2020年度 学生募集要項アドミッション・ オフィス入試 （AO入試） 学生募集要項 2020 【出願期間】 ・ディスカバリー入試【グローバル・ディスカバリー・プログラム
大學申請入學～第二階段指定項目甄試...
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認識指定項目甄試 知己、知彼、百戰不殆 備審資料 審視自己生命過去的成長經驗 計畫自己未來大學生活的安排 自傳 杕 如何寫好自傳 杌 範例：中文、英文 讀書計畫 杕 如何撰寫讀書計畫 杌 範例：中文、英文 小論文 杕 如何撰寫小論文 杌 小論文的考試型態及參考格式 備審資料及作品集整體呈現 封面、封底、資料分類及訂裝 面試 面試類型 面試成功要件 面試常見問題 經常出現的考題類型 如何消除你的緊張 大學申請入學～第二階段指定項目甄試 輔導手冊 參考書目 1 4 5 20 29 37 40
Transcript of 大學申請入學～第二階段指定項目甄試...
認識指定項目甄試
知己、知彼、百戰不殆
備審資料
審視自己生命過去的成長經驗
計畫自己未來大學生活的安排
自傳
杕如何寫好自傳
杌範例：中文、英文
讀書計畫
杕如何撰寫讀書計畫
杌範例：中文、英文
小論文
杕如何撰寫小論文
杌小論文的考試型態及參考格式
備審資料及作品集整體呈現
封面、封底、資料分類及訂裝
面試
面試類型
面試成功要件
面試常見問題
經常出現的考題類型
如何消除你的緊張
大學申請入學～第二階段指定項目甄試
輔導手冊
參考書目
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PART 1 認識指定項目甄試
經過高三上學期校系選擇的反覆斟酌以及課業的努力苦讀，今年一開始，學科能
力測驗是你展現學科實力的大好機會，而若你選擇申請入學，從現在起如何準備各個
大學的【指定項目】，將是決定你能否提早當大學生的重要關鍵。
為協助大家順利通過各大學的【指定項目】，特整理幾點作戰要訣，希望大家用
心閱讀，認真實踐。
第二階段甄試種類很多，大致可分以下不同型式：
同學們可依照參與申請校系的要求準備，許多同學都很擔心筆試或實驗項目，不
知道如何準備。基本上，高中筆試是按高中課程內容及生活有關的常識，並不會超越
太多；至於學系學科筆試則大多考與學系有關的常識和時事新聞。同學們只要掌握高
中的課程內容、和與校系有關的常識新聞即可。
種類 方 式
個人面試、團體面試、英文面試
學系學科小論文、英文小論文、小論文翻譯
英語聽力、日語聽力
高中物理、化學、生物實驗、實驗操作
語文性向、學系學科性向、性向智力測驗
語文表達、程式設計、情境測驗、園場操作、口語測驗、即興
表演、機智問答
素描、視唱聽寫、立體設計、繪畫、服裝畫、體育技能、創作
、舞蹈
國學常識、英文作文、英文閱讀、物理（化學、生物、史地、
數學……）多以高中課程為考試範圍
推理思考分析、邏輯思維、學系常識、戲劇導論、藝術概論、
時事測驗、短文翻譯、思考與學習潛能、生活常識、電腦常識
即席發表、即席說故事
全民英檢、讀書計畫、高中成績、競賽成果作品集、自傳、社
團參與、學生幹部
面試
小論文
聽力測驗
實驗
性向測驗
學系術科測驗
藝能術科測驗
高中學科筆試
學系學科筆試
即席演講
資料審查
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第二階段指定項目甄試主要分成兩大部份：一是備審資料的準備，二是面試或各
類筆試。在行動前請先看好遊戲規則，如：
杕重看簡章，一字一句細讀，確認各項說明。如備審資料是否有固定格式？有哪
些？資料應於何時寄出？
杌詳細閱讀大學學系所寄發的通知單，並按通知單所載內容，妥善準備全部資料
、證件。
▲包括學生證、身份證、准考證、成績單（全校排名或班排名）、指定項目甄
試通知、健康檢查表、繳費收據…等，建議你將它們一起集中保管。
▲若需繳交健康檢查表一般規定要到公立醫院辦理，切勿隨便找家私人診所或
醫院檢查，請看清楚需檢查的項目(如：Ｘ光檢查等)。
▲如果在截止日期前未收到大學指定項目通知，直接上網或打電話到大學科系
洽詢。
▲備審資料請按照簡章及甄試通知上的規定準備、製作，準時寄出。
在製作備審資料之前，你（妳）必須先把自己整理一番，
這樣才能知己知彼，百戰不殆。
知己
★對自我這個人做一番整理並構思有創意的呈現方式
杕自傳、讀書計劃、生涯規劃、小論文（專題作文）
內容要具體，引用實例更佳，且最好能以條例式的
方式標示，或針對大學專業科目來陳述，讓閱讀者
能在短時間內清楚了解資料內容。（見 part II內容）
杌自傳最好包含推薦資料的內容，段落清晰並預留伏
筆給教授發問空間，切勿一味抄襲，沒有個人特色
。例如利用電腦製作個人自傳的光碟即是一例。
杈資料寄出前要請他人幫忙校對，以免有所閃失，而
寄出的資料一定要預留備份。除有特別規定格式外
，以電腦打字為佳（但有部分校系規定一定要手寫就得按照規定，如： A 4 直式
橫寫、 500 字以內等），並盡量發揮自己的創意加以整合，除了美術或相關設計
科系以外，應避免過度花俏。
杝請熟識你的老師寫推薦函最好自己先準備自我介紹（自傳）的內容，避免老師不
知從何著手。
杍對自己的興趣、嗜好、專長、優缺點、人格特質、價值觀、生涯發展及讀書計劃
，作一番徹底而完整的反省與整理。
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杚審視自己在高中三年的學習，社團參與、課餘休閒活動和報考科系之間的關聯性
。
知彼
★分析並瞭解科系相關資料：
杕對報考科系之基本資料的整理，舉凡科系發展歷史、特色、研究內容、課程設計
、師資設備與發展方向，均須做全盤的瞭解。
杌進一步尋找該科系最新資料，若能找到該科系師長、學長、學姐、畢業校友直接
詢問更佳。
杈平時多關心與甄選科系相關之時事新聞，生活周遭事物；多閱讀書報雜誌和本科
系相關書籍，並收集相關資料，好好充實學科專業知能及背景知識。
杝利用課餘時間到輔導室參閱歷屆學長、姐及他校同學留下的「面試心得與建議」
，並徵詢輔導老師的意見或直接上網下載最新科系資料或上 BBS 站找蘭友會學長
、姐協助。
杍瞭解未來社會發展趨勢與甄選科系有何需求與關聯。
杚審視自己在高中三年的學習、社團參與、課餘活動和報考科系之間的關聯性。
知己知彼，百戰不殆
★釐清自我與校系、環境的關係：
杕想想成長過程中，重要他人、求學生活、家庭
背景與生長環境對自己及自己選擇這個大學、
這個科系有何影響。
杌選擇推甄或申請校系的理由與動機，即使考試
分發亦會有同樣堅持嗎？
杈思索社會、家人、師長、學長、同學與自我對
於自己所選擇校系的評鑑與看法。
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PART 2 製作備審資料
備審資料通常包括自傳、讀書計劃、在校
成績證明、競賽成果、學生幹部、全民英檢、
成果作品等，你可以依各校系的規定製作、裝
釘成冊、或以資料簿整理成冊皆可。以下就自
傳、讀書計劃、小論文及備審資料的訂裝、封
面封底的設計
作說明。
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自傳的寫法
大部份辦理申請入學的校系，都要求學生撰寫『自傳』，於口試前兩週前寄至該
系，有些科系的自傳評比，甚至高達百分之三十，所以一定要用心書寫。
大學的教授，要透過甄試的過程中，挑選出真正適合唸該系的人，自傳就是你推
銷自己最好的利器。一篇吸引人的自傳可以讓教授對你的印象加分，同時教授們亦會
從自傳中找問題問你。例如：「你自傳中寫著曾經當過吉他社社長，那你的吉他一定
彈的不錯吧？」「你自傳中說做過科展，那麼你的科展題材是什麼？」…等。如果面
試對談之時又表現出色，絕對會讓人覺得你條件及實力確實有過人之處。
透過書寫自傳，可以整理自己成長經驗。在你十八歲的人生中，你的過去是如何
編織成現在的你，你的家庭、求學、個性、重要成長紀事，都一一影響著你今天選擇
就讀就校系的原因。所以自傳內容至少應包括【家庭狀況】、【求學經過】、【個人
興趣、個性】、【報考動機】以及【未來生涯規劃】等項目。只要能把『你這個人過
去的成長經歷如何成就今天的你，今天的你在整理自己的生命經驗後，如何選擇就讀
的校系和人生未來的生活』這個脈絡寫出來，就已經很感人了。
你想要讓評審教授印象深刻的部份，要條列或加底線標示出來喔！
◆「自傳」寫作原則
一、先構思大綱，找出最想讓審件者知道的主題，仔細想想如何發揮，也請親朋好
友幫忙想一想，不要遺漏了任何可以選用的題材。
二、試著寫個精采的開頭，以提高審件者的閱讀興趣。
三、寫作時要用誠懇的語氣，避免過度吹噓，想強調什麼，少用一堆形容詞，要舉
一些例證來說明自己的實力。
四、寫作時，用力簡潔有力，清楚表達即可，避免篇幅過長、瑣碎的敘述，而且須
注意分段，段落大意分明，文意清楚。
五、描述你的研究或學習興趣，盡量能夠表現出對該校系的高度瞭解與興趣，希望
能充分突顯自己適合該校系的個性優點，並說明自己對該校系的專業了解。
六、自傳可以附上照片及插圖，使內容更為生動活潑。
七、描繪未來的夢想與生涯規劃，須與主旨呼應。
八、多找親朋好友看自傳，參考他們的意見，重複修改，務使完稿盡善盡美。
九、事前下功夫－收集完整的資料；事後不馬虎－適度的完稿、設計。
◆自傳的主要內容的參考
一、家庭狀況
杕出生地、居住環境、家鄉特色的描寫。
杌家庭成員簡介。
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杈父母的教養方式，對你個人的影響有哪些？
杝家庭氣氛如何？對你有何影響？
杍與手足間的感情如何？對你有何影響？
杚家庭中其他成員，例如：爺爺、叔叔、表姊等，對你在學習上或選擇科系上
有特殊的影響或引導。
二、求學經過
杕從小學、國中到高中，求學過程中影響你很深遠的人或事。
杌在求學過程中，你養成哪些人格特質？如何養成的？
杈在學校中擔任幹部的經驗，你有哪些心得？學會了什麼？這對你日後的學習
或待人處事有何重要性？
杝在學校中的社團（或參與球隊、田徑隊）經驗，對你有什麼影響或幫助？
杍在學校中參加過哪些比賽（從小到現在）？在比賽中獲得哪些啟發或學習？
杚學校中的人際關係，包含與老師間以及同學間。
杋在特殊學科上的表現或研究（例如科展）。
毐參與過哪些校內外重要活動？（如：越野賽跑、童玩節親善大使、外籍生接
待家庭志工經驗、說故事比賽、清掃活動。）
氙哪一堂高中課程或活動、演講…，讓你感動、印象深刻？
三、報考動機
杕從小到大成長過中，什麼人或事或老師啟發你就讀本科系的動機？
杌在學校的學習中，哪些學習成果證明你適合選擇本科系？
杈很多學校都有這個科系，你為何選擇本校？
四、個人興趣、個性
杕個人興趣、嗜好、以及從事這些興趣嗜好時的收穫或心得。
杌在學科、才藝或運動方面的特殊專長或能力。
杈個性的描寫，你自認為是一個什麼樣的人？在父母、師長、朋友眼中又是一
個什麼樣的人？
杝有何個性證明適合就讀此科系？
五、生涯規劃（讀書計畫）
杕未來大學四年的讀書計畫。內容包括：
▲大學課程包話一年的基礎課程、二三年的專業課程、四年級的實務課程，
可以把課程中較有興趣的條列出來說明，並表明對這些課程將會做深入的
研究。
▲讀書計畫不是只有讀書而已，可以加上課程以外自己想學的，例如現在流
行的電腦和語文的學習，還有在社團、活動方面都可以列進去，但一定要
有計畫性，可以把它們打散放在四年計畫中。
杌希望能在大學四年中從事哪一學科的專精學習或研究？
杈畢業後有何打算？若繼續深造，會選擇哪一領域或學校的研究所？若想就業
會朝哪一方向去走？
◆注意事項
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一、寫自傳不是記流水帳，不能一件一件事紀錄下來而已，尤其【家庭狀況】和【
求學經過】部分，要寫的是心得或感受，例如：在父母的民主式教育中，養成
我有哪些感受；在學校中曾經發生的一件事改變了我的人生觀；或是參加社團
經驗、活動，讓我有哪些收穫等。
二、自傳一定要按照報考科系簡章說明的格式來寫，自述、格式都要合乎規定。
三、【個人個性】中，要把自己的個性表達出來，例如在學校中，老師給我的評語
經常是肯吃苦；同學們覺得我是一個很熱心的人，有事情會來尋求我的幫忙…
…。最好試用舉實例的方式來說明自己的個性，不要只是說我是一個很熱心的
人。興趣不能用廣泛兩字概括，而是要一項一項的列出來，再針對特別的加以
說明。特殊專長與能力也是要舉實例說明最好，例如：在小學五年級時，我曾
經在自然課中跟隨老師做了有關熱的實驗，這啟發了我對化學的興趣及做實驗
的能力。在興趣與能力的說明上，一定要盡量讓審閱的教授相信你有比別人高
的興趣與能力就讀該系。
四、有些科系會要求做讀書計劃，可以附在自傳的最後面，但若無要求寫讀書計劃
，可以寫生涯計劃，也就是把未來四年將要如何度過具體的規劃出來，因此要
詳細的閱讀了解該系的課程內容，才能寫好讀書計劃。
五、根據自傳為藍本應試的學生經驗，口試時教授通常是根據考生所寫的自傳為藍
本，在其中出題問學生，因此自傳的書寫格外重要，絕不可由旁人代勞，亦不
可言過其實甚製造假，最好擬妥大綱後再寫，切忌流水帳式的記載，盡量簡明
扼要，多舉實例說明讓教授相信你有比別人高的意願及能力就讀本科系。
六、許多教授會以自傳的內容出發，作為面試的題目。所以寫完後需影印一份自己
保存，在面試前複習一下，免得當場的答案與自傳相矛盾。
七、自傳可以用手寫，但字體一定要工整，用電腦作業的好處是可以搭配照片或圖
片說明，製作精美。字數方向，一定要按照各校系的規定，若沒規定，一般字
數都在 800 ～ 1200 之間，段落分明，並在段落間加入『小標題』，讓整篇文章
容易閱讀。但最好是親自做，因為有時教授看到太好的作品，會詢問製作過程
，因此就算請人協助完成，但自己一定要清楚製作過程且要能說明。
八、最好有封面，並裝訂成冊。可考慮依目標校系特色來製作，或個人、家鄉特色
，都能突顯個人特色。
九、可以在談到獲獎概況或競賽成績後，附上照片及簡潔的說明文字；或是附上自
己的創作作品，都是可以讓教授留下深刻印象的作法。
自傳的基本精神自我推銷，讓教授們認識你。所以只要講求平易、踏實，都是好
的自傳，但是不可以編造一些不存在的事實，或明明只有六十分實力，卻吹噓自己九
十分，或是你的個性內向，就不要把自己描述成一個活潑的學生，而就個性上的優點
加以發揮。有些同學對自己沒信心，擔心自己太過強調自己的優點，好像不太平實，
可以試試看「換句話說」的方式，例如：你覺得自己很土、跟不上流行，可以說自己
是『敦厚純樸』，個性『優柔寡斷』，不也就是深思熟慮嗎？另外，不要一味強調自
己的優點，偶爾批評一下無傷大雅的缺點，反而會有很正面的效果。
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各學群之自傳重點
→資訊學群
哻邏輯思考能力強
哷樂於吸收新知
哸喜歡動手操作
哠對數學不討厭
唎喜歡面對機器或螢幕，更甚於面對人
→工程學群
哻不討厭物理、微積分、化學
哷喜歡動手做
哸可凸顯自己對於設計、研發、品管方
面的興趣
哠對尋求問題的解決方法有異乎常人的
毅力
→數理化學群
哻邏輯推理能力的實證舉例
哷平日關注的問題方向
哸對於「理論與實務」的看法
哠可強調未來的規劃（本學群偏理論，
對未來發展方向有清晰的概念，容易
出線）
→醫藥衛生學群
哻責任感
哷無條件關懷他人之心
哸人際關係、溝通能力
哠對於上網查資料的概念
唎外語能力
→生命科學學群
哻對大自然持有的熱情
哷理性邏輯甚於浪漫感性
哸對未來目標非常明確
哠了解生科是建築在物理、化學、數學
的基礎上
→地球與環境學群
哻有沒有「吃苦耐勞」的精神
哷對人類社會、社區的概念
哸列舉過去生活經驗中曾經經歷或讓你
印象深刻的環保事件
哠了解自己是個「專業工作者」也是個
「環保推動者」
唎對ISO14000的認識
→建築與設計學群
哻說明自己在「人文、科技、藝術」三
方面均衡發展的特質
哷面對挫折時，自己如何面對應變？
哸在「創造力」方面的成就
哠是否有「勇於和別人不同」的特質？
唎自己在「觀察使用者行為」上，有何
心得？
→藝術學群
哻敏銳豐富的感受
哷強烈的情緒反應
哸意志韌度
哠是否「勇於向傳統」挑戰
唎獨樹一幟的創造力
→社會心理學群
哻強調自己的社團經驗
哷對人類行為觀察的心得
哸說明自己遇到挫折、困難的處理方式
哠如果擔任過「義工」或「志工」，可
以多著墨
唎自己關注的社會議題
�
→農林漁牧學群
哻認清本學群係「以自然學科為基礎，
從事人文方面工作」的學群
哷是否有相關家庭背景
哸對於資本、勞力與「世界貿易自由化
」有個人見解
哠對於「人與自然之間的關係」的認知
→大眾傳播學群
哻對人的興趣、對事的好奇
哷遇到問題的「思考模式」
哸對於「八卦」的看法
哠談談自己「隨機應變」的經驗
唎語文能力、行動能力、溝通能力
唃平日接觸媒體的習慣
→外語學群
哻使用什麼方式增進自己的外文能力？
哷參加校外競賽或資格鑑定的經歷
哸最喜歡的書或作家
哠若要報考的是「非英語系」，則一定
要說明「為何選擇研習這個語文」以
及對「該國的認識」
→文史哲學群
哻說說自己的價值觀
哷小時候的夢想
哸自己偏好的文學類型
哠用較特殊的文體來呈現你的「自傳」
，例如用：新詩體、故事、書信…等
唎曾深入探討的歷史事件
→教育學群
哻為什麼認為自己適合當老師
哷列舉曾發生的實際事例，說明自己相
關能力（教學、輔導、溝通、學科）
哸堅強的毅力與耐心
哠求學生涯中影響最深的老師
唎自己的社團經驗
→法政學群
哻演講比賽的經驗
哷曾與人激辯過什麼問題
哸對自己的「個性」必須詳細
說明－嫉惡如仇、好惡分明、實事求
是……等
哠可以強調自己使用圖書館的習慣或方
法
唎對公務人員的看法
→管理學群
哻自己的「數字觀念」
哷對「競爭力」的看法
哸曾經觀察過「公司經營型態」或「市
場活動」的話，要多加著墨
哠曾經以「量化」方式來評估事情成功
與否的事例
唎最好能舉出自己運用「組織管理」方
法解決問題的實例
→財經學群
哻明確表達自己下列的能力：外語能力
、數理能力、電腦操作能力
哷自己的幹部經歷
哸自己在團隊中經常扮演何種角色？
哠引導你進入此領域的動機
唎為了進入此領域，做過的努力
→體育休閒學群
哻自己的運動專長
哷希望培養的運動專長
哸對「體育」與「休閒」二者間的關聯
，提出自己的看法
哠對於「休閒活動專業技能指導者」此
一角色的認知與自我期許
唎家人對於你進入本系學習的看法
�0
自傳參考範例一 工程學群～～電機學類
飲著蘭雨茁壯的小樹 宜蘭高中 藍凡耘
西元一九八五年十一月十一日我在宜蘭縣聖母醫院呱呱落地，取名藍凡耘，籍貫
為台灣省宜蘭縣。家父服務於傳播界，家母為公教人員，長兄藍△△就讀於長庚大學
醫學系，全家和樂融融。
我的家
出身傳統農家，我父親的求學歷程向來為街坊巷里津津樂道。從事新聞工作的他
，秉持著身教理念，其敬業樂群的態度始終是我兄弟倆的最佳榜樣；母親以商學系畢
業的新貴之姿投身公家機關，不時對我兄弟殷殷囑咐，無疑是我的生活導師兼益友。
至於自小家中的玩伴，我的哥哥總是稱職地扮演身為人兄的角色，由於互相的砥礪，
促成彼此課業及生活上的精進。繼承了祖上一代代傳承下來的農家踏實精神，我們家
的理念是為「一步一腳印」所貫徹；身為這家的一分子，我也一直這麼期許自己。
座落於大湖遊樂區旁，這棟不甚起眼的樓房見證了我的成長。也許是自幼生長在
湖光山色的自然懷抱，塑成了我隨和的脾氣。我不敢說自己是個樂觀進取的有為青年
，但相對的，我關心社會上幸或不幸的人事物、關心這多元社會的多元樣貌；有著一
顆極易受感動的心，我可以為短暫的分離痛哭流涕，也容易滿足於突如其來的好運。
我深信世界的浩瀚遼闊及人類的渺小，於是我不斷努力，期盼自己終有一天能對這社
會有所貢獻，對這幫助我一路成長的世界。
至於我的休閒生活，卡通扮演了絕對重要的角色。在動畫的世界裡頭，我讚嘆作
者流利唯美的線條色彩、永不枯竭的創意。我以為這是電影和漫畫的結合，天馬行空
的創意及科技的結晶。
幹部經驗與課外活動
我曾於國小當選為全校環保副局長，亦有班長、風紀股長等幹部經驗，訓練我的
處事態度和人際溝通。而社團參與始終是我重要的課餘活動：國小長達四年的國樂薰
陶，使我從另一方面接觸了中國文化的博大精深；上高中之後，我加入了生物研習社
，在那裡習得了許多課本以外的知識，也認識了許多班級以外的人。由於社團的參與
，我的課外生活確實是多姿多彩的。
然而，談到課外活動，就不能不提到升高二的暑假。我與若干好友因著宜蘭國際
童玩節的機緣，以親善大使的身分接待來自泰國的團隊。語言上的障礙及年齡的差距
（他們都是十歲上下的小朋友）曾一度令我們難以溝通，然而我們很快證明了「真誠
是溝通的橋樑」的真理，為他們也為自己留下了個難忘的暑假。
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求學歷程
歷經宜蘭縣立光復國小、復興國中，國立宜蘭高中的自然與人文薰陶，我在師長
的諄諄教導與父母的呵護下，求學過程堪稱平順。因通過國中數理資優升學甄試、以
及國中基本學力測驗滿分三百分的成績，使我如願進入數理資優班。求學的歷程一路
走來，師長的鼓勵與同儕的互動，在在是令我難忘的經驗。良師無私地獻身教育使我
如沐春風，同儕相互的激勵則讓我不斷成長。
對各項競賽、活動的盡力付出令我十分珍視參與的過程。獲得校內物理科優等和
北區佳作的科展作品－波形與傳播範圍的關係–為我開啟了團隊研究的熱情；高一上
學期報考中研院「高中生命科學資優生培訓計劃」獲選，持續數月赴中研院上課，收
穫良多；物理科學科能力競賽東區第一名、全國三等獎的成績，是我在學科領域無悔
耕耘的果實；而全民英檢初級、中級、與中高級初試的通過，則肯定了我學習英文的
努力。在這許許多多的競賽過程裡頭，我開闊了自己的視野，並享受悠遊於知識瀚海
的快活，也見證了自己一貫的價值觀－「享受參與的過程」。
得以融入宜蘭高中這個大家庭，我始終感到滿意和慶幸，「全校一家」的校訓體
現在生活上是亦師亦友的關係、校園的和樂氣氛。使我在課業上、生活上、處事態度
上，每天都有新的進展，校園處處有學習的價值。
這些年來於課業上的努力為我的基礎學識奠基，更高興自己的 EQ、MQ 也不低。
個性隨和的我，過去交了不少朋友，互相分享生活經驗，擴展視野見聞，使我的校園
生活多彩多姿。至於未來的求學之路，我自許除了奔放青春的熱血，還要加上一分成
熟與智慧，在良師的教導下，與眾多益友攜手邁進大學殿堂，滿懷歡喜地揮別輕狂、
青澀的年少歲月，自信、穩健地步向另一階段的人生。
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自傳參考範例二 大眾傳播學群～～廣播電視學類
自 傳 宜蘭高中 楊文仁
～簡歷部份～
幹部：
班級性：二年級上學期擔任風紀股長、二年級下學期擔任輔導股長
社團性：辯論社活動長、春暉社長
全校性：糾察隊副隊長、學生自治會活動長
參與活動經驗：
九十一年度春暉社團研習
九十二年度生命教育研習
九十一年度宜中耶誕舞會主持人
宜中六十一週年校際辯論友誼賽主席
宜中六十一週年卡拉 OK 出賽、決賽主持人
宜中六十一週年校慶活動表演主持人
～自傳部份～
我的家：
我出生在好山好水的蘭陽平原，成長在一個民風淳樸的鄉下家庭，家裡總是和和
樂樂的。爺爺的管教很嚴格，父親是個腳踏實地的農夫，媽媽擔任起料理全家大小事
的女主人，哥哥姊姊都各自為了將來很認真的打拼…。
小時候常跟爸爸一起到田裡工作，我體認到讀書以外下田工作的辛勞，踩在深深
的泥巴裡，一步一腳印的插著每一株秧苗，我明白一定要紮好根才能站得穩、長得好
，小時候的生活，讓我漸漸擁有著「刻苦耐勞、腳踏實地、有耐性」的特質，我秉著
這些，去面對我遇見的所有挑戰。
求學路：
我就讀國小的時候，一直以來成績並不是很理想，但在五年級時我遇到「陳永宗
」老師，他不耐煩的教我一些唸書的方式，在老師的循循善誘，充滿熱情的教學態度
，以及亦師亦友的關係，我很感謝他又讓我愛上了讀書，我時時都不忘記他曾教我的
。雖然上了國中時，因為課業與之前已大不同，摸索不著合適的讀書的方法，在往高
中升學的選擇上，我選擇再重考一年，在我一直的努力下，我考上了理想中的學校—
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宜蘭高中。在高中的求學過程裡，我除在學科上一直要求自己保持類組前50名，也積
極在社團方面有表現，我參與糾察隊為大家服務、春暉社社長、自治會活動組長、辯
論活動組長，從中我學到很多寶貴經驗，企劃、如何辦活動等，以及如何處理人際關
係方面，都讓我獲益良多！
興趣萌芽：
在小四的時，就參加學校的「布馬陣」四處表演，在老師的鼓吹下，五年級時參
加「叫賣王」比賽，都非常享受其中的滋味，為大眾表演，為自己興趣揮汗，一切的
一切我都覺得很值得…
高中時，身兼數職的我包辦了許多大大小小的活動，主持校慶盃的辯論賽、政見
發表會、耶誕舞會種種…讓我喜歡上為大家服務，給大家歡笑，我想更進一步的把這
些精神發揮在廣播電視上。
選擇廣播電視系：
在真正確立喜歡廣播電視是在高二升高三的時，我參加了「超頂文教」舉辦的研
習營，我參訪了「中國廣播公司」以及「公共電視」，看裡面的設備，我充滿了好奇
，躍躍欲試，看著廣播主持人正在主持節目，工作人員佈景，眼見的在心裡轉為吶喊
，如果有機會，我也是在裡面其中的一環，我想征服廣播電視，在這裡為我的興趣萌
芽，貴校有了這個實現的機會，我將付出我最大的努力爭取進入貴校！
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自傳參考範例三 地球科學學群～～大氣科學類
話 我
我與地球的第一次親密接觸
龔楚媖，1985年12月19日誕生於宜蘭，開始了與地球的親密接觸。
排行老么，有三個姊姊，父親是退休公務員，母親任職銀行。
非典型射手座的我
射手座的我，有著非典型射手的靜，有時喜歡默默坐在座位上，透著百葉窗藉目
光跟蹤白雲；或在一個晴朗的夜裡躺在陽台兩、三個小時，為享受屬於自己的小塊長
方形星空。
開朗、好玩同時也是我的特質。小時候，我
們家總在週末出遊：北關看海、南方澳漁港買魷
魚絲；初春上玉蘭茶園賞櫻，夏日到永鎮海邊揀
貝殼；秋涼了去蘭陽溪床看菅芒花；每當冬季不
忘前往清水地熱煮蛋。1995年在思源埡口看到生
平第一場雪；隔年再訪，更看到了一片霜景！宜
蘭的好山好水陪著我長大，也悄悄在我心中植入
了熱愛自然的因子。
小時我愛看家中的光復科學圖鑑，最愛翻的總是：地球、天氣、海洋、星‧星空
、宇宙探索和化石與岩石。地球上的萬象，像是秘密般令我好奇。天為什麼飄雨？海
為什麼潮來潮又去……？
堅強又有韌性的女孩
國中小都名列前茅的我，除了模範生，也當過幹部。高中擔任輔導股長，副班長
。國中當慣了NO.1，考進宜中資優班時才知是磨練的開始，雖不再是第一名，但地科
成績突出。在一次次的挫折中，漸漸成為老師口中堅強有韌性的女孩。
為星瘋狂
不記得是多小的時候，我就迷上了星空。暑假時我最愛拉著表妹在外公家樓頂看
星星，開闊的天空大不同於小塊長方形星空予我的記憶。
國三時偶然參觀了宜蘭高中的校慶，被宜中天文社展示的美麗圖片所吸引，於是
宜蘭高中 龔楚
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考進宜中後毫不考慮地就加入天文社。高二時
成為社裡的文書組長，和幹部們策畫了幾次活
動，包括戶外觀星和天文台參觀。
2001年11月19日，獅子座流星雨大爆發，
半夜在頂樓窗口等候，總算等到了生命中第一
顆「等來的流星」！當然我也不放過2003年火
星大接近時，到學校天文台看火星盤面的良機
。
高一暑假，我參加了台大天文社舉辦的天文營，結識了一群同樣愛星的大哥哥大
姊姊，才知道天文社的人可以是化工系、外文系……只要有熱情，還是可以繼續迷戀
星空！
看見世界的面貌
從未出國的我總覺得「外面的世界」好遙
遠；高一時為了加強英語對話能力，報名參加
學校的英語會話班，兩個外籍老師都非常熱情
好相處，因而打破了我對世界的陌生。
高一暑假，我和同學們組團報名「宜蘭國
際童玩節」親善大使，負責接待「巴拉圭」團
。六週的相處，看到了他們的可愛，懾服於他
們精湛的舞藝，更體驗了好多的第一次：第一
次說西班牙語、第一次坐大使館的車、第一次和來自南美洲的朋友共舞……。這些回
憶是如此難忘而美好！原來不只有出國才可以接觸世界，在台灣，也有許多機會能看
見世界的面貌！
愛上地球→拯救地球
「地球只有一個。」一句小時候聽到倡導環保的 slogan ，讓我意識到地球的珍貴
，因此深植在我的心中，居住在地球上的我們都應該為地球盡一份心。
「上知天文，下知地理。」這兩句話涵蓋的是多麼博大精深的知識！因此我想要
從事地球科學研究，追求心中真正渴望的學識！
隨著年齡增長，我漸漸了解到在這分工完善的社會講求專業。所以我選擇了大氣
科學──一個和人們息息相關的科學；一個可以為地球把脈、甚至可以拯救地球的科
學！希望從這個領域，為地球盡心盡力！
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高中地球培育計畫參觀中大太空遙測研究中心
坐而言、起而行─參與科展與各項競賽
有此認定，我在校參與地球
科學專題研究課程，完成一份名
為「竹風蘭『不』雨？」的宜蘭
長期氣候研究報告，以此得到北
區科展佳作，也得到許多觀摩的
機會。積極參加地科學科能力競
賽，獲東區第二名、校內第一名
，過程中我學到更多更深的知識
，也參加了全國競賽。此外，也得過校內數學競試三等獎。
參與各項競賽所得到的獎項，是別人給我的肯定。得到肯定當然欣喜，但最重要
的是在其中獲得的知識和經驗，因此無論成績如何，我仍會一直努力下去。
待完成的「地面的氣流變化」研究報告
高二暑假，我報名參加台師大地科系主辦的「教育部高中地科人才培育計畫」，
持續上了幾個月的課程，剛進入專題報告不久，卻面臨大學考試而必須退出。但我相
信進入了台灣大學大氣科學系，將會得到更多啟發及學識，盼望能在教授們的指導下
，應用所見所學完成那份待完成的「地面的氣流變化」研究報告。
展望未來
未入學前先加強數理化等基礎學科及英文、電腦的使用能力。入學後紮實專業科
目，並善用圖書館資源；參觀各類展覽及校內外相關演講和研習。除了完成「地面的
氣流變化」研究之外，努力爭取協
助教授做專題研究。我期望出國進
修，看看世界、看看其他國家做學
問的方式與態度，如此也更能參與
全球性的研究。回國後，從事研究
工作並回饋社會。
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自傳英文範本一
Always Facing the sun-Autobiography
Growing background
I lived in the harbor city—Kao-hsiung during my childhood. When I was at an early
age in elementary school, my family moved to I-Lan. The movement had a great effect on
my personality, which combines independence with amiability.
For instance, being optimistic, I can make friends with almost anyone. I wear a smile
every day, which I think is a blessing upon me. For this reason, I always feel easy and free
in a new atmosphere. Now I can manage my own things without much difficulty, and it’s a
great relief that eventually I learn to be an independent person.
Hobbies & special talents
I am eager to learn and try new things by nature. Because of this, my favorite pastime
is traveling. My parents believe that travel can widen people’s mind and can drive away the
solitude in the recesses of the soul. So far we like the spectacular scenery of Japan the most.
Besides my devotion to English, I learn Japanese at leisure time as well.
I also enjoy playing musical instruments. I started practicing the piano when I was six
and it has become my intimate friend ever since whether I feel delighted or depressed.
In my third year of junior high school, I was acquainted with a graceful Chinese
musical instrument—er-hu, which is essential to the ancient Chinese music.
On the other hand, reading and writing are among the rest I release my emotions.
Writing provides me a way of expressing myself and let me imagination fly freely. I joined
composition and speech contest many times both in elementary school and in junior high
school. Last year on behalf of I-lan senior high school the Chinese composition contest of
I-Lan County, and I won the first prize with honors.
As it comes to learning foreign languages, I prefer English and use it as a tool to
acquire knowledge and explore the world. To my great joy and satisfaction, I passed the
upper-intermediate lever of GEPT when I was 14 and FCE of Cambridge Main suite earlier
this year. Also, my TOEFL score is quite remarkable： I got 267 in the CBT(computer
based test form), and full marks in the writing section.
宜蘭高中 陳意曉
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I love sports very much. I enjoy playing basketball and roller-blading weekends.
They freshen me up and pour energy into my body. As a student in a science gifted
class, I take playing sports to be a therapy for my busy and stressful life.
Ideals & plans
I have not decided what I am going to be in the future; I am still trying to find the aim
of my life. No matter what my goals are, I know I will make every effort to achieve them,
and this will definitely add fullness to my life. In a word, I will spare no effort to improve
my language and science abilities in senior high school. For they are just the windows on
the outside world and the great nature.
I want myself to be confident, never to get tired of learning. The world never stops
changing and vibrating, so if I do not keep up with it, I would lag behind and soon be “out
of date”. Additionally, I determine to send bliss to as many needy people as I can. That is, I’
d like to give as much as I take. My life is like a piece of canvas, and I am sure I can make it
a masterpiece with all the endeavors and a heart that never gives up.
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自傳英文範例二 外語學群～～英語學類
Autobiography
My name is Fang OO, or Oscar in English. I am a student in Yi-Lan senior high.
Growing up in a rural county with marvelous scenery and natural landscapes, I am lively
and tend to see things in an open-minded perspective. I must say that I am really lucky
enough to have such a beautiful hometown. My parents are liberal and considerate. Thus, I
am really grateful for their undivided support to my elder brother and me.
My great enthusiasm for English was developed when I was a high school student. I
have been enchanted by the fancy English world since then. With my teachers’ assistance,
I started reading some basic English literature, so that I could have better access to English.
I have also secretly set my heart on majoring in English. In my second year of high school,
an exchange student, Reija, came to my class form Finland. This was a lifetime change for
me！We discussed plenty about Taiwan, from culture to politics, from education to art.
This experience did help me a lot：I had my thoughts refreshed, my English improved, and
I also had a wonderful friend for life！
In school, I have not only studied hard but also been very active in school activities,
because I believe that I should strike a balance between academic schoolwork and
extracurricular activities to be a well-cultivated student. Hence, when I was chosen the
class leader and the class tutor in English and geography for almost two years, I felt proud to
have the chance to help my classmates and improve myself at the same time. Not only that,
I learned a lot helping my teachers as well. In addition, I have played volleyball and enjoyed
the fulfillment for along time. When playing, I grew to realize the importance of give and
take and cooperation in achieving success.
With all the above-mentioned traits, experiences, zeal for English, and determination,
I am sure I am well qualified to be admitted to your department, the prestigious one
recommended by my English teacher. If I am lucky enough to have this dream come true, I
will keep sharpening myself in all respects. I sincerely hope I can have this chance to prove
what I said.
宜蘭高中 方毓聖
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讀書計劃
自傳是你的生命過去的成長經驗，造就你今天選擇這個校系和人生未來的生活，
而讀書計畫則是你對未來大學生活的安排計畫，說明大學四年中你的生活規劃與抱負
。一篇好的讀書計劃必須與自傳的脈絡相配合，讓教授了解到你生涯規劃的方向、時
間管理概念、學習課程熟悉度等，證明自己對這個領域的高度興趣，並且有足夠的能
力學習。
◆讀書計畫的準備工作
一、了解目標學系的學習內容（包含必修、選修、校定、系定課程）。
二、了解目標學系的『系所特色』與『研究發展方向』。
三、請教考上該系的學長、學姐，了解寫作重點。
四、上該系的 BBS 網站，針對學習的環境資源，向該學校學長、學姐請教。
五、抽空閱讀與該科系相關的書籍或雜誌資料，充實專業知識，了解該領域最新的
發展、研究方向。
◆讀書計畫的重點
一、專業領域內的學習規劃
說明你在大學四年的學習規劃，是整個讀書計畫的重點。在這裡你必須說
明你已經具備的能力和知識、預計就學期間在專業業領域提昇到何種程度、研
究的主題和方向為何、階段性的課程規劃為何。
二、校系的資源
對於該校系的資源了解，不僅可使你的學習潛力得到發揮，而且會讓教授
知道你是有備而來，不光是碰碰運氣。你通常可以運用到的校系資源有：雙學
位、輔系、教育學程、通識教育、師資和校風。如：這所大學有哪些優秀的老
師？具備什麼專長？開什麼課？有哪些設備可以供你利用？
三、人際交往與個人成長
大學不光是一個學習知識的地方，同樣負擔培養一個人處事態度、群己觀
念的責任。你希望如何與同學相處，希望藉著大學生活達到哪些目標，想透過
何種方式追尋人生意義，你該如何努力。
四、休閒生活
許多大學都有為數不少的社團，你將參加哪些社團，透過什麼活動來讓自
己放鬆，或是學習那些技能。
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◆讀書計畫的寫作形式
一、三段式
你可以分為近程、中程、遠程三個階段，近程含蓋時間為從錄取到入學，
中程含蓋時間為大學期間，遠程則為畢業後的計畫。
二、年級式
即以年級作為學習階段的區分，就各年級的課程進行學習及充實的計畫，
也可加上畢業後的規劃。
三、範疇式
你也可以就學科的範疇作規劃，例如想要充實英文，準備以日文作為輔系
，或選修教育學程，為將來的教書生涯作準備。
◆「讀書計畫」寫作注意事項
同學們要先去了解選讀科系所開的課程，可以參考該系出版的「簡介資料」，在
依照自己所能掌握的時間，配合自己的興趣，考量自己的能力，去撰寫“具體可行＂
的讀書計畫，物好高騖遠，華而不實，以免口試時被進一步問及讀書計畫，反而不知
所云。
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讀書計劃範例一 大眾傳播學群～～廣播電視學群
讀書計劃 宜蘭高中 楊文仁
為了入寶山而不致空手回，對於將來的廣電生涯，我能定了一份周詳計畫和長程
藍圖，才能走的穩健，以下是我先以目前所知來規劃的計畫。
一、大一入學前
在開學之前將繼續加強英文能力，並且努力達到中級英文檢定以上的資格，除此
外，也繼續加強高中課程，熟知通識教育。
如果我能順利通過甄選入學，在畢業前我將擁有更多的可自行利用的時間，我將
更注意各個節目、廣告的拍攝手法以及其背後意涵影響，也會跟學長借閱大一大傳通
識課程，先熟悉課程內容。
二、大學四年之間
在第一年，必先熟知各項通識科目，為二年級做準備，在二年級時，熟知各項科
目的基本概論，轉而向節目製作，大傳與社會以及相關語文科目作深入研讀，而在三
年級時，在電視節目製作、社會心理學、廣告學以及人際溝通心理學再做更深入的探
討，望能在四年級時的節目主持、媒介管理能更得心應手，並在三年級課餘時間能開
始準備研究所的考試，而在四年級時，除了衝刺學科之外，也將在許多實務課程領域
之內，充沛的練習，在貴校廣泛的資源及良好的學習環境下，能讓學我能有非常大的
發揮空間。
三、社團方面
在社團方面，希望能選擇一文一武的，故將會選擇攝影社與籃球隊當作我的社團
目標，由於廣播電視的科系，會有許多鏡頭的掌握技巧，所以想從攝影開始學起，而
籃球隊則是希望在學科外不忘強健體魄，培養良好的體力好能應付未來所需長期的挑
戰。
四、大學四年畢業之後
畢業之後，希望能繼續進修，以應付這時代日新月異的潮流，並且尋找在電視台
打工的機會，進而將所學的一切，轉而實際的運用。
我以「澎恰恰」當成我努力的目標，希望能像他在幕前與幕後及幕外的成功，以
他為效法的對象，追尋他的腳步，加入自己更創新的想法，讓我在廣播電視界也擁有
屬於自己的一片天！
五、結語
希望自己能在50歲之前就能擁有退休的條件，而這樣也能讓自己擁有更多的時間
去做一些自己有還想鑽研的事物，並且持續學習，不忘「活到老、學到老」。
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讀書計劃範例二
讀書計劃
萌發動機
在國中的電腦教學課程中，我接觸了程式設計，發覺到程式設計的奧妙之處，它
可從幾個簡單的基本字元與指令，不斷重複排列組合，譜出如樂曲一般的美妙程式。
在成千上萬的程式作品中，沒有任何兩件是完全相同的，就如指紋一般。它是如此千
變萬化卻又獨一無二，因此深深吸引著我，踏入程式語言的領域。而資訊工程學系的
課程內容，正能滿足我對此方面的求知欲，於是便立定志向，跨出邁向資料工程領域
的第一步。
而在一次組裝電腦的經驗中，發現電腦在光鮮亮麗的外殼之下，有著精密複雜的
積體電路，而這些密密麻麻的電路板，看似雜亂無章，卻能精準傳遞訊息，到達每一
個分工部門，而以處理過的訊息展現在我們眼前。這些精密指令的傳達與運作，積體
電路ＩＣ在其中扮演了十分重要的角色。為了要了解ＩＣ的運作與原理，清華大學資
工系課程選修的獨門特色－「ＩＣ設計」便是我最佳的選擇。此項課程，可以讓我們
在享受軟體方便之時，能飲水思源，了解電腦的基本元件硬體ＩＣ的運作方式。這也
是我選擇清華大學資訊工程學系的原因。
台灣為科技之島，資訊產業在國際上亦有十分亮眼的成績，因此我渴望進入貴系
，培養良好的人際關係，並深入資訊工程的領域，無論在軟體、硬體方面，希望都能
有深入的了解。並期許自己未來成為國內科技產業的人才，將所學貢獻社會，進而成
就人生。
第一次與電腦的接觸
我對資訊工程方面的興趣，是從國小四年級父親買了第一台桌上型電腦所引起的
，當時對於電腦的認知，認為它只是計算機、電視以及音響的綜合體。經過一段時間
的練習與操作，漸漸對它產生好奇心，在各種不同指令與鍵盤輸入之下，可以產生不
同的聲光音效及令人意想不到的結果。
到了國中階段，學校開始有電腦教學課程，也讓我學會如何使用電腦作業、計算
、瀏覽資訊以及許多方便的功能。因此每當學校需要繳交書面報告時，我會盡量使用
電腦製作，一方面不但整齊，另一方面也能增加對電腦的熟練度，完成之時也有更勝
於手寫的成就感。
在課餘時間玩玩電腦中的小遊戲時，偶爾覺得遊戲中有一些美中不足的地方，進
而想要操控整個遊戲程式，更改遊戲的設定。為了達到這個目的，我上網找了相關資
料以及程式，開啟了遊戲內部的設定，在一整頁密密麻麻的英文中，找尋遊戲中熟悉
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的字句，做了一番更改。當遊戲執行成功的一剎那，我彷彿進入了這個遊戲中，成為
虛擬世界的主宰者，此時便有一股按捺不住的興奮及成就感湧上心頭。
從失敗中學習經驗──組裝個人電腦
上了高中之後，同學要買新的電腦，基於金錢方面的考量，發現自己買零件自行
組裝能省下不少金錢。抱著這個想法，我們開始四處尋找有關組裝電腦的書籍，經過
反覆討論及沙盤推演之後，我與兩名同學踏進了光華商場，一口氣買下組裝一台電腦
所需的零件。帶回家後，花了一個下午的時間把所有零件在「外觀」上組裝完畢，但
是就在按下電源開關的同時，卻聞到一股燒焦味，接著一陣白煙……。
這一次的失敗，燒壞了一顆主機板上的電容，經過原廠送修，一天之後，我們仍
然不死心再次組裝，不同於之前的情況，這一回我們更加小心翼翼，注意每個組裝的
細節，耗費了一個早上的時間完成。經過這番折騰之後，總算是大功告成，當我們探
究第一次失敗的原因時，發現是將主機板固定於殼上的一個螺絲釘未套上絕緣塑膠環
所造成的！
這一次的經驗不僅讓我更加了解實際操作的重要性，也深深體會到，實行一件事
會遇到的難題往往是書本上所未提及的。而我們疏忽所犯下的錯誤，雖是如此微小，
卻造成極大的損害，可見成功與失敗，往往取決於一般人常忽略的小細節，這也使我
往後製作任何一件作品時，力求細膩精密，不容忽略任何一個小細節。
學著與電腦溝通──程式語言的學習
在高中一年級的課程安排中，電腦是一門必修的科目，課程內容主要是以程式寫
作為主，使用的程式語言是基礎的ＶＢ以及Ｃ語言。我在國中時已經對這兩種程式語
言有了初步的認識，而現在老師教學的目的，是要我們自己寫出一個完整的程式，並
把它實際應用在生活中，解決一些平時常見的問題。
至今我仍十分感謝當年電腦科的授課老師，他上課的方式十分有條有理，清楚交
代每個字串指令的用法及功能，指派的作業題目也很有挑戰性，其中許多程式題目，
像是「二十一點」、「打磚塊」等，都是有趣的遊戲設計，而作業的繳交方式便是「
玩遊戲」，如此一來將「在遊戲中學習」的精神，發揮得淋漓盡致。這種快樂又有趣
的學習方式，使我高一的電腦課程愉快而充實，也培養了我對程式設計及資訊產業工
程的濃厚興趣。
於是，我在高二時就立定志向要往「資訊工程學」方面發展，並以清華大學資訊
工程學系為目標。想進入資訊的領域，除了要有基本的電腦常識外，數學和邏輯推理
能力更是必備的工具，而數學正是我的強項！我喜歡多采多姿的生活，討厭一成不變
，資訊世界的瞬息萬變正符合我的志趣，就像量身訂做的一般。當然，少不更事的我
，對於浩瀚的資訊世界也只是窺豹一斑，算是有粗淺的認識而已，希望將來在此專業
領域能有更深入的了解。
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學習計劃
如果能夠順利通過甄選，進入清華大學資訊工程學系就讀，大學四年完整的讀書
計劃及學前規劃便十分重要。針對無遠弗屆的資訊領域、多元化的大學選課以及良好
人際關係的拓展，我有以下的學習計劃：
一、近程：入學後至大一開學
如果我有幸進入貴系，開學之前便是我養精蓄銳、充實自我的最佳時機。我
會利用這段時間，將學習重點放在程式語言與英語上，畢竟一切的學問基礎始於
語言，只要在這兩方面多加充實，相信對於往後的學習會有很大的幫助。
然而想要有良好的學習效果，課前預習是不可忽略的。因此入學之前，將回
顧高中英文、物理、化學、數學等基本知識，同時預習線性代數、離散數學、機
率與統計等大一必修的課程。
資訊世界日新月異，必須隨時吸收新知，掌握最新的產業動態及科技發展，
才能進一步預見潮流趨勢。因此我會在這段時間內廣泛閱讀資訊產業的期刊雜誌
，充實相關知識，一方面掌握時代脈動，另一方面更新過時訊息，確保自己在資
訊上時時擁有最強的競爭力。
二、中程：大一至大三
為了適應大學生活，自我管理是一門相當重要的課題，每天除了正常作息，
還要善用零碎時間，確實做好各科目的預習與複習，再加上適度的運動，讓自己
的身心維持在最佳狀態，畢竟健康是讀書做學問的本錢。
隨著適應環境、調整好學習方式，大學生涯步上軌道，身為大學生，顧及自
身課業是第一要務，也是最基本的。課餘將積極參加學藝性社團，一方面可伸展
觸角，培養興趣，甚至發展成第二專長，另一方面亦可拓展人際關係。
此外，對於貴系「專業指定範圍」內的科目，我會選擇硬體方面的課程，如
積體電路設計簡介及電子電路學，再加上系上選修獨具特色的課程──ＩＣ設計
，這樣的課程安排，不僅能滿足我對電路、元件、ＩＣ原理與製作方面的好奇心
，充實的課程內容，更將加強我的專業認知。
三、遠程：大四至研究所之後
到了大四時，將在專業技能上更求精進，全心投入學習自己興趣所在的科目
，一來也為投考研究所做準備，二來確認自身的一技之長，不論是出國深造或投
入就業市場，都將是一項有利的條件。
而終生學習是我對自己的期許，正如貴系陳文村教授所說：「保持追求知識的好
奇心，你將有意外的收穫，甚至開創璀璨輝煌的一生。」因此，畢業之後，不論是就
職或深造，我都會把握每一個學習的機會，不斷充實自己，將自清華大學習得的一切
，盡己所能的發揮出來，期望在事業上有所成就，回報師長對我的期許，以及當初教
授錄取我的肯定，並將這份榮耀歸還給清華大學的每一份子！
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讀書計劃範例三
讀書計劃
參加甄選的動機
台灣大學電機系向來是全國最優秀的電機系所，數十年來更持續是理工科學子心
目中的第一志願。在求學的過程中，由於本身對數學、物理以及生物、化學的興趣，
再加上以下兩項原因，我一直是以台大電機為首選目標，從來不曾懷疑過！
一、電機領域可應用的生活範圍最廣泛。
從日常生活的應用到尖端科技的研發，都可以輕易的觀察到這一點，且專業
領域涵蓋最廣。因此將來無論是就業、近一步深造，或是更高層次的研究，電機
系的未來發展相當遼闊。
二、在所有電機系中，台灣大學電機系更是個中翹楚。
貴系有絕佳的學習環境、優渥的教學資源，以及無可取代的人脈基礎，包括
優秀的同學、具專業素養的老師以及各個領域的系友，內湖科學園區及南港軟體
科學園區均與其相距不遠。我相信在此優質環境中，學習將具有深度與廣度。
學習計劃與未來展望
一、進程目標：甄選成功至入學就讀
這段時間應該是人生中相當輕鬆愉快的日子，因為既沒有明顯的課業壓力，
也沒有就業的煩惱，目標可以掌控，一切的理想似乎正在逐步實現中。
首先我將展開網絡的搜索，將所有與「台灣大學」以及「電機系」的相關資
訊，詳細了解，並且加強產業方面的知識，多閱讀期刊、雜誌、報紙，隨時掌握
最新的產官學界的動向。以期在正式註冊成為台大電機人的時候，不但十分熟悉
了學校、系所，甚至對於自己未來的學習方向、所處的大環境，都不陌生。
接著，我將實現一個多年來的夢想：與朋友前往英語系國家自助遊學！從高
中開始，我就打算邀集好友前往英語系國家遊學，既可訓練獨立生活的自主性，
亦可大幅增進英語的溝通能力。藉此機會結交外國友人，培養自己的國際觀和世
界觀，希望將來在台灣和國際的連線上，能夠不缺席！
二、中程目標：大學四年階段
由於大學畢業後計劃繼續深造，尤其是貴校「電機研究所」將是我四年後的
重要目標。由於學長不斷提醒我們在台大電機系種種打拚的狀況，因此我早有心
理準備，大學絕非「由你玩四年」，在這個階段必須有一番具體規劃：
杕語言能力：
「The world is flat ！」加上網際網路的發達，世界就是一座地球村
。而電機所涉及的知識、作業範圍肯定是全球性的，語言能力相當重要。
��
為了要加強英語實力，預計利用雜誌（如《空中英語教室》、《Advanced 》及《 TIME 》）、廣播、書籍（計劃閱讀一些英文版的世界文學名著）
，並且維持每星期與外語老師的會話課程，因為無論是將來出國深造，或
是在國際舞台上進行專業報告，英語已經是一種基本工具！
除了英語，在此階段也將選修第二外國語，目前考慮選修西班牙語或
法語，增加多元外語能力的籌碼！只是擔心一天二十四小時不夠運用！
杌專業能力：
除了對於學校必修科目的課前預習和課後複習，全力以赴之外，更要
積極獲取相關的知識和技能，例如企業管理、市場行銷、心理學等。在這
方面，除了通識課程的選修之外，可利用圖書館藏書以及網路，並多向教
授請教討論。要具備專業能力，是不能與社會趨勢、世界潮流脫節的，因
此要把握機會多參加校內外相關演講活動，或是專業座談會。
杈休閒和運動：
發展任何的能力與才華，都要以健康的身心為基礎！以前每次大考結
束，我都會犒賞自己游泳或爬山，寒暑假期間，全家也會前往郊外山區住
上幾天，這都是我最期待的。現在脫離了高中那種緊張、制式的生活，終
於可以自主運用休閒時間，多方從事自己喜歡的活動，例如游泳、爬山、
欣賞音樂，還有玩玩吉他！
當然大學的社團活動必然是五花八門，但不能像高一時一樣，毫不懂
得節制！我將量力而為，有選擇性的參與，頂多專注於一至兩個特別有興
趣的社團！
杝自我管理：
在課業、興趣、休閒活動之間，要達到一個平衡，確實需要很好的自
我管理，尤其是時間的管理！
在這方面當然要以課業為主，確實做好各科的預習與複習，課堂上努
力吸收。在運動方面，打算運用「箱型時間管理」，就是每天下課後的三
十分鐘是體能時間。行有餘力，才繼續從事其他興趣、休閒活動！
三、遠程目標：未來展望
大學四年以後，我會繼續攻讀研究所或往國外深造發展，因此在大二之前，
要盡力找出自己專業發展的方向，大三、大四時，更結合專長與實用原則，配合
所修習的科目，積極參與電機方面的研究活動，甚至到相關工作場所工讀，以累
積寶貴的實務經驗。
台大電機的系友們，無論是在學術或是產業方面，對於台灣，甚至是全世界，有
成就、有貢獻的，比比皆是。更令人感動的是，他們仍然不忘回饋母校、提攜學弟妹
，他們是我效法的榜樣！期望自己不但對電機資訊界有所貢獻，並有能力回饋母校！
建中紅樓兩行斗大的字隨時提醒我：「今日我以建中為榮，明日建中以我為榮。」
期許自己也能承諾：「今日我以台大電機為榮，明日台大電機以我為榮！」
��
英文版範例一 外語學群～～英語學類
studying project
I’ll be honored if I am lucky enough to enter the English Department in NCUE. But it
doesn’t mean that I will stop improving my English. What follow is my plan：
I will keep taking advantage of all my leisure time sharpening my English ability. For
example, making it a rule to listen to broadcasting channels will be an effective means to
strengthen my listening comprehension. In addition, developing a habit of reading extensive
by constant exposure to various magazines absolutely will broaden my escape. I believe what
I do will be of good help.
In the first year of college, I will not only strengthen the basic language skills, but also
set aside some time for the computer. In E-era, the computer skills are indispensable.
In the second year of college, I will read as many classic literary works as I can.
Meanwhile, exploring the great writers’ inner worlds will enable me to see the world in
perspective.
When I am a junior student, I will learn ways to give an outstanding lecture in English
and to arouse my students’ interests in English.
In the final year of college, I will not only practice my composition and translation, but
also join in some discussions about English. Most importantly, this will be the time to apply
what I have learned to practice. I’ ll prepare for further studies so that I can contribute more
to English education.
In the future, I will do my best to be an English teacher and guide my students by all
means. Through my earnest attitude and lively, vivid teaching, I hope all my students could
fall in love with English. Above all, participating in some public activities for advanced
studies and being engaged in some charity will enrich my life.
In the long run, I will try as hard as I can to reach the above–mentioned plans. With
determination and the guidance of my future professors, I am positive I can reach my goal.
Hope all of you could give me a chance to make my dream come true.
宜蘭高中 方毓聖
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小論文
◆什麼是小論文？
小論文並不是國文作文，而是一種「博引典故出處、段落架構清晰、分層敘述評
論」進而提出個人主觀看法的一種「報告」。它有比較嚴格的格式限制，偏向理性分
析論述，絕少感性形容描繪；它可以讓學生以自由反應的組織架構，表現其分析能力
或學習結果，主要在考察個人特質及潛能。從小論文的內容架構及資料收集，可以看
出學生的：
杕對就讀學系的意願與態度
杌創造力
杈對專業知識的瞭解
杝對資料的分析判斷與運用
杍對學科綜合運用的能力
杚生活態度與價值觀
杋文章表達能力
◆小論文的考試型態
一、開放式小論文
特色在於事先公佈題目，讓考生自由參考資料作答，面試時由其中發問，
採取開放式小論文寫作的學系較少。例如：
▲師大地球科學系：我為什麼要選擇地球科學系。自行先寫好一千字至一
千五百字，面試當天繳交。
▲海洋大學漁業系：我對漁業科學的認識。事先寫好，一週前寄達。
二、半開放式小論文
它的特色在考前公布與學系相關的書籍名稱要求考生先閱讀與準備，小論
文的命題內容則在此範圍命題，部份學校在作答時，可參考工具書、指定書籍
或資料。例如：
▲高師大特教系：教授提供相關書籍，並出題－身心障礙兒童之特性及意
義。
▲師大數學系：提供一份現行高中課程標準及總網，讓學生根據自己接受
高中教育的經驗，以及個人對教育的理念，對高中課程的
規定提出建議改善的方案（ 120 分／ 1200 字）。
三、封閉式小論文
它的特色在於考生當場作答，不得參閱任何資料。例如：
★長庚醫學大學化工系：我對經濟發展與環保之看法。
★元智大學資訊管理系：我的升學策略與勝算評估。
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◆小論文的題型
一、敘述說明型
這種題目就像是作文的「論說文」一樣，針對科系期望及未來發展，或相
關社會議題，以論述說明形式，按照你的個人觀點針對題目發表意見：例如：
★台大社會系：女人的工作。
★世新大學印刷攝影系：你認為一個攝影工作者，他在社會上扮演的角色
及責任為何。
★成大工業設計系：工業設計師該具備的國際觀。
★大葉大學工業工程系：請給一個簡單的定義，說明「工業工程」是什麼
。
二、情境假設型
通常這類的題目是「假設你是……，你會如何處理這個問題？」。例如：
★中山大學海洋資源系：如果你有權有能的話，那麼你將推展開發台灣哪
一項海洋資源？請說明理由並提出具體方案。
★國立台北師院數理教育系：如果你是一個生物老師，你如何使學生獲益
良多？
★國立台北師院幼教系：若有兩個小朋友在搶玩具，你會如何處理？理由
？
三、心得感想型
讓學生先看一段影片、一篇文章等，再讓你發揮心得感想。例如：
★中央大學地球科學系：讀一篇溫室效應的文章和圖表，發表你的心得。
★真理大學觀光系：閱讀一篇文章：「未來觀光市場之趨向和發展」後，
當場寫出文章的摘要及閱讀心得。
★國立台北師院社教系：寫出你對所發下圖片的看法（圖片為一張1950年
代空調機的廣告）。
◆小論文的評分要點
通常小論文的評分標準如下：內容、組織、專業知識、創意、文字表達。比重規
則由各校自行決定。要在小論文的項目得分，要注意以下幾點：
杕在開頭即標明全文的探討大綱與方向
杌論述時輔以名家、學者言論
杈以具體事實寫抽象主題，避免言論空泛
杝親身體驗之事勝於泛泛之論
杍避免堆砌知識，要以突顯個人意見為主
杚下筆前一定要擬草稿，擬稿時以自問自答形式，容易組織出段落大綱
杋善用數據加強說服力
毐注意字數是否超出範圍
��
◆小論文寫作的參考格式
一、篇首
由於小論文畢竟不是正式的論文，因此在篇首上包含【封面】及【摘要】
即可，封面畢竟是論文的外觀部分，因此要力求整齊、美觀，同時盡量打字以
表慎重，封面部分要包括論文題目、作者姓名、指導老師姓名、學校名稱及年
月日。撰寫時以 A4 紙為主，若是實證性研究題目則摘要的撰寫有其必要性，
內容以 200 ～ 300 字為原則，主要是讓評審能夠很快掌握研究的前因後果。
二、序論（前言）
序言宜「簡潔有力、一針見血」，直接觸及問題核心，在有限的字數中表
達主題，避免冗長，以免在結論時重複論述，使得整篇文章顯得有頭無尾。
三、本文
本文寫作要點包括下列幾項：
杕界定主題內容：直接針對主題表明【這個問題包含幾個問題】或【這個
問題可從以下幾方面來說】，然後針對所提問題一一論述，如此可以讓
文章顯得有條理，且觀點及範圍明確。
杌在敘述個人意見時，可以適當的輔以專家或名家的話，以增加氣勢。
杈越抽象的主題，越要從具體的事實寫起，內容才不致如天馬行空、流於
空洞。
杝以自己所知或經驗的事核主題做連結，延長觸角書名，如此文章較具可
看性。
杍寫小論文除了以知識為基礎外，更要引申個人意見和想法，評分者想看
的是作者對主題的個人意見，及文字的表達能力，因此再寫作時要避免
成為知識堆砌的工匠，應該要成為活用知識的創意思考者。
杚撰寫小論文時，可以把自己當成發問者提出問題，再自己回答，將一問
一答的內容先記在草稿紙上，根據草稿就可以知道自己想要表達什麼，
再將草稿組織化，這就是一篇正中要點、言之有物的小論文了。
杋在文中引用數據可加強小論文的真實性和說服力，但是要適可而止，且
數據要引用正確，因此蒐集資料是很重要。
四、結論與建議
結論必須有力、讓人印象深刻，所以結論宜以條列式陳述，清楚易懂。若
有相關研究或文獻探討的建議，宜在再陳述完結後立刻補述，以能互相呼應，
產生更好的效果。
五、附錄
附錄即附上本篇小論文所用之參考資料，或有必要說明的各項研究工具，
及任何輔助本文的資料等。
��
小論文與其他主觀式評量區分表
小論文 申論題（限學科）
杕考生（高中所學的）
學科專業知識。
杌考生的組織、表達與
邏輯推理能力。
杕甄選入學各大學指定
項目。
杌改良式聯招（第一志
願分發）之各大學院
系指定科目考試。
杈預修甄試。
歷史、地理、三民主義
、數學、物理、化學、
生物、地科、經濟學、
政治學等。
杕申論題。
杌資料分析題。
杈實驗。
杝證明。
同左
杕考生是否具有進該學系的
興趣與發展潛能。
杌考生的邏輯判斷、思考與
創造能力。
杈考生對於與該系有關知識
的了解程度。
杕甄選入學各大學指定項目
。
杌改良式聯招第一志願分發
之各大學院系指定科目考
試。
與學院系有關的內容，例如
：
杕商學系可考「高度資訊化
的趨勢」。
杌史學系可考「最能引發你
興趣的歷史人物」。
杕申論、說明題。
杌情境題。
杈心得題（文章評論題）。
杝文章摘要。
杕開放式：事前公布題目，
讓考生參考資料自由作答
（宜與面試配合）。
杌半開放式：可參考工具書
、指定書籍等。
杈封閉式：現場作答，不得
參考任何資料。
作文
杕學生的用字、遣詞能
力。
杌學生的組織與邏輯推
理能力。
杕甄選入學之各大學指
定項目（如國、英）
。
杌改良式聯招之各大學
院系指定科目（如國
、英）。
國文作文、英文作文。
杕議論文。
杌敘述文。
杈說明文。
杝描寫文。
杕開放式：事前公布題
目，讓考生參考資料
自由寫作。
杌封閉式：現場寫作，
不得參考任何資料。
測驗目的
大學入學考試適用範圍
測驗內容
命題類型
考試型態
��
※以下將依文法商、理工、醫農、教育學院為分類主軸
小論文實際命題示例
評分指標占分比例
命題示例與建議
內容（30）
組織（30）
專業知識（20）
創意（10）
文字表達（10）
內容（30）
組織（15）
專業知識（30）
創意（10）
文字表達（15）
內容（40）
組織（15）
專業知識（15）
創意（15）
文字表達（15）
內容（30）
組織（20）
專業知識（10）
創意（10）
文字表達（30）
青少年兒童福利
系
申論說明類
不限時間不限字
數
阿拉伯語文系
申論說明類
120分鐘1200字
特殊教育系
情境類
60分鐘不限字數
歷史系
申論說明類、心
得類
120分鐘1200字
預期評量效果
杕政府與社會應如何提供青少年
兒童有關的福利服務（3000－
5000字）。
杌撰文告訴甄試委員，你是最適
合研究青少年兒童福利的成員
（5000字以下）。
中東問題、伊斯蘭文化、阿拉伯
歷史、文史概要。
杕一位國小教智能不足兒童的特
殊教師，別人或同仁即認為或
稱呼他是智能不足教師。反之
教資優班的教師，認為自己為
較優秀的老師，你的意見如何
？你如何合理的解釋他們專業
能力？
杌特殊教師和普通教師有哪些相
同和不同的地方？您認為他們
應否分為這兩類？若是，請說
明理由。若不是，則應全是特
殊教師，還是全是普通老師，
請列出理由和建議。
杕我為什麼喜歡研讀歷史？
杌我期望從歷史學的研究中獲得
什麼學識？
杈試根據自己的經驗，說明以往
在閱讀歷史書籍時，曾遭遇什
麼困擾？又曾產生過什麼趣味
？
杝試舉出一本你所閱讀過的歷史
課外讀物，來回答下列問題：
a . 本書主要內容是什麼？
b . 閱讀本書後有什麼感想或心
得？
c . 你所修讀的高中歷史知識，
對了解本書有幫助嗎？
學校院系命題類型
測驗時間字數文學院
1
2
3
4
綜合評論的能力
杕學生平時的吸收能
力及知識的範疇。
杌了解學生組織、綜
合、分析能力。
杈促使學生學習時需
有通盤了解。
杕思考方式、解決問
題及文字表達能力
。
杌對學系的了解與預
期。
杈一般知識程度。
杝對學系相關知能的
態度。
杕對學系的興趣。
杌邏輯思考與判斷能
力。
杈一般專業知識。
杝發展潛能。
��
評分指標占分比例
命題示例與建議 預期評量效果學校院系命題類型
測驗時間字數商學院
內容（30）
專業知識（20）
創意（20）
文字表達（30）
內容（10）
組織（30）
專業知識（10）
創意（30）
文字表達（20）
經濟學系
申論說明類
120分鐘1200字
企管學系
申論說明類
60分鐘900字
杕環境保護與經濟成長可否兼顧
？
杌特別 301 條款對我國經濟的影
響。
杈開放外籍勞工對我國經濟環境
的影響。
杝何以課徵土地增值稅在八十一
年提出時遭到強大阻力？
杕論「自知與知人」。
5
6
杕選系目的。
杌學習潛能。
杕組織、創新、表達
等能力。
評分指標占分比例
命題示例與建議 預期評量效果學校院系命題類型
測驗時間字數理學院
內容（40）
組織（40）
文字表達（20）
內容（40）
組織（10）
專業知識（25）
創意（5）
文字表達（20）
內容（20）
組織（20）
專業知識（20）
創意（20）
文字表達（20）
心理學系
心得類
90分鐘600字
生物系
情境類、心得類
60分鐘1000字
衛生教育系
申論說明類
60分鐘600字
請就閱讀「心理學發展」一文的
心得，陳述己見， 600 字以內為
限。（閱讀資料為英文，心得小
論文，中、英文均可）
杕（開放式）閱讀許靖華1991大
滅絕（天下文化公司）後，依
你的觀點寫讀後感。
杌（半開放式）黑面琵鷺年年以
本省西南沿海溼地避冬至此，
與地方工業開發嚴重衝突。都
市社區人口聚集，人為污染與
公共衛生及建設的需求決定生
活品質，試以都市及田野比較
開發與保護的最適策略。
杕衛生教育與人類生活。
杌衛生教育在現代社會中所扮演
的角色。
杈因應全民健康保險所應有的衛
生教育。
7
8
9
杕了解文字表達和組
織能力。
杌了解概念澄清能力
。
杈英文能力（閱讀資
料為英文）。
杕對此學系的興趣，
深入了解度與廣泛
性。
杌藉文字敘述評估其
邏輯思考、科學推
斷之能力。
明瞭考生對知識理解
、應用、分析、綜合
、評鑑等能力。
��
評分指標占分比例
命題示例與建議 預期評量效果學校院系命題類型
測驗時間字數工學院
內容（30）
組織（20）
專業知識（20）
創意（20）
文字表達（20）
內容（30）
組織（20）
專業知識（20）
創意（10）
文字表達（20）
內容（20）
組織（30）
專業知識（10）
創意（20）
內容（10）
組織（10）
專業知識（30）
創意（40）
文字表達（10）
土木工程系
申論說明類
120分鐘1500字
工業工程系
心得類、申論說
明類
90分鐘900字
都市計劃系
申論說明類
40分鐘不限字數
機械系
申論說明類
60分鐘1200字
杕六年國建之省思。
杌國家工程建設之我見。
杈工程建國論。
試閱讀下列文章（摘自W.Ouchi,
Theory Z.有關日本企業從業員慣
例的論述）並就這種勞資互動關
係申論其問題點。
試以個人觀點分析台灣地區交通
混亂的成因及可行的解決方案。
杕試申論你理想中的未來汽車及
所需的科技發展。
杌試論製造一個電動玩具車所需
之考量及製程。
10
11
12
13
僅作參考。
以不同角度選擇可培
養的學生，以多元取
才。
杕思維、邏輯。
杌創造力。
杈價值觀。
得到系所較希望培育
之高級人才。
評分指標占分比例
命題示例與建議 預期評量效果學校院系命題類型
測驗時間字數農學院
內容（25）
組織（20）
專業知識（15）
創意（25）
文字表達（15）
內容（30）
組織（30）
創意（20）
文字表達（25）
內容（20）
組織（20）
專業知識（20）
創意（20）
水產養殖系
申論說明類
120分鐘900字
畜產學系
心得類
90分鐘600字
農推學系
申論說明類
90分鐘900字
杕試論生物學科與養殖系之關係
。
杌如何就養殖與生態環境之間取
得平衡，試述你的看法。
請以所附三篇有關「飼養密度對
豬隻生長性能之影響」研究報告
，歸納說明你的心得。
杕農業、農民及農村。
杌農以邦本。
杈民以食為天。
14
15
16
杕對學系的了解與興
趣。
杌問題解析的能力。
杕組織與判斷能力。
杌文字表達能力。
杕就讀學系的態度。
杌專業知識的了解程
度。
��
評分指標占分比例
命題示例與建議 預期評量效果學校院系命題類型
測驗時間字數醫學院
內容（30）
組織（20）
專業知識（20）
創意（10）
文字表達（30）
內容（50）
專業知識（35）
創意（15）
內容（30）
組織（20）
專業知識（20）
創意（15）
文字表達（15）
內容（20）
組織（30）
專業知識（30）
創意（10）
文字表達（10）
牙醫系
申論說明類
120分鐘1200字
物理治療系
申論說明類
60分鐘字數不限
醫學系
申論說明類
120分鐘900字
營養系
申論說明類
120分鐘1200字
綜合申述個人之家庭背景對你就
讀學系之了解動機與期望。畢業
後擬從事主要工作性質，例如牙
醫學系「申述你選牙醫師為專業
之原因」。
杕試述你對物理治療的認識及目
前專業發展最大的困難在哪裡
？
杌試述物理治療的認識與抱負。
杕如果我是史懷哲。
杌醫病關係。
杈如何當一位好醫師？
試述膽固醇與高血壓、心臟病的
關係。
17
18
19
20
杕對該系的了解與興
趣。
杌就讀該系的期望。
杈文字表達能力的技
巧。
對學系之興趣、心得
、抱負、理想之多寡
。
杕作為面試參酌。
杌對受試者思路較熟
悉，面試時則比較
深入。
杕專業知識的了解。
杌資料的判斷與應用
。
杈文章的表達能力。
��
備審資料及作品集整體呈現
◆備審資料及作品集整體呈現—封面、封底、資料分類
一、封面與封底、封背：
主題明確，包含清晰的文字與圖像。可以選擇與甄試的校系有關的、或具個人
特色、地方特色的圖片或文字，讓教授們對你印象深刻。
二、目錄：
杕包含簡單、明確的分類與標示或編碼。如：個人資料類（可分自傳、讀書計
劃、社團經驗及活動、各項學術考試成績、競賽成果等類別）、作品類（可
分油畫、水彩、素描、立體作品…等）
杌內容分類方式可依類別以分類頁區隔或分冊區隔。
杈作品分類方式可依媒材、依年代、依主題等分類。
標示說明作品
名稱、尺寸、媒材、年
代。或附以作品相關圖像、文字
（如：作品草圖、心得
分享等）
備審資料
內容及作品分類
，可依種類、主題，以
分類頁、分冊的方式處理
，讓備審資料井井
有條。
三、自傳
四、讀書計畫
五、個人資料簡介
��
杕個人照片（創作時、參加各項比賽活動時……）
杌校內學術科成績、學測成績、術科考試成績
杈學經歷
杝得獎紀錄（縣內、全國、各項公開比賽奬狀）
杍展覽紀錄（各項參展經驗、國中畢業展……）
杚擔任班級幹部、擔任社團幹部、擔任志工
杋參加活動或研習之證明
毐特殊優良事蹟
氙個人才藝（如音樂演奏、寫作、體育……）
六、作品呈現
杕翻拍：將原有之作品翻拍成照片，再針對作品作簡單的說明及排版，讓作品
集部份更完整。一般翻拍可以以下形式：
▲一般軟片（負片沖洗、正片存檔）
▲數位相機（沖洗照片/列印輸出、燒製光碟）
▲數位作品（列印輸出、光碟存檔）
杌排版：排版以清晰大方、作品影像清楚為原則，可依應考科系及個人專長放
置作品類別之數量，並標示說明作品名稱、尺寸、媒材、年代。或附
以作品相關圖像、文字（如：作品草圖、心得分享等）
杈製作光碟
▲如為數位或屬動態拍攝之作品可燒製為光碟
▲考視覺傳達、視覺媒體設計等科系可備
備註：要注意作品集中，文字之級數與畫面色彩的協調與統一性
可將個人資料、
網站或動態拍攝之作品
燒製為光碟
��
◆備審資料及作品集之訂裝
個人之備審資料或作品集之外觀形式，可隨個人喜好裝訂製作，以呈現具個人特
色，製作具整體感為原則。一般外觀之形式可分為：
杕形式：
▲一般書籍形式
▲冊頁形式
▲立體書形式
杌裝訂：
▲以現成之資料夾改裝
▲訂書機裝訂
▲打洞機裝訂
▲捲夾裝訂
▲書背黏膠黏著
以現成之資料夾改裝一般書冊形式
捲來裝訂冊頁形式
�0
PART 3 面 試
◆依據大考中心的研究報告，面試測驗的目的為：
▲科系興趣 ▲思考能力 ▲表達能力 ▲個人特質與價值觀
▲專業能力 ▲校系認同 ▲特殊才能 ▲檢驗資料＊其他
在準備指定項目甄試的同時，無論是答題內容設計或備審資料準備，都必須特別
留意要迎合教授指定項目甄試的評分準則，才能獲取高分。
◆面試評分準則：
一、學校認同及科系興趣
二、專業知識及特殊才能
三、組織邏輯及思考能力
四、表達能力及臨場反應
五、人格特質及價值觀念
因此，要在第二階段指定項目甄試中得高分，事前都必需針對指定項目甄試的評
分準則作準備。所以事前必需收資相關資訊，如：學校簡介、課程大綱、考古題、相
關時事新聞、專業知識、科系的出路等。許多教授們會根據你的自傳及讀書計劃，詢
問有關個人的問題、高中生活、科系選擇、生涯發展的問題，所以用心準備備審資料
，你會更清楚你想要什麼，回答類似問題時，也較能掌握方向。
◆面試的類型
一、個人一次面試：
由一位或數位面試委員對一位考生，進行10～15分鐘之一般知識或專業知識之
口試
二、團體一次面試：
由二位以上之面試委員對一群考生，以30～60分鐘之時間進行，採取個別詢問
，團體討論觀察、閱讀資料後意見發表等方式評量考生。
三、個人二次或多次面試：
由個別或多數之面試委員對一位考生，以10～20分鐘，採口試、實驗及小論文
等方式評量。
四、團體二次或多次面試
由多位面試委員對一群考生，各以10～50分鐘，採個別說明、團體討論後發表
意見等方式來評量。
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◆模擬篇－面試現場沙盤推演
根據面試的次數與學生人數，大致可以分為四大類型：
一、個人一次面試
由一位或數位教授對一位考生，進行十至十五分鐘就一般知識或專業知識的口試
。（如圖1-1、1-2）
1-1 考官
考生
1-2 考官
考生
二、團體一次面試
由兩位以上的教授面對一群考生，以三十至六十分鐘，採個別詢問、團體討論觀
察、閱讀資料後意見發表，或其他方式的評量。（如圖2-1、2-2）
2-1 考官
考生
2-2
考生
考官
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三、個人二次或多次面試
由個別或兩位以上的教授對一位考生，個別以十至二十分鐘，採口試、實驗、術
科、小論文等方式配合評量。（如圖3-1、3-2）
3-1 考官
考生
3-2 考官
考生
考官
考生
小論文→英文→數學→物理→個人問題
物理
門
數學
門
英文
門
小論文
門
門
等候室
電梯
個人問題
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四、團體兩次或多次面試
由多位教授對一群考生，以各十至五十分鐘，採各別敘說、團體討論、看錄影帶
或DVD影片後發表意見等方式評量。（如圖4-1、4-2）
4-1 考官
考生
4-2 讓考生看錄影帶或DVD影片
考官
電視
第一次
考官
考生
考生
第二次
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◆面試成功要件
面試前
一、模擬面試
經驗很重要，所以出發應試前，一定要善加利用資源，讓自己累積最多的
實戰經驗。同學除配合學校所辦的模擬口試，求取臨場經驗外，更要不斷反覆
與同學、老師討論可能出現的題目及應答的技巧與內容，可以的話，請親戚朋
友、老師、同學幫忙，為你多練習幾次口試，或是自己對著鏡子練習、以錄音
或錄影方式，直接讓自己看見自己的語言及姿體動作。（考外語系的同學，更
務必要找人做外語的對話，考前讓自己沉靜在外語的世界中）
二、聯絡該校系就讀校友
設法與該校系學長、學姐聯絡上，同校不同系亦可。一方面可以請教學長
姐住宿或飲食的資訊，一方面你可以請學長姐事先帶你到校園走走，讓你熟悉
大學生活的感覺，或先到面試的系所、教室看看，並計算從住宿地點到甄試的
地點，避免隔天遲到。
另外你亦可請學長姐替你模擬面試，或事先請教他有關該系最新發展的方
向和教授們的喜好，讓你更有踏實感。
三、住宿的安排
如果要面試的校系距離宜蘭較遠，你必須提早一天到達大學所在地，以之
前一天下午到達為原則，你可以聯絡學長帶你先到校園走走。同時請計算清楚
住宿飯店和大學的路程，以免隔天遲到。千萬不能為省住宿費，坐夜車去，因
為隔天精神不繼，影響面試的表現。
面試當天
一、提早出門：莫忘檢查要攜帶的證件與文具及相關物品。
二、服裝打扮
已清爽、乾淨、切合自己身分與年齡為第一考量，以下是面試當天服裝、
髮型的小建議。同學在平時的生活中，要穿得“輕鬆＂，還是要耍酷、耍炫大
概都不會出問題，但面對的是一個正式的場合，該怎麼穿才可以在面試的當天
創造出良好的第一印象。
★髮型
面試時講究的整體感，除了服裝外也要注意到髮型的整理，若是頂著一頭亂
髮，不論穿著多麼正式，一樣會給沒有精神的感覺。在外型的整理上，請注
意下列事項：
杕以整齊、清潔為原則
▲女生長、短髮皆可，以看起來清爽的直髮最合適。略有捲度的卷髮也可
以，但除非特殊科系，一般而言，都不宜燙那種大波浪的卷髮。在髮飾
��
的使用上，記得不要別上一堆髮夾，簡單就好。
▲男生以短髮為第一選擇，只要保持乾淨就沒什麼大問題。除非報考的是
造形設計這需要特色的科系，否則想留長髮或綁馬尾，還是等考進去後
再說吧!
杌避免染髮
雖然染髮已經很常見了，但面試畢竟是個正式的場合，保持自然，通常是
個比較不會出問題的選擇。若真要染髮也最好以較常見的髮色為宜，而藍
色、綠色、白色等較誇張的色彩還是要避免。
杈飾品不宜過度誇張
▲女生若有穿戴耳環，以較簡單細緻的樣式比較適合，請不要戴那種誇張
的大耳環。臉部保持乾淨即可，若要化妝只要上淡妝就好。
▲男生只要保持乾淨就好，如果平時有戴耳環或耳扣，最好暫時拿下，至
於舌環，鼻環之類的就更不用說了。
★服裝
從服裝我們可以了解一個人的品味，甚至是生活的態度，所以服裝的選擇就
顯得相當重要，但也不必花大錢去打點門面，只要對味就可以了。以下提供
幾種類型的穿著，同學可以選擇適合自己特質的服裝類型。
杕運動型
運動型並不是要你穿著運動服、運動褲去參加面試。最好還是穿件牛仔褲
，搭配素色或圖案不會太繁複的Ｔ恤，再加上一雙乾淨的球鞋。這樣的穿
著乾淨最重要，否則很容易顯得邋遢。這個類型的穿著舒適、省錢，也可
以表現年輕的活力，尤其是何有體育專長，甚至得過獎的同學。
杌休閒型
休閒型相對於正式的穿著，顯得生活化，也較輕鬆。一般而言，可以適用
於大部分同學。
▲女生：針織上衣或襯衫／裙子或長褲／平底鞋
▲男生：細格子襯衫／休閒褲／膠底休閒鞋
杈正式型
這個類型就是一般正式場合所穿的服裝，在面試時可以給人慎重的感覺。
只是平時若不曾穿過這樣的服裝，反而會在應試時帶給自己更大的壓力。
如果之前有穿著正式服裝參加比賽的經驗，就不防以這個類型的服裝應試
。
▲女生：粉嫩色系的套裝，例如米色套裝或粉紅色套裝，加上合適舒服的
高底鞋。
▲男生：襯衫／領帶／西裝／西裝褲／皮鞋。服裝的選擇以同一色系為優
先原則，色彩反差不宜過大。
杝創意型
創意型沒有特定形式，基本上要是同學要應試的是什麼科系而定。如果同
學要考的是服裝設計，當然要想辦法穿出個人的品味。至於其他科系的同
��
學，也可以參考這個行業中較特別的穿著，財金系學生可以參考一般金融
從業人員，穿出類似的味道。
杍制服
如果同學覺得在服裝的選擇上，仍有很大的困擾，制服也是一種方便的選
擇，如果是原就讀學校有相當知名度，且報考的又是同區域的大學時，也
不妨考慮穿制服應試。但要記得把制服洗乾淨，再燙整齊。
★服裝打扮的注意事項
同學應試的時間通常在四月份，算是相當炎熱的時間，所以穿上是以夏季服
裝為主，服裝的顏色可以選擇亮色系的服裝，除了符合夏天的味道，可以表
現年輕人該有的活力，另外，記得攜帶梳子、鏡子、濕紙巾等清潔保養用品
，在正式進去考場前，先整理一下服裝儀容，用最好的狀況來面對評審。
在完成整體的造型後，建議同學找長輩來看一下，給你一點建議。畢竟評審
委員和我們長輩的年齡較為接近，有時我們覺得適合的裝扮，他們未必有同
樣的觀感。由長輩來給建議，可以彌補這樣的差距。
進考場前
一、人際
利用時間與周圍考生聊天問候，互相交換所知的面試情報，可能會有意外
收穫。
二、心情
可以觀察別人的應考概況，但盡量不要讓自己受到影響，緊張感難免，但
記得做深呼吸，就會有很大的改善。
進考場
一、敲門
不要直接開門進入考場（如果是有門隔開的那種），要先輕輕敲門，待門
內回應：「請進」後，再進入。
二、問候
最好先說：「老師好（或各位老師好）」，然後自我介紹：「我是ＸＸ高
中的ＸＸＸ，請老師多多指教！」帶著笑容說完這段話，在坐下。
杕如何表達自己
▲站姿
避免手插褲子的口袋，也不要交叉在胸前，最好搭配回答的內容，用手勢
加強語意表達。
▲坐姿
盡量不要翹腳，雙手自然放在雙腿上，最好能用手勢配合回答。
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▲說話音量
避免聲音太小或太大，因為說話聽不清楚的人，會被認為是意志非常薄弱
的人，反之，聲音太大也會讓人以為因為緊張無法控制音量。所以在面試
時，最好是保持呼吸平順，以比平常說話更平穩的音量與速度應答。
▲心理障礙
大部分學生認為自己天生比較害羞、不善言詞。更有90％的人非常害怕在
眾人面前說話，究其原因，多半是對自己缺乏自信。所以，只要破除「我
天生內向、不善言詞」的迷思，藉由不斷的訓練，每個人都可以有效地發
揮這方面的潛能。
▲眼神
不要讓眼神飄忽猶疑；如果面對多位考官，聽題目時，一定要直視問話者
，回答時則可以輪流看著所有的考官，表示禮貌。
杌應答之間
▲組織
答題時，不要急著馬上回應，聽完問題，停頓一下、稍作思考，將答案快
速在腦中組織一遍，再用充滿信心的口吻來回覆，有助於穩定軍心。
▲刁難
遇到態度嚴肅，對你百般質疑、挑剔的考官，不必心存畏懼。因為那極有
可能是教授們事先安排好的，希望檢測考生們的EQ。先有心理準備，保持
鎮定就能安然過關。
▲逆轉
「隨機應變」是面試過程中最具扭轉成敗的關鍵，遇到那種一聽就知道自
己不會回答的題目時，絕對不要慌亂或硬坳，誠實回答「對答案並沒有把
握」，並請教授「指導」，才是上策！
◆說話句型
面試的前半段考試時間，基本上是充滿友善的，不會出現較尖銳的問題，本單元
提供一些說話的技巧，提醒同學在腦袋一片空白之際，仍能記住一些基本句型，增強
同學在答題的深度及廣度，以培養面試會場良好的互動氣氛。
★句型 1 ：先歸納，在演繹，最後下結論。
歸納和演繹法，是邏輯推理演算中最重要的法則，同學可引用此觀念，將
它應用在口語的表達，說明如下：
問題：「你來自宜蘭，談談你的家鄉。」
回答：「學生來自宜蘭，我喜歡宜蘭。」（先歸納結論）
為什麼我喜歡宜蘭？（將問題放大再放大，自問自答）
杕宜蘭的風景……
杌宜蘭的人文……
杈我的求學與宜蘭……
��
【類似考題】杕你為何報考本校的○○科系？
杌你唸過的科系，最有興趣是哪一科？
杈你對行銷印象最深刻的地方為何？為什麼？
★句型 2 ：正反對立，說明論點。
許多評審老師，很喜歡聽學生說一些特定「議題」的看法，筆者建議同學
採用下列的回答方式：
問題：「你對安樂死，有何看法？」
回答：學生認為安樂死有下列優缺點：
杕安樂死是……
杌為什麼有安樂死……
杈對安樂死的正面評價……
杝對安樂死的負面評價……
杍綜合以上論點，我對安樂死的態度是……。
【類似考題】杕你對推薦甄選和聯招考試制度有何看法？
杌你對台灣股票市場現況和未來發展有何看法？
杈資訊和資料有何不同？
★句型 3 ：幽默的答題技巧
幽默回答問題的技巧，有下列幾種方法：
杕不協調性（讓評審無法揣測答案）。
杌一語雙關（維持幽默的風度）。
杈自嘲性（自我嘲諷）。
杝講一個冷笑話（化解緊張氣氛）。
問題：「你的英文成績這麼爛，為何來申請本系？」
回答：學生的英文成績不是班上最爛的，是倒數第三（自嘲性），雖然如
此，我平時即利用晚上到補習班加強英文，雖然加倍努力效過仍不
很理想，能否請教老師學英文的方法？（將問題反推回去）
【類似考題】杕NHK看得懂多少？
杌成績單是否有高估或低估你真正的能力？
★句型 4 ：實問虛答、閃避問題。
許多同學最擔心的是評審老師問的問題，同學不會回答。但是“不會＂可
區分為「不懂題目」和「不懂答案」，若你是前者，連題目都弄不清楚，當然
是沒救了，若你弄懂題目，但不知道答案，建議可採用下列方式回答：
問題：「你覺得光波與微波在傳輸線的傳播性有何不同？」
回答：「學生認為光波與微波的基本特性有很大的不同，而如何將光波與
微波由甲地順利傳送到乙地是傳輸線非常重要的課題（重複敘述問
題），我在學校修課時曾思考這個類似問題，由於手邊並沒有充分
完整的資料，僅能在此簡單概念性的說明我的看法（閃避問題），
��
希望將來在大學裡能多選修這方面的課程。」
◆面試常見問題
大學推甄、申請的面試，最常出現的問題都很相似。其中包含 99.9 ％的大學校系
教授都會問的相關題型【一般必問型】，以及醫學系背景不同教授所會問的專業題型
【科系專業題型】，說明如下：
【一般必問型】
又分為三大部分：杕考生背景及自我推銷；杌高中生活及未來規劃；杈科系認
同及科系興趣。
【科系了解題型】
務必上報考大學校系之網站（不同學校相同科系之相關網站要多多瀏覽），掌
握該校系之學系簡介、課程介紹、未來發展、師資設備等資訊多所了解，以充
實專業題型常識。
【專業題型】
考前三個月與科系有關的熱門新聞必須自我留意補充；高中課本中基本概念、
定理定義、實驗等（尤其自然組）也不可忽略。
◆經常出現的考題類型
一般必問題型分為三大部份：
個人資料
杕請簡短的介紹你自己並說說你個人的人生觀、成長史。
杌自我介紹（中，英文均要準備）。
杈你有什麼特質、優點、缺點、興趣、嗜好
杝你的自傳，讀書計畫，推薦函中提到……………？請說明
杍談談你喜愛的休閒活動。
杚你最喜歡的一本書是什麼？理由是？
杋你的長處是什麼？未來理想呢？
毐請介紹一下你的家鄉。
氙什麼事對你來說是最重要的？
氚自傳，讀書計畫，推薦函如何完成？
汸為何選擇推甄或申請管道進大學？
汧說出我們科系非要錄取你的三個理由。
汫你最喜歡的書、電影、音樂等，看過最具創意的人、事、物。
沄你喜歡看什麼電視節目，對一些時事看法？
沋有無特殊才藝及專長？
沏影響你最深的人、事、物為何，對你人生有無影響？
�0
汱你對自己今天表現打幾分，那部份表現好或差？
汯描述家庭背景及居住環境？
汩如果你沒被錄取，你有何打算，會如何調適
沚一生中最大的收穫及挫敗
汭你有何條件讓你適合唸本科系或從事本行工作？
沇你有沒有做過義工或其他助人經驗？
沕你有什麼夢想，打算如何實現？
沜父母親職業、家庭娛樂？
高中生活，未來規劃
杕你曾參加哪些社團，或校內外活動？
杌高中學科中，最喜歡或最不喜歡的科目（單元）？
杈常使用電腦或上網嗎？通常在網路上什麼？
杝高中三年心得感想？
杍你印象最深刻的電視廣告。
杚介紹一下你所就讀的高中。
杋求學過程中你最興奮的事及最沮喪的事？
毐為何選自然組（或社會組）？
氙你在高中時班上的成績如何？
氚談談你的未來理想與生活規劃？
汸未來想從事的行業是什麼？
汧以後你想朝哪個領域研究發展？
汫大學四年有無任何規劃，如何安排學習目標？
沄說說你的人生目標，你想如何達成？
沋你對大學生的認識為何？
沏如果推甄或申請錄取了，要怎麼安排開學前的時間？
汱在班上當過幹部嗎，同學為何要選你，有何感想及收穫？
汯高中最敬佩（或最不喜歡）的師長，為何？
汩高中人際關係好嗎，為什麼？
沚高中最流行或最常討論的社會人、事、物？
校系認同，科系興趣
杕說說看你對本校及本系了解，未來出路？
杌全國大學有很多○○系，為什麼要選擇我們學校？
杈為何不申請更好的大學科系？
杝你是想念本科系，還是為了進台大？
杍你申請了哪些學校和科系？
杚你對本校及本系有無特別印象？
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杋有無看過本系的網站，請說出內容及感想？
毐在你心目中，我們科系排第幾？
氙若你的分數可上台大，是否還會申請我們科系？
氚我們科系不很熱門，是否因成績不夠而選擇？
汸我們科系畢業出路不很好，你是否要重新考慮？
汧想念○○系的 3 大理由。
汫你報考本科系是否有受家人影響？
沄如果推甄申請沒上，考試分發入學會不會選填我們科系？
沋進入本科系後，發現不適合，你會如何因應？
沏你為何不留在○○縣市唸大學，他們學校不是也有這個科系？
汱如果你被錄取，是否一定會來唸？
汯有無參加過與本科系相關的活動或比賽？
汩家長及老師有無建議你報考本校系，理由為何？
沚有沒有有關本校或科系的問題要問教授？
汭朗讀一篇英文專業文章，翻譯，並說出心得感想。
人生觀與思想態度
杕談談影響你最深的人、事、物？
杌你有沒有說謊的經驗？當時為什麼這樣做？
杈有沒有助人、服務的經驗？做過義工嗎？
杝你看不看蘋果報？壹周刊？爽報？有何看法？
杍目前社會中，你最關心的問題？
杚你的座右銘？
其他
請參考本校校友經驗分享資料
◆如何消除你的緊張
隨著面試時間的接近，許多考生無法避免的會有緊張的情緒，可能出現心跳加速
，心定不下來，腦中一片空白，手腳冰冷發抖，胃腸道不適等症狀，要如何才能讓自
己放鬆下來，自信地參加面試呢？以下有幾招秘訣對你很有幫助哦！
一、提早到達面試地點
面試之前一定要先確定面試地點，如何到達地點及所需要花費的時間，如
果是到不熟悉的外縣市去面試，千萬一定要提早一天到達該縣市，而且面試當
天至少提早三十分鐘到試場，調整一下心情，千萬不要匆匆忙忙在面試前趕到
，面試時心情可能會慌掉。若沒有辦法在面試前一天先去勘查地形，也一定要
在面試當天提早到達，看一下考場、廁所、飲水機在哪裡。
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有非常多的大學是位在地廣人稀的偏遠之處，要找到其位置可能不是非常
容易，所以再次提醒考生們面試前先了解該校的地理位置及其交通車的狀況，
千萬不要錯估到達所需時間，或是在面試當天迷路了，教授可是不會接受這樣
的遲到原因！
二、與親朋好友結伴而行
如果有同學甄試同一所大學，最好能結伴同行，尤其是在外縣市面試，能
有家人陪同前往是最好的。因為和熟識的人前往，一方面可以互相照應，路上
也有人陪著聊天，無形中也降低心中孤單、陌生、緊張的情緒。
三、平時多練習
面試之前要先預想面試可能的情況及如何對達，即「模擬面試」，甚至可
請老師父母一起練習，練習久了，就能習慣大場面，態度更自然，緊張的程度
也會降低。
四、激發表達的潛能
要怎樣才能使害羞的自己在面試時不會緊張的連說話都結結巴巴，無法適
當地表達自己的意思？
首先在你的心中，設定一個你所欣賞的、表達能力佳的對象，接著觀察他
，然後模仿他的一舉一動、服裝儀容、說話神情、肢體語言及散發的熱情與自
信，藉由這樣的模仿學習來激發自己在表達上的潛在能力。
五、自我催眠
根據心理學研究中顯示，一個有正面思考、會給自己正面暗示的人，他的
表現一定比那些抱持負面思考，常給自己失敗看法的人成功。
所以，你可以嘗試自我催眠、自我暗示的方法，增進自信心，將激勵自己
的小句子寫在紙條上，放身上，貼書桌前、鏡子前，每天默念一百遍，甚至可
以錄成錄音帶，在睡覺前反覆播放。下面有一些激勵的小句子可以供你做參考
：一定會使你更有自信、更加肯定自己、考試時也就從容不迫了。
▲我的能力很好，我只需要盡力發揮，不用擔心。
▲我不害怕口試，我可以自然面對。
六、深呼吸
如果你覺得緊張並開始出現下列症狀：心跳加速、呼吸急促、手腳冰冷、
全身肌肉緊繃、腦中一片空白，這時候可試試閉上眼睛，什麼都不要想，深深
吸入一口氣，直到小腹脹滿，然後慢慢地吐氣，同時小腹肌肉用力收縮，直到
小腹緊繃為止，如此反覆五分鐘，會使你慢慢放鬆下來，不在那麼緊張了。
七、想像法
到陌生的環境，加上要面對口試委員和教授們的問題，不免會有擔心害怕
的感覺，尤其是內向害羞、不善和陌生人相處的考生更容易緊張了，此時不妨
想像身在每天上課讀書的教室中，把口試委員和教授們看成是你的長輩或老師
，不需要害怕他們，大方地表達自己就好了。
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◆面試之後
杕同學們的自傳、讀書計劃或其他相關資料，請影印一份提供輔導室留存，供學弟
、妹參考。
杌參加第二階段指定項目甄試後，如果有任何疑問、委屈或不滿，回校後請向教務
或輔導室反映。我們好代為申訴或謀求改善。
杈別忘記向曾經幫助過自己的人道謝。尤其是模擬口試的委員、代寫推薦函的老師
們及辛苦陪伴的父母們。
杝詳細填寫【經驗的分享與傳承】問卷調查表，希望同學臨場的所見所聞與心得，
提供未來學弟、妹實戰的參考。
杍簡章所訂時間內，如未收到成績單，可向大學查詢甄選成績。
杚在等待的日子裡，不妨把生活重心移回指考的準備上，畢業你已盡力了。多唸點
書總是比較踏實的。
杋萬一未被錄取，花點時間撫慰受傷的心靈後，即應調整自己，重新出發，好好準
備考試分發的科目，別因為一次的失敗，就喪失了對自己的信心，或影響準備上
大學的生活作息。若一個人難以走出失敗的陰影，別忘了輔導室專業的老師，願
意和你分擔。
��
參考書目
◢大考通訊社編輯部（民89年）。推薦甄試＆申請入學備審資料典範例灱。
台灣書店。
◢多元策編輯小組（民92年）。推甄申請關鍵報告。
多元策圖書公司。
◢汪慧瑜等（民89年）。推薦甄試＆申請入學面試完全指南灱。
台灣書店。
◢追分多元入學研究小組彙編（民93年）。
追分—升大學申請入學推薦甄試必勝手冊。
追分補習班。
◢陳至春等主編（民89年）。升大學推薦甄選申請入學成功範例灱。
大考通訊社。
◢陳至春等主編（民89年）。升大學推薦甄選申請入學成功範例牞。
大考通訊社。
◢詮達文教多元入學研究小組彙編（民93年）。多元入學輔導聖典。
詮達文教出版。
◢鄭如玲（民91年）。升大學自傳－推薦函範例事典。三思堂文化事業。
◢鄭如玲（民90年）。升大學甄選入學面試題庫。三思堂文化事業。
◢陳美儒（民99年）。大學甄選入學高手。商周出版社。
本資料僅供
校內師生參考用！
