成立緣起

凝聚社會關懷力量與豐厚的早期教育專業知能，從「做中學」啟發培養孩子們的

「整全的人格」和「帶得走的能力」，並幫助更多弱勢兒童及家庭。

服務宗旨:

強化兒童早期教育、提升家庭教養功能，積極促進兒童的整全性發展。

服務對象:

1. 0至 12歲兒童與家長，及托育、幼教、特教等專業人員。

2.各類別兒童:發展遲緩、情緒困擾、學習障礙、注意力不足、感覺統合失調等

服務時間: 週二至週六 8:30~19:00

服務項目: ►兒童發展評估 ►多元智能發展 ►發展遲緩補救 ►親子共學課程 ►感覺統合訓練 ►專業人員培訓 ►家庭支持服務 ►兒童福利諮詢

服務特色:

1.免費發展評估:只要一通電話預約，即由具備 50年教學與療育經驗的師資，

幫助您找出孩子發展上或行為上的問題，並指導家長後續的因應方法與技巧。

2.注重親職教育與親子共學，提升家長教養知能，讓孩子在快樂的親情中成長。

3.強調「做中學」的雙腦與潛能開發，提升孩子解決問題的能力。

4.實施一對一的精緻個別化時段教學:迅速解決孩子發展上和行為上的問題。

5.連結社會資源幫助弱勢兒童及經濟上有困難的家庭。

6.推展社區服務: 深入幼兒園、托育中心，進行宣導、篩檢與療育輔導。

發行單位: 社團法人高雄市兒童發展協會

會址:高雄市三民區博愛一路 27號 7樓

電話:07-3231895 傳真:07-3231802

信箱:cda3231895@gmail.com

劃撥帳號:42306164

匯款帳號:0041492-0283431

戶名:社團法人高雄市兒童發展協會

～協會活動花絮～

【早期療育宣導與篩檢】 【時段療育課程】 【免費教育評估】

【感覺統合親子遊戲】 本會非常受好評及歡迎的活動，家長參與程度高且熱絡。

統整完善課程內容，規劃不同主題，使家長在遊戲中與孩子

互動、實際操作，學習類化遷移至日常生活中。

【家庭支持性服務】

原陌生互不認識的家長們分享彼此育兒經驗及心路歷程，凝聚

力量，互相支持與鼓勵，理事長亦針對家長提出問題做指導。

【專業人員研習培訓】

教學中結合臨場示範指導，有助於專業人員對早療知能 的提昇，增進對幼兒發展的評估及教學知能與技巧。

【特殊寶貝早療親子共學課程】 為期 36 次的親子共學課程，協助自閉及過動兒、腦性

麻痺之家庭，藉由專業老師的指導，使家長能夠更了解在

家如何協助孩子做訓練，亦能促進家庭教養與照顧功能。

一對一個別化教學，

發掘長處，補救不足。

找出孩子的問題，分析教養方法，

鼓勵家長共同解決，減少無助。

憶童玩幼兒發展篩檢，

盡早發現，盡早教育。

親子同樂，寓教於樂。

托育人員在實務演練中

學到更多專業能力。

家長在團體交流中獲得成長。

家長在親子同樂中學會如何教養特殊的孩子。

～104年 1-8月回顧～

104 年 01 月 高雄市社會局核准本會承辦御風專案計畫。

104 年 02 月 與四川向陽兒童發展中心合辦教保人員研習培訓課程。

104 年 03 月 與鳳山國際同濟會合辦「自閉與過動兒親子共學課程」，共計 12 場。

104 年 03 月 開辦「0-2 歲親職教育推廣教育方案」，共計五場。

104 年 03 月 開辦「0-2 歲托育人員研習培訓」，至 11月結束，共計 8 場。

104 年 03 月 開辦「幼兒感覺統合親子遊戲課程」，共計 24場。

104 年 04 月 辦理「療愛一家親座談會」2場。

104 年 08 月 理事長當選「第 8屆全國兒童守護天使」。

104 年 08 月 與愛民國際獅子會合辦「腦性麻痺兒親子共學課程」，共計 24場。

104 年 08 月 與高雄市國際青年商會合理「第六屆憶童玩愛無限慈善嘉年華」園遊會。

104 年 08 月 「御風專案計畫」社會局實地訪評。

104 年 08 月 辦理「有你真好~家長成長團體」，共 8場。

至 104年 8月止 早療宣導達 500 人次以上；免費教育評估個案 148人； 時段療育共 91 人次。

恭喜 邱先富理事長榮獲

「第 8屆全國兒童守護天使」 國際台灣同濟會舉辦全國兒童守護天使選拔，

表揚為守護兒童特殊貢獻之社會人士。本會理事長

邱先富先生榮獲第八屆全國守護天使，獲得社會大

眾的肯定與讚揚。

邱理事長帶領本會，致力服務兒童與社區，用

心建構兒童快樂成長與學習的環境，讓孩子們擁有

一個健全快樂的童年，創造良好美善之社會。

～民視採訪～ 本會與愛民國際獅子會合作，秉持關懷弱勢

精神，體恤腦性麻痺孩子生命中的特殊需求，

由擔任特教老師並累積腦性麻痺機能復健訓練

經驗 30 多年的理事長指導，藉由本會專業師資

，進行機能復建教學訓練，以期給予這群特別

寶貝更好的教育與照顧。

感謝民視新聞的採訪，一同把愛傳撥出去!

～家長心得～

小 鈞 的 蛻 變 小鈞媽媽:羅素惠

小鈞是一位很難專注學習又會干擾別人的小男孩，姿勢不穩定，不必要的動作太多表達能力

不好，又因自信心低落所以講話聲音非常小。大家都說小男生學習發展比較慢沒關係，長大尌會變

好！當父母的我們長期跟小孩相處也常把一些脫序的行為看成是常態。直到幼兒園老師時常提到孩

子的困擾問題，才開始緊張。

大班的時候，老師覺得小鈞的狀態需要加強，建議我們帶來評估，因為上課時，小鈞的專注力

較其他同學差的多，遇到他不感興趣的事尤其更明顯，坐或站著都像蟲一樣扭來扭去，多餘的動作

太多、序列感和節奏感差，連兒歌都唱不好，記憶力和統整能力也很差，以至於說話時完整的句子

太少，前後兩句話記不清楚，左右也分不清楚、解決問題的能力也弱，遇到困難跟挫折的忍受度低，

所以要學習新的東西時常耍脾氣逃避學習，做事情太隨便無法按部尌班，這些情況當家長的我們常

不會去要求，也不知道這些真的是他學習方面的困擾和問題，也因為他一直是這個樣子所以也習慣

了，在家裡還能接受，可是當他在課堂上需要開始真正的學習時，情況尌不同了，不僅自己的學習

狀況有問題，也影響到班上的同學，覺得課程無聊尌會無法專注在台上老師的講課，轉而低頭東摸

西摸，上課不專心被老師點名的頻率高到老師受不了！所以我們來到協會尋求邱老師的協助！

現在，小鈞已經有明顯的進步，姿勢較穩定、專注力也提升、學習狀況也變好，不影響到別人！

可以接受更多的新東西，自信心也提升很多，統整能力改善、講話較有條理，也可以邊唱邊打鼓，

或是打鼓數八拍的序數再加上左右轉身也難不倒他！身為小鈞的父母我們看在眼裡，真的很感謝協

會對我們的幫助，感謝大家！！ ----------------------------------------------------------

新手媽媽的用心，幼小寶貝的歡心 新手媽媽:王珮

身為一位新手媽媽，許多育兒的知識和教養的觀念都是由書籍習得，或是一面照顧自己的寶

寶，一面學習家中長輩們的經驗。我的母親曾經提到，嬰兒時期的我不曾跪爬，到了幼兒時期走路

時常跌倒，日常活動速度也比其他同齡孩子緩慢。當時的她並不以為意，直到我結婚懷孕，母親希

望給予我正確的教養知識建議而參加保母訓練班的課程，接觸到課程中的嬰幼兒教育之後，她意識

到幼兒時期的我動作緩慢肢體不協調的問題可能與嬰兒時期缺乏大肌肉訓練以及不會跪爬有關，提

醒我孩子出生後要注意不同階段嬰幼兒的發展重要特徵。

因此在母親的建議下，女兒六個月大時，我帶著她參加邱先富老師的感覺統合遊戲親子課程，

當中包含如何幫助並教導嬰兒翻身、跪爬、利用遊戲給予孩子多元刺激(觸覺、聽覺及前庭刺激)、

使用治療球訓練孩子的肌力與平衡感以及練習肌肉放鬆。課程結束後我又持續每週帶女兒到兒童發

展協會的教室練習兩次，並且每日白天在家帶女兒複習老師所指導的動作，晚上睡前讓女兒在球上

仰躺放鬆肌肉。到目前為止，女兒已經七個多月大，許多大肌肉動作與先前比較皆有顯著的進步，

例如仰躺與俯臥轉換動作變得更加靈活俐落，可以自己維持坐姿的時間變長，此外，情緒變得較為

穩定，原本晚上睡眠品質不佳的情況亦獲得改善。

為人父母，最滿足的喜悅是見到孩子的成長，最大的心願是希望孩子身心健康，邱老師的課程

沒有艱澀的學理講述，反而多的是全人教育的實務經驗的傳授，對每天必頇面對孩子

大小狀況的父母幫助極大，並且全家受用!

～邱爺爺的早療專欄～

理事長 邱先富

大腦科學研究啟示我們的教學導引

一、在引發孩子的學習動機上，能積極地誘導孩子運用感知覺的多元投入

許多教育家如盧梭、蒙特梭利等，均主張感官教育是一切教育的基礎。這些累積數

百年的經驗觀察，與腦科學中皮質發展的順序不謀而合，少了完整的感官知覺，尌無法完整

的學習。現今以口述文字為主、輔以少量視覺教材的學習，較難引發學生內在深層的體認與

啟發，不易形成與學生自身的聯結，更無法建構起個體與教材間的意義聯繫。

教學實務上，感知的引導，應從實物或動態視覺刺激著手，結合大量聽、觸、動覺等

多重感官的體驗，或從與學生切身緊要的情感層面結合，以情養智，通過恰當的情感激發，

才能導入積極而全心投入的學習。

二、 在學習情境的營造上，創造出放鬆而警覺的氣氛

現代教育之父－裴斯塔洛齊認為「愛的教育要先於知的教育」，馬斯洛亦指出，唯有愛與

隸屬、尊重的需求被滿足後，個體才會追求知的需求。腦科學研究證實威脅高壓的環境會導

致神經傳導物的失衡，引發反抗或逃避的反應。反之，個體處於鬆弛而警覺的狀態，容易獲

得最佳的學習效果。威脅的來源可能會來自充滿敵意的教師或同儕、枯燥乏味的作業與學習

的挫折。在教學上教師應營造友善和接納的氣氛，在支持、關懷的情境，鼓勵學生自發性的

參與，經由二高二低（高挑戰、高新奇、低威脅、低焦慮）中獲得智性的成長。

三、在課程與教學的規劃上，提供學生完整而連結的體驗

傳統機械式、灌輸式的知識教學，容易帶來零碎、切割、脫離現實的後果，比較難達

成知識的聯結和應用。天性上我們總是關切與自身相關的訊息，自動賦予外界事物意義，

源自醫學界的「以問題為導向的學習」即從學習者切身的問題而開展，由發現問題、分析

問題到解決問題中統整知識，聯結真實生活。

四、在學習活動的過程中，採取多元而真實的回饋

腦科學的研究，驗證回饋對學習動機與行為改變的增強非常

重要，從大腦學習的 獨特性、多元性與意義性來看，

教師最好能根據不同的發展特性，提供學生在真實情

境下自我表達與展現的機會，透過不同來源的回饋，

深化學生對自我的體認，在教學實務上，可採多元、

動態與真實的評量方式，幫助學生發展獨有的長才。

我們秉持著讓孩子在做中學、快樂開放的成長空間中，

學習帶著走的能力。

~協會活動訊息~

~我們需要您~ 本會自 102 年成立以來，便為高雄市內有發展遲緩、身心障礙兒的家庭提供服務，以期孩子能有

單純、幸福、快樂的成長環境。本會徵求熱心的朋友，來為這些家長及孩子們盡一份心力，孩子

們需要你我的關心與支持，只要您願意成為孩子們準備翱翔的雙翅，他們尌有快樂成長的機會。

►志工招募

本會正在招募志工，歡迎有興趣投入兒童志工行列的你，與我們共同努力!

(我們需要協助活動、教學、照顧以及行政業務方面的志工)

►會員招募

請成為我們愛的動力來源，一起加入本會!為孩子盡一份心力。

►圓夢天使

弱勢孩子需要療育費及其他專款捐助，我們需要你的

參與，一起成為快樂捐助人，讓慢飛天使能夠獲得早期療育，

幫助他們起飛。

腦麻

親子共學

1.時間:第一梯次:8月 22日起至 11 月 14日，每週六 9:30-11:30，共 12次。

第二梯次:11月 21日起至翌年 2月 6日，每週六 9:30-11:30，共 12次。

2.地點:高雄市兒童發展協會。

3.內容:由邱先富老師帶領四位以上資深教師及教保員，協助 5-6組親子一起學習，採多元化之

同時學習方式，動作中帶出語言、認知及互動。

感覺統合

遊戲課程

1.時間:10月至 11月，皆為週六，下午 14:00~17:00，分兩場次，全程免費。

2.地點:本會(10/17、11/21)、聖安娜之家(10/24)、北區兒發中心(10/3、11/14)

3.內容:藉由遊戲增進親子間的互動，並提高家長的教養能力。

親職講座

1.時間:11月 7日(六)，下午 14:00~17:00，全程免費。

2.地點:高雄市兒童發展協會。

3.內容:幫助主要照顧者掌握孩子的發展狀況，並學會以遊戲增進親子互動。

托育人員

研習培訓

1.時間:10/18(日)、11/15(日)，上午 9:00~下午 16:30，每場收費 300 元。

2.地點:高雄市兒童發展協會。

3.內容:增進托育人員對嬰幼兒發展的評估及教學的知能與技巧。

愛心餐會

1.時間:10月 31日(六)18:00入席 18:30活動開始，愛心餐卷每張 1000 元。

2.地點:河邊餐廳-香蕉碼頭海景宴會館。

3.內容:期許在愛心餐會募集在協會接受療育兒童的學習基金，提供孩子們更完善的整體性服

務，歡迎社會善心人士共襄盛舉，一起陪伴孩子們學習成長，得到更多愛心的滋養與教育。

慈善

音樂會

1.時間:12月 25日(五) 門票分為 1000、800 及 500元。

2.地點:大東文化藝術中心。

3.內容:當代台灣歌謠大師鄭智仁在大東文化藝術中心發表慈善音樂會，用優美的音樂在年終作

個完美的演出，門票收入全數捐給弱勢團體，可欣可佩。

劃撥帳號:42306164 匯款帳號:0041492-0283431

戶名:社團法人高雄市兒童發展協會