CIENCIAS NATURALES 1º4B

49 50 COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 1ro. Año Secundaria CIENCIAS NATURALES 1ro. Año Secundaria

MAPA CONCEPTUAL:

Etimología: Deriva de dos voces griegas: OIKOS = casa + LOGA = ciencia de

Definición.- La ecología es la ciencia que estudia las relaciones de interdependencia funcional entre los seres vivos y su ambiente físico y entre sí.

La mayoría de ecólogos, atribuyen la introducción del término "ecología" (Oekología) al biólogo alemán, ERNEST HAECKEL en 1869.

División:La ecología comúnmente se divide en:Autoecología, es el estudio de las adaptaciones al medio ambiente de cada especie en particular.

Sinecología, es el estudio de las interrelaciones entre todas las especies que constituyen una comunidad o biocenosis.

Relaciones: la ecología es fundamentalmente una ciencia de relaciones, que aprovechan las conclusiones de otras ciencias como:La biología, la botánica, la meteorología, la zoología, la geografía, la edafología, etc.

Importancia: La importancia de esta ciencia radica, en que su preocupación básica, es el medio ambiente en su relación con los seres vivos; por tanto, se dedica al estudio de los siguientes problemas:

- El medio ambiente: el clima, el suelo, el agua, el aire, etc.- Adaptaciones de los seres vivos al medio.- Relaciones del individuo con su medio.- Relaciones de las plantas entre si y de los animales con sus congéneres.- Relaciones entre las plantas y los animales.- Zonas climáticas y sus relaciones con los seres vivos que las habitan.- Relaciones del hombre con su medio.

Ya dije, que no puede concebirse la vida de un organismo sin medio ambiente, pues, entonces veamos ... qué es? ...

EL MEDIO AMBIENTE

Definición.- El medio ambiente es el mundo exterior que rodea a un ser viviente y determina su existencia.

Factores Ambientales: Entre ellos tenemos:

A. Factores Bióticos, seres animados o seres vivos; como:Moneras – Protistas – Hongos – Metafitas y Metazoos

S1CN34B “El nuevo símbolo de una buena educación....” S1CN34B “El nuevo símbolo de una buena educación....”

ECOLOGÍA

IV BIMESTRE:


B. Factores Abióticos, seres inanimados o seres inertes; los cuales se dividen en: Factores Climáticos y Factores Edáficos.

I. Factores Climáticos: Luz – Temperatura – humedad – precipitación – aire – presión y vientos.

II. Factores Edaficos: Suelos – Rocas y Minerales.En relación a la utilidad que tienen para nosotros se denominan RECURSOS NATURALES, pues, son aquellos productos que nos brinda el medio y sirven para satisfacer nuestras necesidades (alimento, vestido, combustible, etc.). Son de dos clases:

Renovables: Aquellos que pueden ser aprovechados indefinitivamente por el hombre, porque tienen la maravillosa cualidad de regenerarse. Ellos son: el aire, el agua, el suelo, las plantas y los animales.

No renovables o Agotables: Aquellos que una vez aprovechados, no se regeneran. A este tipo pertenecen todos los minerales, el petróleo, el carbón, el agua natural, etc.

Naturalmente ..., serán renovables sólo si el hombre los aprovecha con inteligencia, o sea, sin someterlos a procesos de utilización que los destruya.

I. FACTORES CLIMÁTICOS:

LA LUZ

Definición.- Es el conjunto de ondas electromagnéticas (fotones) de diferente longitud de onda.

También podemos definirla como la radiación electromagnética que percibe el ojo humano, de origen natural o artificial.

Origen.- Es sol es la fuente de la mayor parte del calor terrestre. También proviene de las estrellas, combustiones y de organismos bioluminiscentes.El sol es una estrella situada a una distancia media de 150 millones de Km. De la Tierra; desde allí, la luz, alcanza la Tierra en un tiempo igual a 8 min. Y a 20 seg. La velocidad de la LUZ es aproximadamente de 300 000 Km/seg.

Dado a que ciertos organismos vivos son capaces de producir luz biológica, cabe ver el proceso de biofotogénesis, el cual se lleva a cabo mediante la reacción de una sustancia combustible, la luciferina, con una enzima respectiva la luciferasa. Son bioluminiscentes ciertas bacterias, hongos, dinoflagelados, radiolarios, gestorópodos, crustáceos, insectos, etc.

Medida: Se realiza con el fotómetro.

La luz no se distribuye homogéneamente, varía en relación a su intensidad, composición espectral, distribución angular, altitud, latitud y tiempo de exposición.

Composición Espectral: La luz que llega a la Tierra está constituida por las radiaciones solares que oscilan entre las longitudes de onda de 3 600 A°, que son las de color VIOLETA, y las de 7 600 A° que son las de color ROJO, es el ESPECTRO VISIBLE. Por otro lado, el ESPECTRO INVISIBLE; está representado por los rayos infrarrojos cuy longitud de onda es mayor de 7 600 A°, y los rayos ultravioletas de 3 600 A° de longitud de onda.

Efecto de la luz sobre los organismos:

LA LUZ Y LAS PLANTAS: Ejerce las siguientes influencias:

- Es necesaria en las plantas verdes para la producción de clorofila.- Permite a las plantas en germinación, desarrollar su color verde normal.- Interviene como elemento principal, en el proceso fotosintético.- Otorga la orientación de los órganos de la planta, proceso denominado

Fototropismo, que puede ser positivo o negativo.- Las plantas normales en ausencia de luz se debilitan sus tallos y pierden su

pigmentación, tomando un color amarillento, fenómeno llamado Ahilamiento.- Regula el florecimiento de las plantas por la duración del día y de la noche, a

esto se conoce como Fotoperíodo.

LA LUZ Y LOS ANIMALES: Ejerce las siguientes influencias:

* Coloración protectora: ciertos organismos adquieren una pigmentación que los protege de sus enemigos. Existen los siguientes tipos:

- C. P. Críptica; el animal adquiere coloraciones que permiten confundirlo con el medio donde vive, pasando inadvertido o camuflado, pudiendo ser; coloración críptica Homócroma, cuando toda la superficie del organismo tiene una coloración homogénea, por ejemplo, el oso polar, liebre de las nieves; y coloración críptica disruptiva, si la superficie del organismo es interrumpida, por ejemplo, falso camaleón.

- C.P. Epigámica: uno de los sexos tiene colores llamativos, mientras el otro, tiene colores apagados, por ejemplo, faisán dorado.



- C.P. Aposemática: el organismo presenta colores llamativos, vistosos que lo hacen sobresalir en su ambiente puesto que presenta mecanismos efectivos de defensa, por ejemplo, sapo bombina, zorrino, puerco espín, serpiente de coral.

- C.P. Dimática: es un organismo inofensivo, que copia el color de otro organismo que si tiene mecanismos de defensa para infundir respeto, por ejemplo, falsa coral.

Mimetismo: Es la imitación de la forma, color o conducta que adopta una especie limitadora, comparativamente débil o indefensa, de otra considerada como modelo, la cual posee cualidades que impiden un ataque a la primera por sus enemigos, por ejemplo bicho palito, mantis religiosa, saltamonte peruano, caballito de mar.

Fototactismo: Es el movimiento de las células y microorganismos por influencia de un estímulo luminoso, acercándose (f. Positivo) o alejándose (f. Negativo) de él.

Fotocinesis: Es la regulación de la velocidad de desplazamiento de los animales, ejercido por intensidad luminosa.

LA TEMPERATURA

Definición.- Es la intensidad de calor o frío que ostenta la atmósfera en un área geográfica.

Fuente.- La energía que eleva la temperatura de la Tierra proviene del sol.

Medida.- Siendo la temperatura una forma de expresar la energía, resulta ser el factor climático de más fácil medición, se realiza con el termómetro y se expresa en grados centígrados o Fahrenheit generalmente.

Variación.- La temperatura atmosférica no es uniforme sobre la superficie terrestre, pues durante el día la T° es mayor que durante la noche. Durante la estación de verano la T° es mayor que durante los meses de invierno. Estos cambios en la temperatura atmosférica influyen decisivamente en los modos de vida de la población. Las viviendas, los vestidos y la alimentación tienen mucho que ver con los cambios estacionales por influencia de la temperatura.

Efectos de la temperatura sobre los Organismos:La temperatura es frecuentemente un factor limitante del crecimiento y distribución de los animales y plantas. La temperatura es uno de los factores ambientales que más influencia tiene sobre los organismos. En líneas generales, la vida activa es posible entre varios grados bajo cero y unos 50°C. Si se sobrepasan estos límites puede haber muerte por congelación o por desnaturalización de las proteínas (la desnaturalización suele iniciarse a unos 45°C). Las plantas resisten mejor que los animales las temperaturas extremas.

LA TEMPERATURA Y LAS PLANTAS: Se clasifican en 4 tipos:

Macrotérmicas o Megatérmicas: Se viven en temperaturas altas, mayores de 20°C. Pueden ser:

- Macrotérmicas Xerotíficas, si habitan ambientes cálidos y secos tales como, el algarrobo, hualtaco, tillandsias, cactus, etc.

- Macrotérmicas Tropicales, si viven en ambientes cálidos y húmedos tales como, palmeras, orquídeas, lianas, ulcumano, etc.

Mesoltérmicas: Habitan ambientes con temperaturas medias, entre 20 y 15°C. Se considera en este grupo generalmente a las plantas cultivadas.

Microtérmicas: Habitan ambientes con temperaturas bajas, entre 15 y 0°C, tale como el ichu, yareta, quishuar.

Equistotérmicas: Habitan ambientes con temperaturas extremadamente bajas, menores de 0°C., tales como la araucaria, abetos, hayas australes, etc.

LA TEMPERATURA Y LOS ORGANISMOS:Se clasifican en dos categorías:

a) Organismos Homotermos o Isotermos.- Aquellos animales capaces de mantener su temperatura constante, es decir, su temperatura corporal es independiente de la temperatura de su ambiente.

b) Organismos Heterotermos, Poiquilotermos o Pecilotermos.- Aquellos animales cuya temperatura varía continuamente, es decir, su temperatura corporal depende dela temperatura de su ambiente. Aquí también están las plantas.

Por tanto, son Homotrmos sólo, las aves y los mamíferos; y Heterotermos, los peces, anfibios, reptiles, invertebrados, protistas y plantas.

LA HUMEDAD

Definición.- Como humedad medio ambiental o atmosférica se entiende el contenido en vapor de agua del aire.La cantidad de vapor de agua que contiene el aire depende de la temperatura. Cuanto más altas son las temperaturas mayor es el contenido en vapor de agua del aire.

Fuentes.- El vapor de agua que hay en cantidades variables en la atmósfera, proviene de los mares, océanos, lagos, ríos, suelos húmedos, vegetación, etc, por evaporación.De acuerdo a la humedad relativa, tenemos tres tipos de clima, ecológicamente hablando; CLIMA ÁRIDO o extremadamente seco, H° relativa del 20%; CLIMA SECO



con una H° relativa de alrededor del 50% y CLIMA TROPICAL con una H° relativa entre el 80% y 100%.

TEMPERATURA HUMEDAD RELATIVA30 °C 16% 24% 31% 45% 57% 100%20 °C 28% 42% 54% 79% 100%16 °C 36% 53% 69% 100%10 °C 52% 77% 100%5 °C 67% 100%

Gramos de vapor de agua por m3 de aire.

4,85 7,27 9,41 13,65 17,31 30,4

Medida: Se efectúa mediante el empelo de los Higrómetros y Psicrómetros. Para cuantificar el grado de humedad se utilizan los términos de humedad absoluta y humedad relativa.

Humedad Absoluta: se define como el paso expresado en gramos de vapor de agua que se encuentra contenido en un metro cúbico de aire (g/m3) en un instante determinado. Muy rara vez se usa en meteorología.

Probablemente, la expresión mejor conocida y más usada con diferencia el vapor de agua, es la HUMEDAD RELATIVA, que se define como la relación (expresada en porcentajes) entre la cantidad de vapor de agua que tiene el aire y la que tendría si estuviera saturado.

EFECTOS DE LA HUMEDAD SOBRE LOS ORGANISMOSFactor humedad influye en los animales y plantas. Dado que un 70% del peso de la materia viva es agua, los organismos que viven sobre el ambiente terrestre presentan importantes adaptaciones para evitar su pérdida. Si el grado de humedad del aire es muy bajo, como sucede en los desiertos, los seres vivos procuran impedir la salida de agua. Si el aire es muy húmedo, los seres vivos procuran al máximo intercambio gaseosos con el ambiente para así potenciar al máximo su metabolismo.La humedad ambiental, interviene en la regulación del equilibrio hídrico de las plantas y animales; ecológicamente el vapor de agua absorbe ondas electromagnéticas de alrededor de 8000 (infrarrojos) evitando cambios bruscos de temperatura ambiental.En relación a la variación de humedad ambiental, los organismos vivos se clasifican en: ESTENOHIGRICOS, aquellos que soportan límites estrechos en la variación de la humedad atmosférica, es decir, no toleran cambios bruscos de humedad por ejemplo: los anfibios, babosas, etc. Y EURIHIGRICOS, aquellos que pueden soportar grandes variaciones de humedad, por ejemplo los insectos, aves, mamíferos y reptiles.

Además ciertos organismos tiene capacidad para mantener constante su contenido de agua interior, a pesar de los cambios de humedad del ambiente, son HOMOHIDRICOS, como los mamíferos, aves, insectos, reptiles, etc. NUBES.- una nube es físicamente en aerosol, esto es un conjunto visible de gotitas de agua o diminutos cristales de hielo que están en suspensión en la atmósfera en la forma de un coloide. las nubes, por su constitución misma, están transformándose continuamente; por lo que se presentan bajo una enorme variedad de formas.

El aspecto de las nubes depende de su naturaleza, de sus dimensiones y de la distribución en el espacio de las gotas que las constituyen.

1. Clasificación de las Nubes.- La organización Meteorológica mundial ha establecido una clasificación bien detallada, considerando 3 familias y varios géneros:Familia A: Nubes altas.Están formadas siempre por cristales de hielo, cuyo promedio de elevación oscila entre 6 000 y 18 000 metros sobre el nivel del suelo en las regiones tropicales. Comprenden los siguiente géneros:

- Cirrios- Cirrocúmulos- Cirrostratos

Familias B: Nubes mediasEstán formadas por cristales de hielo y gotas de agua, cuyo promedio de elevación oscila entre los 2 000 y 8 000 metros sobre el nivel del suelo en las regiones tropicales. Comprende los siguientes géneros:

- altocúmulos- altostratos- nimbrostatos

Familia C: Nubes BajasEstas, se presentan desde el nivel del suelo hasta los 2 000 metros en todas las regiones. Comprende los siguientes géneros:

- estratocúmulos- estratos- cúmulos- cumulonimbos

Todas las nubes se forman a nivel de la tropósfera.

LA PRECIPITACIÓN



Definición.- se define como el fenómeno de la caída del agua de las nubes en forma líquida o sólida; la cual es procedida por el por el proceso de condensación o sublimación o de ambos y está asociada, primariamente, con las corrientes convectivas del aire. O también, podemos decir que, es el fenómeno por el cual las aguas atmosféricas retornan a la superficie terrestre en forma de lluvia, nieve, granizo, etc.Medida: La cantidad de precipitación se mide por medio de los pluviométros.

Importancia: Si las precipitaciones no son extremas, producen bienestar a la población. Pues, humedecen los suelos, prospera la agricultura, aseguran el abastecimiento de agua en las ciudades y al formar ríos generan electricidad.

Si no hay lluvias, se tiene las sequías que alientan las migraciones.

EL AIREDefinición:

• Es una mezcla de gases que rodean la tierra hasta más de 500 Km de altura.

• El aire como toda forma de materia tiene peso y está sujeto a la acción de la gravedad terrestre lo cual explica que se mantenga en zonas bajas de la atmósfera.

Características del aire:

• Ocupa espacio.• Es elástico.• Es inodoro, es incoloro, en pequeñas cantidades, y en grandes cantidades

toma un color azulado.• Un litro de aire pesa 1,003 gramos.• El peso del aire origina la presión atmosférica.

Composición.- Los principales constituyentes del aire son: El nitrógeno y el oxígeno, los que juntos representan el 99% del volumen del aire. El remanente 1% correspondiente a otros gases.Veamos:

N2 Nitrógeno 78,00 %O2 Oxígeno 21,00 %Ar Argón 0,9 %CO2 Anhídrido Carbónico 0,03 %Otros 0,07 %

Estos otros gases que contiene el aire, puede ser:

Vapor de agua en diversas proporciones, Neón, Kriptón, Helio, Xenón, Radón, Ozono, Monóxido de carbono, Metano, Hidrógeno, Anhídrido sulfuroso, Acidos

nitroso y nítrico, y una cantidad variable de impurezas como polvo, hollín, sales y microorganismos que conjuntamente con los gases de la combustión, constituyen los elementos contaminantes de la atmósfera especialmente en áreas urbanas e industriales.

Importancia Ecológica: El aire es un recurso natural importante porque sin él la vida es imposible sobre la tierra, debido a que el oxígeno es fundamental para las funciones vitales. Por otro lado, el aire, es sumamente importante para el hombre, pues, sin él no puede vivir, es indispensable para la combustión y es un recurso para las industrias.Como ya dije antes, la atmósfera es la envoltura gaseosa de la Tierra, constituida por el aire; veamos entonces, ¿Por qué existe? ... En efecto, la existencia de la atmósfera se debe a dos causas fundamentales: La Gravedad Terrestre y la Energía Solar.

En cuanto a su importancia, es excepcional por las razones que cito a continuación:

- Es un elemento vital para la respiración.- La atmósfera transmite el sonido.- La atmósfera propaga la luz.- La atmósfera regula la temperatura.- La atmósfera hace posible el vuelo de los aviones y de las aves.

LA ATMÓSFERA: Capa gaseosa que envuelve la superficie líquida y sólida de la tierra.

Capas Atmosféricas:

a) Troposfera: Capa más próxima a la tierra. Aquí se encuentra caso todo el vapor de agua. Contiene el 80% del peso total de la atmósfera. Tiene un espesor de 12 a 15 Km.

b) Estratosfera: Aquí el aire se encuentra enrarecido con una ausencia total de oxígeno. Esta capa es importante con relación a los seres vivos ya que a los 40 Km de altura empieza la capa de ozono que nos libera de la radiación ultravioleta del sol.

c) Mesosfera: El aire se enrarece mas aún. Tiene un espesor de 80 a 100 Km, formada por iones y electrones.

d) Ionósfera: Sus componentes se mantienen cargados de iones positivos y negativos. Importante para las comunicaciones de radio. Se extiende hasta los 500 Km de altura sobre la superficie.

e) Exosfera: Es la región explorada por satélites artificiales. Está por encima de los 500 Km de altura.

IMPORTANCIA DE LA ATMOSFÉRICA



• Es un elemento vital para la respiración.• La atmósfera transmite el sonido, propaga la luz y regula la temperatura.• Hace posible el vuelo de los aviones y de las aves.• Protege a los seres vivos de los rayos ultravioleta, dejando pasar sólo lo

necesario.• Permite la purificación del aire, gracias a la realización de ciclos de

sustancias fundamentales como agua CO2, Nitrógeno y otros.

II. FACTORES EDAFICOS

EL SUELO

Definición.- Es una mezcla de materiales sólidos, líquidos my gaseosos que conforman la capa superficial de los continentes y que sirve de sustento nutritivo a la vida terrestre.El suelo es un manto continuo sobre la superficie de todos los continentes, excepto sobre la montañas muy abruptas y nevadas, sobre hielo y nieves eternas.

FORMACIÓN DEL SUELO.- El suelo se forma progresivamente, a partir de la roca madre, por la acción conjunta de varios agentes o factores. Comprende los siguientes pasos:

1° Meteorización Física, Mecánica o fragmentación: La desintegración de las rocas, se produce por acción simultánea de una serie de fuerzas mecánicas, de manera especial, los vientos, las lluvias, las heladas y el calor.La parte biológica incluida en este proceso, es desempeñada por las raíces, que al crecer resquebrajan rocas.

2° Meteorización Química o Corrosión: Comprende una serie de reacciones químicas de oxidación, reducción, hidratación, carbonatación, etc, que se producen entre las sustancias que entran en contacto con las rocas.

3° Organificación: consiste en la incorporación de materia orgánica a un suelo en formación. Estos materiales provienen de plantas, animales o sus restos.La materia orgánica parcialmente descompuesta, que es incorporada al suelo de los seres vivos, recibe el nombre de HUMUS, el que sumado a las pequeñas partículas que resultan de la descomposición de las rocas (fragmentación y corrosión), forman el denominado "Complejo coloidal", del cual depende la riqueza de los suelos.

Composición del suelo: Un suelo maduro y fértil, está compuesto por 4 elementos importantes:

Materia inorgánica: Proviene de la roca madre. Representa un 45%. Sus partículas de acuerdo a su diámetro, puede ser:

Grava gruesa más de 20 mm. de diámetroGrava de 20 a 2 mm. de diámetroArena gruesa de 2 a 0,2 mm. de diámetroArena fina de 0,2 a 0,02 mm. de diámetroLimo de 0,02 a 0,002 mm. de diámetroArcilla menos de 0,002 mm. de diámetro

Cumple dos objetivos, se comporta como material de soporte y es la fuente principal de sales minerales.

Materia Orgánica: Proviene de restos de organismos vivos. Representa un 5%.

PERFIL DEL SUELOAl hacer un corte en el terreno, se observa que el suelo no es igual en su coloración y composición a medida que se avanza en profundidad. Es el conjunto de capas superpuestas llamadas horizontes.

HORIZONTE DEL SUELO: Se pueden distinguir tres:

1. Horizonte A: Llamado Eluvial.

- Es la capa superficial del suelo, asiento de gran actividad biológica.

- Tiene color oscuro, comúnmente.- Rico en sustancias orgánicas.- Constituye el espesor arable en los terrenos de

cultivo.- Se lleva a cabo la Lixiviación.- Constituye la Rizósfera.

2. Horizonte B: Llamado Iluvial

- Presenta poca actividad biológica.- Tiene color claro, comúnmente.- Rico en sustancias inorgánicas o minerales.

3. Horizonte C:

- Es la capa profunda del suelo.- Está situada sobre la roca madre.- Existe gran cantidad regolitos.

Si falta uno de los horizontes, se dice que el suelo presenta un PERFIL TRUNCADO.

CLASES DE SUELO

1. De acuerdo a su evolución: Se subdivide en:



a) Brutos: formados en épocas recientes, sólo presentan el horizonte C; vegetación pobre, por ejemplo los desiertos.

b) Poco evolucionados: Además del horizonte C, tienen el horizonte A, nuca el B. Este tipo de suelo es propio de los climas húmedos con verano cálido. Sobre él se desarrolla una vegetación abundante. Llamado también tierras negra (abundantes humus).

c) Muy evolucionados: Presentan los tres horizontes, si falta alguno, éste es el A; por ejemplo: Las tierras pardas que contienen humus.

2. De acuerdo a su composición: Pueden ser:

a) Salinos: características de climas cálidos, ricos en sales, pobre en humus, vale decir; tierra no es fértil.

b) Arenosos: formados por arena (grano grueso) en más del 70% de su composición. Son de color amarillo claro ásperos al tacto. Son suelos muy porosos es por eso que absorben rápido el agua pero no pueden retenerlo y se secan con rapidez; por éste motivo las plantas cultivadas en dichos terrenos están expuestos a la sequía. Para corregir esto se debe añadir humus (estiércol, hierba, etc.) No se considera suelo pobre.

c) Arcillosos: son suelos duros, difíciles de trabajar e impermeables al agua, por lo que se conserva húmedo y pegajoso durante mucho tiempo; cuando no reciben se agrietan.

d) Humíferos: los suelos humíferos o francos son de color oscuro, suaves al tacto y pesan poco, al menos la décima parte de sus componentes es de materia orgánica. No se apelmazan y retiene el agua. Son excelentes para el cultivo, fértiles por excelencia.

e) Limosos: presentan propiedades intermedias entre arenosos y arcillosos. No se apelmazan y endurecen como las arcillosas, pero tampoco son tan sueltas como las arenosas. Son tierras semipermeables, retienen la humedad necesaria y en general, se integran en los terrenos muy aptos para el cultivo.

• Un buen suelo debe contener los diferentes tipos de suelo en las debidas proporciones.

FERTILIDAD DEL SUELO: Es la capacidad del suelo para posibilitar el desarrollo de las plantas. Depende de varios factores, siendo los principales:

a) La reacción del suelo ó pH: Es la expresión del contenido de iones de hidrógeno (H+) del suelo como consecuencia de las diversas reacciones químicas que se producen en el mismo.Un valor de pH = 6,5 indica suelos ácidosUn valor de pH = 6,5 - 7,4 indica suelos neutros

Un valor de pH 7,4 indica suelos alcalinos o básicosLos suelos demasiados ácidos o alcalinos impiden el desarrollo de los vegetales.

b) Capacidad de almacenar sustancias nutritivas contenidas en el agua: gracias a la carga eléctrica, el humus y la arcilla pueden almacenar agua y minerales Ca, K, Na, etc.

c) Organismos del suelo: (Flora Fauna) En el suelo se encuentran gran diversidad de organismos vivos: bacterias, hongos, algas, protozoarios, nemátodes, insectos y gusanos de tierra, son los más importantes. Estos organismos posibilitan la fertilidad del suelo, así como algunas bacterias (de los géneros Rhizobium y Azobacter), organismos unicelulares capaces de fijar el nitrógeno atmosférico; también tenemos a las lombrices de tierra que enriquecen el suelo con sus deyecciones. La mayoría de bacterias, algas y hongos realizan las transformaciones de sustancias no asimilables en sustancias asimilables para las plantas superiores.

• Humificación: es la transformación de “detritus vegetal”(restos orgánicos complejos provenientes de plantas muertas) en humus o tierra vegetal. Éste proceso se realiza en la superficie del suelo, gracias a la acción de la microflora sobre el detritus vegetal.

El suelo, también proporciona abrigo a ciertos animales que constituyen sus madrigueras; protección porque a algunos animales copiándose de algunas características del suelo logran pasar desapercibidos de sus enemigos o depredadores; alimentos, porque de el se valen para obtener los elementos necesarios para la elaboración de sustancias imprescindibles; y de sostén porque del suelo se valen algunos organismos para erguirse y obtener mayor cantidad de luz para sus funciones vitales (fotosíntesis) o apoyo para desplazarse con mayor facilidad y de esta manera conseguir sus alimentos y huir de sus depredadores.

EROSIÓN DEL SUELO (Erodere = roer)

Es la destrucción de las capas fértiles del suelo, mediante la acción de diferentes factores, dejándolo improductivo.

Factores o Causas de Erosión:

• Los vientos al remover y transportar materiales, causando serios problemas no sólo en la agricultura sino también en el control de inundaciones y pérdida de nutrientes de las partes altas de las montañas

• Las dunas, son masas de arena, que arrastradas por el viento van cubriendo terrenos cultivables que se pierden para la agricultura.

• La lluvia fuerte tiene efectos dañinos sobre el suelo expuesto o aquel que no tiene vegetación

• La Tala de Bosques: el hombre por diversos motivos tala los bosques, contribuyendo a su destrucción como ocurre hasta nuestros días en los



grandes algarrobales del norte del país que se utilizan para producir carbón vegetal, favoreciendo la desertificación del suelo. Asimismo el descuido al quemar causa incendios de bosque y praderas.

Tipos de Erosión:

a) Erosión hídrica: Realizada por acción del agua, siendo las lluvias violentas los agentes más poderosos de la destrucción de los suelos. Se realiza de varias formas.

• Erosión en la capa laminar, cuando la capa superficial es uniformemente eliminada por el agua sin llegar a modificar su relieve. La fertilidad del suelo disminuye si no hubiera cubierta vegetal.

• Erosión en arroyos, se da en terrenos accidentados, el agua no penetra el suelo sino que corre en la superficie formando una red de canales que an profundizándose hasta convertirse en barrancos que arrastran al suelo y rocas adyacentes.

• Movimientos de masa. Cuando los suelos sobresaturados y debido a la falta de elementos de sostén, especialmente a las raíces de las raíces, se desplazan en bosques (Huaycos o derrumbes).

• Formación de costras: Dada en regiones calurosas y húmedas de la Selva Amazónica debido a la disolución rápido de ciertos minerales (Fe, Al, etc) y a su endurecimiento por oxidación, formando costras duras y estables.

b) Erosión Eólica: realizada por acción del viento; cuando arrastra las

partículas del suelo y cubre los suelos agrícolas mediante el acarreo de polvo y arena. Es propia de suelos arenosos.

CONTROL DE LA EROSIÓN:La conservación del suelo se hace mediante:

• Cobertura vegetal, ya sea natural: bosques y praderas, o ya sea cultivada.• Rotación de los cultivos, a fin de no empobrecer el suelo.• Mantenimiento de las praderas naturales.• Protección de los bosques

PRÁCTICA DE CLASE

01. ¿Qué estudia la ecología?

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02. Por qué es importante esta ciencia?

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03. ¿Cuáles son los factores climáticos:

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04. El origen de la luz

es: ............................................................................................................

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05. La medida de la luz se realiza

por : .......................................................................................

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06. ¿Cuál es el efecto de la luz sobre los

organismos: ..................................................................

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07. ¿Cómo se forman las

nubes? ...............................................................................................



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08. La temperatura es importante

por: ........................................................................................

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PROBLEMAS PROPUESTOS N° 01

01. Ciencia que estudia al conjunto de ecosistemas:

a) ecología b) biología c) botánica d) microbiología e) N.a.

02. La luz es importante porque:

1. La luz solar es fuente de energía de elevado valor económico.2. La luz es fuente de energía no contaminante.3. Actúa como bactericida.4. Permite la visión de los objetos.5. Es 9omposici para la vida vegetal.

Son ciertas:

a) 1, 2 b) 1, 3, 4 c) 2, 3, 4, 5 d) 3, 5 e) 3, 4, 5

03. La palabra ecología fue creada por el científico.

a) C. 9ompos b) T. Odum c) E. Haeckel d) C. Elton e) T. Malthus04. El subsuelo también recibe el nombre de:

a) horizonte “O” b) horizonte “B” c) horizonte Ad) horizonte E e) horizonte C

05. Los factores físicos que tienen mayor efecto sobre los ecosistemas:

1. la luz solar 2. La altitud, latitud 3. La temperatura

4. la precipitación 5. El viento

Son ciertas:

a) 1, 2, 3 b) 1, 3, 4 c) 2, 3, 4 d) 2, 4, 5 e) T.a.

TAREA DOMICILIARIA

01. El término ecología fue dado por: ...........................................................................................

02. La ecología comúnmente se divide

en: ..................................................................................

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03. ¿A qué llamamos medio

ambiente: ........................................................................................

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..................04. ¿Cuáles son los factores ambientales del medio ambiente:

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05. ¿Cómo influye la luz sobre el comportamiento de los animales:

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06. Según la temperatura los organismos se clasifican en:

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07. ¿Cuáles son los principales constituyentes del aire:

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08. ¿Cómo se forma el suelo?

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09. ¿Cómo es su composición?

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10. ¿A qué llamamos fertilidad del suelo?

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El clima es el conjunto de fenómenos atmosféricos propios de una región:

ELEMENTO DEL CLIMA:Los principales elementos del clima son:

• Temperatura • Humedad• Presión atmosférica• Viento• Lluvia, etc.• Radiación solar o luminosidad• Nubes

FACTORES QUE MODIFICA EL CLIMAEl clima se ve afectado por los siguientes factores:

a) Latitud: Es la distancia de un punto a la línea ecuatorial. Según ella, los rayos solares inciden con mayor o menor inclinación, calentando más o menos la superficie terrestre y determinando la duración del día y de la noche.

b) Altitud: Es la mayor o menor altura a partir del nivel del mar, a mayor altura, menor temperatura, y viceversa. También influye en la presión y en las precipitaciones.

c) Distancia al Mar: El mar influye en las zonas costeras por su humedad, siendo más seco el interior de los continentes.

d) Corrientes Marinas: Las corrientes cálidas o frías hacen variar la temperatura ambiente.


EL CLIMA


e) Características del Suelo: Las grandes elevaciones del suelo, originan lluvias, debido a la baja temperatura que en ellas se presenta.

CLASES DE CLIMALos elementos que conforman el clima, se combinan entre sí, originando los diferentes tipos de clima. Así podemos tener climas “cálidos - húmedos”, “cálido - seco”, “frío - húmedo”, etc.Los principales tipos de clima que podemos encontrar en el mundo son cinco; considerando las temperaturas y las precipitaciones:

a) Clima Cálido: Se da en zonas cercanas al ecuador y a los trópicos. Temperatura elevada, no existe clara diferencia entre las estaciones y las lluvias son muy intensas. Tenemos a la Selva Tropical como zona típica de clima cálido y húmedo.

b) Clima Árido: Con lluvias escasas en casi todo el año y la temperatura puede variar mucho; en el día las temperaturas son muy altas y en las noches muy bajas. Los desiertos son un ejemplo de zona de clima árido.

c) Clima Templado: Existe una clara diferencia entre el verano y el invierno, aunque sin temperatura extremas. Las lluvias son repartidas uniformemente o pueden encontrarse en una sola estación del año. La pradera es una zona con éste tipo de clima.

d) Clima Frío: con bajas temperaturas durante todo el año, también con precipitaciones de nieve. Los inviernos son largos y los veranos cortos. Poseen clima frío y húmedo los bosques de coníferas del hemisferio norte.

EL TIEMPO METEOROLÓGICOEs un estado atmosférico momentáneo, es decir, un periodo corto, por tal motivo es que se habla del tiempo de hoy, del tiempo en la mañana o de la tarde de ayer, o se pronostica como estará mañana.El tiempo meteorológico es muy dinámico, pude cambiar intempestivamente, es decir que en un día soleado se puede presentar una lluvia repentina o sorpresiva o también una fuerte nubosidad.En las estaciones meteorológicas se llevan registros de la temperatura durante el día , el promedio de las mismas será temperatura media hora.

CERCANÍA AL MAR Y CONTINENTALIDADEn el mar, la temperatura cambia muy lentamente que en la tierra, es decir tarda mas en perder o ganar calor.

Durante el día, la tierra se calienta rápidamente, mientras el mar está ligeramente más frío. Se origina un movimiento del aire entre la tierra y el mar que recibe el nombre de brisa. De ahí, que las poblaciones que viven en las costa o en zonas con grandes extensiones de agua, disfrutan de veranos más frescos e inviernos mas suaves que aquello que están mas lejos del océano; así mismo la proximidad que hay entre el mar y la tierra determina una fresca

brisa marina durante el día y una brisa que sopla en dirección al mar durante la noche, lo que hace que la vida sea mas sana y agradable.

IMPORTANCIA DEL CLIMA:El clima influye mucho en la vida de los seres vivos. Por ejemplo:

• En la vida humana, en zonas frías el hombre se estanca en sus actividades, razón por la que vive en estado primitivo. En la zona tropical debido al intenso calor, excesivas lluvias y vegetación exuberante, tampoco el hombre puede desarrollar sus actividades con normalidad; pero en zonas donde el verano e invierno son marcados, se han desarrollado y progresado las civilizaciones.

• En climas fríos y glaciares, la vegetación y los animales disminuyen sensiblemente. En cambio en climas tórridos y tropicales, abundan, opero muchos de ellos no son beneficios para el hombre. Así, mismo en climas de contraste estacional (verano e invierno marcados), estos seres son variados y han sido tratados científicamente para beneficio del hombre.

• Los cambio climáticos también tiene que ver con la salud del hombre. Al bajar la presión atmosférica se produce en algunas regiones problemas de reuma. El aire arrastra polvo, hogos y gases de clase toda clase; los hongos se depositan sobre las casas, vestidos, los alimentos y al respirar penetran al organismo; el hombre normal no llega a notarlo; pero los individuos hipersensibles a dichos hongos presentan síntomas severos de enfermedades alérgicas, asma, bronquitis, rinitis, etc.

EFECTO INVERNADERO:Es el calentamiento global que está sufriendo nuestro planeta a consecuencia de diferentes actividades humanas, sobre todo industriales.Según los científicos, el dióxido de carbono y otros gases, como el clorofluorurocarbonados (CFC) empleado en aerosoles y el metano producido por la actividad industrial, destruyen generalmente la capa de ozono y se acumula en ella, reteniendo el calor en las proximidades del suelo y aumentando la temperatura del planeta.

PRÁCTICA DE CLASE

01. ¿Qué es el clima?

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02. Los elementos del clima son:



a) ..........................................................................................................................

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b) ..........................................................................................................................

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c) ..........................................................................................................................

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d) ..........................................................................................................................

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e) .........................................................................................................................................

03. Ciencia que estudia el clima: ................................................................................................

04. La principales precipitaciones son:

a) ..........................................................................................................................

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b) ..........................................................................................................................

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c) ..........................................................................................................................

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d) .........................................................................................................................................

05. ¿Qué clima presenta la región de la Costa, Sierra y Selva?

a) Costa

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b) Sierra

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c) Selva ........................................................................................................................

06. Los principales factores del clima son:

a) ..........................................................................................................................

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b) ..........................................................................................................................

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c) .........................................................................................................................................

07. El factor que determina el día y la

noche: ............................................................................

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08. La corriente marina fría se

denomina : ................................................................................

La corriente marina caliente se denomina: ..........................................................................

09. Dibuja un paisaje en el que se demuestre clima de nuestra provincia.

EJERCICIOS PROPUESTOS N° 02

01. Son elementos del clima:



a) temperatura b) humedad c) presión atmosféricad) viento e) T.a.

02. Es un elemento determinado del clima:

a) nubes b) latitud c) altitudc) humedad e) temperatura

03. Uno de los siguientes nombres no es un factor del clima:

a) latitud b) las corrientes marinas c) la altitudd) las distancia al mar e) todos son factores del clima

04. Es el peso del aire sobre la superficie terrestre:

a) nubes b) viento c) humedad relativad) a + c e) presión atmosférica

05. Cantidad de vapor de agua que contiene la atmósfera:

a) temperatura b) presión atmosférica c9 humedad atmosféricad) lluvia e) N.a.

06. Es la distancia de un punto a la línea ecuatorial:

a) altitud b) latitud c) distancia al mar.d) a + b e) N.a.

07. Es la mayor o menor altura a partir del nivel del mar:

a) latitud b) altitud c) corrientes marinasd) a + b e) N.a.

08. Son tipos de clima excepto:

a) clima cálido b) clima árido c) clima templadod) clima frío e) clima intermedio

09. Es un clima de inviernos largos o veranos cortos:

a) clima cálido b) clima árido c) clima templado

d) clima frío e) N.a.

10. Es un estado atmosférico momentáneo:

a) tiempo meteorológico b) temperatura c) presiónd) humedad e) N.a.

11. Los camellos viven en regiones con lluvias escasas y donde la temperatura varía mucho. Por lo tanto éstos animales son de clima:

a) árido b) templado c) fríod) cálido e) a y b

COMUNIDAD BIÓTICA:Se define como un grupo interdependiente de plantas y animales que habitan cierta región.Comunidad Climas; es la comunidad que llegó al equilibrio.

ECOSISTEMA:Es una unidad que incluye la totalidad de los organismos de un área determinada que actúa en reciprocidad con el medio físico. El ecosistema, por lo tanto, está constituido por:

Biotopo: Es un espacio complejo constituido por factores físicos y químicos.

Biocenosis: Es el conjunto de seres vivos.


INTERACCIONES EN EL


ASPECTOS FÍSICOS DE LOS ECOSISTEMAS:

Ecotomos: Son zonas de transición entre una comunidad y otra.

Biotopo: Es el espacio ocupado por la comunidad biótica. Formado por el medio y el sustrato.

Biomas: Es una región natural con un clima determinado, con suelos peculiares, con vegetación y fauna característica. El Bioma comprende siempre varios Ecosistemas y Comunidades Bióticas.

Productividad: Es la velocidad a que es almacenada la energía por la actividad fotosintética de los organismo productores en forma de sustancias orgánicas aprovechables como alimentos.

Funcionamiento del Ecosistema:La energía entra, generalmente, en el ecosistema en forma de energía luminosa que es aprovechada por las plantas; luego éstas sirven de alimento a los herbívoros y éstos, a su vez, a los carnívoros.Finalmente, todos son aprovechados por los descomponedores y los transformadores.La energía química almacenada en la materia viva es liberada en la respiración y es utilizada en el trabajo biológico, perdiéndose una parte en forma de calor.El flujo de energía que atraviesa un ecosistema es unidireccional y sufre el siguiente proceso de transformaciones sucesivas:Del flujo solar que recibe la Tierra, sólo un 2% es transformado en energía química mediante la fotosíntesis, Un 33% es reflejado por las nubes, un 9% es reflejado por el polvo atmosférico, un 10% es absorbido por el ozono, el 46% restante llega a la superficie, pero se pierde por reflexión o en forma de calor. Ese 2% constituye la producción primaria bruta; pero como la mitad de ésta se gasta por la propia respiración de la planta, la producción primaria es sólo un 1% del flujo energético solar.

FLUJO DE LA ENERGÍA

CICLOS BIOGEOQUÍMICOS

Son vías más o menos circulares que realizan los elementos químicos entre el mundo inorgánico y los seres vivos. Los más importantes son:

- Ciclo del carbono


Energ

ía d

esp

rendid

a (

calo

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Desc

om

ponedore

s


- Ciclo del nitrógeno

- Ciclo del azufre

- Ciclo del fósforo

CICLO DEL CARBONO:

Los cambios de valencia del carbono frecuentemente se asocian con cambios de valencia del oxígeno; de ahí que se incluya un "Ciclo de Oxígeno". Dado que la respiración anaerobica de la materia orgánica puede implicar una transferencia de electrones del carbono al sulfato o nitrato, los ciclos del azufre y del nitrógeno están "acoplados" al ciclo del carbono. Con esto se quiere decir que la oxidación orgánica del carbono se encuentra acoplada con una reducción del nitrato o sulfato, pro transferencia de electrones.

A. Fotosíntesis en las plantas verdes y oxidación aerobia:

Por cada molécula de CO2 reducida en la fotosíntesis, se produce una molécula de O2 a partir del H2O. En este proceso equilibra justamente la reducción del O2

a H2O en las oxidaciones aerobias, de tal manera que el contenido de oxígeno de la atmósfera (aproximadamente 20%) permanece notablemente constante.

B. Otras reducciones del CO2:

Una cantidad relativamente pequeña de CO2 s reducida a carbono orgánico por procesos que no dan por resultado la formación del oxígeno. Estos procesos incluyen la reducción quimiolototrófica, la fotosíntesis bacteriana, la reducción de carbonatos en la respiración anaerobia y la fijación de CO2 en la nutrición quimiorganotrófica.

C. Respiración anaerobia:

Los organismos organótrofos anaerobios oxidan los compuestos de carbono hasta CO2, empleando como aceptores de electrones, nitrato, sulfato o moléculas orgánicas. Cuando el nitrato o el sulfato son reducidos, los ciclos respectivos resultan afectados; la reoxidación del nitrógeno y el azufre se lleva a cabo, generalmente, de manera aerobia, provocando media vuelta en el ciclo del oxígeno.

CICLO DEL CARBONO

CICLO DEL NITRÓGENO:El nitrógeno es un elemento esencial del protoplasma, constituyente de aminoácidos, proteínas y ácidos nucleicos. Su ciclo presenta cuatro fases bien definidas.

A. fijaciónB. amonificaciónC. nitrificaciónD. desnitrificación

A. Fijación.- El nitrógeno molecular atmosférico es transformado n formas nitrogenadas utilizables pro organismos vivos, puede realizarse de dos formas:

a. Inorgánica: Mediante reacciones fotoquímicas, eléctricas, etc.

b. Biología: Intervención de dos grupos de organismos.

Bacterias fijadoras de nitrógeno: Pueden ser:- Vida Libre: Azotobacter, aerobia de suelos alcalinos.

Clostridium, anaerobio de suelos ácidos.- Simbióticas: Rhizobium que vive asociado con raíces de plantas

leguminosas.

Cianofitas: Pueden ser: - Vida libre: Anabaena, Nostoc.



- Simbióticas: Otras especies de Nostoc viven asociadas con hongos formando líquenes.

B. Amonificación o Putrefacción: Transformación de proteínas y aminoácidos en amoniaco, por descomposición bacteriana.

C. Nitrificación: Transformación el amoniaco a nitrato por las bacterias nitrificantes, se realiza en dos fases:

a. Nitrosación o Nitritación: Transformación del amoniaco a nitrito, lo realizaban bacterias nitrosantes: Nitrosomas, Nitrosococcus.

b. Nitratación: Transformación de nitrito a nitrato, lo realizan las bacterias nitratantes: Nitrobacter vinogradsky.

D. Desnitrificación: El nitrato se transforma en nitrógeno molecular que se devuelve al aire. Lo realizan bacterias desnitrificantes tales como las Pseudomonas.

Las plantas pueden utilizar el nitrógeno sólo en forma de nitratos, los animales lo ingieren en forma de proteínas.

CICLO DEL NITRÓGENO

CICLO DEL AZUFRE

El azufre es el constituyente fundamental de los aminoácidos como la Cistina, Cisteína y Metionina; por lo tanto, es el elemento indispensable en la formación de proteínas y ácidos nucleicos.

A. Descomposición: Consecutivamente a la digestión, los aminoácidos que contienen azufre son degradados por muchos microorganismos, liberándose en el proceso H2S.

B. Oxidación de H2S a azufre libre: El H2S, espontáneamente se oxida a S en presencia de oxígeno; es oxidado, además, como una fuente de energía por ciertos organismos quimiolitótrofos y como donador de hidrógeno por algunas bacterias fotosintéticas.

C. Oxidación de S a : Ciertos quimiolitótrofos y las bacterias fotosintéticas

oxidan el azufre a sulfato.

D. Conversión de sulfato en azufre orgánico: Este proceso es análogo a la conversión de nitrato en nitrógeno orgánico en el ciclo del nitrógeno.

E. Reducción del sulfato: desulfovibrio utiliza al como aceptor final de

hidrógeno en la respiración anaerobia.

CICLO DEL FÓSFORO:El fósforo se halla en la corteza terrestre como componente de diversos minerales.

Por efecto de la meteorización química se transforma en ión ortofosfato ,

que es transportado en disolución por las aguas. Un aparte precipita en el continente en forma de fosfato cálcico, Ca3(PO4)2, es incorporado por las plantas, y de éstas toman el fósforo de los animales. Dicho elemento entra como componente en los ácidos nucleicos, en el ATP, en los esqueletos, etc. El fósforo que ha sido transportado al mar es incorporado en parte por las plantas y animales marinos, y la mayoría precipita.

Los cadáveres de los seres vivos se descomponen por efecto de los organismos desintegradores, liberándose así el fósforo. En el fondo del mar se acumula grandes cantidades de este elemento. Son las llamadas "trampas del fósforo" porque, el acumularse éste en los sedimentos marinos, queda fuera del alcance del hombre. El hombre, para abonar los campos, debe limitarse a los yacimientos minerales de fosforitas (que también proceden de antiguas cuencas sedimentarias marinas).Asimismo, puede recurrir al "guano", excrementos de aves marinas, generalmente pelicaniformes, que éstas dejan grandes cantidades en los acantilados.El fósforo es un elemento fundamental en el anabolismo, ya que regula la actividad de los productores. Un ejemplo de ello es que en los lugares donde



afloren aguas profundas, ricas en fósforo, como es el caso de las costas del Sahara, California, Perú y Sudáfrica, aparece un "BOOM" (una explosión) de fitoplacton y, por tanto, se forman zonas de gran pesquería.

CICLO DEL FÓSFORO

RELACIONES TROFICAS EN EL ECOSISTEMA

NIVEL TRÓFICO: Es la forma en que un ser obtiene materia y energía.El equilibrio natural es la interdependencia total de los seres vivos entre sí y con el medio que los rodea. El hombre forma parte de este equilibrio y no puede independizarse de él.

CADENAS ALIMENTICIAS: Es el continuo proceso del paso de materiales y energía de un ser a otro al comer y ser comido. También se puede definir, como la dependencia alimenticia que existe entre los seres vivos.

CARACTERÍSTICAS:

1° La base de la cadena alimenticia es el mundo inorgánico: suelo, aire, agua y energía solar.2° Tiene como máximo 4 ó 5 eslabones.

3° Las relaciones pueden ser: Productores y Consumidores, desintegradoras y transfomadores.4° Las cadenas alimenticias son varias. No están aisladas, sino, que se entrelazan

en forma de una red, el Nexo Alimenticio.5° El alimento de un eslabón a otro se pierde de un 80% a 90% en forma de calor,

por tanto, el número de eslabones es limitado.6° Mientras más cerca está el organismo, al principio de la cadena, mayor será la

energía disponible.

BIOMASA: Es la masa de todos los organismos que constituyen al biocenosis, o también, la energía química almacenada en dicha masa.

PIRÁMIDES ECOLÓGICAS: Representa la relación de dependencia mutua entre plantas y animales. También, es la representación gráfica de la dependencia trófica en las cadenas alimenticias. Pueden ser:

Pirámides de Biomasas: si se representa el peso vivo de la materia, presenta en cada eslabón de la cadena.

Pirámides de Energía: Si se representa la cantidad de energía almacenada en cada nivel trófico de la cadena.

Pirámides de Números: si se representa la cantidad de organismos en cada nivel trófico de la cadena.



DINÁMICA DE POBLACIONESLa dinámica de poblaciones de un Ecosistema o Ecología de las poblaciones, es el estudio de cómo varían en el tiempo todas las poblaciones que componen una comunidad o bloncenosis.

Individuo: es cada uno de los organismos que pertenecen a una misma especie. Especie: es la reunión de entidades biológicas. Una de dichas entidades es

considerada como TIPO. Población: es un grupo colectivo de individuos de la misma especie que viven

en un lugar y en un período de tiempo determinado.CARACTERÍSTICAS DE LAS POBLACIONES: Entre ellas tenemos:

Densidad crecimientoNatalidad FluctuaciónMortalidad DispersiónDistribución de las edades

Indice Vital:

DINÁMICA DEL ECOSISTEMA

El equilibrio de un Ecosistema no es algo estático, sino Dinámico.

Es el fruto de las constantes interacciones:

Habitat: Es el espacio físico ocupado por un organismo.

Nicho Ecológico: Es la función que una especie realiza dentro de la comunidad. Por ejemplo, las jirafas y las cebras, tienen nichos ecológicos diferentes; siendo ambos herbívoros, los primeros comen las hojas superiores y los segundos, las hojas inferiores.

I. RELACIONES INTRAESPECÍFICAS.- Se establecen entre individuos de una misma especie.

Pueden ser:

Se distinguen las asociaciones:

1. Asociaciones familiares: La asociación familiar lleva consigo un conjunto de relaciones (apareamiento, nidificación, alimentación de las crías, etc.) tendentes a la procreación y a la manutención y protección de la prole.

2. Asociaciones Coloniales: La colonia es la asociación formada por los individuos originados por gemación de un progenitor común. Cuando los individuos integrantes de la colonia son iguales, dicha colonia se dice que es homomorfa (la madreporas, el coral rojo común... ), y cuando son distintos se dice que es heteromorfa (la Physophora hydrostatica.)

3. Asociaciones Gregarias: Están constituidas por conjuntos de individuos que viven en común durante un período más o menos largo con el fin de ayudarse mutuamente en la defensa y en la búsqueda de alimento (rebaños de elefantes), para trasladarse juntos (aves migratorias) o para reproducirse (monos del Nuevo Mundo).

4. Asociaciones Estatales: Están formados por individuos jerarquizados en una auténtica sociedad. Los individuos suelen estar diferenciados anatómica y fisiológicamente. Ejemplos de estas asociaciones son las sociedades de abejas, de hormigas, de termes y de avispas.

II. RELACIONES INTERESPECÍFICAS: Se establecen entre individuos de distintas especies:

Se distinguen:

A. SIMBIOSIS: Se obtienen BENEFICIOS. Significa "vivir juntos". Creó el término simbiosis, De Bary, en 1879.

Simbientes o Consortes: Es cada miembro de la asociación simbiótica. Existe:

1. Mutualismo: - Ambos obtienen beneficios alimenticios. - Muchas veces, si se separan mueren.

Por ejemplo:Hongos – Cianofitas Termes – TrichonymphaLeguminosas – Rhizobium Vacas – GuardacaballosHombre – E. Coli Flores – Insectos, Pájaros


INTRAESPECÍFICAS

INTERESPECÍFICAS

Temporales o Perennes

Favorables o Perjudiciales 1) Familiares

2)Coloniales3) Gregarias4) Estatales

A) SimbiosisB) AntagonismoC) NeutralismoD) Amensalismo


2. Comensalismo: - Sólo uno resulta beneficiado.- Si se separan siguen viviendo normalmente.- Generalmente comparten el mismo alimento.

Por ejemplo: Tiburones – Rémoras Hienas – Perros salvajesÁrboles – Orquídeas Crustáceos – Equinodermos

3. Inquilinismo: - Sólo uno resulta Beneficiado. - Es una forma de Comensalismo.- Estriba en el cobijo de una especie presta a otro.Por ejemplo:

Ardillas – árbolesCrustáceos – Moluscos, esponjas.Aves – árbolesAlgas verdes – perezoso

4. Protocooperación: - Con frecuencia, ambos obtienen BENEFICIOS de PROTECCIÓN.- Es una forma de Mutualismo.

Por ejemplo:Cebras – avestruzSuris – Vicuñas

B. ANTAGONISMO: Se obtienen perjuicios. La relación se establece entre: Depredador o predador – Presa Hospedero o Huésped – Hospedador

Existe:

1. Parasitismo: - El huésped vive a expensas del hospedador.- Causa efecto negativo, pero NO su muerte.- Es decir, vive en interés.

Puede ser: Por su ubicación:

Ectoparasitosis: Pulgas – Perro Endoparasitosis: Tenia – Hombre

Por su forma de Vida:Obligados, p. eje., los Virus.Facultativos, con una fase de vida PARASITA y otra, de vida LIBRE.

2. Depredación:- El Predador vive a expensas de su presa.- Causa efecto negativo, llegando a matarlo.

- Es decir, vive del capital.

Por ejemplo:Pumas – ovejas, cerdos, gallinas, cabras, etc.Comadrejas – gallinas, cuyes, etc.

3. Antibiosis: Muchas sustancias producidas por organismos, o las condiciones resultantes de su metabolismo, son generalmente perjudiciales para otros.El término "antibiosis" se aplica a la producción de sustancias que son específicamente antagonsistas para otras especies. Las sustancias antibióticas son compuestos químicos específicos, derivados o producidos por organismos vivos, que pueden inhibir los procesos vitales de otros organismos. Dichas sustancias antibióticas son producidas por muchas especies de hongos y bacterias.

4. Explotación: Un organismo de una especie, utiliza el trabajo o servicios de otro organismo perjudicándolo, p, ej., el cuco, utiliza el nido del gorrión para depositar sus huevos, luego el pequeño cuco será alimentado por el gorrión hembra aún cuando sus crías hubieran muerto.

C. NEUTRALISMO: Cuando dos organismos diferentes se relacionan de manera continua, no observándose perjuicio ni beneficio para ninguno de los miembros.Es una relación de tipo "cero", en la cual los miembros son indiferentes entre sí, p. ej., el Cobayo y el Conejo que habitan un mismo espacio.

D. AMENSALISMO: Donde hay perjuicio para un organismo, pero el otro no se afecta.

PRÁCTICA DE CLASE

01. ¿A qué llamamos comunidad

biótica: .................................................................................

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02. ¿Qué es un

ecosistema: ........................................................................................................

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03. ¿Cómo está constituido un

ecosistema: ................................................................................



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................ 04. ¿Qué es un

Bioma: ...............................................................................................................

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05. ¿Cuáles son los ciclos

biogeoquímicos: .................................................................................

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06. ¿Qué es un nicho

ecológico: .................................................................................................

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07. ¿A qué llamamos relaciones

intraespecíficas: ........................................................................

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08. ¿Cuáles son las relaciones

interespecíficas: ...........................................................................

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09. ¿A qué llamamos

amensalismo: ..........................................................................................

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10. ¿Qué es

antagonismo: ......................................................................................................

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EJERCICIOS PROPUESTOS N° 03

01. Los organismos que habitan una determinada zona o región se denomina: ..........................

a) bioma b) biotopo c) biocenosis d) biósfera e) T..a

02. Son llamados organismos productores.

a) plantas b) algas c) hongos d) animales e) A + B

03. ¿Cuándo dos especies tiene el mismo nicho ecológico se encuentra en relación de:

a) amensalismo b) parasitismo c) competencia d) depredacióne) comensalismo

04. Participan como desintegradores en los ecosistemas:

a) animales – protistas b) hongos – bacterias c) cianofitas – plantasd) protistas – plantas e) plantas – bacterias



05. Los organismos homotemos son aquellos que:

a) Presenta temperatura variable. b) Mantienen su temperatura constante.c) Toleran temperaturas bajas. d) Toleran temperaturas elevadas.e) N.a.

TAREA DOMICILIARIA

01. Los principales ciclos biogeoquímicos

son: ..........................................................................

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02. Esquematiza el ciclo del nitrógeno y explique los procesos principales.

03. Cuáles con las bacterias fijadoras del nitrógeno.

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04. Qué es una simbiosis y escriba los diferentes ejemplos de simbiosis.

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05. Qué es antagonismo y escriba los diferentes ejemplo de antagonismo.

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La conservación reconoce que los recursos naturales son patrimonio común de las generaciones presentes y futuras y que deben ser utilizados respetando el equilibrio natural existente. Reconoce que el hombre introduce continuos cambios en su medio ambiente, cuyas consecuencias perjudiciales deben ser contrarrestadas y corregidas.Se basa en que los recursos naturales, tanto agotables como renovables, son la base de la existencia del hombre y por lo tanto deben ser aprovechados en tal forma que aseguren la vida del hombre en el presente y en el futuro.La conservación sólo busca el bienestar y la dignidad del hombre.Podemos entonces definir la conservación como el aprovechamiento de los recursos naturales renovables sin destruirlos, es decir, proteger y utilizar equilibradamente estos recursos.

ORGANIZACIONES RESPONSABLES DE LA CONSERVACIÓN:


CONSERVACIÓN DE


I.M.A.R.P.E.: Instituto del Mar del Perú, racionaliza la explotación de los recursos hidrobiológicos.

O.N.E.R.N.: Oficina Nacional de Evaluación de Recursos Naturales. Ministerio de Agricultura y Alimentación: Que norma utiliza una política de

conservación por parte del Estado y crea las UNIDADES DE CONSERVACIÓN de área naturales del Perú.

UNIDADES DE CONSERVACIÓN DEL PERÚ:

1. PARQUES NACIONALES:Son áreas reservadas por el Estado, destinadas a la protección, con carácter de intangible de las asociaciones naturales de la flora y de la fauna silvestres y de las bellezas paisajísticas que contienen. Queda por tanto, prohibido utilizar directamente los recursos naturales.La razón por la cual se establecen estas áreas se conservar zonas donde la naturaleza se conserve inalterada como un ejemplo de lo que fue el paisaje peruano desde antes de la intervención humana.Estos parques son controlados por personal especialmente adiestrados a fin de evitar cualquier acto de intervención destructiva por parte del hombre.Desde el punto de vista económico: parte de ella está abierta al turismo y a la investigación.Entre ellos tenemos los siguientes:

Parque Nacional Cutervo: Establecido en 1961 en la Provincia de Cutervo, Departamento de Cajamarca.Tiene una superficie de 24 000 Ha.Conserva bosques relictos de altura con flora y fauna característica.Contiene hermosas cuevas con guacharos.

Parque Nacional Tingo María: Establecido en 1 965 en Tingo María, Departamento de Huánuco.Conserva los cerros de "La Bella Durmiente".Su atractivo es la Cueva De Las Lechuzas.

Parque Nacional Manu: Establecido en 1 973 en los Departamentos de Madre de Dios y Cuzco.Tiene una superficie de 1 532 806 Ha.Abarca ecosistemas desde los 200 m. hasta los 4 500 m.s.n.m.Contiene gran número de especies de flora y fauna, así como paisajes espectaculares.Es el más hermoso Parque del Perú y uno de los más interesantes del mundo.Es una de las pocas zonas intocadas de la Selva Peruana.

Parque Nacional Huascarán: Establecido en 1 975 en el Departamento de Ancash.Tiene una superficie de 340 000 Ha.

Protege la Cordillera Blanca.Los nevados que encierra, la flora y fauna altoandina, confieran a este parque un atractivo único en los Andes peruanos. La especie más importante es una Bromellácea, la Puya raimondi o "Santón".

Parque Nacional Carros de Amotape: Establecido en 1 975 en los Departamentos de Tumbes y Piura.Tiene una superficie de 91 300 Ha.Conserva bosques relictos del noroeste peruano, fauna excepcional, entre ellas varias especies en extinción como el cocodrilo americano, tapir de altura, pava aliblanca, etc.

Parque Nacional Río Abiseo: Localizado en el Departamento de San Martín.Tiene una superficie de 274 520 Ha.Protege la flora y la fauna silvestre.

Parque Nacional Yanachaga – Chemillen: Localizado en el Departamento de Pasco.Tiene una superficie de 122 000 Ha.Conserva la belleza paisajística.

2. RESERVAS NACIONALES: Son áreas reservadas por el Estado, destinadas a la protección y propagación de especies de la flora y la fauna silvestre cuyo aprovechamiento sea de interés nacional. La utilización de su productos será realizado por el Estado.Cuando las Reservas Nacionales son establecidas necesariamente sobre tierras de uso agropecuario, el Ministerio de agricultura podrá autorizar que el aprovechamiento de los recursos sea realizado por los conductores de dichas tierras, estableciendo las limitaciones que regulen el doble uso del área.Existe por lo tanto una clara diferencia entre un Parque y una Reserva Nacional; en el primero sólo está permitido el turismo y la investigación; en el segundo se puede utilizar directamente los recursos, pero en formas controlada a fin de evitar su destrucción.

Reserva Nacional de Pampa Galeras: Establecida en 1 969 en el Departamento de Ayacucho.Tiene una superficie de 60 000 Ha.Contribuye decisivamente en la conservación de la vicuña.

Reserva Nacional Pacaya – Samiria: Establecida en 1972, situada entre los ríos Marañón y Ucayali en el Departamento de Loreto.Tiene una superficie e 1 800 000 Ha.



Preserva el más grande sistema de cochas de la Selva Baja. Su finalidad es utilizar en forma controlada el paiche y otras especies de la fauna amazónica.

Reserva Nacional de Junín: Establecida en 1974, situada en el lago de Junín en los Departamentos de Junín y Pasco.Tiene una superficie de 53 000 Ha.Conserva la flora y fauna de este lago altoandino,

Reserva Nacional de Paracas: Establecida en 1975, situada en la Península de Paracas en el departamento de Ica.Tiene una superficie de 335 000 Ha.Es la primera Unidad de Conservación del Perú que incluye el mar. Conserva los lobos marinos, el cóndor, el gato marino, aves guaneras, parihuanas, etc.

Reserva Nacional de Lachay: En el departamento de Lima.Tiene una superficie de 5 070 Ha.Conserva la vegetación lomal, con flora y fauna propias.

Reserva Nacional de Calipuy: En el Departamento de La Libertad.Tiene una superficie de 64 000 Ha.Permite la introducción de auquénidos, conservando al guanaco.

Reserva Nacional del Titicaca: En el departamento de Puno.Tiene una superficie de 36 180 Ha.Permite el manejo y conservación de la flora y fauna del lago.

Reserva Nacional de Salinas y Aguada Blanca: En el departamento de Arequipa.Tiene una superficie de 366 936 Ha.Permite el manejo y conservación de la fauna andina como el "huailata", el ganso andino.

3. Santuarios Naturales: Son áreas reservadas por el Estado y destinadas a proteger, con carácter de intangible, una especie o una comunidad determinada de plantas o animales, así como las formaciones naturales de interés científico o paisajístico.Mientras que un parque Nacional es de gran extensión, los Santuarios son generalmente pequeños, pero también en ellos está prohibida cualquier otra actividad que no sea el turismo y la investigación.

Un Santuario puede establecerse para proteger de la destrucción una formación de rocas, una comunidad de plantas o un solo animal o una planta, diferenciándose en esto de un Parque, que incluye siempre de 114 114,6 Ha.

Santuario Nacional de Huayllay: Establecida en 1 974 en el Departamento de Pasco.Tiene una superficie de 6 815 Ha.Conserva el famoso "BOSQUE DE PIEDRA", al norte del Lago de Junín.

Santuario Nacional de Calipuy: En el departamento de La Libertad.Tiene una superficie de 4 500 Ha.Permite la protección de la Puya raimondi.

Santuario Nacional Pampas de Heath: En el Departamento de Madre de Dios.Tiene una superficie de 102 109 Ha.Protege al "Lobo de Crín" y al "Ciervo de los Pantanos".

Santuario Nacional de Mejía: En el departamento de Arequipa.Tiene una superficie de 609,6 Ha.Protege a las aves migratorias.

4. SANTUARIOS HISTÓRICOS: Son áreas reservadas pro el Estado, destinados a proteger, con carácter de intangible, los escenarios naturales en que se desarrollaron los acontecimientos gloriosos de la Historia Nacional.Un Santuario Histórico puede ser un campo de batalla, una ruina arqueológica o cualquier otro lugar histórico.En el Perú se han establecido 3 Santuarios Históricos, sobre una superficie de 35 392 Ha.

Santuario Histórico de Chacamarca: Establecido en 1 974 en el lugar histórico de la batalla de Junín.Tiene una superficie de 2 500 Ha.Es el primer santuario Histórico del Perú.

Santuario Histórico Pampas de Ayacucho:Situado en el lugar histórico de la Batalla de Ayacucho.Tiene una superficie de 300 Ha.

Santuario Histórico de Machupicchu: Situado en el Departamento del Cuzco.Tiene una superficie de 32 592 Ha.Permite la protección del paisaje de la famosa Ciudadela Inca.



FAUNA

ESPECIES EXTINGUIDAS O EN PELIGRO DE EXTINCIÓN EN EL PERÚ

ESPECIE MAMÍFEROS AVES REPTILES PECES ANFIBIOS

Especies extinguidas (desaparecidas para siempre)

Chinchilla real, mono de cola amarilla

Pava de Tumbes (redescubierta)

Especies vulnerables (sometidas a intensa persecución y cacería)

Armadillo gigante, bufeo, nutria, vicuña, ballena, oso hormiguero, oso de anteojos, taruca

Ñandú, arpía, choca, cóndor, gallito de las rocas, paujil

Anaconda, boa, lagarto blanco, tortuga marina, charapa, taricaya

Paiche, suche

Rana de Junín

Especies en extinción o amenazadas (población reducida por extinción)

Huapo colorado, maquisapa negro, coto de Tumbes, gato marino, lobo de río, vaca marina, tapir de altura, lobo fino, guanaco, venado enano, mono choro peruano.

Flamenco andino, flamenco de Flandes, pingüino de Humbolt, zambullidor de Junín, garza

Cocodrilo de tumbes

Especies raras (existentes en muy pocos lugares)

Pacarana, lobo de crin, armadillo peludo, perro conchero, perro de monte, ciervo de los pantanos, gato andino.

Ocho especies de aves; ejemplo: el contingo de Zárate

FLORA

RARAS AMENAZADAS DE EXTINCIÓN EXTINGUIDAS

Palo rosa, ojé, leche caspi, queñosa, quishuar, casi, orquídea, puya

Cedro, caoba, palmas, oca, lupino, algodón, tara, papa (algunas especies como la “amarilla”)

Papa (unas 90 especies), tomate (algunas especies), ají (algunas especies)

CONTAMINACIÓN AMBIENTAL

Contaminación ambiental quiere decir "ensuciar el medio ambiente" con los residuos de las actividades humanas tanto de origen industrial como doméstico.El problema nones reciente. Las grandes ciudades desde muy antiguo tenían necesidad de desembarazarse de los desperdicios, pero los desechos eran todos orgánicos (madera, excrementos, fibras vegetales y animales, etc) y de fácil descomposición por los agentes naturales (bacterias, hongos, etc).Pero, al iniciarse en el siglo pasado la revolución industrial, súbitamente se comenzó a desparramar por el planeta productos resistentes a la descomposición, cuyo impacto sobre las comunidades naturales y sobre el hombre es más profundo.El problema se agravó aún más por la cantidad de tales sustancias, que se encuentran por doquier, debido al vertiginoso desarrollo de la industria y a la explosión demográfica.El hombre aún no ha cambiado de mentalidad y de proceder; sigue vertiendo el aire, al suelo y a las aguas esos productos, sin preocuparse en lo más mínimo por la suerte de los mismos.La naturaleza no está en condiciones de descomponer esa enorme masa de desechos y los residuos químicos se van acumulando y terminan por envenenar la atmósfera, la tierra y las aguas.

CAUSANTES: Las causantes son múltiples y podemos clasificarlas en contaminaciones:

A. CONTAMINACIONES QUÍMICAS: Los contaminantes más importantes son:

- dióxido de carbono - plomo- monóxido de carbono - petróleo y sus derivados- dióxido de azufre - DDT y otros plaguicidas- óxidos de nitrógeno - detergentes- fosfatos - plásticos- mercurio

B. CONTAMINACIONES FÍSICAS:

a) Radiactivas.- Los contaminantes son:


A)Químicas

B) FísicasC)

Biológicas


- Desechos de las explosiones nucleares o atómicas.- Diversos productos radiactivos de desecho de las centrales atómicas.

b) Térmicas.- La contaminación es el vertimiento de aguas calientes que eleva la temperatura de los ríos produciendo la muerte de plantas y animales acuáticos.

C. CONTAMINACIONES BIOLÓGICAS: Los contaminantes son todos los desechos orgánicos.

A) INSECTICIDAS Y HERBICIDAS:

a) Insecticidas.- Los insecticidas son numerosísimos, siendo los más importantes los insecticidas orgánicos que se fabrican a gran escala y sin baratos.La forma de actuar es diversa: unos actúan por contacto, otros por ingestión, y finalmente un tercer grupo por inhalación. En general son de acción múltiple.Estos productos son útiles y han prestado grandes servicios a la humanidad en la erradicación de plagas y enfermedades.Sin embargo, s abuso y mal uso se ha convertido a una calamidad, pues con ellos no sólo destruimos los insectos dañinos, sino que perturbamos el equilibrio natural.

Su uso generalizado y en cantidades cada vez mayores trae las siguientes consecuencias:a) toxicidad para los animales.b) toxicidad para con los vegetales.c) acción sobre el suelod) efectos retardados.e) ruptura del equilibrio biológico.f) resistencia a los insecticidas.

B) Herbicidas: Son compuestos químicos que eliminan las "malas hierbas" de los cultivos.Existen diversos tipos:- Herbicidas selectivos; que matan sólo determinadas plantas.- Herbicidas totales: que destruyen todos los vegetales, como los cloratos

de sodio y potasio.Su acción es sumamente útil en los cultivos para eliminar las plantas que compiten con las útiles.Sin embargo, su aplicación indiscriminada en praderas.

I. CONTAMINACIÓN ATMOSFÉRICA:

Hoy en día la atmósfera recibe cantidades inimaginables de gases y desechos sólidos, capaces de pasar a las vías respiratorias del hombre y de los animales.Las grandes ciudades modernas se hallan recubiertas de una auténtica bóveda gris, que no es otra cosa que el aire cargado de humos, gases y otras sustancias contaminantes.Los gases provienen de las combustiones domésticas e industriales.Resaltan el CO2 y el CO, que es altamente tóxico. Los vehículos motorizados producen la mayor cantidad de gases. Así por ejemplo, mil automóviles producen por día 3,2 toneladas de CO, 200 a 400 Kg. de vapores de gasolina mal quemados, y de 50 a 150 Kg. de compuestos nítricos.La concentración de CO en el aire conduce lentamente a la anemia de las personas.Las industrias producen además una serie de gases derivados del nitrógeno, cloro, flúor y azufre. Asimismo productos sólidos como hollín, polvo, etc.Las acciones de las contaminaciones atmosféricas sobre el hombre es extraordinariamente perniciosa cuando el aire queda estancado sobre las ciudades, por causas meteorológicas especiales. Este fenómeno se conoce con el hombre de "smog". En Lima, durante la época de invierno, la contaminación llega a límites extremos.Las consecuencias son perniciosas, par el hombre y la naturaleza.El hombre sufre anemias e irritaciones a las vías respiratorias especialmente.Las plantas se ven cubiertas de una densa capa de polvos y sustancias corrosivas, que terminan por asfixiarlas.Además la contaminación altera el equilibrio de la atmósfera. Por una parte del contenido en CO2 de la atmósfera va en aumento y, por otra, las plantas, encargadas de su descomposición, disminuyen.Es pues, necesario un control estricto de la contaminación atmosférica en las grandes ciudades y centros industriales.Más que nunca, debemos comprender la necesidad de áreas verdes en las ciudades.

II. CONTAMINACIÓN DEL AGUA:Debe considerarse que un agua está polucionada, cuando su composición o su estado están alterados de tal modo que ya no reúne las condiciones a una y otra o al conjunto de utilizaciones a las que se hubiera destinado en su estado natural.

Productos Contaminantes: Tenemos los siguientes:

Aguas residuales urbanas: Contienen residuos colectivos de la vida diaria.

Aguas de origen industrial: Fuente principal de contaminación, los sectores contaminantes son el petróleo, carbón, industrias químicas, y las derivadas de la celulosa.



Contaminantes agrícolas: Residuos de plaguicidas y otras sustancias,

pueden ser:

- Orgánicas: aminoácidos, ácidos grasos, ésteres, detergentes, aminas, amidas, etc.- Inorgánicas: sales disueltas en forma de iones: sodio, potasio, calcio,

magnesio, cloruros, nitratos, bicarbonatos, sulfatos, y fosfatos.

Efectos: La ingestión de nitratos ocasiona metahemglobinemia infantil.Los floruros, en exceso produce la flurosis endémica crónica, ataca la dentición de los niños en forma de manchas amarillas o negras

III.CONTAMINACIÓN RADIACTIVA:Después de la segunda guerra mundial se desarrollo un nuevo sistema para contaminar la Tierra, a raíz de los productos de las centrales nucleares o atómicas, de las explosiones atómicas, etc.

Los productos radiactivos ejercen su influencia sobre el aire, el suelo, las aguas dulce y saladas.

Causas: Las causas de esta contaminación son tres:

a) Las explosiones atómicas.- Al llevarlas a cabo en la atmósfera, liberan grandes cantidades de gases y productos sólidos radiactivos, que son depositados en grandes extensiones al ser arrastrados por el viento.

b) El agua contaminada por las centrales atómicas: Las fábricas atómicas (eléctricas, material de guerra, etc) utilizan grandes cantidades de agua para refrigerar los reactores. Esta agua puede acumular radiactividad y contaminar los ríos y lagos.

c) Los desperdicios atómicos: Las fábricas que trabajan con productos atómicos producen desperdicios radiactivos de los cuales deben deshacerse. Lo más peligrosos son depositados en las galerías más profundas de minas abandonas o echados al fondo del mar, en depósitos especiales. Los menos peligrosos son echados a los ríos, bajo control científico.

Peligros: Los peligros estriban en tres aspectos, que debemos conocer, a fin de combatir el alarmismo referente a la contaminación atómica.

1) Si estallara una guerra atómica habría una intensa contaminación en la tierra.2) Un grave accidente en alguna fábrica atómica produciría efectos locales catastróficos.

3) El aspecto más peligroso de la contaminación radiactiva es la concentración biológica de los cuerpos radiactivos. Se ha demostrado que las plantas y animales concentran sustancias residuales y radiactivas en porcentajes importantes.

Efectos: Son esencialmente los siguientes:

a) Alteraciones en el cuerpo de los animales y del hombre. La piel, ojos, bazo, médula ósea y las glándulas genitales con los órganos más sensibles. Esto se dedujo a raíz de experimentos y de las explosiones atómicas de Hiroshima y Nagasaki.

b) Modificación del equilibrio de la fauna acuática, por producir la muerte de las especies más sensibles o retardar el crecimiento de otras.

c) Alteraciones hereditarias, pues las radiaciones producen cambios o mutaciones en los cromosomas de las células.

La humanidad se encuentra en una encrucijada decisiva: Las fuentes tradicionales de energía se van agotando y la Energía Atómica o Nuclear es una de las esperanzas. Por lo tanto, en el futuro se debe prever un aumento de la contaminación radiactiva.

LEGISLACIÓN AMBIENTAL Y DERECHO ECOLÓGICO:La legislación ambiental en el Perú, desde su creación ha promulgado mas de 6 000 normas legales, cuyas leyes regulan todos los aspectos de la problemática ambiental, por ejemplo la Ley general de Aguas y el código sanitario de 1969, las Normas de Conservación de la Flora y Fauna Silvestre y del Sistema Nacional de áreas protegidas en 1961, los reglamentos de ordenamiento humano, normas sobre el control de ruido y sobre la prevención de la contaminación ambiental.Referente al derecho Ecológico podría decirse que es el derecho, como ciencia normativa que se pone al servicio de la conservación.

CÓDIGO DEL MEDIO AMBIENTE Y LOS RECURSOS NATURALES:El desarrollo son conservación constituye un callejón sin salida, que solo conduce a perpetuar la pobreza, de allí que el Perú se propone hacer algo para comenzar su desarrollo promulgando el decreto legislativo 611 "Código del medio ambiente y los Recursos Naturales" promulgados el 07 de setiembre de 1990, y que enmarca la legislación ambiental peruana, a través de una serie de principios orientados al desarrollo sostenible del país y el mejoramiento de la calidad de vida de los presentes y futuras generaciones.

El código del Medio Ambiente y los Recursos Naturales. Consta de 22 capítulos, 145 artículos y 3 dispositivos legales.



PRÁCTICA DE CLASE

01. Por qué es importante los recursos

naturales: ........................................................................

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02. Cuales son las organizaciones responsables de la

conservación: ............................................

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03. ¿Cuáles son las unidades de conservación?

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04. Cuáles son los santuarios históricos del Perú:

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.................05. ¿Cuáles son los agentes causantes de la contaminación?

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.................06. La legislación ambiental en el Perú fue dado:

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07. El código del medio ambiente y los recursos naturales fue

promulgado: ...............................

............................................. tiene los siguientes

principios ..................................................

..............................................................................................................................

.................

PROBLEMAS PROPUESTOS N° 04

01. En el años 1961 se creó el primer parque nacional del perú cual es: ....................................

a) Manú b) Cutervo c) Tingo Maríad) Huascarán e) Cerros de Amotape

02. Contaminante que no es compuesto orgánico volatil.

a) metano b) oxido nitroso c) bencenod) clorofluro carbonadas e) Formaldehido

03. Son parques nacionales. Excepto:

a) Pacaya – Samiria b) Huascarán c) Río abiseod) Manú e) Cutervo

04. Son contaminantes biodegrabables.



1. aguas servidas 2. Excrementos 3. Cartones4. Fibras vegetales 5. Calor

Son ciertas:

a) solo 1, 2 b) 1, 2, 3 c) 1, 2, 4, 5 d) 1, 2, 5 e) T.a.

05. Son contaminantes primarios:

1. óxido nitroso 2. Ácido sufúrico 3. Polen4. Monóxido de carbono 5. Dióxido de carbono

Son ciertos:

a) 1, 2, 5 b) 2, 4 c) 3, 4, 5 d) 1, 5 e) T.a.

TAREA DOMICILIARIA

Instrucción: A continuación se presentan los principales agentes que contaminan al ambiente. En la columna de la derecha escriba las cantidades de los contaminantes.

ECOGRAMA:Busca y rodea las palabras ocultas en la sopa de letras.


1. Disciplina que estudia la Naturaleza en su conjunto.

2. Recursos que la Naturaleza puede reponer.

3. Alteración de la Naturaleza por el hombre.

4. Principal causa de pérdida de suelos.

5. Lo producen las industrias en gran cantidad.

6. Efecto agudizado por la contaminación del aire.

7. Volver a utilizar materiales o residuos.

8. Desaparición de especies.9. Suelo rico en nutrientes.10. Práctica agrícola para

conservar el suelo.11. Principalmente contaminado


T V Q R L V H L J A W N RG U B A R C Ñ D Y I V C OI N V E R N A D E R O M TB O O L E U S C I E E L AN H B T N O N C D R R L CO U E C O L O G I A O P II M O B V M C D T S S B OC O N T A M I N A C I O NN G O V B Z A D O H O M LI Q Z V L I T R E F N N HT Y O R E C I C L A R H EX Ñ G H S V W P R W E S IE R E C I C L I O N O Z UE C O L O G E X T I N T E

12. Principalmente contaminado por pesticidas y otros químicos.

13. Capa que está siendo destruida por los clorofluorocarbonados.

SOLUCIONARIO

N°Ejercicios Propuestos01 02 03 04

01 A E B B

02 C B E B

03 C E C A

04 B E B E

05 E C B C

06 B

07 B

08 E

09 D

10 A

11 A

12

13

15


CIENCIAS NATURALES 1º4B

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