DPTO. Ciencias Sociales TEMA 14-LA CULTURA DEL BARROCO

En el siglo XVII se desarrollan dos corrientes filosóficas, fruto de la evolución del humanismo y ciencia del Renacimiento:

EMPIRISMO : surge en Inglaterra. Destaca Francis Bacon. No se aceptan razonamientos que no se puedan probar mediante método científico a través de observación y experimentación.

RACIONALISTA: destaca René Descartes. Método de la duda metódica, cuestiona todo para llegar al conocimiento racional, la razón como único criterio aceptable. Plano teórico.

AVANCES CIENTÍFICOS: no contaron con apoyo ni de universidades ni de Iglesia católica.

o ASTRONOMÍA: Galileo Galilei (1564-1642) confirmó la teoría Heliocéntrica de Copérnico (1543). Johannes Kepler (1571-1630) estableció el movimiento orbital de los planetas de forma elíptica y no circular. Halley estudió astros como el cometa al que dio nombre.

o FÍSICA: Isaac Newton (1642-1727) descubrió los principios de descomposición de la luz y las leyes de gravitación universal.

ARTE DEL BARROCO:1

DPTO. Ciencias Sociales TEMA 14-LA CULTURA DEL BARROCOo Muy influido por CONDICIONANTES RELIGIOSOS, arte como propaganda de la Iglesia católica y su Contrarreforma.

CONDICIONANTES POLÍTICOS, las monarquías absolutas emplean el arte para exhibir prestigio y poder.

o Barroco deriva de “barrueco”, perla irregular e imperfecta, se utilizó en el siglo XVIII para describir las formas exageradas y extravagantes de las obras del siglo anterior.

o ARQUITECTURA: las nuevas ideas surgen en Roma, ciudad fundamental en la Contrarreforma.

Edificaciones fundamentales: iglesias y palacios.

Planificación urbanística para realzar determinadas edificaciones como plazas, avenidas, esculturas y fuentes.

Plantas circulares y elípticas, dominio de la línea curva, entrantes y salientes, interpretación libre de elementos clásicos como los frontones partidos y curvados o las columnas retorcidas salomónicas.

Decoración exuberante, provocar impacto visual con relieves y pinturas.

o ESCULTURA BARROCA: inspiración en modelos renacentistas y helenísticos.

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DPTO. Ciencias Sociales TEMA 14-LA CULTURA DEL BARROCO Materiales variados con preferencia por mármol o bronce.

Búsqueda del movimiento.

Naturalismo, plasmar la realidad como se percibe.

Dramatismo, búsqueda de efectividad.

Desequilibrio compositivo con diagonales y formas espirales.

Variedad de temas: religiosos, mitológicos y retratos.

o PINTURA BARROCA: se distinguieron tres escuelas:

Escuela Italiana: Destaca CARAVAGGIO

Gran importancia de la luz, grandes contrastes entre zonas iluminadas y sombreadas, TENEBRISMO.

Representaciones muy dinámicas, posturas inestables y movidas, diagonales.

Realismo, los temas mitológicos y religiosos tratados como temas cotidianos.

Perspectiva aérea, captando la atmósfera y ambiente de la escena para dar profundidad.

En Italia los temas religiosos al servicio de la Contrarreforma.

Escuela Flamenca: Destaca PEDRO PABLO RUBENS

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DPTO. Ciencias Sociales TEMA 14-LA CULTURA DEL BARROCO Síntesis entre el naturalismo italiano y visión alegre y optimista de la vida.

Luz natural y suave sobre las figuras.

Temática variada, predilección por la mitología.

Técnica: pincelada suelta.

Equilibrio basado en el movimiento repetido y líneas circulares.

Escuela Holandesa: Destaca REMBRANDT VAN RIJN

Obras destinadas a la burguesía comercial.

Temas preferidos: retratos, escenas domésticas y paisajes.

Captación de gestos de los personajes.

Composiciones complejas con muchas diagonales.

Creación de ambientes inquietantes e irreales.

EL BARROCO ESPAÑOL 4

DPTO. Ciencias Sociales TEMA 14-LA CULTURA DEL BARROCOo ARQUITECTURA:

En la primera mitad del siglo XVII tiene influencias herrerianas.

Posteriormente abundante decoración interior y exterior por predominio de la línea curva.

Estilo churrigueresco, denominación del estilo conformado por Alberto de Churriguera, autor de la plaza Mayor de Salamanca (1729-1750).

o ESCULTURA:

Fundamentalmente para monarquía y funeraria.

También la imaginería religiosa. Se distinguen dos escuelas:

Escuela castellana: destaca Gregorio Fernández.

Escuela andaluza: destacan Martínez Montañés, Alonso Cano o Pedro de Mena.

Características: madera policromada, gran realismo y capacidad expresiva, figuras para retablos y pasos procesionales, temas religiosos.

o PINTURA:

Predominio de temas religiosos, aunque también retratos, bodegones, temas mitológicos e históricos.

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DPTO. Ciencias Sociales TEMA 14-LA CULTURA DEL BARROCO Se distinguieron tres escuelas:

Escuela valenciana:

o Influencias de la pintura italiana, contrastes de luces y sombras, gran colorido, diagonales, realismo.

o Destacaron Francisco Ribalta y José Ribera.

Escuela andaluza:

o Gran naturalismo, composiciones simples, menor expresividad dramática, colores más fríos, tenebrismo, realismo, importancia de temas secundarios.

o En la primera mitad del siglo XVII destacó Zurbarán, pintor de temas monásticos y visiones místicas.

o En la segunda mitad del siglo XVII se impone una pintura más popular con Murillo o Alonso Cano.

Escuela madrileña:

o Destacó el sevillano DIEGO DE SILVA Y VELÁZQUEZ(1599-1660):

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DPTO. Ciencias Sociales TEMA 14-LA CULTURA DEL BARROCO Pintor real con Felipe IV.

Características: perfección en la captación de la perspectiva aérea, juego tenebrista de luces y sombras, captación psicológica, pincelada suelta, realismo.

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