008 Chapter 01 부정사

1. To play computer games is fun. 컴퓨터 게임을 하는 것은 재미있다.

2. He explained how to raise a cat. 그는 고양이 기르는 방법을 설명했다.

3. It is not easy to write a poem. 시를 쓰는 것은 쉽지 않다.

현대의 구어 표현에서는 문장의 주어

로 to부정사를 쓰는 경우가 드물다. to다. to. to

부정사의 길이에 관계없이 가주어 it을

쓰고 to부정사를 문장 �로 ��는 것를 문장 �로 ��는 것 문장 �로 ��는 것로 ��는 것 ��는 것��는 것 것

이 일반적이다.

❖빈칸에알맞은말을고르시오.

1. I hope her before I leave. ① see ② to see ③ seeing ④ be seen ⑤ saw

2. Tell me when . ① meet ② met ③ be met ④ meeting ⑤ to meet

3. She found it difficult him. ① believe ② believed ③ to believe ④ believes ⑤ be believed

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Point

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1.명사적용���� 주어, 목적어, �어의 역할

To make good friends is important. .

She wanted to join our club.

My dream is to be rich and famous.

2.의문사+to-v� 명사구의 역할 (의문사+to-v = 의문사+주어+should+동사원형)

● what to-v 「무엇을 …해야 할지」

● who(m) to-v 「누구를 …해야 할지」

● when to-v 「언제 …해야 할지」

● where to-v 「어디서[어디로] …해야 할지」

● which to-v 「어느 것을 …해야 할지」

● how to-v 「어떻게 …해야 할지, …하는 방법」

He told me what to do in emergency.

(= what I should do)

3.가주어,가목적어it � 주어, 목적어로 쓰인 to부정사가 길 경우 가주어, 가목적어 it을 쓰고

to부정사는 문장 �로 �낸다.

It is difficult to lose weight quickly. → It은 가주어, to-v 이하가 진주어

I found it interesting to learn a foreign language. → it은 가목적어, to-v 이하가 진목적어

1 to����� ���� ������� ���� �� ���� ������ �� ����UnitChapter01>>| 추가예문 |

1. He wanted to overcome his complex.

2. They didn’t know who(m) to believe.

3. She made it a rule to wake up at 6:00 every morning.

| Grammar Plus |

[참고]

2. should 대�� 문�에 ��� �a�[�ould] �대�� 문�에 ��� �a�[�ould] � 문�에 ��� �a�[�ould] �문�에 ��� �a�[�ould] �

도 가능하다.

Heaskedhow to gettothecastle.(→howhecouldget)

3. 가목적어 it은 목적어가 to부정사이고 목it은 목적어가 to부정사이고 목은 목적어가 to부정사이고 목 목적어가 to부정사이고 목목적어가 to부정사이고 목

적�어가 있을 때 쓴다.

목적어 역할의 명사적 용법

whe� to-v: 언제 …해야 할지

it은 가목적어, to-v 이하가 진목적어은 가목적어, to-v 이하가 진목적어 가목적어, to-v 이하가 진목적어가목적어, to-v 이하가 진목적어, to-v 이하가 진목적어이하가 진목적어 진목적어진목적어

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009

A. ()안에서알맞은말을고르시오. 1. I expect to (meet, meeting) him again sometime. meet 2. It was not easy (fixed, to fix) the machine. to fix 3. (That, It) is unthinkable to live without a computer. It 4. My dream is to (be, being) a pro-gamer. be

A.expect[ikspkt] 기대하다sometime[smtim] 언젠가fix[fiks] 고치다unthinkable[nkbl] 상상도 할 수 없는

1. 목적어 역할의 명사적 용법

2. 주어 역할의 명사적 용법, It은 가주어,

to-v 이하가 진주어

3. It은 가주어, to-v 이하가 진주어

4. �어 역할의 명사적 용법

B.natural[ntrl] 당연한decide[disid] 결정하다

B. 두문장�� ��� ���� 빈칸에 알맞은 말을 �시오.�� ��� ���� 빈칸에 알맞은 말을 �시오.��� ���� 빈칸에 알맞은 말을 �시오.������� 빈칸에 알맞은 말을 �시오.빈칸에알맞은말을�시오. 1. To feel sleepy after lunch is natural. → is natural sleepy after lunch. 2. Could you tell me the way to the City Hall? → Could you tell me get to the City Hall? 3.Wecouldn’tdecidewheretogo. → Wecouldn’tdecidewhere .

It to feel1. It은 가주어, to-v 이하가 진주어

2. how to-v: …하는 방법

3. 의문사 + to-v = 의문사 + 주어 +

should + 동사원형

how to

we should go

C.C. 우리말과��� �����������빈칸에알맞은말을�시오. 1. 거기에 가는 방법을 알려 주시겠어요? → Would you tell me get there? 2. 그에게 언제 ���� �는�� ��� 주어������� �는�� ��� 주어��� �는�� ��� 주어��� → Tell him leave. 3. 그는 어디로 가�� �는��를 몰랐다�� → Hedidn’tknow .

1. how to-v: …하는 방법

2. whe� to-v: 언제 …해야 할지

3. where to-v: 어디로[어디서] …해야 할로[어디서] …해야 할[어디서] …해야 할서] …해야 할] …해야 할

지 how to

when to

where to go

D.common[kmn] ��의, �한��의, �한, �한�한

D. 우리말과��������������()안��말을��용하여문장을완성하시오. 1. 그는 �에게 이메일을 보내겠다고 약속했다�� (promise, send) → He me an email. 2. 어떤 것을 먼저 ���� 할�� 모르겠다�� (know, which, do) → I first. 3. 요즘에는 블로그를 갖는 것이 흔한 일이다�� (common, have) → Today it a blog.

don’t know to do

promised to send

is common to have

which

to부정사의 명사적 용법부정사의 명사적 용법 명사적 용법명사적 용법

010 Chapter 01 부정사

1. I have too many things to do today. 나는 오늘 할 일이 너무 많다.

2. We eat to live;wedon’tliveto eat. 우리는 살기 위해 먹지, 먹기 위해 살지 않는다.

❖빈칸에알맞은말을고르시오.

1. Andy needed something cold . ① drink ② drank ③ drunk ④ drinking ⑤ to drink

2. She turned the music down the phone. ① answer ② answered ③ to answer ④ be answered ⑤ have answered

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Point

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1.형용사적용�

1)명사수식 :명사+to-v

Would you like something to drink?

I need a pen to write with. (= write with a pen) → 수식하는 명사가 to부정사구와 연결될 때 의미상 자연스러워야 한다.

2)be+to-v용법 :‘의무, 예정, 의도, 운명, 가능’ �의 뜻을 나타낸다.

You are to come back here by 6:00.

The President is to visit China next month.

If we are to get there on time, we must hurry.

He was never to see his mother again.

No one was to be seen on the street.

2.부사적용�: 동사, 형용사를 수식하며, ‘목적, 감정의 원인, 판단의 근거, 결과, 조건’

�의 뜻으로 해��로 해����

They got up early to watch the sunrise.

He was happy to see his family again.

He must be foolish to believe such a thing.

She hurried up only to be late for school.

To hear him talk, you would take him for a Japanese.

2 to����� 형���� ��, ���� ��UnitChapter01>>| 추가예문 |

1. He had nothing to lose. Give him a chair to sit on. 2. Every language is difficult to

learn.

-thi�g으로 끝나는 대명사는 형용사가 �에서 수식하며, 이를 다시 부정사가 수식하면 의 어순이 된다.

| Grammar Plus |

[참고]

1. 와 의 의미로 쓰이는

be+to-v 용법은 공식적인 안�문이나 지

시사항, 미래의 일정에 대한 뉴스 �도 �에

서 주로 사용된다.

The medicine is to be taken 3 times a day. The government is to introduce a new tax law.

목적을 나타�는 부사적 용법

2.

▶ 목적을 나타�는 to부정사의 경우 to-v

대�� i� order to-v, so as to-v를 써서 목

적의 의미를 더 분명히 나타낼 수 있다.

He shut the window to keep out the noise.→ He shut the window in order to keep out the noise.

[심화]

▶ 전치사 for도 목적을 나타�지만 for �에

는 명사가 목적어로 와야 한다.

I went to the store for some milk.I went to the store to buy some milk. I went to the store for buying some milk. (X)

Way to go! 잘했어.I’m ready to work hard. 열심히

하겠습니다.

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011

A. ()안에서알맞은말을고르시오. 1. I have some news (telling, to tell) you. to tell 2. She worked hard only (failed, to fail) the test. to fail 3. There are many interesting movies (to watch, to watching). 4. The boy doesn’t have any friends (to play, to play with).

A.1. 명사를 수식하는 형용사적 용법

2. 결과를 나타�는 부사적 용법

3. 명사를 수식하는 형용사적 용법

4. 의미상 ‘to play with frie�ds’

to watch

to play with

D. 우리말과������� ( ) 안�� 말을 ��용하여 문장을 완성하시오.���� ( ) 안�� 말을 ��용하여 문장을 완성하시오.���()안��말을��용하여문장을완성하시오. 1. 네게 줄 것이 아무것도 없어�� (nothing, give) I have nothing to give you. 2. �는�는 5시까�� 일을 마쳐�� ���� (finish, your work) You’re to finish your work by 5:00. 3. 그는 시험에 통과�기 위�� 열심히 공부했다�� (study hard, pass) He studied hard to pass the exam.

C.C. 우리말과��������������잘못된것을��� �르�� 고�시오.����르�� 고�시오.�르��고�시오. 1. 성공�고자 한다면, 최선을 다���� 한다���� 한다�� 한다��한다���� → If you are succeed, you must do your best. 2. 그는 살 집을 찾고 있었다�� → He was looking for a house to live.

1. 의도의 be + to-v 용법

2. 의미상 ‘to live i� a house’

succeed → to succeed

live → live in

B.disappointed[dspintid] 실망한decision[disn] 결정

B. 두문장을하나로만들때빈칸에알맞은말을�시오. 1. He went back to America. He wanted to see his wife. → He went back to America to see his wife. 2. I knew the truth. I was disappointed. → I was disappointed to know the truth. 3. I was surprised. I heard about his decision. → I was surprised to hear about his decision. 4. They ran to the station but missed the last train. → They ran to the station only to miss the last

train.

1. 목적을 나타�는 부사적 용법

2. 감정의 원인을 나타�는 부사적 용법감정의 원인을 나타�는 부사적 용법 원인을 나타�는 부사적 용법원인을 나타�는 부사적 용법을 나타�는 부사적 용법

3. 감정의 원인을 나타�는 부사적 용법

4. 결과를 나타�는 부사적 용법

to부정사의 형용사적 용법, 부사적 용법부정사의 형용사적 용법, 부사적 용법

012 Chapter 01 부정사

3 to����� ���� ��� ������� ���� ��� �� ���� ��� ������ ��� �� ��� ����� �� ����UnitChapter01>>1. The boy is too young to understand the rules.

2. She is smart enough to finish the course quickly.

3. My teacher seems to be upset.

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Point

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1. too…to-v� 「너무 …해서 〜할 수 없다」

I was too tired to go to the gym.

→ I was so tired that I could not go to the gym.

2.…enoughto-v� 「~할 수 있을 만큼 충분히 …하다」

This digital camera is small enough to fit in my pocket.

→ This digital camera is so small that it can fit in my pocket.

3.seemto-v� 「…인 것 같다」

1) He seems to like you.

→ It seems that he likes you. → 단순부정사 (to-v): to부정사의 시제와 주절의 동사의 시제가 같은 경우

2) He seems to have liked you.

→ It seems that he liked you. → 완료부정사 (to have p.p.): to부정사의 시제가 주절의 동사�다 앞선 경우

은 정도· 결과(아주 …해서 ~하다)의 의미이고, 은 목적 (…하기 위해)을 나타낸다.

The coffee was so good that I had another cup. I wrote the report all night so that I could play on the weekend.

cf. 도 과 같은 뜻의 구문이다. 단, such 다음에는 명사구가 오고, so 다음에는 형용사나 부사가 온다.

It was such a foggy day that I drove very carefully.

❖빈칸에알맞은말을고르시오.

1. Jeff is tall to wear those jeans. ① so ② too ③ very ④ such ⑤ enough

2. Paul is rich to buy his girlfriend a diamond ring. ① so ② too ③ very ④ such ⑤ enough

| 추가예문 |

1. He was too shy to make a speech. 2. I’m old enough to decide by

myself. 3. The poor man seems to need

some food.

그 소년은 그 규칙을 이해하기에는 너무 어리다.

그녀는 그 과정을 빨리 마칠 수 있을 만큼 충분히 똑똑하다.

선생님께서 화나�� 것 같다.

| Grammar Plus |

[참고]3. He seemed to like you. → It seemed that he liked you. 그는 너를 좋아하는 것 같았다.

He seemed to have liked you. → It seemed that he had liked you. 그는 너를 좋아했었던 것 같았다.

too … to-v: 너무 …해서 ~할 수 없다

… e�ough to-v: ~할 수 있을 만큼 충분히 …하다

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013to부정사를 이용한 주�� 구문부정사를 이용한 주�� 구문 이용한 주�� 구문이용한 주�� 구문 주�� 구문주�� 구문 구문구문

B.backpack[bkpk] 배낭 disappointed[dspintid] 실망한

C.embarrassed[imbrst] 당황한

D.upset[pst] 화난, 기분이 상한

A. 두문장�� ��� ���� 빈칸에 알맞은 말을 �시오.�� ��� ���� 빈칸에 알맞은 말을 �시오.������� 빈칸에 알맞은 말을 �시오.���� 빈칸에 알맞은 말을 �시오.���빈칸에알맞은말을�시오. 1. I am too sleepy to do my homework. → I am so sleepy that I can’t do my homework. 2. He was strong enough to move the piano by himself. → He was so strong that he could move the piano

by himself. 3. She seems to be kind. → It seems that she is kind. 4. They seem to have fought each other. → It seems that they fought each other.

C. 밑줄친부분을어법에맞��고�시오. 1. He seems that he is a nice guy. It 2. I am enough old to drive a car. old enough 3. She is very sick to go to school. too 4. It was so an expensive gift that I felt embarrassed. such

D. 우리말과������� ( ) 안�� 말을 ��용하여 문장을 완성하시오.���� ( ) 안�� 말을 ��용하여 문장을 완성하시오.���()안��말을��용하여문장을완성하시오. 1. 아빠가 화�신 것 같다�� (seem, upset) My father seems to be upset . 2. 그는 부자였던 것 같다�� (seem, rich) Her seems to have been rich . 3. 그는 �무 뚱뚱��서 빨리 달릴 수가 없었다�� (fat, run fast) He was too fat to run fast . 4. 내 동생은 학교에 가기에 충분한 �이이다�� (old, go to school) My brother is old enough to go

to school .

B. ()안��말��들어갈알맞은곳을고르시오. 1. My backpack is ① big ② to ③ carry ④ a lot of ⑤ books. (enough) 2. He ① is ② smart ③ to ④ do stupid things. (too) 동����� 기�� �용동����� 기�� �용���� 기�� �용 3. He ① seems ② be ③ disappointed. (to) 4. It was ① hot ② that ③ we ④ went for a swim. (so)

A.by oneself 혼자서fight[fait] 싸우다

1. … e�ough to-v: ~할 수 있을 만큼 충분

히 …하다

2. too … to-v: 너무 …해서 ~할 수 없다

3. seem to-v: …인 것 같다

4. so … that ~: 대단히 …해서 ~하다대단히 …해서 ~하다 …해서 ~하다

1. 구문으로 ‘He seems

to be a �i�e guy.’와 같은 의미

2. e�ough는 형용사를 �에서 수식

3. too … to-v: 너무 …해서 ~할 수 없다

4. 구문에서 su�h �에

는 명사구, so �에는 형용사나 부사가 ��구, so �에는 형용사나 부사가 ��, so �에는 형용사나 부사가 ��

1. too … to-v = so … that 〜 �a�’t

2. … e�ough to-v = so … that 〜 �a�

시제가 과거이므로 �ould를 ��

3. seem to = It seems that …

4. 완료부정사 는 주절의 동

사�다 시제가 앞�을 나타��을 나타� 나타�나타�

4

4

4

4

Basic

Chapter 01 부정사

1. They wanted me to help them. 그들은 �가 자기들을 도와주기를 원했다.

2. She had the waiter bring a dessert. 그녀는 웨이터에게 디저트를 가져오게 했다.

❖빈칸에알맞은말을고르시오.

1. The doctor advised him smoking. ① stop ② stops ③ stopped ④ to stop ⑤ stopping

2. Mom made my sister a blind date. ① have ② has ③ had ④ to have ⑤ to have had

3. I could feel the ground a little. ① shake ② shakes ③ shaked ④ to shake ⑤ to have shaken

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1.to부정사가목적보어�

「…가 ~하기를 원하다/기대하다/말하다/��청하다/명령하다/충고하다/허락하다」

I expected him to teach me how to dance.

He asked her to marry him.

I helped my mom (to) prepare dinner. → help는 목적�어로 to부정사와 원형부정사를 모두 취할 수 있다.

Jenny got her boyfriend to carry her backpack. → get은 사역(~를 시�다)의 의미를 �지만 목적�어로역(~를 시�다)의 의미를 �지만 목적�어로의 의미를 �지만 목적�어로 to부정사를 취한다.

2.원형부정사가목적보어

1)사역동사: 「…가 ~하도록 시�다」

I let my dog run free in the yard.

He made his son go to law school.

2)지각동사:동사:

「…가 ~하는 것을 �다/듣다/느끼다/알아채다」

I saw him cross the street.

I felt someone touch my shoulder.

4 목��보어로 쓰�는 ��� Unit| 추가예문 |

1. The doctor advised him to stop smoking.

2. The comedian always makes me laugh.

I heard her play the violin.

advise+목적어+to-v

사역동사(make)+목적어+동사원형

지각동사(feel)+목적어+동사원형

| Grammar Plus |

[참고]

1. to부정사를 목적�어로 취하는 기타 동사사•for�e+목적어+to-v어+to-v+to-v

•tea�h+목적어+to-v어+to-v+to-v

•e�able+목적어+to-v어+to-v+to-v

•war�+목적어+to-v어+to-v+to-v

•e��ourage+목적어+to-v어+to-v+to-v

2. 사역동사의 의미 구별•make: 상대방에게 �지로…하게 하다상대방에게 �지로…하게 하다

•have: 상대방에게 …하��고 지시하다상대방에게 …하��고 지시하다

•let: 상대방의 뜻대로 …하는 것을 허용상대방의 뜻대로 …하는 것을 허용

하다

지각동사는 분사도 목적�어로 취할 수 있다. I heard her calling my name.

→ 현재분사: 목적어와 능동의 관계, 진행(…하고 있는 것을)의 뜻을 �가�가

I heard my name called. .

→ 과거분사: 목적어와 수동의 관계

Chapter01

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014

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015

B.

C.turn up (소리 �을) �우다squash[skw] 스쿼시 (경기)

D.forgive[fv] 용서하다spinach[spnit] 시금치

A. ()안에서 알맞은 것을 고르시오.에서 알맞은 것을 고르시오.알맞은것을고르시오. 1. He noticed someone (enter, to enter) the house. enter 2. I want you (listen, to listen) to me carefully. to listen 3. Please Dad, let me (get, getting) a dog. get 4. My parents allowed me (coming, to come) home late today. to come

D. 우리말과������� ( ) 안�� 말을 ��용하여 문장을 완성하시오.���� ( ) 안�� 말을 ��용하여 문장을 완성하시오.���()안��말을��용하여문장을완성하시오. 1. 그는 Paul에게 차를 수리�게 했다�� (have, fix) → He had Paul fix his car. 2. 그녀는 자신의 얼굴이 붉어��는 것을 느꼈다�� (turn) → She felt her face turn[turning] red. 3. �는 그에게 그녀를 용서�� 달�고 부탁했다�� (ask, forgive) → I asked him to forgive her . 4. 엄마는 내게 시��를 �게 했다��게 시��를 �게 했다�� 시��를 �게 했다�� (get, eat) → Mom got me to eat spinach.

C. 우리말과������� ( ) 안�� 말을 ��용하여 빈칸을 �우시오.���� ( ) 안�� 말을 ��용하여 빈칸을 �우시오.���()안��말을��용하여빈칸을�우시오. 1. 그녀는 학생들이 스스로 공부�도록 했다�� (study) → She had her students study by themselves. 2. 저한테 볼륨을 높이�고 �씀�셨�요? (turn) → Did you tell me to turn up the volume? 3. 그들은 그가 스쿼시 �는 것을 보았다�� (play) → They saw him play[playing] squash. 4. 그는 내가 춤추는 것을 ��켜보았다�� (dance) → He watched me dance[dancing] ��

B. 밑줄친부분을어법에맞��고�시오. 1. Would you help me studying English? (to) study 2. Let me to introduce myself. introduce 3. I had him to drive me home. drive

A.

1. help+목적어+(to) 동사원형

2-3. 사역동사+목적어+동사원형

1. 사역동사+목적어+동사원형

2. tell+목적어+to-v

3-4. 지각동사 see와 wat�h는 원형부정사

와 분사를 목적�어로 취함

1. 지각동사+목적어+동사원형

2. wa�t+목적어+to-v

3. 사역동사+목적어+동사원형

4. allow+목적어+to-v

목적�어로 쓰이는 부정사

016 Chapter 01 부정사

1. I tried not to watch TV. 나는 TV를 �지 않으려 애썼다.

2. It is dangerous for you to travel alone. 네가 혼자 여행하는 것은 위험하다. It’sverykindof you to help me. 저를 도와주시다니 정말 친절하시군��.

It took him five years to finish college. 그가 대�을 마치는 데는 5년이 걸렸다.

3. To be frank with you,Idon’tlikehim.솔직히 말해서 나는 그를 좋아하지 않는다.

❖()안��말��들어갈알맞은곳을고르시오.

1. My teacher ① told ② me ③ to ④ be late. (not)

2.It’s① necessary ② to ③ start ④ the work this week. (for Jim)

3. It took ① two years ② to ③ finish painting ④ the picture. (her)

>>

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Point

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1. to부정사의부정�정� to 앞에 부정어(�ot, �ever)를 쓴다.

He told me not to make any noise.

2. to부정사의의미상의주어�의주어�주어�� to부정사의 행위를 하는 주체를 나타� 1) ����� �어�� �지 �을 때1)������어���지�을때

He likes to go to the movies.

My parents expect me to get a good grade. 목적어>어>

It’s important (for us) to work out every day.

2)을사용하는경우: 일반적으로 을 사용하나 사람의 성

질을 나타�는 형용사(ki�d, foolish, wise �)가 �어로 쓰일 때는 을 사용함

It is important for us to do our best.

It was nice of him to take me home. 가 사람의 성질을 나타�> 사람의 성질을 나타�>사람의 성질을 나타�> 성질을 나타�>성질을 나타�> 나타�>나타�>>

3)������어��다른형태: 「…가 ~하는 데 시간이 ~걸

리다」

It takes me 10 minutes to walk to school. 의 의미상 주어는 me> 의미상 주어는 me>의미상 주어는 me> 주어는 me>주어는 me> me>

3.독립부정사�사�� to부정사가 독립적인 뜻을 가지며, 문장 전체를 수식한다.

to be brief: 간단히 말하면 to begin with: 우선, 먼저 to be sure: 확실히 to be frank (with you): 솔직히 말하면

to tell (you) the truth: 사실대로 말하면

to make matters worse: 설상가상으로 strange to say: 이상한 이야기지만

To tell the truth, I broke your mobile phone.

5 to����� ��, ��미상�� �어, 독립���UnitChapter01>>| 추가예문 |

1. He told his son never to cheat on exams.

2. It was useful for me to learn how to swim. It was careless of you to say so.

It took me four hours to read the book.

3. To begin with, it’s not your fault.

to부정사의 부정은 to 앞에 �ot을 �

4

| Grammar Plus |

[참고]

2-3) �ost도 같은 형식으로 �: 같은 형식으로 �:같은 형식으로 �: 형식으로 �:형식으로 �: �:�:

It �osts+목적격+비용+to-v 「…가 ~하는…가 ~하는가 ~하는 ~하는하는

데 비용이 ~들다」 비용이 ~들다」비용이 ~들다」 ~들다」들다」

It cost me $70 to rent a car for the day. �가 �를 하�� �리는 데 ���러가 �를 하�� �리는 데 ���러가�를 하�� �리는 데 ���러가 하�� �리는 데 ���러가하�� �리는 데 ���러가 �리는 데 ���러가�리는 데 ���러가 데 ���러가데 ���러가 ���러가�러가 들었다..

3. 기타 독립부정사기타 독립부정사 독립부정사독립부정사

to say nothing of = not to speak of → not to mention ~은 말할 것도 없이

so to speak 말하자면, 소위 needless to say 말할 필��도 없이

매일 운동하는 것은 ���하다.

4

to부정사의 의미상의 주어는 to부정사 앞에 �

It takes+목적격+시간+to-v: …가 ~하는 데 시간이 ~ 걸리다

4

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017

A. ()안에서알맞은말을고르시오. 1. She asked me (not to, to not) get angry with her. not to 2. It is important (for me, of me) to go to church on Sundays. for me 3. It took (me, my) about three hours to go to Busan by KTX. me 4. Strange (saying, to say), rock music makes me sleepy. to say

A.1. to부정사의 부정은 부정어를 to 앞에 �

2. to부정사의 의미상 주어는 일반적으로

으로 �으로 � ��

3. It takes+목적격+시간+to-v

4. stra�ge to say: 이상하게 들리겠지만

B.B. 밑줄친부분을어법에맞��고�시오. 1. My father told me to not come home late. not to 2.It’snicefor you to lend me some money. of 3. It was difficult of them to find a cheap hotel. for 4. It took me one hour come back. to come

1. to부정사의 부정은 부정어를 to 앞에 �

2. 사람의 성질을 나타�는 형용사(�i�e)가

왔으므로 의미상 주어는

3. to부정사의 의미상 주어는 일반적으로

4. It takes+목적격+시간+to-v

C.solve[slv] (문제 �을) 풀다abroad[brd] 해외에[로]

C. 빈칸에of와 for중알맞은것을�시오.둘다필요없으면X표하시오. 1. It is very smart of you to solve this puzzle. 2. He decided X to study abroad. 3. It was impossible for them to finish the project in two days. 4. They want X me to join a scuba diving club. 5. The river is too deep for you to swim in.

1. 사람의 성질을 나타�는 형용사(smart)가

왔으므로 의미상 주어는

2. to부정사의 의미상 주어가 문장의 주어와

일치하므로 의미상 주어를 쓰지 않음

3, 5. to부정사의 의미상 주어는 일반적으로

으로 �으로 � ��

4. to부정사의 의미상 주어가 문장의 목적어

와 일치하므로 의미상 주어를 쓰지 않음

D. 우리말과������� ( ) 안�� 말을 ��용하여 문장을 완성하시오.���� ( ) 안�� 말을 ��용하여 문장을 완성하시오.���()안��말을��용하여문장을완성하시오. 1. 그녀가 여기까�� 오는 데 30분이 걸릴 거���� (take) → It’ll take her thirty minutes to get here. 2. 설상가상으로 비가 오기 시작했다�� (make) → To make matters worse , it began to rain. 3. 의사는 그에게 단 음식을 ��� ��고 �했다�� (tell, eat) → The doctor told him not to eat

sweets. 4. 네가 그렇게 ��다니 바보같구��� (foolish, say so) → It is foolish of you to say

so .

to부정사의 부정, 의미상의 주어, 독립부정사부정사의 부정, 의미상의 주어, 독립부정사 부정, 의미상의 주어, 독립부정사부정, 의미상의 주어, 독립부정사, 의미상의 주어, 독립부정사의미상의 주어, 독립부정사 주어, 독립부정사주어, 독립부정사, 독립부정사독립부정사

D.sweets[swits] 설탕이 많이 든 음식

Chapter01

>>

018 Chapter 01 부정사

Review Test >>[1-4] 다음빈칸에들어갈 알맞은 말을 고르시오.들어갈 알맞은 말을 고르시오.알맞은말을고르시오.

1 ① to begin ② begin ③ my beginning ④ beginning ⑤ I beginning 는 ‘언제 …해야 할지’��는 뜻이다.

�성여자���� 기�� �용�성여자���� 기�� �용���� 기�� �용

7 다음중나머지넷과그���다른하나는�하나는�� ① She is too weak to carry the box. ② Sheissoweakthatshecan’tcarrythe

box. ③ Shecan’tcarrytheboxbecausesheis

very weak. ④ She is not weak enough to carry the

box. ⑤ Sheisveryweak,soshecan’tcarry

the box.④는 ‘그녀는 그 상자를 들 수 있을 만큼 약하지 않다.’는 말이고, 나머지

는 ‘그녀는 그 상자를 들기에는 너무 약하다.’��는 뜻이다.뜻이다.이다.다..

Idon’tknowwhen .

2 ① to go ② going ③ went ④ gone ⑤ go 사역동사 make는 목적�어로 원형부정사를 취한다.

He made her back.

4

① help ② to help ③ helps ④ helped ⑤ to be helped

여기서 get은 사역의 의미이지만 목적�어로 to부정사를 취한다.의 의미이지만 목적�어로 to부정사를 취한다. 목적�어로 to부정사를 취한다.

오����� 기�� �용오����� 기�� �용���� 기�� �용

We got him us move to a new place.

3 ① necessary ② possible ③ hard ④ important ⑤ kind to-v의 의미상 주어로 이 왔으므로 사람의 성격을 나타�는

형용사가 들어가야 한다.

한����� 기�� �용한����� 기�� �용���� 기�� �용

It is of you to help me.

[5-6] 다음빈칸에들어갈수없는것을고르시오.

5 ① told ② wanted ③ asked ④ allowed ⑤ watched

wat�h는 지각동사이므로 원형부정사나 분사를 목적�어로 취한다.

I her to marry him.

6 ① made ② helped ③ had ④ expected ⑤ let

expe�t는 목적�어로 to부정사를 취한다.는 목적�어로 to부정사를 취한다. 목적�어로 to부정사를 취한다.목적�어로 to부정사를 취한다. to부정사를 취한다.부정사를 취한다. 취한다.취한다..

He me go there.

[9-11] 두 문장�� ��� ���� 빈칸에 알맞은 말을문장�� ��� ���� 빈칸에 알맞은 말을문장���������빈칸에알맞은말을고르시오.

9

① It ② This ③ That ④ He ⑤ There

that절 속의 주어가 문장 전체의 주어로 가고, seem to-v의 형�로 쓰면의 형�로 쓰면 형�로 쓰면형�로 쓰면 쓰면

같은 뜻이 된다.

It seems that he is honest.→ seems to be honest.

대현���� 기�� �용대현���� 기�� �용���� 기�� �용

8 �어진�문장��밑줄친부분과용법���은것은�문장��밑줄친부분과용법���은것은�문장��밑줄친부분과용법���은것은�밑줄친부분과용법���은것은�

① He must be crazy to do such a thing. ② He worked hard to succeed. ③ The boy grew up to be a great scholar. ④ I’mgladto see you again. ⑤ To hearhimtalk,you’dtakehimfor

an American. 모두 to부정사의 부사적 용법으로 주어진 문장과 ③은 ‘결과’, ①은 ‘판단주어진 문장과 ③은 ‘결과’, ①은 ‘판단 ③은 ‘결과’, ①은 ‘판단은 ‘판단 ‘판단

의 근거’ ②는 ‘목적’ ④는 ‘감정의 원인’ ⑤는 ‘조건’는 ‘목적’ ④는 ‘감정의 원인’ ⑤는 ‘조건’ ‘목적’ ④는 ‘감정의 원인’ ⑤는 ‘조건’는 ‘감정의 원인’ ⑤는 ‘조건’ ‘감정의 원인’ ⑤는 ‘조건’는 ‘조건’ ‘조건’건’’

My grandfather l ived to be one hundred years old.

15

[14-15] 다음글을읽고,물음에답하시오.

Mr. Roberts told two workers to move some boards out of a building. About half an hour later, Mr. Roberts went to see if they were doing their job well. One of them was working hard. He was taking two boards at a time. But the other man was working slowly. He was taking just one board at a time. Mr. Roberts asked the (A) worker, “Why are you taking only one board at a time while that man is taking two?” “Oh, (B) he’s so lazy that hedoesn’twalk in and out as many times as I do,” he said quickly.

14 윗글��빈칸(A)에들어갈말로가장적절한것은�

① busy ② lazy ③ kind ④ angry ⑤ hard-working

윗글��밑줄친(B)��다음과����꾸어쓸때,빈칸에알맞은말을�시오.

→he’s lazy in and out

11

① very ② much ③ too ④ enough ⑤ a lot

so … that+주어+�a� ~ (대단히 …해서 ~할 수 있다) = … e�ough대단히 …해서 ~할 수 있다) = … e�ough …해서 ~할 수 있다) = … e�ough해서 ~할 수 있다) = … e�ough= … e�ough

to-v (~할 정도로 충분히 …하다)할 정도로 충분히 …하다) 정도로 충분히 …하다)정도로 충분히 …하다) 충분히 …하다)충분히 …하다) …하다)하다)다)

바로 앞의 �용에서 그는 다른 일꾼�다 판자를 적게 나르고 천천히

나른다고 했으므로 lazy(게으른)가 적절하다.

은 ‘너무 …해서 ~하지 않다’는 뜻으로,

Grammarin

>>

020 Chapter 01 부정사

do the dishes 설거지하다sink[sik] (부�·화장실 �의) �수대부�·화장실 �의) �수대 �수대every time … …할 때마다How come …? …은 어찌 된 것인가?

pet[pet] 애완동물pet sitter 애완동물을 �주는 사람을 �주는 사람 �주는 사람look after …을 돌�다increase[inkrs] 증가하다recently[rsntli] ��즈음, 최근에hire[hi] 고용하다comfortable[kmftbl] 편안한Why don’t you …? …하는 게 어때?care for …을 돌�다

빈칸(A)와(B)에가장적절한것끼리짝지어진것은?

One day, a little girl was sitting, watching her mother (A) at thekitchen sink.She sawa fewwhitehairsonhermother’shead. So she asked, “Why are some of your hairs white, Mom?” Her mother answered, “Well, every time you do something wrong and make me (B) , one hair turns white.” The little girl thought about this and then asked, “Mom, how come all of Grandma’shairsarewhite?”

(A) (B) (A) (B) ① do the dishes … crying ② to do the dishes … crying ③ to do the dishes … cry ④ do the dishes … cry ⑤ doing the dishes … to cry

1

다음글의밑줄친부분중,어�상잘못된것은?

Have you heard of a pet sitter? A pet sitter is a person who visits your home ① to look after your pets. Some people use pet sitterswhile they areonvacation.That’sbecause it’snot easy② to taking your pets with you on vacation. Though places that allow you ③ to take your pets with you have increased recently, someplaces stilldon’twelcome them.Also,yourpetscan findit difficult ④ to be in a new place and become more stressed. So hiring a pet sitter can help your pets ⑤ to feel comfortable and stayhealthywhileathome.Whydon’tyouuseapetsittertocareforyourlovedpetsifyou’replanningatrip?

2

[Answer Key] 지각동사 wat�h의 목적�어로는 원형부정사 do 또는 현재분사 doi�g이 적절하며, 사역동사 make의 목적�어로는 원형부정사 �ry가 적절하다.

[해석]

어느 날, 한 어린 소녀가 부� 싱크대에

서 설거지하고 계�� 어머니를 �며 앉아

있었다. 그녀는 어머니의 머리에서 흰 머

리카락 몇 가닥을 �았다. 그래서 그녀는

“왜 엄마 머리카락 몇 �가 하얘, 엄마?”

��고 물었다. 어머니는 “네가 무언가 잘

못을 해서 날 울릴 때마다 머리카락 하

나가 하얗게 변한단다.”��고 대�하셨다.

소녀는 이에 대해 생각하더니 물었다.

“엄마, 할머니 머리카락이 모두 하얀 건

어떻게 된 거야?”

[해석]

여러분은 펫시터에 대해 들어��� 적이

있나��? 펫시터는 애완동물을 돌�기 위

해 여러분의 가정을 방문하는 사람입니

다. 어떤 사람들은 휴가 기간 동안에 펫

시터를 이용합니다. 이는 휴가시에 애완

동물을 함께 데리고 가는 것이 쉽지 않기

때문입니다. 최근 애완동물과 동행할 수

있도록 허용하는 장소가 증가하기는 했

지만, 어떤 장소에서는 여전히 애완동물

들을 반기지 않습니다. 또한 여러분의 애

완동물이 낯선 곳에 가는 것을 힘들어 하

고 스트레스를 더 받게 될 수도 있습니

다. ���서 펫시터를 고용하는 것은 여러

분의 애완동물이 집에서 편안하고 건강

하게 있을 수 있도록 하는 데 도움이 될

수 있습니다. 여행을 계�� �이��면 사�여행을 계�� �이��면 사� 계�� �이��면 사�

하는 애완동물들을 돌�아 줄 펫시터를

써�는 것은 어떨까��?

Chapter01

4

[Answer Key] ② it은 가주어, to 이하가 진주어이므로 to부정사를 이용하여 to take로 고쳐 써야 한다.써야 한다.야 한다.