¿CEREBRO A LA FUGA ? Mª Ángeles Ascaso Martínez © .
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¿CEREBRO A LA FUGA ?
Mª Ángeles Ascaso Martínez© www.ecobachillerato.com
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¿CEREBRO A LA FUGA?
Introducción Introducción
Tarea
Proceso
Recursos
Evaluación
Conclusión
AleixSaló.com
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Toda emigración es lastimosa, a nadie le gusta abandonar su hogar, casa,
familia, amigos y cultura para irse a otro lugar a empezar de cero, pero es así, ya
hubo una primera emigración española en los años sesenta y setenta, chicos que una
vez acabada la mili se iban de España, porque no había oportunidades, y se iban a
trabajar en Alemania, Francia, Bélgica, Reino Unido, Holanda, Suiza etc… iban con
contrato a trabajar en fábricas a realizar trabajos poco cualificados para sacar adelante
economías avanzadas que solicitaban este tipo de mano de obra.
Introducción
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Pero hoy la emigración Española es diferente porque se van aquellos que se
esforzaron para vivir mejor, y que ante la falta de oportunidades en España, se van a
otros lugares y ahora países como Estados Unidos, Francia, Reino Unido, Alemania,
Rusia, China y otros países emergentes solicitan mano de obra cualificada, gente que
enriquezca sus países y…..¿ dónde lo encuentran?..... En España
España tiene en sus universidades, y ha
tenido, oro que no ha sabido
aprovechar, estudiantes, licenciados,
investigadores, doctores que no han
sido mimados y que ahora ven como
otros países les rinden honores y les
ofrecen las oportunidades que su país
no quiso o no les pudo dar.
Introducción
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Tarea
1.- Averiguar el % del PIB o importe del presupuesto que España
ha dedicado a la Investigación y Desarrollo en los últimos y el %
dedicado por parte de EEUU, Francia, Alemania, UK, y media de
la UE. Lo mismo con la tasa de paro. Representarlos
gráficamente y valorar si pueden ser una causas de la
emigración.
2.- Buscar cuanto le dedica el Estado a la educación en los
presupuestos generales de España. Determinar el coste que le
supone al Estado la formación de un joven que ha finalizado los
estudios universitarios.3.- Cuantificar:
• El número de españoles cualificados que han tenido que emigrar durante
2007-2015. Detalle por carreras y países de destino.
• La riqueza que España ha perdido cada año que han tenido que estar fuera.
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Tarea
4.- Teniendo en cuenta la pirámide poblacional española,
razonadamente estimar como le puede afectar a largo
plazo a la economía y a la sociedad en general esta
emigración sin retorno y la evolución de la población.
7.- Elaborar un informe/presentación en el que se recojan las investigaciones, cálculos,
informaciones y conclusiones propias sobre “¿fuga de cerebros?”
5.- Qué ideas propondríais para evitar que siga este
drenaje intelectual y recuperar los máximos posibles.
6.- Contrastar diversos estudios y opiniones a cerca de las
dos posturas. Fuga de cerebros vs apertura laboral e
intelectual.
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El trabajo se deberá realizar siguiendo estos pasos:
1. Constitución del grupo de trabajo (máximo 3 personas).
2. Se trata de trabajar en equipo por lo que no se recomienda la división del trabajo.
3. Discusión y puesta en común de toda la información.
4. Redacción de los informes.
5. Presentación del trabajo en clase.
Proceso
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http://www.soyteleco.net http://www.eustat.es/http://www.eurostat/http://www.expansion.com/2014/09/30/economia/1412094518.htmlhttp://www.agenciatributaria.es/AEAT.internet/Inicio/Novedades/2014/Diciembre/30_12_2014_Presupuestos_Generales_del_Estado_para_el_ano_2015.shtmlhttp://www.ine.es/prensa/np870.pdfhttp://elpais.com/elpais/2014/12/16/ciencia/1418757917_801968.htmlhttps://niunsegundodesilencio.wordpress.com/2015/01/07/jovenes-cualificados-en-busca-de-futuro-fuga-de-cerebros/http://asinosvamos.es/el-impacto-economico-de-la-emigracion/http://www.cidob.org/es/publicacions/articulos/anuario_de_la_inmigracion_en_espana/2014/migracion_cualificada_de_profesionales_de_espana_al_extranjero
Recursos
Para facilitar el proceso de búsqueda he aquí algunas direcciones en las que podréis encontrar información útil que os puede ayudar.
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http://www.institutofranklin.net/sites/default/files/files/Informe%20USA_1%200513(2).pdfhttp://economia.elpais.com/economia/2013/02/24/agencias/1361707232_619958.htmlhttp://asinosvamos.es/quienes-nos-vamos-2/http://www.elconfidencial.com/alma-corazon-vida/2014-08-19/la-emigracion-espanola-es-heterogenea-y-cada-vez-de-mayor-edad_177695/http://hispalinux.es/node/771http://www.elconfidencial.com/espana/2013-12-02/espana-ya-es-el-pais-de-europa-que-mas-poblacion-pierde-por-la-emigracion-y-la-crisis_61059/http://www.elmundo.es/opinion/2015/01/08/54aed77fca47413d118b4572.htmlhttp://www.eldiario.es/economia/Banco-Espana-cerebros-exacerbar-economica_0_358364950.html
Recursos
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Evaluación
RÚBRICA DE EVALUACIÓN
Tu sabes mucho Bastante Bien Tienes que mejorar
Información númerica concreta
Interpreta , calcula y aporta abundante y correcta información numérica económica al respecto
Interpreta , calcula y aporta bastante y
correcta información numérica económica al
respecto
Interpreta , calcula y aporta poca y errónea información numérica económica al respecto
Valoración y opinión personal
Argumenta y razona en términos económicos y sociales. La expresión escrita es muy correcta extensa.
Argumenta y razona en términos económicos y sociales. La expresión
escrita es correcta pero breve
Leve argumentación y razonamiento en
términos económicos y sociales. La expresión
escrita tiene faltas y es breve.
Explicación amplia Explicación adecuada Explicación breveArgumentación coherente Argumentación coherenteArgumentos nada sólidosOriginalidad. Normalización Monótono
Presentación informe
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Conclusión
1.- Conocer los recursos que el estado destina al sistema
educativo y a la investigación.
2.- Ser conscientes de la necesidad del aprovechamiento de los
recursos en la economía, en este caso el capital humano.
3.- Ampliar la visión de los flujos migratorios y sus efectos
sobre la economía y la sociedad.
4.- Conocer diferentes fuentes de información y opiniones así
como puntos de vista ante un mismo hecho.
5.- Ser capaces de argumentar y crear una idea propia y crítica
ante un hecho económico y social.