法律意见书的概念、作用、格式、主要内容和写法。

教学要求：

通过本章学习，使学生了解律师业务法律文书在诉讼过程中的作用、种类及其适用范围，掌握辩护词、

代理词、法律意见书、见证书的制作方法和要求。

（六）第六章 书状类法律文书 6学时

教学要求：

通过本章学习，使学生了解书状类法律文书在诉讼过程中的作用、种类，掌握刑事自诉状、民事起诉

状、答辩状、行政起诉状、上诉状、申诉状、控告状和各种申请书的内容、制作方法和要求。

教学内容：

1、书状类法律文书的概念、特征、作用和种类

2、刑事自诉状的的概念、特征、格式、主要内容和写法。

3、民事起诉状的的概念、特征、适用条件、格式、主要内容和写法。

116

4、民事答辩状的的概念、特征、适用条件、格式、主要内容和写法。

5、行政起诉状的的概念、特征、格式、主要内容和写法。

6、刑事上诉状的的概念、特征、格式、主要内容和写法。

7、民事、行政上诉状的概念, 、特征、格式、主要内容和写法。

8、申诉状的概念概念、特征、种类、格式、主要内容和写法。

9、控告状的概念、作用、格式、主要内容和写法。

10、各类申请书概念、特征、格式、主要内容和写法。

四、教学重点、难点及教学方法

本课程内容规范，格式固定，应充分结合范文及具体案例进行教学；教学中，计划案例教学和电教现

代化手段时间比例占 30—40%。

五、考核方式及成绩评定方式

1、本课程为选修课，实行开卷考试。

2、考试成绩为平时成绩Æ考试卷面成绩；平时成绩占 20％，考试卷面成绩占 80％。

六、教材及参考书目

教材：

邹爱华，彭彦：《法律文书写作》，武汉大学出版社 2012年版。

参考书目：

1、熊先觉：《现代法学教材——司法文书学》，中国法制出版社 2011年版。

2、陈卫东：《司法文书写作》（第二版），中国人民大学出版社 2013年版。

执笔人（签名）：蒙晓毅 审核人（签名）：何立荣

批准人（签名）：黄中显 单 位（签章）：法学院

2015年 4月 12 日

117

律师公证制度与实务

Lawyer and Notary System and It's Practice

【课程编号】ZR56152 【课程类别】专业必修课

【学分数】 2 【先修课程】刑法、民法、仲裁法等

【学时数】 24 【编写日期】2010年 4月 2日【适用专业】法学

一、教学目的、任务

1、通过本课程的学习，掌握律师、公证制度的基本内容，尤其是了解并掌握我国相关的法律规定；

认识这些制度在社会主义法制建设中的作用。

2、能够运用这些具体的法律制度和知识，解决法律实务问题，具备从事法律实务工作的能力。

3、通过实训，掌握从事律师、公证工作的基本技能、经验，熟悉办理案件的流程和技巧。

4、根据所理解和掌握的知识，以及办案经验，深入认识这些法律制度的理论和实践问题，对完善我

国律师、公证制度进言献策。

二、课程教学的基本要求

本课程应把重点放在培养学生的理论联系实际能力，通过不同形式的的实践活动，提高学生的辩论能

力。

三、教学内容和学时分配 理论课教学内容及时数（24课时）

第一章 律师制度概述（3课时）

主要内容：

第一节 律师和律师制度

第二节 我国律师的性质、业务及活动原则

第三节 律师资格与律师执业

第四节 律师的权利义务

第五节 律师的职业道德与执业纪律

第六节 律师事务所

第七节 律师协会

第八节 法律援助制度

第九节 律师的法律责任

教学要求：

1、了解：律师与公证制度的研究对象；律师与公证制度学科体系的构成；律师行业的基本规则与规

范；了解律师制度的建立和发展过程。

2、理解：理解律师的概念、性质和任务；律师的职业道德规范和法律依据

3、掌握：律师的权利义务；律师行业的基本道德准则和行业规范

第二章 刑事诉讼中的律师辩护（3课时）

主要内容：

第一节 刑事辩护概述

第二节 刑事侦察阶段的律师

118

第三节 提起公诉阶段的律师

第四节 一审阶段的律师

第五节 二审阶段的律师

教学要求：

1、了解：刑事代理与辩护的概念和意义，辩护律师在刑事诉讼中的地位和作用，辩护律师在刑事诉

讼中的权利和义务，了解侦查阶段的律师法律帮助，起诉阶段的律师辩护，审判阶段的律师辩护。

2、理解：刑事辩护概念；律师在刑事诉讼中各个阶段的权利义务

3、掌握：律师在刑事诉讼中各个阶段的权利义务

第三章 刑事诉讼中的律师代理（3课时）

主要内容：

第一节 概述

第二节 公诉案件中的律师代理

第三节 自诉案件中的律师代理

第四节 刑事附带民事诉讼中的律师代理

教学要求：

1、了解：刑事诉讼中律师代理的概念、特征、意义、地位

2、掌握：刑事诉讼代理的权限和程序，对民事诉讼代理的基本问题有明确的认识和把握。

第四章 民事诉讼中的律师代理（3课时）

主要内容：

第一节 民事诉讼律师代理概述

第二节 民事诉讼律师代理的种类和范围

第三节 民事诉讼代理律师的工作方法和步骤

第四节 民事二审、再审案件律师代理的特点

第五节 涉外民事诉讼律师代理的特点

教学要求：

1、了解：民事诉讼中律师代理的概念、特征、意义、地位

2、掌握：民事诉讼代理的权限和程序，对民事诉讼代理的基本问题有明确的认识和把握。

第五章 行政诉讼中的律师代理（3课时）

主要内容：

第一节 概述

第二节 行政诉讼律师代理的工作方法和步骤

教学要求：

1、了解：重点了解律师在行政诉讼中的诉讼权利；行政诉讼的特点和相关知识

2、掌握：律师在行政诉讼中的的地位、权利和代理案件的范围

第六章 公证制度概述（3课时）

主要内容：

第一节 公证制度的概念和特征

第二节 公证机关的任务

第三节 公证的基本原则

第四节 公证机关的业务范围

第五节 公证书的效力极其制作要求

第六节 公证机关的组织机构与管理体制

教学要求：

119

1、了解：明确公证制度的概念和特征，领会公证制度的任务，了解我国公证制度建立和发展的过程。

我国公证机构的性质、设置及其人员组成，了解公证员应具备的条件及其聘任权限，明确公证机构的管理

体制。

2、理解：理解公正制度的概念及特征

3、掌握：公证机关的业务范围；公证机关的基本任务及原则

第七章 公证管辖（2课时）

主要内容：

第一节 概念及原则

第二节 公证管辖的划分

教学要求：

1、了解：公证管辖的概念及确定公证管辖的原则，搞清各种公证管辖的含义和具体内容

2、理解：公证管辖的概念与种类；

3、掌握：公证管辖的含义和具体内容；

第八章 办理公证的程序（2课时）

主要内容：

第一节 办理公证的一般程序

第二节 办理公证的特别程序

第三节 办理公证的复议程序

教学要求：

1、了解：办理公证的基本程序

2、掌握：办理公证的申请审查和出证的程序，了解公证的期限以及终止公证和拒绝公证，明确征收

公证费用的原则和标准

3、掌握：不同的公证事项应注意的要件和公证程序。

（二）实践课教学内容及课时数（1课时）

主要带领学生到法院，检察院，等司法实务部门实地了解和见习律师与公证等工作，锻炼和增强他们

的实践操作能力。

（三）研究课教学内容及课时数（1课时）

主要让学生参与有关律师与公证的课题研究，增强他们对律师与公证制度

的认识，并写出心得体会或相关研究文章。

四、教学重点、难点及教学方法

教学重点：主要有对我国律师制度和公证制度的认识和了解，有关律师制度和公证制度的基本概念和

基本理论；对律师制度和公证制度的历史发展和外国的有关规定了解；律师的性质、任务、业务范围以及

权利、义务、工作原则的把握；我国公证管辖的概念及确定公证管辖的原则；特别是公证机关的业务范围

以及办理公证的基本程序

难点主要：律师在诉讼中各个阶段的权利义务以及在不同诉讼体系中的权利义务；公证机关的业务范

围以及办理公证的基本程序

本学科的显著特征是理论与实践的结合比较紧密，所以，在教学应注意：

1、采用案例教学的方法。律师与公正制度作为一门实践性很强的学科，需要将其理论与司法实践中

的案例结合起来，以案例分析解析证据法理，以证据法理剖析、解决实践中的问题，最终在教学中实现理

论与实践的良性互动。

120

2、理论与实践结合的教学方法。根据本课程安排一定的实务训练，要求学生掌握公证业务的程序和

技巧，要求对律师的五大业务的任务、程序、方法、技巧、步骤和手续进行掌握和应用。特别对于能体现

律师基本业务素质的，如律师工作计划的制作、阅卷、会见当事人、调查取证、举证技巧、法律文书的写

作等方面进行模拟实务练习以增强学生的动手能力。

3、采用多媒体教学的方式，以教师讲授为主，学生课后阅读为辅。

4、日常的授课应着重于重点的归纳、难点的剖析以及作业讲解。以综合练习和案例分析的形式为主。

五、考核方式及成绩评定方式

本课程采用闭卷考试形式，卷面成绩占总成绩的 70%，平时成绩占总成绩的 30%。

六、教材及参考书目

教材：

王进喜主编：《律师与公证制度》（第二版），中国人民大学出版社，2013年版。

参考书目：

[1]肖胜喜主编：《律师与公证制度教程》,中国政法大学出版社。

[2]肖胜喜主编：《律师与公证制度及实务》,中国政法大学出版社,1999年版。

[3]肖胜喜主编：《律师与公证制度教程》，中国政法大学出版社 99年版。

[4]徐家力著：《律师实务》，法律出版社 2005年版。

[5]秦甫编著：《律师办案艺术》，法律出版社 1996年版。

[6]陈光中主编：《公证与律师制度》，北京大学出版社 99年版。

[7]薛少峰,李红：《律师公证制度与实务》，法律出版社，2014年版

[6]刘金华，俞兆平著：《公证与律师制度》，厦门大学出版社，2015年版

执笔人（签名）：邓炜辉 审核人（签名）：何立荣

批准人（签名）：黄中显 单 位（签章）：法学院

2010年 4月 12日

121

外国宪法学

Foreign Constitutional Law

【课程编号】ZR56140 【课程类别】专业选修课

【学分数】2 【先修课程】法理学、宪法学

【学时数】24 【编写日期】2015-4-8【适用专业】法学专业

一、教学目的、任务

外国宪法是对英国、美国、法国、德国、日本等国宪法进行概括性介绍，内容包括多国宪法历史发展

与宪政历程，各国的宪政制度、人权保障等主要知识，通过学习能为学生了解外国的宪法理论和基本制度

提供知识的平台，同时加深对宪法学的理解，开拓学生的视野，完善法学的知识体系。

二、课程教学的基本要求

要求全面了解外国宪法的基本理论，掌握西方主要国家宪法典的内容，通过案例介绍和比较研究了解

西方国家人权保障和权力制约的制度特色，同时对中国的宪政建设提供借鉴。

三、教学内容和学时分配

（一）导论 3学时

主要内容：

1、外国宪法发展史

2、外国宪法研究对象与研究范围

1 欧洲国家宪法

2 亚洲国家宪法

3 非洲国家宪法

4 美洲国家宪法

3、外国宪法研究方法

1 历史分析法

2 功能分析法

3 综合分析法

4 文化分析法

4、外国宪法研究价值

1 理论价值

2 实践价值

教学要求：通过本章学习，使学生明确外国宪法这一学科的特征，，与本国宪法和比较宪法的区别，

掌握外国宪法的研究对象，研究方法和学科性质以及学习外国宪法的重要意义。

（二）英国宪法 3学时

主要内容：

第一节 英国宪法的产生过程

1、英国宪法的变迁过程

2、英国的宪法结构

122

第二节 英国元首

1、君主立宪制度的形成与演变

2、英王在英国宪政体制中的地位与作用

3、王位继承规则和王室机构

第三节 英国议会

1、议会的产生与发展

2、议会的组织结构与权力划分

3、议会的权力及其行使

第四节 英国内阁

1、内阁

2、首相

第五节 英国司法体制

1、司法体制的结构

2、司法组织体系

3、司法程序和司法人员

教学要求：本章历史地展现了英国宪法的发展过程，以此为背景分析了英国宪法的内在结构，以及英

国宪政体制构造元素的变迁历程。通过本章学习要求学生掌握英国立宪政治发展过程的特点，以及英国宪

政体制的特性。

（三） 法国宪法 3学时

主要内容：

第一节 宪法与宪政历程

1、大革命与宪法的“华尔兹”2、议会共和制：稳定的宪法与不稳定的政府

3、第五共和国宪法与新政体

第二节 总统

1、以总统为中心的新宪政体制

2、总统的选举与替补

3、总统的主要职权

第三节 政府

1、行政权二元化化及其理论分析

2、政府的组织与职权

第四节 议会

1、从三级会议到两院制

2、议会的组成

3、议会的职权及其与政府的关系

第五节 司法机关

1、大革命传统与关于司法制度的宪法原则

2、司法权二元制（或双轨制）：普通法院与行政法院

3、专门司法机关

第六节 宪法委员会

1、宪法委员会的性质

2、宪法委员会的组成和成员任命

3、宪法委员会的运作及职能

第七节 公民的基本权利

1、《人权宣言》

123

2、公民的基本权利

教学要求：通过本章学习使学生了解法国宪法的历史演变进程，掌握法国现行宪政体制的特点，包括

“半总统制”、行政权二元化、司法权双轨制、“理性化的”议会制、独具一格的违宪审查机制和悠久的人权

保障传统，等等。

（四） 德国宪法 3学时

主要内容：

第一节 宪法的产生与发展

1．历史概要

2．联邦德国基本法的制度

3．基本法的发展与德国的统一

第二节 联邦议会

1、联邦议会

2、联邦参议院

3、联邦立法

第三节、 联邦行政机构

1．联邦政府

2．联邦行政管理机构

第四节 联邦司法体制

1．司法体系与司法原则

2．司法机构与司法人员

第五节 联邦宪法法院

1、联邦宪法法院的性质和作用

2、联邦宪法法院的审判方式

3、联邦宪法法院的组成和任期

4、公民的基本权利

教学要求：通过本章学习，使学生对德国宪法所确立的联邦制度、政党制度、选举制度、政府责任制

度、宪法法院司法审查制度以及基本权利保护制度有一全面了解，并重点掌握各项制度的创新之处。

其它教学环节：实践课 1学时：人民代表大会的优越性及其完善

（五） 俄罗斯联邦宪法 2学时

主要内容：

第一节 宪法的历史发展

1．苏联解体前的俄罗斯联邦宪法

2．苏联解体后的俄罗斯联邦宪法

3．俄罗斯联邦现行宪法

第二节 联邦总统

1、联邦总统的产生

2、联邦总统的弹劾

3、联邦总统的职权范围

4．联邦总统的直属机构

5．联邦宪法确立的防止总统专横机制

第三节 联邦会议

1．联邦会议的组成

2、联邦会议的活动程序和立法程序

3、联邦会议代表活动的保障

第四节 联邦政府

124

1．联邦政府的组成

2．联邦政府的职权范围

3、联邦政府的领导体制

第五节 联邦司法机关和护法机关

1、司法机关和护法机关含义的发展变化

2、联邦司法机关体系

3、司法机关审判的基本原则

第六节 人和公民的基本权利与自由

1、个人法律地位的特点

2、人和公民的基本权利与自由

3、人和公民的义务

第七节 宪法保障制度

1、联邦宪法的自身保障

2、联邦总统的宪法保障

3、联邦宪法法院的宪法监督

教学要求：通过本章学习，了解俄罗斯联邦现行宪政制度的主要内容，吸取苏联剧变的教训，帮助学

生端正宪法学研究的方向，为建立社会主义法治国家思考理论依据和可行的方案。

教学重点和难点。

（六） 日本国宪法 3学时

主要内容：

第一节 宪法的历史发展

1、明治宪法

2、日本国宪法

3、日本国宪法的基本原理

第二节 国民的基本人权与义务

1、基本人权概述

2、国民的基本人权

3、国民的基本义务

第三节 天皇

1、天皇制的发展

2、天皇的地位

3、天皇的权能

第四节 国会

1、国会的选举

2、国会的地位与权能

3、国会组织

4、国会议员

5、国会活动

第五节 内阁

1、内阁的地位与权能

2、内阁组织

第六节 司法机关

1、司法原则

2、法院组织体系

3、法官

125

第七节 违宪审查制度

1、违宪审查的类型

2、行使审查权的主体

3、违宪审查的对象

4、违宪审查判决的效力

教学要求：通过本章学习，使学生了解日本宪法发展的历史，掌握日本现行宪法的基本原则、制度和

有关和平主义的特别规定的意义。

（七）大韩民国宪法 4学时

主要内容：

第一节 宪法的历史发展

1、宪法概念

2、宪法的制定与发展

3、现代韩国宪法的基本特点

第二节 国民的基本权利与基本义务

1、国民的基本权利

2、国民的基本义务

第三节 国会

1、国会的宪法地位

2、国会的组成

3、国会的组织

4、国会议事规则

5、国会的职权

6、国会议员

第四节 总统与政府

1、总统

2、政府

第五节 司法机关与检查机关

第六节 宪法裁判制度

1、宪法裁决所的性质

2、宪法裁判所的组织

3、宪法裁判所的职权

4、宪法裁判的一般程序

5、宪法裁判所的现状与改革方向

教学要求：本章将主要介绍现行韩国宪法制度的主要内容与具体运行过程，并进行理论分析与相关背

景的论述。通过学习，使学生了解韩国总统制及宪法裁判制度的内容和特点。

（八）美国宪法 3学时

主要内容：

第一节 宪法的产生与发展

1、宪法产生的背景

2、宪法的制定与宪法的修改

3、宪政体制的基本原则

第二节 国会

1、国会的演变和特点

2、国会议员的产生和构成

3、国会的宪法权利

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第三节 总统

1、总统职位的设立和变迁

2、总统的权力结构

3、总统的内阁和办事机构

第四节 司法机关

1、司法原则

2、联邦法院的体系

3、司法制度

第五节 公民的基本权利

1、公民权利的基本内容

2、公民权利的宪法保障

教学要求：通过本章学习，使学生掌握美国这一现代立宪政治发展过程中第一个成文宪法国家的宪政

原则，美国宪政体制的制度构造及其所具有的普遍性和特殊性。同时了解美国宪政体制的进步意义和制度

缺陷。

四、教学重点、难点及教学方法

本课程的教学重点是了解和掌握各国宪法的制度安排，各国宪法的特色。

培养学生全面、客观地看待外国宪政制度的能力，一分为二地分析其他国家制度的优劣及其制度生成

的历史条件和社会环境，是本门课程教学的难点。

本课程将采用系统分析法、比较分析法、历史分析法、联系实际分析、社会调查分析法等方法学习和

研究宪法学，课堂上运用学习原理、讨论问题、案例剖析、研究现象等教学手段，立体地综合地展示外国

宪法学的全景。

五、考核方式及成绩评定方式

本课程的考核方式：考查

成绩评定方式：开卷考试或小论文

六、教材及参考书目

教材：

《外国宪法》韩大元主编 中国人民大学出版社 2013年 9月出版

参考书目：

1、《外国宪法》薛小建主编 2007年 8月 北京大学出版社

2、《外国宪法判例》韩大元 莫纪宏主编 2005年 6月 中国人民大学出版社

3、《比较宪法学》秦前红著 2007年 5月 武汉大学出版社

4、《西方宪法史》何勤华主编 2006年 12月 北京大学出版社

5、《外国宪法案例及评述》胡建淼主编 2004年 6月 北京大学出版社

6、《外国宪法》胡锦光主编 2011年 1月出版 法律出版社

7、《外国宪法》孙大雄著 2014年 8月出版 知识产权出版社

执笔人（签名）：邓炜辉 审核人（签名）：何立荣

批准人（签名）：黄中显 单 位（签章）：法学院

2015年 4月 12 日

127

比较行政法

Comparative Administrative Law

【课程编号】ZR56145 【课程类别】专业选修课

【学分数】2 【先修课程】宪法 行政法学

【学时数】24 【编写日期】2015.4.19【适用专业】法学专业 政治学与行政学 行政管理

一、教学目的、任务

比较行政法学是高等院校法学专业、政治学与行政学与行政管理专业的一门专业限选课。通过本课

程的学习，旨在使学生掌握比较法的研究方法，从比较法的角度，正确认识并理解大陆法系和英美法系主

要国家行政法律制度产生的基本规律和历史传统，深刻认识并掌握这些国家行政法的基本原则及精神、各

项制度的主要内容，以期能够对于我国行政法律制度建设过程中如何借鉴、参考不同法律文化背景中行政

法法的经验与价值进行思考、探讨，从而学生加深对我国行政法学理论与法律制度的理解。

二、课程教学的基本要求

学生掌握比较法学的研究方法，应当重点学习与把握西方主要国家与台湾地区的重要法律制度与

理论，了解我国大陆以外的行政法学研究成果，能够结合我国行政法学实践进行对比分析。

三、教学内容和学时分配

（一） 第一章 比较法视野中的行政法制度 3学时（课堂讲授学时+课程实验学时）

主要内容：

1、作为一种研究方法的比较法； 2、英美法系； 3、大陆法系。

教学要求：

掌握本门课程的学习方法。

（二）第二章 英国的行政法制度 3学时（课堂讲授学时+课程实验学时）

主要内容：

第一节 英国行政法的概述

第二节 英国行政法的行政权及其规制

第三节 行政裁判制度

教学要求：

掌握英国行政法行政权控制的手段、程度；以及英国行政裁判制度。

其它教学环节：（如实验、习题课、讨论课、其它实践活动）：讨论司法权和行政权的关系。

（三）第三章 美国的行政法制度 4学时（课堂讲授学时+课程实验学时）

主要内容：

第一节 美国行政法的概述

第二节 美国行政法的行政机构

第三节 美国行政权及其规制

第四节 行政程序

第五节 司法审查制度

教学要求：

128

通过本章教学，使学生了解美国行政法形成和发展的特殊历史原因、行政法的基本制度构造以及行政

法的最新发展动向。

（四）第四章 德国的行政法制度 4课时

主要内容：

第一节 德国行政法的概述

第二节 行政行为制度

第三节 德国行政诉讼

教学要求：

通过本章教学，使学生了解德国行政法形成和发展的特殊历史原因、行政法的基本制度构造以及行政

法的最新发展动向。

（五）第五章 法国的行政法制度 4学时

主要内容：

第一节 法国行政法的概述

第二节 法国行政法主体

第三节 行政行为

第四节 行政诉讼

教学要求：

通过本章教学，使学生了解法国行政法形成和发展的特殊历史原因、行政法的基本制度构造以及行政

法的最新发展动向。

（六）第六章 日本的行政法制度（3学时）

主要内容：

第一节 日本行政法的概述

第二节 日本行政法主体

第三节 行政行为

第四节 行政程序

第五节 行政诉讼

教学要求：

通过本章教学，使学生了解日本行政法形成和发展的特殊历史原因、行政法的基本制度构造以及行政

法的最新发展动向。

（七）第七章 台湾的行政法制度 3学时

主要内容：

第一节 台湾地区行政法的概述

第二节 台湾地区行政法主体

第三节 台湾地区行政行为

第四节 台湾地区行政程序

第五节 台湾地区行政诉讼

教学要求：

通过本章教学，使学生了解台湾行政法形成和发展的特殊历史原因、行政法的基本制度构造以及行政

法的最新发展动向。

四、教学重点、难点及教学方法

重点和难点：第二章在于英国司法审查制度的特色；第三章在于美国行政程序法司法审查制度的特色；

第四章在于德国行政法的基本原则、行政诉讼的审查标准和方法；第五章在于法国行政主体、公务法人、

行政法院设置、行政诉讼法构造；第六章在于日本现代行政法制度融合两大法系特色的具体表现。

教学方法：主要采用教师与学生互动教学法和案例教学法相结合的教学形式。

129

五、考核方式及成绩评定方式

考核方式为考查。平时成绩占 30%，期末考试占 80%。

六、教材及参考书目

教材：

张千帆、赵娟、黄建军著《比较行政法》，法律出版社 2008年 8月出版。

参考文献：

[1]（英）韦德：《行政法》，徐炳译，中国大百科出版社 1997年版

[2]（德）胡芬：《行政法法》，莫光华译，法律出版社 2003年版

[3]（日）盐野宏：《行政法》，杨建顺译，法律出版社 1998年版

[4]王名扬：《美国行政法》（上、下），中国法制出版社 1995年版

[5]王名扬：《法国行政法》，中国政法大学出版社 1989年版

[6]翁岳生：《行政法》，中国法制出版社 2002年版

[7]胡建淼：《比较行政法——20国行政法评述》法律出版社 1998年版

[8]张正钊：《比较行政法》中国人民大学出版社 1998年版

[9]龚祥瑞：《比较宪法与行政法》 法律出版社 2003年版

[10]刘建军：《比较行政法》，中国政法大学出版社 2015年版

[11]（荷）西尔登，（荷）弗里茨·斯特罗因克：《欧美比较行政法》，伏创宇等译，中国人民大学出

版社 2013年版

执笔人（签名）：邓炜辉 审核人（签名）：何立荣

批准人（签名）：黄中显 单 位（签章）：法学院

2015年 4月 20日

130

法律方法论

Legal methodology

【课程编号】ZR 56141 【课程类别】专业选修课

【学分数】2 【先修课程】法理学

【学时数】24 【编写日期】2015-4-8【适用专业】法学专业

一、教学目的与任务

训练学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，培养学生的法律兴趣、规则意识和司法能力，形成

和谐有序的校园文化环境；拓宽学生的知识面，扩大其观察问题的视野，丰富其分析法律问题的方法，加

深其对法律问题的认识，激发其对法学的相关社会科学的学习热情和兴趣。

二、课程教学的基本要求

通过构建起学生自主、教师主导下的学习、研究和实践相结合的互动教学模式，激发学生学习法律的

动力和热情，培养他们独立思考有关法律现象和善于解决各种法律问题的自主研学能力。

三、教学内容和学时分配

（一）导言 法律方法与法律人（3课时）

主要内容：

1．何谓法律人？

2．法律人为定纷止争而生

3．法律方法与判断者的价值立场

4．法律方法与法治

教学要求：

通过本章学习，要求学生重点掌握法律人和法律方法的基本定义，了解法律人和法律方法的功能和作

用，领会法律方法的基本任务。

（二）第一章 认识法律方法（3课时）

主要内容：

1、法律方法的发生

2、法律方法及其体系

3、法律方法的功能

4、各部门法有自己的方法吗？

教学要求：

通过教学，要求学生重点掌握法律方法的发生及其体系，掌握法律方法的功能，了解各部门的法律方

法及其专属功能，以形成整体的法律方法体系。

（三）第二章 法律判断形成的过程（6课时）

主要内容：

1、处理事实和提出案件问题

2、寻找规范

3、分析事实构成

131

4、建构大前提

5、涵摄

6、作出结论

教学要求：

通过本章内容的学习，要求学生重点掌握法律判断的形成过程，了解法律人分析、处理案件的机制和

过程等基本内容，了解我国司法运作的基本机理。

（四）第三章 小前提的建构及方法（3课时）

主要内容：

1、冤假错案源于事实不清

2、建构小前提的过程

3、生活事实归入法律事实的方法：解释／诠释方法

教学要求：

通过本章内容的学习，要求学生重点掌握建构法律判断小前提的过程及方法，了解小前提建构的大体

机理和具体方法。

（五）第四章 大前提的建构及方法（一）——有法律规定的情形（3课时）

主要内容：

1．法律规定不明确——法律解释

2．字义解释

3．体系解释

4．历史解释

5. 解释方法的位阶关系

教学要求：

通过本章的学习，使学生着重理解有法律规定情形下法律判断之大前提建构的过程及方法，了解大前

提建构的基本机理。

（六）第五章 大前提的建构及方法（二）——无法律规定的情形（3课时）

主要内容：

1、何谓法律漏洞

2、法律漏洞的类型

3、有类似的规范参照——类比

4、无类似的规范参照——法律补充

教学要求：

本章要求学生重点掌握无法律规定情形下法律判断之大前提建构的过程及方法，了解大前提建构的基

本机制。

（七）第六章 法律原则、一般条款和不确定概念的适用方法（3课时）

主要内容：

1、法律原则

2、原则的类型

3、原则与规则比较及关系

4、原则的适用

5、原则之间的冲突及解决

6、一般条款

7、不确定概念

教学要求：

通过本章的学习，要求学生重点掌握法律原则、一般条款和不确定概念的定义、类型及关系，初步领

会上述诸不确定概念之间的关系及其在法官判案中的作用。

132

四、教学重点、难点及教学方法

本课程拟以向学生提供研讨专题并分组研讨的方式开展研讨式法学导论教育，探索课内外一体、学研

并重的教学模式。为此，课程教学实现以学生在教师指导下围绕有关专题搜集案例并分组研讨为主而辅之

以一定数量课堂讲授，使学生在掌握当代中国法官判案的最基本的原理、机制和技巧之时，也力求能够培

养起良好研究型学习习惯。

五、考核方式及成绩评定方式

总评成绩=平时成绩+期末笔试成绩，其中：

平时成绩占30%期末笔试成绩占70%

六、教材及参考书目

（一）参考教材：

郑永流：《法律方法阶梯》，北京大学出版社 2008年版。

（二）主要参考资料：

1、法学方法论/（台）杨仁寿 著//中国政法大学出版社出版：1999年 01月。

2、法学方法论问题研究/舒国滢 等著//中国政法大学出版社：2007年 10月。

3、法律方法论/刘治斌 著//山东人民出版社出版：2007年 07月。

4、法律方法论/陈金钊 主编//中国政法大学出版社出版：2007年 07月。

5、法律实证研究方法/白建军//北京大学出版社 (2008-07出版)。6、法律方法论（第 2版）/沈志先主编/法律出版社:2014年 4月。

7、法律方法论 /陈金钊主编/北京大学出版社:2013年 3月 。

执笔人（签名）：李立景 审核人（签名）：何立荣

批准人（签名）：黄中显 单 位（签章）：法学院

2015年 4月 12日

133

法学原著导读

Readings in law

【课程编号】ZR56139 【课程类别】专业选修课

【学分数】2 【先修课程】法理学 宪法学

【学时数】24 【编写日期】2015-4-8【适用专业】法学专业

一、课程性质

西方法学名著选读是法学体系中了解和研究西方法学家思想和理论精髓的重要阵地，属于理论法学的

范围。

二、课程教学的基本要求

本课程的学习要求学生在较好的掌握了法学基本理论知识后，再来系统的、较深入的学习和研究西方

法学理论中的哲理化和社会化问题，以期在较高水平上提升自己的法学理论和方法知识，为今后进一步研

究法学作较好的铺垫。

三、教学内容和学时分配

（一）柏拉图《法律篇》 3学时

主要内容：

1.哲学家是理想国的统治者。

2.理想国中的等级制度。

3.政体。

4.法律的作用。

教学要求：了解柏拉图的法思想的界定和特点。

（二）亚里士多德 《政治学》 6学时（课堂讲授学时+课程实验学时）

主要内容：

1.法律和国家的关系。

2.法律和政体。

3.法律和人治。

4.法律定义。

教学要求：要求学生真正了解亚里士多德的法思想，尤其是其主要内容。

（三）格劳秀斯《战争与和平法》 3学时

主要内容：

1.国家学说

2.法律分类

3.自然法的定义

4.自然法的内容和特点

5.法律和权力的关系

教学要求：了解格劳秀斯的主要学术思想。

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（四）贝卡利亚《论犯罪和刑罚》 3学时

主要内容：

1.法律的含混性

2.刑罚的宽和

3.关于死刑

4.虚伪的功利观念

教学要求：了解贝卡利亚的主要学术观点。

（五）孟德斯鸠《论法的精神》 3学时

主要内容：

1.自然法与法的分类

2.法的精神

3.立宪、分权和法治

4.民法和刑法理论

教学要求：掌握孟德斯鸠的主要学术思想。

（六）黑格尔《法哲学原理》 3学时

主要内容：

1.法学是哲学中的一个部门

2.法律是自由意志和客观定在的统一

3.宪政理论

4.立法和司法理论

教学要求：掌握黑格尔的主要法哲学思想。

（七）康德 《道德的形而上学》 3学时

主要内容：

1.国家和法律的起源

2.法律的定义

3.法律和道德的关系

4.法律分类和体系

教学要求：掌握康德的主要法哲学思想。

四、教学重点、难点及教学方法

通过学习，学生应全面了解逻辑学的基本知识，深入理解逻辑学的基本原理，并熟练掌握逻辑学的基

本方法，包括词项逻辑、命题逻辑、谓词逻辑、归纳逻辑及逻辑基本规律等内容。同时，学生还应该了解

侦查逻辑、法律规范逻辑、法律论辩逻辑等特殊的法律逻辑问题，并能举一反三，学以致用。

五、考核方式及成绩评定方式

考试与考核结合

六、教材及参考书目

建议教材

何勤华：《西方法学名著述评》，武汉大学出版社 2007年版。

李龙：《西方法学名著提要》，江西人民出版社 2005年版。

参考书

1.池海平，巢容华：《西方法学名著导读》，中国政法大学出版社 2014年版。

2.洛克：《政府论》，叶启芳、瞿菊农译，商务印书馆 1964年版。

3.戴雪：《英宪精义》，雷宾南译，中国法制出版社 2001年版。

135

4.孟德斯鸠：《论法的精神》（上、下册），张雁深译，商务印书馆 1982年版。

5.优士丁尼原著：《法学阶梯》导读，李士萍导读，天津人民出版社 2009版。

6.亚里士多德：《政治学》，吴寿彭译，商务印书馆 1981年版。

执笔人（签名）：邓炜辉 审核人（签名）：何立荣

批准人（签名）：黄中显 单 位（签章）：法学院

2015年 4月 10日

136

房地产法

Real Estate Law

【课程编号】ZR56131 【课程类别】专业选修课

【学分数】2 【先修课程】民法、行政法、法理学、经济法

【学时数】24 【编写日期】2015-4-6【适用专业】法学

一、教学目的、任务

通过本课程的教学，使学生掌握房地产法学的基本概念、基本原理和基本制度；熟悉我国现行基本的

房地产法律、法规和规章；了解国内外房地产法学科发展的前沿动态；学会分析和解决房地产法纠纷和经

济案例的技巧；培养法律思维和交流、表达的能力。

二、课程教学的基本要求

了解房地产法的基本原则、房地产监督管理体制；理解和掌握房地产权利保护的基本法律制度和各单

行法的立法精神及主要内容；着重理解和掌握我国房地产法体系、房地产法律制度、法律责任以及房地产

的各单行法的立法精神及主要内容；初步掌握房地产法律法规的实际操作和实践运用。

三、教学内容和学时分配

（一）绪论 2学时 (课堂讲授1学时+讨论课1学时)主要内容：房地产法的研究对象和学科地位；房地产法的历史发展和研究现状；房地产法的研究方法。

教学要求：

通过学习，树立房地产法的基本理念，掌握房地产法的基本框架。

其它教学环节：讨论课

（二）第一章 房地产法的概念和特征 2学时

主要内容：房地产法的概念；房地产法的调整对象；房地产法的本质与特征。

教学要求：

通过学习，掌握房地产法的基本内涵和法律本质。

其它教学环节：

（三）第二章 房地产法地位和体系 2学时

主要内容：房地产的地位；房地产法的体系；房地产法的渊源。

教学要求：

通过学习，掌握房地产法在法律体系中的作用以及房地产法律规范渊源。

其它教学环节：

（四）第三章 房地产法律关系 3学时 （课堂讲授 2学时+讨论课 1学时）

主要内容：房地产法律关系概述；房地产法律关系的构成；房地产法律关系的产生、变更和终止。

教学要求：

通过学习，掌握房地产法律关系的主体、客体和内容，以及动态房地产法律关系。

其它教学环节： 讨论课

（五）第四章 城市房地产开发用地制度 3学时

主要内容：土地使用权出让制度；土地使用权划拨制度。

教学要求：

137

通过学习，掌握目前房地产开发用地制度，加深对经济法法原理的理解。

其它教学环节：

（六）第五章 城市房地产开发管理 3学时

主要内容：房地产开发概述；房地产开发企业管理；房地产开发管理。

教学要求：

掌握我国房地产企业管理制度，加深对民事主体制度基本理念和基本原理的理解。

其它教学环节：讨论课

（七）第六章 城市房地产交易制度 4学时

主要内容：概述；城市房地产转让；城市房地产抵押；城市房地产租赁。

教学要求：

通过学习房产交易制度，加深对民事合同法、经济法基本原理和制度的理解。

其它教学环节：

（八）第七章 物业管理法律制度 3学时

主要内容：概述；物业管理法律关系；物业管理纠纷解决。

教学要求：

通过学习掌握房地产物业纠纷处理主要机制，加深对经济法纠纷解决基本制度的理解。

其它教学环节：

（九）第八章 房地产争议的处理 2学时

主要内容：房地产争议概述；房地产争议处理机构及处理形式；房地产争议处理程序和有关制度。

教学要求：

通过学习房地产纠纷解决机制，掌握基本实务技巧和纠纷处理的思维模式。

其它教学环节：

四、教学重点、难点及教学方法

教学重点：房地产法基本理念、基本制度、民事责任、行政责任、房地产权属制度、房地产交易制度、

物业管理制度。

教学难点：房地产权利冲突与协调机制、房地产权属制度、房地产抵押制度、物业管理制度。

教学方法：课堂讲授、问题讨论、学习参观以及模拟法庭等理论与实践结合的教学方法。

五、考核方式及成绩评定方式

考核方式为闭卷考试；成绩评定方式为平时成绩和卷面成绩综合评定。

六、教材及参考书目

教材：

符启林著：《房地产法》（第四版），法律出版社2009年版。

参考书目：

1.李延荣主编：《房地产法原理与案例教程》，中国人民大学出版社2009年版。

2.北京市高级人民法院编：《房地产新型疑难案例判解》，法律出版社2006年版。

3.黄健雄、丁丽贞主编：《房地产法案例精解》，厦门大学出版社2004年版。

4.房绍坤:《房地产法》，北京大学出版社2015年版

5.李延荣，周珂:《房地产法》，中国人民大学出版社2012年版

执笔人（签名）：朱继胜 审核人（签名）：何立荣

批准人（签名）：黄中显 单 位（签章）：法学院

2015年 4月 10日

138

民族法学

National Law

【课程编号】ZR56144 【课程类别】专业选修课

【学分数】 2 【先修课程】法理学、宪法学等

【学时数】 24 【编写日期】 2015.4.8【适用专业】 法学

一、教学目的、任务

该门课是法学专业的一门必修课程，目的在于使学生对于民族法学的基本知识、理论有个较为概括、

全面的了解和掌握。

二、课程教学的基本要求

要求学生掌握一些基本的民族法学概念、思想和现行国家法律的规定，对于我国以及西方的民族法学

知识有个初步的了解，为其他专业课的学习奠定基础。

三、教学内容和学时分配（必备项）

（一）第二篇 民族法的基本理论 4学时（课堂讲授 4学时）

主要内容：民族法的概念

民族法的渊源、形式及效力

民族权力

民族法的基本原则等

教学要求：掌握民族法的概念、民族法的渊源、形式及效力、民族权力、民族法的基本原则等

其它教学环节（如实验、习题课、讨论课、其它实践活动）：课堂互动

（二）第三篇…民族法的基本制度… 8学时（课堂讲授 6学时+课程实验 2学时）

主要内容：民族区域自治制度概述

民族区域自治法律制度的内容

散居少数民族权益保障法律制度

教学要求：掌握民族区域自治制度概述、民族区域自治法律制度的内容、散居少数民族权益保障法律

制度。

其它教学环节：（如实验、习题课、讨论课、其它实践活动）：

讨论《城市民族工作条例》

讨论《民族乡工作条例》

（三）第四篇…民族法的制定 4学时（课堂讲授 3学时+课程实验 1学时）

主要内容：

民族立法的指导思想和基本原则

民族法的制定

民族自治地方立法

教学要求：

掌握民族立法的指导思想和基本原则、民族立法的程序、自治条例、单行条例、变通补充规定的制定

其它教学环节：

139

讨论自治条例、单行条例、变通补充规定的制定

（四）第五篇…少数民族习惯法论 8学时（课堂讲授 6学时+课程实验 2学时）

主要内容：

习惯法的概念

少数民族习惯法的基础理论

少数民族习惯法的渊源、内容与变迁

少数民族习惯法与民族社会的生活方式

教学要求：

掌握少数民族习惯法的基本观点及田野调查的方法

其它教学环节：

讨论田野调查方法

四、教学重点、难点及教学方法：

教学重点：民族法的基本理论、民族法的基本制度、少数民族习惯法

教学难点：民族自治地方自治条例立法、民族自治地方单行条例立法

教学方法：课堂讲授、讨论与自学

五、考核方式及成绩评定方式：考查

六、教材及参考书目:（一）教材

吴大华主编：《民族法学》，法律出版社，2013年。

（二）参考书目

1.史筠：《民族法制研究》，北京大学出版社，1986年。

2.《中华人民共和国民族法规选编》，中国政法大学出版社，1990年。

3.《中华人民共和国宪法》

4.《中华人民共和国民族区域自治法》

5. 1993年国务院《民族乡行政工作条例》（讨论稿）

6.1993年国务院《城市民族工作条例》

7. 吴宗金，张晓辉主编：《中国民族法学》法律出版社 2004年版

8. 熊文钊: 《民族法学》北京大学出版社 2016年版

执笔人（签名）：李远龙 审核人（签名）：何立荣

批准人（签名）：黄中显 单 位（签章）：法学院

2015年 4 月 12 日

140

外国民事诉讼法学

Science of Foreign Civil Procedural Law

【课程编号】ZR56135 【课程类别】专业选修课

【学分数】 2 【先修课程】法理学、民法学、民事诉讼法学等

【学时数】 24 【编写日期】2014.4.8【适用专业】法学

一、教学目的、任务

外国民事诉讼法是法学专业一门专业选修课，是开拓学生的眼界，培养国际化人才的课程之一。通过

本课程的学习，使学生掌握世界上主要国家民事诉讼法的基本理论、原理、规则和重要的法律规范，体会

不同的法律文化对民事诉讼程序规则的影响。

二、课程教学的基本要求

本课程应注重结合法理、民法学、民事诉讼法等学科基础课进行学习，注重对英美法德日等国家民事

诉讼法的研究，运用比较研究的方法，寻找适合我国民事诉讼法借鉴的亮点。

三、教学内容和学时分配

专题一 英国民事诉讼法 6学时（课堂讲授学时+讨论）

主要内容：

第一节 英国的法院体系及其管辖

1、治安法院( Magistrate's Court)2、郡法院( County Court3、高等法院( The High Court of Justice)4、上诉法院( Court of Appeal)5、上议院( Parliament)6、枢密院司法委员会(Judicial Committee of the Privy Council)7、欧洲法院( The European Court)第二节 民事诉讼当事人

1、当事人概述

2、当事人的追加与更换

3、未成年人、精神病人和诉讼辅佐人

4、集团诉讼( group litigation)第三节民事诉讼的提起与答辩程序

1、起诉与答辩的一般程序

2、终结诉讼的一些特别程序

第四节 案件管理与分配

1、概述

2、小额诉讼程序

3、快速程序

4、多轨程序

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第五节 审前程序中的各项措施

1、书证材料的开示与查阅

2、其他措施

（1）勘验财产(inspection of property)（2）中间救济(interim relief)（3）诉讼费用的担保

（4）审理方式的确定

第六节 审理与判决

1、开庭审理程序

2、判决

第七节 上诉审程序

1、上诉审法院及其受案范围

2、上诉法院的上诉审程序

教学要求：

了解英国法院体系与审级制度，掌握英国民事诉讼法的审理程序；重点掌握审前终结诉讼的一些特别

程序、审前程序中的各项措施、上诉审理程序。

其它教学环节：

讨论英国民事诉讼法中的审前程序对我国的借鉴意义

专题二 美国民事诉讼法 6学时（课堂讲授学时+讨论）

主要内容

第一节 概述

1、美国民事诉讼法的形成与发展

2、《菲尔德法典》、《联邦民事诉讼规则》的主要内容

第二节 美国的法院体系及民事诉讼管辖权

1、美国的法院体系

（1）美国联邦法院体系(the federal court system)（2）美国州法院体制(state court system)2、民事诉讼管辖权

（1）事物管辖权

（2）对当事人的管辖权

（3）对法院管辖权的异议

（4）审判地

第三节 民事诉讼当事人

1、当事人适格及诉讼能力

2、当事人的合并

（1）当事人的强制合并

（2）当事人的任意合并

3、第三当事人及诉讼参加

（1）第三当事人

（2）诉讼参加

4、替代当事人

5、集团诉讼

（1）集团诉讼的先决条件

（2）集团诉讼的类型

（3）集团诉讼中法院的决定及通知

142

（4）集团诉讼中法院的命令

（5）撤销诉讼或和解

第四节 诉答程序

1、诉答程序的概念及其演变

2、诉答文书的种类及内容

3、诉答文书的修改和补充

4、诉答程序中的动议书

第五节 审前程序

1、证据开示

（1）证据开示的概念及目的

（2）证据开示的范围

（3）自动出示的义务(duty of disclosure)（4）证据开示方法

（5）证据开示程序中的法院保护命令和法院制裁

2、审前会议

（1）审前会议的目的

（2）审前会议日程

（3）审前会议确定的主要事项

（4）对不服从审前会议命令的制裁

3、替代性纠纷解决方式

（1）附设在法院的仲裁

（2）附设在法院的调解

（3）早期中立评价

（4）简易陪审团审判

（5）法官审判

4、未经庭审而对案件作出的处理

（1）简易判决(summary judgment)（2）不应诉判决(default judgment)（3）撤销诉讼(dismissal of actions)第六节 开庭审理

1、美国民事诉讼中的陪审制

2、庭审程序

（1）陪审团参加的庭审程序

（2）无陪审团参加的庭审程序

第七节 重新审理及上诉程序

1、重新审理程序。

（1）重新审理的基本含义

（2）重新审理的主要理由

（3）重新审理的程序上要求

2、上诉程序

（一）终局判决上诉规则与中间上诉规则

（二）上诉审的范围

（3）上诉审诉讼程序

教学要求：了解美国民事诉讼法的立法演进，掌握美国联邦民事诉讼规则的基本内容，重点掌握美国

民事诉讼法的审前程序，特别是证据开示，审前会议等内容。

143

其它教学环节：讨论美国集团诉讼，证据开示，审前会议对我国民事诉讼的借鉴意义。

专题三 法国民事诉讼法 6学时（课堂讲授学时+讨论）

主要内容：

第一节 法国民事诉讼法概览

1、法国民事诉讼法的历史脉络

2、法国民事诉讼法的制定与修改

3、《法国新民事诉讼法典》的结构及内容

4、法国民事诉讼法的发展与改革路径

第二节 法国法院体系与民事诉讼管辖

1、法国法院体系

（1）法国法院体系的特点

（2）民事法院

2、民事诉讼管辖

（1）职务管辖

（2）事物管辖

（3）地域管辖

（4）选择管辖

（5）合并管辖

（6）协议管辖

（7）移送管辖

（8）无管辖权抗辩

第三节 民事诉讼当事人

1、当事人的基本含义

2、当事人之诉讼权利与诉讼义务

3、一般类型的当事人

（1）原告与被告

（2）第三人

4、特殊类型的当事人

5、当事人之诉讼代理与诉讼助理

第四节 民事诉讼审理程序

1、民事诉讼审理程序之一般规定

（1）起诉

（2）防御

（3）证据的提出与证据的调查程序

（4）法庭辩论

（5）诉讼中断、诉讼中止和诉讼终结

（6）判决

2、大审法院的诉讼程序

（1）解决争讼案件所适用的程序

（2）解决非讼案件所适用的程序

3、初审法院的诉讼程序

（1）普通程序

（2）紧急审理程序

（3）依申请裁定程序

第五节 上诉程序

144

1、普通上诉途径

2、非常上诉途径

教学要求：

了解法国法院体系与民事诉讼的管辖，法国民事诉讼当事人基本理论；明确法国民事诉讼的审理程序。

重点法国民事诉讼程序的一般规定和上诉程序。

其他教学环节：讨论法国民事诉讼中的当事人制度对我国民事诉讼的借鉴意义。

专题四 日本民事诉讼法 6学时（课堂讲授学时+讨论）

主要内容：

第一节 日本的法院体系与民事诉讼管辖

1、法院体系

2、民事诉讼管辖

第二节当事人和诉讼中的诉讼代理人

1、当事人的确定

（1）当事人确定的必要和当事人确定的基准

（2）当事人能力

（3）诉讼能力和辩论能力

2、诉讼上的代理人

（1）法定代理人

（2）诉讼代理人及辅佐人

第三节 诉讼审理

1、口头辩论的准备

2、口头辩论

（1）口头辩论的原则

（2）口头辩论的限制、分离与合并

3、诉讼终了

（1）由于当事人行为的诉讼终了

（2）依据终局判决的诉讼终了

第四节 复杂诉讼形态

1、复数请求诉讼

（1）诉的合并与变更

（2）反诉

（3）中间确认之诉

2、多数当事人诉讼

（1）共同诉讼

（2）诉讼参加

第五节 上诉和再审程序

1、上诉审程序概述

（1）上诉的意义

（2）上诉的种类

2、控诉

（1）意义

（2）控诉的利益

（3）控诉审的审理和判决

3、上告

（1）意义

145

（2）上告的提起

（3）上告审的审理和判决

4、抗告

（1）抗告的含义

（2）抗告的种类

（3）抗告程序

5、再审

（1）意义

（2）再审程序

第六节 简易程序

1、简易法院的诉讼程序

2、督促程序

3、小额诉讼程序

4、票据、支票诉讼程序

教学要求：

了解日本的法院体系和民事诉讼的管辖，明确日本民事诉讼的简易程序，重点掌握日本民事诉讼法中

的当事人制度和上诉、再审程序。

其他教学手段：讨论日本当事人制度对我国民事诉讼的借鉴意义。

四、教学重点、难点及教学方法

教学重点：英国民事审前程序，美国集团诉讼，美国民事审前程序，法国当事人制度，上诉审程序，

日本当事人制度，上诉审与再审制度。

难点：法国当事人制度，美国民事审前程序。

五、考核方式及成绩评定方式：考查

六、教材及参考书目：

1、乔欣主编《外国民事诉讼法学》，厦门大学出版社，2008年 1月版；

2、汤维建主编《外国民事诉讼法学研究》，中国人民大学出版社，2007年 9月版；

3、理查德·D.弗里尔、 张利民《美国民事诉讼法》，商务印书馆，2013年版。

执笔人（签名）：申君贵 审核人（签名）：何立荣

批准人（签名）：黄中显 单 位（签章）：法学院

2014年 4月 12日

146

西方法律思想史

History of Western Ideology of Law

【课程编号】ZX56138 【课程类别】专业选修课

【学分数】2 【先修课程】法理、刑法、民法、中国法制史，

外国法制史

【学时数】24 【编写日期】2015-4-8【适用专业】法学、知识产权

一、教学目的、任务

西方法律思想史是一部以研究西方法律思想的产生、发展和流变为研究对象的学科,属于法学体系中的

理论基础课程，课程设置的目的在于，通过对西方法律思想演变过程的了解和掌握，扩大学生的知识视野，

并体验法律思想对法律制度的重要影响。本门课程还有利于加深学生对现行西方法律制度的了解，分析西

方两大法系所蕴涵的理论特质。

二、课程教学的基本要求

通过本课程教学，使学生比较系统地了解西方法律思想的基本内容与发展轨迹，把握当代西方法学的

现状、理解西方法律制度奠定基础，提高法学理论素养，促使学生能够运用基本的法学研究方法和法学基

本理念分析、研究法律现象，帮助学生在部门法的学习中做到融会贯通，为中国的民主法治建设提供理论

资源。

三、教学内容和学时分配

第一章 西方法律思想史概述 2学时

主要内容：

第一节 西方法律思想与中国现代化

第二节 学习西方法律思想史的基本方法

教学要求：了解西方法律思想向中国传播的过程，及对中国近现代社会的影响，掌握学习西方法律思

想的基本方法。

其它教学环节：讨论阅读原著的方法。作业:读《理想国》并写 1000字以上的读后感

第二章 古希腊的法律思想 4学时

主要内容：

第一节 古希腊法律思想概述

第二节 柏拉图的法律思想

第三节 亚里士多德的法律思想

教学要求：了解古希腊法律思想对西方法律思想的影响，分析柏拉图的正义观，理解亚里士多德的法

治思想和政体理论。

其它教学环节：讨论：什么是正义？《理想国》中对正义有哪些论述？作业：写一篇不少于 1000字的读书报告。要求注明亚里士多德《政治学》原文著述页码。

第三章 古罗马的法律思想 4学时

主要内容：

第一节 古罗马法律思想概述

147

第二节 查士丁尼的法律思想

第三节 西塞罗的法律思想

教学要求：了解罗马法与古罗马法学思想的关系，掌握查士丁尼关于正义的理论，理解乌尔比安关于

法的分类，认识西塞罗的自然法理论、法治理论和政体学说。

第四章 中世纪的法律思想 2学时

主要内容：

第一节 奥古斯丁的法律思想

第二节 阿奎那的法律思想

第三节 马基雅维利的法律思想

教学要求：通过本单元的学习，使学生了解圣经中的政治法律思想；了解奥古斯丁的法律思想；理解

阿奎那的政体理论；掌握阿奎纳的法的定义和特点、论永恒法、自然法、人法和神法；掌握马基雅弗利的

统治权术论及其实质；掌握布丹论主权及其特点。

其他教学环节：讨论 1、奥古斯丁认为什么是善？什么是恶？2、奥古斯丁关于法律与和平、正义、社

会秩序关系的描述。3、奥古斯丁是怎样解释奴隶制度的？

第五章 荷兰资产阶级革命时期的法律思想 2学时

主要内容：第一节 格老秀斯的法律思想 第二节 斯宾诺莎的法律思想

教学要求：了解格劳修斯的自然法思想、国际法思想，斯宾诺莎关于法律的分类、关于天赋人权与言

论自由的主张。

其他教学环节：讨论：1、格劳秀斯的主权思想。2、斯宾诺莎关于天赋人权、思想自由和言论自由的

论述。

第六章 英国资产阶级革命时期的法律思想 4学时

主要内容：第一节 霍布斯的法律思想 第二节 洛克的法律思想

教学要求：理解和掌握霍布斯和洛克的自然法理论，了解霍布斯的主权理论，掌握洛克的法治理论和

分权学说。

其他教学环节：阅读：霍布斯：《利维坦》，黎思复、黎廷弼译，商务印书馆 1985年版。

第七章 法国资产阶级革命时期的法律思想 4学时

主要内容：第一节 孟德斯鸠的法律思想 第二节 卢梭的法律思想

教学要求：理解孟德斯鸠的分权理论和权力制约学说，掌握卢梭的法治理论和主权思想。

其他教学环节：阅读：【法】卢梭：《社会契约论》，何兆武译，商务印书馆 1980年版。

第八章 美国独立战争时期和建国初期的法律思想 2学时

主要内容：第一节 潘恩的法律思想 第二节 联邦党人的法律思想

教学要求：了解潘恩的宪法思想，掌握联邦党人的分权和制衡理论。

其他教学环节：讨论：美国独立战争时期的分权制衡理论。

四、教学重点、难点及教学方法

教学重点、难点是外国古代法律制度和外国近代法律制度；推广启发式教学法，由老师先作启发报告，

布置作业让学生课后阅读法学经典名著，第二次课让学生上交作业，并做读书报告，教师对读书报告进行

评点，最后由老师做下一次阅读经典的启发报告，布置下次课的阅读书目。课后教师评阅作业，记载平时

成绩。

五、考核方式及成绩评定方式

考查，平时成绩（50%）与期末成绩（50%）结合确定总评成绩。

六、教材及参考书目

教材：严存生主编：《西方法律思想史》（第二版），法律出版社 2010年版。

148

参考书目：

1、张宏生、谷春德主编：《西方法律思想史》，北京大学出版社 2000年版。

2、徐爱国、李桂林著：《西方法律思想史》（第三版），北京大学出版社 2014年版。

3、何勤华等编著：《西方法律思想史》，科学出版社 2010年版。

4、严存生主编：《西方法律思想史》（第三版），法律出版社 2015年版。

执笔人（签名）：李远龙 审核人（签名）：何立荣

批准人（签名）：黄中显 单 位（签章）：法学院

2015年 4 月 12日

149

中国法律思想史

History of Chinese Ideology of Law

【课程编号】ZX56137 【课程类别】专业选修课

【学分数】2 【先修课程】法理、刑法、民法、中国法制史，

外国法制史

【学时数】24 【编写日期】2015-4-7【适用专业】法学

一、教学目的、任务

《中国法律思想史》课程是法学专业本科阶段的一门选修课，是一门以中国历史上各种法律理论和观

点做研究对象的专史，属于法律史学的范围。其研究对象是中国历史上的各种法律理论和观点，即通过科

学方法分析这些理论和观点的内容、本质、作用、特点、演变过程和发展规律。通过该课程的学习，旨在

使学生对我国古代、近代的法律思想有较深刻的了解，批判地继承我国历史上的法律思想遗产，吸取历代

治乱兴衰的经验教训，为当前法制建设和法学建设服务；培养学生的民族自尊性和科学态度；有利于对传

统法律观念的改造。

二、课程教学的基本要求

要求学生能够运用马克思主义历史唯物主义基本原理分析中国历代法律思想发展变革的原因；认识历

代统治阶级如何利用法律思想为其统治服务，并总结其经验教训；认识学习该课程的意义，掌握学习该课

程的方法。

三、教学内容和学时分配

第一章 夏商西周——中国法律思想的产生 2学时

主要内容：甲骨文、金文中所反映的古代先民的法律观念，从“天命”、“天罚”到“以德配天”的神权法

思想，礼治与“明德慎罚”思想，《尚书·吕刑》中的法律思想。

教学要求：

1．了解中国早期法律观念之源，了解中国古代“刑”、“法”、“律”、“礼”字及其反映的法律观念，掌握

中国古代法律观念的特征。

2．了解神权法思想的产生及其发展、演变的过程，明确夏、商的“天命”、“天罚”思想和西周以“以德

配天”的君权神授说，了解“德”字、“德”观念、“德”思想的兴起。

3．了解“周公制礼”和礼制，明确“礼治”的基本原则和特征，掌握周公“明德慎罚”思想的内容和意义。

4．了解《尚书·吕刑》的制定，明确其所体现的法律思想。

第二章 春秋战国——中国法律思想的繁荣 4学时

主要内容：先秦儒家、法家、墨家、道家的法律思想，“云梦秦简”中的法律思想。

教学要求：

1．了解先秦儒家的形成发展和代表人物，明确先秦儒家的礼法观，掌握先秦儒家法律思想的主要内

容、基本原则及主要特点。

2．了解先秦法家的概念、形成和发展、代表人物，明确先秦法家代表人物的变法实践，掌握先秦法

家法律思想的主要内容、基本特征及其评价。

150

3．了解先秦墨家的形成和发展、代表人物及其著作，掌握墨家法律思想的主要内容，明确其主要特

点及评价。

4．了解先秦道家的形成和发展、代表人物及其著作，掌握道家法律思想的主要内容，明确其主要特

点及评价。

5．了解“云梦秦简”中的法律思想。

第三章 秦汉——中国封建正统法律思想的形成 4学时

主要内容：秦朝“缘法而治”的“法治”思想，汉初黄老学派的法律思想，封建正统法律思想的形成。

教学要求：

1．了解秦王朝推行“缘法而治”思想的原因，掌握秦始皇、李斯法律思想的主要内容，明确秦“缘法而

治”思想的评价。

2．了解汉初奉行黄老学说的原因，掌握黄老法律思想的基本内容及其特点。

3．了解汉初儒家法律思想的兴起和封建正统法律思想的形成，明确董仲舒法律思想的理论基础，掌

握建封建正统法律思想的框架（董仲舒新儒学的基本内容），了解非正统法律思想的对正统法律思想的冲

击。

第四章 魏晋隋唐——中国封建正统法律思想的发展和完善 4学时

主要内容：玄学及其法律思想，律学及其法律思想，唐初统治集团的法律思想，《唐律疏议》中的法

律思想，唐中后期庶族地主对封建正统法律思想的补充。

教学要求：

1．了解玄学的兴起与发展，明确玄学家法律思想的主要内容，了解玄学及其法律思想的评价。

2．了解律学的兴起与发展，掌握魏晋时期律学家在法律上的建树，明确律学的价值与影响。

3．掌握唐初统治集团法律思想的主要内容。

4．明确《唐律疏议》的形成与地位，掌握《唐律疏议》的主要法律思想。

5．了解唐中后期庶族地主对封建正统法律思想的补充。

第五章 宋元明清——中国封建正统法律思想的僵化和衰败 4学时

主要内容：理学、心学及其法律思想，《大学衍义补》中的法律思想，启蒙思想家的法律思想。

教学要求：

1．了解理学的形成与发展，掌握理学法律思想的基本内容，了解理学法律思想的主要特点及其评价。

2．了解心学的概念及形成，明确心学法律思想的主要内容，了解心学法律思想的主要特点及其评价。

3．了解《大学衍义补》关于法律起源、法律目的、“礼乐刑政”四者辨证关系的理论，掌握《大学衍义

补》关于立法、司法原则和慎刑恤狱、原情定罪的刑罚理论，明确《大学衍义补》关于犯罪根源的理论。

4．掌握启蒙思想家法律思想的基本内容，了解启蒙思想家主要代表人物法律思想的差异，明确启蒙

思想家法律思想的主要特点及其评价。

第六章 封建社会关于若干具体法律问题的争论 2学时

主要内容：刑事方面和民事方面。

教学要求：

1．了解对肉刑存废、司法时令及刑讯问题的争论，明确对亲属容隐和同罪异罚问题的争论，掌握对

仇、赦免及族诛连坐问题的争论。

2．了解对别籍异财问题的争论，明确对同姓不婚及近亲结婚问题的争论，掌握对七去三不去问题的

争论。

第七章 中国法律思想的转型 4学时

主要内容：中国法律思想转型的几个阶段，早期改革派和洋务派的法律思想，太平天国领导人的法律

思想，资产阶级改良派的法律思想，法理派的法律思想与礼法之争，资产阶级革命派的法律思想，急进民

主派的法律思想。

教学要求：

1．掌握中国法律思想转型的几个阶段及其各个阶段法律思想的主要内容。

151

2. 了解早期改革派的概念与形成，明确其代表人物，掌握其变法思想，了解早期改革派法律思想的主

要特点及评价。

3．了解洋务派的形成和发展，明确其代表人物，掌握其法律思想。

4．了解太平天国领导人洪秀全、洪仁玕的法律思想。

5．了解资产阶级改良派的形成和发展，明确其主要人物，掌握其法律思想的基本内容，了解产阶级

改良派法律思想的主要特点及评价。

6．了解法理派的代表人物，掌握法理派法律思想的主要内容，明确法理派法律思想的特点，了解礼

法之争。

7．了解资产阶级革命派思想的形成与发展，明确其代表人物，掌握其法律思想的主要内容，了解产

阶级革命派法律思想的特点。

8．了解急进民主派的代表人物，明确其法律思想的主要内容，了解其基本评价。

四、教学重点、难点及教学方法

本课程的重点和难点是：夏商西周——中国法律思想的产生，春秋战国——中国法律思想的繁荣，秦

汉——中国封建正统法律思想的形成，魏晋隋唐——中国封建正统法律思想的发展和完善，宋元明清——中国封建正统法律思想的僵化和衰败，封建社会关于若干具体法律问题的争论，中国法律思想的转型。

教学方法：讲授式与讨论式教学相结合，使用多媒体，运用历史分析的方法。

五、考核方式及成绩评定方式

考查，平时成绩（30%）与期末成绩（70%）结合确定总评成绩。

六、教材及参考书目

教材：

刘新主编：《中国法律思想史》 ，中国人民大学出版社，2013年版

参考书目：

1、马小红，姜小敏著：《中国法律思想史》 ，中国人民大学出版社，2013年 9月版

2、武树臣著：《中国法律思想史》 ，法律出版社，2004年 7月版

执笔人（签名）：刘 珊 审核人（签名）：何立荣

批准人（签名）：黄中显 单 位（签章）：法学院

2015年 4 月 12日

152

立法学

Science of Legislation

【课程编号】ZX56126 【课程类别】专业选修课

【学分数】2 【先修课程】法理学、宪法学、民法等

【学时数】24 【编写日期】2015-4-9【适用专业】法学专业

一、教学目的、任务

依法治国，建设社会主义法治国家必须加强立法工作，提高立法质量，通过对立法学课程的讲

授，让学生掌握立法原理、立法制度、立法过程和立法技术等知识点；建立有关法律产生过程的全

面而具体的现实图景；掌握立法学的基本概念和一般理论；了解立法学研究的基础和前沿领域，拓

展法学的理论视野，建立有关立法的知识、研究方法和理论体系。

二、课程教学的基本要求

作为一门专业选修课程，要求学生掌握立法原理、熟悉立法制度、掌握立法技术，为活跃立法理论

的研究、完善立法制度的构建、提高立法技术的运用，并进而提升我国的立法质量提供科学的理念和方法

论。

三、教学内容和学时分配

（一）立法学导论 2学时

主要内容：

1．作为学科的立法学

2．立法学的价值和地位

3．立法学的产生的发展

4．立法学的研究方法

教学要求：通过本章学习，使学生掌握立法学的研究对象、范围、重点和学科体系，了解立法学作为

独立学科形成的条件、立法学与其他学科的关系、立法思想的一般发展、立法学的研究方法和意义。

（二） 立法的指导思想和基本原则 2学时

主要内容：

1．立法原理总论

2．立法的概念

3．立法的指导思想和基本原则

教学要求：通过本章学习，掌握立法的概念和特征、我国立法的基本原则和立法指导思想。

（三） 立法体制 3 学时

主要内容：

1．立法体制的概念

2．我国立法体制的特点

3．我国立法机关及其权限

教学要求：通过本章学习，掌握立法体制的概念和种类、我国立法体制的特点、我国有立法权的

国家机关在立法中的地位和权限。

153

（四）立法程序 3学时

主要内容：

1．立法议案的提出

2．立法议案的审议

3．立法议案的通过

4．法律的公布

教学要求：通过本章学习，掌握立法程序的概念、性质及其与立法工作程序的区别，掌握立法议案的

提出、立法议案的审议、立法议案的通过、法律的公布的概念和具体操作程序，掌握立法提案权、立法审

议权、立法表决权、法律公布权的概念和归属。

（五）立法预测、规划和决策 3学时

主要内容：

1．立法预测

2．立法规划

3．立法决策

教学要求：通过本章学习，掌握立法预测、立法规划、立法决策的概念、意义和程序，了解立法预测、

立法规划、立法决策的种类。

（六）法案起草 3学时

主要内容：

1．法案和法案起草

2．法案起草人

3．法案起草的步骤和方法

4．委托起草和合作起草

教学要求：通过本章学习，掌握法律草案的拟定、法律草案的起草、委托起草和合作起草，掌握法律

草案起草的步骤和方法。

（七） 法的构造 3学时

主要内容：

1．法的构造的要件及类型

2．法的名称

3．法的内容

4．目录、标题、序言、括号和附录

5．卷、编、章、节、条、款、项、目

6．立法语言

教学要求：通过本章学习，掌握法的名称、法的内容、规范性内容的排列，立法语言特点及其要求。

（八） 立法解释和立法监督 3学时

主要内容：

1．立法解释

2．立法监督

教学要求：掌握立法解释和立法监督的概念、性质、作用和意义，掌握立法解释

的种类和原则，掌握立法监督的体系和方式。

（九）立法完善 2学时

主要内容：

1．法的修改和补充

2．法的废止

3．法的清理

4．法的汇编

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5．法的编纂

通过本章学习，掌握立法完善的概念、意义及其方式，掌握法的法的修改和补充、法的废止、法的清

理、法的汇编、法的编纂的概念、性质、程序和方式，掌握法的汇编和法典编纂的概念、性质、种类和技

术要求。

四、教学重点、难点及教学方法

重点：了解立法的权限、立法的程序、立法的技术要求

难点：中央立法、地方立法、立法的方法、立法法语言

教学方法：传统讲授与案例教学相结合

五、考核方式及成绩评定方式

本课程的考核方式：考查

成绩评定方式：开卷考试或小论文

六、教材及参考书目

教材：

周旺生著 《立法学教程》 北京大学出版社 2006年版

参考书目：

1、朱力宇主编《立法学》，中国人民大学出版社 2006年版

2、郭道晖主编 《当代中国立法》，中国民主法制出版社 19983、孙潮著 《立法技术学》，浙江人民出版社 1993年版

4、吴大英、任允正、李林著《比较立法制度》，群众出版社 1992年版

5、周旺生、张建华主编《立法技术手册》，中国法制出版社 1999年版

6、李步云、汪永清主编《中国立法的基本理论与制度》，中国法制出版社 1998年版

7、李步云主编 《立法法研究》，湖南人民出版社 1998年版

8、许俊伦著 《地方立法论》，中国民主法制出版社 1997年版

9、 苗连营著 《立法程序论》，中国检察出版社 2001年版

10、徐向华著 《中国立法关系论》，浙江人民出版社 1999年版

11、冯玉军著《新立法法条文精释与适用指引》，法律出版社 2015年版

执笔人（签名）：张春林 审核人（签名）：何立荣

批准人（签名）：黄中显 单 位（签章）：法学院

2015年 4月 12 日

155

财政税收法

Financial and Tax Law

【课程编号】ZX56127 【课程类别】专业选修课

【学分数】2 【先修课程】法理学、民法、经济法、商法、行政法

【学时数】24 【编写日期】2015-4-8【适用专业】法学专业

一、教学目的、任务

本课程的设置在于使学生能够从法学的思维和视角出发，对财政税收领域有基础性的了解，为其能够

在实践中灵活运用税法的规定打下良好的基础。

二、课程教学的基本要求

本课程结合我国加入WTO的实践和财税法治建设的需要，以讲授财税法的基础理论与基本技能为主，

同时兼顾前沿性和时代性，突出中国特色，反映国际最新发展潮流，充分展现了中国财税法学研究和财税

法治建设的最新成果和最新动态。

三、教学内容和学时分配

（一）第一章 财政法概述 2 学时

主要内容：财政法的概念，体系与渊源，基本原则，地位与功能

教学要求：掌握财政法的基础理论

其它教学环节：讨论财政与税收的关系以及公共财政

（二）第二章 财政法的历史发展 0学时

主要内容：中国财政法的历史发展，西方国家财政立法概况

教学要求：自学

其它教学环节：

（三）第三章 财政支出法 2学时

主要内容：财政支出法概述，收支分离管理制度，国库集中支付制度，政府采购法

教学要求：掌握财政支出法的常识

（四）第四章 财政收入法 2学时

主要内容：财政收入法概述，费用征收法，公债法，彩票法

教学要求：掌握财政收入法的常识

（五）第五章 财政平衡法 2学时

主要内容：财政平衡法概述，财政收支划分法，财政转移支付法，

教学要求：掌握财政平衡法的常识

（六）第六章 预算法 4学时

主要内容：预算法概述，预算管理职权，预算管理程序，预算外资金的监管，预算法的发展与完善

教学要求：掌握预算法的常识

（七）第七章 税法总论 3学时

主要内容：税收的概念与类型，税收法律关系的性质，税收法定主义，量能课税原则

教学要求：掌握税法的基础理论知识

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（八）第八章 流转税法 3学时

主要内容：流转税法概述，增值税法，消费税法，营业税法，印花税法

教学要求：掌握流转税法的基础理论知识和计算方法

（九）第九章 所得税法 3学时

主要内容：所得税法概述，个人所得税法，企业所得税法

教学要求：掌握所得税法的基础理论知识和计算方法

（十）第十二章 税收程序法 3学时

主要内容：税收征收管理法概述，税收管理程序，税收确定、征收、检查程序

教学要求：掌握税收程序法的基础知识

四、教学重点、难点及教学方法

教学重点、难点是财政支出法、收入法、预算法和税法；采用多媒体、理论结合实践的教学方法

五、考核方式及成绩评定方式

考查，平时成绩+期中成绩（30%）与期末成绩（70%）结合确定总评成绩。

六、教材及参考书目

教材:刘剑文、熊伟主编：《财政税收法》（第 5版），法律出版社 2015年版。

参考书目：

1、法律出版社法规中心编：《新编财税法小全书》，法律出版社 2010年版；

2、刘剑文：《追寻财税法的真谛》，法律出版社 2009年版。

3、魏俊 王玉华：《财政税收法概论》，知识产权出版社 2012年版

4、刘剑文、 熊伟：《财政税收法》（第 6版），法律出版社 2014年版。

执笔人（签名）：谭 洁 审核人（签名）：何立荣

批准人（签名）：黄中显 单 位（签章）：法学院

2015年 4月 12日

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海商法

Admiralty and Maritime Law

【课程编号】ZX56128 【课程类别】专业选修课

【学分数】2 【先修课程】法理学、民法、民事诉讼法、商法

【学时数】24 【编写日期】2015-4-4【适用专业】法学

一、教学目的、任务

海商法是法学专业的一门专业任选课。通过本科目的学习，使学生了解和掌握船舶、船舶物权、提单、

船舶碰撞、海难救助以及海上保险等法律制度。

二、课程教学的基本要求

通过本学科的学习，使学生掌握海商法的基础知识，关于船舶、船舶物权法律制度，海上运输法律制

度，船舶碰撞、海难救助等海事法律制度，海上保险等法律制度以及海事纠纷处理制度。培养学生分析问

题、解决问题的能力。

三、教学内容和学时分配

（一）第一章 海商法概论 2学时

主要内容：海商法的概念、海商法律关系、海商法的特点、海商法与商法的关系

教学要求：

了解海商法的发展历史，掌握海商法的概念，厘清海商法律关系，明确海商法和商法之间的关系。

其它教学环节：

（二）第二章 船舶、船舶物权 6学时

主要内容：船舶制度、船舶所有权、船舶抵押权、船舶优先权和船舶留置权

教学要求：

了解船舶的概念，明确船舶所有权、船舶抵押权、船舶优先权和船舶留置权涵义、特点以及应用。

其它教学环节：考察和实践。带领学生到港口、港务局等部门实地考察、实践。

（三）第三章 海上运输与拖航 4学时

主要内容：海上运输合同制度以及海上拖航制度

教学要求：

了解海上运输合同定义，理解海上运输合同的种类，重点掌握并能综合应用提单的种类、作用以及拖

航合同中当事人的权利和义务问题。

其它教学环节：考察和实践。带领学生到港口、船务公司等部门实地考察、实践。

（四）第四章 海事法律制度 4学时

主要内容：船舶碰撞、海难救助、共同海损以及海事赔偿责任限制

教学要求：

了解船舶碰撞、海难救助、共同海损以及海事赔偿责任限制概念，理解船舶碰撞、海难救助、共同海

损的构成要件和法律特征，重点掌握并能综合应用共同海损制度以及海事赔偿责任限制制度。

其它教学环节：

158

（五）第五章 海上保险法律制度 4学时

主要内容：海上保险合同概念、种类、内容以及海上保险的索赔和理赔

教学要求：

掌握海上保险合同法律关系，重点掌握并能综合应用海上保险的索赔和理赔制度。

其它教学环节： 让学生起草保险合同，进一步强化保险合同法律制度的应用

（六）第六章 海事纠纷处理 4学时

主要内容：海事纠纷处理的意义、途径和种类

教学要求：

了解海事仲裁和海事诉讼的概念，理解海事仲裁和海事诉讼的特点以及相互关系，重点掌握并能综合

应用海事诉讼中诉讼保全程序制度。

其它教学环节：

四、教学重点、难点及教学方法

重点：船舶、船舶物权，海上运输与拖航，海事法律制度以及海上保险法律制度。

难点：

1、船舶优先权；

2、提单法律制度及其应用；

3、共同海损制度。

4、船舶碰撞制度；

5、海事赔偿责任限制；

教学方法：

1、讲授法；

2、材料分析、讨论法；

3、问答解析；

4、实务部门考察、实习。

五、考核方式及成绩评定方式

开卷考试，进行一次期中测试，平时成绩主要体现学生的考勤情况、课堂表现情况以及作业完成情况，

占 30%；其中测试占 20%，期终考试卷面成绩占 50%。三部分总和为学生总评成绩。

六、教材及参考书目

教材：

司玉琢，《海商法》，法律出版社，2012年版。

参考书目：

1、郭瑜，《海商法教程》，北京大学出版社，2005年版。

2、张丽英，《海商法 原理 规则 案例》，清华大学出版社，2008年版。

3、张丽英，《海商法》，中国政法大学出版社，2015年版。

4、贾林青，《海商法》，北京大学出版社，2013年版。

执笔人（签名）：蒋鸣湄 审核人（签名）：何立荣

批准人（签名）：黄中显 单 位（签章）：法学院

2015年 4月 12日

159

国际经济法专题评论

Special Topics on International Economic Law

【课程编号】ZR56129 【课程类别】专业选修课

【学分数】2 【先修课程】经济法 国际公法

【学时数】24 【编写日期】2015年 4月 9日【适用专业】法学

一、教学目的、任务

改革开放以后，中国的对外经济交往日益加频繁，特别是在中国成为WTO成员方后，涉外法律类人

才更加需求。因此，国际经济法专题评论课程的任务主要是培养适应对外经济交往需要，既懂国内法、又

懂国际公约和国际商业惯例的涉外型专业法律人才。

二、课程教学的基本要求

正确认识课程的性质、任务及其研究对象，全面了解课程的体系、结构；掌握基本概念、原则和基本

内容，特别是国际公约及国际商业惯例的内容；理论联系实际，学会以理论分析案例和实际中遇到的问题，

使理论真正应用于实践；注意了解与国际经济法有关的内容、信息及国际经济法方面的最新发展。在讲授

的同时，教师还应组织学生对国际经济法领域的热门问题和一些经典案例进行分析与讨论，提高学生理论

联系实际的能力，分析问题、解决问题的能力。

三、教学内容和学时分配

（一）总论 国际经济法专题评论概说 3学时

主要内容：

1、国际经济法的概念、调整范围、产生与发展

2、国际经济法专题评论的对象

3、国际经济法专题评论的基本原则

4、国际经济法专题评论的方法

教学要求：

本章教学目的在于通过教学使学生对国际经济法专题评论形成初步认识，对这门学科有一个整体印

象，并掌握国际经济法专题评论的基本概念性问题。并掌握其渊源；难点国际经济法的基本原则。

其它教学环节：课堂讨论

（二）第一章 世界贸易组织多边贸易体制专题评论 6学时

主要内容：世界贸易组织与世界贸易组织法；WTO货物贸易规则；服务贸易总协定；世贸组织争端

解决机制。

教学要求：了解WTO的历史演变、法律地位、宗旨和职能，WTO法律制度的整体框架和约束力，掌

握其主要规则和机制。了解中国与WTO的关系历史。

其它教学环节：课堂讨论

（三）第二章 国际金融法专题评论 6学时

主要内容：国际货币制度；国际融资制度；国际融资担保；金融服务贸易自由化

教学要求：了解国际货币体系的形成和演变，国际融资的主要方式，融资担保，国际金融体系及监管

制度。

160

其它教学环节：课堂讨论

（四）第三章 国际税法专题评论 6学时

主要内容：税收管辖权制度；国际重复征税与国际重叠征税；国际逃税与国际避税；国际税收协定。

教学要求：掌握各种税收管辖权及它们之间的协调关系，掌握解决国际重复征税与国际重叠征税的方

法，掌握预防和制裁国际逃税与国际避税的方法。

其它教学环节：课堂讨论

（五）第三章 时事讨论 3学时

主要内容：对当有关下时事进行分析和讨论

教学要求：具备一定的分析问题的能力和运用理论于实践的能力，对本课程有总体的掌握。

其它教学环节：案例分析

四、教学重点、难点及教学方法

教学重点：掌握国际贸易法、国际投资法、国际金融法、国际税法的基本概念和理论，

教学难点：运用所学国际经济法知识分析、解决涉外经济法律问题。

教学方法：以课堂教学为主要形式，采用多种教学方法，培养学生综合学习和运用知识的能力：

1. 课堂互动教学，以问答、讲解和讨论相结合的方式组织课堂教学，增强学生学习的主动性和积极性。

2. 案例教学，进行案例讨论，培养学生运用法律知识解决国际经济纠纷的能力。

五、考核方式及成绩评定方式

考核方式为写小论文；成绩评定方式为平时成绩和论文成绩综合评定。

六、教材及参考书目

1．王传丽主编：《国际经济法》（第4版），中国政法大学出版社2012年版。

2．王海英主编：《国际经济法案例教程》（第2版），北京大学出版社2012年 版。

3．蒋琪编著：《国际货物贸易法律风险与防范判例精解》，对外经济贸易出版社2012年版。

4．张泽平编著：《国际税法》，北京大学出版社2014年版。

执笔人（签名）：吴远负 审核人（签名）：何立荣

批准人（签名）：黄中显 单 位（签章）：法学院

2015年 4 月 12 日

161

时事法律评论

Current affairs law review

【课程编号】ZR56130 【课程类别】专业选修课

【学分数】2 【先修课程】宪法 民法 刑法 行政法

【学时数】24 【编写日期】2015年 4月 8日【适用专业】法学

一、教学目的、任务

通过教学使学生了解近期国际国内新闻，让学生了解事件发生的背景资料，了解事件背后的真相，增

强学生关心国家大事的兴趣，从法律的视角来看待时事，通过对时事进行法律评论，引导学生对新闻事件

的独到理解和认识。提高学生的职业道德素质和法律素质，引导学生树立社会主义荣辱观，增强社会主义

法治意识。

二、课程教学的基本要求

通过对时事进行法律评论，引导学生对新闻事件的独到理解和认识。组织学生对国际经济法领域的热

门问题和一些时事案例进行分析与讨论，提高学生理论联系实际的能力，分析问题、解决问题的能力。指

导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、

用法的公民。

三、教学内容和学时分配

（一）总论 概说 6学时

主要内容：

1、时事法律评论原则

2、时事法律评论的方法

教学要求： 本章教学目的在于通过教学使学生对国际经济法专题评论形成初步认识，对这门学科有

一个整体印象，并掌握时事法律评论的基本概念性和方法问题

其它教学环节：课堂讨论

（二）第一章 时事法律评论一 6学时

主要内容：站在法律的视角对当下时事进行分析和评论，引导学生掌握方法，锻炼学生的能力

教学要求：提高学生理论联系实际的能力，分析问题、解决问题的能力

其它教学环节：课堂讨论，案例分析

（三）第二章 时事法律评论二 6学时

主要内容：使学生了解有关治安管理处罚、犯罪和刑罚等方面的法律常识，增强守法意识，提高与违

法犯罪作斗争的自觉性

教学要求：了解有关违法行为的危害和违法要承担法律责任、犯罪的危害以及对犯罪的惩罚，理解守

法的意义。

其它教学环节：课堂讨论，案例分析

（四）第三章 时事讨论 6学时

主要内容：对当有关下时事进行分析和讨论

教学要求：具备一定的分析问题的能力和运用理论于实践的能力，对本课程有总体的掌握。

162

四、教学重点、难点及教学方法

教学重点：掌握时事法律评论的原则和方法

教学难点：运用所学国际经济法知识分析、评论时事

教学方法：以课堂教学为主要形式，采用多种教学方法，培养学生综合学习和运用知识的能力：

1. 课堂互动教学，以问答、讲解和讨论相结合的方式组织课堂教学，增强学生学习的主动性和积极性。

2. 案例教学，进行案例讨论，培养学生运用法律知识解决问题的能力。

五、考核方式及成绩评定方式

考核方式为写小论文；成绩评定方式为平时成绩和论文成绩综合评定

六、教材及参考书目

1.《刑法罪名精释》，周道鸾、张军，人民法院出版社，2012年版

2.〈刑法分则适用疑难问题解〉，郭立新、杨迎泽，中国检察出版社，2011年版

3、魏振瀛，民法，北京大学出版社、高等教育出版社，2013年版。

4、温世扬，物权法要义，法律出版社 2007年版。

执笔人（签名）：李立景 审核人（签名）：何立荣

批准人（签名）：黄中显 单 位（签章）：法学院

2015年 4月 12日

163

监狱法学

Penology Law

【课程编号】ZR56132 【课程类别】专业选修课

【学分数】2 【先修课程】刑法、刑事诉讼法、犯罪学

【学时数】24 【编写日期】2015-4-9【适用专业】法学专业

一、教学目的、任务

监狱法制建设是我国法制建设的一个重要组成部分，依据法律专业的需要，对学生进行有关监狱法基

本理论、基础知识的教育和实际运用的培养，以完善学生的法学知识体系，扩展法学的视野，同时满足监

狱工作对专门人才的需求。

二、课程教学的基本要求

通过监狱法学的学习，要求学生熟知监狱的历史发展、监狱工作的基本方针、监狱管理、罪犯法律地

位、刑罚执行、教育改造等监狱法的基础知识，具备从事监狱工作的基本素质要求。

三、教学内容和学时分配

（一）导论 2学时

主要内容：

监狱法学的研究对象

监狱法学的学科性质及其与邻近学科的关系

监狱法学的历史沿革

监狱法学的体系与研究方法

教学要求：要求学生能掌握监狱法学的研究对象、学科性质、其历史发展和该学科的学科体系与研究

方法

（二）监狱法 2学时

主要内容：

监狱法的概念及其法律地位

监狱法的渊源

监狱法的基本原则

监狱工作方针

监狱法律关系

教学要求：主要掌握监狱法的概念、渊源、基本原则、监狱工作方针、监狱法律关系

（三） 监狱 2学时

主要内容：

监狱的概念和本质

我国监狱的性质和任务

我国监狱的种类和管理体制

教学要求：着重了解我国监狱的性质、任务、种类和管理体制

164

（四）监狱人民警察 2学时

主要内容：

监狱人民警察的性质和任务

监狱人民警察的法律地位

监狱人民警察的素质要求和教育培训

教学要求：着重了解监狱人民警察的法律地位、素质要求和教育培训

（五）罪犯 3学时

主要内容：

罪犯的概念和分类

罪犯的构成和特点

罪犯的心理

罪犯的法律地位

教学要求：着重了解罪犯的法律地位

其它教学环节：讨论课 2学时：罪犯的权利保障

（六）刑罚执行 3学时

主要内容：

刑罚执行概说

收监

对罪犯申诉、控告、检举的处理

监外执行

减刑

假释

刑满释放

教学要求：了解刑罚执行的程序和要求。

（七）狱政管理 2学时

主要内容：

狱政管理的原则

监管制度

罪犯的生活卫生管理

罪犯通信、会见、请假制度

罪犯考核奖励制度

狱内侦查

罪犯财物管理与档案管理

教学要求：掌握狱政管理的基本制度及其要求

（八）罪犯劳动 2学时

主要内容：

罪犯劳动的作用

罪犯劳动的原则

罪犯劳动保护与报酬

教学要求：主要了解罪犯劳动在改造中的意义及罪犯劳动的原则

（九）教育改造 2学时

主要内容：

教育改造的作用

教育改造的原则

教育改造的内容

165

教育改造的方法

教学要求：掌握教育改造的作用、原则、内容和方法

（十）监所检察 2学时

主要内容：

监所检察的特点

监所检察机构

监狱检察的职权和任务

监狱检察的内容

教学要求：着重掌握监狱检察的职权和任务，监狱检察的内容

（十一）中外监狱的历史发展及变迁 2学时

主要内容：

中国监狱制度的历史沿革

西方监狱制度的产生和发展

西方国家现行的主要监狱制度

现代西方国家监狱的困境及其改革

教学要求：了解中外监狱历史的演变及其发展，现代监狱改革情况

四、教学重点、难点及教学方法

教学重点：罪犯的法律地位、刑罚执行、狱政管理、教育改造

教学难点：理论与实践如何进行结合，使知识变得鲜活。

教学方法：运用比较、研究、讨论和社会实践的方法进行教学，以丰富教学的教学方式使监狱法学的

知识更立体和丰满。

五、考核方式及成绩评定方式

本课程的考核方式：考查

成绩评定方式：开卷考试或小论文

六、教材及参考书目

教材：

《监狱法学》，杨殿升主编，北京大学出版社，2005年版。

参考书目：

1、《当代西方监狱学》，吴宗宪著，法律出版社，2005年版。

2.、《比较刑法--刑罚基本理论专号》，邱兴隆著，中国检察出版社，2004年版。

3、《刑罚的历史》，[英] 凯伦法林顿著，希望出版社，2003年版。

4、《中国监狱行刑政策原理》，王志亮、黄新明，中国法制出版社，2015年版

执笔人（签名）：邓崇专 审核人（签名）：何立荣

批准人（签名）：黄中显 单 位（签章）：法学院

2015年 4月 12日

166

犯罪学

Criminology

【课程编号】ZR56134 【课程类别】专业选修课

【学分数】2 【先修课程】刑法 宪法 法理学

【学时数】24 【编写日期】2015年 4月 5日【适用专业】法学

一、教学目的、任务

犯罪学既是一门综合性的基础理论学科，又是一门实践性很强的学科。犯罪学对犯罪现象、犯罪原因、

犯罪预防等内容进行深入研究，运用法学、社会学、心理学、经济学、教育学等学科知识，系统分析犯罪

活动的现状、特点，研究犯罪活动规律，探索犯罪活动成因，预测犯罪活动的发展趋势，提出既有一定理

论深度，又可操作的预防和控制犯罪的基础思想方法和策略，对于其它法学学科的研究具有一定的意义。

二、课程教学的基本要求

通过本课程的教学，使学生达到下列要求： 运用辨证唯物主义和历史唯物主义的基本理论对中国的

犯罪问题作全面的理论分析，使学生对犯罪现象有个基本的了解；对犯罪学的核心和主干问题——犯罪原

因有个较全面、多层次的掌握；对犯罪预防有个清晰轮廓与印象。要求分四个层次进行教学：

1．了解：我国现阶段的具体犯罪现象。

2．明确：几种重要的犯罪类型的大概情况。

3．掌握：犯罪原因分析理论和现行我国的犯罪预防体系。

4．思考：根据我国的传统与现状，结合国际犯罪学的研究成果和发展趋势，思考犯罪原因和犯罪对

策方面的问题

三、教学内容和学时分配

（一）总论 犯罪学概述 3学时

主要内容：

1、犯罪学的研究对象

2、犯罪学的特性与功用

3、犯罪学的研究方法

教学要求：掌握犯罪学的研究对象和特性；明确犯罪学的功能；了解犯罪学的研究方法；思考犯罪学

和刑法学中犯罪概念的区别。

其它教学环节：课堂讨论

（二）第一章 犯罪现象 3学时

主要内容：

1、概述

2、犯罪现象的类型

教学要求：

掌握犯罪现象和犯罪现象类型等概念、犯罪现象的内容；了解犯罪现象与犯罪原因的关系、几种新形

态犯罪的具体表现情况等。

其它教学环节：课堂讨论

167

（三）第二章 犯罪行为 3学时

主要内容：

1、概述

2、犯罪行为的类型

3、犯罪行为的形成过程

其它教学环节：课堂讨论

（四）第三章 犯罪人 3学时

主要内容：

1、概述

2、犯罪人的本质属性

3、犯罪人的类型

教学要求：

掌握犯罪人的概念及其外延、犯罪人的一般属性和特殊属性；明确犯罪人的类型；了解犯罪生涯和人

口的实证研究情况。

其它教学环节：课堂讨论

（五）第四章 被害人 4学时

主要内容：

1、概述

2、犯罪人的类型

3、被害现象

4、被害预测、被害调查与被害预防

教学要求：

掌握被害人的概念和特性、被害预测，被害调查，被害预防，被害赔偿和被害测定的概念；明确被害

人的概念与划分被害人类型的意义

其它教学环节：课堂讨论

（六）第五章 犯罪预防的一般原理 4学时

主要内容：

1、犯罪预防的概念

2、犯罪预防的必要性和可能性

3、犯罪预防的基本原理

教学要求：

掌握犯罪预防的概念、犯罪预防的四个基本原理、综合治理的特征、原则和措施体系

其它教学环节：课堂讨论

（七）第六章 犯罪的刑罚预防 4学时

主要内容：

1、概述

2、刑罚预防的具体实施

3、对犯罪人的矫治

教学要求：

明确刑罚功能的局限性、刑罚预防实施过程中应注意的问题；了解犯罪心理矫治和犯罪习性矫治等。

其它教学环节：课堂讨论

四、教学重点、难点及教学方法

教学重点、难点：研究对象、犯罪学的功用、当代犯罪学派、实证方法

教学方法：以课堂教学为主要形式，采用多种教学方法，培养学生综合学习和运用知识的能力：

1. 课堂互动教学，以问答、讲解和讨论相结合的方式组织课堂教学，增强学生学习的主动性和积极性。

2. 案例教学，进行案例讨论，培养学生运用法律知识解决国际经济纠纷的能力

168

五、考核方式及成绩评定方式

考核方式为写小论文；成绩评定方式为平时成绩和论文成绩综合评定。

六、教材及参考书目

教材：

张远煌,犯罪学,中国人民大学出版社 ,2015年 4月,第三版

参考书目：

1．张远煌，现代犯罪学的基本问题，北京：中国检察出版社.2．莫洪宪，犯罪学概论，北京：中国检察出版社.3．张旭，犯罪学要论，北京：法律出版社.4．王牧，犯罪学，长春：吉林大学出版社，1992.5．储槐植、许章润等，犯罪学，北京：法律出版社，1997.6．宋浩波，犯罪学新编，北京：中国人民公安大学出版社，2003.7．（意）恩里科.菲利，犯罪社会学，北京：中国大百科全书出版社，1994.8．魏平雄等，犯罪学教程，北京：法律出版社，2001 .9．康树华，犯罪学通论，北京：北京大学出版社，1992.10．康树华，比较犯罪学，北京：北京大学出版社，1994.11．张小虎，犯罪学，北京：中国人民大学出版社，2013.

执笔人（签名）：何立荣 审核人（签名）：何立荣

批准人（签名）：黄中显 单 位（签章）：法学院

2015年 4 月 12 日

169

证据法学

Science of Evidence Code

【课程编号】ZX56136 【课程类别】专业选修课

【学分数】2 【先修课程】诉讼法

【学时数】24 【编写日期】2015-4-5【适用专业】法学

一、教学目的、任务

证据法学是研究诉讼过程中如何正确运用证据认定案件事实和有关法律规范的

学科。它是现代法学体系中的一个重要的分支学科。它系统地阐述了古今中外有关诉讼证据的理论、

有关运用证据的各项法律规范以及司法机关在诉讼中运用证据的实践经验。证据法学是法学专业（刑事方

向）学生的必修课程，是为培养应用型法律人才服务的。通过此课程的学习，使学生能够较好地了解和掌

握有关证据的各项法律规范，证据理论，为在今后的诉讼实践中准确地运用各种证据打下坚实的基础。

二、课程教学的基本要求

1、正确认识和理解本课程的性质、任务及研究对象，全面了解课程的体系、结构。

2、紧紧围绕“三个基本”，即每章节中的基本概念，基本知识，基本方法，打好基础，在理解的基础上，

联系实际，学以致用。

3、坚持理论联系实际，切实掌握刑事、民事、行政三大诉讼活动中各个阶段各个程序中证据的运用。

三、教学内容和学时分配

（一）第一章 证据法的理论基础 2课时

主要内容：

第一节 证据法学的研究对象

第二节 证据法学的体系

第三节 证据法学的研究方法

第四节 证据法学与邻近部门法学的关系

教学要求：

1、了解：证据法学的研究对象；证据法学学科体系的构成

2、掌握：证据法学的研究方法

（二）第二章 证据制度的历史沿革 2课时

主要内容：

第一节 人类社会早期的神示证据制度

1、神示证据制度的历史背景；

2、神示证明方法；

3、神示证据制度评价。

第二节 英美法系国家证据制度的历史沿革

1、英美法系国家证据制度的历史背景；

2、英美法系国家证据制度的主要内容；

3、英美法系国家证据制度评价

170

第三节 大陆法系国家证据制度的历史沿革

1、大陆法系国家证据制度的历史背景；

2、大陆法系国家证据制度的主要内容；

3、大陆法系国家证据制度评价

第四节 中国证据制度的历史沿革

1、中国古代证据法律制度；

2、近代中国的证据制度；

3、当代中国的证据制度。

教学要求：

1、了解：神示证据制度的概念；法定证据制度的概念；自由心证证据制度的概念

2、理解：神示证据制度的内容；法定证据制度的内容；自由心证证据制度的内容

3、掌握：对神示证据制度的评价；对法定证据制度的评价；对自由心证证据制度的评价；英美法系

国家证据制度的主要内容

（三）第三章 证据概念与证据资格 2课时

主要内容：

第一节 证据的真实观

第二节 证据的定义

1、证据的概念；

2、证据的基本特征；

3、与证据概念相关的几个基本概念。

第三节 证据的资格

教学要求：

1、了解：证据的概念

2、理解：证据的特征（属性），证据能力和证明力的区分

（四）第四章 证据的学理分类 3课时

主要内容：

第一节言词证据与实物证据

1、言词证据与实物证据的划分依据；

2、言词证据的特点和运用规则；

3、实物证据的特点和运用规则。

第二节 原始证据与传来证据

1、原始证据与传来证据的划分依据；

2、原始证据的特点和运用规则；

3、传来证据的特点和运用规则。

第三节 直接证据与间接证据

1、直接证据与间接证据的划分依据；

2、直接证据与间接证据的特点；

3、直接证据与间接证据的作用；

4、划分直接证据与间接证据的意义；

5、直接证据与间接证据的运用规则。

第四节 本证与反证

教学要求：

1、了解：证据分类的概念；证据分类的意义；言词证据与实物证据的概念和特点；原始证据与传来

证据的概念和特点；本证与反证的概念和特点；直接证据与间接证据的概念和范围；

171

2、理解：直接证据与间接证据的特点；直接证据与间接证据的作用；划分直接证据与间接证据的意

义；

3、掌握：言词证据与实物证据的运用规则；本证与反证的运用规则；直接证据与间接证据的运用规

则。

（五）第五章 证据的法定形式 2课时

主要内容：

第一节 物证

1、物证的概念和特点；

2、物证证明力的特点；

3、物证的分类。

第二节 书证

1、书证的概念和特点；

2、书证的意义；

3、书证的分类。

第三节 视听资料

1、视听资料的概念；

2、视听资料的特点；

3、视听资料的作用；

4、视听资料的分类。

第四节 证人证言

1、证人证言的概念、意义；

2、证人证言的特点；

3、证人证言的分类。

第五节 当事人陈述

1、当事人陈述的概念、意义；

2、当事人陈述的分类；

3、当事人的承认；

4、当事人陈述的意义。被害人的陈述

第六节 鉴定结论

1、鉴定结论的概念；

2、鉴定结论的特点；

3、鉴定结论的分类；

4、几种新科学检测简介。

第七节 笔录

1、勘验、检查笔录；

2、现场笔录。

教学要求：

1、了解：物证的概念；书证的概念；证人证言的概念；当事人陈述的概念；被害人的陈述的概念；

犯罪嫌疑人、被告人供述和辩解的概念；视听资料的概念；鉴定结论的概念；勘验、检查及现场笔录的概

念；

2、理解：物证证明力的特点；书证证明力的特征和分类；证人的条件、权利、义务；自认；当事人

陈述的证明力的特点；被害人陈述证明力的特点；犯罪嫌疑人、被告人供述和辩解证明力的特点；视听资

料证明力的特点；鉴定人的条件、权利和义务；勘验、检查及现场笔录证明力的特点。

3、掌握：证人证言证明力的确定。

172

（六）第六章 司法证明的概念与对象 2课时

主要内容：

第一节 司法证明的概念

第二节 证明对象的概念

1、证明对象的概念；

2、证明对象的特征；

3、研究证明对象的意义。

第三节 证明对象的构成

1、刑事诉讼的证明对象；

2、民事诉讼的证明对象；

3、行政诉讼的证明对象。

教学要求：

1、了解：证明概念，证明对象的概念和意义。

2、理解：证明制度的构成，证明对象的内容。

3、掌握：刑事诉讼的证明对象；民事诉讼的证明对象；行政诉讼的证明对象。

（七）第七章 司法证明的环节 2课时

主要内容：

第一节 取证

第二节 举证

第三节 质证

第四节 认证

教学要求：

1、了解：取证的概念，举证的概念，质证的概念。

2、理解：取证的主体、方法，举证的主体、时间、方式，交叉询问的概念和规则，认证的概念、主

体、对象、内容、效力。

3、掌握：举证期限制度，交叉询问制度。

（八）第八章 司法证明的方法 3课时

主要内容：

第一节 司法证明方法的特点和种类

第二节 推定与司法认知

1、推定

2、司法认知

第三节 同一认定方法

教学要求：

1、了解：司法认知的概念，推定的概念。

2、理解：司法认知的范围、效力，推定的种类及其适用。

3、掌握：法律推定和事实推定的区别。

（九）第九章 司法证明的责任 2课时

主要内容：

第一节 证明责任的概念

1、证明主体的概念；

2、证明责任的概念与意义。

第二节 刑事诉讼证明责任的分配

第三节民事诉讼证明责任的分配

第四节 行政诉讼证明责任的分配

173

教学要求：

1、了解：证明责任的概念。

2、理解：证明责任的双层含义及其区分，证明责任的理论研究。

3、掌握：刑事诉讼中证明责任的承担；民事诉讼中证明责任的承担；行政诉讼中证明责任的承担，

举证责任倒置的概念及其适用情形。

（十）第十章 司法证明的标准 2课时

主要内容：

第一节 司法证明的基本范畴

第二节 外国的司法证明标准

1、英美法系国家的证明标准

2、大陆法系国家的证明标准

第三节 中国的司法证明标准

1、我国现行法律所确定的证明标准及其缺陷

2、证明标准的理论概括与争论

3、我国证明标准的构建

教学要求：

1、了解：证明标准的概念和意义；我国证明标准的特点。

2、理解：关于证明标准的理论观点；外国立法中的证明标准；程序法事实的证明标准。

3、掌握：刑事诉讼和行政诉讼的证明标准；疑罪的处理；民事诉讼的证明标准。

（十一）第十一章 证据证明力的审查评断 2课时

主要内容：

第一节 司法证明规则概述

第二节 外国的司法证明规则

第三节 中国的司法证明规则

第四节 证据证明力审查评断的一般原理

第五节 直接证据与间接证据的证明力审查评断

第六节 七种法定证据的证明力审查评断

第七节 全案证据证明力的综合审查评断

教学要求：

1、了解：司法证明规则的概念。

2、理解：关联性规则、自白任意性规则、非法证据排除规则、证人的特权规则。

3、掌握：各种证据查证与质证的方法。

四、教学重点、难点及教学方法

教学重点主要有：证据法学的研究对象、体系、研究方法，神示制度、法定证据制度、自由心证证据

制度、我国证据制度的历史沿革证据的概念、基本特征、意义，物证和书证、证人证言、被害人的陈述、

犯罪嫌疑人、被告人的供述和辩解、当事人的陈述、鉴定结论、勘验、检查及现场笔录、视听资料，原始

证据与传来证据、言词证据与实物证据、有罪证据与无罪证据直接证据与间接证据、本证与反证，证明的

概念及历史沿革、民事、刑事和行政诉讼中的证据；证明对象的特征，民事、刑事和行政诉讼中的证明对

象，证据审查判断的内容、证据审查判断的方法

难点主要有：证据法学的研究方法，神示制度与法定证据制度、自由心证证据制度的差异，证据的基

本特征，证据审查判断的内容和方法的过程，涉外三大诉讼的证明规则以及证据规则的研究的必要和借鉴。

本学科的显著特征是理论与实践的结合比较紧密，所以，在教学应注意：

1、采用案例教学的方法。证据法学作为一门实践性很强的学科，需要将其理论与司法实践中的案例

结合起来，以案例分析解析证据法理，以证据法理剖析、解决实践中的问题，最终在教学中实现理论与实

174

践的良性互动。

2、比较与借鉴的教学方法。有比较才能见差别：从纵向的角度来说，证据法学的教学过程中要注重

古今的比较；从横向的角度来说，证据法学的教学过程中要注意三大证据法之间的比较和中外证据法之间

的比较，尤其是要注意对于国外证据法的理念与制度的吸收和借鉴。

3、采用多媒体教学的方式，以教师讲授为主，学生课后阅读为辅。

4、日常的授课应着重于重点的归纳、难点的剖析以及作业讲解。以综合练习和案例分析的形式为主。

五、考核方式及成绩评定方式

本课程以闭卷或者开卷形式考试，欺末卷面成绩占 70%，平时成绩占 30%。

六、教材及参考书目

（一）教材

《证据法学》（第五版），樊崇义主编，法律出版社，2012年版何家弘：《简明证据法学》，中国人民大

学出版社，第三版。

（二）参考书目

1、《诉讼证据规则研究》，中国法制出版社，2000年版；

2、《民事证据法：法典化研究》，中国人民大学出版社，2003年版；

3、《行政诉讼的理论与实践》，厦门大学出版社，1997年版；

4、《美国联邦刑事诉讼规则和证据规则》，中国政法大学出版社，1996年版；

5、《刑事证据规则实务》，上海社会科学院出版社，2001年版；

6、《简明证据法学》，中国人民大学出版社，第三版。

7、《证据法学》（第三版），法律出版社，2015年版

8、《证据法学》（第三版），卞建林，谭世贵，中国政法大学出版社，2014年版

执笔人（签名）：徐黎明 审核人（签名）：何立荣

批准人（签名）：黄中显 单 位（签章）：法学院

2015年 4月 12日

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东盟国家民商法

ASEAN Civil and Commercial Law

【课程编号】ZR56149 【课程类别】专业选修课

【学分数】2 【先修课程】民法、经济法

【学时数】24 【编写日期】2015年 4月 8日【适用专业】法学

一、教学目的、任务

开设本课程的目的在于使学生学习东盟国家民商法，了解东盟国家民商法律制度，学习东盟国家先进

的的立法经验，同时避免其立法的不足，为我国的民商事立法提供必要的借鉴，从而使我国最终能建立起

一套既符合中国国情，又能与国际接轨的先进的民商法体系。本课程的前导课程有：法理学、宪法学等专

业基础课。本课程的后续课程有：商法学、、行政法学、诉讼法学、法律英语等专业基础课。

二、课程教学的基本要求

通过本课程的学习，要求学生能够熟练掌握下列基础理论的分析和使用：

1. 通过学习掌握东盟国家民商法的产生和来源，东盟国家民商法的发展，具体了解东盟各国的民事主

体、物权法、信托法、合同法、侵权行为法、亲属法和继承法等民事制度。

2. 了解各国商法制度，包括商法总论、公司法、票据法、保险法等。

3. 培养、锻炼学生形成比较的学习方法、历史的学习方法等。

三、教学内容和学时分配

第一章 东盟国家民商法概述 3学时

主要内容：民商法的概念及其来源、近代民商法的基本原则、近代民商法向现代民商法的的发展 民

法与商法的关系。

教学要求：重点掌握民商法从近代到现代的发展、民法与商法的关系。

其它教学环节：通过例证、案例分析方法，结合课堂讨论等方式。

第二章 各国民商法概要 3学时

主要内容：泰国民商法 缅甸民商法 越南民商法 马来西亚民商法 印尼民商法

教学要求：重点掌握各国民法的基本内容和特点

其它教学环节：通过例证、案例分析方法，结合课堂讨论等方式。

第三章 民事主体 2学时

主要内容：自然人、法人

教学要求：重点掌握自然人的权利能力和行为能力 法人的概念及其发展 法人的分类 法人的权利能

力和行为能力

其它教学环节：通过例证、案例分析方法，结合课堂讨论等方式。

第四章 物权 2学时

主要内容：物权概述、所有权、用益物权、担保物权。

教学要求：重点掌握东盟各国关于物的分类以及物权的种类，所有权观念的变化，现代抵押权的发展。

其它教学环节：通过例证、案例分析方法，结合课堂讨论等方式。

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第五章 信托法与合同法 3学时

主要内容;信托法概述、信托的种类、信托关系；合同的概念及其要件、合同的分类、合同的原因和对

价、合同的订立、意思表示瑕疵、为第三人利益订立的合同、违约及其救济。

其它教学环节：通过例证、案例分析方法，结合课堂讨论等方式。

教学要求:重点掌握信托的起源及其发展、信托的作用、受托人和受益人的权利义务；重点掌握大陆法

和英美法关于合同的分类，合同的要约和承诺、违约及其救济。

其它教学环节：通过例证、案例分析方法，结合课堂讨论等方式。

第六章 侵权行为法 3学时

主要内容;侵权行为法概述 侵权民事责任的构成 无过失责任的适用

教学要求:重点掌握侵权行为法的发展 侵权民事责任的构成 各国关于无过失责任的适用

其它教学环节：通过例证、案例分析方法，结合课堂讨论等方式。

第七章 商法总论 3学时

主要内容：商法概述 商主体 商行为 商事登记 商事名称 商事帐簿

教学要求：重点掌握各国商法的立法模式商主体和商行为的概念和种类商事登记的作用。

其它教学环节：通过例证、案例分析方法，结合课堂讨论等方式。

第八章 公司法与票据法 3学时

主要内容：公司的种类、公司的设立、公司的资本、公司的组织机构；票据法概述、票据法总则、汇

票、本票、支票。

教学要求：公司法概述、公司的种类、公司的设立、公司的资本、公司的组织、公司的变更、合并、

分立和解散；重点掌握世界主要的票据立法体例，票据行为的特点 票据关系的主体、客体和内容 汇票的

承兑与付款。

其它教学环节：通过例证、案例分析方法，结合课堂讨论等方式。

第九章 保险法 2学时

主要内容：保险法概述、保险法的基本原则、保险合同、财产保险、人身保险。

教学要求：重点掌握保险法的基本原则，保险合同的成立、生效和内容，财产保险和

人身保险的主要规定。

其它教学环节：通过例证、案例分析方法，结合课堂讨论等方式。

四、教学重点、难点及教学方法：

重点：东盟国家基本民商法律制度，泰国、越南、马来西亚等国家的合同法、侵权责任法等。

难点：泰国民法、侵权行为法、亲属法和继承法等民事制度。

教学方法：以教师课堂讲授为主，通过例证、案例分析和课堂讨论等方法帮助学生学习东盟国家民商

法。主要有以下四个环节：一是教师导向，出示案例。二是学生思考，分析案例。三是集体交流，讨论案

例。四是教师总结，深化案例。

五、考核方式及成绩评定方式：

课程考核办法：考查

总评成绩构成：平时成绩 30% （包括作业、课堂讨论及其他方式考核）+期终成绩 70%。

六、教材及参考书目

教材：

谢尚果《外国法典译丛：泰王国民商法典》，中国法制出版社，2013年。

参考文献：

1、呼书秀：《中国与东盟发展相互投资的法律机制研究——经济法论丛》，北京大学出版社，2005年版。

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2、吴海民：《大国的较量：中美知识产权谈判纪实》，长江文艺出版社，2009年版。

3、宋志国：《中国-东盟知识产权保护与合作的法律协调研究》，知识产权出版社，2014年版。

4、潘伟，魏佳，李连博：《中国东盟国家合同法比较研究》，广西民族出版社，2013年版。

5、王雪：《中国-东盟自由贸易区基本法律制度》，中国政法大学出版社，2014年。

执笔人（签名）：吴远负 审核人（签名）：何立荣

批准人（签名）：黄中显 单 位（签章）：法学院

2015年 4月 12日

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东盟经贸法

ASEAN Economic and Trace Law

【课程编号】ZR56150 【课程类别】专业选修课

【学分数】2 【先修课程】民法、商法、经济法、国际 经济法

【学时数】24 【编写日期】2015-4-2【适用专业】法学

一、教学目的、任务

使学生了解和掌握东盟主要国家经贸法律基础概念、体系和基本理论，掌握东盟国家对外经济法律制

度、投资法、税收法律、海关制度、公司制度等法律制度，培养学生分析问题、解决问题的能力。

二、课程教学的基本要求

帮助学生掌握东盟国家的经贸基础法律知识，包括：关于货物、服务贸易的法律制度、投资法律制度、

金融法律制度、税收制、公司制度等，学生们能够应用所学知识解决涉东盟经贸法律问题。

三、教学内容和学时分配

（一）第一章 菲律宾经贸制度 学时（4）主要内容：菲律宾外国投资法、菲律宾公司法、菲律宾海关法

教学要求：要求学生熟悉菲律宾国家基本政治和法律制度，熟练掌握公司制度、投资制度。

其它教学环节：习题课

（二）第二章 越南经贸制度 学时（6）主要内容：越南投资法、越南企业法、越南民法、越南外汇管制法

教学要求：要求学生熟悉越南革新制度的基本内容，熟练掌握企业制度、投资制度。

其它教学环节：讨论课

（三）第三章 泰国经贸法 学时（6）主要内容：泰国法体系、泰国对外贸易法、泰国投资法

教学要求：要求学生熟悉泰国政体制度，法律体系，熟练掌握泰国对外贸易法、投资制度。

其它教学环节：

（四）第四章 印度尼西亚经贸法 学时（4）主要内容：印度尼西亚法律体系、印度尼西亚对外贸易法、印度尼西亚投资法

教学要求：熟练掌握印度尼西亚对外贸易法、投资法。

其它教学环节：

（五）第五章 新加坡经贸法 学时（4）主要内容：新加坡法体系、新加坡对外贸易法、新加坡投资法

教学要求：了解新加坡经贸制度的发展历史，熟悉新加坡投资法律制度。

其它教学环节：案例分析课

四、教学重点、难点及教学方法

教学重点：熟悉东盟主要国家的投资法律制度以及企业法律制度。

教学难点：东盟国家的公司法。

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教学方法：案例分析法，讲授法，讨论法，调研法。

五、考核方式及成绩评定方式

采用平时考核、论文写作、外出调研和期末闭卷考核项结合的综合考核方式。

六、教材及参考书目

教材：

陈志波，米良：《东盟国家对外经济法律制度研究》，云南大学出版社 2006年版。

参考书目：

1、米良，周麟：《东盟国家公司法律制度研究》，中国社会科学出版社 2008年版。

2、陈志波，米良：《越南经济法研究》，中国社会出版社 2008年版。

3、陈万灵、 吴喜龄：《中国与东盟经贸合作战略与治理》，社会科学文献出版社 2014年版。

执笔人（签名）：邓炜辉 审核人（签名）：何立荣

批准人（签名）：黄中显 单 位（签章）：法学院

2015年 4月 12日

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证券与期货法

Securities and Futures Act

【课程编号】ZR56151 【课程类别】专业选修课

【学分数】2 【先修课程】证券法 商法 期货法

【学时数】24 【编写日期】2015年 4月 9日【适用专业】法学

一、教学目的、任务

本课程的教学目标是：学生通过本课程的系统学习，要求在掌握证券投资学理论基础上，重点掌握如

何进行证券投资的资料收集与整理、如何进行宏观经济分析、行业分析与公司分析、对公司的投资价值进

行定价、正确地选择买卖时机以及证券投资的风险控制。为学生毕业后工作，就能够从事投资规划以及证

券投资实务打下良好的基础。

二、课程教学的基本要求

项目训练教学法，模拟证券投资分析师需要进行的分析，设计一系列项目训练题目，让学生在老师指

导下，根据设计的项目，在课堂运用互联网检索、EXCELL表格等进行计算和描绘曲线图，进行证券投资

分析。让学生通过本课程的系统学习，要求在掌握证券投资学理论基础上，重点掌握如何进行证券投资的

资料收集与整理、如何进行宏观经济分析、行业分析与公司分析、对公司的投资价值进行定价、正确地选

择买卖时机以及证券投资的风险控制。

三、教学内容和学时分配

（一）总论 资料的收集与整理 4学时

主要内容：

1、证券投资分析概论

2、券投资资料收集与分析的案例

3、项目训练

教学要求：通过本章学习掌握证券投资分析的基本步骤，证券投资分析的基本概念，资料收集与整理

的方法

其它教学环节：课堂讨论

（二）第一章 宏观经济与政策分析 5学时

主要内容：

第一节 宏观经济分析理论

第二节 宏观经济与政策分析案例

第三节 项目训练

教学要求：掌握宏观经济分析理论和分析方法，提高学生分析问题的能力和理论运用于实际的能力

其它教学环节：课堂讨论

（三）第二章 行业分析 5学时

主要内容：

第一节 行业分析理论

第二节 行业分析案例

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第三节 行业分析项目训练

教学要求：掌握行业分析分析理论和分析方法，提高学生分析问题的能力和理论运用于实际的能力

其它教学环节：课堂讨论

（四）第三章 公司分析 5学时

主要内容：

1、公司分析理论

2、公司分析案例

3、公司分析的项目训练

教学要求：掌握公司分析分析理论和分析方法，提高学生分析问题的能力和理论运用于实际的能力

其他教学环节：课堂讨论

（五）第四章 证券投资技巧与风险控制 5学时

主要内容：

第一节 证券投资技巧与风险控制理论

第二节 证券投资技巧与风险控制案例

第三节 投资技巧与风险控制项目训练

教学要求：掌握公证券投资技巧与风险控制，提高学生分析问题的能力和理论运用于实际的能力

其他教学环节：课堂讨论

四、教学重点、难点及教学方法

重点：证券投资技巧与风险控制、证券投资分析概论、行业分析、公司分析

难点：宏观经济与政策分析、行业分析、公司投资价值分析

教学方法：

（1）理论授课；

（2）互动式、讨论式、启发式的案例教学法，使学生在充分理解知识点的基础上，掌握与巩固学习

内容，并提高其应用能力；

（3）项目训练教学法，模拟证券投资分析师需要进行的分析，设计一系列项目训练题目，让学生在

老师指导下，根据设计的项目，在课堂运用互联网检索、EXCELL表格等进行计算和描绘曲线图，进行证

券投资分析。

五、考核方式及成绩评定方

整个课程要完成宏观经济与政策分析、行业分析、公司投资价值分析三份研究报告。

六、教材及参考书目

本课程目前为校级项目训练教学改革重点项目，所用教材为自编教材，形式为自编讲义，目前还在不

断地通过教学实践过程中进行修正，将来将正式出版。

教学参考书：

1. 柯原.证券投资分析（第四版）.北京：北京大学出版社，2011.9。2. 中国证监会证券从业人员资格考试委员会办公室.证券投资分析.北京：中国金融出版社，2014。

执笔人（签名）：谭 洁 审核人（签名）： 何立荣

批准人（签名）：黄中显 单 位（签章）：法学院

2015年 4 月 12 日

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比较法

Comparative Law

【课程编号】ZR56143 【课程类别】专业选修课

【学分数】2 【先修课程】法理学、宪法学

【学时数】24 【编写日期】2015-4-8【适用专业】法学专业

一、教学目的、任务

通过这门课程，使学生开拓视野，使学生了解和掌握比较法学的一般理论和方法，并能宏观把握世界

法律文化的发展体系，从而在比较研究中汲取其精华，将先进国家的法律制度吸收、借鉴，为建设有中国

特色的社会主义法治服务。

二、课程教学的基本要求

掌握比较法的一般性原理和技巧。

三、教学内容和学时分配

第 1章 导论 3课时

第 2章 法系比较研究 3课时

教学内容：

1.法系概述 2.大陆法系 3.英美法系 4.印度法系 5.阿拉伯法系 6.中华法系

教学要求：掌握各大法系的基本特点

第 3章 司法制度比较研究 3课时

教学内容：

1.概述 2.两大司法制度比较 3.中国司法制度 4.香港、澳门、台湾司法制度

教学要求：掌握中外各国司法制度的异同。

第 4章 法律教育比较研究 3课时

教学内容：

1.概述 2.两大法系法律教育比较 3.中国法律教育 4.香港、澳门、台湾法律教育

教学要求：比较中外法律教育的差异。

第 5章 证据制度比较研究 3课时

教学内容：

1.概述 2.两大法系证据制度比较 3.中国证据制度 4.香港、澳门、台湾证据制度

教学要求：比较中外证据制度的差异。

第 6章 法律职业比较研究 3课时

教学内容：

1.概述 2.两大法系法律职业比较 3.中国法律职业基本特点

教学要求：比较中外法律职业的差异。

第 7章 法律渊源比较研究 3课时

教学内容：

1.概述 2.两大法系法律渊源比较 3.启示

183

教学要求：比较中西方法律渊源的差异及西方国家法律渊源对中国的启示。

第 8章 物权制度比较研究 3课时

教学内容：

1.概述 2.两大法系物权制度比较 3.中国物权立法

教学要求：比较中西方物权制度的不同。

四、教学重点、难点及教学方法

掌握比较法的作用，比较的方式方法，以及典型制度的中西方比较分析。

教学方法：在讲授比较法运用技巧的基础上，发动学生比较的积极性。

五、考核方式及成绩评定方式

本课程的考核方式：考查

成绩评定方式：开卷考试或小论文

六、教材及参考书目

1. 朱景文：《比较法研究》，中国人民大学出版社 2014年版。

2. 沈宗灵：《比较法研究》，北京大学出版社 2004年版。

3. 米健：《比较法学导论》，商务印书馆 2013年版。

执笔人（签名）：李远龙 审核人（签名）：何立荣

批准人（签名）：黄中显 单 位（签章）：法学院

2015年 4月 12 日

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法社会学

Sociology of Law

【课程编号】ZR56142 【课程类别】专业选修课

【学分数】2 【先修课程】法理学、宪法学

【学时数】24 【编写日期】2015-4-8【适用专业】法学专业

一、教学目的、任务

法社会学是横跨社会学和法学两个领域的新学科，法社会学的诞生和发展是 20世纪法学领域最伟大

的成就之一。法社会学是一门独立的学科。作为选修课，目的就在于扩展社会学专业学生的专业视野，调

整、优化大家的知识结构，通过学习更多地引起大家的思考和讨论。

二、课程教学的基本要求

1.正确认识课程的性质、任务及其研究对象，全面了解课程的体系、结构。

2.掌握基本理论特别是有代表性学者的主要观点。

3.理论联系实际，学会以理论分析案例和实际中遇到的问题，使理论真正应用于实践。

4.注意了解与法社会学有关的内容、信息及法社会学方面的最新发展。

三、教学内容和学时分配

（一）第一章 绪论 2课时

教学内容：

第一节 法律社会学概述

1、法律社会学的概念

2、中国法律社会学的发展简史

3、法律社会学的研究对象与意义

第二节 法律社会学的地位、性质与关系

1、法律社会学的地位

2、法律社会学的性质

3、法律社会学与其他学科的关系

第三节 法律社会学的研究方法

教学要求：使学生掌握法律社会学的基本概念、学科性质与研究方法。

（二）第二章 法律社会学的基本理论 6课时

教学内容：

第一节 马克思主义法律社会学

第一节 马克斯·韦伯的法律社会学

第二节 塞尔滋尼克的法律社会学

第三节 我国目前的主要法律社会学观点

教学要求：使学生了解世界上几大法律社会学流派的基本理论，并就我国相关科学研究的现状作出比

较法学方面的考察。

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（三）第三章 法律文化 6课时

教学内容：

第一节 法律文化概述

1、法律文化的概念二、法律文化的结构

2、法律文化的模式

3、法律文化的起源与类型

第二节 社会文化环境与法律文化的隔离、冲突与选择

第三节 中国古代法文化的现代意义与影响

教学要求：使学生掌握法律文化的概念、结构、模式，民族文化在法律规制中的作用；尤其是我国古

代法文化对现代的影响。

（四）第四章 法制现代化 4课时

教学内容：

第一节 法制现代化概述

1、法制现代化含义

2、法制现代化的标准

第二节 社会变迁与法制

1、社会变迁的类型

2、社会变迁与法制的关系

3、转型时期的法律

教学要求：使学生掌握法制现代化的基本内容，思考我国法律转型应当面对的一系列问题。

（五）第五章 法律制度 6课时

教学内容：

第一节 法律制度的社会学含义

第二节 法律制度三要素（略）

1、公正

2、公开

3、效率

第三节 法律制度的结构性调适

教学要求：使学生掌握法律制度的社会学含义、法律制度的基本要素，并就我国目前法律体系的内部

结构作出尝试性的思考。

四、教学方法

主要是讲授法，穿插一些课题讨论与分析。

五、考核方式及成绩评定方式

本课程的考核方式：考查

成绩评定方式：开卷考试或小论文

六、教材及参考书目

1. 李盾：《法律社会学》，中国政法大学出版社 2008年版。

2. [法]亨利•莱维•布律尔：《法律社会学》，上海人民出版社 1987年版。

3. 尼克拉斯·卢曼、 宾凯：《法社会学》，上海人民出版社 2013年版。

4. 田成有：《法律社会学的学理与运用(21世纪法学热点系列)》，中国检察出版社 2002年版。

5. [美]诺内特、塞尔兹尼克：《转变中的法律与社会迈向回应型法》，中国政法大学出版社 1994年版。

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6. 朱景文：《法社会学》，中国人民大学出版社 2005年版。

7. 陈信勇：《法律社会学教程》 浙江大学出版社 2014年 11月 第 3版。

8. 托马斯·莱赛尔 (Thomas Raiser)、 王亚飞：《法社会学基本教程》法律出版社 2014年版。

执笔人（签名）：覃晚萍 审核人（签名）：何立荣

批准人（签名）：黄中显 单 位（签章）：法学院

2015年 4月 12 日

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法律英语

Legal English

【课程编号】ZR56146 【课程类别】专业选修课

【学分数】2 【先修课程】法理学、公共英语

【学时数】24 【编写日期】2015.4.9【适用专业】法学

一、教学目的、任务

《法律英语》是依据《大学英语教学大纲》对大学英语应用提高阶段在专业英语方面的教学要求，适

应中国加入世贸组织后进一步扩大对外交流形式的需要，以培养更多既有扎实法律专业知识又精通外语的

法律人才的需求，所开设的法学专业本科必修课程的课程。

二、课程教学的基本要求

本课程历时一个学期，其教学目的旨在培养和提高学生在法律领域里应用英语的能力。在教师的

指导下，学生通过阅读一些精选的法律类英语文章掌握法学基本概念和基本理论以及专业术语。在教学过

程中着重于扩大学生的专业词汇量，提高学生的英语阅读理解水平。同时，本课程采用个人发言和小组讨

论等多种形式以增加学生的语言实践机会，使他们能将专业知识与英语知识很好地结合，最终具有较强的

英语口头交流能力和翻译能力。

三、教学内容和学时分配

（一）Introduction to Legal English 3学时

主要内容：

介绍开设本课程的背景意义、教学安排、学习方法、相关参考书及本课程的主要内容;采用讲授式教学

法;学生参与讨论；课后写作练习

教学要求：

（1）To categorize law in different ways（2）To learn how to read cases（3）To learn the skills of presenting（4）To learn how to express opinions or ideas（5）To know the way to learn Legal English, including how to make use of the law dictionaries, the internet

resource and reference book

（二）第一章 Legal System 法律制度 3学时

主要内容：Common Law Legal SystemThe difference between common law and civil law system教学要求：

（1）To be clear about the difference between common law and civil law systems（2）To have a clear idea of the legal system of China（3）To grasp the related legal vocabularies其它教学环节：课堂讨论

（三）Legal Profession 法律职业 3学时

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主要内容：

（1）the American legal profession（2） practicing lawyer, legal instruments, associates, practice preventive law（3） the process of engaging a lawyer教学要求：

（1）To be clear about the American legal profession（2）To learn certain legal phrases, such as practicing lawyer, legal instruments, associates, practice

preventive law（3）To understand the process of engaging a lawyer（4）To get acquainted with some useful expressions in engaging a lawy其它教学环节：课堂讨论

（四）Legal Education 法律教育 3学时

主要内容：

（1）the curriculum of American legal education（2） the case method from lecture method（3）regulatory state; clinical education; lawyering; law faculties; in high-prestige fields of law教学要求：

（1）To be clear about the curriculum of American legal education（2）To distinguish the case method from lecture method（3）To learn some legal phrases: regulatory state; clinical education; lawyering; law faculties; in

high-prestige fields of law其它教学环节：课堂讨论

（五） Judicial System 司法体系 3学时

主要内容：

（1）t the American court system and English court system（2）trial courts and appellate courts（3）the position of the Judges in court（4）plaintiff, defendant, action, petition, and so on教学要求：

（1）To be clear about the American court system and English court system（2）To distinguish between trial courts and appellate courts（3）To be clear about the position of the Judges in court（4）To learn certain legal vocabulary, such as jurisdiction, sue, plaintiff, defendant, action, petition, and so

on其它教学环节：课堂讨论

（六） Constitution 宪法 3学时

主要内容：

（1）Text（2）Legal phases教学要求：

（1）To be clear about the feature of the US Constitution, the fundamental principles of government and theprovisions for amendment

（2）To learn legal phrase: judicial interpretation; national convention; implement; check and balance;separation of powers; federalism

其它教学环节：课堂讨论

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（七）Administrative Law 行政法 3学时

主要内容：

（1）Comprehension of text（2）Legal phases教学要求：

（1）To be clear about the scope of the administrative law（2）To know the definition of “agency” in the Federal Administrative Procedure（3）To be clear about the functions of regulatory agencies and non-regulatory agencies（4）To learn legal phrases: remedy; vest; delegation; mandate; administrative action; fiscal; welfare; judicial

review其它教学环节：课堂讨论

（八）Criminal Law 刑法 3学时

主要内容：

（1）Comprehension of text（2）Legal phases教学要求：

（1）To learn the element of a crime in the US criminal law.（2）To be clear about types of crime（3）To be clear about what is homicide and what is justifiable homicide（4）To know the difference between murder and manslaughter（5）To know what is voluntary manslaughter and federal crime of murder（6）To learn legal phrases: homicide; self-defense; justifiable homicide; justification; willful, deliberate and

premeditated; the unwritten law; felon; murder and manslaughter; malice; death penalty; voluntary manslaughter;criminal sanction; statutory offense; imposition of the death penalty

其它教学环节：课堂讨论

四、教学重点、难点及教学方法

重点：Judicial System 司法体系 Constitution 宪法 Administrative Law 行政法 Criminal Law 刑法

难点：Legal Education 法律教育 Constitution 宪法 Administrative Law 行政法 Criminal Law 刑法

教学方法：采用讲授式教学法；学生口语训练(role play、Work in groups)；模拟练习

五、考核方式及成绩评定方式

考核方式：考查，各教学环节占总分的比例：平时及测验 40%，期末小论文 60%

六、教材及参考书目

（一）建议教材：

张法连《法律英语》，外语教学与研究出版社，2014年版

（二）主要参考书目：

1. 赵雁丽《法律英语教程·上下册》，西安：西安交通大学出版社，20032. 何主宇《最新法律专业英语》，北京：机械工业出版社

3. 杜金榜《法律英语阅读教程·1-3册》，北京：对外经济贸易大学出版社，20034. 赵建 夏国佐主编《法学专业英语教程·上下册》，北京：中国人民大学出版社，19995. 沙丽金、林萍编写《法律英语教程》，北京：中国政法大学出版社，19976. 唐桂民《法律英语听说教程·上下册》，北京：对外贸易大学出版社，20047. 李宗锇、潘惠仪《英汉法律大词典》，北京：法律出版社，1998

190

8. Bryan A. Garner 《牛津现代法律用语词典-A Dictionary of Modern Legal Usage》，北京：法律出版

社，20029. Catherine Elliott, Quinn F., English Legal System, Edinburgh: Pearson 10.Education Limited, 200211. Bradgate Robert, Commercial Law, London: Butterworths, 199512. Jill Poole, Contract Law, London: Blackstone Press, 200113. John H.Jackson, Legal Problems of International Economic Relations: cases, Materials and Text on The

National and International Regulation of Transnational Economic Relations, USA: West Publishing Co.,199514. 沙丽金，《法律英语》，中国民主法制出版社，201515. 夏登峻著，《法律英语英汉翻译技巧》（第二版）法律出版社 2014

执笔人（签名）：周喜梅 审核人（签名）：何立荣

批准人（签名）：黄中显 单 位（签章）：法学院

2015年 4 月 12 日

191

越南语

Vietnamese

【课程编号】ZR56147 【课程类别】专业选修课

【学分数】2 【先修课程】大学语文

【学时数】24 【编写日期】2015年 4月 19日【适用专业】法学

一、教学目的、任务

教学目的：让学生全面、准确掌握越南语语音的发音方法、发音技巧，在此基础上进行一些简单的常

用日常对话，培养语感，提升学生学习越南语的兴趣。

教学任务：本课程学习单词 700多个。内容包括语音、口语训练。第一部分主要为语音，共 14课，

每课由语音、字母、拼写规则、生词、课文、练习等环节组成。第五课和第八课是阶段复习，第十四课是

总复习。第二部分是口语训练，共 7课，内容包括各专题如问候、介绍、相约、在校园里、在食堂、上街、

买水果等日常会话。

二、课程教学的基本要求

教师讲授每一个语音的发音部位以及口型的变化，多次示范，教会学生正确的发音方法、技巧，进行

一对一的纠音。课堂上进行大量的发音练习，包括单个声母、韵母、音节、拼音、声调、辨音的练习。及

时进行教学回馈，通过提问、听写、背诵课文等方式进行检测，发现问题及时纠正。课后布置作业练习，

课上检查点评。

三、教学内容和学时分配

（一）总论 学时 3主要内容：向学生全面介绍越南文字的概况，现代越南语是拼音文字，采用拉丁字母书写，因此越南

语语音在越南语学习中是占着举足轻重的作用，越南语的语音是学习越南语的入门知识，却又是难点。学

好越南语语音，就等于学好越南语的一半。越南语语音主要包括单元音及其辅音，单元音后附辅音韵母，

二合元音韵母，二合元音后附辅音韵母，三合元音韵母及三合元音后附辅音韵母。越南语语音和与语音相

应的单词、课文、口语训练是相辅相成的关系。以汉语拼音为例子，讲解越南语语音的结构构成，从而让

学生对越南语有初步的了解。

教学要求：让学生认识到越南语语音（口语）这门入门课程在越南语学习中的重要性，了解越南语语

音（口语）这门课程的重点、难点，明确学习目标和学习方法，激发学生学习越南语的兴趣。

其它教学环节：让学生自由发言，发表对越南语语音（口语）的一些初步认识。

（二）第一单元 学时 6主要内容：声调、单元音和辅音

教学要求：教师做师范教会学生每一个声调、单元音和辅音的读法、写法、拼写规则。把辅音、元音

和声调结合起来成为音节，做不断的声调变化练习，纠正学生的发音，让学生加以掌握和区分。讲授相应

语音的单词和简短句子，启发学生开口说出一些简单的口语，要求学生背诵课文后面部分的简短句子，对

所学语音进行巩固。

其它教学环节：听写语音、声调、单词及句子、背诵课文。

（三）第二单元 学时 6

192

主要内容：单元音后附辅音韵母

教学要求：教师做师范教会学生每一个单元音后附辅音韵母的读法、写法、拼写规则，总结单元音后

附辅音韵母的发音规律和方法，以及讲授相应语音的单词和句子，启发学生开口进行相应的口语训练。

其它教学环节：纠音、听写语音、声调、单词及句子、背诵课文、情景对话演练。

（四）第三单元 学时 6主要内容：二合元音韵母，二合元音后附辅音韵母，三合元音韵母及三合元音后附辅音韵母。

教学要求：教师做师范教会学生每一个语音的读法、写法、拼写规则，以及讲授相应语音的单词和句

子，启发学生举一反三、开口说出更多、更复杂的日常用语。

其它教学环节：听写语音、单词及句子、背诵课文、情景对话演练、猜词互动小游戏。

（五）第四单元 学时 3主要内容：以问候、介绍、相约、在校园里、在食堂、上街、买水果等为主题的口语训练

教学要求：教授给学生日常口语相关的句型、讲解词义以及一些简单的语法知识、训练学生的听力、

口语交流能力，让每一个学生在课堂上拥有尽可能多开口说越语的机会。

其它教学环节：听写单词及句子、背诵课文、情景对话演练、邀请越南留学生走进课堂进行口语互动、

按照讲授的主题（如在校园里、在食堂、买水果等）安排实地外出演练。

四、教学重点、难点及教学方法

教学重点、难点：讲解越南语语音中相似读音的区别，教会学生正确的发音方法。

教学方法：一对一纠音、教师发音口型示范、利用多媒体动画课件给学生演示发音部位。

五、考核方式及成绩评定方式

考核方式：考查

成绩评定方式：综合成绩 = 平时成绩 40% + 期末考核 60%

六、教材及参考书目

1、曾瑞莲：《大学越语综合教程 1》，重庆大学出版社 2009年版。

2、谭志词语：《基础越南语 1》，世界图书出版公司 2013年版。

执笔人（签名）：吴远负 审核人（签名）：何立荣

批准人（签名）：黄中显 单 位（签章）：法学院

2015年 4月 12日

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泰语

Thai Language

【课程编号】ZR56148 【课程类别】专业选修课

【学分数】2 【先修课程】英语，法律基础，民法，商法

【学时数】24 【编写日期】2015-4-01【适用专业】法学

一、教学目的、任务

随着全球一体化和区域化，对法学专业本科生的外语要求增高，需要学生掌握英语之外，还可适当选

修其他语言，本课程就是为了扩充本科生的外语语言能力，即专业外语语言能力。而听、说、读、写、译

是泰语学习中的五项重要技能，本课程着重培养学生泰语口头表达能力，即“说”的能力，能就生活中的一

般情景进行交谈，对所学过的语言材料能进行会话练习或连贯发言，扩展交际能力。同时扩充一些泰语法

律专业术语。

二、课程教学的基本要求

让学生掌握泰语语音和常用词汇句型，能基本运用泰语进行初步交流，了解泰语语言文化背景，学会

灵活组织语言，做到表达准确、生动、得体。初步了解和掌握法律泰语专业术语。

三、教学内容和学时分配

（一）第一单元 泰语语音知识 3学时

主要内容：

1、元音 分为短元音、长元音、特殊元音和复合元音。

2、辅音 44个，分为中、高、低辅音三类。

3、声调 5个声调，4个声调符号“ �R ” “ �R ” “ �R ” “ �R ”4、闭音节 清尾辅音 � � � � �浊尾辅音 � � �闭音节的发音要领、拼音及声调。

5、前引字 发音的前引字 �、 �、 �、 �等 ，不发音的前引字 � 、�6、复合辅音 复合辅音 、唇化复合辅音、假复合辅音。

7、特殊读法 � � � 的读法、常用符号 “ �R ”“ � ”“ ��� ”“ � ” 特殊元音 � �㯠。教学要求：

理解泰语语音的构成，掌握泰语语音的主要组成部分元音和辅音的发音方式及书写，能综合应用语音

拼音规则进行单词拼读。

其它教学环节：

（二）第二单元 寒暄 致谢和请求 3学时

主要内容：

1、 词汇、补充词汇。

2、 会话 （）1寒暄 （2）致谢（3）请求

3、 相关的语法现象及词汇的用法。

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教学要求：

掌握泰语中寒暄、致谢和请求时的常用语或惯用语，了解泰国人寒暄、致谢和请求时的常见礼仪。熟

记会话中出现的新词汇。

其它教学环节：情景会话。

（三）第三单元 时间、节日 2学时

主要内容：

1、词汇、补充词汇。

2、会话 （1）问年、月、日 （2）问星期几 （3）问时间（点钟）

3、相关的语法现象及词汇的用法。

教学要求：

掌握泰语中年、月、日、星期、时间（点钟）的表达方式和提问方式，了解泰历的历法知识、时差、

相关节假日，熟记会话中出现的新词汇。

其它教学环节：情景会话。

（四）第四单元 公共场合会话（乘车、酒店、用餐） 2学时

主要内容：

1、词汇、补充词汇。

2、会话 （1）乘车（出租车、公共车）（2）入住酒店（3）在餐厅

3、相关的语法现象及词汇的用法。

教学要求：

掌握泰语中在公共场合常用或惯用的礼貌用语，能依据自己的需要进行简单的询问，了解乘车、酒店、

用餐等场合的礼仪，熟记会话中出现的新词汇。

其它教学环节：情景会话。

（五）第五单元 日常生活场景会话（打电话、找人、邀请） 2学时

主要内容：

1、词汇、补充词汇。

2、会话（1）给朋友打电话（2）给领事馆打电话（3）到公司找人（4）邀请参加婚礼（5）晚餐邀请

3、相关的语法现象及词汇的用法。

教学要求：

掌握泰语中日常生活场景中的常用或惯用语，了解打电话、找人、邀请等场合的礼仪，了解国际长途

电话的拨打方式，熟记会话中出现的新词汇。

其它教学环节：情景会话。

（六）第六单元 购物 2学时

主要内容：

1、词汇、补充词汇。

2、会话 （1）在普通商店买东西（2）在百货商场购物（3）在市场上买东西

3、相关的语法现象及词汇的用法。

教学要求：

掌握在普通商店、百货商场、集市等不同场所购物时的常用语或惯用语，熟记日常百货、蔬菜、水果

等方面的泰文词汇。

其它教学环节：情景会话。

（七）第七单元 看病、住院 2学时

主要内容：

1、词汇、补充词汇。

2、会话 （1）看病（门诊）（2）住院（3）到病房探望病人

3、相关的语法现象及词汇的用法。

教学要求：

195

掌握简单描述病情、症状的会话用语，掌握看病时的常用提问语，了解并熟记目前常见的医疗设施和

病房设施词汇。

其它教学环节：情景会话。

（八）第八单元 参观 旅游 2学时

主要内容：

1、词汇、补充词汇。

2、会话 （1）游览大王宫（2）游览长城（3）谈论曼谷的主要游览地

3、相关的语法现象及词汇的用法。

教学要求：

了解中泰两国重要的旅游景点名称及部分景点的概况，掌握参观、旅游中导游或向导的常用语，初步

了解基本的导游用语，了解游览佛教景区的基本礼仪。

其它教学环节：导游情景会话

（九）第九单元 拜访 2学时

主要内容：

1、词汇、补充词汇。

2、会话 （1）拜访老师 （2）拜访泰国朋友 （3）拜访刚认识的同事。

3、相关的语法现象及词汇的用法。

教学要求：

掌握拜访长辈、上级、朋友等场合中常见的会话用语，了解拜访中的礼仪。

其它教学环节：课堂练习写留言条。

（十）第十单元 礼貌、礼节 2学时

主要内容：

1、词汇、补充词汇。

2、会话 （1） 谈论中、泰礼貌、礼节 （2）泰国传统习俗简介

3、相关的语法现象及词汇的用法。

教学要求：

了解中、泰民族在礼貌、礼节上的文化背景差异，了解泰国人在交往中常见的礼貌、礼节，归纳常见

泰国人的礼貌、礼节。

其它教学环节：会话训练

（十一）第十一单元 中、泰饮食文化 2学时

主要内容：

1、词汇、补充词汇。

2、会话 （1）讨论中泰餐的特征 （2）外出用餐。

3、相关的语法现象及词汇的用法。

教学要求：

掌握形容饮食口味和描述烹调方式的相关常用词汇，了解中泰饮食文化各自的特色，并用泰语表述出

来。掌握中餐、泰餐各自的代表菜谱的泰文名称。

其它教学环节：课堂练习列菜谱。

四、教学重点、难点及教学方法

教学难点和重点：

1．辅音、元音的发音、书写、记忆。拼音规则的总结和应用。

2．人称代词的用法，句末语气词的用法，“合十礼”的使用场合。

3．泰历中年、月、日的表达，月份、星期的专用词汇，时间（点钟）的计算方式。

4．在公共场合常用或惯用的礼貌用语，与酒店和餐厅设施相关的泰语词汇，英语在泰语中的音译。

5．电话用语、正式场合与非正式场合下人称代词的使用。

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6．购物时的惯常用语，如：问价格、讲价钱、问种类等，量词的使用。、

7．描述病情、症状的会话用语，探望病人时的会话用语，常见病症的相关词汇。

8．重要的旅游景点简介，导游用语，叹词、语气词的恰当使用，描述景点概况的惯用方式和句型。

9．拜访过程中常谈论的话题的提问、回答拜访对象不在时，如何写留言条。

10．文化背景差异，用泰语描述礼貌、礼节。

11．用泰语描述中泰饮食文化各自的差异，烹调方式的描述，用餐礼仪，菜谱、调料词汇的识记。

12．与司法制度和法律制度相关的词汇专业性比较高，需要精确的解释意思。

13．民法总则专业术语的理解和运用

14．物权法和债权法中专业术语的理解和运用

15．婚姻家庭法中专业术语的理解和运用

教学方法：

以反复带读和跟磁带读的方式让学生掌握泰语语音的准确发音，以归纳、总结、分类的方式让学生快

速记忆词汇，以举例、造句、设计场景对话的方式让学生掌握和运用句型，以中泰比较方式让学生精确、

快速掌握法律专业术语和了解相关法律制度。并根据教学内容适当插播一些泰语场景对话短片。

五、考核方式及成绩评定方式

分为平时小测试和期末闭卷考试。平时小测试占总成绩的 30%；期末闭卷考试分为笔试和口试，笔试

占 60%，口试占 40%。

六、教材及参考书目

教材：

1、黄进炎、林秀梅编著：《适用泰语教程》，世界图书出版社，2003年版。

2、《泰王国民商法典》从泰国官方网上下载并打印。

3、邱苏伦编著：《泰语会话》，外语教学与研究出版社，2002年版。

参考书：

1、李健、陈晖：《泰语口语教程》，世界图书出版广东有限公司 2014年版。

2、廖宇夫：《泰语字母书写练习册》，世界图书出版广东有限公司 2014年版。

执笔人（签名）：周喜梅 审核人（签名）：何立荣

批准人（签名）：黄中显 单 位（签章）：法学院

2015年 4 月 12日

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《毕业论文》教学大纲

Graduation Thesis

【课程编号】ZB56125 【课程类别】专业实践

【学分数】4 【先修课程】法学核心课程

【学时数】6周 【编写日期】2015-4-8【适用专业】法学专业

一、工作目的

毕业论文是学生在修完专业课程后，在毕业前夕完成的学术理论论文。它是本科教学的重要实践性教

学环节，是实现本科教育培养目标的重要组成部分；既是对学生知识能力水平的一次全面检验，也是学生

由在校学习向社会工作过渡的一次理论研究的具体实践。

毕业论文环节的目的在于使学生通过撰写毕业论文，巩固深化所学法学专业理论知识，掌握文献检索、

资料查询的基本方法；培养学生缜密的思维能力和独立分析解决问题的研究能力、较强的书面表达能力及

论证才能；培养学生形成严谨的治学态度和法律从业者的思维方式，具有从事法学研究工作的能力。

毕业论文的特点是实践性、理论性、探索性。在教学上要强调学生自主安排和独立工作，以利于充分

调动学生的自觉性、主动性和创造性。要求学生在教师指导下，独立运用已有知识进行学术研究，创造性

地分析解决所属专业领域的重要问题，并准确表述自己的研究成果。毕业论文应理论联系实际，论点明确、

论据充分、结构完整、逻辑清楚、文字简练通顺。

二、工作环节

1、论文开题

具备指导资格的教师应当根据《关于做好 2015届本科毕业论文（设计）工作的通知 》，并尽可能结

合本人的科研、教学成果等拟定法学研究中亟待解决的实际问题作为毕业论文选题，帮助学生确定毕业论

文题目。指导教师让学生了解所写论文的任务、要求、工作内容和大致的进度，指定主要参考资料，及时

解答学生提出的有关问题。指导学生完成资料收集、文献综述，拟定详细的论文提纲和进度计划，在此基

础上要求学生提交“毕业论文开题报告”。2、论文撰写

指导学生进行毕业论文的研究与撰写。指导教师应以适当的形式与学生进行必要的沟通与交流，合理

安排时间、地点，对学生论文进行答疑和指导；定期检查毕业论文的研究与撰写的进度和质量，每星期至

少检查指导一次，并填写记录。在学生毕业论文的研究与撰写期间，指导教师要加强与学生的联系，杜绝

放任自流现象的发生，应规定时间、地点对学生进行检查和指导，同时要充分利用网络、电话等方式，加

强与学生的联系、沟通。指导教师对学生的写作大纲、论点论据、研究结论等重大问题，应认真指导并审

查，对重大原则性错误应及早指出，以便纠正；对学生论文的初稿、修改稿应认真审阅和指导，并提出修

改方案；学生论文至少经过初稿、修改稿后方可定稿。

3、论文提交

毕业论文的撰写严格按照规范要求完成并打印，按时提交到学院。

4、论文评阅及答辩

学生将按规定整理装订成册的论文成果交指导教师审阅，指定评阅人对毕业论文进行认真评审，写出

评阅意见及评阅成绩；将毕业论文提交答辩委员会，进行逐个学生公开答辩，作好答辩记录，完成毕业论

文成绩评定。

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三、工作要求

1. 选题要求

选题应符合专业培养目标和教学要求，以学生所学专业课的内容为主，不应脱离专业范围，要有一定

的综合性，具有一定的深度和广度：题目大小适中，对实际工作有一定的指导意义；应结合当前经济和社

会发展，尽可能选择与社会发展及本地区实际工作相结合的题目。选题应鼓励学术创新，避免选择已经完

全得到解决的常识性问题；鼓励选择同国家的建设与发展密切相关的现实问题，鼓励解决实际问题。选题

在深度和广度上要有所区别，选题难度、大小适中，以在规定的时间内经努力可完成为宜。选题要切实落

实一人一题的原则，且尽可能不与前一届重复。毕业论文题目一经确定，原则上不得更改，如有特殊情况，

需经指导教师和学院同意后方可更改。

2. 开题报告要求

学生进行文献查阅、调查研究，了解课题的意义和国内外研究现状，在规定时间内写出开题报告经指

导教师审查认可后，方可进行下一阶段的工作。开题报告字数不得少于 1000字。要求简明、有条理、主

题突出、充分说明问题为原则。

3. 撰写要求

阅读大量的参考资料、文献，掌握大量的背景资料和数据。论文中使用材料翔实、恰当。能在问题研

究中综合运用专业知识以及计算机、英语等各方面的能力。有独到的个人见解，学术性较强。论点鲜明，

论据确凿，论文表现出对实际问题有较强的创新，分析能力和概括能力，文章材料翔实可靠，有说服力。

理论分析准确，逻辑严密，层次清楚，结构合理，语言流畅。论文格式符合要求，打印清晰漂亮，无错别

字，达到正式出版物水平。

4. 指导教师配备要求

由本学院讲师以上（或相当中级职称人员）的教师担任毕业论文（设计）指导教师，每位指导老师指

导学生的人数不能超过 15人。

5. 指导工作要求

指导教师要做好指导毕业论文（设计）的各项工作：帮助和指导学生确定选题，对毕业论文（设计）

提出明确要求，制定指导工作计划，指导学生制定毕业料、科学研究的方法以及仪器设备的正确使用；定

期指导、检查学生毕业论文（设计）进展情况，并填写指导记录；审阅论文初稿或检验设计(实验)结果，

提出修改与改进意见；撰写论文评语。

6. 答辩要求

根据本专业特点，选取具有中级以上职称，学识水平高的专业老师担任答辩委员会，并成立论文（设

计）撰写进度计划；向学生推荐参考资料，指导学生搜集、查阅文献资三个答辩小组，每组由 3—5人组

成，设组长 1名，秘书 1名。教师在参加论文答辩前应仔细阅读学生完成的论文，并准备好答辩中要向答

辩者提出的问题。参加答辩的老师在阅读学生的论文时如发现语言方面的错误有责任向该生提出修改意

见。该生应根据答辩教师的意见对论文作文字方面的修改。每一位同学完成答辩后，答辩组的教师都应按

上述标准给该同学一个评分。答辩组以各位老师评分的平均成绩作为该生的答辩成绩。

四、进度安排

1．论文开题 ——本学年第一学期 17周之前完成；

2．论文撰写 ——本学年第二学期 13周之前完成；

3．论文提交——本学年第二学期 14周之前完成 ；

4．论文评阅及答辩——本学年第二学期 16周之前完成。

五、考核方式与标准

严格按照《广西民族大学普通全日制本科学生撰写毕业论文（设计）规定》对学生毕业论文工作进行

考核，最后根据指导教师的评分、评阅教师的评分及答辩情况对学生的毕业论文进行综合评定，并按优秀、

良好、中等、及格及不及格五个等级给出成绩。

199

六、其他需说明的

1. 严格按《广西民族大学关于普通全日制本科学生撰写毕业论文（设计）的规定》执行

2. 学年论文参照毕业论文执行

执笔人（签名）：何立荣 审核人（签名）：何立荣

批准人（签名）：黄中显 单 位（签章）：法学院

2015年 4月 10日

200

专业实习

Graduation Practice

【课程编号】ZB56124 【课程类别】专业实践教学

【学分数】4 【先修课程】行政法学、民法、刑法

【学时数】12周 【编写日期】2015.4.8【适用专业】法学专业

一、实习目的

通过专业实习，提高学生的政治思想素质和业务素质，培养学生利用专业知识解决问题的能力，缩短

毕业后适应社会的时间，同时增强团队精神、劳动意识和事业心，加强组织纪律性，锻炼自己心理素质，

学会在工作环境中与人交流沟通，养成善于观察、勤于思考和亲自实践的习惯。实习期间积极进行调查研

究、收集资料，为撰写毕业论文做准备。

二、实习内容

实习项目一：人民法院

参与刑事、民事、行政案件的审理和执行，具体包括：参与开庭审理、担任书记员出庭记录、制作法

律文书、整理案卷材料等。

实习项目二：人民检察院

1．参与公诉，包括公诉法律文书制作，公诉案件证据材料的核实，出庭参与公诉以及公诉材料的整

理等；

2．参与检察院管辖案件的侦查，包括对刑事侦查技术的了解，刑事强制措施的运用，对犯罪嫌疑人

的讯问，对证人的询问，调查笔录的制作等；

3．参与对司法工作的监察监督。

实习项目三：公安机关

1．参与刑事案件的立案、侦查；

2．参与社会治安管理；

3．参与户政管理。

实习项目四：律师事务所

1．参与刑事辩护，熟悉律师出庭辩护的工作内容，会见当事人，学习出庭辩护中的技巧，掌握辩护

词的写作等；

2．参与民事、经济、行政案件的诉讼代理，包括证据收集、代理词写作、代理技巧、质证技巧的掌

握等；

3.提供法律咨询，出具法律意见书；

4.协助申诉和行政复议。

三、实习方式与组织

以学院统一安排集中实习与学生自行联系实习单位的分散实习相结合。提倡将实习和今后的就业统筹

考虑，慎重选择实习单位。

集中实习应事先由学生报名，学院统一安排，各班将实习名单汇总上报学院教学科研科，再由学院根

据实习单位需要调配，被调配同学应当服从学院统一安排。分散实习应事先由学生报名，学院出具联系函，

201

学生本人自主联系，学院审核批准后派出。分散实习学生应向学校带队教师提供实习单位指导教师姓名、

联系方式及联系电话。

四、实习的要求

1.对学生的要求

（1）坚持四项基本原则，认清当前形势和任务，正确领会和执行党和国家的方针、政策与法律法规。

严格遵守学校、实习单位和实习小组的各项规定，服从安排，不无故迟到、早退和缺旷。

（2）办事认真负责，一丝不苟，严守机密，不枉不纵。刚正不阿，不徇私情。全心全意为人民服务。

将所学的书本知识综合运用于实际，初步培养独立分析、判断和解决问题的能力。

（3）工作上积极主动，谦虚谨慎，脚踏实地，雷厉风行，注意调查研究。生活上吃苦耐劳，俭朴诚

实。团结互助，不计较个人得失，乐意承担艰苦工作。全面接受实习单位布置的各项工作，积极参加社会

活动和公益活动。保持办公室、住地和周边环境的清洁卫生。

（4）每位同学在实习期间，应当注意人身安全和财产安全。妥善保管自己的物品。

（5）同学之间互相关心，互相帮助，互相理解，顾全大局，加强团结，不闹无原则的纠纷。尊重实

习单位的领导和同志，虚心向他们学习。言谈举止文明，时时处处表现出高尚的道德风貌。

（6）服从分配，按时参加一切实习活动，一般不得请假。不准酗酒，不准赌博，不准斗殴闹事。不

得用办公电话拨打与工作无关的事。

2.对指导教师的要求

指导教师对实习的效果承担主要责任。指导教师中，应指定带队教师，一般由副教授以上职称的教师

担任。在实习之前，应认真考察待实习单位的特点，安排好全部实习时间及内容，及时检查督促学生进行

实习，提出问题并与学生一起讨论研究。

第一部分 总体职责

（1）实习指导教师平日要以身作则，遵守学校各项规章制度；语言文明，作风正派，为人师表；加

强学习，不断进取，努力提高教学及业务水平。

（2）实习指导教师的课时量和课酬按照各专业的教学计划及培养方案进行计算，具体的计算办法参

照贵州大学教务处的相关规定。每位指导教师指导的学生人数原则上不超过 12人，个别专业如因特殊原

因超出此范围者，应经学院主管领导审核批准方可执行。

（3）学院每年对实习指导教师的工作进行一次综合测评，推选出优秀实习指导教师，并给予一定的

奖励。对于在实习指导过程不负责任、业务水平低的指导教师取消其指导资格，并进行批评教育。

第二部分 各阶段职责

（1）实习准备阶段

①实习指导教师应按照学院的安排按时填报实习计划。

②实习指导教师确定实习学生分组名单，统计并向学院提交实习学生的分组名单及其基本情况等相关

资料。

③实习指导教师召开实习小组会议，对学生进行实习前的教育。

④实习指导教师应指导实习学生申报实践课题。

（2）实践阶段

①实习指导教师按照学院的统一要求送实习学生到实习单位，并与实习单位沟通，妥善安排实习学生。

②实习指导教师应每周检查一次集中实习的学生的进展情况，并对学生的实习情况进行详细地书面记

载。

③实习指导教师应加强与分散实习的学生和学生所在的实习单位的联系，及时掌握学生实习情况，每

周应电话联系一次，并进行不定期的抽查，并对学生的实习情况进行详细地书面记载。

④实习指导教师应及时了解和掌握学生思想状况，关心学生生活。及时解决在实习过程中的各种困难，

确实不能解决的，应及时向学院汇报。

202

⑤实习指导教师应检查学生遵守学院实习管理规定和实习单位的规章制度的情况，经常对学生进行安

全教育。对违纪学生及时给予批评教育，必要时报告学院给予必要处理。

（3）实习结束阶段

①实习指导教师应认真批改实习学生的实习报告和实习论文，并有书面的记录。

②实习指导教师应检查实习学生的实习日志，审查实习学生的实习鉴定。

③实习指导教师应根据学生实习时的表现、实习单位意见与学生提交的实习报告、实习论文和实习日

志，并根据综合情况对学生进行考核，在毕业实习鉴定上核定成绩并给出书面的评价意见。成绩采用五级

记分制（即优、良、中、及格和不及格），实习不及格的学生将不能取得毕业实习环节的学分。

④实习指导教师应根据学生的综合表现，推荐优秀实习学生的名单。

⑤在实习结束后一周内，实习指导教师指导学生做好实习小组工作总结，向学院提交实习工作记录。

3.对实习单位和场所的要求

（1）要树立安全的意识，为学生实习工作创造安全的工作环境。

（2）对学生进行系统的安全教育。

（3）加强与学院的沟通，协调好各方面的关系，调动一切力量，齐抓共管，全方位做好安全工作。

一旦发现有无法处理与无法把握的情况，应立即向学院汇报，依靠组织的力量解决问题。

五、考核方式与标准

（一）实习成绩评定参考内容

1．组织纪律

在实习期间有严重违纪现象的，评为不及格，其他根据在实习期间遵守“要求和纪律”的具体表现，分

别评为优、良、中、及格、不及格五等。

2．业务工作能力

（1）经过实习，熟悉和掌握处理案件的程序和技巧，能独立进行案件的处理的，该项成绩可评为优；

其他按实际业务工作能力、熟悉和掌握程度分别评为良、中、及格、不及格。

（2）在办案或其他工作中出现较大差错的，经指导教师指出，并及时纠正，未造成不良后果的，可

评为及格。

（3）在办案或其他工作中，因不认真、不负责而出现重大差错或造成冤假错案，给实习单位或其他

单位或当事人造成不良后果的，评为不及格。

（二）实习成绩评定程序

1．先由实习生在实习结束前一周内写好实习总结和“自我鉴定”，并参照上述 1、2两项按优、良、中、

及格、不及格五级自评各项实习成绩。

2．自评的实习成绩必须由实习单位的指导老师或领导同志进行审查，并写出综合性评语，加盖实习

单位公章，在实习结束后两天内交给实习带队老师。

3. 实习成绩评定所依据的材料包括：学生的社会调查报告、自我鉴定、实习总结和实习单位对实习学

生的鉴定。

执笔人（签名）：李远龙 审核人（签名）：何立荣

批准人（签名）：黄中显 单 位（签章）：法学院

2015年 4月 12日

203

公证与仲裁

Justice and Arbitration

【课程编号】ZB56180 【课程类别】专业实践课

【学分数】2 【先修课程】仲裁法 法理学

【学时数】32 【编写日期】2015年 4月 9日【适用专业】法学

一、教学目的、任务

通过本课程的学习，学生将达到以下要求：

1.正确理解课程的性质。任务和研究对象，全面了解课程的体系。结构，对仲裁法学有一个整体的认

识，掌握仲裁庭的组成、仲裁员的选任方式、主要仲裁机构及仲裁程序的主要内容、了解仲裁的主要原则、

仲裁与诉讼的主要异同点，能够运用已学知识进行具体案例的操作。

2.掌握仲裁法的基本概念、基本理论和主要的原则、制度和规则，以及仲裁法发展的最新动态。

二、课程教学的基本要求

1. 基本知识：掌握仲裁法的基本概念、基本理论和主要的原则、制度和规则，以及仲裁法发展的最新

动态。掌握仲裁庭的组成、仲裁员的选任方式、主要仲裁机构及仲裁程序的主要内容、了解仲裁的主要原

则、仲裁与诉讼的主要异同点。

2. 基本理论和方法：密切联系实际，通过分析研究案例，加深对仲裁法专业知识的理解和掌握；能把

基本原理和规则的学习融入到仲裁实践中，以提高分析问题和解决问题的能力。

3. 基本技能: 能够运用已学知识进行具体案例的操作。

三、教学内容和学时分配

（一）总论（或绪论、概论等） 6 学时

主要内容：

1、仲裁的概念与法律性质

2、仲裁制度的演进

3、仲裁制度的理论基础

4、仲裁的基本分类

5、仲裁法学与仲裁制度

教学要求：对仲裁的性质的把握。

其它教学环节：课堂讨论

（二）第一章 仲裁法 6学时

主要内容：

第 2.1部分 仲裁法

具体内容：

1、《仲裁法》制定的背景、宗旨及意义

2、中国仲裁法上的仲裁范围

3、仲裁范围的概念

4、中国的有关规定

第 2.2部分 仲裁法的基本原则和基本制度

204

具体内容：

仲裁法的基本原则

1、自愿原则

2、公平合理仲裁原则

3、遵守国际惯例原则

4、符合法律规定原则

5、独立仲裁原则

仲裁法的基本制度

1、仲裁协议制度

2、或裁或审制度

3、一裁终局制度

4、回避制度

5、不公开审理制度

6、开庭审理与书面审理相结合的制度

教学要求：

掌握仲裁法的概念、仲裁范围、仲裁法的基本原则。

其它教学环节：课堂讨论

（三）第二章 仲裁规则 6学时

主要内容：

第 3.1部分 仲裁规则概述

具体内容：

1、仲裁规则的规定

2、制定仲裁规则的依据

第 3.2部分 仲裁规则的内容与作用

具体内容：

1、仲裁规则的主要内容

2、仲裁规则的作用

教学要求：

掌握仲裁规则和仲裁规则的依据

其它教学环节：课堂讨论

（四）第三章 仲裁组织 6学时

主要内容：

1、仲裁委员会的设立及其注销

2、仲裁委员会的法律地位及性质

3、仲裁委员会的内部组织

4、重组仲裁机构的若干问题

教学要求：

掌握仲裁委员会的设立条件和仲裁委员会的法律地位及性质、著名仲裁机构

其它教学环节：课堂讨论

（五）第四章 仲裁协议 6学时

主要内容：

1、仲裁协议的概念

2、仲裁协议的特性

3、仲裁协议的类型

4、仲裁协议的形式

5、几种推荐的仲裁协议

6、拟定仲裁协议应注意的问题

205

7、仲裁协议效力的确认机构

8、仲裁协议效力的表现

教学要求：

掌握仲裁协议的概念、仲裁协议的内容、仲裁协议的效力和仲裁庭自裁管辖权问题、仲裁条款的独立

性问题。

其它教学环节：课堂讨论

（六）第五章 撤销仲裁裁决 2学时

主要内容：

申请撤销仲裁裁决概述

1、撤销仲裁裁决的概念

2、设置申请撤销仲裁裁决程序的意义

3、国外有关撤销仲裁裁决的规定

4、制定《仲裁法》时的分歧和《仲裁法》的规定

审理撤销仲裁裁决案件的程序

1、申请的条件

2、申请的理由.撤销仲裁裁决的法律后果

1、通知仲裁庭重新仲裁

2、撤销仲裁裁决

3、驳回撤销仲裁裁决的申请

教学要求：掌握撤销仲裁裁决的概念、申请撤销仲裁裁决的条件和理由。

其它教学环节：课堂讨论

四、教学重点、难点及教学方法

在考核学生对仲裁法基本原则、基本理论、基本制度基础上，重点考核学生的分析问题、解决问题的

能力。

习题应与教授内容配套安排，习题可配合较多的实际案例便于学生理解。习题应在每一章节讲授完毕

后及时安排，便于学生尽快掌握所学知识，以提高学生的综合能力。结合学生课堂接受情况，可给出拓展

性问题，以拓宽学生知识面。

五、考核方式及成绩评定方式

本课程的总成绩主要由三部分组成：平时成绩（包括作业情况、期中测试、出勤情况等）占 30%，期

末考试成绩占 70%。

六、教材及参考书目

1. 《仲裁理论与实务》，宋连斌编，湖南大学出版社，20052. 《仲裁法》，江伟编，人民大学出版社，20083. 《中国商事仲裁法律与实务》，朱宣烨，北京大学出版社，2011.

执笔人（签名）：杨红文 审核人（签名）：何立荣

批准人（签名）：黄中显 单 位（签章）：法学院

2015年 4 月 12日

206

民事法律事务

Civil Legal Practice

【课程编号】ZB56181 【课程类别】专业实践课

【学分数】3.5 【先修课程】民法、民事诉讼法

【学时数】56 【编写日期】2015.4.9【适用专业】法学

一、教学目的、任务

该课程的教学目的旨在提高学生运用民法学原理和理论对具体问题进行分析、解决疑难问题的能力，

具备“明白法理、熟悉法律、会运用民法理论和法律分析问题和解决问题”的素质。

通过在课堂上对民商事活动所涉及的合同谈判、民法实际案例的讲解、分析、组织学生讨论，进行方

法论方面的教授和训练，使学生进一步加深对已学过的民法理论的理解，初步形成民法的思维方式，能够

自觉、较好地运用民法理论和民事法律分析、解决民事疑难问题，达到教学目的。

二、课程教学的基本要求

1.了解我国民法实务中对民法主要问题的认识，提高理论联系实际的能力，重点在于将民法理论的内

容感性化，并提高在实际运用中理解和适用法律的能力。

2.了解民法基础理论在民法实践中的作用；进一步加深对已学民法理论的认识，巩固以前的学习成果。

3.学会在实际运用中适用民事法律、熟悉民法实务。

三、教学内容和学时分配

（一）民法实务的基本理论 16课时

主要内容：

1.民事法律关系的一般方法论

2.民事法律法规的适用

3.民法实务的方法论

4.民法实务中的证据问题

5.民法中的其他问题在实务中的表现

教学要求：

通过本部分内容的学习，向学生介绍有关民法实践中存在的一些基本问题。

（二）非诉讼实务教学 20学时（课堂讲授学时+课程实验学时）

主要内容：

1.案例选取

2.训练课的主持

3.学生讨论

4.教师的评析

教学要求：

通过训练，不仅强化每个学生的法学专业素养，而且强化学生的团队意识和协作精神。

207

（三）诉讼实务教学 20学时（课堂讲授学时+课程实验学时）

主要内容：

1.安排学生进行诉讼或仲裁法律文书的起草

2.举办诉讼或仲裁模拟庭审活动

3.旁听法院的开庭

教学要求：

让学生通过自己对诉讼或仲裁活动的模拟参与而加强对民法理论的感性化认识，巩固学生所学的民法

理论知识，并学会灵活的运用。

四、教学重点、难点及教学方法（必备项）

教学重点和难点:1.让学生对法律关系有正确的判断，每次案例教学应当讲明几个基本理论的问题。

2.模拟庭审的内容重点应当放在法庭事实调查过程中的举证责任和证据质证和认定、法庭审理中的辩

论。

教学方法：

1.理论与实务相结合。

2.集中学习和分组训练相结合。

3.多媒体式教学与训练。

4.课堂训练与法庭观摩相结合。

五、考核方式及成绩评定方式

随堂考核。

六、教材及参考书目

1. 宋行：《民法实务教程》，法律出版社 2009年版。

2. 高杉峻：《民商法实务精要》，北京大学出版社 2014年。

执笔人（签名）：蒋鸣湄 审核人（签名）：何立荣

批准人（签名）：黄中显 单 位（签章）：法学院

2015年 4月 12日

208

刑事法律事务

Criminal Legal Affairs

【课程编号】ZB56182 【课程类别】专业实践课

【学分数】3 【先修课程】刑法、刑事诉讼法

【学时数】48 【编写日期】2015.4.9【适用专业】法学

一、教学目的、任务

该课程的教学目的旨在提高学生运用刑法学原理和理论对具体问题进行分析、解决疑难问题的能力，

具备“明白法理、熟悉法律、会运用刑法理论和法律分析问题和解决问题”的素质。

通过在课堂上对刑事活动所涉及的实际案例的讲解、分析、组织学生讨论，进行方法论方面的教授和

训练，使学生进一步加深对已学过的刑法理论的理解，初步形成刑法的思维方式，能够自觉、较好地运用

刑法理论和刑事法律分析、解决刑事疑难问题，达到教学目的。

二、课程教学的基本要求

1.了解我国刑法实务中对刑法主要问题的认识，提高理论联系实际的能力，重点在于将刑法理论的内

容感性化，并提高在实际运用中理解和适用法律的能力。

2.了解刑法基础理论在刑法实践中的作用；进一步加深对已学刑法理论的认识，巩固以前的学习成果。

3.学会在实际运用中适用刑事法律、熟悉刑法实务。

三、教学内容和学时分配

（二）刑法实务的基本理论 16课时

主要内容：

1.刑事法律关系的一般方法论

2.刑事法律法规的适用

3.刑法实务的方法论

4.刑法实务中的证据问题

5.刑法中的其他问题在实务中的表现

教学要求：

通过本部分内容的学习，向学生介绍有关刑法实践中存在的一些基本问题。

（二）非诉讼实务教学 16学时（课堂讲授学时+课程实验学时）

主要内容：

1.案例选取

2.训练课的主持

3.学生讨论

4.教师的评析

教学要求：

通过训练，不仅强化每个学生的法学专业素养，而且强化学生的团队意识和协作精神。

（三）诉讼实务教学 16学时（课堂讲授学时+课程实验学时）

主要内容：

209

1.安排学生进行诉讼或仲裁法律文书的起草

2.举办诉讼模拟庭审活动

3.旁听法院的开庭

教学要求：

让学生通过自己对诉讼活动的模拟参与而加强对刑法理论的感性化认识，巩固学生所学的刑法理论知

识，并学会灵活的运用。

四、教学重点、难点及教学方法（必备项）

教学重点和难点:1.让学生对法律关系有正确的判断，每次案例教学应当讲明几个基本理论的问题。

2.模拟庭审的内容重点应当放在法庭事实调查过程中的举证责任和证据质证和认定、法庭审理中的辩

论。

教学方法：

1.理论与实务相结合。

2.集中学习和分组训练相结合。

3.多媒体式教学与训练。

4.课堂训练与法庭观摩相结合。

五、考核方式及成绩评定方式

随堂考核。

六、教材及参考书目

1.梅传强：《刑法实务教程》，中国人民大学出版社 2013年版。

2. 谢雄伟：《刑事法律实务》，华中科技大学出版社 2015年版。

3. 高明,上海市律师协会律师学院 ：《刑事诉讼律师实务》，法律出版社 2014年版。

执笔人（签名）：陆镇养 审核人（签名）：何立荣

批准人（签名）：黄中显 单 位（签章）：法学院

2015年 4月 12日

210

行政法律事务

Administrative Legal Practice

【课程编号】ZB56183 【课程类别】专业实践课

【学分数】3 【先修课程】行政法、行政诉讼法

【学时数】48 【编写日期】2015.4.9【适用专业】法学

一、教学目的、任务

该课程的教学目的旨在提高学生运用行政法学原理和理论对具体问题进行分析、解决疑难问题的能

力，具备“明白法理、熟悉法律、会运用行政法理论和法律分析问题和解决问题”的素质。

通过在课堂上对行政活动所涉及的实际案例的讲解、分析、组织学生讨论，进行方法论方面的教授和

训练，使学生进一步加深对已学过的行政法理论的理解，初步形成行政法的思维方式，能够自觉、较好地

运用行政法理论和行政法律分析、解决行政疑难问题，达到教学目的。

二、课程教学的基本要求

1.了解我国行政法实务中对行政法主要问题的认识，提高理论联系实际的能力，重点在于将行政法理

论的内容感性化，并提高在实际运用中理解和适用法律的能力。

2.了解民法基础理论在行政法实践中的作用；进一步加深对已学行政法理论的认识，巩固以前的学习

成果。

3.学会在实际运用中适用行政法律、熟悉行政法律实务。

三、教学内容和学时分配

（一）行政法实务的基本理论 16课时

主要内容：

1.行政法律关系的一般方法论

2.行政法律法规的适用

3.行政法实务的方法论

4.行政法实务中的证据问题

5.行政法中的其他问题在实务中的表现

教学要求：

通过本部分内容的学习，向学生介绍有关行政法实践中存在的一些基本问题。

（二）非诉讼实务教学 16学时（课堂讲授学时+课程实验学时）

主要内容：

1.案例选取

2.训练课的主持

3.学生讨论

4.教师的评析

教学要求：

通过训练，不仅强化每个学生的法学专业素养，而且强化学生的团队意识和协作精神。

211

（三）诉讼实务教学 16学时（课堂讲授学时+课程实验学时）

主要内容：

1.安排学生进行诉讼或仲裁法律文书的起草

2.举办诉讼或仲裁模拟庭审活动

3.旁听法院的开庭

教学要求：

让学生通过自己对诉讼或仲裁活动的模拟参与而加强对行政法理论的感性化认识，巩固学生所学的行

政法理论知识，并学会灵活的运用。

四、教学重点、难点及教学方法（必备项）

教学重点和难点:1.让学生对法律关系有正确的判断，每次案例教学应当讲明几个基本理论的问题。

2.模拟庭审的内容重点应当放在法庭事实调查过程中的举证责任和证据质证和认定、法庭审理中的辩

论。

教学方法：

1.理论与实务相结合。

2.集中学习和分组训练相结合。

3.多媒体式教学与训练。

4.课堂训练与法庭观摩相结合。

五、考核方式及成绩评定方式

随堂考核。

六、教材及参考书目

1. 王学辉：《行政法实务教程》，法律出版社 2013年版。

2. 杨济浪:《行政诉讼案例与实务》，清华大学出版社 2015年。

3. 邓刚宏：《行政诉讼实务教程》，华东理工大学出版社 2014年。

执笔人（签名）：张显伟 审核人（签名）：何立荣

批准人（签名）：黄中显 单 位（签章）：法学院

2015年 4月 12日

212

社会调查与研究

Social Investigation and Research

【课程编号】ZB56184 【课程类别】专业实践课

【学分数】3.5 【先修课程】法理学、民法学

【学时数】56 【编写日期】2015.4.9【适用专业】法学

一、教学目的、任务

开设本课程的目的，是希望通过系统、全面地介绍社会调查的原理和方法，帮助学生掌握相关的理论

知识，培养学生实际操作运用的能力，具体包括：建立研究假设、进行问卷设计、完成抽样调查、进行数

据整理与分析、以及撰写调查报告等。

二、课程教学的基本要求

社会调查研究方法课程强调理论与实践并重，不仅要帮助学生全面、综合、深入地理解理论原理，还

注重操作技巧的传授和实践能力的培养。理论的介绍本着“广、博、精”的原则，使学生集中了解社会调查

的理论框架和研究脉络。方法的传授则本着“简单易懂、可操作”的原则，在帮助学生熟悉各种调查方法和

分析技巧的同时，结合研究案例，为他们提供操作范例和实践指导。

三、教学内容和学时分配

（一）第一章 导论 3学时（课堂讲授学时+课程实验学时）

主要内容：

1.社会调查研究的定义和特征

2.社会调查研究的类型和方法概述

3.社会调查研究的发展历史

4.社会调查研究的当代特点

5.社会调查研究所遵循的原则

6.社会调查研究的社会价值和意义

教学要求：

掌握社会调查研究的类型、方法和原则。

（二）第二章 研究原理 6学时（课堂讲授学时+课程实验学时）

主要内容：

1.社会调查的科学逻辑

2.社会调查研究的分类

3.各类调查研究的作用

4.几个重要的概念：变量、命题、假设、操作化等

5.研究过程概述

教学要求：

掌握社会调查中的重要概念、研究过程。

（三）第三章 研究设计 6学时（课堂讲授学时+课程实验学时）

主要内容：

213

1.社会研究中的问题意识

2.研究课题的确定及影响因素

3.研究假设的意义和形式

4.调查对象与调查内容

5.问卷调查方案和实地研究方案的实例

教学要求：

掌握研究设计、问卷调查方案设计的一般原理。

（四）第四章 抽样 6学时（课堂讲授学时+课程实验学时）

主要内容：

1.抽样的意义与作用

2.概率抽样的原理与程序

3.概率抽样方法

4.非概率抽样方法

5.样本规模与抽样误差

教学要求：

掌握抽样的原理、方法和程序。

（五）第五章 问卷设计 9学时（课堂讲授学时+课程实验学时）

主要内容：

1.问卷的概念及其结构

2.问卷设计的原则

3.问卷设计的程序

4.题型及答案的设计

5.问题的语言及提问方式

6.问题的数量与顺序

7.问卷设计中的常见错误

教学要求：

掌握问卷调查的基本原理、方法和技巧等。

（六）撰写调查报告 6学时

主要内容：

1.调查报告的类型及结构

2.调查报告的撰写步骤

3.普通调查报告的写作

4.学术性调查报告的写作

5.撰写调查报告时应注意的问题

教学要求：

掌握调查报告的写作原理和技巧。

（七）社会调查实践 20学时

四、教学重点、难点及教学方法

社会调查研究与方法是实用性很强的一门课，必须强调理论方法与公共管理、行政管理实践的紧密结

合。在教师的指导下、选择适当的主题，开展社会调查的设计与实践是很好的教学形式。实践课能够在一

定程度上检验学生自学和面授辅导的效果。

五、考核方式及成绩评定方式

参与社会调查、撰写调研报告。

214

六、教材及参考书目

1．林楠著，《社会研究方法》，农村读物出版社，1986年2．阿特斯兰德著，《经验性社会研究方法》，上海人民出版社，1986年3．袁方主编，《社会研究方法教程》，北京大学出版社，1997年4．李志英，罗艳，傅奕群《认知中国：近代中国社会调查的人群聚类分析与研究》，商务印书馆 2013

年 2月

执笔人（签名）：李远龙 审核人（签名）：何立荣

批准人（签名）：黄中显 单 位（签章）：法学院

2015年 4月 12日

215

企业法律实务实训

Enterprise Legal Practice

【课程编号】ZB56185 【课程类别】专业实践课

【学分数】3 【先修课程】民法、民事诉讼法

【学时数】48 【编写日期】2015.4.9【适用专业】法学

一、教学目的、任务

使法学专业的学生在有限的课时内掌握与企业经营管理相关的法律实务知识，使学生掌握交易规则、

防范交易风险、追求交易稳定的知识和技能。

二、课程教学的基本要求

本课程的教学由课堂教学、课外作业两部分组成。 课堂教学主要以课堂讲授为主，教学手段采用讲

授、多媒体课件展示、观看录像、案例讨论、技能训练等教学手段。教学方法以启发式为主，适时将典型

案例与理论分析结合在一起，通过课堂讨论等方式加强理论与实践的有机结合，培养学生分析问题和解决

问题的能力。通过作业及课堂提问加深学生对所学内容的理解，了解和掌握学员的学习动态，及时调整教

学方法，提高授课质量和效果。

三、教学内容和学时分配

（一）第一章 绪论 6 学时（课堂讲授学时+课程实验学时）

主要内容：

第一节 开设本课程的目的

1、适应工作岗位需要

2、就业需要

第二节 开设本课程的意义

1、企业需要具备法律风险防范能力

2、本课程内容对什么岗位有用

3、应该如何学习本课程

4、本课程的主要内容

教学要求：

本章主要是对本课程进行基本介绍，通过本章的学习，了解为什么开设本课程，本课程应该如何学习，

本课程组要内容有哪些等。

（二）第二章 企业法律事务概述 6 学时（课堂讲授学时+课程实验学时）

主要内容：

1、企业与法律的关系

2、企业法律事务工作的特点

3、企业法律事务工作的功能

4、企业法律事务工作的层次

教学要求：

通过本章的学习，掌握企业的法律事务主要有哪些，法律事务的工作内容、法律事务的功能和工作层

216

次分别是什么，从而使学生认识企业法律事务的基本情况。

（三）第三章 企业法律事务工作的管理 12学时（课堂讲授学时+课程实验学时）

主要内容：

第一节 企业法律事务工作现状

第二节 企业法律事务工作的职责

第三节 企业法律事务工作的机构与职务安排

第四节 制约企业法律顾问发挥作用的因素

教学要求：

通过本章的学习，了解企业中，如何对法律事务工作进行管理，包括企业法律事务工作现状、企业法

律事务工作的职责、企业法律事务工作的机构与职务安排、制约企业法律顾问发挥作用的因素等。

（四）第四章 律师担任常年法律顾问业务 6学时（课堂讲授学时+课程实验学时）

主要内容：

第一节 常年法律顾问的服务内容

第二节 常年法律顾问合同

第三节 常年法律顾问的服务计划

教学要求：

通过本章的学习，掌握律师担任企业常年法律顾问的服务内容是什么，掌握法律顾问聘请合同的内容

和签订，了解法律顾问工作计划地制定。

（五）第五章 企业设立法律实务 3学时（课堂讲授学时+课程实验学时）

主要内容：

第一节 公司设立的八个步骤

第二节 企业设立所需的重要法律文书

教学要求：

通过本章的学习，掌握企业设立的步骤和应该提供的法律文件，以及如何起草这些法律文件。

（六）第六章 企业合同管理制度 15 学时（课堂讲授学时+课程实验学时）

主要内容：

第一节 合同在现代企业管理中的作用

第二节 企业的合同管理机构和管理模式

第三节 合同管理的具体内容

第四节 合同起草应注意的问题

第五节 合同审查应注意的问题

第六节 代理企业签订合同应注意的问题

教学要求：

通过本章的学习，掌握合同在现代企业管理中的作用，掌握企业的合同管理机构和管理模式，掌握合

同管理的具体内容，掌握合同起草、审查、签订时应注意的问题。

四、教学重点、难点及教学方法

教学重点和难点：

企业法律事务工作的职责、企业法律事务工作的机构与职务安排、制约企业法律顾问发挥作用的因素

有哪些、 企业设立的程序、 共同出资协议书的内容、公司或企业章程的内容和格式、合同在现代企业管

理中的作用、企业应建立什么样的合同管理机构和管理模式、企业应如何进行合同管理、起草合同应该注

意的问题、审查合同应该注意的问题、法律工作者代理企业签订合同应该注意的问题。

教学方法：

课堂教学主要以课堂讲授为主，教学手段采用讲授、多媒体课件展示、观看录像、案例讨论、技能训

练等教学手段。教学方法以启发式为主，适时将典型案例与理论分析结合在一起，通过课堂讨论等方式加

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强理论与实践的有机结合，培养学生分析问题和解决问题的能力。

五、考核方式及成绩评定方式

本课程考核方式可以为考试，也可以为作业考察或者其他更利于检验学生知识和技能的考核方式，例

如完成技能任务等方式。

六、教材及参考书目

推荐教材：

陈柳裕著《企业法律实务》，浙江人民出版社，2002年版

参考书目：

1、王全兴著《经济法基础理论专题研究》第一版，中国检察出版社，2002年版。

2、蔡世军著《企业合同审查法律实务（第 2版）》，中国法制出版社，2014年版。

3、赵万一著《商法基本理论研究》，法律出版社，2002年出版。

4、吕景胜主编《经济法实务》，中国人民大学出版社，2004年版。

5、徐永前《企业法律风险管理基础实务》，中国人民大学出版社，2014年版。

执笔人（签名）：齐爱民 审核人（签名）：何立荣

批准人（签名）：黄中显 单 位（签章）：法学院

2015年 4月 12日