CHƯƠNG 3 TÓM TẮT DỮ LIỆU - bai-giang.webnode.vn. TÓM... · Tác dụng của số tuyệt...
Transcript of CHƯƠNG 3 TÓM TẮT DỮ LIỆU - bai-giang.webnode.vn. TÓM... · Tác dụng của số tuyệt...
1. Số tuyệt đối
2. Số tương đối
3. Các đặc trưng đo lường khuynh hướng tập trung.
4. Khảo sát độ phân tán.
5. Khảo sát hình dạng phân phối của tổng thể.
Chương 3. Tóm tắt dữ liệu 2
1.1. Khái niệm
Số tuyệt đối là chỉ tiêu biểu hiện qui mô, khối lượng của hiện tượng kinh tế-xã hội trong điều kiện thời gian, địa điểm cụ thể.
Ví dụ
- Tổng số sinh viên theo danh sách lớp kế toán 1 năm học 2012-2013 là 95 người
- Tổng số tiền học bổng của một sinh viên một tháng là 320.000 đồng
Chương 3. Tóm tắt dữ liệu 3
Tác dụng của số tuyệt đối
- Phục vụ cho công tác quản lý doanh nghiệp,
quản lý nhà nước.
- Phục vụ cho công tác kế hoạch như lập và
kiểm tra thực hiện kế hoạch, các dự án.
- Là căn cứ tính toán, so sánh các chỉ tiêu
thống kê.
Chương 3. Tóm tắt dữ liệu 4
1.2. Phân loại số tuyệt đối
a) Số tuyệt đối thời kỳ: Số tuyệt đối thời kỳ
phản ánh quy mô, khối lượng của hiện tượng
trong một khoảng thời gian nhất định.
Ví dụ
- Khối lượng sữa hộp đã chế biến xong của
Công ty sữa A năm 2012 là 1000 triệu hộp.
- Tổng doanh thu của doanh nghiệp B năm
2012 là 200 tỷ đồng.
Chương 3. Tóm tắt dữ liệu 5
b) Số tuyệt đối thời điểm phản ánh quy mô,
khối lượng của hiện tượng nghiên cứu tại một
thời điểm nhất định.
Ví dụ
- Giá trị hàng tồn kho cuối kỳ của Công ty
May 10 năm 2005 là 800 triệu đồng.
Chương 3. Tóm tắt dữ liệu 6
1.3. Các đơn vị tính của số tuyệt đối như sau
a) Đơn vị hiện vật
• Đơn vị đo chiều dài
• Đơn vị đo diện tích
• Đơn vị đo trọng lượng
• Đơn vị đo khối lượng
• Đơn vị đo dung tích
• Đơn vị đo thời gian
• Đơn vị hiện vật tự nhiên: người, con, cái,
chiếc...
Chương 3. Tóm tắt dữ liệu 7
Ưu điểm phản ánh chính xác giá trị sử dụng của
sản phẩm.
Khuyết điểm không tổng hợp được các sản
phẩm khác loại và những công việc có tính chất
dịch vụ khác nhau
Chương 3. Tóm tắt dữ liệu 8
b) Đơn vị hiện vật quy đổi là việc chọn một sản
phẩm làm gốc rồi quy đổi các sản phẩm khác
cùng tên nhưng có quy cách, phẩm chất khác
nhau ra sản phẩm đó theo một hệ số quy đổi.
Ví dụ
- Quy đổi lao động ngoài độ tuổi quy định
thành lao động trong tuổi.
- Quy đổi khoai, ngô về lương thực quy thóc.
Chương 3. Tóm tắt dữ liệu 9
c) Đơn vị tiền tệ là dùng các loại tiền như Đồng,
Đô la, EURO... để biểu hiện giá trị sản phẩm,
hoặc dịch vụ.
Ví dụ Tổng sản phẩm trong nước theo giá thực
tế năm 2003 của Việt Nam là 605.586 tỷ đồng
(Niên giám thống kê 2003).
Chương 3. Tóm tắt dữ liệu 10
Ưu điểm là tổng hợp được nhiều loại sản phẩm
có giá trị sử dụng và đơn vị đo lường khác nhau.
Nhược điểm của nó là phụ thuộc vào biến động
của giá cả nên không có tính chất so sánh theo
thời gian.
Chương 3. Tóm tắt dữ liệu 11
d) Đơn vị thời gian lao động là việc sử dụng
thời gian lao động hao phí như giờ công, ngày
công...
Ví dụ Trong công nghiệp may, công nghiệp sản
xuất đồ gỗ... đơn vị này dùng nhiều trong định
mức thời gian lao động, tính năng suất lao động
và quản lý lao động.
Chương 3. Tóm tắt dữ liệu 12
2.1. Khái niệm:
Số tương đối trong thống kê là chỉ tiêu
biểu hiện quan hệ so sánh giữa hai lượng tuyệt
đối của hiện tượng nghiên cứu.
Chương 3. Tóm tắt dữ liệu 13
Chia thành 02 trường hợp:
- So sánh 2 lượng tuyệt đối của hiện tượng
cùng loại nhưng khác nhau về thời gian
hoặc không gian.
Doanh sô bán hàng công ty A năm 2010: 120%
Doanh sô bán hàng công ty A năm 2009VD
Chương 3. Tóm tắt dữ liệu 14
- So sánh 2 lượng tuyệt đối của hai hiện
tượng khác loại nhưng có liên quan với
nhau
Tông sô dânVD: â đô dân sô ( / 2)
diên tich đât đaiM t nguoi km
Chương 3. Tóm tắt dữ liệu 15
i. Số tương đối động thái (tốc độ phát triển):
so sánh mức độ của cùng một hiện tượng
nhưng khác nhau về thời gian
Công thức:
t: Số tương đối động thái
y0: Mức độ kỳ gốc
y1: Mức độ kỳ nghiên cứu
0
1
y
yt
Chương 3. Tóm tắt dữ liệu 16
Một DN có doanh thu thực tế năm 2010 là 600 tỷ đồng; doanh thu năm 2011 là 700 tỷ đồng.
Số tương đối động thái (doanh thu năm 2011 so với 2010) là
700100 116.67%
600t x
Chương 3. Tóm tắt dữ liệu 17
ii. Số tương đối kế hoạch dùng để lập và kiểm tra
tình hình kế hoạch về một chỉ tiêu nào đó. Có 2
loại số tương đối kế hoạch
Số tương đối nhiệm vụ kế hoạch là tỷ lệ so
sánh giữa mức độ kế hoạch và mức độ kỳ gốc.
Công thức:
tNK : Số tương đối động thái kế hoạch
y0: Mức độ kỳ gốc
yk : Mức độ kế hoạch
0y
yt k
NK
Chương 3. Tóm tắt dữ liệu 18
Một DN có doanh thu thực tế năm 2009 là 600 tỷ đồng; kế hoạch năm 2010 là 660 tỷ đồng.
Số tương đối nhiệm vụ kế hoạch ( doanh thu năm 2010) là:
660100 110%
600NKt x
Chương 3. Tóm tắt dữ liệu 19
Số tương đối hoàn thành kế hoạch
◦ Là tỷ lệ so sánh giữa mức độ thực tế đạt được
với mức độ kế hoạch.
◦ Công thức:
tHK : Số tương đối động thái kế hoạch
y1: Mức độ đạt được trong kỳ
yk : Mức độ kế hoạch
k
HKy
yt 1
Chương 3. Tóm tắt dữ liệu 20
Một DN đặt kế hoạch doanh thu năm 2010 là 660 tỷ đồng. Thực hiện năm 2010 là 700 tỷ đồng.
Số tương đối hoàn thành kế hoạch là:
700100 106.06%
660HKt x
Chương 3. Tóm tắt dữ liệu 21
iii. Số tương đối kết cấu
Xác định tỷ trọng của mỗi bộ phận cấu thành
tổng thể.
n
j
j
ii
y
yd
1
di : Tỷ trọng của bộ phận thứ i
yi : Mức độ của bộ phận thứ i
Mức độ của cả tổng thể
n
j
jy1
Ví dụ: Tổng lao
động của xí
nghiệp X là 150,
trong đó lao động
nữ là 60.
Tỷ trọng lao động
nữ của xí nghiệp
X là:
%404.0150
60
Chương 3. Tóm tắt dữ liệu 22
iv. Số tương đối cường độ
Là kết quả so sánh mức độ của hai hiện
tượng khác nhau nhưng có liên quan.
Phản ánh trình độ phổ biến của hiện tượng.
Ví dụ: Mật độ dân số, GDP tính trên đầu người,
số GV/…HS,…
Chương 3. Tóm tắt dữ liệu 23
v. Số tương đối không gian (số tương đối so
sánh)
So sánh giữa 2 mức độ của cùng một hiện
tượng nhưng khác nhau về không gian; So sánh
giữa 2 bộ phận của một tổng thể.
Ví dụ
- So sánh tổng sản lượng của công ty A với
tổng sản lượng của công ty B năm 2010
- So sánh số lao động nữ với số lao động nam
trong cùng một xí nghiệp.
Chương 3. Tóm tắt dữ liệu 24
Sản lượng lúa của Xã A năm 2010 là 2500
tấn, kế hoạch dự kiến sản lượng năm 2011 là
2800 tấn, và thực tế năm 2011 xã A đạt được
2400 tấn.
Số tương đối động thái?
Số tương đối nhiệm vụ kế hoạch?
Số tương đối hoàn thành kế hoạch?
Chương 3. Tóm tắt dữ liệu 25
Tên công
ty
Lợi nhuận (triệu đồng)
2010 2011
Thực tế Kế hoạch Thực tế
A 200 200 210
B 540 500 560
C 160 100 142
D 120 130 132
Chương 3. Tóm tắt dữ liệu 26
Ví dụ: Có tài liệu về giá trị lợi nhuận của các Công
ty dệt may thuộc tỉnh X như sau:
Chương 3. Tóm tắt dữ liệu 27
Hãy xác định:
• Số tương đối nhiệm vụ kế hoạch của mỗi công ty va của
toan tỉnh.
• Số tương đối hoàn thành kế hoạch của mỗi công ty va
của toan tỉnh.
• Số tương đối động thái của mỗi công ty va của toan tỉnh.
Lợi nhuận (triệu đồng)
2010 2011 2012 2013 2014
120 130 135 132 140
Chương 3. Tóm tắt dữ liệu 28
Ví dụ: Có tài liệu về giá trị lợi nhuận của Công ty A
từ năm 2010 đến 2014 như sau:
Tính số tương đối về tốc độ phát triển liên
hoàn của Cty trên
3.1. Số trung bình cộng
3.2. Trung bình nhân
3.3. Yếu vị (mode)
3.4. Trung vị (Median)
3.5. Tứ phân vị
3.6. Phân vị 𝑝
𝑞
Chương 3. Tóm tắt dữ liệu 29
- Số trung bình cộng trong thống kê thường dùng
nhằm:
• Phản ánh mức độ trung bình của hiện tượng.
• So sánh hai tổng thể hiện tượng nghiên cứu cùng
loại, không có cùng quy mô.
Chương 3. Tóm tắt dữ liệu 30
a) Khái niệm
- Là chỉ tiêu biểu hiện mức độ đại diện tốt nhất của
một biến định lượng trong tổng thể của vấn đề có hiện
tượng số nhiều cá thể cùng loại.
𝑋 : 𝑇𝑟𝑢𝑛𝑔 𝑏ì𝑛 𝑐ộ𝑛𝑔
xi: trị số thứ i của dữ liệu
( 𝑖 = 1,2, . . 𝑛) 𝑛: 𝑡ổ𝑛𝑔 𝑠ố 𝑞𝑢𝑎𝑛 𝑠á𝑡
Chương 3. Tóm tắt dữ liệu 31
1 2 ... i n
x x x xX
n n
Trường hợp 1. Dữ liệu dạng liệt kê
Tiền lương tháng
trung bình? …………………………………………….
………………………………………………
………………………………………………
……………………………………………..
………………………………………………
………………………………………………
………………………………………………
………………………………………………
……………………….
Tiền lương tháng của
một nhóm công nhân
5 người là: 5500,
6000, 6500, 10000
và 15000 (ngàn
đồng).
Chương 3. Tóm tắt dữ liệu 32
12 10 2 13 16
15 4 7 8 9
3 6 11 15 16
Số ngày nghỉ trong năm của 15 người, được
chọn từ số nhân viên của một CTy được ghi
nhận như sau:
Số ngày nghỉ trung bình trong năm của mẫu:
………………………………………………
………………………………………………
……………….. Chương 3. Tóm tắt dữ liệu 33
Chương 3. Tóm tắt dữ liệu 34
1 1 1 1 2 2
1 2
1
...
...
k k
i i i i
i i k k
k
ki
i
x f x fx f x f x f
Xn f f f
f
xi : trị số thứ i của dữ liệu
fi : tần số hoặc tỉ trọng ứng với trị số tổ thứ i
i Lương công nhân
(Xi)
Số công nhân (fi)
1 5000 7
2 6000 10
3 8000 6
4 12000 5
5 20000 2
Tổng n = 30
Lương trung bình:
…………………………
…………………………
…………………………
…………………………
…………………………
…………………………
…………………………
…………………………
……………….
Chương 3. Tóm tắt dữ liệu 35
Chương 3. Tóm tắt dữ liệu 36
Có dữ liệu điểm các môn học của 1 sinh
viên ở học kỳ 1 năm học 2015 – 2016 như sau:
Môn Điểm Số tín
chỉ
Toán cao cấp C1 8,0 2
Nguyên lý kế toán 7,1 3
Nguyên lý marketing 8,4 4
Triết học 8,5 4
Điểm trung bình của sinh viên:
.……………………………………………….
mi : trị số giữa của tổ thứ i
fi : tần số hoặc tỉ trọng của tổ thứ i
• Trường hợp 3. Dữ liệu phân tổ đa trị
1 1 1 1 2 2
1 2
1
...
...
k k
i i i i
i i k k
k
ki
i
m f m fm f m f m f
Xn f f f
f
Đối với tổ có giới hạn dưới và giới hạn trên
𝒙𝒊 =𝑮𝒊ớ𝒊 𝒉ạ𝒏 𝒅ướ𝒊 + 𝑮𝒊ớ𝒊 𝒉ạ𝒏 𝒕𝒓ê𝒏
𝟐
Đối với tổ đầu tiên (không có giới hạn dưới):
𝑥𝑖 = 𝑔𝑖ớ𝑖 ạ𝑛 𝑡𝑟ê𝑛 − /2
với h la khoảng cách tổ liền kề
Đối với tổ cuối (không có giới hạn trên)
𝑥𝑖 = 𝑔𝑖ớ𝑖 ạ𝑛 𝑑ướ𝑖 + /2
với h la khoảng cách tổ liền kề
Chương 3. Tóm tắt dữ liệu 38
i
Trọng
lượng
(gam)
Số con ga
(fi)
1 <1500 7
2 1500-1600 10
3 1600-1700 6
4 1700-1800 5
5 >1800 2
Tổng 30
Tính trọng lượng gà trung bình? Chương 3. Tóm tắt dữ liệu 39
Tổ
i
Trọng
lượng
(gam)
Trị
số
giữa (xi)
Số
con
gà (fi) Xi*fi
1 <1500 .….…….. 7 .….….
2 1500-1600 …………. 10 ……….
3 1600-1700 …………. 6 ……….
4 1700-1800 …………. 5 ……….
5 >1800 ………… 2 ………
Tổng 30 …………
Trọng lượng gà trung bình:
………………………………….……………………..
Chương 3. Tóm tắt dữ liệu 40
Tuổi thọ
(tính
bằng giờ)
Dưới
500
500-
1000
1000-
1500
1500-
2000
2000-
2500
2500-
3000
3000
trở lên
Số lượng
bóng đèn
5 13
57 85 26 8 6
Tuổi thọ trung bình của bóng đèn:
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………..
Tên
Phân xưởng
Năng suất lao động
của công nhân
(tấn)
Sản lượng
(tấn)
A 12 360
B 14 280
C 15 375 Năng suất lao động trung bình mỗi công nhân
chung cho cả 3 phân xưởng: …………………….
…………………………………………………………
………………………………………………………... Chương 3. Tóm tắt dữ liệu 42
Có bảng số liệu về năng suất lao động của công nhân tại 3 phân xưởng của xí nghiệp:
Tính năng suất lao động trung bình mỗi công
nhân chung cả xí nghiệp
Tên
Phân
xưởng
NSLĐ trung bình
một công nhân
(tấn)
Số công nhân
A 20 20
B 18 30
C 16 50
Chương 3. Tóm tắt dữ liệu 43
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
Chương 1. Giới thiệu môn học 44
Có dữ liệu phân tổ công nhân theo độ tuổi dưới đây. Hãy tính tuổi trung bình của công nhân trong xí nghiệp.
Tuổi Số công nhân
< 21 15
21-30 25
30-40 10
> 40 5
Chương 3. Tóm tắt dữ liệu 45
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
Chương 1. Giới thiệu môn học 46
HTX
Năng suất trung bình
(Tạ/Ha) Sản lượng (Tạ)
A 70 7000
B 82 6560
C 92 11040
D 78 4680
E 85 6800
F 90 6300
Tính năng suất trung bình trên một ha
tính chung cho cả 6 HTX. Chương 3. Tóm tắt dữ liệu 47
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
Chương 1. Giới thiệu môn học 48
1 2
1
. ...
m
m m
m i
i
t t t t t
ti : tốc độ phát triển liên hoàn thứ i (số tương đối
động thái liên hoàn)
m: tốc độ phát triển liên hoàn
Chương 3. Tóm tắt dữ liệu 49
a) Ý nghĩa: Sử dụng tính số tương đối tốc độ phát triển trung bình của một giai đoạn liên hoàn
b) Công thức:
- Trường hợp 1. Số trung bình nhân giản đơn:
Chương 3. Tóm tắt dữ liệu 50
Năm 2009 2010 2011 2012 2013 Doanh thu (tỷ đồng) 50 55 57 60 70 Tốc độ phát triển liên hoàn (ti)
? ? ? ? ?
Tốc độ phát triển liên hoàn định gốc (Ti)
? ? ? ? ?
Tốc độ phát triển trung bình về doanh thu của Cty trong giai đoạn 2009-2013? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Hay ta có công thức khác tính tốc độ phát triển
trung bình:
Chương 3. Tóm tắt dữ liệu 51
1
1
nn
yt
y
Trong đó:
y1: mức độ kỳ gốc (đầu tiên) trong dãy số
yn: mức độ cuối cùng trong dãy số
n: Số mức độ
Chương 3. Tóm tắt dữ liệu 52
Tốc độ phát triển trung bình về doanh thu của Cty
trong giai đoạn 2008-2013?
…………………………………………………………
…………………………………………………………
………………………………
Năm 2008 2009 2010 2011 2012 2013 Doanh thu (tỷ đồng) 50 55 60.5 74 90 110 Tốc độ phát triển liên hoàn (ti)
? ? ? ? ? ?
Tốc độ phát triển liên hoàn định gốc (Ti)
? ? ? ? ? ?
ti : tốc độ phát triển liên hoàn thứ i (số tương
đối động thái liên hoàn)
Chương 3. Tóm tắt dữ liệu 53
Dữ liệu có tần
số
- Trường hợp 2. Số trung bình nhân có tần số
hoặc trọng số:
1 1 2
1
1 2
1
. ...
kk
ii
i k ii
f kf
f ff f
k i
i
t t t t t
Chương 3. Tóm tắt dữ liệu 54
Tốc độ phát triển về doanh số bán Vải của công ty X qua các thời kỳ như sau :
Thời kỳ 2005 - 2008 :Tốc độ phát triển mỗi năm bằng 105%.
Thời kỳ 2009 - 2011 : Tốc độ phát triển mỗi năm bằng 110%.
Thời kỳ 2012 - 2015:Tốc độ phát triển mỗi năm bằng 115% .
Tính tốc độ phát triển trung bình mỗi năm thời kỳ 2005-2015?
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
Chương 1. Giới thiệu môn học 55
a) Khái niệm
Mốt là giá trị xuất hiện nhiều nhất của tập
dữ liệu.
Ký hiệu M0 hay Mod
Vi
Chương 3. Tóm tắt dữ liệu 56
• Trường hợp 1:
Dữ liệu dạng liệt kê thì mốt là lượng biến xuất hiện nhiều nhất trong dữ liệu.
Ví dụ: điểm thi của 9 SV như sau:
5 6 7 6 8 9 6 4 10
M0 = ……………..vì sao?....................
• Trường hợp 2:
Dữ liệu phân tổ không có khoảng cách tổ: Mốt là lượng biến có tần số cao nhất.
Chương 3. Tóm tắt dữ liệu 57
Chương 3. Tóm tắt dữ liệu 58
𝑴𝟎 = 𝟐𝟓
Đa số sinh viên trong lớp có tuổi là bao nhiêu? ………………………………………………………………………
Điểm Số sinh viên
5 22
6 20
7 40
8 15
9 3
Tổng 100
Đa số SV có điểm bao nhiêu? ………………………………………………..
Chương 3. Tóm tắt dữ liệu 59
𝑴𝟎 = 𝟕
Bước 2. Trị số gần đúng của mốt được xác định
qua công thức:
𝑥𝑀0(𝑚𝑖𝑛): Giới hạn dưới của tổ chứa mốt
𝑀0: Trị số khoảng cách tổ của tổ chứa mốt
𝑓𝑀0: Tần số của tổ chứa M0
𝑓𝑀0−1: Tần số của tổ đứng trước tổ chứa M0
𝑓𝑀0+1: Tần số của tổ đứng sau tổ chứa M0
0 0
0 0
0 0 0 0
1
0 (min)
1 1
*
M M
M M
M M M M
f fM x h
f f f f
Trong đó:
Chương 3. Tóm tắt dữ liệu 61
Tổ chứa mốt
Chương 3. Tóm tắt dữ liệu 62
⇒ 𝑴ố𝒕?
Yếu vị (mốt) là: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Bước 1. Xác định tổ chứa mốt
Tổ chứa mốt là tổ có mật độ phân phối lớn nhất (mật độ phân phối (di) là tỷ số giữa tần số với khoảng cách tổ tương ứng thứ i).
Chương 3. Tóm tắt dữ liệu 63
Tương tự như trường hợp phân tổ đều nhưng
thay tần số bằng mật độ phân phối.
Bước 2. Trị số gần đúng của mốt được xác định
qua công thức:
𝑥𝑀0(𝑚𝑖𝑛): Giới hạn dưới của tổ chứa mốt
𝑀0: Trị số khoảng cách tổ của tổ chứa mốt
𝑑𝑀0: Mật độ phân phối của tổ chứa M0
𝑑𝑀0−1: Mật độ phân phối của tổ đứng trước tổ chứa M0
𝑑𝑀0+1: Mật độ phân phối của tổ đứng sau tổ chứa M0
0 0
0 0
0 0 0 0
1
0 (min)
1 1
M M
M M
M M M M
d dM x h
d d d d
Chương 3. Tóm tắt dữ liệu 64
Ví dụ 2: Có tài liệu về doanh thu của 79 cửa hàng trong tháng 1/2014 như sau:
Doanh thu (tr.đ)
Cửa hàng (fi)
200-400 8
400-500 12
500-600 25
600-800 25
800-1000 9
Tổng 79
Chương 3. Tóm tắt dữ liệu 65
Đa số các cửa hàng có mức doanh thu trong
tháng 1/2014 là bao nhiêu?
Doanh thu (tr.đ)
Khoảng cách tổ
Cửa hàng (fi)
Mật độ phân phối
200-400 200 8 0.04
400-500 100 12 0.12
500-600 100 25 0.25
600-800 200 25 0.125
800-1000 200 9 0.045
Tổng 79
Tổ chứa mốt là tổ 3 [500-600)
⇒ 𝑴ố𝒕?
Chương 3. Tóm tắt dữ liệu 66
Yếu vị là: …………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Trường hợp 4. Số đơn vị của tổng thể nghiên cứu
có khuynh hướng tập trung vào một vài lượng biến
nhất định. Trường hợp này ta có đa mốt.
Ví dụ 3.
Số con (xi) Số cặp vợ chồng (fi )
0 19
1 680
2 750
3 61
4 10
5 6
Cộng 1526
Chương 3. Tóm tắt dữ liệu 67
Mốt = 1, 2
Chương 3. Tóm tắt dữ liệu 68
Dễ tính toán, dễ hiểu.
Không phụ thuộc vào các giá trị đột biến.
Đặc biệt dùng cho biến định tính.
a) Khái niệm
- Số trung vị là lượng biến của đơn vị tổng
thể đứng ở vị trí giữa trong dãy số lượng
biến đã được sắp xếp theo thứ tự tăng dần.
Ký hiệu: Me
- Số trung vị phân chia dãy số lượng biến làm
hai phần (nghĩa là có 50% số cá thể nhỏ hơn
và lớn hớn trung vị.) mỗi phần có số đơn vị
tổng thể bằng nhau.
Chương 3. Tóm tắt dữ liệu 69
i) Trường hợp 1. dữ liệu không phân tổ
Sắp xếp dãy lượng biến theo thứ tự tăng dần,
Nếu n lẻ => Me là số đứng giữa dãy lượng biến
Ví dụ: Tiền lương tháng của 1 tổ công nhân gồm 5 người như sau: 500; 600; 800; 1000; 1500
Chương 3. Tóm tắt dữ liệu 70
thì Me = ……………
Chương 3. Tóm tắt dữ liệu 72
Số trung vị là: ……………………………………
………………………………………………………
………………………………………………………
………………………………………………………
………………………………………………………
……………………………………………………
Tiền lương tháng của 1 tổ công nhân gồm 6 người như sau: 500; 600; 800; 1000; 1500; 2000
a) Tổ không có khoảng cách tổ.
Tổ chứa số trung vị là tổ lượng biến đứng ở vị
trí có tần số tích lũy S nhỏ nhất nhưng
≥ (n+1)/2.
Chương 3. Tóm tắt dữ liệu 73
Stt Tuổi Số người
1 18 12
2 20 20
3 21 30
4 22 50
5 23 18
Tổng 130
Tổ chứa số trung vị la
tổ lượng biến đứng ở vị
trí thứ..
………………………
………………………
………………………
………………………
………………………………………………
Chương 3. Tóm tắt dữ liệu 74
b) Tổ có khoảng cách tổ:
Bước 1. Tìm tổ chứa số trung vị. Tổ chứa số
trung vị là tổ có tần số tích lũy S nhỏ nhất
nhưng ≥ (n+1)/2.
Chương 3. Tóm tắt dữ liệu 75
- Bước 2. Công thức tính số trung vị
1
(min)2
e
e e
e
M
e M M
M
nS
M x hf
: Giới hạn dưới của tổ chứa số trung vị
: Khoảng cách của tổ chứa số trung vị
: Tần số tích lũy của tổ đứng trước tổ chứa Me
: Tần số của tổ chứa Me
(min)eMx
eMh
1eMS
eMf
Chương 3. Tóm tắt dữ liệu 76
Ví dụ 1: Tính Me về khối lượng trứng gà giống
theo số liệu sau:
Chương 3. Tóm tắt dữ liệu 77
𝑻ổ 𝒄𝒉ứ𝒂 𝑴𝒆
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
Chương 1. Giới thiệu môn học 78
Ví dụ 2: Tính Me về doanh thu của cửa hàng
Doanh thu (tr.đ)
Cửa hàng (fi)
200-400 8
400-500 12
500-600 25
600-800 25
800-1000 9
Tổng 79
Chương 3. Tóm tắt dữ liệu 79
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
Chương 1. Giới thiệu môn học 80
1/ Có tài liệu tổng hợp về doanh số bán của 50 trạm xăng dầu thuộc tỉnh A trong tháng 1 năm 2014 như sau:
Chương 3. Tóm tắt dữ liệu 81
Doanh số bán (triệu đồng)
Số trạm
200-300 8
300-400 10
400-500 20
500-600 7 600-700 5
Tổng 50
Tìm trung bình, mốt, trung vị?
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
Chương 1. Giới thiệu môn học 82
2/ Có tài liệu tổng hợp về tiền lương trung bình trong tháng của công nhân ở Cty dệt may A như sau:
Chương 3. Tóm tắt dữ liệu 83
Tổ Lương công nhân (Xi)
Số công nhân (fi)
1 5000-7000 7
2 7000-8000 10
3 8000-10000 6
4 10000-12000 5
5 12000-15000 2
Tổng n = 30
Tìm trung bình, mốt, trung vị?
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
Chương 1. Giới thiệu môn học 84
a) Khái niệm:
Tứ phân vị là ba trị số chia tập dữ liệu làm 4
phần có số cá thể bằng nhau.
b) Cách xác định:
* Trường hợp 1. Dữ liệu không phân tổ
Tứ phân vị thứ nhất Q1 là trị số cá thể đứng ở vị trí thứ (n+1)/4.
Tứ phân vị thứ hai Q2 là số trung vị.
Tứ phân vị thứ ba Q3 là trị số cá thể đứng ở vị trí thứ 3(n+1)/4.
Nếu (n+1) không là bội số của 4:
[ ]: phép toán lấy phần nguyên số thực
1 1 1 11
4 4 4
2
3 3( 1) 3( 1) 3( 1)1
4 4 4
1;
4
3
4
n n n
e
n n n
Q x x x
Q M
Q x x x
Tìm tứ phân vị dữ liệu số giờ làm việc của 2 nhóm công nhân trong 1 tuần làm việc:
Nhóm 1: 37, 39, 40, 45, 50, 55, 57, 60, 61, 65, 66
Nhóm 2: 37, 39, 40, 45, 50, 55, 57, 60, 61, 65, 66, 75, 76
Giải
Nhóm 1: Ta có: n = 11
Nên Q1 = 40 (vì nó ở vị trí (n+1)/4 = 3)
Q2 = 55 (vì nó ở vị trí (n + 1)/2 = 6)
Q3 = 61 (vì nó ở vị trí 3(n + 1)/4 = 9)
Nhóm 2. Ta có n = 13
Chương 1. Giới thiệu môn học 88
1 1 1 11
4 4 4
13 1 13 1 13 11
4 4 4
3 4 3
1
4
1
4
1
4
140 45 40 41,25
4
n n nQ x x x
x x x
x x x
Q2 = 57 ( vì nó ở vị trí (n + 1)/2 = 7)
Chương 1. Giới thiệu môn học 89
3 3( 1) 3( 1) 3( 1)1
4 4 4
3(13 1) 3(13 1)3 13 11
4 44
10 11 10
1
4
1
4
3
4
365 66 65 65,75
4
n n nQ x x x
x x x
x x x
* Trường hợp 2. Dữ liệu phân tổ không có
khoảng cách tổ:
Nhất vị Q1: Trị số tổ có tần số tích lũy nhỏ nhất
nhưng ≥ (n+1)/4.
Q2 = Me
Tam vị Q3: Trị số tổ có tần số tích lũy nhỏ nhất
nhưng ≥ 3(n+1)/4.
* Trường hợp 3. Dữ liệu phân tổ có khoảng cách tổ:
Xác định tổ chứa nhất vị và tam vị: là những tổ có tần số tích
lũy nhỏ nhất nhưng ≥ (n+1)/4 và 3(n+1)/4.
1
1 1
1
2
2 2
2
3
3 3
3
1
1 (min)
1
2 (min)
1
3 (min)
4. ;
2. ;
3
4.
Q
Q Q
Q
Q
e Q Q
Q
Q
Q Q
Q
nS
Q x hf
nS
Q M x hf
nS
Q x hf
• xQ1(min); xQ3(min): giới hạn dưới tổ chứa nhất vị, tam vị;
• hQ1; hQ3 : khoảng cách tổ chứa nhất vị, tam vị;
• fQ1; fQ3 : tần số tổ chứa nhất vị, tam vị;
• SQ1-1; SQ3-1: tần số tích lũy liền trước tổ chứa nhất vị, tam vị.
Lương (ngđ) Số công nhân
5500 - 5600
5600 - 5700
5700 - 5800
5800 - 5900
5900 - 6000
6000 - 6100
6100 - 6200
6200 – 6300
1
2
2
4
5
6
3
2
Mức lương của 25 công nhân được khảo sát ở
Công ty A như sau:
TSTL
1
3
5
9
14
20
23
25
Tìm tứ phân vị?
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
Chương 1. Giới thiệu môn học 93
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
Chương 1. Giới thiệu môn học 94
a) Khái niệm:
Phân vị 𝒑
𝒒 (p < q thường xét với q = 100) của dữ
liệu là trị số chia dữ liệu làm 2 phần, một phần gồm
tỷ lệ 𝒑
𝒒% số cá thể nhỏ hơn trị số phân vị và phần
còn lại tỷ lệ (𝟏 –𝒑
𝒒)% số cá thể có giá trị lớn hơn trị
số phân vị.
b) Cách xác định:
- Mốc phân vị: [(p/q).(n+1)]
- Trị số: Tương tự các trường hợp tứ phân vị.
( 1) ( 1) 1 ( 1)
1
(min).
p p p pn n n
q q q q
p
q
p p p
pq q q
q
pB x x x
q
pn S
qB x h
f
Lương (ngđ) Số công nhân
5500 - 5600
5600 - 5700
5700 - 5800
5800 - 5900
5900 - 6000
6000 - 6100
6100 - 6200
6200 – 6300
10
15
30
52
15
25
27
21
Số liệu lương tháng của công nhân được khảo sát ở
Cty A.
Tìm phân vị 35%.
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
Chương 1. Giới thiệu môn học 98
4.1. Khoảng biến thiên
4.2. Độ trải giữa
4.3. Độ lệch tuyệt đối bình quân
4.4. Phương sai
4.5. Độ lệch chuẩn
4.6. Hệ số biến thiên
Chương 3. Tóm tắt dữ liệu 99
Chương 3. Tóm tắt dữ liệu
100
Phản ánh sự đồng đều, độ ổn định, mức độ dao
động - biến động của tập dữ liệu.
Dữ liệu có độ phân tán càng thấp dữ liệu càng
đồng đều, ổn định ý nghĩa các đại lượng tập
trung (đại diện) càng cao.
Trong thực tế, các mức độ phân tán thường dùng
để đo lường sự rủi ro trong kinh doanh hoặc sự an
toàn, lỗi kĩ thuật trong sản xuất.
Khoảng biến thiên là độ lệch giữa lượng biến lớn
nhất và lượng biến nhỏ nhất của tiêu thức nghiên cứu
trong tổng thể:
R = Xmax – Xmin
Trong đó: Xmax: là lượng biến lớn nhất;
Xmin: là lượng biến nhỏ nhất.
Ý nghĩa: R càng lớn độ biến động tiêu thức càng lớn, tính
chất đại biểu của số bình quân càng nhỏ và ngược lại.
Chương 3. Tóm tắt dữ liệu
101
Có dữ liệu về chiều cao (cm) của 2 nhóm
sinh viên được ghi nhận như sau:
Nhóm 1: 150, 155, 157, 168, 170, 175, 176
Nhóm 2: 155, 160, 162, 163, 165, 166, 168
Chiều cao trung bình?
Khoảng biến thiên về chiều cao của 2 nhóm?
Chương 3. Tóm tắt dữ liệu
102
Chương 3. Tóm tắt dữ liệu
103
Là chênh lệch giữa tứ phân vị thứ 3 và tứ phân vị thứ nhất
RQ = Q3 - Q1
Ví dụ: Có dữ liệu về chiều cao (cm) của 2 nhóm
sinh viên được ghi nhận như sau:
Nhóm 1: 150, 155, 157, 168, 170, 175, 176
Nhóm 2: 155, 160, 162, 163, 165, 166, 168
Độ trải giữa của nhóm 1: ……………………
Độ trải giữa của nhóm 2: ……………………
Chương 3. Tóm tắt dữ liệu
104
Khái niệm:
Là số trung bình cộng của các độ lệch
tuyệt đối giữa từng trị số cá thể với số trung bình
cộng của các trị số đó.
Ý nghĩa:
Độ lệch tuyệt đối bình quân càng nhỏ, độ
biến thiên lượng biến càng ít, tính đại biểu
của số bình quân càng lớn và ngược lại.
Chương 3. Tóm tắt dữ liệu
105
+ Dữ liệu liệt kê: 1
n
i
i
x x
dn
+ Dữ liệu phân tổ không khảng cách: 1
.k
i i
i
x x f
dn
+ Dữ liệu phân tổ có khoảng cách: 1
.k
i i
i
m x f
dn
Năng suất Xi (Tạ/Ha) (Số Ha)Tần số fi
70 2
82 3
92 5
78 3
85 1
90 1
Tìm năng suất trung bình, độ lệch tuyệt
đối bình quân
Chương 3. Tóm tắt dữ liệu
106
Định nghĩa: Phương sai là số trung bình cộng của bình phương các độ lệch giữa các lượng biến với số trung bình cộng của các lượng biến đó.
Phương sai của tổng thể:
Chương 3. Tóm tắt dữ liệu
107
2 2
2 2 2 21 1
N N
i i
i i
x x
xN N
2 2
2 1 1
1
. .
k k
i i i i
i ik
i
i
x f x f
Nf
Hay
Chương 3. Tóm tắt dữ liệu
108
Liệt kê Tổ không khảng cách Tổ có khoảng cách
Chưa
hiệu
chỉnh
2
21
n
i
i
x x
Sn
2
21
.
;
n
i i
i
x x f
Sn
2
21
.n
i i
i
m x f
Sn
Hiệu
chỉnh
2
2 1
1
n
i
i
x x
Sn
2
2 1
.
1
n
i i
i
x x f
Sn
2
2 1
.
1
n
i i
i
m x f
Sn
Đối với mẫu thì có 2 loại phương sai:
+ Phương sai mẫu chưa hiệu chỉnh, kí hiệu 2
S
+ Phương sai mẫu đã hiệu chỉnh, kí hiệu 2S
Khái niệm: Là căn bậc hai của phương sai
Chương 3. Tóm tắt dữ liệu
109
Kí hiệu: tổng thể: , mẫu chưa HC: S , mẫu đã HC: S.
Mối quan hệ giữa độ lệch chuẩn mẫu đã hiệu
chỉnh và chưa hiệu chỉnh.
22
1ˆ ˆ
1s
n ns s
n ns
Tính tuổi trung bình, phương sai, độ lệch chuẩn.
Ví dụ: Có tài liệu về sinh viên trong lớp học
phân tổ theo tuổi:
Chương 3. Tóm tắt dữ liệu
110
m 1,5 2 2,5 3
Tỉ lệ 55,6% 75% 84% 88,9%
Quy tắc Tchebychev:
Với tập dữ liệu có số trung bình µ và độ lệch chuẩn σ,
có tỷ lệ 2
11
m
.100% lượng cá thể có trị số thuộc
khoảng (µ – mσ ; µ + mσ), m > 1.
Một số giá trị cụ thể:
Giả sử tiền lương hàng năm của 7 nhân viên như sau: 30.7
32.5 32.9 33.8 34.1 34.5 36.0 (triệu đồng)
Tiền lương (triệu đồng) một năm của công nhân một công ty
có trung bình là 33,5 và độ lệch chuẩn 1,5
88,9% công nhân có mức lương trong một năm vào
khoảng? m = 3 (29 triệu ; 38 triệu)
Tỉ lệ công nhân có mức lương trong một năm vào khoảng
(33,4 triệu ; 36,5 triệu)? 4/7 = 57.14%
Với dữ liệu phân phối chuẩn N(µ;σ2):
Khoảng 68% cá thể dữ liệu có trị số thuộc khoảng (µ ± σ).
Khoảng 95% cá thể dữ liệu có trị số thuộc khoảng (µ ± 2σ).
Khoảng 99,73 % dữ liệu có trị số thuộc khoảng (µ ± 3σ).
Quy tắc Tchebychev:
Khái niệm:
Là số tương đối tính được bằng cách so sánh tỉ lệ giữa độ lệch chuẩn với số trung bình cộng của tập dữ liệu, kí hiệu CV.
Ý nghĩa:
Dùng để so sánh độ phân tán 2 tập dữ liệu có đơn vị tính khác nhau
Có số liệu về trung bình và độ lệch chuẩn của một loại sản phẩm tính theo khối lượng và thể tích
CHỈ TIÊU Trung bình Độ lệch chuẩn
Khối lượng (kg) 400 60
Thể tích (m3) 3,8 0,19
Hệ số biến thiên:………………………………
………….…………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Mean < Median < Mode
a) Lệch trái:
Dưa vao sô TB (mean), sô trung vi (median) va yếu vị (mode), ta có thê biêt đươc hinh dáng phân phôi cua day sô
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
Chương 1. Giới thiệu môn học
120
Số lỗi sai tìm thấy trong một cuốn sách dày
500 trang được cho trong bảng sau:
Chương 3. Tóm tắt dữ liệu
121
Số lỗi Số trang sách
0 102
1 138
2 140
3 79
4 33
5 8
Tổng 500
Số lỗi trung bình trong mỗi trang?
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
Chương 1. Giới thiệu môn học
122
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
Chương 1. Giới thiệu môn học
124
Tập dữ liệu thô của một mẫu, gồm các biến sau:
- Biến 1: Giới tính
1. Nữ
2. Nam
- Biến 2: Chiều cao
- Biến 3: Mức độ hài lòng của SV vê sản phẩm nước uống 7UP
1. Hài Lòng
2. Bình thường
3. Không hài lòng
Chương 3. Tóm tắt dữ liệu
125
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
Chương 1. Giới thiệu môn học
126
STT Biến 1 Biến 2 Biến 3
1 1 150 2
2 1 151 1
3 2 155 2
4 2 157 3
5 2 160 1
6 1 160 1
7 2 160 2
8 1 165 3
9 1 167 2
10 2 170 2
Chương 3. Tóm tắt dữ liệu
127
a/ Tính: trung bình cộng, trung vị và yếu vị
(mốt) cho Biến chiêu cao (Biến 2).
b. Tinh phương sai va đô lệch chuẩn cho biến
chiều cao.
c. Lập bảng tần số cho biến Giới tính (Biến 1),
va ve biểu đô.
d. Lập bảng mô tả sự liên hệ giữa Mức độ hài
lòng của SV vê sản phâm 7UP (Biến 3) với
Giới tính (Biến 1).
Chương 3. Tóm tắt dữ liệu
128
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
Chương 1. Giới thiệu môn học
129
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
Chương 1. Giới thiệu môn học
130
Tập dữ liệu thô của một mẫu, gồm các biến sau: - Biến 1: Loại điện thoại bạn đang sư dụng chính: 1. Nokia 2. Samsung
3. LG - Biến 2: Chi tiêu trung bình một tháng cho việc gọi điện thoại di động ……….ngàn đồng - Biến 3: Mức độ hài lòng của SV vê điện thoại đang sư dụng 1. Hài Lòng 2. Bình thường 3. Không hài lòng
Chương 3. Tóm tắt dữ liệu
131
STT Biến 1 Biến 2 Biến 3
1 1 50 2
2 3 40 1
3 1 35 2
4 3 60 3
5 2 65 1
6 1 100 1
7 2 70 3
8 1 80 3
9 2 40 2
10 3 55 2 Chương 3. Tóm tắt dữ liệu
132
a/ Tính: trung bình cộng, trung vị và yếu vị cho
Biến chi tiêu(Biến 2).
b. Lập bảng tần số cho biến Loại điện thoại
(Biến 1), va ve biểu đô.
c. Lập bảng mô tả sự liên hệ giữa Mức độ hài
lòng của SV vê điện thoại đang sư dụng (Biến
3) với Loại điện thoại(Biến 1).
Chương 3. Tóm tắt dữ liệu
133
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
Chương 1. Giới thiệu môn học
134
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
Chương 1. Giới thiệu môn học
135
SỐ CÂU HỎI ĐƯỢC TRẢ LỜI ĐÚNG Ở KỲ THI NĂNG KHIẾU
112 72 69 97 107 73 92 76 86 73 126 128 118 127 124 82 104 132 134 83 92 108 96 100 92 115 76 91 102 81 95 141 81 80 106 84 119 113 98 75 68 98 115 106 95 100 85 94 106 119
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
Chương 1. Giới thiệu môn học
137
Các máy 570 trở lên
a) Mở chức năng thống kê và tần số
- Mở thống kê:
+ Máy MS: mode mode SD(1)
+ Máy ES: mode stat(3) AC
- Menu lệnh thống kê: shift 1
- Mở tần số:
+ Máy MS: không cần
+ Máy ES: shift mode ↓ stat(4) frequency
on(1)
b) Nhập số liệu:
- Máy ES:
+ Gọi menu lệnh (shift + 1) data(2) xuất hiện bảng
gồm 1 cột nhập trị số va 1 cột nhập tần số
+ Nhập liệu nối tiếp nhau phim = cho 2 cột, có thể dùng các
phim mũi tên di chuyển thuận tiện
+ Kết thúc nhập liệu: phim AC
+ Nếu số liệu không có tần số thì cột tần số nhập số 1 hoặc
có thể để trống (máy tự hiểu tần số la 1).
- Máy MS:
+ Nhập số liệu [shift,] nhập tần số M+
+ Nhập các số liệu tiếp theo cho đến hết va kết thúc bằng
phím AC.
+ Trường hợp dữ liệu không có tần số thì không cần nhập
tần số (máy tự hiểu tần số = 1)
b) Nhập số liệu:
c) Xuất kết quả trung bình, độ lệch chuân:
- Máy ES:
+ Gọi menu lệnh (shift + 1) var(5)
+ 1: cỡ, số lượng số liệu
+ 2: trung bình
+ 3: độ lệch chuẩn chưa hiệu chỉnh
+ 4: độ lệch chuẩn đã hiệu chỉnh
- Máy MS:
+ Gọi menu lệnh (shift + 1) var
+ 1: trung bình
+ 2: độ lệch chuẩn chưa hiệu chỉnh
+ 3: độ lệch chuẩn đã hiệu chỉnh Ghi chú: Những hướng dẫn trên dựa vào hai dòng máy Casio
570 ES và MS, các dòng máy Casio tương tự có thể sai khác
nhau ở số phím gọi lệnh. Đề nghị chú ý vào chữ lệnh tìm số lệnh
tương ứng dòng máy.
c) Xuất kết quả trung bình, độ lệch chuân:
VD. Điều tra năng suất của 100 ha lúa trong vùng A, ta
có bảng số liệu sau Năng suất
(tấn/ha) 3 – 3,5 3,5 – 4 4 – 4,5 4,5 – 5 5 – 5,5 5,5 – 6 6 – 6,5 6,5 – 7
Diện
tích(ha) 7 12 18 27 20 8 5 3
Những thửa ruộng có năng suất it hơn 4,4 tấn/ha la có
năng suất thấp. Dùng máy tinh bỏ túi để tinh:
1) Tỉ lệ diện tich lúa có năng suất thấp;
2) Năng suất lúa trung bình, phương sai của mẫu chưa
hiệu chỉnh va độ lệch chuẩn của mẫu có hiệu chỉnh.