1. NFASIS DE CONFLICTO Y T QU PIENSAS DEL NFASIS?...Noconozco mu- cho sobre el nfasis, Alison MontenegroSlo s que esta es laEstudiante Sexto Semestre de lanica Universidad que tiene F.C.S.P.ese nfasis y eso podra ser de gran importancia paralos estudiantes que se especialicen en este campo.Andrs PaipaEstudiante Sexto Semestre de laF.C.S.P. El nfasisde conflicto es de carcter ms social, consiste en hacer investigacin de los conflictosngela Rodrguezque se viven en una comuni-Estudiante Sexto Semestre de la dad. No me he decidido delF.C.S.P.todo, creo que me falta ms conocimiento sobre el Elnfasis. nfasis intentaresolver preguntas de los problemas sociales que se viven en Juan Manuel RincnColombia. El nfasis en la universidadEstudiante Sexto Semestre de la consiste en dar respuestas a cualquierF.C.S.P.problema que se est presentando en lasociedad. Me gustara hacer parte del nfasis, porque es con el que ms tengo afinidad, porque me gusta trabajar con comunidad y buscar las respuestas a lo que est pasando en elpas..

2. ocupacional P E R F*Reflexin, anlisis yI transformacin de una realidad sin justicia. L *Respeto por los DerechosHumanos* Defensa de la justicia social (solidaridad, participacin) *Re-construccin social*Educacin para la Paz*Resolucin de conflictos desde una mirada comunicativa*Generar espacios departicipacin y gestin social *Transformacin y cambio de losconflictos 3. NFASIS DE CONFLICTOLISANDRO SOTO LVARO LIZARRALDEEstudios: Estudios: Antroplogo de la Uni- Comunicador Social-Pe- versidad Nacional de Co- riodista (Universidad de lombia. Especialista enLa Sabana, Bogot); Ma- Teoras, Mtodos y tc-gster en Literatura His- nicas de investigacin panoamericana (Instituto en ciencias sociales,Caro y Cuervo, Bogot); Universidad Pedaggica Curso de especializacin Nacional. Magister enen Lengua y Literatura sociologa de la Univer- Espaola, (Instituto de sidad Nacional de Colombia, con especializacinCooperacin Iberoamericana, Madrid, Espaa); en sociologa de la cultura. Curso (diplomado) en Filologa Espaola (Con-sejo Superior de Investigaciones Cientficas de Perfil e intereses de investigacin: Espaa, Mlaga, Espaa); Magster en Ciencias Me interesan realizar investigaciones relacionadas Sociales (Ilades-Pontificia Universidad Gregoriana con los conflictos culturales presentes en las socie-de Roma, Santiago de Chile. dades contemporneas, en los marcos de la demo- cracia participativa y el Estado Social y de Derecho; Perfil e intereses de investigacin: por otro lado me interesa la relacin entre los me-Docente en universidades de Colombia y Chile, en dios de comunicacin y la cultura, enfatizando enlas reas de Gneros periodsticos, Anlisis del el problema de la construccin de los significados,discurso periodstico y literario, Historia de Colom- las representaciones y materialidad de los cuer- bia, Historia de Amrica Latina, Pensamiento de pos que se sumergen en territorios virtuales.Occidente y Taller de Lengua. Me interesa el estu-dio de los grandes conflictos sociales, culturales y Publicaciones: polticos de Amrica Latina y su incidencia en la Articulo Y donde queda el Estado en revista Ho-construccin de identidad, de proyectos naciona- rizontes Pedaggicos facultad de educacin Cor-les y en los modelos de desarrollo. Tambin me poracin Universitaria Iberoamericana, facultad de interesa la sociologa de la literatura desde una educacin, nmero cinco diciembre 2006. Articulo perspectiva terica y de aplicacin en el discurso Neonarrativa y ciudadana participativa. Haciendo literario. Y, finalmente, conocimiento de las reali- un anlisis crtico a propsito de la situacin colom- dades sociales de Amrica Latina a travs de su bina, revista Miradas nmero 3 diciembre de 2006 literatura. Universidad Santo Tomas facultad de comunica- Publicaciones: cin social. Articulo Conflicto entre subjetividadesHistoria de Colombia siglo XIX, Escuela de Re- anlisis desde la pragmtica cultural. Revista mira- laciones Civiles y Militares, Bogot, 2002; Histo- das volumen 2 No 1 julio de 2007 Universidad San-ria de Colombia siglo XX, Escuela de Relaciones to Tomas, facultad de comunicacin social. Articu- Civiles y Militares, Bogot, 2003; Introduccin a lo Cuerpos posmodernos en espacios Virtuales la Sociologa, Escuela de Relaciones Civiles y Mi- Revista Miradas Volumen 2 Numero 2 diciembre litares, Bogot, 2006. 2007 Universidad Santo Tomas, facultad de comu-Revistas: nicacin social. Articulo Cuerpos posmodernos enBorges o la eternidad (en Noticias Culturales, espacios.Instituto Caro y Cuervo, agosto de 1999, Bogot);Eliseo Vern: la comunicacin en Amrica Lati-na, Revista La Tadeo, No. 68, Universidad JorgeTadeo Lozano, Bogot, 2003. 4. T A 1. Imaginarios sobre el nfais de Comunicacin en B ConflictoL 2. Contextualizacion del trmino ConflictoA 3.Conceptos claves de la disciplina4. Presentacin del nfasis D 5.. Cmo funciona el nfasis? E 6. Trabajos modularesC 7. Plan de estudiosO 8. Presentacin de asignaturas N 9. Hoja de Vida de los Docentes del nfasis T 9. Prcticas E N 10. Campos de accinI D O 5. NFASIS DE CONFLICTO CONTEXTUALIZACIN contextualizacinEn una sociedad como la que vivimos actualmente, don-de el ritmo de vida citadino acelerado y cambiante, nosobliga a modificar nuestras acciones y pensamientosconstantemente, en muchos casos sin la posibilidad deuna retroalimentacin o reflexin del por qu se hace?,es cuando aparece el conflicto, esa palabra relacionadacon el caos, la confusin y el choque de ideas, pero pocasveces se reconoce en l, un estado que nos permite re-flexionar sobre nuestra situaciones y transformarlas, por-que podemos mirar nuestros errores y buscar alternativaspara corregirlos. Es esa ventana que nos admite ver la realidad con todassus matices, porque sta no es totalmente blanco o negra,sino llena de grises, pues el conflicto, es la posibilidad deun cambio, de renovar, modificar o crear situaciones, esla alternativa de trasformar realidades, donde se busquenlos benficos de todos los ciudadanos y los mas importan-te la inclusin y participacin de ellos en la sociedad. Se puede ver en l las diferentes caras, donde lo impor-tante no es igualar las opiniones, sino tolerar y respetarlas diferencias del otro. En esto radica el xito del conflic-to, en respetar las discrepancias y ver en ellas una opor-tunidad para el cambio y la interaccin social . 6. LOS PROFESORES:BEATRIZ ENCISO Polticas (nfasis en derecho internacional y diplo- mtico. Universidad Roma Tre, Roma, Italia).Perfil e intereses de investigacin:Coordinador del nfasis. Periodista y viajero. Miem- bro de la Academia Italiana de Ciencias Humanas y Sociales, de la Federacin Internacional de Pe- riodistas, de la Federacin Colombiana de Perio- distas. Me intereso de temas relacionados con los conflictos violentos, los derechos de las poblacio-Estudios:nes indgenas, la proteccin del medio ambiente, la construccin creativa de espacio publico. Comunicadora social y periodista (Universidad de la Sabana); especialista en resolucin de conflictos Publicaciones (Universidad Javeriana). Libros:Perfil e intereses de investigacin * (en publicacin). En estado de sitio: los kuna en Soy una investigadora en el terreno experta en Urab. Vida cotidiana de una comunidad indgena la planeacin, gestin y ejecucin de proyec- en una zona de conflicto. Bogot: CESO Unian- tos. He desarrollado variados trabajos de carcter des; (2003). (Contributor). Proposed new ways social dirigidos al desarrollo de procesos comuni- and means to strengthen the United Nations capa- tarios . Mis campos de inters son la resolucin de bility for collective action. (INF/2003/23). Gene- conflictos, la comunicacin popular y alternativa, va: United Nations Office. la comunicacin para el desarrollo y, obviamente, el trabajo comunitario. Artculos: MAURIZIO AL* (2009). Paisajes del desarrollo. La ecologa de las tecnologas andinas. En Revista Antpoda, 8 (enero-julio): 169-194. Bogot: Universidad de Los Andes; (2009). Los kuna de Urab. Conflicto, des- plazamiento y desarrollo. En Revista Javeriana, 756 (145, julio): 32-39. Bogot: Universidad Jave- riana. Estudios:Magister en Antropologa (Universidad de Los An- des, Bogot, Colombia), Magister en Geopoltica y Seguridad Global (Universidad La Sapienza, Roma, Italia), Especialista en Mediacin Intercultural (Univer- sidad La Sapienza, Roma, Italia), Laurea en Ciencias 7. NFASIS DE CONFLICTOLEGISLACIN EN COMUNICACINLa materia est basada en los principios que rigen BIBLIOGRAFA NECESARIA:la comunicacin social y el periodismo a los cua-les se les agrega la visin legal como sustento para *Constitucin Poltica de Colombia. (1991). Bogo-mayor solidez profesional dependiendo del mbito t: Imprenta General de la Nacinde trabajo. En el nfasis en conflicto y educacines importante conocer que la Constitucin Poltica *Monroy Cabra, Marco Gerardo. Introduccin ales la mejor herramienta para el trabajo profesio-Derecho.nal y fortalecer la visin de los derechos y deberesconstitucionales de los periodistas como sujetos *Alexy, Robert.. Tres escritos sobre derechos fun-activos y pasivos. Durante la primera parte se iden- damentalestifican los derechos de primera, segunda y terce-ra generacin, los concepto de dignidad humana,*Arango Rivadeneira, Rodolfo. (XXXX). Los Dere-derechos humanos y derechos fundamentales, los chos de los derechos sociales.artculos superiores que tienen que ver con la ac-tividad periodstica, la democracia y su relacin*Cdigo Penal. Bogot: Imprenta General de la Na-con el Estado, sus manifestaciones instituciona- cinles, las normas legales y constitucionales para elcubrimiento del conflicto, ,la implementacin de los *Cdigo de Procedimiento Penal. Bogot: Imprentamecanismos alternativos para la solucin de con- General de la Nacinflictos (MASC) , el derecho sustantivo y adjetivo enmateria penal, las instancias internacionales en *Cdigo Contencioso Administrativo. Bogot: Im-el marco del derecho internacional humanitario y prenta General de la Nacinlas organizaciones gremiales internas y externases gremiales de periodistas que protegen el cubri-miento del conflicto. 8. COMUNICACIN Comunicar es compartir la significa-cin, participar es compartir la accinJESS MARTN BARBEROCOMUNIDAD:Del vocablo latino communtas, una comunidad es un conjunto de personas que forman parte de un pueblo, re-gin o nacin, o que estn vinculadasDESARROLLOpor ciertos intereses comunes.Acciones internas y externas que los humanos emprenden cotidianamente con el obje-CONFLICTOtivo de alcanzar un estndarEs un hecho social uni-de vida que satisfaga sus versal y necesario, que seideales de existencia. resuelve en el cambioRAFAEL OBREGN. social. Ralf Dahrendorf.COMUNICACIN EN CONFLICTO:Algunos Conceptos Claves CAMBIO SOCIAL: Proceso de dialogo privado y pbli-co, a travs del cual la gente deci-de: Quines son?, Qu quieren? y cmo pueden obtenerlo? FUNDACIN ROCKEFELLER. PARTICIPACIN CIUDADANAPAZSignifica decidir junto con otros. Es Es la situacin y relacin mutua deun derecho y al mismo tiempo un de-quienes no se encuentran en gue-ber, un quehacer en la ciudad de la rra. Se trata, en estos casos de unaque somos parte, para intervenir en paz social, donde se mantienen ella, defenderla y si es necesario cam- buenas relaciones entre comunida-biarla. des de individuos.DERECHO INTERNACIONAL HUMANITARIO 9. NFASIS DE CONFLICTO POR QU EL NFASIS DECOMUNICACIN EN CONFLICTO?L a Universidad Santo Toms y su Facultadrespeto al servicio de la paz. de Comunicacin Social para la Paz, en coherencia con sus postulados fundacio-Ahora bien, el nfasis se define como el espacio nales y empeadas en la transformacin del ac- acadmico en donde se generan procesos de tual sistema de injusticia y desigualdad social, reflexin, construccin terica, intervencin so- se proponen contribuir al actual proceso de de-cial y proyeccin social, en torno a cmo deber mocratizacin radical del pas en el marco del ser una comunicacin en conflicto que aporte estado social de derecho, generando espacios desde su campo especfico, herramientas que de participacin y cogestin en una dinmica contribuyan a entender e incidir en los diferen- de profundos cambios y transformaciones ha-tes conflictos que atraviesan nuestra realidad cia un clima de justicia social, inclusin social, colombiana, generando y fortaleciendo meca- mitigar las desigualdadesnismos de solucin de sociales respeto por los conflictos y una educa- derechos humanos y am- cin para la paz. Contri- pliacin y maduracin de buye as a la creacin de un proyecto ms solida-un clima de democracia rio, democrtico y partici-participativa, libertad, pativo.justicia, equidad, inclu-sin, respeto por la dife- Por tal razn, el nfa-rencia, y por los derechos sis de comunicacin en humanos y ciudadanos, conflicto, siendo el ms para con ello contribuir reciente de los cuatro al establecimiento del campos asumidos porestado social de derecho el plan de estudios, seen Colombia fundamenta en cuatro componentes: Conflicto, Por ltimo, el objetivo del Convivencia, Sociedad y nfasis es formar profe- Comunicacin. Estos as- sionales crticos y sujetos pectos remiten a mbitos concretos desde los polticos, con nfasis en Comunicacin para la cuales analizar los Derechos Humanos y dise- Paz, entendiendo ste como muestra fehaciente ar propuestas de intervencin dirigidas a lade creacin de una cultura por el respeto por comprensin, intervencin y posible solucin dela diferencia, de fortalecimiento de alternativas los conflictos desde una mirada comunicativa que garanticen los derechos humanos y socia- as como desde una perspectiva actualizada,les en todas sus gamas, que asisten a los ciu- acorde con la realidad poltica, social y econ- dadanos de las comunidades y grupos sociales mica del pas. para que conjuntamente con ellos idear meca-nismo de solucin a sus problemticas, que El nfasis en Comunicacin en Conflicto quiere estn en capacidad de analizar y contribuir al formar comunicadores sociales que sean suje- fortalecimiento de polticas de investigacin, ex- tos activos de la historia, comprometidos contensin y divulgacin sobre Comunicacin, de- la verdad y la justicia, capaces de propiciar es-mocracia y Derechos Humanos. pacios democrticos de dilogo, concertacin y 10. COMUNICACIN, DISCURSOY REALIDADOBJETIVOS DE LA ASIGNATURA: SPTIMO SEMESTRE La asignatura propicia una aproximacin al *Imagen y comunicacin creativa. problema del discurso y de la comunicacin en contextos conflictivos con una postura critica e independiente: en primer lugar, a travs de un S*Discurso poltico, arte y comunica-cin en Colombia. manejo autnomo y profesional de las fuentes de informacin y, en segundo lugar, a travs de un ejercicio constante de promocin de la paz. E*Historia del conflicto colombiano.Se realizan constantes ejercicios de anlisis del discurso en textos periodsticos, principalmente. M*Derechos Humanos y Derecho Inter-nacional Humanitario. BIBLIOGRAFA ESENCIAL I *Silva, Omer (abril-mayo de 2002). El anlisisOCTAVO SEMESTRE del discurso segn Van Dijk y los estudios de la comunicacin. En: Razn y Palabra (revista vir-N*Arte y comunicacin creativa. tual) No. 26. http://www.cem.itesm.mx/dacs/pu- blicaciones/logos/anteriores/n26/osilva.html A*Etnografa tica para comunicado-res. *Meersohn, Cynthia (diciembre de 2005). intro- duccin a Teun Van Dijk: Anlisis del discurso. Santiago de Chile. En: Revista Cinta de MoebioR*Construccin de Redes Sociales yTejido Socia. No. 24, Facultad de Ciencias Sociales, Universi- dad de Chile. I*DD.HH. y Mecanismos Alternativosde Resolucin de Conflictos. *Bonilla, Jorge Ivn (1995). Violencia, medios y comunicacin. Mxico: Editorial Trillas-Felafacs O *Blanco, Desiderio (1989). Claves semitic as. Lima: Facultad de Ciencias de la Comunica- cin, Universidad de Lima.SElConflictoTePermiteTransformar La Realidad!!! 11. NFASIS DE CONFLICTO *Fisas, Vicen. (2008). Anuario 2008 de proce-ESTRATEGIASsos de paz. Pau: Escola de Cultura de Pau (UAB)COMUNICATIVAS EN Icaria. CONFLICTO *Garca Morales, Mariana. (2006). Medios ciuda- danos y comunitarios en Amrica Latina. Bogota: OBJETIVOS DE LA ASIGNATURACentro de Competencia en Comunicacin para Amrica Latina FESCOL. El curso se basa en dos fases esenciales. Durante *Gobierno de Chile. (2001). Resolucin de con- la primera se identifican e analizan los conceptos flictos. Santiago: Divisin de Organizaciones So- de estrategia comunicativa, de creatividad y de ciales. participacin, revisando estudios de caso y au- Huesca, Robert. (2008). Tracing the history of tores paradigmticos. La segunda fase del curso participatory communication approaches to deve- est enfocada hacia el estudio de las implicacio- lopment: a critical appraisal. En Servaes J. (ed.). nes de la Fun Theory, entendida como aproxima- Communication for development and social chan- cin trans-disciplinaria a la ldica como factor de ge. New Delhi: Sage: 180-198 construccin social, con el objetivo de disear y *Kennedy, Timothy. (2008). Where the rivers realizar un actividad de comunicacin creativa en meet the sky. A collaborative approach to parti- contextos de conflicto. cipatory development. Penang, Malaysia: South- bound *Malikhao, Patchanee. (2008). Religin and HIV/ AIDS Prevention in Thailand. En Servaes J. (ed.). Communication for development and social chan- ge. New Delhi: Sage: 296-326 *Obregn, Rafael. (2010). Comunicacin, desa- rrollo y cambio social. En Portal de la Comunica- cin. Institut de la Comunicaci UAB. *Rodrguez, Clemencia. (2008). Lo que le vamos quitando a la guerra. Medios ciudadanos en con- textos de conflicto armado en Colombia. Bogota: Centro de Competencia en Comunicacin para Amrica Latina. *Servaes, Jan. (2008). Communication for deve- BIBLIOGRAFA ESENCIAL lopment approaches of some governmental and non-governmental agencies. En Servaes J. (ed.). *Benavides Campos, Julio Eduardo. (2004). Me- Communication for development and social chan- dios de comunicacin comunitaria: entre los de- ge. New Delhi: Sage: 201-218 seos y los espejismos de la ciudadana. En Garca *Terzis, Georgios and Vassiliadou Myria. (2008). Cardona, Gisela. (coord.). Observatorio Central de Working with media in areas ffected by ethno-po- Medios - *ACN. Bogota: Universidad Central. litical conflict. En Servaes J. (ed.). Communication Carpentier, Nico; Lie, Rico y Servaes, Jan. (2008). for development and social change. New Delhi: Making community media work: community me- Sage: 374-388 dia identities and their articulation in an Antwerp *UNDP Programa de las Naciones Unidas para neighbourhood development Project. En Servaes el Desarrollo. BPSC Banco de Datos de Buenas J. (ed.). Communication for development and so- Practicas para Superar el Conflicto cial change. New Delhi: Sage: 347-373 *UNIFEM - Fondo de Desarrollo de las Naciones *Cisneros, Jos. (2006). El debate poltico como Unidas para las Mujeres. (2008). Contribuciones patrimonio pblico. En Latina. Revista Latina de a la Construccin de la Paz en Colombia. Buenas Comunicacin Social, 9 (61, Enero Diciembre). practicas desde un enfoque de genero. 12. CULES SON LOS OBJETIVOS DE TRABAJOEN SPTIMO SEMESTRE? * Reconocimiento y acercamiento a pobla- ciones especificas inmersas en procesos conflictivos. * Reconocimiento de procesos de estig- matizacin, exclusin social y conflicto por parte de la misma realidad social. * Propuesta comunicativa, propuesta in- vestigativa que responda a la realidad diagnosticada. En otras palabras, en el marco del enfasis rea- lizaremos una observacin, seguimiento, apoyo y sistematizacin de experiencias desarrolladas en comunidades especficas y basadas en las si- guientes lneas de accin: CMO FUNCIONA EL NFASIS DECOMUNICACIN EN CONFLICTO? *Comunidad CULES SON LOS OBJETIVOS DE TRABAJO * Construccin de ciudadana EN OCTAVO SEMESTRE?*Participacin ciudadana*Negociacin*Gestin Comunitaria*Mesas de Conciliacin*Educacin para la resolucin de conflictos * Construccin de proyecto para la gestin de los conflictos del entorno especfico. *Juventud, conflicto y educacin* Construccin o fortalecimiento de redes sociales y de tejido social sano a travs de *Construccin y/o fortalecimiento redes la propuesta comunicativa y de resolucin socialesde conflictos. 13. NFASIS DE CONFLICTO LOS TRABAJOS MODULARES!1. Qu se entiende por trabajo mo- dular en el enfasisComunicacin en conflicto?Para responder a los planteamientos antes men- cionados, nuestro trabajo modular se realiza en- frentando diferentes campos de accin: el desarrollo de un proceso en la comunidad; la redaccin de un informe acadmico, segn los estndares vigentes (en el caso de trabajos des- tacados, fomentaremos la produccin de artcu- los acadmicos y de ponencias para conferencias y premios); la realizacin de un producto comunicativo (vi- deo, audio, medio alternativo, instalacin, expo- 3. Cmo desarrollar los trabajos sicin...). modulares?2. Para qu desarrollar los Los grupos de trabajo sern libremente escogi-productos dos y tendrn un nmero de 3 (tres) integrantes. modulares? Igualmente sern de libre escogencia las proble-mticas y espacios sociales a trabajar, con las El objetivo es aquello dedelimitaciones temticas y de poblacin arriba Reflexionar sobre nuestro papel de comunicado- mencionadas. Los docentes del nfasis velarn res en conflicto, de acuerdo a un perfil profesional para que la investigacin se halle dentro de las para la paz y con nfasis en lo comunitario. lneas de accin de la comunicacin en conflicto Construir un campo profesional menos meditico y de las preguntas esenciales que constituyen el y ms interventor en comunidades, grupos y es- marco de trabajo del nfasis. La materia Formu- pacios sociales. lacin de proyectos I y II orientar los trabajos Permitir que nos volvamos participantes y sujetos desde el punto de vista metodolgico y en el enfo- activos en la comprensin, interpretacin, solu- que comunitario, constituyndose en el punto de cin o gestin de los del conflicto. referencia para que los estudiantes resuelvan sus Revisar el impacto atribuible a la intervencin de dudas e inquietudes relacionadas con los proce- la comunicacin en conflicto en el espacio espe- sos modulares. Con las materias Estado Socie- cifico.dad y Cultura y Comunicacin en Conflicto seorientar el trabajo desde la perspectiva tericageneral y de acuerdo con las problemticas co-municativas particulares. La materia Estrategiasde comunicacin en conflicto apoyar a los estu-diantes en la construccin de un proceso opera-tivo viable, novedoso y oportuno. Finalmente, laasignatura Comunicacin, discurso y realidadpermitir a los estudiantes entender, comprendery analizar detenidamente los discursos y las opi-niones que subyacen a todo tipo de conflicto. 14. ESTADO, SOCIEDAD Y CULTURAOBJETIVOS DE LA ASIGNATURAEn esta asignatura se explora desde diferentes disciplinas y desde diferentes marcos interpre- tativos el concepto de conflicto y su aplicacin a nivel prctico y conceptual a la comunicacin en conflicto. Por otro lado se busca generar re- flexiones desde el campo de la comunicacin en conflicto, los escenarios y las apuestas en el mar- co de la globalizacin y la posmodernidad de la mano con la democracia multicultural y pluritni- ca, el estado social y de derecho, la ciudadana sustantiva y participativa; las contribuciones que tiene el campo en la gestin de los conflictos que se presentan en el estado colombiano en los di- ferentes mbitos de actuacin del comunicador.BIBLIOGRAFA ESENCIAL*Bauman Zygmunt En Busca de la Poltica en Fondo de Cultura Econmico, segunda edicin Mxico 2002.*Boaventura DE Sousa La Cada del ngelus No- ensayos vus: Ensayos para una nueva teora social, Uni- *Fromm, Erich Anatoma de la destructividad hu- versidad Nacional de Colombia, Bogot 2003mana*DEAS Malcon Reflexiones sobre la violencia po- *GALEANO Eduardo. Las venas Abiertas de Ame- ltica en Colombia. rica Latina. Editorial siglo veintiuno 1998. Colom- bia *ESCOBAR, Arturo la Invencin del Tercer Mundo. Fernando Gaitn una indagacin sobre las cau- *Habermas, Jurgen Teora de la accin comuni- sas de la violencia en Colombia.cativa *JORGE O. Melo. Colombia hoy editorial Bibliote- *Foucault, Michel Defender la sociedad Curso en ca familiar de Presidencia de la Repblica 1995. el College de France (1975-1976)Bogot.*Foucault, Michel La Hermenutica del sujeto*TAUSSIG Michel. Un Gigante en Convulsiones. curso en el Collge de France (1981-1982) Editorial Gedisa 1995 Barcelona*Foucault, Michel Un Dilogo sobre el poder y *Touraine, Alan Podemos vivir juntos. Editorial otras conversacionesfondo de cultura econmica de Mjico*Freud, Sigmun El Malestar en la cultura y otros 15. NFASIS DE CONFLICTOLAS ASIGNATURAS DEL NFASIS DECOMUNICACIN EN CONFLICTO de la realidad social. en ms all del dilema de losFORMULACIN Y GESTINmtodos. ediciones Uniandes.DE PROYECTOS I: *COLCIENCIAS. Formatos y manuales*PLANEACIN NACIONAL Formatos y mauales OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA *UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOS DE La asignatura formulacin y gestin de proyec-CALDAS. Investigacin, Cultura y Poltica. Serie tos se plantea en trminos de la articulacin que Postgrados. 2001. debe existir a nivel modular del nfasis entre: los trabajos de investigacin realizados en las orga- Varios. Investigacin, Cultura y Poltica. Maestra nizaciones por parte de los estudiantes, las din-en Investigacin Social Interdisciplinaria. Serie micas presentes en ellas (en la medida en que Postrgrados. Universidad Distrital Francisco Jos son problematizadas) y el aterrizaje de propues-de Caldas. Policroma Digital. 2.001. tas que permitan atender a esas problemticas de manera viable. *Varios. Encrucijada metodolgica en cienciasEstas propuestas tambin deben acceder a pro-sociales. Universidad Autnoma Metropolitana de yectar acciones futuras que tengan en cuenta susMxico. 1998. objetivos y los de las comunidades y organizacio- *Revista Nmadas No. 5 Universidad Central. Sep- nes con que tiene relacin. En ese sentido, eltiembre de 1996. ejercicio acadmico propende por el conocimien- to de tcnicas y herramientas que le faciliten al *Revista espaola de Investigaciones sociolgicas estudiante la labor de construir colectivamente No. 51 Julio-Septiembre 1990. propuestas, de facilitar dinmicas institucionales que se concreten en propuestas especficas que*Revista de Ciencias Humanas Universidad Tecno- conlleven la resolucin de elementos diagnosti- lgica de Pereira. Ao 2 No. 6 Noviembre de 1995 cados y priorizados en etapas anteriores y, final- mente, tcnicas y herramientas que permitan la*TORRES, C. A. La investigacin: otra forma de leer identificacin de espacios dnde hacer la gestin nuestra prctica. En: Aprender a investigar en co- de los proyectos y la formulacin de estrategiasmunidad I . Santa Fe de Bogot Unisur. 1996. para dicha gestin. *VELSQUEZ R, E. El problema y el pensamiento. En: Preguntar la escuela. Unidad Coordinadora deBIBLIOGRAFA ESENCIALprevencin: 44-52.*AGENCIA DE COOPERACIN TCNIA ALEMANA. *Wimmer Joseph. Dominic Joseph. Introduccin a Formatos y manuales la investigacin de los medios masivos. Thompson. Mxico 2001. *BALLEN M. Investigacin hermenutica. Univer- sidad Gran Colombia. 2001.*BONILLA, E, y RODRGUEZ, P. El conocimiento A ESTUDIAR! 16. FORMULACIN Y GESTIN*ICONTEC, Normas Tcnicas. Ntc 1486, Compen-dio Tesis y Trabajos de Grado., Bogot, 2001.DE PROYECTOS II:VILAR, Sergio, La nueva Racionalidad, Kairs,Barcelona, 1997, pg. 7-39. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA *MORIN, Edgar, Introduccin al pensamientoComplejo, Gedisa, Barcelona, 1994. La asignatura formulacin y gestin de proyec- *DURAN, A. y CUBIDES, H., Epistemologa, tica y tos se plantea en trminos de la articulacinpoltica de la relacin entre investigacin y trans- que debe existir a nivel modular del nfasis en- formacin social, En: Revista Nmadas N17, Bo- tre: los trabajos de investigacin realizados en got, 2002. las organizaciones por parte de los estudiantes, *FEIXA, Carles, La imaginacin autobiogrfica, En las dinmicas presentes en ellas (en la medida Revista Nmadas N18, Bogot, 2003. en que son problematizadas) y el aterrizaje de *HERNNDEZ, Carlos Augusto., Investigacin e propuestas que permitan atender a esas pro-investigacin formativa, En : Revista Nmadas blemticas de manera viable. Estas propuestasN18, Bogot, 2003. tambin deben acceder a proyectar acciones fu- *ROBAYO Rodrguez, Joimer Edgar. Metodologa turas que tengan en cuenta sus objetivos y los de la investigacin, Mdulo para docentes y estu- de las comunidades y organizaciones con quediantes, Bogot, 2002 tiene relacin.*TAMAYO TAMAYO, Mario. Aprender a Investi- En ese sentido, el ejercicio acadmico propendegar. Mxico: Noriega Editores por el conocimiento de tcnicas y herramientas Aburdene, P. Megatendencias 2010, Bogot, Nor- que le faciliten al estudiante la labor de cons- ma, 2006. truir colectivamente propuestas, de facilitar*Austin, J. (1982), Cmo hacer cosas con palabras dinmicas institucionales que se concreten enpalabras y acciones, Barcelona, Paids. propuestas especficas que conlleven la resolu-*Beltrn, M. (2000), Perspectivas sociales y conoci- cin de elementos diagnosticados y priorizados miento, Mxico, Anthropos. en etapas anteriores y, finalmente, tcnicas y *Dayan, D. (1993), En busca del pblico, Barcelo- herramientas que permitan la identificacin de na, Gedisa. espacios dnde hacer la gestin de los proyec- *Deleuze, G. y Guattari, F. (1980), Mil mesetas, Va- tos y la formulacin de estrategias para dicha lencia, Pre-textos. gestin. *Habermas, J. (1998), Facticidad y validez, Madrid,Trotta.BIBLIOGRAFA ESENCIAL *Gmez, G., y Quintero, J.C., Diagnstico del ser-vicio de radiodifusin de inters pblico, Bogot, *BOURDIEU, Pierre., el oficio del Socilogo, Mxi- Mincomunicaciones, 2003, co, Siglo XXI Ed, 2, Mxico. *Max-Neef, M.; Elizalde, A. y Hopenhayn, M. *Delgado Gutirrez, Juan Manuel y Gutierrez, (1986), Desarrollo a escala humana una opcin Juan. Mtodos y Tcnicas Cualitativas de Inves-para el futuro, Santiago, Cepaur tigacin Social. Espaa: Sntesis Psicologa, 1996 *Cerda Gutirrez, H. Cmo elaborar proyectos. *Chavez, Maricela, Manual de Estilo de Publica-Bogot, Magisterio, 1995. 117 p. ciones de la American, Psychological Asociation:.*Chamoun, Y. Administracin profesional de pro- EDITORIAL Manual Moderno, Mxico, 1998.yectos. Una gua prctica para programar el xito *FALS Borda, Orlando y RODRGUEZ Brandao,de sus proyectos. Mxico, Mcgraw-Hill, 2002. Carlos: Investigacin Participativa. Montevideo*Gido, J. y Clements, J. P. Administracin exitosa (Uruguay), 1986de proyectos. Mxico, Internacional Thomson Edi- *HERNNDEZ, Et. al, Metodologa De la Inves- tores, 2003. tigacin. Mxico: McGraw Hill, Segunda edicin,*Ohmae, K. La mente del estratega. Madrid, Mc- 1997.Graw-Hill, 2004. 17. NFASIS DE CONFLICTO COMUNICACIN EN *HUNTINGTON, Samuel. El choque de las civili-zaciones y la reconstruccin del orden mundial.CONFLICTO:Pids, Estado y Sociedad. Barcelona, 1998.*BUITRAGO LOPEZ, Elker. Manual jurdico deOBJETIVOS DE LA ASIGNATURAlas comunicaciones. Obras didcticas PSB. Bo-got, 1996. La asignatura explica el proceso real de la co-*SANTANA, Pedro (Compilador). Incertidumbres municacin dentro de la solucin de conflictos,de la democracia. Ediciones Foro Nacional por as como presenta las herramientas para obser-Colombia. Bogot, 1995. var la comunidad y entender su contexto social *DEAS, Malcom y LLORENTE, Mara Victoria. Re- y poltico particular. Nuestro curso aportar ele- conocer la guerra para construir la paz. Edicio- mentos conceptuales que ayudarn a entendernes Uniandes, editorial Norma. Bogot, 1993. las posibilidades de la solucin alternativa dePAREJA, Manuel. Historia Mundial Contempor- conflictos, as como la preponderancia de facto- nea. Ediciones universidad de la Sabana. Apun- res culturales, sociales y polticos a la solucin tes histricos. Bogot, 1999. de los mismos. *DAZA MOLINA, Romelio. Los medios de comu-nicacin ante el Nuevo Derecho Colombiano.BIBLIOGRAFA ESENCIAL Coleccin Mensajes & Sentido. Divisin de Im-pre *ESQUIVIA BALLESTAS, Ricardo. Buscando lanta y Publicaciones de la Contralora general de Paz del Mundo. Manual de recursos para lala repblica. Bogot, 1997. transformacin del conflicto. Editor Asesor IAN*POSSE OBREGN, Julin. Relaciones Sociales *DOUCET. International Alert. Ediciones Semi-y Manejo del Conflicto. Diplomado en Gestin lla. Guatemala, 1999.Comunitaria y Gerencia Social. Lderes para Bo- *ROSS, Marc Howard. La Cultura del Conflicto got. Javegravi, Bogot, 2002 (New heaven, CT:Yale University Press). 1993. *BURTON, John. Conflicto: Teoras de las Ne- cesidades Humanas. Editorial MacMillan. Lon- dres, 1990. *COLIJN, K. Guerras, Conflictos de Baja Intensi- dad y Disputas Graves. PIOOM Documento de Trabajo 1 (Leithen, Holanda: LISWO Centro para el Estudio de Conflictos Sociales, 1993). *HUNTINGTON, Samuel. El estrpito de las Ci- vilizaciones? Relaciones exteriores 1994. *HILL, BJ. Un Anlisis de las tcnicas de resolu- cin de conflictos: partiendo de los Talleres de Solucin de problemas hasta la teora. Journal of Conflicto Resolution, 1982. *BURTON, John. Conflicto: resolucin y preven- cin. Editorial MacMillan. Londres, 1990. *BELTRN RAMIRO, Luis y otros. 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P Formulacin y gestin de proyectos L Reconocimiento de poblaciones Aplicacin de metodologas de investigacin pertinentesA Construccin del proyecto modularEstado, sociedad y culturaN Fundamentos tericos Anlisis de la informacin Evaluacin poblacional Clasificacin, tipologa y evolucin de los conflictos sociales Relacin con otros Conflictos contemporneas D Comunicacin en conflicto Anlisis del reconocimiento diagnostico del entorno econmico, social, poltico de una comunidad especifica.E Anlisis de los conflictos y de los fenmenos sociales Apoyo a la construccin de los proyectosEstrategias comunicativas en conflicto Diseo de estrategias dirigidas a mejorar las condiciones en la resolu- cin conflictos a partir de la comunicacinE Definicin de un panorama de transformacin de la realidad que facilite el mejoramiento de dilogos para lograr consensos y de llevar a cabo procesos de negociacin, mediacin, conciliacin, arbitraje y justiciaS socialComunicacin discurso y realidad social T Creacin de una mirada critica sobre el papel de los medios de comuni- cacin en el marco de los conflictos, cmo promotores o soluciones de disputas socialesU Anlisis del papel de los medios de comunicacin masivos en los conflic- tos colombianos (econmico, social, tnico, ideolgico, militar, ecolgico, sanitario...)D Seminario (I y II) Espacio de apoyo tcnico para la investigacin I Perfeccionamiento de tcnicas y herramientas para el trabajo de investi- gacin de campo y documental Estudios de casos O Talleres de entrenamiento en las competencias aprendidasLegislacin en comunicacin S 19. NFASIS DE CONFLICTO FABIO ESCOBARen Informativos para Televisin (Ciespal Uni- versidad de Manizales, Manizales, Colombia). VARGAS Perfil e intereses de investigacin:Estudios:Abogado, Periodista, docente universitario. Estudios en Ingeniera de Sistemas (Universidad Investigador en temas de Periodismo Pblico. Incca de Colombia, Bogot, Colombia), Estu- Mi inters est centrado fundamentalmente dios de periodismo con especializacin en radio en los temas de la informacin desde el punto (Escuela Superior Profesional Inpahu, Bogo- de vista del derecho constitucional, filosfico t, Colombia), Abogado (Universidad de Caldas, y la materializacin de su exigibilidad por par- Manizales, Colombia), Diplomado en Periodismo te las mayoras que se encuentran en condi- Pblico (Escuela Superior de Administracin P- ciones de de inferioridad. blica ESAP, Manizales, Colombia), DiplomadoALGUNOS RECURSOS PARA EMPEZAR ...PARA TENER EN CUENTA:FILMOGRAFA * THE YESMEN. (2003). Dirigido por Dan Ollman, Sarah Price y Chris Smith. Producido por Yes MenFilms LLC. 82 min.* THE MEN WHO STARE AT GOATS. (2009). Dirigido por Grant Heslov. Producido por George Clooney.94 min.* ILHA DAS FLORES. (1989). Dirigido por Jorge Furtado. Producido por Casa de Cinema PoA. 13 min.LA CORPORACIN. (2006). Dirigido por Mark Achbar y Jennifer Abbott. Producido por Big Picture Media Corporation . 173 min. * I CENTO PASSI (LOS CIEN PASOS). (2000). Dirigido por Marco Tullio Giordana. 114 min.VALSE AVEC BASHIR. (2008). Dirigido por Ari Folman. Producido por Bridgit Folman Film Gang. 90 min. SITIOS WEBThe yesmen: http://www.theyesmen.org/The influencers: http://theinfluencers.org/ Communication for Social Change Consortium: http://www.communicationforsocialchange.org/The fun theory: http://www.thefuntheory.com/ Communication Initiative Network: http://www.comminit.com/ UNESCO: http://www.unesco.org/new/es/unesco/PNUD Colombia: http://www.pnud.org.co/ 20. PROCESOS MEDITICOS:CON EL ESTADO: C * INPEC - Instituto Nacional Peniten- Medios de comunicacin A ciario y carcelario. Micromedios Y M Estrategias comunicativas * IDCT - Instituto Distrital de Cultura y Educacin para la paz Turismo. P O INVESTIGACIN:* Presidencia de la Repblica P S Investigacin documental * Vicepresidencia de la Repblica A Investigacin social*Fiscala General de la NacinR Proyectos de intervencin D * Defensora del Pueblo A TRABAJO COMUNITARIO: E * Museo NacionalTrabajo con poblaciones vulnerables Poblaciones especificas y fenmenos CON MEDIOS DE T COMUNICACIN: A socialesR P Trabajo de campo* Revista Cambio - Casa Editorial El Tiempo. A Construccin y/o fortalecimiento L redes sociales B I * NTN 24 - Casa Editorial El Tiempo. RESOLUCIN DE CONFLICTOS: A C CON LA UNIVERSIDAD:A Mediacin, conciliacin, negociacin, J facilitacin* Centro Multimodal Montes de Gali-C Capacitacin en resolucin de con- lea.A I flictos * Proyeccin Social.R * Oficinas Administrativas.N ONGS:* Fundacin Laudes Infantis.* Fundacin Cuna del Arte.* Construyendo Amor con Amor.* Escuela de Perdn y Reconciliacin.* ICES - Instituto Cerros del Sur. 21. COORDINACIN DEL NFASIS DE COMUNICACIN EN CONFLICTOFACULTAD DE COMUNICACIN SOCIAL PARA LA PAZ CARRERA 9 # 5111 BOGOTCOLOMBIA PBX: 587 87 97 COORDINADOR DEL NFASIS: MAURIZIO ALC* PGINA DE LA UNIVERSIDAD SANTO TOMS:O www.usta.edu.co NT* PGINA DE LA FACULTAD DE COMUNICACINSOCIAL: http://fcsp.usta.edu.co C* BLOG DEL NFASIS:Thttp://conflictousta.blogspot.com/OS