3(a) LA CIENCIA

C.P.C.C. MARIO FIGUEROA CHACÓN

ORIGEN DE LA CIENCIAEn el curso de la historia de la filosofía han alternado siempre el realismo y el idealismo, como formas dominantes del pensamiento humano. Solo a partir de los últimos años del S. XIX y durante el S XX, ambas posiciones fueron coetáneas o marcharon juntas en todos los campos del conocimiento con implicancias que se hallan en las bases de la investigación científica.Así tenemos el realismo de los filósofos presocráticos o los realistas antiguos o materialistas.El realismo Aristotélico, para quien la ciencia era episteme o conocimiento de la esencia de las cosas.

El pensamiento científico y la filosofía, han sufrido desde los griegos cambios en su relación a lo largo de la historia. Estos cambios podríamos resumirlos de la siguiente manera:-En la Antigüedad Griega y hasta el periodo helenístico, filosofía y pensamiento científico se encontraban unidos como "forma de saber"-En la Época Helenística, aparecen dos formas de conocimiento: la filosofía, cuyo estudio se encontraba en Atenas, y el pensamiento científico, cuyo estudio se encontraba en Alejandría. Por lo tanto, puede considerarse que en esta época, filosofía y pensamiento científico estaban separados.

-En la Edad Media, todos los saberes se centraron en Dios, por lo que la filosofía y pensamiento científico vuelven a encontrarse unidos.-En la Edad Moderna, especialmente en el Renacimiento, los saberes se individualizan, así pues ambas materias vuelven a separarse ya definitivamente. Sin embargo, ha habido filósofos y científicos que han intentado hacer una filosofía científica, como Descartes.-En la Edad Contemporánea, ha habido muchos científicos que han intentado hacer una filosofía científica, pero aparte de esto, filosofía y pensamiento científico siguen estudiándose por separado.

DEFINICION DE CIENCIAEs un conjunto de actividades propias de la practica social,

orientada a la consecución de un conocimiento seguro riguroso y exacto, de los sectores que conforman lo real

Puede decirse que la ciencia en un quehacer humano que consiste en la actitud de observar y experimentar dentro de un orden peculiar de conocimientos, los cuales se organizan de manera sistemática mediante determinados métodos, partiendo de un núcleo de conceptos o principios básicos, a fin de alcanzar un saber de validez universal.

La ciencia explica y debe explicar los objetos y sus relaciones. La explicación tiene lugar mediante conceptos, hipótesis, teorías y leyes científicas. Explicar en lenguaje ordinario significa “hacer comprender” de modo que ese algo sea inmediato y fácilmente entendible

TIPOS DE CIENCIAExisten tres grandes bloques científicos que, aunque estudien aspectos diferentes de la realidad, están muy relacionados entre sí y se valen los unos de los otros. La ciencia formal, que incluye a las Matemáticas y a la Lógica, y cuyo

método de trabajo está basado en la relación coherente entre elementos abstractos bien sean numéricos o proposicionales.

Las ciencias empíricas o naturales, entre las que se encuentran la Física, Química, Biología, etc. Utilizan el método científico, basado en la observación, planteamiento de hipótesis, verificación de la hipótesis y formulación de una teoría universal que la incluya. La ciencia empírica hace mucho uso de las formales para traer a la práctica dicho método científico.

Las ciencias sociales, que comprenden aquellas disciplinas cuyo objetivo es el estudio del ser humano como ente social. Entre ellas se encuentra la Psicología, Sociología, Demografía, Economía, etc.

ETICA DE LA CIENCIAUn punto importante de discusión en la actualidad es el lugar que la ética debe tener en la ciencia, y en las investigaciones científicas. La parte relacionada con la ética del quehacer científico,

cuando el tema es tratado en los ámbitos no científicos, es decir, la ética de la relación entre la ciencia y la sociedad.

A su vez, este tema se subdivide en otros dos: El que se refiere a la responsabilidad moral de los científicos

acerca del uso que se le da a sus investigaciones, y En el referido a la forma de llevar investigaciones que

involucra violaciones a principios éticos.

Responsabilidades del investigador.Veamos algunas de las responsabilidades que tiene un investigador según lo propuesto por el premio Nobel (de medicina) argentino Bernardo Houssay

o “Tiene el deber de dedicarse a la ciencia para hallar nuevos conocimientos, hacerlos adelantar y perfeccionarse.

o Tiene el deber de dedicarse a la ciencia en su propio país, para elevar su nivel intelectual y cultural y para lograr el bienestar, y a través de las tecnologías, la riqueza y la cultura.

o Contribuirá a formar investigadores o técnicos para que prosigan a su vez las tareas de investigación.

o Ese adelanto científico básico y aplicado deber beneficiar a á́su institución, su ciudad o provincia y a su país.

o Ayudará al desarrollo científico de los países menos desarrollados.

o Debe instruirse, mejorarse, progresar y buscar una posición donde pueda trabajar bien. Tiene deberes para con los suyos: discípulos, amigos y colegas. Debe contribuir, aun con sacrificio, al adelanto de su propio país.

o Debe estrechar las buenas relaciones con los que cultivan la ciencia, y en especial su propia rama, en su país, las naciones hermanas y en todo el mundo.

Esta estrecha confraternidad sin reticencias entre los científicos, debe ser un modelo para estrechar la confraternidad y la paz entre todos los hombres.”