Che cosa sono le OER
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Che cosa sono le OER
Presentazione Master Elearning
Università della TusciaVenerdi, 21 novembre 2009
www.csp.itwww.associazionedschola.itoeritaly.ning.com
www.puntopanto.it
blog.puntopanto.it
www.twitter.com/epanto
Questa presentazione è licenziata in modalità CC BY-SA ITA 2.5Questa presentazione è licenziata in modalità CC BY-SA ITA 2.5
strategie
apertura
contenuti didattici
repository
università
licenze
Di cosa parleremo
elearning
Ne parliamo perché..
GlobalizzazioneGlobalizzazione
Alta intensità di conoscenzaAlta intensità di conoscenza
La tecnologia può aiutare…La tecnologia può aiutare…
.. A dare a tutti le stesse .. A dare a tutti le stesse opportunitàopportunità
Da dove sbucano
fuori, queste OER?
FLOSSFLOSS
Proprietà Proprietà IntellettualeIntellettualeElearningElearning
1994- Wayne Hodgins 1994- Wayne Hodgins
Learning Object riusabili, Learning Object riusabili, ricombinabili, standard che ricombinabili, standard che consentono di trovare e riusare consentono di trovare e riusare contenuti didatticicontenuti didattici
1998- David Wyley 1998- David Wyley
Open content – l’idea che i Open content – l’idea che i principi che stanno alla base del principi che stanno alla base del movimento opensource possano movimento opensource possano essere applicabili anche ai essere applicabili anche ai contenuticontenuti
1998- Nuove licenze - 1998- Nuove licenze - Open Public licenseOpen Public license
2001 – Creative 2001 – Creative CommonsCommons
http://web.mit.edu/newsoffice/2007/ocw-chart-lrg.jpg
2001 Le licenze Creative Commons
Le 4 RLe 4 R
ReuseReuse
RedistributeRedistribute
Revise (modificare)Revise (modificare)
Remix (combinare)Remix (combinare)
http://www.creativecommons.it/http://www.creativecommons.it/
http://wiki.creativecommons.org/File:Metrics_Updated.pnghttp://wiki.creativecommons.org/File:Metrics_Updated.png
Img
by x
kcd.
com
, CC
-BY
-NC
-2.5
Wikipedia
•un’enciclopedia
• online
• aperta
• libera
• collaborativa
Ideato nel Ideato nel 19991999
Focus sul Focus sul concetto di concetto di libro di libro di testo: testo: aperto, aperto, modificabilemodificabile
•1700 1700 autoriautori•1.2 milioni 1.2 milioni utenti meseutenti mese•190 paesi190 paesi
2002- Conferenza Unesco
OER - Digitized educational materials offered freely and openly for use and re-use in teaching, learning and research
Nascono ufficialmente le OER – Risorse Educative Aperte e sono anche definite come materiale educativo digitale che può usato e modificato
2005 2005
Unesco Unesco Virtual Virtual UniversityUniversity
500 500 partecipanpartecipanti da 90 ti da 90 PaesiPaesi
2005 2005 OpenCourseWaOpenCourseWare Consortiumre Consortium
+200 +200 organizzazionorganizzazioni in tutto il i in tutto il mondomondo
+6200 corsi +6200 corsi (2008)(2008)
2006 OpenER@OUNL
2006: Open University of the Netherlands lancia OpenER
Obiettivi– Ridurre il gap fra apprendimento
formale e informale– Ridurre barriere all’istruzione superiore
• 2008: il ministro dell’Istruzione lanciaun’infrastruttura nazionale per le OER
2006 – OER WIKI – Unesco 2006 – OER WIKI – Unesco CommunityCommunity
http://oerwiki.iiep-unesco.orghttp://oerwiki.iiep-unesco.org
20072007•Aumentare consapevolezza e promozione•Fare networking e costruire community• Sviluppare competenze• Sostenibilità•Assicurazione qualità•CopyrightTradotto in 12 lingue, tra cui l’italianoTradotto in 12 lingue, tra cui l’italiano
http://oerwiki.iiep-unesco.org/index.php?title=OER:_the_Way_Forward/Collaborative_work_on_translations/Italian_Versionhttp://oerwiki.iiep-unesco.org/index.php?title=OER:_the_Way_Forward/Collaborative_work_on_translations/Italian_Version
2008 – Dichiarazione di Capetown sulla Open 2008 – Dichiarazione di Capetown sulla Open EducationEducationhttp://www.capetowndeclaration.org/translations/italian-translationhttp://www.capetowndeclaration.org/translations/italian-translation
http://ocwblog.org/wp-content/uploads/2008/11/ocwchart.gif
L’ecosistema delle OER
“The fundamental principle underlying both FOSS and OER is the freedom to share knowledge - whether this takes the form of making software code open for collaborative modification and improvement, or allowing unrestricted access to learning materials." (Vukovic and Martin, 2009)
"The key issue with respect to OER is whether or not they are useful and effectively used in equipping students with the competences and skills for personal and professional achievement in the current and emerging knowledge-based societies and economies." (OLCOS, 2007)
Nuove abilità per il 21 secolo
I fattori abilitanti
•Aumento delle connessioni•Tecnologie a basso costo•Aumento dei contenuti
disponibili
Una possibile classificazione
ToolsOpen source software for
development and delivery of resources
ContentMaterials published for learning or
reference
Implementation resources
Content Management
Systems (CMS)
- EduCommons
Development Tools
- Connexions
Social software
- Wikis- H20- OSLO research
Learning Management
Systems- Moodle- Sakai
Learning Resources
Learning Objects
- MERLOT- Connexions- ARIADNE
Courseware- MIT OCW- ParisTech- Japan OCW Consortium
ReferenceCollections
- Internet Archive- Google Scholar- Library of Congress- Wikis
Licensing Tools
- Creative Commons- GNU Free Documentation License
Interoperability- IMS- SCORM- OKI
Best Practices
- CMU (design principles)
Giving Knowledge for Free - Jan Hylén, 2007
…oltre i contenuti, oltre la classe
• Introduction to open content• Peoples-uni• Peer to Peer University• Wikiversity• Wikieducator• Netgeners.net
Apertura (Openness)
sociale tecnologica
legale finanziaria
Libertà di
•Usare•Copiare •Modificare•Ridistribuire
Funzionale (standard aperti)
Sviluppo(uso di Open Source Software)
Licenze Creative Commons
Licenze Open Publication
Donors
Sponsors
….
Jan Hylén
Perché condividere gratis?Governments Institutions Individuals
Expanded access to learning
Altruistic reasons Altruistic or community supportive reasons
Bridge the gap between non-formal, informal and formal learning
Leverage on taxpayers’ money by allowing free sharing and reuse between institutions
Personal non-monetary gain
Promote lifelong learning
“What you give, you receive back improved”
Commercial reasons
Good PR and show-window attracting new students
It is not worth the effort to keep the resource closed
Growing competition – new cost recovery models are needed
Stimulate internal improvement, innovation and reuse
Underlying Drivers and Inhibitors of technical, economic, social and legal nature
Giving Knowledge for Free - Jan Hylén, 2007
TrovareMotori Repository
DiscoverEd Search Creative CommonsCommonwealth of Learning Google searchesOpenCourseWare FinderOER CommonsKnowledge Hub (OER) Index
Connexions CurrikiItrainonlineGlobal Text ProjectMERLOTWikiEducator
.. le sfide• Qualità• Sostenibilità• Valutazione e
certificazione• Prospettiva globale• Ri-uso
OER ToolkitOER Toolkit
Copyright/Copyleft
• Diritto d’autore• Licenze aperte
– Creative Commons– GNU Free Documentation License– Incompatibilità OER REMIX - giocare con le
licenze http://www.opencontent.org/game/logo-small.png
• OER e terze parti– Remove– Replace– Relicense
Sostenibilità
• I contenuti sono solo l’inizio
• La community è fondamentale
• Sono caratterizzati da un modello di produzione, condivisione e riuso
• Le strutture centralizzate, gerarchiche sono un ostacolo
Stephen DownesStephen Downes
Goals for the projectOrganization in terms of size, structure, degree of
centralisationType of resources (OCW, LO) and media format
(HTML, XML, PDF) for sharingTarget group and type of reuse to be supportedIncentives for contributors Ways to reduce costs (e.g. rejecting all third-party
licensed content)Funding or revenue model
Istituzionale MIT OCW, OKI, OLPC
Affiliazione SAKAI, MERLOT, OCW Consortium
Donazione Wikipedia
Sponsorizzazione
CORE, Stanford iTunes
Abbonamento Flickr
Pubblico
Alcuni modelli di sostenibilità
David WyleyDavid Wyley
Accesso alle OER
http://oerwiki.iiep-unesco.org/index.php?title=Access2OER/Access_Issueshttp://oerwiki.iiep-unesco.org/index.php?title=Access2OER/Access_Issues
Policy
• Definire politiche per l’uso e il riuso delle OER a livello di istituzioni (università, scuole, enti di formazione), ove possibile collegate a politiche di livello locale o nazionale, favorisce la diffusione delle OER
Il futuro
Il futuro
Openschool Utah
http://openhighschool.org/http://openhighschool.org/
Flatworldknowledge
http://www.flatworldknowledge.com/http://www.flatworldknowledge.com/
OER Foundation
http://wikieducator.org/Image:OER-Theory-of-action.jpghttp://wikieducator.org/Image:OER-Theory-of-action.jpg
Crediti fotografici• BluSky and rail http://www.flickr.com/photos/ecstaticist/2589723846/sizes/l/• I caught a bustel fo orange http://www.flickr.com/photos/kt/49174317/• Are you seriuous? http://www.flickr.com/photos/restless_mind/379072838/• O: http://www.flickr.com/photos/69er/463302758/• Billions & Billions Served http://www.flickr.com/photos/gasi/441355880/sizes/l/• School Children in Balata Refugee Camp http://www.flickr.com/photos/velvetart
/54330543/sizes/o/• Treating Cancer with Nano-bio Technology• http://www.flickr.com/photos/argonne/3838005246/sizes/l/• http://www.sxc.hu/photo/1237883• Wyoming and south dakota sky
http://www.flickr.com/photos/davebluedevil/17508904/ • On my morning walk http://www.flickr.com/photos/leafy/3826214063/sizes/l/• Sombre sky http://www.flickr.com/photos/flavijus/543987511/• Sea smoke 1 http://www.flickr.com/photos/lunaspin/2094563164/• Dolcevita zen http://www.flickr.com/photos/auro/234894602/• What Does 2009 Hold? Another Pentax?
http://www.flickr.com/photos/insightimaging/3131461925/sizes/l/• Open Teaching - Thinning the Walls - Revision #2
http://www.flickr.com/photos/courosa/3327017298/sizes/l/in/set-72157603986790944/
• Open Teaching - Network Sherpa• http://www.flickr.com/photos/courosa/3293199214/sizes/o/in/photostream/• txt'ing• http://www.flickr.com/photos/courosa/2831891520/sizes/l/in/set-72157603986790
944/
Letture & (qualche) link• Giving knowledge for free – The emergence of open educational resources –
OECD (2007) http://www.oecd.org/document/41/0,3343,en_2649_35845581_38659497_1_1_1_1,00.html
• Opening Up Education The Collective Advancement of Education through Open Technology, Open Content, and Open Knowledge Edited by Toru Iiyoshi and M. S. Vijay Kumar, Foreword by John Seely Brown, MIT Press, 2008 http://mitpress.mit.edu/catalog/item/default.asp?ttype=2&tid=11309
• OER HANDBOOK for EDUCATOR v.1.0 - http://wikieducator.org/OER_Handbook/educator_version_one
• OER COMMONS http://www.oercommons.org/• Wikieducator http://www.wikieducator.org/Main_Page• OER blogs http://oerblogs.org/• OER Toolkit http://oerwiki.iiep-unesco.org/index.php?title=UNESCO_OER_Toolkit• David Wiley, Seth Gurrell, A decade of development… in Open Learning: The
Journal of Open and Distance Learning, Volume 24, Issue 1 February 2009 , pages 11 - 21
• Risorse Didattiche Aperte: aspetti sociali ed economici, V. Comba, AIDA Informazioni, Anno 26, n.34, luglio dicembre 2008 http://www.aidainformazioni.it/pub/comba342008.pdf
• OER in Italy - http://oeritaly.ning.com• La mia raccolta personale di link su OER http://delicious.com/epanto/oer