ALUMNADO DE 4º DE E.S.O. Y GRADO PROFESIONAL DE MÚSICA

¿Y DESPUÉS QUÉ...?

OPCIONES● (CICLOS FORMATIVOS G. M. + E. CONSERVATORIO)● BACHILLERATO ORDINARIO + E. CONSERVATORIO

● Opción 1 sin convalidaciones.● Opción 2 con convalidaciones Modalidad Artes

● BACHILLERATO MUSICAL, Opción 3

OPC. 1: BACHILLERATO●Dos cursos académicos● Tres tipos de materias●Tres modalidades y seis itinerarios:

● Artes● Humanidades y Ciencias Sociales● Ciencias y Tecnología

ARTES

●A. Plásticas, diseño e imagen●A. Escénicas, música y danza

HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES

● Humanidades.● Ciencias Sociales.

CIENCIAS Y TECNOLOGÍA

●Ciencias de la Naturaleza y de la Salud●Tecnología

Mater ias comunes 5En el primer curso:

Ciencias para el mundo contemporáneoEducación FísicaFilosofía y ciudadaníaLengua castellana y Literatura ILengua extranjera I

Mater ias comunes 4En el segundo curso: Historia de España Historia de la Filosofía Lengua Castellana y Literatura II Lengua Extranjera II

MATERIAS DE MODALIDAD 3ARTES PLÁSTICAS,DISEÑO E IMAGEN

ARTES ESCÉNICASMÚSICA Y DANZA

CIENCIASY TECNOLOGÍA

HUMANIDADESY CIENCIASSOCIALES

Pr imer cursoDibujo artístico IDibujo técnico IVolumenCultura audiovisual

Segundo cur so :Dibujo artístico IIDibujo técnico IIHistoria del ArteTécnicas de expresióngráfico-plásticaDiseño

Pr imer cur soAnálisis musical IAnatomía aplicadaArtes escénicasCultura audiovisual.

Segundo curso :Análisis musical IIHistoria de la música yde la danzaLiteratura universal.Lenguaje y práctica musical

Pr imer cu rso :Biología y GeologíaDibujo Técnico IFísica y QuímicaMatemáticas ITecnología Industrial ISegundo curso :BiologíaCiencias de la Tierra ymedioambientalesDibujo Técnico IIElectrotecniaFísicaMatemáticas IIQuímicaTecnología industrial II

Pr imer curso :Latín IGriego IMatemáticas aplicadas a lasCiencias Sociales I.Economía .Historia del mundocontemporáneo.

Seg undo CursoLatín IIGriego IIMatemáticas aplicadas a lasCiencias Sociales IIEconomía de la empresaHistoria del arteLiteratura universalGeografía

Materias Optativas 2En primer curso :

Proyecto Integrado I y Segunda Lengua Extranjera.

En segundo curso el alumnado cursará dos materias optativas:

Proyecto Integrado II (obligatoria para todo el alumnado).

Una materia de igual carga horaria que las materias propias de modalidad que el alumno puede elegir entre varias que se oferten: .

Materias propias de modalidad.

En el Bachillerato de Humanidades y Ciencias Sociales se ofertará obligatoriamente Historia de la música y de la danza.

Otras materias de configuración propia del centro.

Segunda Lengua Extranjera.

Tecnologías de la Información y Comunicación

●Criterios de promoción y titulación●Cambios de modalidad●Duración de la Etapa●Otros tipos de Bachilleratos●Salidas Académicas

Opc. 2 Bachillerato Artes con convalidaciones1º BACHILLERATO CONSERVATORIO

Análisis Musical 2º curso de Armonía2º BACHILLERATO CONSERVATORIO

Análisis Musical II 1º de Análisis o 1º Fund. Composición Hª de la Música y de la Danza 1º y 2º Hª de la MúsicaLenguaje y Pca. Musical 3º Inst. Ppal. o VozLenguaje y Pca. Musical 1º Lenguaje Musical

Opc . 3 Bachi l l erato Mus ica l (S imultanear Bachi l l erato con es tudios de Música

y danza)

Haber superado e l segundo curso de las enseñanzas profes ionales y e l t i tu lo de Graduado en ESO.

Las mater ias comunes de l bachi l l erato deberán cursarse , como mínimo, en dos cursos académicos y la permanencia máxima será de cuatro años .

Opc . 3 Bachi l l erato Mus ica l (S imultanear Bachi l l erato con es tudios de Música

y danza)●Para poder cursar las mater ias comunes de l segundo curso de l bachi l le rato será prec i so haber rec ib ido ca l i f i cac ión pos i t iva en las mater ias de pr imero , con dos excepc iones como máximo.

●La ca l i f i cac ión g lobal de l bachi l lerato : sumando y d iv id iendo por dos las medias ar i tmét icas de las mater ias comunes de bach i l l erato y mater ias correspondientes a los cursos quinto y sexto de las enseñanzas profes ionales de Música o Danza

●Requis i tos T i tu lac ión : 6º Grado Profes ional aprobado.

Sal idas académicas a l f ina l i zar Bachi l l era to●Los Ciclos Formativos de Grado Superior.

●Las carreras universitarias, a través del sistema de acceso establecido legalmente.

● Las Enseñanzas Artísticas Superiores, a través del sistema de acceso establecido legalmente.

●Las Enseñanzas Profesionales de Artes Plásticas y Diseño de Grado Superior.

● Las Enseñanzas Deportivas de Grado Superior

Relac ión de l Bach i l l e ra to con los e s tudios univers i tar iosLas Pruebas de Acceso a la Univers idad (se lec t iv idad) permiten e l

acceso a los es tudios univers i tar ios .

Se debe tener en cuenta las mater ias de modal idad de Bachi l l erato y su re lac ión con las d i ferentes ramas de conoc imiento y los grados univers i tar ios ( só lo se t i enen en cuenta en caso de empate en la nota de admis ión a las enseñanzas univers i tar ias , aunque son importantes de cara a tener una adecuada formación) .

T ienen mayor inf luenc ia los parámetros de ponderac ión por las que esté mult ip l i cado la ca l i f i cac ión de cada mater ia en la fase espec í f i ca

Relac ión de l Bach i l l e ra to con los e s tudios univers i tar iosLas Pruebas de Acceso a la Univers idad (se lec t iv idad) permiten e l

acceso a los es tudios univers i tar ios .

Se debe tener en cuenta las mater ias de modal idad de Bachi l l erato y su re lac ión con las d i ferentes ramas de conoc imiento y los grados univers i tar ios ( só lo se t i enen en cuenta en caso de empate en la nota de admis ión a las enseñanzas univers i tar ias , aunque son importantes de cara a tener una adecuada formación) .

T ienen mayor inf luenc ia los parámetros de ponderac ión por las que esté mult ip l i cado la ca l i f i cac ión de cada mater ia en la fase espec í f i ca

Relac ión de l Bach i l l e ra to con los e s tudios univers i tar iosLas Pruebas de Acceso a la Univers idad (se lec t iv idad) permiten e l

acceso a los es tudios univers i tar ios .

Se debe tener en cuenta las mater ias de modal idad de Bachi l l erato y su re lac ión con las d i ferentes ramas de conoc imiento y los grados univers i tar ios ( só lo se t i enen en cuenta en caso de empate en la nota de admis ión a las enseñanzas univers i tar ias , aunque son importantes de cara a tener una adecuada formación) .

T ienen mayor inf luenc ia los parámetros de ponderac ión por las que esté mult ip l i cado la ca l i f i cac ión de cada mater ia en la fase espec í f i ca

0,6 x Media Bachiller y Enseñanza

profesional (cursos 5º y 6º) + 0,4 x CFG +

a M1+ b M2

Nota Admisión Bachillerato Musical

PAU Para Bachillerato Musical (consultar notas de corte y parámetros de ponderación)

Parte Común: Materia de modalidad del ConservatorioOtra no cursada

Parte Específica:No presentarse si no hubiera problemas de plazasMateria de modalidad del ConservatorioOtra no cursada

Grados Universitarios en igualdad de condicionesParámetros 0.2 en materias modalidad de Conservatorio

Arqueología hasta 2013/2014Educación InfantilEducación Primaria (distintas especialidades)Educación Social Hª de la Música y de la Danza.Gestión CulturalPedagogía

Grados Universitarios en inferioridad de condicionesParámetros 0.1 y 0.2/0.1 y 0.1 en materias modalidad de Conservatorio

Arqueología hasta 2014/2015 Lenguas Modernas y sus Literaturas Antropología Social Y Cultural Lingüísticas y Lenguas Aplicdas Historia del Arte Literaturas ComparadasHumanidades Marketing e Investigación de mercadosHistoria PeriodismoLenguas y Literatura Alemana Publicidad y Relaciones PublicasRelaciones Laborales y RRHH. SociologíaTrabajo Social Traducción e interpretaciónTurismo

Ventajas e inconvenientes Bachillerato MusicalVENTAJASDoble titulación 2 enseñanzasCompaginar horarios, mayor parte de clases por la mañana y tardes a estudio y ensayos (15 horas semanales Bachiller)La actual PAU permite examinarse de materias de modalidad no cursadasMejor opción para Carrera Musical

INCONVENIENTESMerma formación en materias modalidad para PAU y estudios superioresSituación desventaja en cuanto acceso a grados universitarios sobre todo a CienciasFormación voluntaria de materias de modalidadMal distribución de horarios, no organización