聽聽故事、講講故事資源½聽故事講講故事資源V2.pdf · 聽聽故事、講講故事資源 以下是整合了不同有心人分享故事的連結,可讓小朋友在停課期間亦有故事的
Chi 2014160-大家一起來say hi!-故事成果分享表
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我們的故事編號:CHI-2014160
我們的 DFC 挑戰故事名稱:大家一起來 Say Hi!
有一次小和老師在班上念出家長在聯絡簿上所寫的便利貼內容:
103 年 11 月 7 日我們進行第一次小組討論的時候,聊到家長在聯絡簿上的留言字條,我們想如果這種好行為能擴散出去 ,我們的社會就會愈來愈溫馨。
於是我們就決定所要改變的問題是: 有人覺得現在我們社會上人與人之間愈能愈冷漠,學校導護老師也常常在升旗時宣導上下學時要跟愛心媽媽、導護老師問早、問好,所以我們想希望如何遇到同學、師長能夠開心地打招呼?
我們先找好自己的組員
小和老師向全班介紹DFC
進行第一次小組討論
接下來在 103 年 11 月 25 日的小組討論過程中,有同學提出有禮貌集點活動,在 103 年 11 月 28 日向全班說出我們的構想,最後我們討論出可能解決的方法是:我們要推動一項「Say Hi!」的活動,我們先設計一張「Hi 翻天」小卡片,讓大家知道有這一項活動,然後設計小貼紙,提醒大家以笑臉向別人打招呼「Say Hi!」
首先我們用電腦設計「Hi 翻天」的海報和貼紙,我們所設計的 Hi 翻天小貼紙,將英文字母 h 和 i 結合在一起,h 代表「happy」,i 代表「I」,意思就是我能帶給大家快樂。
接著我們在班上宣傳「Hi 翻天」的活動,然後從 104 年 1 月19~26 日每天調查班上的同學有沒有很快樂的向別人「Say Hi」打招呼,有的就在他的聯絡簿貼上 Hi 翻天小貼紙。
在全班一星期實施之後,總共貼了 134 張 Hi 翻天小貼紙,平均每人貼了 4.9 張。
用電腦設計「Hi 翻天」的海報和貼紙
我們所設計的「Hi 翻天」海報
我們所設計的「Hi 翻天」小貼紙
向全班同學說明「Hi 翻天」活動 在聯絡簿貼上 Hi 翻天小貼紙
在聯絡簿貼上 Hi 翻天小貼紙 在聯絡簿貼上 Hi 翻天小貼紙
原先我們製作 Hi 翻天小貼紙是列印在空白貼紙頁上,不過這種貼紙比較貴,後來我們還是列印在一般白紙上,用膠水黏在同學的聯絡簿上。
班上的祐嘉就覺得:「Hi 翻天的活動很溫馨,因為每天我跟愛心媽媽說早安之後,愛心媽媽也會跟我說早安。」而旻軒也認為:「這個方法真的有效,全班同學每天幾乎都會打招呼,希望我們下學期能夠更棒,讓大家一起打招呼 Say Hi!」
我們在生活週記寫出自己參與這一次活動的心得,回家也跟家人分享,以後也會把我們實施的成果上傳到班級部落格上。
下一學期我們想在全校一起推廣,希望更多學生跟我們一樣,一起開心向別人打招呼 Say Hi!
在生活週記上寫出「Hi 翻天」活動的心得