南台科技大學

管理教育發展趨勢

主講人：周德光

地點：中華醫事大學醫務管理系

2010.01.13.

南台科技大學

管理教育的定位

管理不僅是一門科學，同時也是一種藝術。

管理旨在推動人類社會組織的理性運作。

管理教育的範疇要隨著社會演化而做相應調整。

南台科技大學

國際化

全球運籌管理盛行

資訊科技高度發展

創新與創業精神興起

人本精神與倫理思潮的覺醒

主要社會環境變遷趨勢

南台科技大學

管理教育大趨勢教育內容：跨領域整合、實務教學

教學方式：個案教學、討論式教學

教育品質：透過正式制度規範、追求認證

課程設計：客製化、彈性化

學習活動：多元化設計

教育視野：國際化與本土化並進

教育資源：應用電子資訊科技

教育目標：就業導向；涵孕具有人文素養、

倫理精神、國際視野、與創新思

維的管理人

南台科技大學

教育內容：跨領域整合

降低必修課程比重，鼓勵修讀輔系、雙主修、學分學程。

新興跨領域學位學程。

提供各種跨領域碩士學位學程：

大一不分系、大二不分系，延後教育分流時間。

JD/MBAMBA in Health Care IndustryMBA/MS

相關知識技術發展：‧網路基礎建設(寬頻、無線)‧電子交易機制(簽章、付款)‧企業流程再造‧知識管理‧企業智慧

企業全球運籌：• 不斷加快的創新速度• 不斷縮短的產品生命週期• 不斷加入的新競爭者• 不斷降低的獲利空間

追求企業效能的壓力

可運用的新知識與技術企業電子化

學位學程

教育內容：跨領域整合(cont.)

知識管理 KM

企業智慧 BI

網路基礎建設寬頻網路／無線網路

企業流程再造 BPR

電子商務相關機制網路交易安全／電子付款

CRMSCM ERP物料供應商

客戶消費者

研發 採購 製造 行銷 配送

Extranet

B to B

電子商務

Internet

B to C

物料供應商

客戶消費者

Intranet

企業電子化

電子商務

知識管理 KM

企業智慧 BI

網路基礎建設寬頻網路／無線網路

企業流程再造 BPR

電子商務相關機制網路交易安全／電子付款

CRMSCM ERP物料供應商

客戶消費者

研發 採購 製造 行銷 配送

Extranet

B to B

電子商務

Internet

B to C

物料供應商

客戶消費者

Intranet

企業電子化

電子商務

企業電子化之主要應用範圍

南台科技大學

教育內容：實務教學

業界師資協同授課

實務性課程

畢業專題製作

實習活動

企業參訪

三明治教學

南台科技大學

教學方式：討論式教學、個案教學

逐漸取代傳統純粹教師講授方式

增加學生參與感，提高學習興趣

教師負擔重，教學技巧要求高

實戰經驗累積與傳承

促成學生統整學習與團隊合作經驗

加重學生課前準備負擔

各種個案教材需求不易滿足

教育品質：透過制度持續改善與提昇

南台科技大學

教育品質：追求教育認證

教育部評鑑 (台灣高等教育評鑑協會、高等教育評鑑中心)AACSBEQUIS、EPASAMBA華文圈商管教育認證 (管科會)

南台科技大學

課程設計：客製化

因材施教

各種量身訂做的推廣教育(上課時間、地點、時數、內容深度與廣度、課前與課後負擔、學習成就評量)

教師授課能力

南台科技大學

課程設計：彈性化

總畢業學分數為131學分。其中包括校定通識必修34學分、院定專業基礎必修23學分、本學位學程核心專業必修41學分、最低專業選修33學分 。為引導學生更有系統的進行選課規劃，提供企業資源規劃與電子商務二項專業選修模組，要求學生必需擇一修畢相關專業選修課程（21學分）。

以南台科大企業電子化學位學程為例：

電子商務

(至少21學分)

通識課程

通識課程：34學分

人文藝術領域：人文經典類、藝術美學類、哲學思維類自然科學領域：科技與社會類、生命科學類、實證與推理類

基礎課程

商管學院 基礎課程：20學分

經濟學、會計學、計算機概論統計學、企業倫理、管理學

核心課程

企業電子化學位學程 核心課程：41學分

企業資源規劃

(至少21學分)專業選修

企業電子化學位學程整體課程架構

企業電子化學位學程專業選修模組課程

南台科技大學

學習活動：多元化設計

傳統客堂講授個案研討主題辯論企業參訪與移地教學專題製作與企業企劃案競賽企業實習與三明治教學參與教師研究計畫或產學合作計畫各種成長營隊自主性學習活動

南台科技大學

教育資源：應用電子資訊科技

數位學習平台(Blackboard Learning System)包含教材、作業、考試、線上討論、線上即時討論等教學活動。

提供課程大綱及教材上網的各項相關統計資訊，以利後續追蹤的與管控。

線上課業諮詢系統對於會計學、統計學、經濟學等基礎專業課程，安排授課教師與教學助理於固定時間上線接受學生課業諮詢與現場課業輔導。

獎助教師編纂教材及製作教具

教室裝設固定式投影及廣播設施

電子資料庫或練習題庫

選課輔助系統

南台科技大學

教育視野：國際化與本土化並進

國際化 vs. 本土化教材 (教科書、教學個案)海外移地教學海外遊學團國際學者短期講學、共同授課雙邊或多邊課程架構 (中山CAT Program 、e-classmate)國際研討會雙學位與雙聯學位全英與授課課程或學程

南台科技大學

教育目標

就業導向人文素養倫理精神國際視野專業知能創新思維抗壓性團隊精神幽默感

南台科技大學

結 語

人才培育目標密切配合產業發展趨。課程規劃機制反應產業需求，能有系統的培養學生具備所需職能。透過學院統整機制有校運用教學資源。持續提高教師專業素養佳，以符合學程授課需求。重視實務教學，並輔導學生取得專業證照，以強化學生於職場之成長潛力與競爭力。

企業電子化之主要應用範圍教育品質：透過制度持續改善與提昇