Chapter 6 เทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษา

สถานการณปญหา(Problem-based learning)

ภายหลงทรฐบาลไดจดการปฏรปการศกษา ซงมหวใจส าคญอยท "การยกระดบคณภาพประชากรของประเทศใหสงขน คอ ผเรยนทกคนมความสามารถเรยนรและพฒนาตนเองไดและถอวาผเรยนมความส าคญทสด ทตองสงเสรมและพฒนาใหเตมตามศกยภาพ ฝกทกษะ กระบวนการคด การประยกตความร และการแสวงหาความรดวยตนเอง สามารถในการคดวเคราะห และรเรมสรางสรรค มความสามารถในการแกปญหา ตลอดจนรจกการท างานเปนหมคณะ" มการน าเทคโนโลยสารสนเทศเขามาใชเพอเพมประสทธภาพการเรยนร ทผเรยนสามารถเขาถงไดอยางหลากหลาย สามารถเรยนไดทกททกเวลา เพอทจะท าใหผเรยนเกดความรความเขาใจ และเหมาะสมกบยคแหงขอมลสารสนเทศทมอยอยางมากมาย รวมไปถงการท าใหการเรยนรนนเกดประสทธภาพสงสด ทงยงเพอเปนการเตรยมพฒนาผเรยน ใหม

คณลกษณะทเหมาะสมกบสงคมยคโลกาภวตน ในฐานะททานจะเปนครพนธใหม ทานจะตองปฏบตภารกจตอไปน

Chapter 6 เทคโนโลยสารสนเทศทางการศกษา

ภารกจ 1. วเคราะหบทบาทและความส าคญของเทคโนโลยสารสนเทศกบการพฒนาการศกษา

ตามแนวทางปฏรปการศกษา

2. วเคราะหหาวธการทจะประยกตเทคโนโลยสารสนเทศมาใชในการจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนส าคญ

3. ใหทานพจารณาเลอกใชเทคโนโลยสารสนเทศเพอเพมประสทธภาพการจดการเรยนร ตามบรบทของโรงเรยนทก าหนดใหตอไปน พรอมทงใหเหตผลประกอบการอธบาย

โรงเรยนบานหนองงเหา เปนโรงเรยนทอยหางไกลในถนธระกนดาร โรงเรยนมคอมพวเตอรสามเครอง มโทรทศน ไมมสญญาณโทรศพท

โรงเรยนมธยมไฮโซเบตง เปนโรงเรยนทตงอยในเมอง มความพรอมทางดานสอ เทคโนโลย มหองคอมพวเตอร มระบบอนเตอรเนตความเรวสง แตครมไมเพยงพอเนองจากยายหนเหตการณความไมสงบ


1. วเคราะหบทบาทและความส าคญของเทคโนโลยสารสนเทศ

กบการพฒนาการศกษาตามแนวทางปฏรปการศกษา


• เปนแหลงเรยนรขนาดใหญทผเรยนสามารถคนหาความร (Knowledge) และสรางความเขาใจ(Understanding) ในเรองดงกลาวขางตน

• เทคโนโลยสารสนเทศจะชวยใหผเรยนสามารถตดสนใจ (Decision Making) ในเรองตางๆ ไดอยางเหมาะสม

• ผเรยนสามารถใชเทคโนโลยสารสนเทศในการแกไขปญหา (Solving Problem) ทเกดขนไดอยางถกตอง แมนย า และรวดเรว ทนเวลากบสถานการณตาง ๆ ทเกดขน


• ผเรยนสามารถใชเทคโนโลยสารสนเทศวางแผนการด าเนนการระยะยาวขน อกทงยงท าใหผเรยนตดสนใจเลอกทางเลอกไดละเอยดขน

• เทคโนโลยสารสนเทศ เชน แฟกซ อนเทอรเนต อเมล ท าใหเกดการเผยแพรหรอกระจายขอมลออกไปในทตางๆ ไดสะดวกขนซงชวยใหการตดตอประสานงานการเรยนการสอนเปนไปอยางมประสทธภาพ

• เทคโนโลยสารสนเทศชวยใหการตดตอสอสารโทรคมนาคม (Telecoms) เปนไปอยางมประสทธภาพสะดวกรวดเรวและประหยดตนทนในการสอสาร


2. วเคราะหหาวธการทจะประยกตเทคโนโลยสารสนเทศ

มาใชในการจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนส าคญ


การบรณาการเทคโนโลยสารสนเทศในขนตอนตางๆ ของแผนการจดการเรยนร ทยดหลกการบรณาการทเนนผเปนส าคญโดยใชเทคโนโลยเขามาสรางเสรม สนบสนนและพฒนาศกยภาพการเรยนรของผเรยน ซงสงเคราะหจากทฤษฎการเรยนรคอนสตรคตวสต ทฤษฎพทธปญญานยม และคณลกษณะของโปรแกรมทางดาน ICT ดงกรอบแนวคดในการจดการเรยนรดงน

• ตงประเดนค าถาม/สนทนาเกยวกบความรเดมของผเรยนทกระตนดวย ICT เชน วดทศน Power point, Internet เปนตน

• ชแจงวตถประสงค/แนะน าวธการเรยนร

การเชอมโยงความรเดมกบความรใหม


• น าเสนอสถานการณปญหา หรอประเดนค าถาม และปฏบตภารกจการเรยนรทตองอาศยทกษะการคด และมการเชอมโยงประสบการณทหลากหลายโดยใช ICT เชน web-based learning, WebQuset, Power point, การ post ทาง web board เปนตน เพอใหผเรยนศกษา

• ผเรยนวเคราะหประเดนปญหาหรอคาถามและแสวงหาคาตอบดวยตนเองจากแหลงเรยนรทหลากหลาย ไดแก Web site, Internet, Local wisdom, Wiki, Multimedia เปนตน

การกระตนใหเกดปญหาและการมอบหมายภารกจการเรยนร

การสงเสรมการสรางและการแสวงหาความรดวยตนเอง


• รวมมอกนแกปญหา (Jigsaw, Think-Pair-Share, Graffiti., Group investigation)

• ระดมสมอง (Brainstorm)

• แลกเปลยนมมมองทหลากหลาย (Share cognition)

• โดยใช ICT สนบสนน เชน web board, Chat room, Social media, weblog เปนตน

การขยายแนวคดทหลากหลาย


• น าเสนอผลงานกลม

• สะทอนความคดจากเพอนตางกลมและครผสอน (Exit Ticket, TPS, Peer mentoring)

• สะทอนการรคดของตนเอง

• รวมสรปบทเรยน (Concept mapping)

• ขยายองคความรไปสการสรางสรรค

ผลงานและชวตประจ าวน

• โดยใช ICT สนบสนน เชน การใชโปรแกรมน าเสนองาน การเขยนบนทกความรใน weblog การบรณาการความรโดยใช ICT ในการสรางผลงาน เปนตน

การสงเสรมการสรางความเขาใจของตนเองและกลมโดยการสะทอนความคดและสรปองคความร


3. ใหทานพจารณาเลอกใชเทคโนโลยสารสนเทศเพอเพมประสทธภาพการจดการเรยนร ตามบรบทของโรงเรยนทก าหนดใหตอไปน พรอมทงใหเหตผลประกอบการอธบาย

โรงเรยนบานหนองงเหา เปนโรงเรยนทอยหางไกลในถนธระกนดาร โรงเรยนมคอมพวเตอรสามเครอง มโทรทศน ไมมสญญาณโทรศพท

โรงเรยนมธยมไฮโซเบตง เปนโรงเรยนทตงอยในเมอง มความพรอมทางดานสอ เทคโนโลย มหองคอมพวเตอร มระบบอนเตอรเนตความเรวสง แตครมไมเพยงพอเนองจากยายหนเหตการณความไมสงบ


โรงเรยนบานหนองงเหา เปนโรงเรยนทอยหางไกลในถนธระกนดาร โรงเรยนมคอมพวเตอรสามเครอง มโทรทศน ไมมสญญาณโทรศพท ควรจดการเรยนการสอนดงน

• แบงผเรยนเปนกลมๆในการเรยนการสอนทจ าเปนตองใชคอมพวเตอรในการเรยนการสอน เพอทผเรยนจะไดเกดการเรยนรไปพรอมๆกนกนเพอนโดยไมเกดความเหลอมล ากนทางการเรยนในชนเรยน

• ใชโทรทศนเปนสอกลางในการเรยนการสอนใหผเรยนไดเรยนรรวมกน เพราะวาจ านวนคอมพวเตอรทจะใชในการเรยนการสอนมไมเพยงพอตอจ านวนนกเรยนการใชวธนจะท าใหผเรยนทกคนไดเรยนรไปพรอมๆกน


โรงเรยนมธยมไฮโซเบตง เปนโรงเรยนทตงอยในเมอง มความพรอมทางดานสอ เทคโนโลย มหองคอมพวเตอร มระบบอนเตอรเนตความเรวสง แตครมไมเพยงพอเนองจากยายหนเหตการณความไมสงบ ควรจดการเรยนการสอนดงน

• ใหผเรยนไดเรยนรผานการแสวงหาค าตอบดวยตนเองจากแหลงเรยนรทหลากหลายโดยใชคอมพวเตอร เพราะวาจ านวนครผสอนมไมเพยงพอทจะมาใหความรกบผเรยนโดยตรง

• ใหครผสอน สอนผเรยนผานทางระบบออนไลน มการบนทกการเรยนการสอนเปนวดโอลงสอออนไลน เพอใหผเรยนไดเรยนรพรอมกนและแมวาจะมครผสอนจ านวนนอยแตกสามารถทจะสอนผเรยนในจ านวนมากได


จดท าโดย

นายศราวธ โชคเจรญ รหส 553050319-8 นายพรพล พวงทว รหส 553050309-1 นายพงษศกด เหลาวงษ รหส 553050301-7 นายธนากร พศงาม รหส 553050289-1 สาขาวชาคณตศาสตรศกษา คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยขอนแกนรายรายวชา 241203 INNOVATION AND INFORMATION TECHNOLOGY FOR LEARNINGนวตกรรมและเทคโนโลยสารสนเทศเพอการเรยนร Sec. 2


Chapter 6 เทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษา

Documents

Transcript of Chapter 6 เทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษา