责编 徐婕妤 | 版式 王志钢 | 校对 小缪

2019.6.17 星期一小记者

我连续问了好几个人，都被拒绝了，心里有些沮丧。妈妈在后面鼓励我，要找合适的买报纸对象，观察一下哪些人会喜欢看报纸。我边走边观察形形色色的人，慢慢地我觉得我找到了目标。我朝着一个戴眼镜的叔叔跑去，问他是否要买一份报纸看看，他竟然同意了！我成功地卖出了第一份报纸！

———春星小学三（1）班 孙佳睿

我看到一个阿姨带着小朋友，我赶紧走上前，拿着报纸问：“ 阿姨，你买份报纸吧！我是小记者，今天我们参与公益卖报活动。”阿姨笑着点点头，拿出手机扫了打印的二维码。我开心极了，向阿姨大声说：“ 阿姨，谢谢你！”———新区第一实验学校二（3）班 金雨菲

一个提着菜篮的老奶奶朝我走来，“ 老人”一定爱看报纸。这样想着，我充满自信地朝老奶奶走去：“ 您好，奶奶，我是无锡报业小记者，今天有……”话还没说完，老奶奶对我说：“ 不好意思，小朋友，我眼睛不好，看不清字。”我很遗憾，心想：哎，看来卖报纸也没我想象的那么简单。在妈妈的鼓励下我重新振作起来。我鼓起勇气走进一家美甲店，对阿姨开始自我介绍：“ 阿姨，我是无锡报业小记者，今天有

卖报纸活动，请问要买一份吗？”“ 嗯……行，行就拿一份吧，一份多少钱？”“ 一元五角。”卖出第一份报纸，我可高兴了！———堰桥实验小学三（12）班 李雨诺

《卖报歌》 唱起来十分欢快，其实却是在诉说着卖报的辛苦。我从卖报活动中，真正地体会到了这首歌的意义。———堰桥实验小学三（13）班 杜王睿婕

“ 遇到这么点挫折，你就想放弃了？你要记住，人生必有挫折，遇到挫折不退缩、克服它，你才能成长，那才是真正的厉害，加油！”妈妈以前对我说过的话回荡在耳边。我心想：是啊，遇到挫折应该克服它，而不是轻易放弃。我重拾信心，捧起报纸，微笑着面对下一位顾客。渐渐地，我从语言磕磕绊绊变得大胆推销，从冷汗直冒变得从容面对，也从胆怯变得勇敢坚定。

———连元街小学四（12）班 郭宸希

当我在广场卖报纸时，遇到了一位阿姨。我走上前去，一边挥动报纸一边对她说：“ 阿姨，我们是公益卖报，您买份报纸帮帮贫困地区的小朋友吧！”只见她二话不说掏出皮夹，抽出一张崭新的伍元递了过来。我一下愣住了，低下头轻声说道：“ 对不起，阿姨！我没零钱找给你。”正当我想收回刚刚递上的报纸时，阿姨亲切的声音在我耳边响起：“ 不用找钱了。”说着就“ 抢”走了我手中的报纸，并将钱塞到我手中。

———新安实验小学三（1）班 周栎萌

卖完报纸，我总结出了经验：只要不怕碰壁，敢于开口去询问，信心十足，一定

能卖出去的。———堰桥实验小学五（9）班 罗业成

我走向其中一家古玩店，这家店的老板正在玩手机，于是我主动上前招呼道：“ 叔叔您好，我是无锡报业的小记者，今天来体验卖报活动，请您支持一下吧。”叔叔拿过报纸问道：“ 这是什么报纸？”“《江南晚报》，1.5 元一份。”“ 好吧，给我来一份！”就这样我成功地卖出了第一份报纸。———东林小学三（3）班 周芝晔

我第一次就成功了，结果第二次失败了，妈妈跟我总结经验说：“ 你第一次成功了，是因为你卖给了带孩子的家长，他们觉得你和自己的孩子一样大，所以你卖出去了。”之后我按照这样的方法果然又卖出去了。———新区第一实验学校二（3）班 李雨泽

我的目光首先投向卖鸭蛋的阿姨，我走上前去，面带微笑，很有礼貌地问：“ 阿姨，您好！我们在参加卖报活动，请问您需要一份《江南晚报》吗？”“ 小朋友，先给我看看。”阿姨一边伸出手一边温和地说。于是，我把报纸递给她。一会儿，阿姨笑着问：“ 小朋友，多少钱一份？”“ 1 元 5 角。”就这样，我成功地卖出了一份报纸。———天一实验小学三（13）班 胡博文

我手拿着报纸走在人群中，看着小伙伴们的报纸一份又一份地卖了出去，而我却一直不敢开口。这时，一位老爷爷看见

我手中拿的报纸，问道：“ 这是今天的报纸吗？”我含羞地点点头，老爷爷又问：“ 多少钱一份？”我小声地回答：“ 1.5 元一份。”“ 那就拿一份吧。”老爷爷微笑着说。第一份报纸卖出去后，我为自己打气：不要害怕，只要鼓起勇气就能成功！

———天一实验小学三（17）班 许梦

卖报活动中，我遇到了和蔼友善的叔叔阿姨，也遇到了冷漠固执的老爷爷。我感受到了爸爸妈妈赚钱的不易，也体会到了生活中跟各种各样的人沟通的重要。———天一实验小学四（21）班 郑子航

我们是卖报的小行家

近日，梨庄实验小学三年级的学生在老师们的精心设计与组织下，孩子们和爸爸妈妈一同度过了一个别样的十岁生日。组织活动的老师说：“ 整个活动充盈着感动心灵的正能量，相信会带给孩子一生的回忆。”“ 相遇是美好的，陪伴是长情的，成长

是幸福的。”近年来，梨庄实验小学秉持“ 启智养慧、励志树人”的教育理念，构建积极心理学视域下的小学活动育人新模式。学校通过组织各类具有开放性、生成性、自主性、整体性的活动，引领学生在做中学、在玩中学，在温馨的校园生活中留下童年的成长足迹。学校在自主自动的主体性活动中，培养学生爱的能力、创造力、持久力、自控力、自信等积极品质，建构起充满“ 尊重、信任、关爱”的师生、生生关系，达成“ 师生永远是主人公，成长永远是主旋律”的活动育人目标。“ 最是书香能致远”———用好书滋养，

让心灵高贵；“ 校园飞歌冶性情”———靠近音乐，让生命舞蹈；“ 阳光体育健身心”———践行阳光精神，让身心康健；“ 缤纷美术扬个性”———让色彩点染童年；“ 主题教

育启心智”———在体验中共勉发展，在活动中扬起自信……学校坚持统整提升原则，以“ 活动促教育生长”为目标，建构了“ 校级活动系列化”“ 年组活动特色化”“ 创新活动常态化”的学校德育活动体系，“ 成长你我他”校园八大节、“ 给你十二个不一样的体验”等活动，满足了更多学生发展需求，让学生在丰富而有实效的活动中“ 经历、碰撞、成长”。“ 活动即教育、参与即收获、经历即成

长”，梨庄实验小学的教师们在“ 活动育人”的沃土上持续耕耘，以期孩子们遇见更美的自己！ （周燕微）

最是书香能致远

梨庄实验小学积极引领学生在“ 玩中学”

“ 活动育人”新模式助推

从爱妈妈做起

一个鸡蛋的酷走

小记者公益卖报活动手记：

魅力篮球展示

章锂娜 / 摄