Catalogue de formation 2010-2011

20102011Catalogue

de formationde la Médiathèque départementale du Nord

ÉDITORIAL

éditoLes bibliothèques et médiathèques sont aujourd’hui confrontées à de profondes mutations,

tant face à l’évolution des supports de l’information et des moyens d’y accéder, que dans

leurs rapports avec les publics.

La formation est un outil important pour accompagner les bibliothécaires du réseau dépar-

temental dans ce contexte évolutif.

Dans cet esprit, le programme de formation 2010-2011 permet d’accompagner lesbibliothécaires des communes partenaires dans l’intégration des nouvelles pratiques

numériques : dématérialisation des supports de l’information, nouvelles pratiques du web, mise

en place d’un blog de la bibliothèque etc. Il propose également d’aider les bibliothèques à

« conquérir » des publics qui se sentent « éloignés » des structures et pratiques culturelles et

d’améliorer la médiation en direction des usagers : lecture à voix haute aux personnes âgées,

organisation d’une rencontre avec un auteur…

J’espère que ce catalogue de formation saura répondre aux attentes des uns et des autres et que

vous serez nombreux à participer à ces stages, avec l’objectif commun de faire vivre la culture et

la lecture dans tout le Nord.

Bernard DEROSIERPrésident du Conseil général du Nord

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SOMMAIRE

FORMATIONS : MODE D'EMPLOI

Formations . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . page 8 Formations à la carte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . page 9

FORMATIONS : ORGANISATION DE LA BIBLIOTHÈQUE

Formations élémentairesComment gérer une bibliothèque ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . pages 12 et 13Comment gérer une sonothèque ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . page 14Comment gérer une vidéothèque ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . page 15Internet en bibliothèque : enjeux et perspectives . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . page 16Formations complémentairesComment choisir ou acheter des livres ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . page 17Coter les livres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . page 18Savoir récupérer des notices bibliographiques sur Internet . . . . . . . . . . . . . . . . page 19Équipement, petites réparations et entretien des livres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . page 20Le partenariatLe partenariat entre les bibliothèques et les musées « thématiques » . . . . . . . . page 21La relation à l’usagerLe renseignement aux lecteurs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . page 22

FORMATION CONTINUE

LE NUMÉRIQUE ET LES BIBLIOTHÈQUESDes pratiques possiblesL’animation et les ressources numériques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . page 25Découvrir les richesses du Web . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . page 26Comment faire le blog de la bibliothèque ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . page 27

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L’impact du numérique en bibliothèqueLa dématérialisation des supports en médiathèque . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . page 28Internet remplace-t-il le documentaire ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . page 29Les périodiques en bibliothèque : papier et numérique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . page 30

LES PUBLICSL’accueil en bibliothèqueBibliothèque et personnes handicapées . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . page 31Accueillir les publics . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . page 32Développer les publicsTravailler en direction de nouveaux publics . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . page 33La situation d’exclusion et la bibliothèque . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . page 34

DÉVELOPPER L’ATTRACTIVITÉ DE LA BIBLIOTHÈQUE ET LA CONVIVIALITÉPartager autour des documentsOrganiser et animer un comité de lecteurs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . page 35Développer des collections de qualitéRomans de genre, genre de romans . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . page 36Sensibilisation à la poésie contemporaine . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . page 37Les nouveaux héros de la BD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . page 38Banzaï : à la découverte des mangas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . page 39La littérature japonaise contemporaine, de Kawabata à Ogawa : haro sur les préjugés nippons . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . page 40Un autre Nord… cinéma, musique, littérature contemporaine . . . . . . . . . . . . . . page 41L’actualité musicale pour enfants . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . page 42Rencontre avec le cinéma documentaire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . page 43

COMMUNIQUER, VALORISER L’IMAGE DE LA BIBLIOTHÈQUEConcevoir des outils de promotion d’un événement culturel . . . . . . . . . . . . . . .page 44Promouvoir une bibliothèque ou un musée « thématique » . . . . . . . . . . . . . . . . .page 45Comment améliorer l’image de la bibliothèque ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . page 46Atelier de mise en valeur visuelle de documents thématiques . . . . . . . . . . . . . . page 47

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METTRE EN OEUVRE DES ANIMATIONS POUR ADULTES OU ENFANTSMettre en place des projets d’animationComment mettre en place une animation ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . page 48Développer des pratiquesSavoir utiliser les tapis-lecture . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . page 49Toute la lumière… sur les outils d’animation de la MdN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . page 50Lire à voix haute à un groupe de personnes âgées . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . page 51Lire un album à un groupe d’enfants : initiation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . page 52

LES VOYAGES FORMENT LA JEUNESSEDéplacements dans le cadre de voyages professionnels . . . . . . . . . . . . . . . . . . .pages 53

SE FORMER ET SE RENSEIGNERSe former . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . page 54 à 55 Se renseigner . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . page 56

CALENDRIERSCalendrier général de septembre 2010 à juin 2011 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . pages 57 à 62 Quelques formations programmées pour le dernier trimestre 2011 . . . . . . . . . page 62

BULLETIN D’INSCRIPTION AUX FORMATIONSBulletin d'inscription aux formations traditionnelles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . page 64 Bulletin d'inscription aux formations à la carte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . page 65

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FORMATIONS : MODE D'EMPLOI

FORMATIONS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . page 8

FORMATIONS À LA CARTE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . page 9

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Formations : mode d’emploi

BÉNÉFICIAIRES Tous les bibliothécaires bénévoles ou salariés desréseaux de la MdN.Faites circuler ce programme au sein de votreéquipe...

INSCRIPTIONSInscription obligatoire avec le bulletin situé enpage 64, ou obtenu sur le site de la MdN. Veuillez l’adresser au site de la MdN qui vousdessert (par courrier, par fax ou par courriel).Le catalogue des formations est en ligne àl’adresse suivante : http://www.cg59.fr/mediathequedunord

COÛTLes frais pédagogiques sont pris en charge par laMdN. Les stagiaires peuvent demander le rem-boursement des frais de déplacement et de repas(qui sont à leur charge) auprès de leur municipa-lité, en application du décrêt n°91575 du 19 juin1991.

CONFIRMATION D’INSCRIPTION Votre inscription sera confirmée par courrier 10jours avant le début du stage. En cas d’affluence,la participation est limitée à une personne parbibliothèque. Merci de prévenir immédiatementen cas de désistement afin de libérer votre placeau profit de personnes qui sont sur liste d’at-tente.

COVOITURAGEAfin de mettre en relation les offres et demandesde covoiturage, veuillez renseigner cetterubrique sur le bulletin d’inscription.

QUI PEUT VOUS RENSEIGNER ?Pour toutes questions relatives aux contenus,horaires des formations, places disponibles…,adressez-vous à :Alec de Beaurepaire : 03 20 56 55 54Responsable des formations de la MdN

Site de Lille-Douai :Véronique Bertrand, correspondante ; Laurent Mercier, secrétariat : Tél. : 03 20 56 27 29 - Fax : 03 20 56 99 55

Site de Flandre :Delphine Castaneda, correspondante ; Sophie Horen, secrétariat : Tél. : 03 28 41 63 57 - Fax : 03 28 41 34 70

Site de l’Avesnois-Valenciennois :Anne Lambert, correspondante ;Jocelyne Ancel, secrétariat :Tél. : 03 27 49 54 77 - Fax : 03 27 49 25 91

Site du Cambrésis :Céline Mokros, correspondante ; Catherine Coupé, secrétariat : Tél. : 03 27 85 27 52 - Fax : 03 27 76 15 77

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OBJECTIFS DES FORMATIONS À LA CARTELes formations proposées permettent de décou-vrir ou d’approfondir en équipe des savoir-faireet d’harmoniser les pratiques qui en découlent…

BÉNÉFICIAIRES 1/ Les bibliothécaires travaillant en intercommu-nalité ou en coopération avec d’autres biblio-thèques-relais :

La MdN peut répondre à vos demandes de for-mations particulières. Elles seront organisées(dans la mesure des ressources disponibles) pourun groupe constitué avec les membres deséquipes demandeuses. Son contenu sera étudié avec le coordinateur duréseau, votre référent MdN, et le correspondantformation de votre site .

Vous pouvez aussi accéder aux formations à lacarte dont le menu est décrit ci-dessous.

2/ Les membres d’une équipe d’une biblio-thèque-relais :

Le contenu peut être choisi dans le menu ci-des-sous ou étudié avec votre référent MdN et le cor-respondant formation de votre site .

INSCRIPTION- Déterminer, en réunion d’équipe, avec votrecoordinateur, votre besoin de formation.- Remplir un bulletin d’inscription spécifique« formation à la carte » avec les noms des béné-ficiaires.

- Transmettre ce bulletin à votre responsable deréseau et déterminer avec lui la date de cette for-mation.

MENU PROPOSÉLa communication de la bibliothèque- La conception d’outils de promotion d’un évé-nement culturel.Les nouvelles technologies :- Initiation à Internet.- Recherche documentaire sur Internet.- Optimiser vos recherches sur Internet : évalua-tion des sites…- Manipulation de base d’un ordinateur.- Faire le blog de la bibliothèque.

L’utilisation du site Internet de la MdN :- Savoir accéder aux principales rubriques : lesdécouvertes littéraires, musicales… le cataloguede la MdN, les propositions de formation, de res-sources professionnelles et d’animation…Le traitement des ouvrages :- Le désherbage des collections.- La cotation, le catalogage des livres.- Le classement des BD à la MdN.- Le classement et la cotation des disques.- Le catalogage des collections de documentssonores.- La cotation des vidéos, des cédéroms.

Équipement, petites réparations et entretien deslivres

Formations à la carte : mode d’emploi 9

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Formations élémentairesComment gérer une bibliothèque ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . pages 12 et 13Comment gérer une sonothèque ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . page 14Comment gérer une vidéothèque ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . page 15Internet en bibliothèque : enjeux et perspectives . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . page 16Formations complémentairesComment choisir des livres ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . page 17Coter les livres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . page 18Savoir récupérer des notices bibliographiques sur Internet . . . . . . . . . . . . . . . . page 19Équipement, petites réparations et entretien des livres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . page 20Le partenariatLe partenariat entre les bibliothèques et les musées thématiques . . . . . . . . . . . page 21La relation à l’usagerLe renseignement aux lecteurs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . page 22


PROGRAMME ET MÉTHODE Organisation de cette formation :

Première partie :Module 1 = 2 jours :CONNAITRE LES MISSIONS D’UNEBIBLIOTHÈQUE ET ORGANISER LES COLLEC-TIONSLe rôle et les missions d’une bibliothèque-relaiset de la MdN ; le choix des documents et le cir-cuit du livre ; les apports d’Internet en biblio-thèque…Module 2 = 3 jours : SAVOIR GÉRER VOTRE BIBLIOTHÈQUE L’organisation et le classement des documents ;le désherbage des collections ; l’accueil dupublic ; l’administration de la bibliothèque ; letravail en équipe…

Deuxième partie :3 journées complémentaires, sélectionnées dansl’offre de formation continue*, seront choisies à lafin du module 2.

*(hors formations élémentaires, déplacements profes-sionnels et mentions contraires)

Échanges, travaux de groupes ou individuels alterne-ront avec les exposés théoriques.

OBJECTIF> Acquérir des techniques et des connaissances surla mise en place et le développement d’une biblio-thèque-relais.

Comment gérer une bibliothèque ?

INTERVENANTS Stage encadré par Véronique Bertrand, Delphine Castaneda, Alec de Beaurepaire, Anne Lambert et Céline Mokros dela MdN ; interventions de bibliothécaires de la MdN.

12FORMATIONS : ORGANISATION DE LA BIBLIOTHÈQUE / FORMATIONS ÉLÉMENTAIRES

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PUBLICS, DATES, LIEUX ET RENSEIGNEMENTSBibliothécaires bénévoles ou salariés du réseaudépartemental.

Réseaux de Lille-DouaiModule 1 :lundi 27 et mardi 28 septembre 2010Module 2 : lundi 11, jeudi 14 et vendredi 15 octobre 2010+ 3 jours complémentaires obligatoiresMdN : site de Lille-DouaiHellemmes-Lille pour le module 1 et jour 3 dumodule 2, Médiathèque municipale de Lezennes : jours 4 et 5 du module 2RenseignementsVéronique Bertrand : 03 20 56 27 29

Réseaux de l’Avesnois-ValenciennoisModule 1 :jeudi 7 et vendredi 8 octobre 2010 Module 2 : lundi 15, jeudi 18 et vendredi 19 novembre 2010 + 3 jours complémentaires obligatoiresMdN : site de l’Avesnois-ValenciennoisLe QuesnoyRenseignementsAnne Lambert : 03 27 49 54 77

Réseaux du CambrésisModule 1 : lundi 22 et mardi 23 novembre 2010Module 2 : mardi 11, jeudi 13 et vendredi 14 janvier 2011+ 3 jours complémentaires obligatoiresMdN : site du CambrésisCaudryRenseignementsCéline Mokros : 03 27 85 27 52

Réseaux de FlandreModule 1 : lundi 10 et mardi 11 janvier 2011Module 2 : mardi 1er, jeudi 3 et vendredi 4 février 2011+ 3 jours complémentaires obligatoiresMédiathèque de Vieux BerquinRenseignementsDelphine Castaneda : 03 28 41 63 57

DURÉE ET EFFECTIF 5 jours + 3 jours complémentaires à suivre avant décembre 201115 participants maximum

FORMATIONS : ORGANISATION DE LA BIBLIOTHÈQUE / FORMATIONS ÉLÉMENTAIRES

Comment gérer une sonothèque ?

OBJECTIFS> Découvrir les spécificités de la mise en place etde l’administration d’une sonothèque.

> Acquérir les outils et les connaissances de base pourson développement.

PROGRAMME ET MÉTHODE - Internet, le numérique et l’accès à la musique.- Panorama des ressources documentaires musi-cales : presse, sites Internet...- Cotation et classement des CD.- Repérage de genres musicaux (rock, musiquesélectroniques,…).- Administrer la sonothèque : inscriptions, prêts,SACEM,…

Travaux pratiques, exposés théoriques, écoutede disques.

PUBLICS, DATES, LIEUX ET RENSEIGNEMENTS :Bibliothécaires bénévoles ou salariés du réseaudépartemental.

EN PRÉVISIONNEL Réseaux de l’Avesnois-Valenciennois, du Cambrésis, de Flandre et de Lille-Douai

automne 2011MdN : site de l’Avesnois-ValenciennoisLe QuesnoyRenseignementsAnne Lambert : 03 27 49 54 77

automne 2011MdN : site de FlandreRenseignementsDelphine Castaneda : 03 28 41 63 57

DURÉE ET EFFECTIF 3 jours15 participants maximum

INTERVENANTS Alec de Beaurepaire, Moussa Chérifi, Paul Heems, Olivier Mirek, Alexandre Salczynski de la MdN.


PROGRAMME ET MÉTHODE La vidéo, le cinéma et Internet.- L’organisation d’une vidéothèque.- Son environnement juridique : prêts, acquisi-tions de DVD…- Les outils de sélection des DVD ; leur identifi-cation et leur classement…- Sensibilisation au langage cinématographique.

Exposés, échanges sur les extraits de films, tra-vaux pratiques…


Réseaux de Flandre et de Lille-DouaiJeudi 9 et vendredi 10 décembre 2010 Médiathèque de WormhoutRenseignements Delphine Castaneda : 03 28 41 63 57

Réseaux de l’Avesnois-Valenciennois et duCambrésisJeudi 10 et vendredi 11 février 2011Médiathèque municipale de DenainRenseignements Anne Lambert : 03 27 49 54 77

DURÉE ET EFFECTIF 2 jours 15 participants maximum

OBJECTIFS> Découvrir les particularités d’un service vidéothèque.

> Connaître les outils et les principes utiles à sacréation ou à son développement.

Comment gérer une vidéothèque ?


INTERVENANTS Des vidéothécaires de la MdN, un formateur d’Images en bibliothèque.

Nota bene : cette formation n’apprend pas à faire desrecherches sur Internet, ni à utiliser un ordinateur.

Pré-requis absolument nécessaireAvoir une pratique personnelle d’Internet.

PROGRAMME ET MÉTHODE - Internet et l’offre documentaire en biblio-thèque.- Le fonctionnement d’Internet, les services pro-posés, la recherche d’informations, les message-ries, forums, chats…- Les contraintes juridiques liées à la consulta-tion d’Internet pour l’internaute, le bibliothé-caire.- Des nouvelles pratiques sur le Web : le téléchar-gement, le Web 2.0, les blogs, les podcasts,Wikipédia, YouTube, Facebook…

Exposés, échanges avec les stagiaires, présenta-tions de sites, exercices d’application.

PUBLICS, DATES, LIEUX ET RENSEIGNEMENTS :Bibliothécaires bénévoles ou salariés du réseaudépartemental souhaitant intégrer Internet ouaméliorer l’intégration d’Internet dans leurstructure.

Réseaux de Lille-Douai et de Flandre Jeudi 17 et vendredi 18 mars 2011 Médiathèque municipale de FrelinghienRenseignementsVéronique Bertrand : 03 20 56 27 29

Réseaux de l’Avesnois-Valenciennois et du Cambrésis Jeudi 31 mars et vendredi 1er avril 2011Siège de la Communauté de Communes Ruralesdes deux Helpes : MarbaixRenseignementsAnne Lambert : 03 27 49 54 77

DURÉE ET EFFECTIF 2 jours Le nombre de stagiaires dépend du nombre de postes dis-ponibles dans le lieu d’accueil.

OBJECTIFS> Savoir intégrer Internet en tant que ressourcedocumentaire au même titre que les collections delivres, de disques et de films.> Comprendre le fonctionnement de la circulationet de la recherche d’informations sur le Web.

> Découvrir les nouvelles pratiques liées à l’appa-rition du Web 2.0 : portails, blogs...> Explorer les apports d’Internet dans les pra-tiques quotidiennes du bibliothécaire et des usa-gers en bibliothèque.

Internet en bibliothèque :enjeux et perspectives

INTERVENANTS Pascal Desfarges de la société Retiss, Stéphanie Wyts, Catherine Faucon, Eric Desieter, Yves Luczak de la MdN.


PROGRAMME ET MÉTHODE - Les fondements d’une politique de sélection /acquisition : des livres pour quoi faire ? Pour qui ?Avec quels moyens ?- Des outils de sélection : presse, cataloguesd’éditeurs, sites Internet, blogs littéraires…- Le rôle des auteurs, éditeurs, libraires…

Exposés, exercices pratiques.

PUBLICS, DATES, LIEUX ET RENSEIGNEMENTS :Bibliothécaires bénévoles ou salariés du réseaudépartemental

Réseaux de Flandre Jeudi 21 octobre 2010Bibliothèque de StapleRenseignementsDelphine Castaneda : 03 28 41 63 57

Réseaux de Lille-DouaiJeudi 13 janvier 2011MdN : site de Lille-DouaiHellemmes-LilleRenseignementsVéronique Bertrand : 03 20 56 27 29

Réseaux de l’Avesnois-ValenciennoisJeudi 7 avril 2011MdN : site de l’Avesnois-ValenciennoisLe QuesnoyRenseignementsAnne Lambert : 03 27 49 54 77

Réseaux du CambrésisJeudi 14 avril 2011MdN : site du CambrésisCaudryRenseignementsCéline Mokros : 03 27 85 27 52

DURÉE ET EFFECTIF 1 jour 12 participants maximum

OBJECTIFS> Savoir déterminer des critères de choix ; décou-vrir des outils de sélection.> Apprendre à combiner ses choix entre les prêtsde la MdN et les achats de la bibliothèque.

Comment choisir ou acheterdes livres ?

INTERVENANTES Véronique Bertrand, Delphine Castaneda, Nathalie Devos, Anne Lambert, Céline Mokros de la MdN.

17FORMATIONS : ORGANISATION DE LA BIBLIOTHÈQUE / FORMATIONS COMPLÉMENTAIRES

PROGRAMME ET MÉTHODE - Découverte de la classification décimale deDewey.- La construction des cotes : théorie et pratique.



Réseaux de l’Avesnois-Valenciennois Jeudi 3 février 2011 MdN : site de l’Avesnois-ValenciennoisLe QuesnoyRenseignementsAnne Lambert : 03 27 49 54 77

Réseaux de Lille-DouaiJeudi 24 mars 2011 MdN : site de Lille-DouaiHellemmes-LilleRenseignementsVéronique Bertrand : 03 20 56 27 29

Réseaux du CambrésisMardi 3 mai 2011 MdN : site du CambrésisCaudryRenseignementsCéline Mokros : 03 27 85 27 52

Réseaux de Flandre Mardi 7 juin 2011 Médiathèque municipale de Bergues RenseignementsDelphine Castaneda : 03 28 41 63 57


OBJECTIF> Savoir construire la cote d’un livre (étiquette declassement d’un livre en rayon).

Coter les livres

INTERVENANTS Véronique Bertrand, Delphine Castaneda, Marie-Françoise Delcambre, Laurent Lemaître, Céline Mokros de laMdN.


PROGRAMME ET MÉTHODE - Les éléments constitutifs d’une notice et les dif-férents champs de saisie correspondant.- Exploration des sites gratuits de la BNF etMOCCAM, du site commercial ELECTRE.- Exercices de récupération de notices (sousréserve).

Exposés, exercices, échanges avec les partici-pants.


Réseaux du CambrésisJeudi 7 octobre 2010MdN : site du CambrésisCaudry RenseignementsCéline Mokros : 03 27 85 27 52

Réseaux de l’Avesnois-ValenciennoisJeudi 24 mars 2011MdN : site de l’Avesnois-ValenciennoisLe QuesnoyRenseignementsAnne Lambert : 03 27 49 54 77

Réseaux de Lille-DouaiJeudi 14 avril 2011 MdN : site de Lille-DouaiHellemmes-LilleRenseignementsVéronique Bertrand : 03 20 56 27 29

Réseaux de Flandre Mardi 17 mai 2011Bibliothèque municipale d’Armbouts-Cappel RenseignementsDelphine Castaneda : 03 28 41 63 57


OBJECTIFS> Savoir lire une notice bibliographique (ou fiched’identité d’un livre), selon les besoins des stagiaires.> Explorer des sites de récupération de notices biblio-graphiques.

> Découvrir le processus de récupération de noticespour les intégrer dans le catalogue informatisé de labibliothèque.

Savoir récupérer des noticesbibliographiques sur Internet

INTERVENANTS Véronique Bertrand, Marie-Françoise Delcambre, Laurent Lemaître, Céline Mokros de la MdN.


PROGRAMME ET MÉTHODE - La présentation des matériaux de protection etde petite réparation.- Les méthodes d’équipement et de protectiondes livres neufs.- Les techniques de réparation des documents abî-més.



Réseaux de Flandre Mardi 5 octobre 2010 Bibliothèque de MerrisRenseignementsDelphine Castaneda : 03 28 41 63 57

Réseaux de Lille-DouaiJeudi 2 décembre 2010MdN : site de Lille-DouaiHellemmes-LilleRenseignementsVéronique Bertrand : 03 20 56 27 29

Réseaux de l’Avesnois-ValenciennoisJeudi 20 janvier 2011MdN : site de l’Avesnois-ValenciennoisLe QuesnoyRenseignementsAnne Lambert : 03 27 49 54 77

Réseaux du CambrésisJeudi 3 février 2011MdN : site du CambrésisCaudryRenseignementsCéline Mokros : 03 27 85 27 52

DURÉE ET EFFECTIF 1 jour8 participants maximum

OBJECTIF> Connaître et pratiquer les techniques de basepour équiper et réparer des livres.

Équipement, petites réparationset entretien des livres

INTERVENANTS Cédric Delaire, Isabelle Favreuil, Mouloud Kab, Joël Monguin, Antoine Thailly, Alain Valcke de la MdN.


Pré-requis Avoir des notions de base de gestion d’unebibliothèque ou d’un musée thématique.

PROGRAMME ET MÉTHODE 1ère partie : les enjeux d’un partenariat biblio-thèque-musée- Les missions des bibliothèques publiques etdes musées thématiques.- La définition du partenariat et de ses compo-santes.- Les bénéfices engendrés par ce type de collabo-ration.2e partie : les étapes d’un projet en partenariatbibliothèque-musée- La détermination des objectifs communs et desprojets réalisables.- De la conception à la réalisation : étapes,moyens à mettre en œuvre, résolution des diffi-cultés rencontrées, pistes d’évaluation.- Une étude de cas.

Exposés, exercices pratiques, échanges, étude decas, dossier pédagogique. Témoignage d’un res-ponsable de musée (sous réserve).

PUBLICS, DATES, LIEUX ET RENSEIGNEMENTS :Membres bénévoles ou salariés d’une biblio-thèque ou d’un musée.

Réseaux de Flandre, de Lille-Douai, de l’Avesnois-Valenciennois et du Cambrésis Jeudi 25 et vendredi 26 novembre 2010Musée de la vie rurale de SteenwerckRenseignementsDelphine Castaneda : 03 28 41 63 57


OBJECTIFS> Comprendre l’intérêt pour une bibliothèque et unmusée de construire des actions communes.> Savoir identifier les objectifs respectifs et com-muns aux deux partenaires.

> Connaître les différents types de partenariats pos-sibles. > Être capable d’initier un projet simple et structuréde partenariat.> Savoir mettre en œuvre une évaluation du projetcommunautaire.

Le partenariat entre les bibliothèqueset les musées « thématiques »

INTERVENANTE Nicole Larderet du Cabinet Nicole Larderet.

21FORMATIONS : ORGANISATION DE LA BIBLIOTHÈQUE / LE PARTENARIAT

NOUVEAU

PROGRAMME ET MÉTHODE - Typologie des demandes d’informations.- Le rôle du bibliothécaire dans le renseigne-ment aux usagers : répondre directement, luiapprendre à chercher…- Panorama des outils de recherche : « papier »et « informatique ».

Exposés, exercices pratiques sur papier et surordinateur.


Réseaux de l’Avesnois-ValenciennoisVendredi 7 janvier 2011MdN : site de l’Avesnois-ValenciennoisLe QuesnoyRenseignementsAnne Lambert : 03 27 49 54 77

Réseaux de Flandre Mardi 31 mai 2011Médiathèque municipale de Wormhout RenseignementsDelphine Castaneda : 03 28 41 63 57


OBJECTIFS> Connaître et manipuler les outils « papier » et« informatique » de recherche d’informations : ency-clopédies, bibliographies, bases de données, cataloguede la bibliothèque, sites Internet professionnels…

> Savoir orienter le lecteur pour trouver la bonneinformation.

Le renseignement aux lecteurs

INTERVENANT François-Xavier Farine de la MdN.

22FORMATIONS, : ORGANISATION DE LA BIBLIOTHÈQUE / LA RELATION À L’USAGER

INÉDIT SUR SITE

23

FORMATION CONTINUE

LE NUMÉRIQUE ET LES BIBLIOTHÈQUESDes pratiques possiblesL’animation et les ressources numériques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . page 25Découvrir les richesses du Web . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . page 26Comment faire le blog de la bibliothèque ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . page 27

L’impact du numérique en bibliothèqueLa dématérialisation des supports en médiathèque . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . page 28Internet remplace-t-il le documentaire ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . page 29Les périodiques en bibliothèque : papier et numérique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . page 30

LES PUBLICSL’accueil en bibliothèqueBibliothèque et personnes handicapées . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . page 31Accueillir les publics . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . page 32Développer les publicsTravailler en direction de nouveaux publics . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . page 33La situation d’exclusion et la bibliothèque . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . page 34

DÉVELOPPER L’ATTRACTIVITÉ DE LA BIBLIOTHÈQUE ET LA CONVIVIALITÉPartager autour des documentsOrganiser et animer un comité de lecteurs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . page 35Développer des collections de qualitéRomans de genre, genre de romans . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . page 36Sensibilisation à la poésie contemporaine . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . page 37Les nouveaux héros de la BD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . page 38Banzaï : à la découverte des mangas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . page 39La littérature japonaise contemporaine, de Kawabata à Ogawa : haro sur les préjugés nippons . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . page 40

FORMATION CONTINUE

24FORMATION CONTINUE

Un autre Nord… cinéma, musique, littérature contemporaine . . . . . . . . . . . . . . page 41L’actualité musicale pour enfants . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . page 42Rencontre avec le cinéma documentaire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . page 43

COMMUNIQUER, VALORISER L’IMAGE DE LA BIBLIOTHÈQUEConcevoir des outils de promotion d’un événement culturel . . . . . . . . . . . . . . .page 44Promouvoir une bibliothèque ou un musée . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .page 45Comment améliorer l’image de la bibliothèque ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . page 46Atelier de mise en valeur visuelle de documents thématiques . . . . . . . . . . . . . . page 47

METTRE EN OEUVRE DES ANIMATIONS POUR ADULTES OU ENFANTSMettre en place des projets d’animationComment mettre en place une animation ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . page 48Développer des pratiquesSavoir utiliser les tapis-lecture . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . page 49Toute la lumière… sur les outils d’animation de la MdN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . page 50Lire à voix haute à un groupe de personnes âgées . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . page 51Lire un album à un groupe d’enfants : initiation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . page 52

Pré-requisAvoir des projets d’animation utilisant le multimédia,travailler dans une bibliothèque qui dispose de postesmultimédia

PROGRAMME ET MÉTHODE - Le public et Internet : besoins, attentes etusages.- Un panorama des animations utilisant lenumérique et le Web : ateliers photo et vidéo,découverte de logiciels libres, ateliers-ressourcespour le soutien scolaire, pour les seniors…- Les nouveaux services et usages proposés sur leWeb : les portails thématiques, Facebook, lesblogs…- L’acquisition de ressources en ligne : jeuxvidéo, musiques… - La complémentarité livre et multimédia : despasserelles à construire…- Réalisation de fiches-projets d’animationsnumériques : publics ciblés, objectifs, déroule-ment du projet…



Réseaux de l’Avesnois-Valenciennois et du CambrésisJeudi 13 et vendredi 14 janvier 2011 Médiathèque municipale de BellaingRenseignementsAnne Lambert : 03 27 49 54 77

Réseaux de Lille-Douai et de Flandre Jeudi 20 et vendredi 21 janvier 2011 Médiathèque municipale d’AnnœullinRenseignementsVéronique Bertrand : 03 20 56 27 29

DURÉE ET EFFECTIF 2 joursLe nombre de participants maximum est fonction dulieu de formation.

OBJECTIFS> Réfléchir aux enjeux du multimédia, à son intégra-tion en bibliothèque et à la mise en place d’anima-tions utilisant des ressources numériques.> Appréhender l’utilité d’Internet dans le domaine

de l’animation.> Découvrir des exemples d’animations s’appuyantsur le numérique et Internet.

L’animation et les ressourcesnumériques

INTERVENANTJean-François Ferraille de la société Idétic.

25FORMATION CONTINUE/ LE NUMÉRIQUE ET LES BIBLIOTHÈQUES - Des pratiques possibles

NOUVEAU

PROGRAMME ET MÉTHODE - Le métier de bibliothécaire, la bibliothèque etInternet en tant qu’outils d’accès aux ressourcesdocumentaires, de production et d’échange d’in-formations…- Le Web 2.0 : les outils pour y accéder ; défini-tion d’un site Web 2.0.- Internet comme vecteur d’accès à l’informa-tion et de veille : portails thématiques, podcasts,flux RSS, encyclopédies, presse en ligne…- Internet comme vecteur de communication :

> la création et l’échange d’informa-tions par l’internaute : Facebook, YouTube…

> les outils de publication et de commu-nication avec les usagers utilisables en biblio-thèque : le blog, la messagerie, la newsletter, lesite-portail…- La place du numérique en bibliothèque : com-plémentarité ou exclusion ?



Réseaux de l’Avesnois-ValenciennoisJeudi 21 octobre 2010 Médiathèque municipale d’HordainRenseignementsAnne Lambert : 03 27 49 54 77

Réseaux du CambrésisJeudi 27 Janvier 2011 Médiathèque municipale de CambraiRenseignementsCéline Mokros : 03 27 85 27 52

DURÉE ET EFFECTIF 1 jourLe nombre de participants maximum est fonction dulieu de formation.

OBJECTIFS> S’approprier les enjeux reliant Internet, la biblio-thèque, ses usagers, le bibliothécaire.> Découvrir l’utilité grandissante d’Internet avecle développement du Web 2.0.

> Explorer un panorama des outils du Web 2.0 enmatière de communication et d’accès à des res-sources documentaires multimédia.> Réfléchir à la dématérialisation des documents.

Découvrir les richesses duWeb

INTERVENANT Pascal Desfarges de la société Retiss.


INÉDIT SUR SITE

OBJECTIFS> Découvrir le blog comme outil de publicationsur Internet.> Appréhender les outils « blog » et « site » : typo-logie, utilité, fonctionnement…

> Connaître leurs limites et leurs avantages.> Explorer les conditions de réussite de ce type deblog sur les plans techniques, financiers, édito-riaux et juridiques.

Comment faire le blog de labibliothèque ? *

INTERVENANTSEric Desieter, Catherine Faucon, Yves Luczak, Stéphanie Wyts de la MdN.


Pré-requisPratique régulière de l’informatique, de labureautique et bonne connaissance d’Internet.

PROGRAMME ET MÉTHODE 1ère partie :- Les nouveaux outils de publication surInternet.- Les enjeux et usages du blog en bibliothèque.- La typologie des blogs.2e partie :- Choix d’une plateforme pour créer un blog.- Gestion et organisation d’un blog : questionséditoriales, aspects juridiques…- Pistes de contenu pour un blog de biblio-thèque.- Insertion et format d’images, sons et vidéos.

Exposés, échanges avec les participants, exer-cices d’application.


Réseaux de l’Avesnois-ValenciennoisJeudi 25 novembre 2010Médiathèque municipale de Feignies RenseignementsAnne Lambert : 03 27 49 54 77

Réseaux de Flandre Vendredi 3 décembre 2010Médiathèque municipale de Rexpoëde RenseignementsDelphine Castaneda : 03 28 41 63 57

Réseaux de Lille-DouaiJeudi 26 mai 2011 Médiathèque municipale de Camphin-en-CarembaultRenseignementsVéronique Bertrand : 03 20 56 27 29

Réseaux du CambrésisMardi 7 juin 2011Cybercentre d’IwuyRenseignementsCéline Mokros : 03 27 85 27 52

* Ne peut être choisi dans le cadre des formationscomplémentaires de la formation Comment gérerune bibliothèque ?

DURÉE ET EFFECTIF 1 jourLe nombre de participants maximum est fonction dulieu de formation.

PROGRAMME ET MÉTHODE - Définition de la dématérialisation des supportslivres, CD, vidéo…- Les enjeux de leur intégration en bibliothèque.- Un panorama des principaux services en ligneutiles aux bibliothécaires et aux usagers.- Les conditions de réussite de ce projet auprèsdes publics.



Réseaux de Lille-Douai et de FlandreJeudi 7 et vendredi 8 avril 2011Médiathèque municipale de CourchelettesRenseignementsVéronique Bertrand : 03 20 56 27 29


OBJECTIFS> Comprendre le processus de dématérialisationdes livres, des CD et des DVD.> Identifier l’intérêt d’intégrer ces ressourcesnumériques en bibliothèque.> Savoir en expliquer les enjeux et la faisabilitépour dédramatiser cette innovation auprès des

élus et des équipes.> Découvrir l’offre disponible de ressources enligne utile pour le bibliothécaire.> Appréhender les conditions de réalisation d’unetelle entreprise.

La dématérialisation des supports en médiathèque

INTERVENANT Pascal Desfarges de la société Retiss.

NOUVEAU

28FORMATION CONTINUE/ LE NUMÉRIQUE ET LES BIBLIOTHÈQUES - L’impact du numérique en bibliothèque

PROGRAMME ET MÉTHODE - Le rôle et l’utilité du documentaire pour répon-dre à la curiosité et aux besoins de formation etde loisirs du public.- Constituer des fonds documentaires à l’heured’Internet et du livre numérique.- La nécessaire complémentarité des collectionsimprimées et des collections numériques.- La promotion et l’animation de ce type de col-lections.



Réseaux de Flandre et de Lille-Douai Jeudi 24 et vendredi 25 mars 2011Médiathèque municipale de Bray-DunesRenseignementsDelphine Castaneda : 03 28 41 63 57


OBJECTIFS> Appréhender les « enjeux » du documentaire etréfléchir à sa place en médiathèque quel que soitson média : papier, numérique, en ligne.> Construire une réflexion sur la complémentarité

des sources et des supports.> Savoir intégrer le documentaire dans la constitu-tion ou le développement d’une politique d’acqui-sition en bibliothèque.

Internet remplace-t-il le documentaire ?

INTERVENANTENicole Giraud, formatrice-consultante.


NOUVEAU

Nota bene : chaque stagiaire doit ramener des maga-zines pour des travaux pratiques.

PROGRAMME ET MÉTHODE - Les enjeux des revues et magazines au sein descollections.- Leur sélection, leur acquisition et la gestion dece type de documents.- L’exploitation des périodiques, leur valorisa-tion par l’animation.- L’édition électronique de magazines : réalitééconomique, enjeux et perspectives en biblio-thèque.


Réseaux de Lille-Douai et de FlandreJeudi 10 et vendredi 11 février 2011MdN : site de Lille-DouaiHellemmes-LilleRenseignementsVéronique Bertrand : 03 20 56 27 29


OBJECTIFS> Découvrir les enjeux des périodiques au seind’une bibliothèque.> Savoir constituer une offre de magazines encohérence avec les collections de la bibliothèque.

> Être capable de les mettre en valeur par des ani-mations.> Connaître l’offre dématérialisée de revues et saplace en bibliothèque : complémentarité ou subs-titution ?

Les périodiques en bibliothèque :papier et numérique

INTERVENANTE Nicole Giraud, formatrice-consultante.

NOUVEAU


PROGRAMME ET MÉTHODE - Panorama des différentes formes de handicap ;besoins spécifiques des personnes handicapées.- L’accessibilité de la bibliothèque : les normes juri-diques, l’accueil, les services, les supports et les tech-nologies à destination de ce public.- Des pistes d’animations adaptées ; la communica-tion des animations et des services.- Le travail en partenariat avec les établissementsspécialisés.

Exposés, échanges d’expériences et de réflexions,animation PowerPoint, exercices pratiques.


Réseaux du Cambrésis et de l’Avesnois-ValenciennoisJeudi 26 et vendredi 27 mai 2011 Bibliothèque municipale du Cateau-CambrésisRenseignementsCéline Mokros : 03 27 85 27 52


OBJECTIFS> Découvrir les besoins spécifiques des personneshandicapées.> Connaître le cadre juridique de l’accessibilité de labibliothèque pour ce type de public.> Savoir analyser et réviser l’accueil, l’accès et les

services proposés.> Être capable d’organiser des animations adaptéesaux différentes formes du handicap.> Savoir créer des partenariats avec les acteurs dumilieu du handicap.

Bibliothèque et personneshandicapées

INTERVENANTEFabienne Aumont, formatrice-consultante

31FORMATION CONTINUE/ LES PUBLICS - L’accueil en bibliothèque

NOUVEAU

PROGRAMME ET MÉTHODE - La connaissance des publics, de leurs besoins etde leurs comportements en bibliothèque.- L’accueil en fonction des publics repérés.- Les conditions, les méthodes et les outils pourréaliser un accueil de qualité.

Exposés, exercices pratiques, animation PowerPoint.


Réseaux de Lille-DouaiLundi 31 janvier et mardi 1er février 2011Médiathèque municipale de GuesnainRenseignementsVéronique Bertrand : 03 20 56 27 29


OBJECTIFS> S’approprier les enjeux de l’accueil en biblio-thèque.> Savoir analyser l’accueil du public dans sa struc-ture.

> Être capable de définir, d’expliquer et de mettreen œuvre les conditions d’un accueil de qualité.

Accueillir les publics

INTERVENANTEBrigitte Hue-Sellier, formatrice-consultante.

32FORMATION CONTINUE/ LES PUBLICS - L’accueil en bibliothèque

INÉDIT SUR SITE

Travailler en direction denouveaux publics

33FORMATION CONTINUE/ LES PUBLICS - Développer les publics

PROGRAMME ET MÉTHODE - Définition et analyse des publics potentiels. - Détermination de leurs besoins : outils d’ana-lyse et de diagnostic.- De la conception à la mise en place d’un projetde « conquête » de nouveaux publics : choix destratégies et d’actions, méthodologie, partena-riat, communication… - Pistes pour impliquer dans cette démarchel’équipe de la bibliothèque et les partenaires àassocier.

Exposés, exercices pratiques, échanges d’expé-riences, animation PowerPoint.


Réseaux de l’Avesnois-Valenciennois et du CambrésisJeudi 10 et vendredi 11 mars 2011 Médiathèque municipale d’AnzinRenseignementsAnne Lambert : 03 27 49 54 77

Réseaux de Flandre et de Lille-DouaiJeudi 14 et vendredi 15 avril 2011 Bibliothèque municipale de Cassel RenseignementsDelphine Castaneda : 03 28 41 63 57


OBJECTIFS> Savoir identifier les publics potentiels, « nonusagers » de la bibliothèque.> Être capable d’en appréhender les motivations et les résistances vis-à-vis de la bibliothèque.

> Acquérir des stratégies et des outils pour fairedécouvrir la bibliothèque et attirer de nouveauxpublics.

INTERVENANTE Fabienne Aumont, formatrice-consultante.

NOUVEAU

PROGRAMME ET MÉTHODE - Tour d’horizon des situations et des causesd’exclusion.- Repérage des publics en situation d’exclusionau niveau national et local : démarches, outils.- Étude des rapports de ces publics à la lecture, àla bibliothèque.- Positionnement de la bibliothèque comme acteursocial et culturel.- Construction d’animations spécifiques et déve-loppement du partenariat avec les acteurssociaux.

Exposés, exercices pratiques, échanges d’expé-riences, animation Powerpoint...


Réseaux de l’Avesnois-Valenciennois et du CambrésisJeudi 5 et vendredi 6 mai 2011Médiathèque municipale de LouvroilRenseignementsAnne Lambert : 03 27 49 54 77


OBJECTIFS> Être capable d’identifier les situations d’exclu-sion face à la lecture et la culture.> Savoir construire des collections et des actionscorrespondant aux besoins de ces publics.

> Développer des actions de communication etd’animation à l’intention de ces personnes.> Savoir travailler avec des partenaires : associa-tions, CCAS, foyers d’accueil…

La situation d’exclusion et labibliothèque

INTERVENANTEFabienne Aumont, formatrice-consultante.

NOUVEAU

34FORMATION CONTINUE/ LES PUBLICS - Développer les publics

35

PROGRAMME ET MÉTHODE - Réflexion sur les objectifs d’un comité de lec-teurs. - Le public visé : adultes, enfants, adolescents- Le choix des livres : qui fait ce choix ? Comment ?Quels thèmes retenir ?- L’organisation : périodicité, calendrier, durée,lieu de rencontre.- Le déroulement de la rencontre et son animation.- La communication et la valorisation de ce typed’animation.

Exposés, exercices pratiques, études de cas, pré-sentations et échanges d’expériences…


Réseaux de Lille-DouaiJeudi 25 et vendredi 26 novembre 2010Médiathèque municipale de Quesnoy-sur-DeûleRenseignementsVéronique Bertrand : 03 20 56 27 29

Réseaux du CambrésisJeudi 10 et vendredi 11 février 2011CDI du collège Jean MonnetCaudry RenseignementsCéline Mokros : 03 27 85 27 52

Réseaux de Flandre Jeudi 5 et vendredi 6 mai 2011Bibliothèque municipale de Nieppe RenseignementsDelphine Castaneda : 03 28 41 63 57


OBJECTIFS> Être capable de mettre en place ce type d’action.> Savoir préparer, organiser, animer cette activitédans la bibliothèque.> Savoir communiquer autour du comité de lecture.

Organiser et animer uncomité de lecteurs

INTERVENANTE Une formatrice du Cabinet Nicole Larderet.

FORMATION CONTINUE/ DÉVELOPPER L’ATTRACTIVITÉ ET LA CONVIVIALITÉ - Partager autour des documents

INÉDIT SUR SITE

PROGRAMME ET MÉTHODE - Les genres romanesques : le policier, la SF etle fantastique, le roman du terroir, le romanhistorique, le roman sentimental, le romand’aventures et de voyages, l’autobiographie. - Exposé des caractéristiques, des auteurs, deséditeurs et des collections pour chaque genre.

Exposés, exercices pratiques, animationPowerPoint.


Réseaux de l’Avesnois-Valenciennois Jeudi 9 et vendredi 10 décembre 2010 MdN : site de l’Avesnois-ValenciennoisLe QuesnoyRenseignements Anne Lambert : 03 27 49 54 77


OBJECTIFS> Découvrir et repérer les différents genres roma-nesques afin d’offrir des collections équilibréesdans un domaine prisé par le public.> Se repérer dans une offre éditoriale abondante et

protéiforme.> Conseiller et répondre plus aisément auxdemandes des usagers en matière de romans.

Romans de genre, genres de romans

36FORMATION CONTINUE/ DÉVELOPPER L’ATTRACTIVITÉ ET LA CONVIVIALITÉ - Développer des collections de qualité

INÉDIT SUR SITE

INTERVENANTES Véronique Bertrand, Géraldine Verhée de la MdN.

37

PROGRAMME ET MÉTHODE - Des clés de compréhension et des outils pourdédramatiser la découverte de la poésie contem-poraine.- Un panorama des tendances et des grands créa-teurs contemporains.- Présentation de ressources documentairesvariées pour constituer, enrichir les collections :bibliographies, éditeurs, sites Internet, festi-vals…- Des pistes d’action et des outils pédagogiquespour valoriser la poésie en bibliothèque.

Exposés, visionnage d’extraits de vidéos, diapo-rama, dossier thématique.


Réseaux de Lille-Douai, de Flandre, de l’Avesnois-Valenciennois et du CambrésisMardi 19 octobre 2010 MdN : site de Lille-DouaiHellemmes-LilleRenseignements Véronique Bertrand : 03 20 56 27 29


OBJECTIFS> Dédramatiser l’approche de la poésie trop sou-vent considérée comme difficile d’accès.> Découvrir les créateurs essentiels de la poésiecontemporaine.

> Savoir constituer et animer un fonds en biblio-thèque.> Avoir envie de conseiller et d’animer une collec-tion de poésie.

Sensibilisation à la poésiecontemporaine

INTERVENANTS Jean-Pierre Siméon, poète et Emmanuelle Leroyer, responsable formation de l’association « Le Printemps despoètes ».

NOUVEAU

FORMATION CONTINUE/ DÉVELOPPER L’ATTRACTIVITÉ ET LA CONVIVIALITÉ - Développer des collections de qualité

NOUVEAU

PROGRAMME ET MÉTHODE - Petit tour d’horizon de la BD, de ses héros éter-nels (Alix, Achille Talon...) et de leurs successeurs(Mélusine, Sac à Puce, Toto l’Ornithorynque…). - Panorama des nouveaux héros (Captain Biceps,Luchadores, Nick Oumouk, Lou...).- Découverte de « mangas » et de « comics »,ainsi que de leurs personnages emblématiques :Naruto, One Piece, X-Men, Iron Man…

Exposés, exercices pratiques, liste de ressources.


Réseaux de Flandre et de Lille-DouaiJeudi 27 janvier 2011 Médiathèque municipale de WarhemRenseignementsDelphine Castaneda : 03 28 41 63 57

Réseaux de l’Avesnois-ValenciennoisMardi 14 juin 2011Médiathèque municipale de Saint-Amand-les-EauxRenseignementsAnne Lambert : 03 27 49 54 77


OBJECTIFS> Explorer les univers de ces nouvelles icônes de labande dessinée qui font vibrer les lecteurs de 7 à77 ans.

> Aborder à travers celles-ci les deux genres« comic » et « manga ».

Les nouveaux héros de la BD

INTERVENANTSMarie-Françoise Delcambre, Laurent Lemaître, Michèle Leucerand de la MdN.


39

PROGRAMME ET MÉTHODE - Repérages historiques, esthétiques et narratifsdu genre manga.- Panorama des scénaristes, dessinateurs et col-lections proposés par l’édition française.- Lectorat des mangas en France.


Réseaux de Flandre Vendredi 5 novembre 2010 de 13h45 à 16h45Médiathèque municipale de MervilleRenseignementsDelphine Castaneda : 03 28 41 63 57

Réseaux de l’Avesnois-ValenciennoisJeudi 16 décembre 2010 de 13h45 à 16h45 Médiathèque municipale de ValenciennesRenseignementsAnne Lambert : 03 27 49 54 77

DURÉE ET EFFECTIF 1/2 journée20 participants maximum

OBJECTIFS> Explorer cette forme d’expression originale ettrès riche qu’est le manga.

> Découvrir les créateurs, les séries et éditeursessentiels pour développer les collections etconseiller les emprunteurs.

Banzaï : à la découverte desmangas

INTERVENANTE Séverine Nicolle de la Société Française du Livre.


INÉDIT SUR SITE

PROGRAMME ET MÉTHODE - Approche des différents genres littéraires japo-nais : le polar, la littérature féminine, les romansfleuves…- Panorama des auteurs-clefs et de leurs œuvresles plus représentatives.- Editeurs francophones d’œuvres littérairesjaponaises et actualité des sorties.- Sources d’informations : sites Web, prix litté-raires français et japonais…

Exposés, approches thématiques, diaporamas.


Réseaux de Lille-Douai et de Flandre Jeudi 27 janvier 2011MdN : site de Lille-DouaiHellemmes-LilleRenseignementsVéronique Bertrand : 03 20 56 27 29


OBJECTIFS> Découvrir la variété de la littérature japonaisecontemporaine, au-delà des clichés qui lui sontgénéralement associés (violence, sexe, cruauté…).

> Acquérir des repères dans une production édito-riale en plein essor.> Constituer un fonds représentatif et conseillerles lecteurs.

La littérature japonaise contemporaine, de Kawabata à Ogawa : haro sur les préjugés nippons

INTERVENANTESFrédérique Barret, Catherine Faucon de la MdN.

INÉDIT SUR SITE


41

PROGRAMME ET MÉTHODE Présentation :- de films et de cinéastes représentant le Nord /Pas-de-Calais : Karnaval, Quand la mer monte ;Bruno Dumont, René Féret, Etienne Chatiliez…- de la nouvelle scène musicale régionale : LoïcLantoine, Didier Super, Swing Gadjé, Ministèredes Affaires Populaires… - de créateurs de BD : Loyer, la série Dofus…- d’écrivains contemporains publiés chez deséditeurs régionaux ou nationaux.

Exposés, visionnage d’extraits de films, écoutede disques.Filmographie, discographie, bibliographie.


Réseaux du CambrésisJeudi 21 octobre 2010 Médiathèque municipale d’EscaudœuvresRenseignementsCéline Mokros : 03 27 85 27 52


OBJECTIFS> Découvrir la richesse du cinéma, de la musique,de la littérature contemporaine et de l’édition duNord / Pas-de-Calais.

> Développer un fonds régional représentatif deces champs artistiques.> Être capable d’en élargir l’offre.

Un autre Nord… : cinéma,musique, littérature contemporaine

INTERVENANT Véronique Bertrand, Laurent Lemaître de la MdN, des représentants de l’Association des éditeurs du Nord / Pas-de-Calais.


INÉDIT SUR SITE

PROGRAMME ET MÉTHODE - Un tour d’horizon dans l’actualité des diffé-rents genres musicaux : chansons, contes musi-caux, comptines, berceuses…- Les différents supports : les disques, les livresCD, les DVD…

Concert des Human Player à l’espace culturelRobert Hossein de Merville proposé par lesJeunesses Musicales de France.Exposés commentés de CD, références discogra-phiques.


Réseaux de Flandre et de Lille-DouaiJeudi 10 février 2011 de 9h15 à 12h15Concert des Human Player l’après-midi

Médiathèque municipale de Merville RenseignementsDelphine Castaneda : 03 28 41 63 57

PRÉVISIONNELRéseaux du Cambrésis et de l’Avesnois-ValenciennoisAutomne 2011 Lieu à déterminer dans le Cambrésis RenseignementsCéline Mokros : 03 27 85 27 52


OBJECTIFS> Appréhender les différents genres musicauxdestinés à ce public.> Connaître les auteurs, les compositeurs et lesinterprètes qui sont au goût du jour : Dragibus, les

Biskotos, A.Schneider...> Savoir choisir dans la production récente lesmusiques en fonction de l’âge des enfants audi-teurs.

L’actualité musicale pourenfants

INTERVENANTSLaurent Lemaître et Stéphane Rollin de la MdN.


NOUVEAU

43

PROGRAMME ET MÉTHODE - Le repérage esthétique et narratif du genre docu-mentaire.- Une réflexion sur la définition et la fonction dufilm documentaire.- Un panorama historique à partir d’une exposi-tion de la MdN. - La médiation de ce genre cinématographiqueauprès des publics : conseils, animation...

Exposés, échanges avec les participants, présen-tation d’une exposition, visionnage d’extraits defilms…


Réseaux de l’Avesnois-Valenciennois et du CambrésisMardi 5 avril 2011MdN : site de l’Avesnois-ValenciennoisLe QuesnoyRenseignements Anne Lambert : 03 27 49 54 77


OBJECTIFS> Comprendre les spécificités du cinéma docu-mentaire. > Découvrir les auteurs et les films essentiels pourenrichir les collections :

Les glaneurs et la glaneuse (A.Varda), Nanouk l’es-quimau (R.Flaherty), La récréation (C.Simon)…> Savoir promouvoir des films documentairesauprès du public.

Rencontre avec le cinémadocumentaire


INÉDIT SUR SITE

INTERVENANTE Brigitte Luche de la MdN

Nota bene : Ce n’est pas une formation à l’utilisationd’un logiciel de mise en page ou de création gra-phique.

PROGRAMME ET MÉTHODE - Panorama des différents supports « papier » decommunication : flyers, affiches, plaquettes…- Analyse de documents réalisés par des acteursculturels.- Principes de base pour produire un documentde communication efficace.- Réalisation d’un outil « papier » de promotion,de l’idée initiale aux différentes phases deconfection du document.

Exposés, échanges avec les stagiaires, études decas, exercices pratiques.

PUBLICS, DATES, LIEUX ET RENSEIGNEMENTS :Bibliothécaires bénévoles ou salariés du réseaudépartemental. Toute personne en charge de lapromotion des activités et des animations de labibliothèque.

Réseaux du CambrésisJour 1 : jeudi 24 mars 2011 Jour 2 : jeudi 7 avril 2011MdN : site du CambrésisCaudryRenseignementsCéline Mokros : 03 27 85 27 52


OBJECTIFS> Connaître les règles techniques et graphiques deconception d’un support promotionnel.

> Être capable de réaliser un support de communi-cation « papier » pour promouvoir un événementculturel.

Concevoir des outils de promotiond’un événement culturel

INTERVENANTECathy Vanhoutte de la MdN.

44FORMATION CONTINUE/ COMMUNIQUER, VALORISER L’IMAGE DE LA BIBLIOTHÈQUE

45

Pré-requis Connaître les missions de la bibliothèque ou dumusée, le niveau de responsabilité de l’équipeen matière de communication.

PROGRAMME ET MÉTHODE 1ère partie : les objectifs de la promotion de labibliothèque ou du musée- La place de la bibliothèque ou du musée dansson environnement et sa légitimité.- La typologie des interlocuteurs de l’établisse-ment.- La connaissance et la reconnaissance mutuelleentre les deux parties.2e partie : des méthodes de promotion- La démarche et les objectifs d’une action depromotion.- Les méthodes et les outils : conception d’undocument de présentation du service ; présenta-tion orale à un groupe.- La résolution de difficultés rencontrées.


PUBLICS, DATES, LIEUX ET RENSEIGNEMENTS :Membres bénévoles ou salariés d’une biblio-thèque ou d’un musée thématique.

Réseaux du Cambrésis, de l’Avesnois-Valenciennois,de Lille-Douai et de Flandre Jeudi 4 et vendredi 5 novembre 2010 Musée de la dentelle de CaudryRenseignementsCéline Mokros : 03 27 85 27 52


OBJECTIFS> Comprendre les principes d’une démarche depromotion de ces établissements.> Savoir en identifier les étapes, les moyens à met-tre en œuvre…

> Savoir les expliquer à l’équipe de la biblio-thèque, du musée et aux élus…> Être capable de mettre en œuvre des outils depromotion.

Promouvoir une bibliothèqueou un musée « thématique »

NOUVEAU

FORMATION CONTINUE/ COMMUNIQUER, VALORISER L’IMAGE DE LA BIBLIOTHÈQUE

INTERVENANTE Nicole Larderet du Cabinet Nicole Larderet.

PROGRAMME ET MÉTHODE - L’image de la bibliothèque : sa définition, saperception… - Un panorama des éléments sur lesquels lebibliothécaire peut agir : le local, les collections,les services… - Des pistes pour modifier cette image : l’innova-tion, le partenariat, la communication…- La gestion financière et administrative selon lestatut de la bibliothèque.

Exposés, échanges avec les participants.


Réseaux du CambrésisJeudi 2 et vendredi 3 décembre 2010Bibliothèque municipale de VieslyRenseignementsCéline Mokros : 03 27 85 27 52


OBJECTIFS> Acquérir des outils pour faire l’état des lieux dela bibliothèque.> Identifier des actions à mettre en place pour enchanger l’image de l’établissement.

Comment améliorer l’imagede la bibliothèque ?

INTERVENANTENicole Giraud, formatrice-conseil

INÉDIT SUR SITE

46FORMATION CONTINUE/ COMMUNIQUER, VALORISER L’IMAGE DE LA BIBLIOTHÈQUE

47

PROGRAMME ET MÉTHODE - Exposé de principes esthétiques de base : notionsde volume, d’espace, de rapports de couleurs, dematières…- Découverte des matériaux et des outils nécessairesà leur fabrication.- Approche de la technique de l’« embourdage ». - Réalisation d’une « mise en valeur », sous formed’un présentoir.



Réseaux de Flandre Jeudi 20 janvier 2011 Médiathèque municipale de SteenvoordeRenseignementsDelphine Castaneda : 03 28 41 63 57

Réseaux du CambrésisMardi 8 mars 2011 Médiathèque municipale d’Escaudœuvres RenseignementsCéline Mokros : 03 27 85 27 52


OBJECTIFS> Savoir valoriser visuellement les documents enrelation avec leur contenu et leur espace de présen-tation : mur, grille, table…

> Apprendre à « capter » l’attention du public surdes documents en les « mettant en scène ».> Découvrir la réalisation pratique d’accessoires deprésentation, selon la technique du cartonnage.

Atelier de mise en valeur visuellede documents thématiques

INTERVENANTES Edith Amirault, Laurence Ruszczynski, Catherine Zawalich, de la MdN.

FORMATION CONTINUE/ COMMUNIQUER, VALORISER L’IMAGE DE LA BIBLIOTHÈQUE

INÉDIT SUR SITE

OBJECTIFS> Découvrir les conditions de réalisation d’un projetd’animation en bibliothèque.- Identifier les structures, les personnes et les réseaux

ressources vous permettant directement ou indirec-tement la réalisation de ce type de projet.

Comment mettre en placeune animation ?

INTERVENANTESMarine Bironneau, Carole Beauvois, Nathalie Tison, Aurore Trigalet de la MdN

48FORMATION CONTINUE/ METTRE EN OEUVRE DES ANIMATIONS POUR ADULTES OU ENFANTS - Projets d’animation

PROGRAMME ET MÉTHODE 1ère partie : comment concevoir une animation ? :- Ses objectifs, ses différentes phases, sa mise enœuvre.- Les ressources nécessaires à sa réalisation : uneéquipe, des moyens matériels, un budget.2e partie : où trouver des moyens ? :- La bibliothèque et son environnement, sourcede partenariat. - Un panorama des ressources (structures, insti-tutions, réseaux…) en matière :

*d’intervenants : animateurs d’ateliers,conteurs, musiciens...

*d’outils d’animation : malles, jeux, expos...*de matériel d’animation : grilles d’expo,

prêt de matériel de spectacle…

Exposés, présentation des ressources, de docu-ments…


Réseaux du CambrésisVendredi 1er octobre 2010Médiathèque municipale d’OrsRenseignementsCéline Mokros : 03 27 85 27 52

PRÉVISIONNEL Réseaux de Flandre Automne 2011RenseignementsDelphine Castaneda : 03 28 41 63 57

Réseaux de l’Avesnois-ValenciennoisAutomne 2011 RenseignementsAnne Lambert : 03 27 49 54 77


INÉDIT SUR SITE

49

Nota bene : formation obligatoire pour emprunter cesoutils d’animation.

PROGRAMME ET MÉTHODE - Présentation du concept de tapis-lecture. - Découverte de la littérature enfantine à traversune grande variété d’ouvrages : imagiers, livresanimés en relation avec les tapis concernés.- Techniques d’animation des tapis-lecture.

Exercices pratiques, mises en situation, biblio-graphie.


Réseaux du CambrésisJeudi 20 janvier 2011MdN : site du CambrésisCaudryRenseignementsCéline Mokros : 03 27 85 27 52

Réseaux de l’Avesnois-ValenciennoisJeudi 27 janvier 2011Médiathèque municipale de LourchesRenseignementsAnne Lambert : 03 27 49 54 77

Réseaux de Flandre Mardi 22 mars 2011Bibliothèque de ZegerscappelRenseignementsDelphine Castaneda : 03 28 41 63 57

Réseaux de Lille-DouaiMardi 29 mars 2011 Médiathèque municipale d’Ennetières-en-WeppesRenseignementsVéronique Bertrand : 03 20 56 27 29

* Ne peut être choisi dans le cadre des formations com-plémentaires de la formation Comment gérer unebibliothèque ?


OBJECTIFS> Découvrir un outil favorisant l’accès aux livres etaux contes.> Savoir animer à l’aide d’un tapis-lecture.

Savoir utiliser les tapis-lecture*

INTERVENANTES Carole Beauvois, Marine Bironneau, Nathalie Tison, Aurore Trigalet de la MdN.

FORMATION CONTINUE/ METTRE EN OEUVRE DES ANIMATIONS POUR ADULTES OU ENFANTS - Développer des pratiques

OBJECTIF> Manipuler et utiliser ces outils en séancepublique.

Toute la lumière… sur des outils d’animationde la MdN : la malle Éveil musical, les boîtes à contes et La maison

en question(s)*

50FORMATION CONTINUE/ METTRE EN OEUVRE DES ANIMATIONS POUR ADULTES OU ENFANTS - Développer des pratiques

Nota bene : Formation obligatoire pour pouvoiremprunter ces outils d’animation.

PROGRAMME ET MÉTHODE Pour les réseaux des sites de Lille-Douai et deFlandre :- Malle Eveil musical : jeux autour des sons,chansons et comptines, fabrication d’instru-ments, jeux de doigts…- Boîtes à contes : mise en scène de contes tradi-tionnels du monde et de ritournelles pour lesraconter autrement (Les trois petits cochons, Lebonhomme de pain d’épice, Le chasseur…).Pour les réseaux des sites du Cambrésis et del’Avesnois-Valenciennois :- Malle Eveil musical : (cf contenu au dessus)…- Boîtes à contes : (cf contenu au dessus)…- La maison en question(s) : jeu coopératif desensibilisation au développement durable.

Exercices de manipulation et de récit ; mise ensituation d’animation ; écoute musicale ;conseils pratiques…


Réseaux de l’Avesnois-Valenciennois et du CambrésisJeudi 17 et vendredi 18 mars 2011MdN : site de l’Avesnois-ValenciennoisLe QuesnoyRenseignementsAnne Lambert : 03 27 49 54 77

Réseaux de Lille-Douai et de Flandre Jeudi 7 avril 2011Médiathèque municipale d’Esquelbecq RenseignementsDelphine Castaneda : 03 28 41 63 57

* Ne peut être choisi dans le cadre des formations com-plémentaires de la formation Comment gérer unebibliothèque ?

DURÉE ET EFFECTIF L’accès à cette formation se fait à votre convenance pour ladurée totale ou partielle :

Pour les réseaux des sites de Lille-Douai et de Flandre :Jeudi matin : 1/2 journée pour la malle Eveil musicalJeudi après-midi : 1/2 journée pour les boîtes à contes

Pour les réseaux des sites de l’Avesnois-Valenciennois etdu Cambrésis :Jeudi matin : 1/2 journée pour la malle Eveil musicalJeudi après-midi : 1/2 journée pour les boîtes à contes Vendredi : 1/2 journée pour La maison en question(s)

6 participants maximum

INTERVENANTESCarole Beauvois, Marine Bironneau, Nathalie Tison, Aurore Trigalet de la MdN.

51

Pré-requisEst accessible à des personnes souhaitant créer uneanimation de lecture à voix haute auprès de ce public.Expérience de lecture à voix haute nécessaire.

Nota bene : les stagiaires peuvent apporter des textesqu’ils souhaiteraient partager et lire à voix haute.

PROGRAMME ET MÉTHODE - Réflexions sur l’acte de lire à voix haute.- Echanges sur la mise en place d’espaces de lec-ture auprès d’un public âgé à partir d’expé-riences en maisons de retraite, dans les hôpi-taux, les résidences…- Mises en situation de lecture à voix haute, par-tage de textes.

Exposés, échanges avec les stagiaires, exercicespratiques.

PUBLICS, DATES, LIEUX ET RENSEIGNEMENTS :Bibliothécaires bénévoles ou salariés du réseaudépartemental.Réseaux de Lille-Douai1er jour : mardi 3 mai 20112e jour : jeudi 5 mai 2011MdN : site de Lille-DouaiHellemmes-Lille 3e jour : mardi 10 mai 2011Centre d’hébergement temporaire de Fournes-en-Weppes RenseignementsVéronique Bertrand : 03 20 56 27 29


OBJECTIFS > Découvrir les spécificités de la lecture à voixhaute auprès des personnes âgées.> Savoir choisir les textes adéquats.

> Développer ses compétences pour cette forme delecture.> Savoir mettre en place une animation.

Lire à voix haute à un groupede personnes âgées

INTERVENANTES Anne-Sophie Rouanet et Giovanna Postuma, lectrices-formatrices de l’Association « Lis avec moi ».

FORMATION CONTINUE/ METTRE EN OEUVRE DES ANIMATIONS POUR ADULTES OU ENFANTS - Développer des pratiques

INÉDIT SUR SITE

PROGRAMME ET MÉTHODE - Choix des albums à lire, connaissance de la pro-duction en littérature de jeunesse.- Travail du texte, pratique de la lecture.- Lecture à un groupe d’enfants (sous réserve).

Exposés, exercices pratiques, mise en situationavec une classe (sous réserve).


Réseaux de Lille-DouaiLundi 8 et mardi 9 novembre 2010

Médiathèque de Lambres-lez-DouaiRenseignementsVéronique Bertrand : 03 20 56 27 29

Réseaux de l’Avesnois-ValenciennoisJeudi 12 et vendredi 13 mai 2011Médiathèque municipale de Ferrière-la-GrandeRenseignementsAnne Lambert : 03 27 49 54 77

En prévisionnelRéseaux du CambrésisAutomne 2011MdN : site du CambrésisCaudryRenseignementsCéline Mokros : 03 27 85 27 52


OBJECTIFS> Savoir choisir les albums pour ce type d’anima-tion.> Développer son aisance face à un public d’en-fants et apprendre à le captiver.

Lire un album à un grouped’enfants (3-9 ans) : initiation

52FORMATION CONTINUE/ METTRE EN OEUVRE DES ANIMATIONS POUR ADULTES OU ENFANTS - Développer des pratiques

INTERVENANTSDes formateurs de l’Association « Lis avec moi ».

53

Dans ce cycle 2010-2011, la MdN vous proposedeux déplacements en Belgique, en résonanceavec le thème de la bibliographie 2011, qui fera« un pas de côté » vers nos voisins belges.

- Le premier voyage proposera une immersiondans le monde de la bande dessinée, qui a deprofondes racines à Bruxelles. Le Centre Belgede la Bande Dessinée vous fera découvrir la BD,de ses origines prestigieuses jusqu’à ses dévelop-pements les plus récents. Tout au long de ses4000 m2 de plateaux, vous pourrez admirer les« trésors » de l’espace St Roch, véritablesreliques de la BD, assister à la naissance d’uneBD ou encore parcourir les expositions perma-nentes dédiées au « neuvième art ».

- Le second voyage vous permettra de visiter laFoire du livre de Bruxelles. Salon le plus impor-tant de Belgique consacré aux livres, cette 41e

édition sera, comme chaque année, le rendez-vous majeur des éditeurs et l’occasion de nom-breuses découvertes et rencontres littéraires oudocumentaires, dans un cadre aux dimensionshumaines.

Pour la visite de ces deux lieux, le programmedétaillé vous sera communiqué ultérieurement.

LE CENTRE BELGE DE LA BANDEDESSINÉE DE BRUXELLES

Réseaux de Lille-Douai et de FlandreDate : jeudi 28 octobre 2010Durée : une journéeDépart prévisionnel : Hazebrouck, avec uneétape à Hellemmes-Lille

Réseaux de l’Avesnois-Valenciennois et duCambrésisDate : jeudi 28 octobre 2010Durée : une journéeDépart prévisionnel : Valenciennes, avec uneétape à Maubeuge.

Entrée à votre charge : 6 euros.Site : www.cbbd.be

LA FOIRE DU LIVRE DE BRUXELLES

Date : jeudi 17 février 2011Durée : une journée1er départ au sud du département : Cambrai,avec une étape à Valenciennes2e départ au nord du département : Hazebrouck,avec une étape à Hellemmes-Lille

Entrée à votre charge : 7 eurosSite : www.flb.be

Déplacements dans le cadrede voyages professionnels

LES VOYAGES FORMENT LA JEUNESSE / DÉPLACEMENTS DANS LE CADRE DE DÉCOUVERTES PROFESSIONNELLES

Voici quelques adresses d’organismesqui vous proposent des formations (soitinitiales, soit continues) relatives aumétier de bibliothécaire et à la média-tion du livre et de l’information.

EN RÉGION

UFR IDIST - Université Charles-de-Gaulle - Lille3 - Bâtiment B5 (forum -1).- Formation initiale - 03 20 41 62 30 (lignedirecte) : préparation au Diplôme d’EtudesUniversitaires Scientifiques et Techniques(DEUST métier des bibliothèques et de la docu-mentation, diplôme niveau bac + 2 pro).Sélection préalable.L’obtention de ce diplôme est la condition d’ac-cès au concours d’assistant qualifié de conserva-tion.- Préparation à la Licence L3 « Information,Communication et Documentation, optiondocumentation » et à la licence professionnelle« Chargé de valorisation des ressources docu-mentaires, option documentation » (diplômeniveau bac + 3 pro).

Unité de formation et de recherche - IDISTUniversité Charles-de-Gaulle-Lille 3Domaine universitaire du Pont de BoisRue du Barreau BP 6014959653 Villeneuve d’Ascq cedex

Contact : [email protected] : www.univ-lille3.fr/fr/ufr-idistTéléphone : 03 20 41 62 30 M. Damien BESEGHERFax. : 03 20 41 68 58

MÉDIALILLE – Université Charles-de-Gaulle -Lille 3 - Bâtiment B5 (secrétariat B5 002).Centre Régional de Formation aux Carrières desBibliothèques : stages de formation continue,préparation aux concours d’entrée des biblio-thèques, journées professionnelles.

Université Charles-de-Gaulle – Lille 3Domaine universitaire du Pont de BoisBP 6014959653 Villeneuve d’Ascq cedexTél. : 03 20 41 64 04 (Mme Crépin, directrice) ;03 20 41 67 97 (Mme Claire Gabriel, responsableadministrative) – Fax. : 03 20 41 67 31Contact : [email protected] : http://medialille.formation.univ-lille3.fr

Se former aux métiers des bibliothèquesdans le département du Nord

54SE FORMER ET SE RENSEIGNER/ SE FORMER

55

CENTRE NATIONAL DE LA FONCTIONPUBLIQUE TERRITORIALE (CNFPT)Délégation Régionale Nord / Pas-de-CalaisFormation continue des agents travaillant dans unecollectivité et préparation aux concours internesd’accès aux emplois dans les bibliothèques munici-pales.

CNFPT10 rue Meurein - BP 202059012 Lille cedexTél. : 03 20 15 69 69 – Fax. : 03 20 15 69 70Contact : [email protected] : www.npdc.cnfpt.fr

PAR CORRESPONDANCE

CENTRE NATIONAL D’ENSEIGNEMENT À DISTANCE (CNED)Formation par correspondance aux concours :- de catégorie B : assistant territorial qualifié deconservation (externe et interne) ; assistant territo-rial de conservation (externe) ; assistant des biblio-thèques (externe et interne).- de catégorie A : conservateur des bibliothèques(externe) ; bibliothécaire territorial (externe) ; atta-ché territorial de conservation (externe et interne).

CNEDBP 6020086980 Futuroscope Chasseneuil CedexTél. : 05 49 49 94 94 – Fax. : 05 49 49 96 96Site : www.cned.fr

SE FORMER ET SE RENSEIGNER/SE FORMER

Ci-dessous quelques sites consacrés aux livres, à l’éditionet à la vie des bibliothèques.

EULALIE :Le Portail régional du livre et de la lecture dans le Nord /Pas-de-Calais.Sur ce portail, vous trouverez une « mine » d’informa-tions relatives aux différents acteurs de la chaîne dulivre : auteurs et éditeurs régionaux, libraires, biblio-thèques et médiathèques dont il fournit les adresses etrend compte des activités et services proposés. Il est com-plété par un agenda des manifestations, un annuaire desbibliothèques, des libraires, une bourse de l’emploi, unforum…Site : www.eulalie.fr

CRLL :Le Centre Régional des Lettres et du Livre Nord / Pas-de-Calais a pour but de fédérer les acteurs du Nord / Pas-de-Calais, agissant dans les domaines de la littérature, de laconservation du patrimoine écrit, de la lecture publique,de l’édition, de la librairie. Il soutient les manifestationsde promotion de leurs activités respectives. Il a aussi desmissions d’expertise. L’association régionale de préfigura-tion de ce Centre interprofessionnel est dirigée par LéonAzatkhanian.CRLL 44 place Georges Clémenceau 62400 Béthune Tél. : 03 21 53 02 23 Accueil téléphonique du lundi au vendredi de 9h30 à12h30 et de 14h00 à [email protected]

ASSOCIATION DES ÉDITEURS DU NORD-PAS-DE-CALAISCette Association regroupe des éditeurs régionaux. Elle apour vocation de faire reconnaître la richesse et la qualité del’édition régionale. Elle est aussi leur interlocuteur auprès

des institutions régionales. Par ailleurs, cette structure asso-cie dans ses actions les autres acteurs du livre : libraires,bibliothécaires, auteurs, lecteurs… Association des éditeurs du Nord et du Pas-de-Calaisc/o La Condition Publique14, place Faidherbe59100 RoubaixTél. : 03 20 02 57 [email protected]

ASSOCIATION DES LIBRAIRES INDEPENDANTSDepuis 1996, cette association défend les intérêts deslibraires indépendants. Son principal objectif est la pro-motion de l’action de la librairie-conseil indépendante enfaveur du livre et de la lecture. Forte de 31 membres, l’as-sociation Libr’Aire s’investit dans des actions à vocationprofessionnelle et culturelle en organisant la mutualisa-tion des moyens de communication destinés à la promo-tion du métier, des rencontres professionnelles sur lespratiques du métier, un festival de rencontres littéraireset pluridisciplinaires, un partenariat avec les collèges etlycées : « Jeunes en librairies »…Libr’Aire Nord/Pas-de-Calais 36, rue de La Clef59000 Lille Contact : Christophe Coquelet (Président)Tél. : 03 20 39 95 65 / 06 23 53 48 16

SUR LE SITE DE LA MdN (www.cg59.fr/mediathequedunord), vous pourrez accéderà la liste des formations soit par la rubrique « Agenda »ou par l’espace « Services supplémentaires ».Dans cet espace, à la rubrique « Formation », vous accéde-rez au catalogue, aux bulletins d’inscriptions, aux calen-driers…

Se renseigner sur les activités des auteurs,des éditeurs, des libraires et des bibliothèques

56SE FORMER ET SE RENSEIGNER/ SE RENSEIGNER

CALENDRIERSSEPTEMBRE 2010

Lundi 27 et mardi 28 Comment gérer une bibliothèque ? (Module 1) . . . . . . . pages 12 et 13 HELLEMMES

OCTOBRE 2010

Vendredi 1er Comment mettre en place une animation ? . . . . . . . . . . . . . . . page 48ORS

Mardi 5 Équipement, petites réparations et entretien des livres. . . . . . page 20MERRIS

Jeudi 7 Savoir récupérer des notices bibliographiques sur Internet . . . page 19CAUDRY

Jeudi 7 et vendredi 8 Comment gérer une bibliothèque ? (module 1) . . . . . . . pages 12 et 13LE QUESNOY

Lundi 11, jeudi 14 et vendredi 15 Comment gérer une bibliothèque ? (Module 2) . . . . . . . pages 12 et 13HELLEMMES (jour 3) / LEZENNES (jours 4 et 5)

Mardi 19 Sensibilisation à la poésie contemporaine . . . . . . . . . . . . . . . . . page 37HELLEMMES

Jeudi 21 Découvrir les richesses du Web . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . page 26HORDAIN

Jeudi 21 Un autre Nord : cinéma, musique… . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . page 41ESCAUDOEUVRES

Jeudi 21 Comment choisir ou acheter des livres ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . page 17STAPLE

Jeudi 28 Visite du Centre Belge de la Bande dessinée . . . . . . . . . . . . . . page 53BRUXELLES

NOVEMBRE 2010

Jeudi 4 et vendredi 5 Promouvoir une bibliothèque ou un musée « thématique » . . . . . page 45CAUDRY Musée de la Dentelle

57

58Vendredi 5 après-midi Banzaï : à la découverte des mangas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . page 39

MERVILLE Lundi 8 et mardi 9 Lire un album à un groupe d’enfants (3-9 ans) : initiation . . . page 52

LAMBRES-LEZ-DOUAILundi 15, jeudi 18 et vend.19 Comment gérer une bibliothèque ? (module 2) . . . . . . pages 12 et 13

LE QUESNOYLundi 22 et mardi 23 Comment gérer une bibliothèque ? (module 1) . . . . . . . pages 12 et 13

CAUDRYJeudi 25 Comment faire le blog de la bibliothèque ? . . . . . . . . . . . . . . . page 27

FEIGNIESJeudi 25 et vendredi 26 Organiser et animer un comité de lecteurs . . . . . . . . . . . . . . . . page 35

QUESNOY-SUR-DEULE Jeudi 25 et vendredi 26 Le partenariat entre les bibliothèques et

les musées thématiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . page 21STEENWERCK Musée de la vie rurale

DÉCEMBRE 2010

Jeudi 2 Équipement, petites réparations et entretien des livres . . . . . page 20HELLEMMES

Jeudi 2 et vendredi 3 Comment améliorer l’image de la bibliothèque ? . . . . . . . . . . page 46VIESLY

Vendredi 3 Comment faire le blog de la bibliothèque ? . . . . . . . . . . . . . . . page 27REXPOEDE

Jeudi 9 et vendredi 10 Romans de genre, genres de romans . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . page 36LE QUESNOY

Jeudi 9 et vendredi 10 Comment gérer une vidéothèque ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . page 15WORMHOUT

Jeudi 16 après-midi Banzaï : à la découverte des mangas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . page 39VALENCIENNES

JANVIER 2011

Vendredi 7 Le renseignement aux lecteurs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . page 22LE QUESNOY

59

Lundi 10 et mardi 11 Comment gérer une bibliothèque ? (module 1) . . . . . . . pages 12 et 13VIEUX-BERQUIN

Mardi 11, jeudi 13 et vendredi 14 Comment gérer une bibliothèque ? (module2) . . . . . . . pages 12 et 13CAUDRY

Jeudi 13 Comment choisir ou acheter des livres ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . page 17HELLEMMES

Jeudi 13 et vendredi 14 L’animation et les ressources numériques . . . . . . . . . . . . . . . . page 25BELLAING

Jeudi 20 Atelier de mise en valeur visuelle de documents… . . . . . . . . . page 47STEENVOORDE

Jeudi 20 et vendredi 21 L’animation et les ressources numériques . . . . . . . . . . . . . . . . page 25ANNOEULLIN

Jeudi 20 Savoir utiliser les tapis-lecture . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . page 49CAUDRY

Jeudi 20 Équipement, petites réparations et entretien des livres . . . . . page 20LE QUESNOY

Jeudi 27 Savoir utiliser les tapis-lecture . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . page 49LOURCHES

Jeudi 27 Découvrir les richesses du Web . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . page 26CAMBRAI

Jeudi 27 Les nouveaux héros de la bande dessinée . . . . . . . . . . . . . . . page 38WARHEM

Jeudi 27 La littérature japonaise contemporaine (…) . . . . . . . . . . . . . . . page 40HELLEMMES

Lundi 31 et mardi 1er

février Accueillir les publics . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . page 32GUESNAIN

FÉVRIER 2011

Mardi 1er, jeudi 3 et vend. 4 Comment gérer une bibliothèque ? (module 2) . . . . . . pages 12 et 13

VIEUX-BERQUINJeudi 3 Équipement, petites réparations et entretien des livres . . . . . page 20

CAUDRYJeudi 3 Coter les livres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . page 18

LE QUESNOY

60

Jeudi 10 L’actualité musicale pour enfants + concert Human Player . . . . . page 42MERVILLE

Jeudi 10 et vendredi 11 Organiser et animer un comité de lecteurs . . . . . . . . . . . . . . . . page 35CDI du collège Jean Monnet de CAUDRY

Jeudi 10 et vendredi 11 Comment gérer une vidéothèque ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . page 15DENAIN

Jeudi 10 et vendredi 11 Les périodiques en bibliothèque : papier et numérique . . . . . page 30HELLEMMES

Jeudi 17 Foire du livre de Bruxelles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . page 53BRUXELLES

MARS 2011

Mardi 8 Atelier de mise en valeur visuelle de documents… . . . . . . . . . page 47ESCAUDOEUVRES

Jeudi 10 et vendredi 11 Travailler en direction de nouveaux publics . . . . . . . . . . . . . . . page 33ANZIN

jeudi 17 et vendredi 18 Toute la lumière... sur les outils d’animation de la MdN . . . . page 50LE QUESNOY

Jeudi 17 et vendredi 18 Internet en bibliothèque : enjeux et perspectives . . . . . . . . . . page 16FRELINGHIEN

Mardi 22 Savoir utiliser les tapis-lecture . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . page 49ZEGERSCAPPEL

Jeudi 24 Coter les livres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . page 18HELLEMMES

Jeudi 24 Savoir récupérer des notices bibliographiques sur Internet . . page 19LE QUESNOY

Jeudi 24 Concevoir des outils de promotion… (Jour 1) . . . . . . . . . . . . . . .page 44CAUDRY

Jeudi 24 et vendredi 25 Internet remplace-t-il le documentaire ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . page 29BRAY-DUNES

Mardi 29 Savoir utiliser les tapis lecture . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . page 49ENNETIERRE-EN-WEPPES

Jeudi 31 et vendredi 1er avril Internet en bibliothèque : enjeux et perspectives . . . . . . . . . . page 16MARBAIX

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AVRIL 2011

Mardi 5 avril Rencontre avec le cinéma documentaire . . . . . . . . . . . . . . . . . page 43LE QUESNOY

Jeudi 7 Concevoir des outils de promotion… (Jour 2) . . . . . . . . . . . . . . page 44CAUDRY

Jeudi 7 Toute la lumière... sur les outils animation de la MdN . . . . . page 50ESQUELBECQ

Jeudi 7 Comment choisir ou acheter des livres ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . page 17LE QUESNOY

Jeudi 7 et vendredi 8 La dématérialisation des supports en médiathèque… . . . . . . page 28COURCHELETTES

Jeudi 14 Comment choisir ou acheter des livres ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . page 17CAUDRY

Jeudi 14 Savoir récupérer des notices bibliographiques sur Internet . . page 19HELLEMMES

Jeudi 14 et vendredi 15 Travailler en direction de nouveaux publics . . . . . . . . . . . . . . . .page 33CASSEL

MAI 2011

Mardi 3 Coter les livres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . page 18CAUDRY

Mardi 3, jeudi 5 et mardi 10 Lire à voix haute à un groupe de personnes âgées . . . . . . . . . page 51HELLEMMES (jour 1 et 2) / Centre d’hébergement temporaire de FOURNES-EN-WEPPES (jour 3)

jeudi 5 et vendredi 6 Organiser et animer un comité de lecteurs . . . . . . . . . . . . . . . .page 35NIEPPE

Jeudi 5 et vendredi 6 La situation d’exclusion et la bibliothèque . . . . . . . . . . . . . . . . page 34LOUVROIL

Jeudi 12 et vendredi 13 Lire un album à un groupe d’enfants (3-9 ans) : initiation . . . page 52FERRIERE-LA-GRANDE

Mardi 17 Savoir récupérer des notices bibliographiques sur Internet . . page 19ARMBOUTS-CAPPEL

Jeudi 26 Comment faire le blog de la bibliothèque ? . . . . . . . . . . . . . . . page 27CAMPHIN-EN-CAREMBAULT

Jeudi 26 et vendredi 27 Bibliothèque et personnes handicapées . . . . . . . . . . . . . . . . . . page 31LE CATEAU-CAMBRESIS

Mardi 31 Le renseignement aux lecteurs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . page 22WORMHOUT

JUIN 2011

Mardi 7 Comment faire le blog de la bibliothèque ? . . . . . . . . . . . . . . . page 27Cybercentre d’IWUY

Mardi 7 Coter les livres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . page 18BERGUES

Mardi 14 Les nouveaux héros de la bande dessinée . . . . . . . . . . . . . . . page 38SAINT-AMAND-LES-EAUX

PRÉVISIONNEL

Automme - Hiver Organiser une rencontre avec un auteurRéseaux de Lille-Douai et de l’Avesnois-Valenciennois

La médiation et la valorisation de la musique en bibliothèqueRéseaux de l’Avesnois-Valenciennois et de Flandre

Le partenariat avec les bibliothèques, les centres de loisirs, les PMI...Réseau du Cambrésis

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NOUVEAU

BULLETINS D’INSCRIPTION

63BULLETINS D’INSCRIPTION

Merci de remplir (au stylo noir), en MAJUSCULE,1 exemplaire par stagiaire et par stage

FORMATION 2010Ce bulletin d’inscription est à envoyer au site de la Médiathèque départementale dont vous dépendez,quel que soit le lieu du stage, au plus tard un mois avant la date de la formation (délai nécessaire pourorganiser les sessions et le covoiturage).

Bibliothèque de......................................................................................................................................................................Nom .................................................................................. Prénom .......................................................................................Date de naissance..........................................................Merci de cocher les cases suivantes qui correspondent à votre situation� bénévole � élu� conservateur ou bibliothécaire � titulaire � contractuel� assistant qualifié ou assistant de conservation � titulaire � contractuel� adjoint principal ou adjoint du patrimoine � titulaire � contractuel� rédacteur, adjoint principal ou adjoint administratif � titulaire � contractuel� contrat aidé (CAE, PACTE,...) � autre contrat : � avec formation «Comment gérer une bibliothèque ?» � sans formation «Comment gérer une bibliothèque ?»

Dispositions particulières � personne à mobilité réduiteAdresse personnelle .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Téléphone personnel...............................................................................professionnel...................................................à la bibliothèque ................................................................à la mairie...............................................................................Adresse courriel ...............................................................................@...............................................................................Je souhaite m’inscrire à la formation suivante :

Formation demandée Date et lieu choisis

Motivation :

Date, signature du Maire et cachetde la mairie

Chaque formation est conçue comme un tout. Les stagiaires s’engagent à suivre la totalité des stages pourlesquels ils ont été retenus. Par respect envers les intervenants et les stagiaires mis sur la liste d’attente,merci de nous sommuniquer au plus tôt en cas de désistement de votre part.

� Je souhaite êtrecovoituré� Je peux covoiturerNombre de personnesque je peux transpor-ter :Dans ce cas, j’accepte detransmettre mes coordon-nées aux autres stagiairessusceptible de me contacter.

Toutes les formations sont prises en charge par le Département.Sont à votre charge les frais de déplacement et de restauration. Vous pouvezen demander le remboursement à votre municipalité (que vous soyez béné-vole ou salarié(e)), en application du décret N°91575 du 19 juin 1991, confor-mément à la convention signée entre la mairie et le Département.Vous recevrez une attestation de stage.

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FORMATION À LA CARTECe bulletin d’inscription est à envoyer au site de la Médiathèque départementale dont vous dépendez,quel que soit le lieu de la formation, au plus tard un mois avant la date de la formation (délai nécessairepour organiser les sessions et le covoiturage).

Bibliothèque de......................................................................................................................................................................Adresse ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Téléphone de la bibliothèque ..................................................Tél. personnel du responsable ................................Je souhaite m’inscrire à la formation à la carte suivante :

� utilisation du site Internet de la MdN � nouveau classement des BD à la MdN� désherbage des collections � cotation et catalogage des livres� classement et cotation des disques � catalogage des collections de documents sonores� cotation des vidéos, des cédéroms � équipement, petites réparations et entretien des livres� manipulation d’un ordinateur � initiation à Internet� recherche documentaire sur Internet � optimiser vos recherches sur Internet : évaluation des sites� concevoir des outils de promotion d’un événement culturel

Période souhaitée .................................................................................................................................................................Nota bene : un délai minimum d’un mois est requis pour organiser la formation à partir de la date de réception dela demande.

PERSONNES CONCERNÉES PAR CETTE FORMATION À LA CARTE :

Nom .................................................................................. Prénom .......................................................................................Date de naissance..........................................................Adresse personnelle .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Téléphone personnel...............................................................................professionnel...................................................Adresse courriel ................................................................................@...............................................................................

Nom .................................................................................. Prénom .......................................................................................Date de naissance..........................................................Adresse personnelle .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Téléphone personnel...............................................................................professionnel...................................................À la bibliothèque ...............................................................à la mairie...............................................................................Adresse courriel ................................................................................@...............................................................................

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Conception du programme : VÉRONIQUE BERTRAND, ALEC DE BEAUREPAIRE, DELPHINE CASTANEDA-NUNEZ, ANNE LAMBERT, CÉLINE MOKROS

Rédaction : ALEC DE BEAUREPAIRE

Coordination : ALEC DE BEAUREPAIRE

Secrétariat : ALEC DE BEAUREPAIRE, MARTINE DOURLOU, LAURENT MERCIER

Création graphique : CATHY VANHOUTTE

Photos : MdN - merci à Didier SKOCZYLAS

L’oeil de la MdN : ÉRIC DESIETER

Photogravure : IMAGO

Impression : MONSOISE, MONS EN BAROEUL

JUILLET 2010IMPRIMÉ SUR PAPIER RECYCLÉ GARANTI SANS CHLORE

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140 bis rue Ferdinand Mathias - BP 1359260 HELLEMMES-LILLE

Tél. : 03 20 56 27 29 - Fax : 03 20 56 99 55www.cg59.fr/mediathequedunord

Site de Lille-Douai140 bis rue Ferdinand Mathias - BP 13

59260 HELLEMMES-LILLETél. : 03 20 56 27 29 - Fax : 03 20 56 99 55

Site de FlandreBoulevard des Ecoles - BP 18159524 HAZEBROUCK CEDEX

Tél. : 03 28 41 63 57 - Fax : 03 28 41 34 70

Site de l’Avesnois-ValenciennoisCentre Lowendal - BP 43

59530 LE QUESNOYTél. : 03 27 49 54 77 - Fax : 03 27 49 25 91

Site du Cambrésis5 rue Karl Marx59540 CAUDRY

Tél. : 03 27 85 27 52 - Fax : 03 27 76 15 77

Catalogue de formation 2010-2011

Documents

Transcript of Catalogue de formation 2010-2011