Ceip o Castiñeiro - Programación e. Infantil- 03 Anos - 2015-16
-
Upload
ceip-o-castineiro -
Category
Documents
-
view
12 -
download
0
description
Transcript of Ceip o Castiñeiro - Programación e. Infantil- 03 Anos - 2015-16
-
CEIP O CASTIEIRO LAZA (OURENSE) PROGRAMACINS 2015-16
1
Cod.: 32015165 - R/ Castieiro 1, 32620 Laza (Ourense) - Tel. Fax.: 988 42 20 14
e-mail:[email protected] - web: centros.edu.xunta.es/ceipocastineiro
www.ceipocastineiro.es.vg
2015 - 2016
Programacins
Educacin Infantil
2 Ciclo 3 anos
anos
-
CEIP O CASTIEIRO LAZA (OURENSE) PROGRAMACINS 2015-16
2
Cod.: 32015165 - R/ Castieiro 1, 32620 Laza (Ourense) - Tel. Fax.: 988 42 20 14
e-mail:[email protected] - web: centros.edu.xunta.es/ceipocastineiro
www.ceipocastineiro.es.vg
TITORA: M Carmen Garrido Fernndez
Cod.: 32015165
R/ Castieiro 1, 32620 Laza (Ourense)
Tel. Fax.: 988 42 20 14
e-mail: [email protected]
web: centros.edu.xunta.es/ceipocastineiro
-
CEIP O CASTIEIRO LAZA (OURENSE) PROGRAMACINS 2015-16
3
Cod.: 32015165 - R/ Castieiro 1, 32620 Laza (Ourense) - Tel. Fax.: 988 42 20 14
e-mail:[email protected] - web: centros.edu.xunta.es/ceipocastineiro
www.ceipocastineiro.es.vg
PLANIFICACIN DO PERIODO DE
ADAPTACIN
FUNDAMENTACIN:
O perodo de adaptacin un tempo no cal os nenos tardan en asimilar os cambios
producidos no seu arredor , xa que pasan dun ambiente coecido a un totalmente
desconocido que o asusta e en moitas ocasins xera confictos nos rapaces.
Tendo en conta a legislacin vixente vaise levar a cabo dito perodo durante as duas
primeiras semanas do mes de setembro, no horario que detallarei mis adiate. Sempre
tendo en conta a flexibilidade do mesmo xa que cada neno nico e distinto e as
necesidades dun non son as necesidades do outro.
OBXECTIVOS
1.Coecer os espazos e os materiais do colexio
2.Coecer AOS seus compaeros, docentes e personal que traballa no centro, e os seus
nomes.
3.Iniciarse no recoecemento das rutinas escolares
4.Elaborar progresivamente a sa identidade cmo membro de diversos grupos de
petenencia: a familia, o grupo- clase e a escola.
5.Aceptar e mostrar expresins de afecto
CONTIDOS
1.Os espazos e materias empleados no colexio
-
CEIP O CASTIEIRO LAZA (OURENSE) PROGRAMACINS 2015-16
4
Cod.: 32015165 - R/ Castieiro 1, 32620 Laza (Ourense) - Tel. Fax.: 988 42 20 14
e-mail:[email protected] - web: centros.edu.xunta.es/ceipocastineiro
www.ceipocastineiro.es.vg
2.Os nomes dos iguais e dos adultos significativos
3.Las caractersticas fsicas que diferencian as persoas
4.Los roles que desempean os distintos miembros da comunidade educativa
5.Exploracin dos espazos e materias de forma libre e guiada
6.Reconocimiento algunas rutinas da aula como o momento da merenda e do xogo
7.Establecemento de relacins afectivas equilibradas
8.Aceptacin de manifestacins afectivas alleas
9.Expresin das propias emocins e sentimientos
10.Inters e entusiasmo polas actividades escolares.
ACTIVIDADES
ACTIVIDADES DE INICIACIN
Sado e benvida
Compartir cos demis as experiencias durante as vacacins
Narracin de conitos breves e coecidos
Participacin en xogos psicomotores e cancins
ACTIVIDADES DE DESARROLLO
Exploracin libre e guiada dos espazos e materiais presentes na aula.
Xogos de identificacin dos mesmos as como normas de uso e recollida
Identificacin de nomes ou diseos para sinalar a sa percha, lugar que ocupa na mesa,
os recunchos
Recorrido colectivo e guiado polas dependencias do centro escolar
Presentacin dos outros miembros do centro
-
CEIP O CASTIEIRO LAZA (OURENSE) PROGRAMACINS 2015-16
5
Cod.: 32015165 - R/ Castieiro 1, 32620 Laza (Ourense) - Tel. Fax.: 988 42 20 14
e-mail:[email protected] - web: centros.edu.xunta.es/ceipocastineiro
www.ceipocastineiro.es.vg
Interpretacin de cancins con acompaamiento corporal
Xogos colectivos no espacio interios e exterior
Manipulacin de forma libre de materiais como plastilina, ceras
Representacin plstica de carcter libre
Narracin de conitos, imitacin dos seus personaxes, xogos de adivias, retahlas,
cancins
ACTIVIDADES DE SNTESIS
Confeccin dunha carpeta de debuxos feitos durante este perodo.
CALENDARIO DO PERIODO DE ADAPTACIN
Segundo o D.O.G do 30 de Maio de 2011 o calendario de aplicacin do perodo de
adaptacin non exceder do 23 de setembro.
A entrada ser escalonada, debido ao nmero de alumnos de 3 anos que se incorporan
este ano ao centro, virn todos a vez . O tempo de permanencia dos nenos durante estas
das semanas de setembro non ser demasiado largo e irse incrementando de forma
progresiva ao largo deste perodo.
O calendario quedar:
Semana 12- 16 12:15h - 14:15h
Semana 19- 23 11:15h - 14:15h
-
CEIP O CASTIEIRO LAZA (OURENSE) PROGRAMACINS 2015-16
6
Cod.: 32015165 - R/ Castieiro 1, 32620 Laza (Ourense) - Tel. Fax.: 988 42 20 14
e-mail:[email protected] - web: centros.edu.xunta.es/ceipocastineiro
www.ceipocastineiro.es.vg
A AVALIACIN
Considerarei como criterios para a avaluacin deste perodo que os alumnos:
Cheguen contentos a escola
Se integren no grupo
Permanezan tranquilos durante a xornada, falando con naturalidade da hora de sada,
das actividades para o da seguinte
Propoan e disfrutan das actividades escolares
Desenvlvense con espontaneidade e soltura no espazo
Sexan capaces de intercambiar experiencias con outros
Acepten unha comunicacin afectiva
Algunhas das tcnicas que empregarei na recollida de datos sern entre outras:
Entrevista inicial cos pais e nais
Reunins xerais con todo os pais
Diario do mestre para recoller os acontecementos diarios relevantes
Axenda para intercambiar coas familias datos en relacin cos cambios observados nos
nenos.
Como instrumentos para a recollida de informacin:
Gua para os pais sobre o perodo de adaptacin
Rexistro para o perodo de adaptacin
-
CEIP O CASTIEIRO LAZA (OURENSE) PROGRAMACINS 2015-16
7
Cod.: 32015165 - R/ Castieiro 1, 32620 Laza (Ourense) - Tel. Fax.: 988 42 20 14
e-mail:[email protected] - web: centros.edu.xunta.es/ceipocastineiro
www.ceipocastineiro.es.vg
PROGRAMACINS
Trimestre 1 - 3 anos
MARCO ESPAZO-TEMPORAL O primeiro trimestre de 3 anos moi especial, xa que constite en si mesmo un perodo
de adaptacin s novas rutinas, espazos e persoas do centro escolar.
Para enmarcalo temporalmente, teremos en conta a chegada do outono, a celebracin de
datas especiais, como o Da dos avs, e sobre todo do Nadal, acontecemento importante
que marcar en gran medida as actividades escolares.
REXISTRO DE OBSERVACIN:
ADAPTACIN AO CONTORNO ESCOLAR NOME: ________________________________________________________________
Actitude fronte escola S AV N
Acode contento escola.
Acepta a separacin familiar.
Vai desenvolvendo un sentimento de apego cara ao mestre ou a mestra.
Actitude cos compaeiros S AV N
Busca a compaa doutros nenos.
Coece os seus nomes.
Relacinase cun grupo progresivamente maior con compaeiros/as.
Actitude no xogo S AV N
Entretense s.
Xoga con outros compaeiros da clase.
Necesita cada vez menos a presenza do adulto durante os xogos.
-
CEIP O CASTIEIRO LAZA (OURENSE) PROGRAMACINS 2015-16
8
Cod.: 32015165 - R/ Castieiro 1, 32620 Laza (Ourense) - Tel. Fax.: 988 42 20 14
e-mail:[email protected] - web: centros.edu.xunta.es/ceipocastineiro
www.ceipocastineiro.es.vg
Mostra interese por participar activamente nos xogos.
Manifesta adecuadamente os seus sentimentos ante a derrota.
capaz de esperar cando non o poden atender.
Actitude na aula S AV N
Mvese con autonoma polo espazo.
Atende sen interromper o ritmo da clase durante as actividades.
Intersase polos obxectos da clase.
Coida os obxectos da clase.
Actitude fronte comida S AV N
Come s.
Come o suficiente.
Acepta cada vez mis unha maior variedade de alimentos.
Actitude ante o educador S AV N
Mstrase independente do mestre/a.
Chama cada vez menos a atencin.
Achgase con naturalidade.
Expresa coas sas palabras as dbidas ao mestre ou a mestra.
Pide axuda cando a necesita.
Actitude durante o descanso S AV N
Dorme ben na sesta.
Precisa a presenza do mestre ou a mestra durante este momento.
Respecta o sono dos demais.
Dorme relaxadamente.
S: Sempre AV: s veces N: Nunca
UNIDADE 1
Gstanos o colexio
PROGRAMACIN UNIDADE 1
-
CEIP O CASTIEIRO LAZA (OURENSE) PROGRAMACINS 2015-16
9
Cod.: 32015165 - R/ Castieiro 1, 32620 Laza (Ourense) - Tel. Fax.: 988 42 20 14
e-mail:[email protected] - web: centros.edu.xunta.es/ceipocastineiro
www.ceipocastineiro.es.vg
COECEMENTO DE SI MESMO E AUTONOMA PERSOAL
Obxectivos Adaptarse s rutinas e os horarios da aula.
Recoecer a pertenza a un grupo-clase.
Adquirir hbitos adecuados para ter ordenada e coidada a aula.
Desenvolver a autonoma nas actividades cotis da aula.
Recoecer os momentos en que deben lavar as mans.
Identificar os hbitos de hixiene, alimentacin e descanso, necesarios para manter a sade.
Recoecer hbitos para previr arrefriados.
Identificar a imaxe corporal global.
Recoecer caractersticas fsicas propias e dos compaeiros.
Recoecer algns cambios fsicos ligados ao paso do tempo.
Identificar e valorar as diferenzas e semellanzas entre as persoas en razn do sexo e a idade.
Expresar necesidades corporais bsicas.
Recoecer as partes da cara.
Desenvolver a motricidade global do corpo.
Identificar e expresar as propias emocins e sentimentos.
Aceptar progresivamente as regras dos xogos.
Discriminar as prendas de vestir necesarias para o inverno.
Contidos
A imaxe corporal global.
Caractersticas propias e dos compaeiros.
Cambios fsicos ligados ao paso do tempo.
Partes da cara.
Necesidades corporais bsicas: hixiene, alimentacin e descanso.
Hbitos relacionados co coidado da aula e coa convivencia nesta.
Hbitos de hixiene relacionados coa sade.
Os sentimentos de alegra e de tristeza.
Prendas de vestir para o inverno.
Prevencin de arrefriados.
COMPETENCIAS BSICAS: AUTONOMA E INICIATIVA PERSOAL
Iniciarse na realizacin de actividades cotis de maneira cada vez mis autnoma.
COECEMENTO DO CONTORNO
MEDIO FSICO
Obxectivos
Identificar a forma circular en obxectos cotins.
Recoecer o tamao dos obxectos segundo sexan grandes ou pequenos.
Identificar o tamao dos obxectos por comparacin.
Verbalizar o criterio de formacin dunha serie.
Recoecer o valor dos cuantificadores un e varios.
Asociar a cantidade e a grafa do nmero 1.
Recoecer a pertenza/non pertenza dos obxectos a unha coleccin.
Establecer relacins de equivalencia entre coleccins.
Identificar o valor do reconto na vida coti.
Resolver pequenos problemas a nivel manipulativo (xuntar, repartir).
Contidos
-
CEIP O CASTIEIRO LAZA (OURENSE) PROGRAMACINS 2015-16
10
Cod.: 32015165 - R/ Castieiro 1, 32620 Laza (Ourense) - Tel. Fax.: 988 42 20 14
e-mail:[email protected] - web: centros.edu.xunta.es/ceipocastineiro
www.ceipocastineiro.es.vg
O crculo.
Series lxicas de cor.
Tamaos dos obxectos: grande/pequeno.
Cuantificadores: un/varios.
O nmero 1: cantidade e grafa.
Identificacin de obxectos iguais.
Relacins de equivalencia.
Interese por coecer os nmeros e a sa utilidade.
Curiosidade por coecer a linguaxe matemtica.
Interese por coecer calidades dos obxectos.
COMPETENCIAS BSICAS: COMPETENCIA MATEMTICA
Iniciar a interiorizacin das distintas partes en que se organizan os das.
ACHEGAMENTO NATUREZA
Obxectivos
Identificar algns cambios estacionais do contorno.
Observar as consecuencias dos cambios do tempo atmosfrico na paisaxe e na vida coti.
Contidos
Curiosidade por coecer os cambios e transformacins do medio en relacin co paso das estacins.
Discriminacin dalgunhas caractersticas do outono no contorno.
CULTURA E VIDA EN SOCIEDADE
Obxectivos
Coecer os membros da clase.
Recoecerse parte integrante dun grupo.
Coecer o nome do Centro e algunhas das sas dependencias.
Recoecer onde est a propia aula no centro escolar.
Identificar os espazos que hai na aula.
Coecer e aceptar as normas bsicas de convivencia na aula.
Identificar os membros da propia familia.
Recoecer as distintas estancias e actividades que se realizan na casa.
Identificar o mobiliario e obxectos propios dalgunhas estancias da casa.
Coecer e valorar distintos modelos de unidade familiar.
Identificar normas bsicas de convivencia e participacin familiar.
Coecer e respectar as celebracins de Nadal.
Identificar os alimentos saudables para realizar un bo almorzo.
Contidos
Obxectos relacionados coa hixiene e o aseo diario.
Espazos mis habituais do centro: a aula e a zona de recreo.
A aula: espazos significativos.
Os membros da clase: profesorado e compaeiros.
Os espazos, obxectos e materiais da aula.
A familia.
Modelos de unidade familiar.
A casa: estancias e actividades.
Mobiliario e obxectos da casa: uso e situacin.
O Nadal: elementos e personaxes caractersticos.
Alimentos para o almorzo.
Normas bsicas de convivencia do grupo-clase.
COMPETENCIAS BSICAS:
-
CEIP O CASTIEIRO LAZA (OURENSE) PROGRAMACINS 2015-16
11
Cod.: 32015165 - R/ Castieiro 1, 32620 Laza (Ourense) - Tel. Fax.: 988 42 20 14
e-mail:[email protected] - web: centros.edu.xunta.es/ceipocastineiro
www.ceipocastineiro.es.vg
COECEMENTO E INTERACCIN CO MUNDO FSICO
Iniciarse no coecemento da funcionalidade dos obxectos do contorno para poder utilizalos adecuadamente.
COMPETENCIA SOCIAL E CIDAD
Descubrir algunhas das tradicins do contorno para poder axustar a propia conduta a elas.
-
CEIP O CASTIEIRO LAZA (OURENSE) PROGRAMACINS 2015-16
12
Cod.: 32015165 - R/ Castieiro 1, 32620 Laza (Ourense) - Tel. Fax.: 988 42 20 14
e-mail:[email protected] - web: centros.edu.xunta.es/ceipocastineiro
www.ceipocastineiro.es.vg
LINGUAXES: COMUNICACIN E REPRESENTACIN
LINGUAXE VERBAL
Obxectivos
Adquirir vocabulario referido temtica da unidade.
Identificar a linguaxe oral como medio de expresin, comunicacin e resolucin de conflitos.
Expresar verbalmente sentimentos, necesidades, ideas e desexos.
Comprender ordes sinxelas.
Comprender a historia dun conto.
Identificar diferentes contos e os personaxes protagonistas.
Interpretar pictogramas e formular oracins a partir deles.
Coecer a funcionalidade do nome propio.
Adquirir habilidade e coordinacin na realizacin dos trazos propostos.
Diferenciar entre forma escrita e outras formas de representacin grfica.
Discriminar o nome propio en distintos lugares.
Coecer o uso que teen os rtulos.
Coecer algns convencionalismos da lingua escrita.
Respectar as normas que rexen o intercambio lingstico: atencin, quenda de palabra
Potenciar actitudes de escoita e aprendizaxe de textos poticos.
Contidos
Vocabulario temtico sobre o colexio, o corpo, a casa, a familia, os alimentos e o Nadal.
Contos: Xa non choro!, Que sono! e Mexo por min!
Textos orais: poemas e adivias.
Trazos horizontais, verticais e inclinados.
Expresin de sentimentos e necesidades.
O nome propio.
Os rtulos no contorno.
Pictogramas.
Convencionalismos da lingua escrita.
COMPETENCIAS BSICAS: COMUNICACIN LINGSTICA
Manter conversas con sentido cos seus iguais e cos adultos para poder iniciarse no desenvolvemento social.
LINGUAXE AUDIOVISUAL E TECNOLOXAS DA INFORMACIN E A COMUNICACIN
Obxectivos
Familiarizarse co uso do ordenador.
Comezar a comprender as instrucins requiridas nun material TIC.
Participar nas actividades TIC proporcionadas polo profesorado.
Contidos
Contos animados.
Galeras de imaxes.
Memorys.
COMPETENCIAS BSICAS: TRATAMENTO DA INFORMACIN
E COMPETENCIA DIXITAL
Descubrir a utilidade das novas tecnoloxas nas aprendizaxes.
LINGUAXES ARTSTICAS: PLSTICA, MUSICAL E CORPORAL
Obxectivos
Adquirir habilidade para utilizar os dedos como til para pintar.
-
CEIP O CASTIEIRO LAZA (OURENSE) PROGRAMACINS 2015-16
13
Cod.: 32015165 - R/ Castieiro 1, 32620 Laza (Ourense) - Tel. Fax.: 988 42 20 14
e-mail:[email protected] - web: centros.edu.xunta.es/ceipocastineiro
www.ceipocastineiro.es.vg
Observar e describir obras de arte.
Coecer distintos materiais e tcnicas para realizar obras plsticas.
Exercitar as posibilidades expresivas do corpo.
Discriminar o son do silencio.
Recoecer diferentes sons producidos polo corpo.
Utilizar recursos expresivos da voz e a linguaxe: sons, onomatopeas
Coecer e reproducir cancins valorando as posibilidades da msica como medio de expresin.
Recoecer instrumentos musicais de percusin.
Coecer e interpretar algunhas cancins.
Identificar a panxolia como unha cancin de Nadal.
Exercitar as posibilidades expresivas do corpo.
Participar en xogos dramticos e simblicos.
Dramatizar situacins da vida coti e pequenas obras de teatro.
Contidos
Tcnicas plsticas: dactilopintura, estampacin de pegadas e coloreado.
Obra de arte: A infanta dona Margarida, de D. Velzquez.
Canciones:
- Mica e os seus amigos.
- Chegamos ao cole.
- Pip, caca, pip.
- Cntanme as tripas.
- Hoxe o cole acabou.
- Que teo na cara?
- O meu osio de peluche.
- Naceu un Neno.
Fragmento musical: Gymnopdie n. 1, de Trois Gymnopdies, de E. Satie.
Sons producidos co corpo.
Instrumentos de percusin.
COMPETENCIAS BSICAS: COMPETENCIA CULTURAL E ARTSTICA
Desenvolver a capacidade expresiva a partir de distintas propostas grficas.
PROPOSTAS DIDCTICAS UNIDADE 1
Material do alumno
Contos: 1. Xa non choro! 2. Que sono! 3. Mexo por min!
Caderno 1. Gstanos o colexio.
Propostas de Educacin artstica:
Garabatos.
Estampacin de mans.
Da dos avs.
O Nadal.
Material do profesorado
-
CEIP O CASTIEIRO LAZA (OURENSE) PROGRAMACINS 2015-16
14
Cod.: 32015165 - R/ Castieiro 1, 32620 Laza (Ourense) - Tel. Fax.: 988 42 20 14
e-mail:[email protected] - web: centros.edu.xunta.es/ceipocastineiro
www.ceipocastineiro.es.vg
Gua didctica. Unidade 1.
Programacin e avaliacin. Unidade 1.
Recursos carta.
Unidades especiais:
o As emocins.
o Os medos.
Contos tradicionais: proposta didctica. O parrulio feo.
Mis fichas.
Trazos. Vertical, horizontal e inclinado.
Nmero. O 1.
Formas xeomtricas. O crculo.
Conceptos bsicos. Dentro/fra.
Material de aula
Maleta e mascotas.
Xogos divertidos para o cole.
Tarxetas de felicitacin.
CD de Cancins e audicins.
Cancins do trimestre:
o Mica e os seus amigos (pista 3).
o Cntanme as tripas (pista 9).
o Hoxe o cole acabou (pista 11).
o Chegamos ao cole (pista 5).
o Pip, caca, pip (pista 7).
o Que teo na cara? (pista 13).
o O meu osio de peluche (pista 14).
o Naceu un neno (pista 15).
Fragmento musical: Gymnopdie n. 1 (pista 23).
Sons: son/silencio (pista 27).
Lminas temticas:
O corpo.
A aula.
As rutinas escolares.
O noso Superlibro.
Superlibro de contos:
Presentacin de Mica e Parrulo.
Xa non choro!
Que sono!
Mexo por min!
Material da familia
Folla de contidos do Caderno 1.
CD de Cancins para a casa.
Libro de sade.
Caderno de informacin trimestral.
Artigos de interese.
Bolsio de comunicacin coa familia.
-
CEIP O CASTIEIRO LAZA (OURENSE) PROGRAMACINS 2015-16
15
Cod.: 32015165 - R/ Castieiro 1, 32620 Laza (Ourense) - Tel. Fax.: 988 42 20 14
e-mail:[email protected] - web: centros.edu.xunta.es/ceipocastineiro
www.ceipocastineiro.es.vg
Outros materiais
Papel continuo.
Pintura de dedos.
Pratos de plstico.
Dado de xogos.
Folletos publicitarios.
Fotografas da La.
AVALIACIN INICIAL
NOME: _______________________________________________________________________
CAPACIDADES C NC
1. Identifica a imaxe global do corpo.
2. Mantn o equilibrio nas posturas e desprazamentos.
3. Manifesta habilidades manipulativas, como pinza-presin e rotacins.
4. Expresa as sas necesidades de sade.
5. Manifesta cando quere xogar.
6. Expresa as sas necesidades de relacin cos demais.
7. Sabe o propio nome.
8. Realiza o que se lle pide nas mensaxes orais.
9. Utiliza as convencins sociais para pedir, saudar e despedirse.
10. Utiliza a linguaxe oral para comunicarse cos demais.
11. Emprega a linguaxe corporal para comunicarse.
12. Interpreta imaxes do contorno.
13. Recoece algunhas formas e tamaos de obxectos.
HBITOS E ACTITUDES C NC
14. Expresa autonomamente sentimentos, desexos e emocins.
15. Mostra confianza e seguridade en si mesmo.
16. Acepta as pequenas frustracins.
17. Mostra actitudes bsicas de coidado, alimentacin, descanso e hixiene.
18. Respecta os espazos do contorno inmediato.
19. Adptase con facilidade aos cambios nos ritmos e as rutinas escolares.
20. Comparte os obxectos que descobre na clase.
21. Intgrase e adptase ao seu grupo de iguais.
-
CEIP O CASTIEIRO LAZA (OURENSE) PROGRAMACINS 2015-16
16
Cod.: 32015165 - R/ Castieiro 1, 32620 Laza (Ourense) - Tel. Fax.: 988 42 20 14
e-mail:[email protected] - web: centros.edu.xunta.es/ceipocastineiro
www.ceipocastineiro.es.vg
22. Mostra interese e iniciativa nas actividades escolares.
23. Mantn unha actitude colaboradora e atenta nas actividades.
24. Acepta as normas dos xogos.
25. Respecta as creacins e obxectos dos seus compaeiros.
26. Pide axuda ao mestre ou mestra cando o necesita.
27. Mstrase cada vez mis autnomo respecto aos adultos que o rodean.
C: Conseguido NC: Non conseguido
AVALIACIN UNIDADE 1
NOME: _____________________________________________________________________
CAPACIDADES C EP
1. Identifica as mascotas do curso.
2. Coece o seu nome propio.
3. Identifcase como neno ou como nena.
4. Recoece e expresa sentimentos de alegra e tristeza.
5. Recoece os hbitos de hixiene necesarios para coidar a sade.
6. consciente da necesidade de adquirir hbitos de sade adecuados para previr os
arrefriados.
7. Sabe as pezas de vestir que deber utilizar para o fro.
8. Recoece a sa aula e os espazos ms significativos.
9. Realiza actividades para manter ordenada e coidada a aula.
10. Identifica os membros da familia.
11. Coece que estancias hai na sa casa e as actividades que se realizan nelas.
12. Coece algunhas tradicins de Nadal.
13. Identifica que cubertos debe utilizar segundo o tipo de comida.
14. Recoece os alimentos saudables para tomar no almorzo.
15. Coece diferentes contos e os personaxes protagonistas.
16. Realiza trazos verticais.
17. Realiza trazos horizontais.
18. Realiza trazos inclinados.
19. Recoece a forma circular en obxectos do contorno.
20. Identifica o criterio que segue unha serie.
21. Asocia o nmero 1 coa sa cantidade.
22. Comprende o cuantificador un e varios.
23. Discrimina obxectos segundo o seu tamao.
24. Coece o uso dos rtulos e identifica algns.
25. Utiliza pictogramas para formar oracins.
26. Discrimina o son e o silencio.
27. Realiza actividades plsticas estampando co dedo.
28. Reproduce cancins tpicas de Nadal.
HBITOS E ACTITUDES C EP
-
CEIP O CASTIEIRO LAZA (OURENSE) PROGRAMACINS 2015-16
17
Cod.: 32015165 - R/ Castieiro 1, 32620 Laza (Ourense) - Tel. Fax.: 988 42 20 14
e-mail:[email protected] - web: centros.edu.xunta.es/ceipocastineiro
www.ceipocastineiro.es.vg
29. Manifesta hbitos de coidado e orde co material de aula.
30. Respecta os adultos e quen de seguir as sas indicacins.
31. Mstrase respectuoso cos compaeiros e adultos do centro educativo.
32. Realiza con autonoma hbitos de hixiene propios da sa idade.
33. Mostra interese polas actividades e xogos da aula.
34. Termina as tarefas propostas.
35. Escoita respectando a quenda de palabra cando outros falan.
36. Mantn un comportamento adecuado nas actividades que se realizan.
C: Conseguido EP: En proceso
AVALIACIN GLOBAL DO TRIMESTRE 1
NOME: ____________________________________________________________
CRITERIOS DE
AVALIACIN
INDICADORES
Coecemento de si mesmo
e autonoma persoal
C EP NC
Formarse unha imaxe persoal
axustada e positiva.
1. Identifcase como neno ou nena.
2. Sabe como se chama.
Participar en xogos, mostrando
destrezas motoras e habilidades
manipulativas.
3. Mostra interese polos xogos que se propn na aula.
Identificar e regular os sentimentos
e as emocins.
4. Recoece en outros se estn tristes ou contentos.
5. Expresa cando est triste ou contento.
6. Mstrase respectuoso cos seus compaeiros.
Realizar autonomamente e con
iniciativa actividades habituais para
satisfacer necesidades bsicas.
7. Recoece algns hbitos bsicos para previr enfermidades.
8. Termina as sas tarefas no tempo proposto.
9. Coida e ordena o material da aula.
10. Utiliza os cubertos nas comidas.
Coecemento do contorno C EP NC
Identificar cambios naturais que
afectan vida das persoas.
11. Coece as prendas de vestir adecuadas ao tempo meteorolxico.
Identificar e coecer os grupos
sociais mis significativos do seu
contorno, algunhas caractersticas
da sa organizacin e os principais
servizos comunitarios que ofrece.
12. Recoece os membros da sa familia e o seu mestre ou mestra.
13. Identifica os espazos mis importantes da sa aula e da sa casa.
14. Coece algunhas tradicins do seu contorno.
Identificar os atributos e calidades
de elementos para establecer
relacins de agrupamentos, orde
e clasificacin.
15. Discrimina obxectos do contorno con forma circular.
16. Descobre o criterio de formacin dunha serie e continaa.
-
CEIP O CASTIEIRO LAZA (OURENSE) PROGRAMACINS 2015-16
18
Cod.: 32015165 - R/ Castieiro 1, 32620 Laza (Ourense) - Tel. Fax.: 988 42 20 14
e-mail:[email protected] - web: centros.edu.xunta.es/ceipocastineiro
www.ceipocastineiro.es.vg
17. Establece se un elemento grande ou pequeno a travs da comparacin.
Utilizar o reconto como estratexia
de estimacin.
18. Recoece conxuntos cun elemento.
19. Sabe a cantidade que representa o nmero 1.
20. Compara conxuntos e distingue onde hai un ou varios.
Nota. A avaliacin do Trimestre 1, comprende tanto o traballado na unidade como todo o relativo ao Perodo de Adaptacin.
C: Conseguido EP: En proceso NC: Non conseguido
CRITERIOS DE
AVALIACIN
INDICADORES
Linguaxes: comunicacin
e representacin
C EP NC
Utilizar de forma progresiva un
lxico variado con boa pronunciacin
e con crecente precisin en oracins.
21. Emprega o novo vocabulario en situacins de comunicacin.
22. Mostra interese por aprender novas palabras.
Empregar as normas que rexen o
intercambio lingstico.
23. Escoita os seus compaeiros e compaeiras respectando a quenda de palabra.
Diferenciar entre as formas escritas e
outras formas de expresin grfica.
24. Recoece onde est escrito o seu nome.
25. Expresa ideas con oracins estruturadas a partir de pictogramas sinxelos.
Utilizar a linguaxe escrita cunha
finalidade real, tendo en conta as
convencins do sistema da lingua
escrita.
26. Coece a funcin de carteis e rtulos no seu contorno.
27. Realiza con precisin os trazos previos para escribir.
Escoitar e comprender distintos
xneros textuais tanto tradicionais
como contemporneos.
28. Recoece o argumento de contos coecidos.
29. Memoriza pequenos poemas e adivias.
30. Escoita con atencin cando se len contos.
Iniciarse nas novas tecnoloxas. 31. Senta de forma adecuada diante do ordenador.
Interpretar e valorar obras plsticas
do contorno.
32. Realiza un traballo plstico persoal a partir da observacin pautada dunha obra de arte.
Realizar obras plsticas persoais
empregando distintos materiais
e tcnicas.
33. Aplica as tcnicas de estampado e debuxo a composicins persoais.
Escoitar obras musicais do contorno. 34. Expresa a travs do seu corpo o sentimento que lle produce unha audicin musical.
Explorar as posibilidades sonoras da
voz, do propio corpo e de obxectos
cotins.
35. Discrimina o son do silencio.
36. Manifesta a travs da expresin corporal o sentimento que lle producen cancins
e audicins.
37. Recoece os sons que pode realizar con distintas partes do seu corpo.
Explorar as posibilidades expresivas
do corpo.
38. Exprsase a travs de actividades de xogo corporal e dramtico.
39. Participa en sinxelas representacins teatrais.
C: Conseguido EP: En proceso NC: Non conseguido
-
CEIP O CASTIEIRO LAZA (OURENSE) PROGRAMACINS 2015-16
19
Cod.: 32015165 - R/ Castieiro 1, 32620 Laza (Ourense) - Tel. Fax.: 988 42 20 14
e-mail:[email protected] - web: centros.edu.xunta.es/ceipocastineiro
www.ceipocastineiro.es.vg
Necesidades de apoio educativo
_______________, a _______ de __________________ de 20_______
O/a Titor/a:_______________________________________________
Trimestre 2 - 3 anos
MARCO ESPAZO-TEMPORAL O segundo trimestre de 3 anos comeza, tras as vacacins de Nadal, en pleno inverno. O
principal obxectivo neste trimestre facer os alumnos conscientes das sas relacins co
contorno. Para iso, trataremos de axudalos a coecer distintos tipos de xogos e xoguetes,
xa que a travs do xogo os nenos comezan a construr o seu sistema de valores e normas,
ademais de favorecer o desenvolvemento da sa mente e a expresin das sas emocins.
As mesmo, abordaremos outros temas, como a ra e algns elementos vinculados con
ela (as tendas, os espazos de recreo, os carteis, os transportes), as profesins, posto
que importante que os nenos entendan que gran parte das relacins humanas teen
lugar no mbito laboral, e os medios de comunicacin, que nos ofrecen algunhas bases
para comunicarnos e informarnos. Tampouco esqueceremos un acontecemento que
marcar as actividades escolares: o Entroido.
E finalizaremos o trimestre dando a benvida a unha nova estacin: a primavera.
UNIDADE 2
-
CEIP O CASTIEIRO LAZA (OURENSE) PROGRAMACINS 2015-16
20
Cod.: 32015165 - R/ Castieiro 1, 32620 Laza (Ourense) - Tel. Fax.: 988 42 20 14
e-mail:[email protected] - web: centros.edu.xunta.es/ceipocastineiro
www.ceipocastineiro.es.vg
Xogamos
PROGRAMACIN UNIDADE 2 COECEMENTO DE SI MESMO E AUTONOMA PERSOAL
Obxectivos
Diferenciar as mans e os ps no propio corpo.
Discriminar as pezas de roupa que protexen as mans e os ps.
Identificar e expresar o sentimento de enfado nun mesmo e nos outros.
Realizar autonomamente hbitos de hixiene antes e despois de usar o aseo.
Realizar algunhas tarefas da aula de forma autnoma.
Desenvolver as capacidades de observacin, atencin e memoria. Contidos
Partes do corpo: mans e ps.
Prendas que protexen as mans e os ps.
Sentimentos: o enfado.
Hbitos e obxectos de hixiene persoal.
Hbitos de orde e coidado da clase.
Crebacabezas e actividades de discriminacin visual de elementos.
COMPETENCIAS BSICAS:
AUTONOMA E INICIATIVA PERSOAL
Formarse unha imaxe axustada e positiva de si mesmo mellorando a propia autoestima. APRENDER A APRENDER
Asociar a aprendizaxe utilidade do coecemento que se adquire.
COECEMENTO DO CONTORNO
ACHEGAMENTO NATUREZA
Obxectivos
Identificar as caractersticas climticas do inverno na propia localidade.
Contidos
O inverno: caractersticas climticas na propia localidade.
COMPETENCIAS BSICAS: COECEMENTO E INTERACCIN CO MUNDO FSICO
Coecer e interpretar os cambios nas actividades humanas que se producen con motivo das modificacins do tempo atmosfrico.
CULTURA E VIDA EN SOCIEDADE
Obxectivos
Participar nas celebracins da Comunidade.
Coecer e aceptar a existencia de normas que regulan os xogos.
Contidos
Da da Paz.
Recoecer distintos tipos de xogos e as sas caractersticas.
-
CEIP O CASTIEIRO LAZA (OURENSE) PROGRAMACINS 2015-16
21
Cod.: 32015165 - R/ Castieiro 1, 32620 Laza (Ourense) - Tel. Fax.: 988 42 20 14
e-mail:[email protected] - web: centros.edu.xunta.es/ceipocastineiro
www.ceipocastineiro.es.vg
COMPETENCIAS BSICAS: COMPETENCIA SOCIAL E CIDAD
Adquirir habilidades para participar en proxectos e traballos colectivos.
MEDIO FSICO
Obxectivos
Discriminar a roupa adecuada segundo o tempo atmosfrico.
Coecer as posibilidades ldicas de xoguetes e outros obxectos do contorno.
Diferenciar xogos e xoguetes en funcin do lugar onde se utilizan.
Experimentar as calidades dos obxectos.
Discriminar a forma do cadrado en obxectos do contorno.
Clasificar obxectos cotins con forma cadrada.
Asociar o nmero 2 cantidade de elementos correspondente.
Realizar o trazo do nmero 2.
Recoecer a altura de persoas e obxectos por comparacin.
Ordenar as pezas dun crebacabezas para reconstrur unha escena.
Contidos
Roupa adecuada segundo o tempo atmosfrico.
Xogos e xoguetes.
Liso/rugoso.
O nmero 2: asociacin nmero/cantidade.
O cadrado.
Alto/baixo.
Organizacin espacial: crebacabezas.
COMPETENCIAS BSICAS: COMPETENCIA MATEMTICA
Utilizar conceptos e procedementos do razoamento matemtico para describir a realidade.
LINGUAXES: COMUNICACIN E REPRESENTACIN
LINGUAXE VERBAL
Obxectivos
Ampliar o vocabulario referido temtica da unidade.
Identificar unha escena significativa dun conto.
Recoecer os elementos que aparecen na secuencia dun conto.
Coecer e reproducir algns contos e poemas.
Iniciarse na lectura de imaxes para obter informacin.
Adquirir habilidade e coordinacin na realizacin dos trazos propostos.
Coecer e utilizar palabras significativas nunha lingua estranxeira.
Contidos
Vocabulario temtico: xogos e xoguetes.
Contos: O oso de Mica, Garavancio.
Lectura de imaxes.
Trazo circular.
Ingls: hand, foot.
COMPETENCIAS BSICAS: COMUNICACIN LINGSTICA
Adquirir habilidades para producir textos orais adecuados a distintas situacins e fins.
-
CEIP O CASTIEIRO LAZA (OURENSE) PROGRAMACINS 2015-16
22
Cod.: 32015165 - R/ Castieiro 1, 32620 Laza (Ourense) - Tel. Fax.: 988 42 20 14
e-mail:[email protected] - web: centros.edu.xunta.es/ceipocastineiro
www.ceipocastineiro.es.vg
LINGUAXE AUDIOVISUAL E TECNOLOXAS DA INFORMACIN E A COMUNICACIN
Obxectivos
Utilizar adecuadamente os medios audiovisuais e tecnolxicos.
Participar activamente en propostas de actividades que implican o uso do ordenador.
Contidos
Uso dos medios audiovisuais e tecnolxicos.
Valoracin do ordenador e outros instrumentos tecnolxicos como medios para o gozo e a aprendizaxe.
COMPETENCIAS BSICAS: TRATAMENTO DA INFORMACIN
E COMPETENCIA DIXITAL
Adquirir habilidade para seleccionar e utilizar distintas ferramentas tecnolxicas.
LINGUAXES ARTSTICAS: PLSTICA, MUSICAL E CORPORAL
Obxectivos
Utilizar o punzn e os rotuladores para realizar composicins creativas persoais.
Explorar as capacidades expresivas propias para realizar obras plsticas persoais.
Coecer e reproducir cancins valorando as posibilidades da msica como medio de expresin.
Discriminar e reproducir sons segundo a sa intensidade.
Adquirir a capacidade de planificar unha accin ante a realizacin de xogos dramticos.
Coecer e exercitar as posibilidades expresivas do propio corpo
Contidos
Cancin Vai fro.
Tcnicas plsticas: picado e debuxo con rotuladores.
Sons fortes/frouxos.
Obra de arte: Os paraugas, de Renoir.
Conto O oso de Mica: dramatizacin de distintas situacins.
Propiedades expresivas do propio corpo.
COMPETENCIAS BSICAS: COMPETENCIA CULTURAL E ARTSTICA
Realizar composicins creativas a partir da motivacin do traballo con formas xeomtricas.
Afianzar as nocins espaciais e temporais necesarias para realizar pequenas dramatizacins e coreografas sinxelas.
PROPOSTAS DIDCTICAS UNIDADE 2
Material do alumno
Conto 4. O oso de Mica.
Caderno 2. Xogamos.
Caderno de educacin artstica. Trimestre 2. - Obra de arte: Os paraugas, de Renoir. - Proposta 1. Debuxo con rotuladores. - Troquelado 1. Da da Paz.
Material do profesorado
Gua didctica. Unidade 2.
-
CEIP O CASTIEIRO LAZA (OURENSE) PROGRAMACINS 2015-16
23
Cod.: 32015165 - R/ Castieiro 1, 32620 Laza (Ourense) - Tel. Fax.: 988 42 20 14
e-mail:[email protected] - web: centros.edu.xunta.es/ceipocastineiro
www.ceipocastineiro.es.vg
Programacin e avaliacin. Unidade 2.
Recursos carta. - Patrns. - Unidades especiais. As emocins.
Mis fichas. - Trazos. Circular. - Nmero. O 2.
Material de aula
Maleta e mascotas.
CD TIC.
CD de Cancins e audicins. - Cancin da unidade: Vai fro (pista 16). - Sons: fortes/frouxos (pista 28).
Lmina temtica. Xogos no parque de blas.
O noso Superlibro.
Superlibro de contos. O oso de Mica.
Tarxetas de felicitacin.
Dado de xogos.
Xogos divertidos para o cole.
Material da familia
Folla de contidos do Caderno 2.
Bolsio de comunicacin coa familia.
Artigos de interese.
Outros materiais
Imaxes de obxectos relacionados co conto: agulla, fo, peite
Xoguetes.
Aneis de madeira e tmpera.
Tubos de cartn do papel hixinico, caixas de zapatos e envases de iogur baleiros.
Patacas ou esponxas.
Mazs, pomelos, laranxas, mandarinas e espremedor.
AVALIACIN UNIDADE 2
NOME: ____________________________________________________________________________
CAPACIDADES C EP 1. Identifica as mans e os ps.
2. Coece as prendas adecuadas para protexer as mans e os ps.
3. Recoece o sentimento de enfado e difernciao doutros sentimentos.
4. Identifica os hbitos de hixiene que debe practicar despois de distintas actividades.
5. Discrimina os obxectos de hixiene adecuados a cada momento.
6. Diferencia distintos tipos de xoguetes.
7. Coece algns xogos propios da sa idade.
8. Identifica as caractersticas principais dalgns xogos.
9. Discrimina a forma cadrada en obxectos do contorno.
-
CEIP O CASTIEIRO LAZA (OURENSE) PROGRAMACINS 2015-16
24
Cod.: 32015165 - R/ Castieiro 1, 32620 Laza (Ourense) - Tel. Fax.: 988 42 20 14
e-mail:[email protected] - web: centros.edu.xunta.es/ceipocastineiro
www.ceipocastineiro.es.vg
10. Escribe correctamente o nmero 2.
11. Relaciona o nmero 2 coa sa cantidade.
12. Aplica os conceptos alto e baixo en persoas e obxectos.
13. Utiliza palabras novas do vocabulario da unidade.
14. Fai unha correcta lectura de imaxes.
15. Realiza trazos circulares.
16. Recoece a escena dun conto.
17. Coloca correctamente as pezas dun crebacabezas para reconstrur unha imaxe.
18. Realiza actividades plsticas creativas utilizando o punzn.
19. Discrimina sons pola sa intensidade: fortes/frouxos.
HBITOS E ACTITUDES C EP 20. Respecta as opinins doutros compaeiros e doutros adultos.
21. Participa nas actividades en grupo.
22. Mostra interese polas actividades e xogos da aula.
23. Mantn un comportamento adecuado nas actividades que se realizan.
24. Respecta as regras dos xogos.
C: Conseguido EP: En proceso
UNIDADE 3
Paseamos pola ra
PROGRAMACIN UNIDADE 3
COECEMENTO DE SI MESMO E AUTONOMA PERSOAL
Obxectivos
Experimentar co sentido do tacto para descubrir as caractersticas dos obxectos.
Identificar os hbitos de hixiene necesarios para coidar as mans.
Ter unha actitude responsable cando se vai pola ra ou se est no parque.
Desenvolver as capacidades de observacin, atencin e memoria.
Contidos
Informacin que proporcionan os sentidos: o tacto.
Hbitos de hixiene para o coidado das mans.
Comportamentos adecuados na ra.
-
CEIP O CASTIEIRO LAZA (OURENSE) PROGRAMACINS 2015-16
25
Cod.: 32015165 - R/ Castieiro 1, 32620 Laza (Ourense) - Tel. Fax.: 988 42 20 14
e-mail:[email protected] - web: centros.edu.xunta.es/ceipocastineiro
www.ceipocastineiro.es.vg
Prevencin de accidentes.
Actividades de discriminacin visual.
COMPETENCIAS BSICAS: AUTONOMA E INICIATIVA PERSOAL
Mellorar as propias capacidades de atencin e a memoria necesarias para actuar con maior seguridade en actividades da vida coti.
COECEMENTO DO CONTORNO
ACHEGAMENTO NATUREZA
Obxectivos
Identificar as calidades dos obxectos a travs do tacto.
Contidos
Calidades tctiles dos obxectos.
COMPETENCIAS BSICAS: COECEMENTO E INTERACCIN CO MUNDO FSICO
Identificar e clasificar obxectos e materiais a partir de calidades fsicas observables.
CULTURA E VIDA EN SOCIEDADE
Obxectivos
Recoecer elementos significativos da ra.
Diferenciar medios de transporte segundo o lugar polo que se desprazan.
Coecer as tendas do contorno.
Coecer as normas de seguridade viaria para comportarse correctamente na ra.
Participar nas tradicins e festas da comunidade.
Contidos
A ra: elementos e obxectos do mobiliario urbano.
Os transportes.
Tendas do contorno e produtos que se venden nelas.
Seguridade viaria.
O Entroido.
COMPETENCIAS BSICAS: COMPETENCIA CULTURAL E ARTSTICA
Apreciar, comprender e valorar manifestacins culturais e artsticas que forman parte do patrimonio cultural da comunidade.
MEDIO FSICO
Obxectivos
Descubrir o criterio de composicin dunha figura.
Asociar o nmero 2 sa cantidade correspondente.
Identificar conxuntos cun ou dous elementos.
Escribir os nmeros 1 e 2.
Recoecer a secuencia dun proceso.
Completar unha serie lxica segundo o criterio de tamao.
Recoecer se un obxecto est enriba/debaixo doutro dado.
Contidos
Razoamento lxico.
-
CEIP O CASTIEIRO LAZA (OURENSE) PROGRAMACINS 2015-16
26
Cod.: 32015165 - R/ Castieiro 1, 32620 Laza (Ourense) - Tel. Fax.: 988 42 20 14
e-mail:[email protected] - web: centros.edu.xunta.es/ceipocastineiro
www.ceipocastineiro.es.vg
Os nmeros 1 e 2: asociacin nmero/cantidade.
Secuencia dun proceso.
Series: tamao.
Enriba/debaixo.
COMPETENCIAS BSICAS:
COMPETENCIA MATEMTICA
Coecer a funcionalidade dos nmeros en distintos mbitos da vida coti. APRENDER A APRENDER
Adquirir e utilizar estratexias adecuadas de resolucin de problemas.
LINGUAXES: COMUNICACIN E REPRESENTACIN LINGUAXE VERBAL
Obxectivos
Ampliar o vocabulario relacionado co tema da unidade.
Recoecer a imaxe correspondente a un conto.
Utilizar a linguaxe oral para describir unha escena significativa dun conto.
Coecer e reproducir algns contos e adivias.
Interpretar o significado de pictogramas.
Compor oracins utilizando pictogramas.
Realizar o trazo semicircular de forma correcta.
Contidos
Vocabulario temtico: a ra.
Conto: Vexo, vexo.
Pictogramas e oracins.
Trazo semicircular.
COMPETENCIAS BSICAS: COMUNICACIN LINGSTICA
Identificar o cdigo escrito en elementos do contorno prximo e interpretar o seu significado.
LINGUAXE AUDIOVISUAL E TECNOLOXAS DA INFORMACIN E DA COMUNICACIN
Obxectivos
Coecer o manexo do rato.
Tratar con coidado os diferentes elementos tecnolxicos. Contidos
O rato.
COMPETENCIAS BSICAS: TRATAMENTO DA INFORMACIN
E COMPETENCIA DIXITAL
Identificar e coecer a funcin dos compoentes bsicos dun ordenador.
LINGUAXES ARTSTICAS: PLSTICA, MUSICAL E CORPORAL
Obxectivos
Aplicar as tcnicas plsticas de rachado e apegado para realizar composicins creativas.
Explorar as capacidades expresivas propias a travs da msica e as composicins plsticas.
Coecer e reproducir cancins valorando as posibilidades da msica como medio de expresin.
Discriminar instrumentos musicais polo seu son: as maracas.
Coecer as propiedades sonoras do propio corpo e de distintos obxectos.
-
CEIP O CASTIEIRO LAZA (OURENSE) PROGRAMACINS 2015-16
27
Cod.: 32015165 - R/ Castieiro 1, 32620 Laza (Ourense) - Tel. Fax.: 988 42 20 14
e-mail:[email protected] - web: centros.edu.xunta.es/ceipocastineiro
www.ceipocastineiro.es.vg
Participar nas dramatizacins, bailes e cancins propostas.
Contidos
Cancin: O anteface.
Fragmento musical: Hinky-Dinky.
Tcnicas plsticas: rachado e apegado.
Instrumentos de percusin: as maracas.
Propiedades sonoras do propio corpo e algns obxectos.
Xestualidade corporal.
COMPETENCIAS BSICAS: COMPETENCIA CULTURAL E ARTSTICA
Adquirir habilidades para utilizar as linguaxes artsticas ao servizo da expresin creativa en distintos escenarios.
COMPETENCIAS BSICAS: AUTONOMA E INICIATIVA PERSOAL
Adquirir un adecuado control dinmico e postural como medio de mellorar o coecemento e a confianza en si mesmo.
PROPOSTAS DIDCTICAS UNIDADE 3
Material do alumno
Conto 5. Vexo, vexo.
Caderno 3. Paseamos pola ra.
Caderno de educacin artstica. Trimestre 2. - Proposta 2. Coloreado con ceras brandas. - Proposta 3. Rachado, apegado e picado. - Troquelado 2. Monicreques de xoguete.
Material do profesorado
Gua didctica. Unidade 3.
Programacin e avaliacin. Unidade 3.
Recursos carta. - Unidades especiais. A sade. - Patrns.
Mis fichas. - Conceptos bsicos. Enriba/debaixo.
Material de aula
Maleta e mascotas.
CD TIC.
CD de Cancins e audicins. - Cancin da unidade: O anteface (pista 17). - Fragmento musical. Hinky-Dinky (pista 24). - Sons: instrumentos de percusin (pista 29).
Lmina temtica. Un circuto no patio.
O noso Superlibro.
Superlibro de contos. Vexo, vexo.
Tarxetas de felicitacin.
Dado de xogos.
Xogos divertidos para o cole.
Material da familia
Folla de contidos do Caderno 3.
-
CEIP O CASTIEIRO LAZA (OURENSE) PROGRAMACINS 2015-16
28
Cod.: 32015165 - R/ Castieiro 1, 32620 Laza (Ourense) - Tel. Fax.: 988 42 20 14
e-mail:[email protected] - web: centros.edu.xunta.es/ceipocastineiro
www.ceipocastineiro.es.vg
Bolsio de comunicacin coa familia.
Artigos de interese.
Outros materiais
Fotos ou debuxos de obxectos da ra: semforo, papeleira, fonte, placa co nome dunha ra, transportes
Caixa de cartn ou bolsa de plstico escuro.
Papeis e teas de distintas texturas: papel lixa, tea tipo seda ou veludo, papel charn ou pinocho
Imaxes de distintos medios de transporte.
Folletos de alimentacin.
Crculos de cartolina e pallias ou depresores.
-
CEIP O CASTIEIRO LAZA (OURENSE) PROGRAMACINS 2015-16
29
Cod.: 32015165 - R/ Castieiro 1, 32620 Laza (Ourense) - Tel. Fax.: 988 42 20 14
e-mail:[email protected] - web: centros.edu.xunta.es/ceipocastineiro
www.ceipocastineiro.es.vg
AVALIACIN UNIDADE 3
NOME: __________________________________________________________________________
CAPACIDADES C EP 1. Descobre e expresa as calidades dos obxectos a travs do tacto.
2. Coece os hbitos de hixiene que ten que realizar para coidar as sas mans.
3. Busca e encontra diferenzas entre das imaxes.
4. Identifica o significado das luces do semforo.
5. Identifica elementos caractersticos da ra e as sas funcins.
6. Recoece por onde circulan os medios de transporte cotins.
7. Clasifica alimentos segundo distintos criterios.
8. Recoece os lugares onde se compran alimentos.
9. Describe as formas que compn unha figura dada.
10. Identifica o criterio de formacin dunha serie e continaa.
11. Escribe correctamente os nmeros 1 e 2.
12. Relaciona os nmeros 1 e 2 coa sa cantidade.
13. Describe as imaxes que pertencen a unha secuencia.
14. Ordena as imaxes dunha secuencia.
15. Utiliza palabras novas do vocabulario vinculadas unidade.
16. Interpreta o significado de pictogramas para formar oracins.
17. Realiza trazos semicirculares.
18. Aplica a tcnica do rachado en actividades plsticas.
19. Discrimina as maracas entre outros instrumentos de percusin.
HBITOS E ACTITUDES C EP 20. Manifesta hbitos de coidado e orde co material de aula.
21. Respecta a quenda de palabra.
22. Valora as achegas doutros compaeiros e doutros adultos.
23. Participa nas actividades en grupo.
24. Mostra interese por coecer cousas novas.
25. Acaba as tarefas no tempo acordado.
26. Gstalle participar nas actividades vinculadas co Entroido.
C: Conseguido EP: En proceso
-
CEIP O CASTIEIRO LAZA (OURENSE) PROGRAMACINS 2015-16
30
Cod.: 32015165 - R/ Castieiro 1, 32620 Laza (Ourense) - Tel. Fax.: 988 42 20 14
e-mail:[email protected] - web: centros.edu.xunta.es/ceipocastineiro
www.ceipocastineiro.es.vg
UNIDADE 4
De grande quero ser
PROGRAMACIN UNIDADE 4
COECEMENTO DE SI MESMO E AUTONOMA PERSOAL
Obxectivos
Adquirir hbitos adecuados de hixiene nas dependencias escolares.
Tomar conciencia de manter hbitos de hixiene e coidado dos odos.
Identificar expresins faciais que reflicten distintos sentimentos. Contidos
Hbitos de orde na aula.
O coidado dos odos.
As expresins da cara.
COMPETENCIAS BSICAS: APRENDER A APRENDER
Iniciarse na resolucin autnoma de pequenos problemas da vida coti.
COECEMENTO DO CONTORNO
ACHEGAMENTO NATUREZA
Obxectivos
Identificar algns fenmenos ambientais ligados s variacins do tempo atmosfrico.
Contidos
Os cambios estacionais.
COMPETENCIAS BSICAS: COECEMENTO E INTERACCIN CO MUNDO FSICO
Iniciarse na comprensin da importancia de coecer e observar o tempo atmosfrico.
CULTURA E VIDA EN SOCIEDADE
Obxectivos
Identificar distintas profesins, as ferramentas e instrumentos que utilizan e algunhas das sas caractersticas mis significativas.
Discriminar os usos dalgns medios de comunicacin.
Coecer algunhas ocupacins e servizos necesarios para a vida en sociedade.
Coecer e participar nalgunhas tradicins da comunidade.
Contidos
Os oficios.
Obxectos relacionados con distintas profesins e oficios.
Os medios de comunicacin.
-
CEIP O CASTIEIRO LAZA (OURENSE) PROGRAMACINS 2015-16
31
Cod.: 32015165 - R/ Castieiro 1, 32620 Laza (Ourense) - Tel. Fax.: 988 42 20 14
e-mail:[email protected] - web: centros.edu.xunta.es/ceipocastineiro
www.ceipocastineiro.es.vg
Servizos: o carteiro.
O Da do pai.
COMPETENCIAS BSICAS: SOCIAL E CIDAD
Coecer e valorar a achega de todas as persoas ao funcionamento da sociedade superando estereotipos relacionados co estatus social ou os roles de xnero.
MEDIO FSICO
Obxectivos
Asociar a cantidade e a grafa dos nmeros 1 e 2.
Diferenciar os cuantificadores moitos e poucos a travs da manipulacin de obxectos.
Describir o criterio de formacin dunha composicin de figuras.
Contidos
Os nmeros 1 e 2: asociacin nmero/cantidade.
Cuantificadores: moitos/poucos.
Razoamento lxico.
Series lxicas: posicin e forma.
COMPETENCIAS BSICAS: COMPETENCIA MATEMTICA
Realizar actividades de clasificacin con obxectos como paso previo para organizar o coecemento.
LINGUAXES: COMUNICACIN E REPRESENTACIN
LINGUAXE VERBAL
Obxectivos
Ampliar o vocabulario vinculado unidade.
Recoecer os elementos significativos da escena dun conto.
Coecer e reproducir algns contos e poemas.
Adquirir habilidade e coordinacin na realizacin dos trazos propostos.
Contidos
Vocabulario temtico: oficios e medios de comunicacin.
Conto: Parrulo xornalista.
Trazos combinados: vertical e horizontal.
COMPETENCIAS BSICAS: COMUNICACIN LINGSTICA
Coecer a funcionalidade de distintos xneros textuais.
LINGUAXE AUDIOVISUAL E TECNOLOXAS DA INFORMACIN E DA COMUNICACIN
Obxectivos
Utilizar o ordenador como instrumento de comunicacin e familiarizarse co seu manexo. Participar activamente cos demais alumnos nas propostas que se fagan para o seu uso.
Contidos
O correo electrnico.
Actividades colectivas de uso do ordenador.
COMPETENCIAS BSICAS: TRATAMENTO DA INFORMACIN
E COMPETENCIA DIXITAL
-
CEIP O CASTIEIRO LAZA (OURENSE) PROGRAMACINS 2015-16
32
Cod.: 32015165 - R/ Castieiro 1, 32620 Laza (Ourense) - Tel. Fax.: 988 42 20 14
e-mail:[email protected] - web: centros.edu.xunta.es/ceipocastineiro
www.ceipocastineiro.es.vg
Manifestar interese por aprender a utilizar os instrumentos tecnolxicos con fins comunicativos.
LINGUAXES ARTSTICAS: PLSTICA, MUSICAL E CORPORAL
Obxectivos
Aplicar a tcnica de apegado de materiais para realizar composicins creativas.
Explorar as capacidades expresivas propias para realizar obras plsticas persoais.
Coecer e reproducir cancins, valorando as posibilidades da msica como medio de expresin.
Diferenciar sons producidos por instrumentos de percusin.
Participar nas cancins, bailes e dramatizacins propostas.
Imitar e representar situacins e personaxes reais ou evocados.
Contidos
Cancin: Pola ra.
Tcnicas plsticas: debuxo con xices e con ceras; apegado de materiais.
Instrumentos de percusin: maracas e caixa chinesa.
Xogos de dramatizacin.
COMPETENCIAS BSICAS: COMPETENCIA CULTURAL E ARTSTICA
Aplicar distintas tcnicas plsticas con fins creativos. AUTONOMA E INICIATIVA PERSOAL
Explorar as distintas partes do corpo e as sas posibilidades motrices.
PROPOSTAS DIDCTICAS UNIDADE 4
Material do alumno
Conto 6. Parrulo xornalista
Caderno 4. De grande quero ser
Caderno de educacin artstica. Trimestre 2. - Proposta 4. Debuxo con xices, auga e azucre. - Proposta 5. Trazado con ceras. - Troquelado 3. Da do pai.
Material do profesorado
Gua didctica. Unidade 4.
Programacin e avaliacin. Unidade 4.
Recursos carta. - Contos tradicionais: propostas didcticas. Garavancio. - Patrns.
Mis fichas. - Trazos. Combinacin de trazos horizontais e verticais. - Formas. O cadrado.
Material de aula
Maleta e mascotas.
CD TIC.
CD de Cancins e audicins. - Cancin da unidade: pola ra (pista 18). - Sons: maracas e caixa chinesa (pista 30).
Lmina temtica. Oficios e profesins.
-
CEIP O CASTIEIRO LAZA (OURENSE) PROGRAMACINS 2015-16
33
Cod.: 32015165 - R/ Castieiro 1, 32620 Laza (Ourense) - Tel. Fax.: 988 42 20 14
e-mail:[email protected] - web: centros.edu.xunta.es/ceipocastineiro
www.ceipocastineiro.es.vg
O noso Superlibro.
Superlibro de contos. Parrulo xornalista.
Tarxetas de felicitacin.
Dado de xogos.
Xogos divertidos para o cole.
Material da familia
Folla de contidos do Caderno 4.
Caderno de informacin trimestral.
Bolsio de comunicacin coa familia.
Artigos de interese.
Outros materiais
Libros, fotos de parrulos
Catlogos de mobiliario e material escolar.
Bolsas do lixo.
Xornais, revistas, cromos
Imaxes de persoas con distintas expresins faciais.
Cartolinas de cor vermella, amarela e branca.
Caixa de cartn grande.
Pintura de dedos amarela.
Papel charn de cores.
Papel adhesivo branco.
Envases de leite ou caixas de zapatos.
AVALIACIN UNIDADE 4
NOME: ______________________________________________________________________
CAPACIDADES C EP
1. Sabe que debe facer despois de utilizar os materiais de aula.
2. Sabe como ten que coidar os seus odos.
3. Recoece os xestos da cara que expresan sentimentos de alegra e de enfado.
4. Identifica os seus propios sentimentos e os dos demais.
5. Diferencia as profesins de cocieiro, xardineiro e mdico.
6. Identifica o lugar onde traballan algns profesionais.
7. Recoece os usos dalgns medios de comunicacin.
8. Coece o traballo que realizan os carteiros.
9. Utiliza correctamente os cuantificadores moitos/poucos.
10. Clasifica obxectos segundo o criterio de cor.
11. Describe as caractersticas de forma, tamao e cor de figuras xeomtricas bsicas.
12. Identifica o criterio dunha serie e continaa.
13. Escribe correctamente os nmeros 1 e 2.
14. Relaciona os nmeros 1 e 2 coa sa cantidade.
15. Completa a escena dun conto con pezas dadas.
16. Utiliza palabras novas do vocabulario da unidade.
17. Realiza correctamente o trazo combinado .
18. Realiza correctamente o trazo combinado .
19. Realiza actividades plsticas apegando diferentes materiais.
-
CEIP O CASTIEIRO LAZA (OURENSE) PROGRAMACINS 2015-16
34
Cod.: 32015165 - R/ Castieiro 1, 32620 Laza (Ourense) - Tel. Fax.: 988 42 20 14
e-mail:[email protected] - web: centros.edu.xunta.es/ceipocastineiro
www.ceipocastineiro.es.vg
20. Discrimina o son das maracas e da caixa chinesa.
HBITOS E ACTITUDES C EP
21. Mantn unha actitude de escoita cando se len os contos.
22. Manifesta hbitos de coidado e orde co material de aula.
23. Respecta o traballo realizado polos distintos profesionais do seu contorno.
24. Valora as achegas dos seus compaeiros.
25. Participa nas actividades en grupo.
26. Mostra interese polas actividades e xogos da aula.
C: Conseguido EP: En proceso
AVALIACIN GLOBAL DO TRIMESTRE 2
NOME: ____________________________________________________________
CRITERIOS DE
AVALIACIN INDICADORES
Coecemento de si mesmo
e autonoma persoal
C EP NC
Nomear e recoecer distintas partes do corpo.
1. Identifica as mans e os ps.
2. Discrimina as prendas que deben prse nas mans e nos ps.
Identificar os rganos dos sentidos e as sas principais funcins.
3. Recoece algunhas calidades dos obxectos a travs do tacto.
4. Identifica a parte do corpo onde est o sentido do tacto.
Identificar e expresar os propios sentimentos, necesidades
e preferencias.
5. Recoece o sentimento de enfado en si mesmo e nos demais.
6. Discrimina nun debuxo sentimentos como a alegra e o enfado.
7. Expresa o motivo do seu enfado ou da sa alegra.
Adquirir hbitos relacionados coa hixiene, a sade e o coidado dos
espazos do contorno.
8. Coece as medidas de hixiene necesarias para coidar as mans e os ps.
9. Discrimina os obxectos que necesita para a sa hixiene.
10. Recolle e coida os materiais da aula.
Resolver con autonoma adecuada sa idade algunhas actividades da
vida coti.
11. Acaba as tarefas no tempo acordado.
12. Cumpre as indicacins nas sadas escolares.
Coecemento do contorno C EP NC
Recoecer os cambios que se producen no contorno por
fenmenos do medio e as estacins.
13. Observa e explica cales son as caractersticas mis importantes do inverno no seu contorno.
14. Identifica a roupa que ten que levar segundo o tempo que vai.
Identificar formas de ocio e entretemento no tempo libre
relacionndose con nenos e nenas
15. Elixe os xogos adecuados en funcin do lugar onde se encontra.
16. Coece e respecta as regras dalgns xogos propios da sa idade.
-
CEIP O CASTIEIRO LAZA (OURENSE) PROGRAMACINS 2015-16
35
Cod.: 32015165 - R/ Castieiro 1, 32620 Laza (Ourense) - Tel. Fax.: 988 42 20 14
e-mail:[email protected] - web: centros.edu.xunta.es/ceipocastineiro
www.ceipocastineiro.es.vg
da sa idade. 17. Participa nos xogos que se propn na aula.
Coecer os servizos comunitarios que ofrece o contorno onde se vive
e o seu papel na sociedade.
18. Discrimina medios de transporte segundo o lugar polo que se desprazan.
19. Coece que tendas hai no lugar onde vive e que se vende nelas.
20. Identifica e valora o traballo que levan a cabo persoas da comunidade.
C: Conseguido EP: En proceso NC: Non conseguido
CRITERIOS DE
AVALIACIN
INDICADORES
Coecemento do contorno C EP NC
Recoecer algns sinais de identidade cultural do contorno.
21. Participa en actividades escolares vinculadas co Entroido.
22. Sente interese por coecer as celebracins do seu contorno.
Identificar os atributos e calidades de elementos para establecer
relacins de agrupamentos, orde
e clasificacin.
23. Discrimina se un elemento liso ou rugoso tras manipular e experimentar con el.
24. Recoece a altura de persoas e obxectos por comparacin.
25. Clasifica obxectos do contorno con forma cadrada.
26. Establece se un conxunto ten moitos ou poucos elementos.
27. Contina unha serie lxica establecendo cal o seu criterio.
Utilizar o reconto como estratexia de estimacin.
28. Asocia os nmeros 1 e 2 cantidade de elementos correspondentes.
29. Escribe os nmeros 1 e 2.
Situarse a si mesmo e colocar obxectos no espazo.
30. Recoece se un elemento est enriba/debaixo.
31. Debuxa sinxelos elementos enriba/debaixo dunha referencia dada.
32. Coloca de forma adecuada as pezas dun crebacabezas para recompor unha escena.
Identificar formas xeomtricas en obxectos do contorno.
33. Recoece a forma cadrada en distintos elementos.
34. Debuxa o cadrado.
Linguaxes: comunicacin
e representacin
C EP NC
Utilizar de forma progresiva un lxico variado con boa
pronunciacin e con crecente
precisin en oracins.
35. Emprega o novo vocabulario en situacins de comunicacin.
Empregar as normas que rexen o intercambio lingstico.
36. Respecta a quenda de palabra nas conversas colectivas.
Diferenciar entre as formas escritas e outras formas de
expresin grfica.
37. Identifica algunhas letras que estn no seu nome.
38. Emprega pictogramas para formar oracins.
-
CEIP O CASTIEIRO LAZA (OURENSE) PROGRAMACINS 2015-16
36
Cod.: 32015165 - R/ Castieiro 1, 32620 Laza (Ourense) - Tel. Fax.: 988 42 20 14
e-mail:[email protected] - web: centros.edu.xunta.es/ceipocastineiro
www.ceipocastineiro.es.vg
Utilizar a linguaxe escrita cunha finalidade real, tendo en conta as
convencins do sistema da lingua
escrita.
39. Recoece onde est escrito o seu nome.
40. Realiza os trazos propostos de forma correcta.
Escoitar e comprender distintos xneros textuais tanto tradicionais
como contemporneos.
41. Conta coas sas palabras contos coecidos.
42. Memoriza pequenos poemas e adivias.
43. Escoita con atencin cando se len contos.
C: Conseguido EP: En proceso NC: Non conseguido
CRITERIOS DE
AVALIACIN
INDICADORES
Comunicacin e representacin:
linguaxes
C EP NC
Iniciarse no manexo do ordenador.
44. Sabe manexar o rato para resolver actividades sinxelas no ordenador.
Interpretar e valorar obras plsticas do contorno.
45. Describe unha obra de arte.
46. Interpreta unha obra de arte para realizar un traballo plstico persoal.
Realizar obras plsticas persoais empregando distintos materiais e
tcnicas.
47. Aplica as tcnicas de picado, rachado e debuxo con rotulador a composicins persoais.
Escoitar obras musicais do contorno.
48. Expresa a travs do seu corpo e de traballos artsticos o sentimento que lle produce unha
audicin musical.
Explorar as posibilidades sonoras de instrumentos musicais.
49. Recoece as maracas e o tringulo.
50. Discrimina o son producido polas maracas e a caixa chinesa.
Explorar as posibilidades expresivas do corpo.
51. Exprsase a travs de actividades de xogo corporal e dramtico.
52. Participa en sinxelas representacins teatrais. C: Conseguido EP: En proceso NC: Non conseguido
_______________, a _______ de __________________ de 20_______
O/a Titor/a: _______________________________________________
Asdo.:
Necesidades de apoio educativo
-
CEIP O CASTIEIRO LAZA (OURENSE) PROGRAMACINS 2015-16
37
Cod.: 32015165 - R/ Castieiro 1, 32620 Laza (Ourense) - Tel. Fax.: 988 42 20 14
e-mail:[email protected] - web: centros.edu.xunta.es/ceipocastineiro
www.ceipocastineiro.es.vg
Trimestre 3 - 3 anos
Inauguramos o terceiro trimestre coa chegada da primavera e co obxectivo de
achegarlles aos nenos o mundo natural que os rodea. Neste sentido, axudarmolos a
descubrir algns cambios significativos que se producen na paisaxe pola floracin ou o
crecemento das plantas e os cambios atmosfricos.
Ademais, abordaremos un tema enormemente motivador para os nenos desta idade: os
animais e a sa relacin coas persoas.
Por ltimo, finalizaremos o curso coa chegada das vacacins de vern, momento que
aproveitaremos para presentar distintas paisaxes, as como diversas formas de gozar do
tempo libre.
E o mis importante, valoraremos os grandes avances, a todos os niveis, que os nenos e
nenas adquirisen ao longo deste curso.
UNIDADE 5
Plantas do campo e da cidade
PROGRAMACIN UNIDADE 5
-
CEIP O CASTIEIRO LAZA (OURENSE) PROGRAMACINS 2015-16
38
Cod.: 32015165 - R/ Castieiro 1, 32620 Laza (Ourense) - Tel. Fax.: 988 42 20 14
e-mail:[email protected] - web: centros.edu.xunta.es/ceipocastineiro
www.ceipocastineiro.es.vg
COECEMENTO DE SI MESMO E AUTONOMA PERSOAL
Obxectivos
Desenvolver a atencin e a memoria para resolver actividades.
Identificar o rgano correspondente vista.
Recoecer os coidados bsicos que se deben ter para protexer a vista.
Experimentar sabores a travs do gusto.
Seleccionar as pezas de vestir adecuadas ao tempo atmosfrico.
Progresar na adquisicin de hbitos adecuados de alimentacin.
Participar en actividades en grupo.
Comportarse de forma adecuada durante as actividades escolares.
Contidos
A vista e o gusto.
A alimentacin e o coidado da sade.
As pezas de vestir.
Hbitos de comportamento na aula.
Interese por participar en xogos.
COMPETENCIAS BSICAS: AUTONOMA E INICIATIVA PERSOAL
Ser cada vez mis autnomos nas tarefas cotis da aula.
COECEMENTO DO CONTORNO
MEDIO FSICO
Obxectivos
Discriminar a forma do tringulo en obxectos do contorno.
Clasificar obxectos cotins con forma triangular.
Identificar o nmero 3.
Relacionar o nmero 3 coa sa cantidade correspondente.
Escribir os nmeros 1 e 2.
Recoecer o criterio de clasificacin de distintos elementos para agrupalos.
Recoecer se un obxecto est diante/detrs dunha referencia dada.
Situar pezas de forma correcta para recompor unha escena.
Contidos
O tringulo.
Os nmeros 1, 2 e 3: asociacin nmero/cantidade.
Razoamento lxico: clasificacin de elementos segundo a sa cor.
Diante/detrs.
Crebacabezas.
Interese por coecer os nmeros e a sa utilidade.
Interese por coecer calidades dos obxectos.
COMPETENCIAS BSICAS: COMPETENCIA MATEMTICA
Iniciarse na comprensin da funcin dos nmeros no contorno.
ACHEGAMENTO NATUREZA
-
CEIP O CASTIEIRO LAZA (OURENSE) PROGRAMACINS 2015-16
39
Cod.: 32015165 - R/ Castieiro 1, 32620 Laza (Ourense) - Tel. Fax.: 988 42 20 14
e-mail:[email protected] - web: centros.edu.xunta.es/ceipocastineiro
www.ceipocastineiro.es.vg
Obxectivos
Recoecer distintos tipos de plantas.
Identificar paisaxes do campo e da cidade.
Coecer o coidado que necesitan as plantas para crecer.
Identificar algns alimentos de orixe vexetal.
Discriminar alimentos segundo sexan doces ou salgados.
Descubrir algunhas caractersticas do tempo no contorno na primavera.
Contidos
Tipos de plantas.
O coidado das plantas.
Alimentos de orixe vexetal.
Alimentos doces e salgados.
A primavera.
Curiosidade por coecer como os cambios do tempo inflen na vida coti.
CULTURA E VIDA EN SOCIEDADE
Obxectivos
Recoecer algunhas manifestacins culturais do contorno.
Participar en actividades culturais.
Contidos
Actividades culturais: o da do libro.
COMPETENCAS BSICAS:
COECEMENTO E INTERACCIN CO MUNDO FSICO
Empezar a comprender a importancia das plantas no equilibrio do ecosistema para fomentar o seu coidado e o seu respecto.
COMPETENCIA SOCIAL E CIDAD
Iniciarse no coecemento de actividades culturais do contorno que permitan ao alumno desenvolver habilidades sociais necesarias para relacionarse cos demais.
LINGUAXES: COMUNICACIN E REPRESENTACIN
LINGUAXE VERBAL
Obxectivos
Adquirir vocabulario referido temtica da unidade.
Identificar a linguaxe oral como medio de expresin, comunicacin e resolucin de conflitos.
Expresar verbalmente sentimentos, necesidades, ideas e desexos.
Comprender ordes sinxelas.
Contar coas propias palabras o argumento dun conto coecido.
Identificar diferentes contos e os personaxes que os protagonizan.
Identificar o significado de imaxes e logos en espazos pblicos.
Interpretar pictogramas e formular oracins a partir deles.
Adquirir habilidade e coordinacin na realizacin dos trazos propostos.
Coecer algns convencionalismos da lingua escrita.
Aprender palabras significativas en lingua estranxeira.
Respectar as normas que rexen o intercambio lingstico: atencin, quenda de palabra
Potenciar actitudes de escoita e aprendizaxe de textos poticos.
-
CEIP O CASTIEIRO LAZA (OURENSE) PROGRAMACINS 2015-16
40
Cod.: 32015165 - R/ Castieiro 1, 32620 Laza (Ourense) - Tel. Fax.: 988 42 20 14
e-mail:[email protected] - web: centros.edu.xunta.es/ceipocastineiro
www.ceipocastineiro.es.vg
Contidos
Vocabulario temtico sobre as plantas.
Contos: O tulipn durmido e Os tres porquios.
Textos orais: poemas, refrns e adivias.
Trazo semicircular.
Expresin de sentimentos e necesidades.
Imaxes e logos do contorno.
Pictogramas.
Vocabulario en ingls: mouth, eyes.
Convencionalismos da lingua escrita.
COMPETENCIAS BSICAS: COMUNICACIN LINGSTICA
Iniciarse na narracin de historias coecidas como medio de expresin e comunicacin cos demais.
LINGUAXE AUDIOVISUAL E TECNOLOXAS DA INFORMACIN E A COMUNICACIN
Obxectivos
Utilizar o ordenador como un motivador instrumento de aprendizaxe e familiarizarse co seu manexo.
Ser quen de entender as instrucins requiridas a travs dun material TIC e seguir estas indicacins con precisin.
Participar activamente nas actividades TIC proporcionadas polo/a mestre/a.
Contidos
Galera de imaxes.
Contos animados.
COMPETENCIAS BSICAS: TRATAMENTO DA INFORMACIN
E COMPETENCIA DIXITAL
Descubrir a utilidade das novas tecnoloxas nas aprendizaxes.
LINGUAXES ARTSTICAS: PLSTICA, MUSICAL E CORPORAL
Obxectivos
Utilizar as tesoiras para realizar composicins creativas.
Observar e describir obras de arte.
Coecer distintos materiais e tcnicas para realizar obras plsticas persoais.
Exercitar as posibilidades expresivas do corpo.
Recoecer diferentes sons producidos polo corpo.
Coecer e reproducir cancins valorando as posibilidades da msica como medio de expresin.
Recoecer o son dos crtalos e o tringulo.
Exercitar as posibilidades expresivas do corpo.
Participar en xogos dramticos e simblicos.
Dramatizar situacins da vida coti e pequenas obras de teatro.
Contidos
Tcnicas plsticas: recortado e apegado.
Obra de arte: A cerva da cova de Altamira.
Instrumentos de percusin: crtalos e tringulo.
Interese e gozo coas actividades baseadas na linguaxe corporal.
Participacin en actividades de xogo dramtico e simblico.
-
CEIP O CASTIEIRO LAZA (OURENSE) PROGRAMACINS 2015-16
41
Cod.: 32015165 - R/ Castieiro 1, 32620 Laza (Ourense) - Tel. Fax.: 988 42 20 14
e-mail:[email protected] - web: centros.edu.xunta.es/ceipocastineiro
www.ceipocastineiro.es.vg
COMPETENCIAS BSICAS: COMPETENCIA CULTURAL E ARTSTICA
Suscitar o interese por coecer obras de arte do contorno e iniciarse a travs delas no coecemento dos valores culturais e artsticos da sa Comunidade.
-
CEIP O CASTIEIRO LAZA (OURENSE) PROGRAMACINS 2015-16
42
Cod.: 32015165 - R/ Castieiro 1, 32620 Laza (Ourense) - Tel. Fax.: 988 42 20 14
e-mail:[email protected] - web: centros.edu.xunta.es/ceipocastineiro
www.ceipocastineiro.es.vg
PROPOSTAS DIDCTICAS UNIDADE 5
Material do alumno
Conto 7. O tulipn durmido.
Caderno 5. Plantas do campo e da cidade.
Caderno de educacin artstica. Trimestre 3. - Obra de arte. Cerva da cova de Altamira. - Proposta 1. Debuxo con ceras. - Troquelado 4. Da do libro.
Material do profesorado
Gua didctica. Unidade 5.
Programacin e avaliacin. Unidade 5.
Recursos carta - Contos tradicionais: propostas didcticas. Os tres porquios. - Patrns.
Mis fichas. - Trazos. Semicircular. - Conceptos bsicos. Diante/detrs.
Material de aula
Maleta e mascotas.
CD TIC.
CD de Cancins e audicins. - Cancin da unidade: As flores (pista 19). - Sons: crtalos e tringulo (pista 31).
Lmina temtica. Unha excursin ao campo.
O noso Superlibro.
Superlibro de contos. O tulipn durmido.
Tarxetas de felicitacin.
Dado de xogos.
Xogos divertidos para o cole.
Material da familia
Folla de contidos do Caderno 5.
Bolsio de comunicacin coa familia.
Artigos de interese.
Outros materiais
Testos, sementes de flores ou vexetais, terra, regadeira, culleres de plstico, pratos ou tapas de plstico.
Cmara de fotos dixital e impresora.
Caixas de zapatos.
Imaxes de obxectos que se utilizan para regar, de obxectos con formas xeomtricas bsicas, de rbores froiteiras
Alimentos doces e salgados.
Catlogos de supermercados ou tendas de alimentacin.
AVALIACIN UNIDADE 5 NOME: ___________________________________________________________________
CAPACIDADES C EP
1. Identifica os ollos como o rgano do sentido da vista.
2. Coece os coidados que debe ter para protexer a vista.
-
CEIP O CASTIEIRO LAZA (OURENSE) PROGRAMACINS 2015-16
43
Cod.: 32015165 - R/ Castieiro 1, 32620 Laza (Ourense) - Tel. Fax.: 988 42 20 14
e-mail:[email protected] - web: centros.edu.xunta.es/ceipocastineiro
www.ceipocastineiro.es.vg
3. Discrimina o sabor doce e o salgado.
4. Sabe o que unha planta e recoece algunhas delas.
5. Recoece diferenzas entre unha paisaxe de campo e outra de cidade.
6. Identifica os coidados que necesitan as plantas.
7. Discrimina alimentos de orixe vexetal.
8. Clasifica alimentos segundo sexan doces ou salgados.
9. Recoece a forma triangular en obxectos do contorno.
10. Clasifica elementos segundo un criterio: cor.
11. Recoece conxuntos de tres elementos.
12. Asocia os nmeros do 1 ao 3 coa sa cantidade.
13. Utiliza palabras novas do vocabulario da unidade.
14. Interpreta smbolos sinxelos do contorno prximo.
15. Realiza trazos semicirculares.
16. Recoece a escena dun conto.
17. Conta coas sas palabras o argumento dun conto coecido.
18. Ordena as pezas dun crebacabezas para compoer unha imaxe.
19. Realiza actividades plsticas creativas utilizando as tesoiras.
20. Discrimina o son dos crtalos e do tringulo.
HBITOS E ACTITUDES C EP
21. Valora as achegas doutros compaeiros e doutros adultos.
22. Participa nas actividades en grupo.
23. Mantn un comportamento adecuado durante a realizacin das actividades.
24. Respecta e coida as plantas do contorno.
C: Conseguido EP: En proceso
UNIDADE 6
A familia dos animais
PROGRAMACIN UNIDADE 6
COECEMENTO DE SI MESMO E AUTONOMA PERSOAL
Obxectivos
Desenvolver a atencin e a memoria.
Identificar o rgano correspondente ao olfacto.
Distinguir olores do contorno.
Ser consciente do medo a determinados animais e aprender a controlalo.
Seleccionar as prendas de vestir adecuadas ao tempo atmosfrico.
Gozar coas actividades da aula.
Comportarse de forma adecuada durante as actividades escolares.
Contidos
O olfacto.
-
CEIP O CASTIEIRO LAZA (OURENSE) PROGRAMACINS 2015-16
44
Cod.: 32015165 - R/ Castieiro 1, 32620 Laza (Ourense) - Tel. Fax.: 988 42 20 14
e-mail:[email protected] - web: centros.edu.xunta.es/ceipocastineiro
www.ceipocastineiro.es.vg
O medo.
Actividades de atencin e memoria.
As pezas de vestir.
Interese por participar en xogos.
COMPETENCIAS BSICAS:
AUTONOMA E INICIATIVA PERSOAL
Iniciarse no coecemento dos sentidos para desenvolver a seguridade na realizacin das actividades propostas.
APRENDER A APRENDER
Exercitar a atencin e a memoria para favorecer aprendizaxes futuras.
COECEMENTO DO CONTORNO
MEDIO FSICO
Obxectivos
Recoecer e describir as calidades de formas xeomtricas bsicas.
Realizar agrupacins de elementos segundo unha cantidade dada entre un e tres.
Relacionar os nmeros 1, 2 e 3 coa sa cantidade correspondente.
Escribir os nmeros 1, 2 e 3.
Descubrir o criterio de formacin de series lxicas.
Ordenar unha secuencia temporal.
Contidos
Os nmeros 1, 2 e 3: asociacin nmero/cantidade.
Series lxicas.
Secuencia temporal.
Interese por coecer os nmeros e a sa utilidade.
Interese por coecer calidades dos obxectos.
COMPETENCIAS BSICAS: COMPETENCIA MATEMTICA
Iniciarse no coecemento das relacins que se dan entre os elementos do medio fsico.
ACHEGAMENTO NATUREZA
Obxectivos
Clasificar animais en funcin da familia que pertencen.
Diferenciar as caractersticas bsicas dalgns animais.
Ordenar a secuencia de crecemento dun animal.
Recoecer os produtos que se obteen dos animais de granxa.
Observar o tempo que vai no contorno.
Valorar a importancia que os animais teen para a vida das persoas.
Contidos
Animais domsticos e de granxa.
Familias de animais.
O nacemento dun animal: o pitio.
Alimentos de orixe animal.
A primavera.
-
CEIP O CASTIEIRO LAZA (OURENSE) PROGRAMACINS 2015-16
45
Cod.: 32015165 - R/ Castieiro 1, 32620 Laza (Ourense) - Tel. Fax.: 988 42 20 14
e-mail:[email protected] - web: centros.edu.xunta.es/ceipocastineiro
www.ceipocastineiro.es.vg
Curiosidade por coecer como os cambios do tempo inflen na vida coti.
CULTURA E VIDA EN SOCIEDADE
Obxectivos
Recoecer algunhas manifestacins culturais do contorno.
Participar en actividades culturais.
Contidos
Tradicins culturais do contorno: festas populares.
COMPETENCIAS BSICAS:
COECEMENTO E INTERACCIN CO MUNDO FSICO
Empezar a comprender a importancia dos animais no equilibrio do ecosistema para fomentar o seu coidado e o seu respecto.
COMPETENCIA SOCIAL E CIDAD
Iniciarse no coecemento de tradicins do contorno que permitan ao alumno desenvolver habilidades sociais necesarias para relacionarse cos demais.
LINGUAXES: COMUNICACIN E REPRESENTACIN
LINGUAXE VERBAL
Obxectivos
Adquirir vocabulario referido temtica da unidade.
Identificar a linguaxe oral como medio de expresin, comunicacin e resolucin de conflitos.
Expresar verbalmente sentimentos, necesidades, ideas e desexos.
Comprender ordes sinxelas.
Discriminar as imaxes que pertencen ou non a un conto.
Reproducir onomatopeas de animais.
Coecer e reproducir algns contos, poemas, refrns e adivias.
Respectar as normas que rexen o intercambio lingstico: atencin, quenda de palabra
Potenciar actitudes