CARRERA DE PSICOLOGÍA CLÍNICA - … · Cuestionario de evaluación IPDE módulo DSM IV ..... 83...
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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE CIENCIAS PSICOLÓGICAS CARRERA DE PSICOLOGÍA CLÍNICA APROXIMACIÓN A LOS RASGOS DE PERSONALIDAD EN PRESUNTOS AGRESORES DE VIOLENCIA CONTRA LA MUJER O MIEMBROS DEL NÚCLEO FAMILIAR DE LA FISCALÍA PROVINCIAL DE PICHINCHA. Trabajo de Titulación presentado como requisito previo a la obtención del Título de Psicólogo Clínica David Andrés Iza Ayala Tutor: M.Sc. Estuardo Paredes Quito, Marzo 2018
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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE CIENCIAS PSICOLÓGICAS
CARRERA DE PSICOLOGÍA CLÍNICA
APROXIMACIÓN A LOS RASGOS DE PERSONALIDAD EN PRESUNTOS
AGRESORES DE VIOLENCIA CONTRA LA MUJER O MIEMBROS DEL NÚCLEO
FAMILIAR DE LA FISCALÍA PROVINCIAL DE PICHINCHA.
Trabajo de Titulación presentado como requisito previo a la obtención del Título de
Psicólogo Clínica
David Andrés Iza Ayala
Tutor: M.Sc. Estuardo Paredes
Quito, Marzo 2018
ii
DEDICATORIA
A mi tutor Magister Estuardo Paredes por guiarme en la elaboración de mi proyecto, a mi
padre Jorge Iza quien ha sido mi apoyo en cada etapa de mi vida, a mi madre Mónica Ayala
quien me ha dado la fuerza para seguir adelante cada día de mi carrera y siempre dándome
sus mejores virtudes para cumplirla, a mi abuelita María Iza que ha sido un ejemplo de lucha
constante para culminar mis objetivos, y para mí, que nunca dejé de persistir en mis metas
y las decisiones que tomé con seguridad me dieron la justa razón de alcanzar mis propósitos
en la vida.
David Iza
iii
AGRADECIMIENTO
A las personas usuarias que en su dolor permitieron que la presente investigación se llevara
a cabo con la debida pertinencia y consentimiento para la recolección de datos y la misma
finalice con resultados novedosos para el aporte académico y continuar con nuevos enfoques
y perspectivas dejando abierta la posibilidad para el mejoramiento continuo de posteriores
estudios.
iv
AUTORIZACIÓN DE LA AUTORÍA INTELECTUAL
Yo, David Andrés Iza Ayala, en calidad de autor del trabajo de investigación realizado sobre
la APROXIMACIÓN A LOS RASGOS DE PERSONALIDAD EN PRESUNTOS
AGRESORES DE VIOLENCIA CONTRA LA MUJER O MIEMBROS DEL
NÚCLEO FAMILIAR DE LA FISCALÍA PROVINCIAL DE PICHINCHA, hacer uso
de todos los contenidos que me pertenecen o de parte de los que contienen esta obra, con
fines estrictamente académicos o de investigación.
Los derechos que como autor me corresponden, con excepción de la presente autorización,
seguirán vigentes a mi favor, de conformidad con lo establecido en los artículos 5, 6, 8; 19
y demás pertinentes de la Ley de Propiedad Intelectual y su Reglamento.
En la ciudad de Quito, a los 12 días del mes de marzo del 2018
David Andrés Iza Ayala
C.I. 172564710-9
v
DECLARATORIA DE ORIGINALIDAD
Quito, 12 de marzo del 2018
Yo, David Andrés Iza Ayala, con cédula de ciudadanía 172564710-9 en calidad de autor del
trabajo de investigación, libre y voluntariamente, DECLARO que el presente Trabajo de
Titulación, realizado sobre la APROXIMACIÓN A LOS RASGOS DE
PERSONALIDAD EN PRESUNTOS AGRESORES DE VIOLENCIA CONTRA LA
MUJER O MIEMBROS DEL NÚCLEO FAMILIAR DE LA FISCALÍA
PROVINCIAL DE PICHINCHA, es original y de mi autoría; de ser comprobado lo
contrario, me someto a las disposiciones legales pertinentes.
Atentamente.
__________________________
David Andrés Iza Ayala
C.I. 172564710-9
vi
APROBACIÓN DEL TUTOR DEL PROYECTO
En mi calidad de Tutor del Proyecto socio-educativo presentado por David Andrés Iza
Ayala, para optar por el Grado de Psicólogo Clínico, cuyo Título es: APROXIMACIÓN
A LOS RASGOS DE PERSONALIDAD EN PRESUNTOS AGRESORES DE
VIOLENCIA CONTRA LA MUJER O MIEMBROS DEL NÚCLEO FAMILIAR DE
LA FISCALÍA PROVINCIAL DE PICHINCHA, considero que dicho trabajo reúne los
requisitos y méritos suficientes para ser sometido a la presentación pública y evaluación por
parte del tribunal examinador que se designe.
En la ciudad de Quito a los 12 días del mes de marzo del 2018.
---------------------------------
Tutor: MSc. Estuardo Paredes M.
vii
ÍNDICE
DEDICATORIA .................................................................................................................... ii
AGRADECIMIENTO .......................................................................................................... iii
AUTORIZACIÓN DE LA AUTORÍA INTELECTUAL .................................................... iv
DECLARATORIA DE ORIGINALIDAD ........................................................................... v
APROBACIÓN DEL TUTOR DEL PROYECTO .............................................................. vi
ÍNDICE ................................................................................................................................ vii
ÍNDICE DE TABLAS .......................................................................................................... ix
ÍNDICE DE GRÁFICOS ...................................................................................................... x
ÍNDICE DE ANEXOS ......................................................................................................... xi
RESUMEN .......................................................................................................................... xii
ABSTRACT ....................................................................................................................... xiii
INTRODUCCIÓN ................................................................................................................. 1
CAPÍTULO I EL PROBLEMA ............................................................................................ 2
1.1 Planteamiento del Problema ................................................................................... 2
1.1.1 Formulación del Problema............................................................................... 3
1.1.2 Preguntas Directrices ....................................................................................... 3
1.2 Objetivos ................................................................................................................. 4
1.2.1 Objetivo General.............................................................................................. 4
1.2.2 Objetivos Específicos ...................................................................................... 4
1.3 Justificación ............................................................................................................ 4
CAPÍTULO II MARCO TEÓRICO ...................................................................................... 7
2.1 Posicionamiento Teórico ........................................................................................ 7
2.2 Fundamentación Teórica ......................................................................................... 7
2.2.1 La Personalidad y Generalidades .................................................................... 8
2.2.2 Agresores ....................................................................................................... 18
2.2.3 Violencia ........................................................................................................ 29
2.2.4 Fundamentación Legal .................................................................................. 35
CAPÍTULO III METODOLOGÍA ...................................................................................... 41
3.1 Diseño de la Investigación .................................................................................... 41
3.2 Enfoque de la investigación .................................................................................. 41
3.3 Tipo de investigación ............................................................................................ 41
3.4 Población y Muestra ............................................................................................. 41
viii
3.5 Delimitación Espacial y Temporal ....................................................................... 41
3.6 Identificación de variables .................................................................................... 42
3.7 Construcción de indicadores y medidas ................................................................ 43
3.8 Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos ............................................... 45
3.8.1 Test IPDE ...................................................................................................... 45
3.8.2 Pedido de la Autoridad .................................................................................. 46
3.9 Técnicas de Procesamiento y Análisis de Resultados .......................................... 46
CAPÍTULO IV ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS ......................... 48
4.1 Análisis Univariado .............................................................................................. 48
4.1.1 Género ........................................................................................................... 48
4.1.2 Edad ............................................................................................................... 49
4.1.3 Nivel de instrucción ....................................................................................... 50
4.1.4 Estado civil .................................................................................................... 51
4.1.5 Tipo de personalidad ..................................................................................... 52
4.1.6 Tipo de violencia ........................................................................................... 53
4.2 Análisis bivariado ................................................................................................. 55
4.2.1 Tipo de violencia vs Género .......................................................................... 55
4.2.2 Tipo de violencia vs Nivel de instrucción ..................................................... 56
4.2.3 Tipo de personalidad vs tipo de violencia ..................................................... 57
CAPÍTULO V CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ......................................... 59
5.1 Conclusiones ......................................................................................................... 59
5.2 Recomendaciones ................................................................................................. 60
BIBLIOGRAFÍA ................................................................................................................. 61
ANEXOS ............................................................................................................................. 65
ix
ÍNDICE DE TABLAS
Tabla N° 1. Paralelismo de la tipología de personalidad de Holtzworth-Munroe y Stuart . 24
Tabla N° 2. Población para la investigación ....................................................................... 42
Tabla N° 3. Operacionalización de variables ...................................................................... 43
Tabla N° 4. Género .............................................................................................................. 48
Tabla N° 5. Edad ................................................................................................................. 49
Tabla N° 6. Nivel de instrucción ......................................................................................... 50
Tabla N° 7. Estado civil ....................................................................................................... 51
Tabla N° 8. Tipo de personalidad ........................................................................................ 52
Tabla N° 9. Tipo de violencia .............................................................................................. 53
Tabla N° 10. Tipo de violencia vs Género .......................................................................... 55
Tabla N° 11. Tipo de violencia vs Nivel de instrucción ...................................................... 56
Tabla N° 12. Tipo de personalidad vs tipo de violencia ..................................................... 57
x
ÍNDICE DE GRÁFICOS
Gráfico N° 1. Personalidad según Eysenck ......................................................................... 12
Gráfico N° 2. Género ........................................................................................................... 48
Gráfico N° 3. Edad .............................................................................................................. 49
Gráfico N° 4. Nivel de instrucción ...................................................................................... 50
Gráfico N° 5. Estado civil ................................................................................................... 51
Gráfico N° 6. Tipo de personalidad ..................................................................................... 53
Gráfico N° 7. Tipo de violencia .......................................................................................... 53
Gráfico N° 8. Tipo de violencia vs Género ......................................................................... 55
Gráfico N° 9. Tipo de violencia vs Nivel de instrucción .................................................... 56
Gráfico N° 10. Tipo de personalidad vs tipo de violencia .................................................. 57
xi
ÍNDICE DE ANEXOS
Anexo 1. Plan de Tesis Aprobado ....................................................................................... 65
Anexo 2. Cuestionario de evaluación IPDE módulo DSM IV ............................................ 83
Anexo 3. Consentimiento Informado .................................................................................. 86
Anexo 4. Modelo del Pedido de la Autoridad ..................................................................... 87
xii
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE CIENCIAS PSICOLÓGICAS
CARRERA DE PSICOLOGÍA CLÍNICA
TEMA: Aproximación a los rasgos de personalidad en presuntos agresores de violencia
contra la mujer o miembros del núcleo familiar de la Fiscalía Provincial de Pichincha.
AUTOR: David Iza
TUTOR: MSc. Estuardo Paredes
RESUMEN
La necesidad imperiosa de identificar los rasgos de personalidad en presuntos agresores de
violencia contra la mujer o miembros del núcleo familiar y comparar el índice de delitos
sobre un tipo específico de violencia hace que el presente estudio sea relevante en el ámbito
psicológico, social, judicial y familiar. El presente trabajo investigativo está dividido en
cinco capítulos, cuyos resultados benefician el conocimiento teórico y práctico tanto en el
área académica como en la unidad de atención en peritaje integral de la fiscalía provincial
de pichincha; y en el cual se puede apreciar que existen fenómenos psíquicos en los usuarios
sometidos a evaluación que son propios de un contexto judicial.
Se evidencia que los análisis en torno a rasgos de personalidad en presuntos agresores, por
medio de la aplicación del instrumento IPDE IV, son afectados en la veracidad de los mismos
al sesgarse por diversos fenómenos esperables dentro de la evaluación psicológica en un
contexto jurídico, y que sirve para demostrar que se originan impedimentos al emitir un
resultado eficaz sobre los rasgos de personalidad en los presuntos victimarios, así como la
comparación del delito presente en la solicitud de la autoridad para el peritaje respectivo, en
la que contiene descrita la tipificación de un tipo de violencia.
PALABRAS CLAVE: VIOLENCIA, AGRESORES, NÚCLEO FAMILIAR, RASGOS
DE PERSONALIDAD, HEGEMONÍA DE PODER.
xiii
CENTRAL UNIVERSITY OF ECUADOR
FACULTY OF PSYCHOLOGICAL SCIENCES
CAREER OF CLINICAL PSYCHOLOGY
THEME: Approach to personality traits in alleged aggressors of violence against women or
family members of the “Fiscalía Provincial de Pichincha”.
AUTHOR: David Iza
TUTOR: MSc. Estuardo Paredes
ABSTRACT
The imperative need to identify personality traits in alleged aggressors of violence against
women or members of the family nucleus and to compare the rate of crimes over a specific
type of violence makes the present study relevant in the psychological, social, judicial and
family; This highlights the importance of developing this research work divided into five
chapters, whose results benefit the theoretical and practical knowledge both in the academic
area and in the unit of attention in comprehensive expertise of “Fiscalía Provincial de
Pichincha”; and in which it is evident that there are psychic phenomena in the users subjected
to evaluation that are typical of a judicial context.
It is evident that the analyzes around personality traits in presumed aggressors, through the
application of the IPDE IV instrument, are affected in the veracity of the same when biased
by various expected phenomena within the psychological evaluation in a legal context, and
which serves to show that hindrances originate when issuing an effective result in the
personality traits in the alleged perpetrators, as well as the comparison of the type of violence
in which it is evidenced by the request of the authority for the expert opinion in the which
contains the description of a type of violence.
KEY WORDS: VIOLENCE, AGGRESSORS, FAMILY NUCLEUS, PERSONALITY
TRAITS, POWER HEGEMONY.
1
INTRODUCCIÓN
La formación de la personalidad en el desarrollo del individuo permite caracterizarlo de
manera independiente ante una sociedad, la cual tiene la condición de ser adaptativo en el
medio cultural y ambiental del que interacciona bajo reglamentos y leyes los que norman
ciertas conductas de la persona, pero existe varios factores por los cuales los individuos
quebrantan la estructura de su personalidad volviéndolos proclives para cometer actos
delictivos y perjudiciales para su comunidad.
La presente investigación se basa en los rasgos de personalidad de sujetos puestos a
investigación en la Fiscalía Provincial de Pichincha, la cual da una explicación que tipo de
rasgos en su personalidad son predominantes en presuntos agresores de violencia contra la
mujer o miembros del núcleo familiar, al igual de comparar con la prevalencia del tipo de
violencia ejercida por las personas seleccionadas para el estudio.
Dichos agresores se los puede clasificar según Gottman et al. (1995), “el cual propone la
existencia de dos tipos de maltratadores en función de su respuesta cardiaca diferencial ante
una discusión de pareja”. A su vez la tipología propuesta por Holtzworth-Munroe y Stuart
(1994) se centra en tres variables relevantes: funcionamiento psicológico, extensión de la
violencia y gravedad de las conductas; como se puede clasificar según su dimensión en
diversas variables como gravedad de la violencia, el riesgo para las víctimas, etc., para el
sustento del estudio se guiará con las teorías anteriormente mencionadas.
En un medio probatorio como es la institución mencionada de donde se recolecta la
información para la investigación, se presentan varios fenómenos en los individuos sujetos
a la evaluación de rasgos de personalidad, ya que al estar expuestas por una posible sanción
con una posible pena privativa de la libertad, la forma de responder sesgado es inherente a
la presión por tener un beneficio secundario como es su inculpa, es decir que se va evidenciar
teóricamente varios factores que determinan la distorsión de resultados respecto a los rasgos
de personalidad de los presuntos victimarios.
2
CAPÍTULO I
EL PROBLEMA
1.1 Planteamiento del Problema
En Ecuador, durante el 2014 fueron registradas 271 denuncias de delitos sexuales en
instituciones educativas. En el 2013, de las 634 denuncias de violencia sexual contra niñas
y adolescentes registradas, el 85% se relacionaba con violaciones contra niñas y
adolescentes (Planv, 2017).
Según datos de la Fiscalía General del Estado del Ecuador de cada diez víctimas de
violencia, seis corresponden a niños, niñas y adolescentes, en un 80% de los casos las
víctimas fueron mujeres, lo cual permite concluir que las niñas y adolescentes menores de
14 años son consideradas como las principales víctimas de violencia sexual en el país. Los
datos sobre los responsables de la violencia sexual, muestran que esta ocurre principalmente
en el “ámbito familiar”, educativo y cercano. Sin embargo, la gran mayoría de los casos no
se denuncian (Planv, 2017).
De aquí que establecer vínculos con las autoridades competentes, sistema educativo, áreas
de salud y padres de familia, mejorando la comunicación y fortaleciendo competencias entre
toda la comunidad, se hace necesario para atender las demandas de estos grupos vulnerables
que están expuestos a este tipo de afectaciones generando un impedimento en la formación
de una personalidad fuerte y en el desarrollo íntegro del individuo (Planv, 2017).
En Ecuador 1 de cada 4 mujeres ha vivido violencia sexual; sin embargo, la violencia
psicológica es la forma más recurrente de violencia de género con el 53,9%. Seis de cada
diez mujeres han sido tratados violentamente en algún momento de su vida. Las estadísticas
muestran que este es un problema social que no distingue etnia, edad, orientación sexual,
nivel de educación, ingresos económicos, etc... Se estima que en Ecuador existe un fuerte
subregistro de los delitos de violencia sexual contra niñas y adolescentes, que se debe a la
naturalización de los mismos y al estigma existente sobre las víctimas (Planv, 2017).
La Coalición de Mujeres del Ecuador, en su denominado Informe Sombra, con datos
condensados hasta el 2014 y presentado en octubre de 2016, menciona la situación de las
3
niñas, niños y adolescentes en el Ecuador, al que acertadamente mencionan los delitos del
mencionado grupo un estado de indefensión y violación sistemática de sus derechos (El
Ciudadano, 2014). Del cual se fundamenta la prioridad que debe tener un niño, niña o
adolescente por la relación de las estadísticas con el delito que se ejerce en nuestro contexto.
De todo lo mencionado se infiere que en el Ecuador existe un alto índice de denuncias
por delitos de carácter sexual y que suceden en ámbitos académicos hegemónicamente a
niños, niñas o adolescentes y de éstos la mayoría son de género femenino, siendo la mayor
parte de agresores personas allegadas en ámbitos familiares; así como la violencia
psicológica como las más periódica en violencia de género, la cual afecta de forma más sutil
pero impactante que la víctima no posee las habilidades suficientes por su sentimiento de
inutilidad, indefensión y la transgresión metódica de sus derechos, dificultando una posible
emisión de la denuncia por efectos del aleccionamiento por parte del agresor.
1.1.1 Formulación del Problema
Existe la notable dificultad de establecer datos precisos de los rasgos de personalidad
relacionados con el delito que se les imputa, por lo tanto identificar dichos rasgos de en los
presuntos agresores de violencia contra la mujer o miembros del núcleo familiar
relacionados con los tipos de violencia, permitirá que el presente estudio aclare dicha
problemática.
1.1.2 Preguntas Directrices
¿Cuáles son los rasgos de personalidad que predominan en presuntos agresores de
violencia contra la mujer o núcleo familiar?
¿Qué tipo de violencia es prevalente en los presuntos agresores de violencia contra
la mujer o núcleo familiar?
¿Qué tipo de violencia es más frecuente respecto al género del presunto agresor?
¿Cuál es la relación existente entre los tipos de delito y el nivel de instrucción del
presunto agresor?
¿Qué rasgos de personalidad son más propensos en cometer delitos de carácter
sexual, físico y psicológico respectivamente?
4
1.2 Objetivos
1.2.1 Objetivo General
Identificar los rasgos de la personalidad en presuntos agresores de violencia contra la
mujer o miembros del núcleo familiar.
1.2.2 Objetivos Específicos
Establecer los tipos de personalidad que predominan en los presuntos agresores que
violentan a la mujer o miembros del núcleo familiar.
Describir el tipo de violencia más prevalente en los presuntos agresores de violencia
contra la mujer o miembros del núcleo familiar.
Contrastar el tipo de violencia más frecuente con el género del presunto agresor.
Analizar la relación existente entre los tipos de delito y el nivel de instrucción del
presunto agresor.
Determinar los rasgos de personalidad más propensos en cometer delitos de carácter
sexual, físico y psicológico respectivamente.
1.3 Justificación
La personalidad prevalente en agresores del Ecuador es un tema de alta relevancia por la
constante incidencia que existe al momento de realizar denuncias de violencia contra la
mujer o miembros del núcleo familiar, no solo parte de un problema de salud pública sino
de ámbito legal, donde se realiza la presente investigación.
Para el año 2010 en Ecuador se encontró que 4 de cada 10 niños, niñas y adolescentes
entre 5 y 17 años han recibido algún tipo de maltrato violento por parte de sus padres, la
causa es por no obedecer o simplemente tener un error, según datos del Observatorio de los
Derechos de la Niñez y Adolescencia (ODNA).
5
El presente estudio permite evidenciar que la violencia al ser un problema social, está
vinculada con la salud pública y la administración de justicia, las cuales deben garantizar
que los derechos de las personas de cualquier edad, especialmente niños, niñas y
adolescentes en casos de abuso sexual, sean respetados y velar por la integridad de los
mismos desarraigando patrones culturales que propician la conservación de la normalización
de la violencia.
Para el año 2012, se dieron un total de 17 370 casos reportados de niñas, niños y
adolescentes los cuales han tenido algún tipo de violencia, entre física, psicológica,
negligencia y abuso sexual.
A nivel mundial, 6 de cada 10 niños de 2 a 14 años de edad han sufrido de castigos físicos
eventuales por parte de sus cuidadores. También han sido víctimas de agresiones
psicológicas. La mayor parte de víctimas se callan. Es así que según datos de UNICEF, 7 de
cada 10 niñas adolescentes entre 15 y 19 años, que sufrieron de violencia física y/o sexual,
mencionan que no solicitaron ayuda, ya que consideraban que no era algún tipo de violencia.
Más de la mitad de niñas a nivel mundial, unas 126 millones creen que estos actos se
justifican al ser maridos o conyugues.
Por la problemática existente y debido a información insuficiente respecto a la relación
entre los tipos de personalidad en agresores de violencia contra la mujer y la familia, se ve
necesario realizar la presente investigación, con la cual se podrá ampliar el conocimiento y
proporcionar datos relevantes obtenidos de la aplicación de variables de medición.
La presente investigación tendrá como base el Código Orgánico Integral Penal del que se
sustentará legalmente la recolección de los datos del estudio sobre el tipo penal de violencia
contra la mujer o miembros del núcleo familiar, que se les distingue entre estos dos grupos
por la hegemonía de delitos que existen hacia la mujer pero sin deslindarse de los miembros
del núcleo familiar que en la investigación se los analiza como una sola variable que
determine que fueron presuntas víctimas.
Marcará un antecedente y contribuirá a describir con dicha aproximación su relación
existente entre los rasgos de personalidad con el presunto hecho violento, lo cual aporta datos
concretos para detectar la hegemonía de la violencia e implementar medidas para atenuar la
6
extensión del fenómeno psicosocial. Generando indicadores notables a profesionales de la
salud mental, que potencialicen estrategias con el fin de estructurar procesos terapéuticos
con el enfoque de la personalidad.
7
CAPÍTULO II
MARCO TEÓRICO
2.1 Posicionamiento Teórico
El enfoque Cognitivo-Conductual permite establecer los procesos de desarrollo del
pensamiento y personalidad como fenómeno de aprendizaje en y los mecanismos cognitivos
que se van desorientando en una conducta agresiva, ésta teoría plantea que la conducta está
guiada por la manera como se piensa y se actúa frente a una situación; sin embargo, no deja
de lado las contingencias que ofrece el ambiente inmediato ante cualquier situación.
Según Montaño (2009) dice:
La personalidad es la interacción entre cognición, aprendizaje y ambiente; de igual
manera juegan un papel importante las expectativas internas de los individuos, pues el
ambiente influye en la manera de comportarse y por tanto modifica las expectativas del
individuo ante otras situaciones respecto a su comportamiento, teniendo en cuenta que
las personas se ajustan a unos criterios o estándares de desempeño que son únicos a la
hora de calificar un comportamiento en diversas situaciones (p.96)
Bandura (como se citó en Montaño y cols., 2009) consideró a los humanos como seres
complejos, únicos, activos, destacando el pensamiento y la autorregulación. Pues los
individuos están en una continua resolución de problemas, partiendo de la experiencia y de
la capacidad de procesamiento de información. Por tal razón, el autor realizó sus estudios en
humanos en el nivel contextual; por lo tanto, a través de la observación de modelos la persona
puede transformar imágenes e ideas que se pueden combinar y modificar con el fin de
elaborar patrones de conducta adecuados.
Esta teoría abarca aspectos explicativos de la dinámica del individuo en su contexto social
y ambiental, lo que permite comprender la interacción de varios fenómenos que atraviesa
para llegar a convertirse en un presunto agresor e identificar sus rasgos en base al
desenvolvimiento de éstos ámbitos, los cuales tendrán como resultados la caracterización
de las personas para configurar su personalidad.
2.2 Fundamentación Teórica
8
2.2.1 La Personalidad y Generalidades
Se parte por diferenciar ciertos conceptos sobre la personalidad con varios autores que
han dedicado gran parte de sus investigaciones en ésta estructura de la vida del individuo
como sus dimensiones y características, como Eysenck menciona que la personalidad:
Es la suma total de los patrones de conducta actuales o potenciales de un organismo,
determinados por la herencia y el ambiente; se origina y desarrolla mediante la
interacción funcional de los cuatro sectores principales en los que tales patrones de
conducta están organizados: el sector cognitivo (inteligencia), el sector conativo
(carácter), el sector afectivo (temperamento) y el sector somático (constitución)”
(p.208).
Esto explica que al individuo lo caracterizan varios factores biológicos (hereditarios),
como sociales que modelan su forma de comportarse ante la comunidad. Cattell (como se
citó en Chumacero 2012) sostiene que “la personalidad es aquello que permite la predicción
de lo que hará una persona en una situación determinada de acuerdo con los elementos
culturales adquiridos como el temperamento, actitud, y la influencia del yo” (p.112). Por lo
que se puede prever que un comportamiento determinado puede ser proclive a la agresión o
a su polo contrario que es la sumisión, de aquí que una conducta que se relaciones con rasgos
de personalidad antisociales pueda ser detectable para la prevención de cometimientos de
delitos. Izquierdo (2002) propone que “la personalidad es una organización más o menos
estable y duradera del carácter, temperamento y físico de una persona” (p. 622). Con esta
consideración se puede asumir que aunque la estructura de la personalidad es relativamente
estable, no exime que sufra de una modificación por algún evento estresante o adaptativo
que pueda pasar en el desarrollo del individuo.
Polaino (2003) asume que la personalidad:
Es un conjunto estable de características y tendencias que determinan las semejanzas y
diferencias de la conducta psicológica (pensamientos, sentimientos y actos) de la gente,
que denota continuidad en el curso del tiempo, y que puede, o no, interpretarse
fácilmente con referencia a las normas sociales y biológicas de presión, originadas
exclusivamente en la situación inmediata” (p. 26).
Determina la personalidad como el avance de las características tanto físicas como
psicológicas que desarrolla un individuo en determinado tiempo, generan una huella psíquica
9
en su estructura de temperamento y carácter que va formándose en el interaccionar de cada
día con un medio social, que con el progresar del tiempo se determinen ciertos elementos
que confluye a la personalidad como las predominantes en un individuo.
Chumacero (2012) manifiesta que la “personalidad es la encargada de ejercer mediación
entre las necesidades y las normativas sociales, la cual actuaría como un mecanismo
conciliador entre los impulsos que ejercen tensión y que necesitan satisfacción,
paralelamente con la adaptación del medio social” (p. 16). Se puede decir que la personalidad
es el conjunto de características individuales determinadas por factores hereditarios y
ambientales en la que están inmersos elementos culturales que particularizan al sujeto, los
cual denota continuidad en el curso del tiempo y que permite adaptarse a las diversas
circunstancias del desarrollo vital, reflejándolo a través de la conducta.
Chumacero (2012) dice que las personas tratan de responder de manera parecida frente a
algunas situaciones. Hay que considerar que el comportamiento no solo viene de la
personalidad. Dependen del aprendizaje, el ambiente o los estados anímicos en ciertas
ocasiones (p. 17).
2.2.1.1 Factores determinantes de la personalidad
Existen varios factores que son determinantes en la personalidad, como: la herencia, el
afecto, la nutrición, la salud física, el desarrollo neuropsicológico, el ambiente y el
aprendizaje (Chumacero, 2012, p. 17)
Pino (2013) menciona:
Cuando se habla de carácter se refiere a aquellas características en las que tiene un
mayor peso la influencia del ambiente, es decir, el aprendizaje. Es adquirido, ligado a
factores educativos y culturales. Sin él sería imposible interiorizar las normas sociales
y el ajuste voluntario. Se le puede educar, claro está que con trabajo personal. Respecto
al temperamento, es la base biológica del carácter, viene dada, es el comportamiento
afectivo (en gran parte resultado de la suma de procesos químicos del cerebro). Y,
finalmente, la inteligencia, que hace referencia al comportamiento cognitivo, formada
por algunas variables como la atención, la capacidad de observación, la memoria, el
aprendizaje y las habilidades para socializarse (p. 1).
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Las funciones mentales superiores juegan un papel preponderante al influir en la
estructuración de la personalidad, por el sistema de creencias que moldean ciertos
comportamientos al momento de desenvolverse socialmente, permiten la facilidad de
adaptación y elección de cómo se verá dispuesta la rutina y hábitos (Sarmiento, 2007, p. 32).
En este aspecto manifiesta una convergencia entre dos ámbitos vitales como el biológico
y el conductual que coinciden en un punto de desenvolvimiento permiten al individuo
explorar diversas circunstancias cotidianas que enriquece la estructura de estas dos
condiciones simultáneamente.
Se puede entender entonces que se nace con características propias, y que a través del
tiempo y por otros factores como el origen ambiental, la cultura, la familia, la educación
recibida, aspectos sociales, factores exógenos estresantes etc., se desarrollan y definen,
estructuran y cambian a través de los años, logran entrelazar la información de varios
elementos que reciben a diario al interaccionar con otros individuos, asimilan de mejor
manera sus variables de adaptación y potenciales decisiones que se les facilite actuar dentro
de un marco que cada uno considera como sus principios y valores. En el proceso están
inmersos de manera significativa, como padres tienen un gran aporte, los amigos, profesores,
artistas, como puede ser las actividades que se les enseñe realizar que generan ciertos gustos
o apegos a un determinado estimulo que maduran hasta establecerse como un rasgo
preponderante en el desempeño personal (Chumacero, 2012, p. 18).
2.2.1.2 Modelos Teóricos de la Personalidad
La psicología se basa en corrientes que permiten establecer líneas teóricas y objetos de
estudio, por consiguiente se maneja una determinada perspectiva en cada postura y en la
presente investigación se centrara en la temática de la personalidad, la misma que se detallará
en base a un postulado para el mejor entendimiento y se definirá una sola propuesta como
base de la presente trabajo de investigación.
Chumacero (2012) menciona que:
El estudio de la personalidad no se formalizó, como una rama de la psicología, hasta
finales de la década de los 30. Y, entre los años treinta y setenta, se formularon las
11
grandes teorías de la personalidad de tipo clínico como humanistas y cognitivas, como
las factoriales o multi-rasgo), las bio-tipológicas además de las basadas en los supuestos
más conductuales, o en las aportaciones primeras del aprendizaje social (p. 19).
Los antecedentes de las teorías en la esfera de personalidad denotan que hasta los
principios del siglo XX, no se estableció como relevante para la psicología o no se
evidenciaba como parte del desarrollo del individuo por varios factores como que en la época
estaba en construcción teorías en sí de la psicología y por las pocas referencias que se tenía
de la misma, a partir de esta fecha es donde se aumenta el interés de esta estructura de los
seres humanos, a lo que agrega gran relevancia los primeros estudios de aspectos
fenomenológicos como positivistas de la ciencia.
La personalidad tiene un gran devenir histórico en su forma de medición. Empezó en la
antigua Grecia, con Hipócrates (460-377 a.C.), padre de la medicina occidental. Se bebe de
la sabiduría de tradiciones anteriores, como los cálculos celestiales de la astrología
babilónica, que había reconocido Oriente Medio procedentes de los sabios del Antiguo
Egipto y los místicos de Mesopotamia, Hipócrates distinguía cuatro temperamentos
diferentes en el canon de las emociones humanas: sanguíneo , colérico, melancólico y
flemático (Dutton, 2013, p. 12).
Después de Hipócrates, no ocurrió casi nada durante dos milenios y medio. Luego, en
1952, el psicólogo británico Hans Eysenck dio una nueva vida a la antigua taxonomía dual
de la medicina occidental. Tras exhaustivos análisis de cuestionarios y entrevistas clínicas
en profundidad, Eysenck aventuraba que la personalidad humana comprendía dos
dimensiones fundamentales: introversión/ extraversión y neurosis/estabilidad
(posteriormente añadió una tercera, psicosis, caracterizada por agresión, impulsividad y
egocentrismo) (Dutton, 2013, p. 13).
Esas dos dimensiones cuando se sitúan ortogonalmente, incluyen a la perfección los
cuatro temperamentos clásicos identificas originalmente por Hipócrates:
12
Gráfico N° 1. Personalidad según Eysenck
Fuente: (Dutton, 2013)
El modelo dela personalidad de solo dos trazos de Eysenck es claramente anoréxico
comparada con el gigantesco corpus de rasgos que sacó a la luz el psicólogo americano
Gordon Allport unos veinte años antes. “Según la llamada hipótesis léxica de la
personalidad, que estipula que todos los términos significativos relacionados con el carácter,
por definición, podían ser codificados por el lenguaje”, Allport fue en busca de las más
variadas y extravagantes palabras del Webster’s New International Dictionary referente a la
inmensa descripción de la personalidad; se cuestionó sobre cuántos adjetivos relacionados
con la personalidad se encuentran ahí. La respuesta es que unos cuantos y salió con una buen
captura de casi 18.000 términos. Después de eliminar las descripciones relativos a rasgos
temporales, no duraderos (por ejemplo: eufórico, avergonzado), Allport redujo la lista a una
cantidad más manejable de 4.500 (Dutton, 2013, p. 14).
Hasta el psicólogo de la Universidad de Illinois Raymond Cattell no se hizo cargo de la
lista de Allport en 1946, al mismo tiempo que Eysenck trastea con su modelo los teóricos
de la personalidad no tuvieron algo con que jugar.
O
Melancól
ico
Colé
rico
Flemáti
co
Sanguí
neo
13
Dutton (2013) menciona que:
Elimina sinónimos e introduce algunos artículos adicionales recogidos de la
investigación en el laboratorio, Cattell llegó a un recuento de 171 palabras. Y entonces
se puso a trabajar. Se usa esas descripciones para generar escalas de clasificación; se las
enseño a unos voluntarios. Su tarea era muy sencilla: evaluar a sus conocidos basándose
en las etiquetas proporcionadas.
El análisis revelo una estructura de personalidad muy intrincada compuesta de treinta y
cinco grupos de rasgos importantes a los que Cattell se refirió, algo esotéricamente,
como la esfera de la personalidad. A lo largo de la década siguiente se afina mucho
más, con la ayuda de los ordenadores de primera generación y la brujería embrionaria
del análisis factorial, y fue más allá todavía, hasta dieciséis factores primarios (p. 15).
En 1961, dos investigadores de las Fuerzas Aéreas de Estados Unidos, Ernest Tupes y
Raymond Christal, consiguieron condensar los rasgos de Cattell en cinco factores
recurrentes. Estos los etiquetaron como extraversión, amabilidad, formalidad, estabilidad
emocional y cultura. Más recientemente, en los últimos veinte años, el trabajo de Paul Costa
y Robert McCrae, en el Instituto Nacional de Salud de Estados Unidos, ha llevado al
desarrollo de una prueba de personalidad estándar llamada Inventario de personalidad NEO
(Dutton, 2013, p. 15).
Comienzo de nuevas experiencias, responsabilidad, extraversión, amabilidad e
inestabilidad emocional o neuroticismo son parte del genoma de la personalidad humana.
Todos los individuos son suma de partes. No son números, como afirmaba Patrick
McGoohan una vez en “El prisionero”. Más bien son una constelación de números. Cada
individuo, en el firmamento infinito algorítmico del espacio de la personalidad, posee sus
propias coordenadas personales, dependen de cómo se caiga en estos cinco factores o rasgos,
llamados también los cinco grandes (Dutton, 2013, p. 15).
2.2.1.3 Diferencia entre Rasgos y Trastornos de la Personalidad
Según Torre (2012) dice que:
Los rasgos de personalidad son características “normales” que se tiene todas las
personas y que, en diferentes combinaciones dan lugar a la gran cantidad de formas de
ser y actuar de los seres humanos, mientras que los trastornos de personalidad son
patologías en las que la percepción del entorno y de uno mismo no se ajusta a la realidad,
crean patrones de comportamiento desadaptativos en todas las áreas de la persona (p.
14).
14
Según Irazoque y Hurtado (2006), los rasgos de personalidad sólo constituyen un
trastorno cuando tienen un patrón de inflexibilidad y desadaptación, afectan el
funcionamiento en las áreas de desenvolvimiento del individuo y de forma subjetiva, es decir
la característica fundamental de un trastorno de personalidad es un modelo permanente de
experiencia interna y de conducta que se aleja de las normas culturales (p. 13).
2.2.1.4 Criterios diagnósticos generales para un trastorno de la personalidad.
Según el DSM-IV hay ciertos criterios que deben cumplirse para diagnosticarse como un
trastorno de personalidad, a continuación se presenta cuáles son estos preceptos del
mencionado manual:
Según Rodríguez (2012) menciona que:
A. Patrón perdurable de experiencia interna y comportamiento que se desvía
notablemente de las expectativas de la cultura del individuo.
Este patrón se manifiesta en dos (o más) de los ámbitos siguientes:
1. Cognición (es decir, maneras de percibirse e interpretarse a uno mismo, a otras
personas y a los acontecimientos).
2. Afectividad (es decir, amplitud, intensidad, labilidad e idoneidad de la repuesta
emocional).
3. Funcionamiento interpersonal.
4. Control de los impulsos.
B. El patrón perdurable es inflexible y dominante en una gran variedad de situaciones
personales y sociales.
C. El patrón perdurable causa malestar clínicamente significativo o deterioro en lo
social, laboral u otras áreas importantes del funcionamiento.
D. El patrón es estable y de larga duración, y su inicio se puede remontar al menos a la
adolescencia o a las primeras etapas de la edad adulta.
E. El patrón perdurable no se explica mejor como una manifestación o consecuencia de
otro trastorno mental.
F. El patrón perdurable no se puede atribuir a los efectos fisiológicos de una sustancia
(p. ej., una droga, un medicamento) u otra afección médica (p. ej., un traumatismo
craneal) (p. 42).
Los criterios diagnósticos mencionados del DSM IV son similares a las que se tiene en la
clasificación estadística internacional de enfermedades y problemas relacionados con la
salud, décima revisión (CIE-10); debido a esto su correcto diagnóstico de patología no varía
entre los manuales (p. 43).
2.2.1.5 Rasgos y tipos
15
Se detalla que el comportamiento es acorde al tiempo, y los rasgos son conductas
específicas que se dan bajo la voluntad.
Según Chumacero (2012) menciona que:
Un rasgo de personalidad contiene las características de estabilidad y durabilidad y en
esto se diferencia de un estado, que es una situación puntual, con un inicio y fin. Por
ejemplo, es muy distinto que estén nerviosos porque mañana se presenta un examen,
hayan tomado mucho café o hayan discutido, a que estén nerviosos (p. 48).
Esta es otra característica principal de la personalidad, ya que se la distingue de un estado
que tiene una temporalidad y es fluctuante, dependen de las diversas circunstancias del
desenvolvimiento vital del ser humano, a que denote en su estructura una condición duradera
del temperamento y el carácter.
Así como anteriormente analizado en las teorías de Hans Eysenk las dimensiones de
neuroticismo y estabilidad emocional, extraversión e intraversión, se puede agrupar ciertas
características que son particulares en las personas con un nivel de estabilidad que reúne los
rasgos los cuales estructuran un tipo de personalidad.
A continuación se presenta los tipos de personalidad que abarcan ciertos rasgos y que se
presentan agrupados para comprender le fenómeno más integral por su estudio. De aquí se
pueden distinguir 10 diagnósticos agrupables en tres categorías, que se procura ser lo más
conciso al resumir y poderlos dar un fácil entendimiento de los mismos.
Grupo A (trastornos/rasgos raros o excéntricos)
Se distingue por un patrón penetrante de cognición (por ej. sospecha), expresión (por ej.
lenguaje extraño) y relación con otros (por ej. aislamiento) anormales (Chumacero, 2012, p.
49).
Paranoide
16
Dutton (2013) refiere a su vez que este tipo de personalidad es extremadamente suspicaz
con los demás; tendencia a guardar rencor; nunca da el beneficio de la duda; estilo
interpersonal hostil y quisquilloso; celoso; pocos amigos aunque de larga duración;
ocasionales expresiones de ira pero aparte de eso una persona muy seca, al punto que llega
a sujetar las cartas pegadas del pecho (p. 16).
Esquizoide
Agudamente introvertido y retraído prefiere su propia compañía a la de otros a menudo
se le ve como distante y solitario, tiende a vivir de un mundo de fantasía pero sin perder el
contacto con la realidad (como en la esquizofrenia), escasas habilidades sociales (Dutton,
2013, p. 17).
Esquizotípico
Aspecto y proceso de pensamiento excéntrico, no abiertamente esquizofrénico pero puede
oír voces o notar presencias extrañas, creencias cómo telepatía o ser capaz de comunicarse
con los muertos, a menudo resulta difícil mantener una conversación con ellos, divaga, habla
sólo y a veces creativo (Dutton, 2013, p. 17).
Grupo B (trastornos/rasgos dramáticos, emocionales o erráticos)
Estos trastornos se caracterizan por un patrón penetrante de violación de las normas
sociales (por ej. comportamiento criminal), comportamiento impulsivo, emotividad excesiva
y grandiosidad.
Antisocial
Según dice Chumacero (2012):
Es una condición mental por la cual una persona tiene un patrón prolongado de
manipulación, explotación o violación de los derechos de otros. Percibe a los demás
como débiles y muestran deshonestidad, impulsividad, agresividad e irresponsabilidad
en sus actos, así como una falta de remordimientos frente al daño causado a los demás
(p. 50)
17
Incapacidad de atender a los sentimientos de los demás dificultad a la hora de formar
relaciones íntimas acciones realizadas a menudo en el calor del momento ausencia de culpa
o conciencia incapacidad de captar las consecuencias y de aprender de la experiencia
(Dutton, 2013, p. 17).
Límite
Sentimiento de vacío o de inutilidad que a veces puede conducir a las autolesiones o al
suicidio, historia de relaciones tormentosas, inestabilidad emocional caracterizado por
frecuentes y dramáticos cambios de humor autoestima fluctuante tendencia a categorizar a
los demás como contigo o contra ti (Dutton, 2013, p. 18).
Histriónico
Exceso de reacción y dramatización de los hechos de cada día, les encanta estar bajo los
focos y ser el centro de atención, presumido, seductor, excesiva preocupación por la imagen
y el aspecto, exagerado sentido de la propia valía (Dutton, 2013, p. 18).
Narcisista
Excesivo deseo de poder, estatus y éxito, elaborada y persistente búsqueda de atención,
manipula a los demás para sus intereses propios, exterior encantador y carismático que oculta
un centro frío y egocéntrico, mentalidad de que todo sea para el mismo (Dutton, 2013, p.
18).
Grupo C (trastornos ansiosos o temerosos)
Este grupo se caracteriza por un patrón penetrante de temores anormales, incluyen
relaciones sociales, separación y necesidad de control.
Evitación
18
Sentimientos de inferioridad profundamente arraigados, sensibilidad exacerbada a las
críticas, le gustaría ser aceptado pero no está preparado para arriesgarse al rechazo, ansioso,
tenso, acosado por la inseguridad, frecuentemente pone excusas para evitar situaciones
sociales (Dutton, 2013, p. 19).
Dependiente
Exceso de confianza en los demás para tomar decisiones y demasiado complaciente con
lo que quieren hacer los demás, sentimientos de desesperanza y de incompetencia, historia
de relaciones agobiantes y empalagosas, a menudo se sienten abandonados si la pareja va a
lo suyo, buscan aprobación constantemente (Dutton, 2013, p. 19).
Obsesivo-compulsivo
Altamente perfeccionistas, pedantes y preocupados por los detalles más nimios,
meditabundo y demasiado controlado especialmente cuando toman decisiones, tienen unos
estándares inflexiblemente altos que pueden afectar tanto al trabajo como las relaciones
personales, a menudo autoritarios (Dutton, 2013, p. 20).
2.2.2 Agresores
2.2.2.1 Generalidades
La violencia dirigida a la pareja es un gran problema social, por su alta ocurrencia en la
población y sus consecuencias en los afectados.
Loinaz, Echeburúa, Ortiz, & Amor (2013) mencionan que:
En España, según varios informes del Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales (2000,
2002, 2006), hay alrededor de 600.000 mujeres víctimas de maltrato habitual declaradas
(entre el 3,6% y el 4,2% de la población femenina adulta). Este dato da cuenta de la
magnitud del problema y, por contraposición, del elevado número de hombres que se
comportan violentamente con su pareja o ex pareja (p. 520).
Aquí se evidencia que la violencia contra la pareja es un problema social y de salud a
nivel mundial, ya que el primero tiene que ver con el devenir cultural de cada país en donde
19
deben regirse por sus propias normas pero tener un control comunitario que fortalezca el
desarrollo de principios desde tempranas edades; y el segundo como problema de salud por
las secuelas que pueden dejar en las parejas, a lo que implementar políticas públicas de
prevención contra el maltrato es imperiosamente óptimo para evitar que se desarrolle estos
sesgos de género.
Por lo general los hombres se les considera como victimarios y las mujeres las víctimas,
no significa que la violencia pueda darse a lo contrario, como en el presente estudio que
revela exactamente esto, al evidenciar que aunque hegemónicamente los hombres son los
agresores, también existe un porcentaje de mujeres agresoras y no solo a la pareja sino dentro
del núcleo familiar. También entre parejas homosexuales. Las investigaciones se han
enfocado en la tipología de que el hombre es el violento hacia su pareja (Loinaz, Echeburúa,
Ortiz, & Amor, 2013, p. 520).
Existe un déficit de atención social que solo ve como único problema a erradicar al
agresor heterosexual que maltrata a su pareja, donde no podría estar más equivocado la
concepción mayoritaria de violencia de género, ya que esta tiene que abordar a todos los
aspectos de la humanidad donde exista una hegemonía de poder y se vulneren derechos.
Los agresores de pareja no constituyen un grupo homogéneo. Los mencionados
instrumentos de evaluación de la personalidad son considerados como los más idóneos para
medir esta esfera de la psiquis humana.
Según Loinaz, Echeburúa, Ortiz, & Amor (2013) menciona que:
Concretamente, la clasificación teórica propuesta por Holtzworth-Munroe y Stuart
(1994) toma como referencia la gravedad y la extensión de la violencia, así como las
características psicológicas y psicopatológicas de los agresores. En cambio, la
clasificación empírica de Gottman et al. (1995) se basa fundamentalmente en la
respuesta psicofisiológica que los hombres violentos emiten ante una discusión de
pareja. A pesar de las diferencias entre estas tipologías, hay un gran consenso respecto
a que «no todos los maltratadores son iguales» (p. 520).
De aquí que no se pueda tener una correcta reinserción social, ya que si no se implementan
estrategias que realmente sean válidas para una reestructuración de su comportamientos, los
agresores tendrán el mismo accionar cuando nuevamente se desenvuelvan en la sociedad e
20
incluso con mayor riesgo de que se agrave los actos delictivos por la condición de
imposibilidad y su bajo aprendizaje de la experiencia.
2.2.2.2 Principales clasificaciones tipológicas sobre hombres violentos contra la
pareja
Existen dos grupos de investigadores (Gottman, 1995; Holtzworth-Munroe y Stuart,
1994) que, aproximadamente algo mayor de unos diez años, han seguido el debate sobre las
tipologías de hombres violentos contra su pareja, y en este aspecto también se ampliará de
la concepción reduccionista del mero hecho que el común de los agresores es un hombre
heterosexual con sesgos culturales machistas, sino a las diversas parejas criminales que
llevan la dinámica delictiva similar a la de una denuncia común de violencia psicológica.
Loinaz (2010) al investigar en la clasificación de los agresores de pareja encontró que:
Al utilizar la Escala de Autoestima de Rosenberg y el Inventario Clínico Multiaxial de
Millon-III, con ello, obtuvo que los agresores normalizados son sujetos con una mayor
autoestima, pero cuya violencia se destaca en estilos compulsivos, narcisistas e
histriónicos; asimismo, muestran un control elevado de su ira; éste rasgo de hipercontrol
les hace acumular tensiones hasta que explotan de forma desmesurada, con la pareja.
Por otro lado el grupo de agresores patológicos presentaron tipos de personalidad
antisocial y paranoide, lo que se evidencia en la gran impulsividad, falta de empatía y
mayor frecuencia de violencia psicológica.
2.2.2.3 Clasificación de Gottman (1995)
Esta clasificación, realizada en un contexto de laboratorio, propone la existencia de dos
tipos de maltratadores en función de su respuesta cardiaca diferencial ante una discusión de
pareja.
– Maltratadores de tipo 1 («cobra»).
Son individuos violentos que frente a una discusión entre dos personas tienen una baja
frecuencia cardiaca y que brotan agresividad y desprecio hacia la víctima. Su
comportamiento también se puede dar hacia otras personas como amigos, desconocidos,
compañeros de trabajo, etc. Poseen características antisociales y agresivo-sádicas, así como
una mayor probabilidad de drogodependencia (Rodríguez R. , 2015, p. 43).
21
– Maltratadores de tipo 2 («pitbull»).
En este caso presentan un aumento en su frecuencia cardiaca cuando se encuentran frente
a una discusión de pareja. Desde el punto psicopatológico tienen problemas de personalidad
por evitación y borderline, características pasivo-agresivas, ira crónica y un estilo de apego
inseguro (Rodríguez R. , 2015, p. 44).
Para el primer caso se distingue que es violencia instrumental siendo planificada y
demuestra insatisfacción y no genera sentimientos de culpa; en el segundo caso (tipo 2) es
una violencia impulsiva con una conducta modulada por la ira y siendo difícil de tener un
control de los impulsos o en la expresión de los afectos (Rodríguez R. , 2015, p. 44).
Se puede entonces comprender de mejor manera que los rasgos de personalidad
esperables para este tipo de delitos de violencia contra la mujer, en este caso, se tiene una
prevalencia de tipo antisocial y limite; lo cual es lógico al ver la caracterología de cada uno
de estos tipos, el primero denota dentro de se estructura personal una irresponsabilidad y la
falta de remordimiento por los actos que comete, además la deficiente capacidad de
visualizar las consecuencias, donde la mujer ve la incapacidad de reconocer los sentimientos
por parte del victimario prefiere tenerlo complacido de entre otros fenómenos que suceden
para ponerla en una condición de indefensión y sumisión; y por otra parte la segunda que se
menciona de los tipo limites que tienen una fluctuación efímera de sus emociones por lo que
los vuelve más impulsivos e inseguros, denota esa inestabilidad emocional en sus relaciones
y a la mínima que se presente alguna discusión con la pareja de seguro explotaran o se
inutilizaran depende del contexto, de aquí que la mayor parte de las denuncias que se emiten
a la Fiscalía es de este tipo, porque la victima puede ver en cierto punto un escape por ese
vacío emocional por parte del agresor y aprovecha esa condición para confrontar y dejar la
relación.
A continuación el cuadro comparativo de los autores que proponen sus teorías para la
tipología del agresor, se podrá comprender mejor la relación entre las distintas posturas, ya
que una es netamente el análisis de las reacciones fisiológicas en correlación con los rasgos
de personalidad y la otra propone sus preceptos bajo elementos como frecuencia y el nivel
de riesgo que tiene la victima ante el ofensor.
22
2.2.2.4 Agresores en el núcleo familiar
2.2.2.5 Clasificación de Holtzworth-Munroe y Stuart
La tipología propuesta por Holtzworth-Munroe y Stuart (1994) se caracteriza porque se
centra en tres variables las cuales son funcionamiento psicológico, extensión de la violencia
y gravedad de las conductas. Con lo cual se clasifica a tres tipos de agresores: a) limitados
al ámbito familiar, b) borderline/disfóricos, y c) violentos en general/antisociales (Loinaz,
Echeburúa, Ortiz, & Amor, 2013, p. 522).
2.2.2.5.1 Maltratadores limitados al ámbito familiar (sobrecontrolados).
Estos individuos presentan violencia en la familia, es de menor frecuencia y gravedad que
en los grupos restantes, y tienen una probabilidad baja de agresión sexual a su conyugue
(Loinaz, Echeburúa, Ortiz, & Amor, 2013, p. 522).
Aquí se puede diferenciar entre la agresividad y la violencia, como se explicará más
detallado en subcapítulos posteriores, lo cual indica que la agresividad es más una forma de
adaptación y de control pero en cierto aspecto constructivo, ya que éste permite tener
normado ciertas conductas dentro del hogar, se puede decir que si un padre reprende a la hija
por fugarse de casa, se entendería en un tono agresivo, descalifica la acción, critica de forma
peyorativa pero sin que avance dicha agresión en intensidad o frecuencia a lo que en si la
violencia tienen dicha característica y su fin siempre será destructivo o de aspecto
meramente negativo y de gran control en los demás.
Ya que la característica de los tipos de personalidad del grupo C, como clasifica el DSM-
5, son ansiosos e inhibidos que generalmente son temerosos en realizar ciertos
comportamientos como el de querer transgredir derechos ya que prefieren obedecerlos antes
que sean criticados, ergo indefectiblemente sentirán ese malestar de haber golpeado o
insultado a otros. En resumen son agresores de riesgo bajo y por lo general tienen menos
dificultades legales que otros sujetos
2.2.2.5.2 Maltratadores borderline/disfóricos (impulsivos).
23
Presentan una violencia física, psicológica y sexual, tienen violencia de intensidad media
o alta hacia su pareja y otros miembros de la familia. Estos individuos son los que más
problemas psicológicos presentan, muestran impulsividad, inestabilidad emocional e
irascibilidad; “además oscilan rápidamente del control al enfado extremo, lo cual encaja
frecuentemente con el trastorno de personalidad limite”. Algunas también poseen violencia
moderada o grave dentro de su hogar, son maltratadores de riesgo moderado (Loinaz,
Echeburúa, Ortiz, & Amor, 2013, p. 522)
2.2.2.5.3 Maltratadores violentos en general/antisociales (instrumentales).
Según Dutton (2013) menciona que:
Este hace un uso instrumental de la violencia física y psicológica, que se manifiesta de
forma generalizada (no limitada al hogar) como una estrategia de afrontamiento para
conseguir lo deseado y superar las frustraciones. Mientras que el agresor impulsivo
actúa con violencia como respuesta a una tensión interna acumulada, el instrumental
(antisocial) utiliza la violencia de modo frío para obtener objetivos específicos (p. 21).
El tipo de violencia que presenta el sujeto es el más alto comparado a otros grupos.
Aunque tiene bajos niveles de ira y de depresión que el grupo impulsivo, este presenta
niveles altos de narcisismo y de manipulación psicopática. “Asimismo muestran actitudes
que justifican el uso de la violencia interpersonal. Por otra parte, muchos de ellos han sufrido
maltrato grave en la infancia”. Por lo general es de esperarse que sea común que estos
individuos hagan uso del alcohol y drogas, y de problemas con la ley por su conducta
antisocial, son agresores de alto riesgo (Loinaz, Echeburúa, Ortiz, & Amor, 2013, p. 523)
Autores Tipologías
24
Holtzworth-
Munroe y Stuart
(1994)
Antisocial/
violento en
general
Borderline/disfórico Limitado al
ámbito familiar
Tipologías Previas
Gondolf (1988) Tipo 1: sociopático Tipo 2: antisocial Tipo 3: compulsivo
Hamberger y Hastings
(1986)
Narcisista/a Borderline/esquizoide Pasivo/dependiente
Saunders (1992) Violento en general Inestable
emocionalmente
Limitado al ámbito
familiar
Tipologías posteriores
Gottman et al. (1995) Tipo 1 (Cobra) Tipo 2 (Pitbull) ______
Johnson (1995) Terrorista
doméstico
______ Violencia de pareja
común
Hamberger et al.
(1996)
Antisocial Pasivoagresivo/
dependiente
No patológico
Fernández-Montalvo y
Echeburúa (1997)
Violento en general ______ Limitado al ámbito
familiar
Tweed y Dutton (1998) Tipo 1:
instrumental
Tipo 2: impulsivo ______
Chase et al. (2001) Proactivos Reactivos
Cavanaugh y Gelles
(2005)
Maltratadores de
alto riesgo
Maltratadores de
riesgo moderado
Maltratadores de
bajo riesgo
Chiffriller, Hennessy y
Zappone (2006)
Violentos en
general (Agresor
sexual)
Con patología (Agresor
psicológico)
Limitados al ámbito
familiar
Murphy, Taft y
Eckhardt (2007)
Ira patológica Bajo control de la ira Ira normal
Tabla N° 1. Paralelismo de la tipología de personalidad de Holtzworth-Munroe y
Stuart
Fuente: (Loinaz, Echeburúa, Ortiz, & Amor, 2013, pp. 524-525)
2.2.2.6 Análisis de las clasificaciones tipológicas previas
Al realizar un contraste se pueden evidenciar que los estudios de los diferentes
investigadores no son aislados del fenómeno que se espera clasificar, dando así síntesis
similares de sus homólogos de objeto de estudio, donde coinciden la mayoría en que un tipo
de agresor es mucho más reactivo y susceptible de que sus emociones tomen las decisiones
al ejecutar tal o cual acción, mientras que los otros son más calculadores y fríos al cometer
el hecho violento, dándoles el control y el poder en la relación.
2.2.2.7 Clasificaciones en función de diferentes dimensiones
25
Para esta clasificación se considera a la gravedad de la violencia y el riesgo para las
víctimas, características psicopatológicas y de personalidad de los agresores, control de la
ira y, de una forma más cercana a la intervención, la motivación para el cambio (Loinaz,
Echeburúa, Ortiz, & Amor, 2013, p. 525)
Al encontrar diversas teorías y varios autores de tipologías sobre los agresores, se puede
inferir que en el contexto de la violencia existen muchas variables que se pueden atribuir
como parte del fenómeno, a continuación se explica una de las mencionadas en el párrafo
anterior por fines prácticos, no se mencionaran las otras dimensiones por la complejidad y
lo imperecedero que tomaría revisar cada una de ellas.
Estos son factores fundamentales del proceso de un delito grave contra la integridad de la
mujer o miembro familiar, de los tres elementos anteriormente mencionados, y lógico, como
la conducta delictiva y respecto a los componentes psíquicos del individuo pueden tener
mayor peligrosidad para concluir su accionar en un asesinato. De aquí la importancia de
esclarecer bien los tipos de agresores para verificar cual es más propenso a detonar en un
acto más riesgoso que otro.
2.2.2.8 El perfil del agresor
Según el Criminólogo Vicente Garrido, las personas que tienen una carencia o ese
alejamiento afectivo tratan de compensar, en cierta manera, con la sensación que les da el
poder controlar o manipular a otras personas.
Lorente (2017) dice que:
Si se considera la forma de identificar a los agresores por su perfil, talvez una de las
únicas características sea el de presentarse como normal, la misma que a nivel social y
conductual sólo se modifica cuando el caso es denunciado, pero hasta ese momento
todos lo consideran como una persona dentro de la normalidad por dos circunstancias
fundamentales: porque se acepta que el hombre pueda utilizar la violencia sobre la mujer
para corregirla, que al encontrarse en un contexto cultural patriarcal y machista hace
propenso que se anule más la notoriedad de ésta realidad, y establecer su poder en la
relación, y porque dicha agresión se produce mayoritariamente en el hogar, es decir, en
el ámbito privado, queda como un tema de pareja en el que nadie puede ni debe
entrometerse (p. 4).
26
Al no cumplirse cualquier circunstancias de las antes mencionadas, puede ser porque la
agresión se produce fuera del hogar, es cuando la sociedad, y no siempre, empieza a poner
reparos. Siendo hasta ese momento en que el agresor es considerado normal y simpático y
otras características que dan a entender que es una buena persona por los vecinos o personas
cercanas (Lorente, 2017, p. 5).
Los agresores desarrollan habilidades para poder relacionarse con otras personas fuera
del hogar. Entre estas están generar confianza y el respeto de los demás, como tratar bien a
la mujer en público siendo esta una estrategia a su favor en caso de que el caso trascienda a
lo público (Lorente, 2017, p. 6).
Esta forma de tener un control social bastante ecuánime es proporcionado por el reflejo
de una educación y cultura que lo empujan a desarrollar roles de hombre que mantiene un
estatus superior a la mujer y que permita delimitar el patrón violento que juega cada uno y
dentro de la normalidad que rige su conducta agresiva.
Precisar el perfil del agresor como tal se dificulta por las diversas formas de presentarse
con la víctima y su comunidad, a lo que es relevante poner atención y delimitar varios
factores que sean predisponentes para el cometimiento del delito, tienen varias maneras de
agredir y mantienen de algún modo una agresión predominante, cambiando en el tiempo y
de las situaciones de la vida (Lorente, 2017, p. 7).
2.2.2.9 Particularidades en la evaluación de la personalidad en contexto jurídico
La evaluación de la personalidad en el ámbito jurídico y especialmente de la psicología
forense presenta ciertas particularidades directamente relacionadas con las diversas causas
judiciales en las que el sujeto a ser evaluado está inmerso; los rasgos a evaluar dependerán
de esas causas.
A si mismo será necesario estimar el grado de peligrosidad o de impulsividad de un sujeto
que remiten las autoridades a evaluación de rasgos de personalidad con la finalidad de poder
juzgarlo de forma más específica depende del daño que pudo generar en sus víctimas.
27
En el pedido de la autoridad donde uno de los tipos penales más habituales en el contexto
son de carácter sexual como la violación, el abuso y el acoso respectivamente suele
solicitarse la pericia de rasgos de personalidad enfocándose en el desarrollo psicosexual del
presunto agresor, para determinar ciertos factores de riesgo que permitieron que se de ese
tipo de conductas en etapas adultas; a su vez si la valoración es para una presunta víctima se
debe determinar lo más sustentado posible el grado de responsabilidad que tuvo la misma
para el cometimiento del delito.
Individuos que Personas que cumplen con el perfil de personalidad como parte de un
peritaje para custodia o adopción de un niño, estos podrían evadir problemas y aparecer
psicológicamente aptos de lo que en verdad son. Este ejemplo mencionado sirve para
comprender mejor como se trata de simular ciertos elementos que pueden llevar a cabo las
personas para sacar un alto beneficio en omitir o exagerar condiciones y cumplir con su mal
proceder ante una entidad de justicia, por lo que el evaluador debe estar bien familiarizado
con este tipo de fenómenos para poder discernir cuando realmente la persona está afectada
o cuál es su verdadero rasgo de personalidad y eso se consigue con la experiencia clínica-
forense la cual da las teorías de cómo realizar un buen diagnóstico dejan de lado esa postura
psicometrista que solo puede llevar a cometer sesgos en el informe, sino cotejar y diferenciar
por medio de la misma con el criterio profesional.
En psiquiatría y psicología jurídica existen términos generales que presentan a un
individuo de sí mismo. Según Casullo (2006) menciona que “para la simulación se dan tres
condiciones; una de ellas es la voluntad consciente del fraude, la otra es la imitación de
trastornos psicológicos o sus síntomas y, la última, una finalidad utilitaria, beneficio o
provecho inmediato para el simulados” (p. 5) el cual posee más oportunidad de actuar con
eficacia.
En el contexto socio-cultural se refleja lamentablemente temática de disimulación en
violencia contra la mujer, ya que se cumple con la parte del ciclo de la violencia como es la
fase “luna de miel” donde realiza el victimario un encantamiento que manipula a la persona
agredida y llegan a una retractación, aquí la ofendida suele minimizar sintomatología que
presenta por los actos violentos y desiste de continuar con el proceso judicial.
28
Según Casullo (2006) menciona que: “En el área del psicodiagnóstico, en la evaluación
de la personalidad, estos términos tienen una significación inherente al estilo de respuesta
del sujeto que realiza una auto descripción consiente cuando contesta un inventario, una
escala o un cuestionario psicométrico” (p. 6). Dando respuestas coherentes cuando se le
realiza el inventario.
Rogers (1984, 1988) utiliza el término “engaño”, entendido como un concepto
abarcativo que describe todo intento de un sujeto para distorsionar un exagerar el
informe de sí mismo. Incluye la disimulación así como todas las otras formas de falta
de sinceridad o franqueza. La “disimulación” es un concepto en general que describe a
un sujeto que distorsiona o exagera deliberadamente sus síntomas psicológicos (p. 6).
Se tienen seis tipos de respuesta para lograr engañar a una evaluación clínica. A lo
contrario de la respuesta sincera, la disimulación puede incorporar todos los estilos que se
menciona por dicho autor a continuación:
Simulación: la Asociación de Psiquiatría Americana (1994) “la define como la
fabricación o gran exageración consiente e intencional de síntomas físicos y/o
psicológicos”. Diferencia de los trastornos facticios en los que se finge, igualmente
implican un grado de patología mental y que existe de manera psicológica una
motivación para estar enfermo.
Defensividad: es lo contrario de la simulación, se define como la negación o
minimización consciente e intencional de síntomas físicos y/o psicológicos.
Respuesta irrelevante: es una respuesta cuando existe ausencia de compromiso y no
pone la suficiente dedicación en el proceso de evaluación.
Respuesta azarosa: es un subgrupo de estilo de respuesta irrelevante en el que se
identifica un patrón azaroso.
Respuesta honesta: cuando se trata de responder con precisión y acertadamente,
aunque haya presencia de hechos inexactos atribuibles a sus pobres entendimientos
y precisión
Respuesta hibrida: es algún tipo de combinación de las respuestas anteriores. “Un
ejemplo puede encontrarse en sujetos pedófilos en los que se puede encontrar un
patrón de respuestas honestas respecto a cuestiones psicopatológicas y un patrón de
respuesta altamente defensivo en los ítems referidos a la conducta sexual” (Casullo,
2006, p. 7).
29
2.2.3 Violencia
Se define como cualquier “acción u omisión generada por el abuso de poder de una
persona sobre otra que produzca daño físico o emocional”, relevante a la desigualdad que
existe en ambos géneros, ocurre en el hogar y fuera de él (Santillán, Pontón, & Pontón, 2007,
p. 9).
En Ecuador entre el 2012 y el 2013 la violencia sexual fue uno de los delitos más
frecuentes, cuyas denuncias son las más percibidas y comunes quedando en la impunidad.
Bajo estas condiciones la mujer ha sido responsable en atenderse de los efectos que
padece con la violencia y se ha abierto campo a nuevos ámbitos en nivel social, educativo y
laboral para mejorar sus condiciones de vida que han vulnerado sus derechos, impulsan a
que tome decisiones asertivas y mejore sus habilidades de resiliencia.
2.2.3.1 Violencia de género como un problema de Seguridad Ciudadana
Se produce la ambigüedad de que el hogar categorizado como seguro se convierte en
sitios inseguros y peligrosos, hasta más que un sitio externo como los espacios públicos
motivo de la violencia de género. En el trascurso de la vida se van marcando lugares peligros
para la mujer al estar ubicados en sectores públicos, en otro contexto tampoco lo privado es
seguro ya que existen amenazas dentro del hogar por lo que se convierten para las mujeres
en zonas de alto riesgo (Santillán, Pontón, & Pontón, 2007, p. 10).
Santillán, Pontón, & Pontón (2007) menciona que: “La existencia de violencia al interior
de la familia puede influir en la percepción de inseguridad en los espacios públicos y también
puede marcar dramáticamente la vida en la niñez adolescencia y juventud” (p. 11). Estos
pueden ser factores para sufrir otras formas de violencia social.
2.2.3.2 Diferenciación entre Agresividad y Violencia
30
La agresividad se le considera como una respuesta adaptativa y necesaria para afrontar de
forma positiva situaciones peligrosas. La agresividad puede estar presente en todas las
personas pero no significa que sean violentas. La agresividad es algo básico del ser humano
para su supervivencia, la violencia es siempre destructiva (Arias, 2013, p. 26).
Infieren que la agresividad es una de actitud, mientras que la violencia es una conducta.
Cabe mencionar que la actitud agresiva, puede ser por frustración, malestar o fastidio, ante
alguna circunstancia u objeto que se quiere y por el motivo que fuera no se consiguió, ésta
actitud se considera propio en estas situaciones; se comprendería la razón de la actitud
agresiva, el problema se rige cuando no se canaliza este impedimento como un obstáculo al
que se puede llegar a pasar con ciertas estrategias, y se enfoca de manera negativa lo que
genera una conducta violenta.
2.2.3.3 Violencia familiar
Según la Organización Mundial de la Salud, la violencia familiar se considera como una
patología, tanto psicológica como física, que afecta severamente la salud de la víctima y que
refleja por sí misma, la patología de la persona agresora.
Duarte (2016) menciona que:
Dentro de ella se incluyen todas aquellas injurias, malos tratos, amenazas, omisiones,
silencios, golpes y lesiones inferidas sistemáticamente entre los miembros de la familia
que producen, como efecto inmediato, la disminución en la autoestima de la víctima y,
por lo tanto, la disminución de su capacidad de respuesta ante las responsabilidades que
la sociedad le reclama. Según datos que dan cuenta de la trasmisión intergeneracional
de la violencia, el 18% de las personas que actualmente son padres y/o madres, sufrieron
violencia con sus progenitores cuando fueron niños. Fuente: Niñez y Adolescencia
desde la intergeneracionalidad, Ecuador 2016, ENAI 2015, OSE 2015 (p. 3).
Siendo independiente de las lesiones físicas a causa de las agresiones, desde leves hasta
llegar al asesinato. Al respecto, Ramos (2005) define que “la violencia familiar es cualquier
acto u omisión que cause daño físico, y psicológico, así como la agresión sexual, tienen en
cuenta que todo acto físico tiene consecuencias psicológicas que influyen en la psiquis de la
persona maltratada y la persona que maltrata”. Además, puede manifestarse bajo diferentes
modalidades como humillaciones, golpes, insultos con el fin de denigrar a la persona
violentada (Duarte, 2016, p. 4).
31
Así también, 4 de cada 10 niñas y niños que sufren violencia dentro de sus hogares, viven
con padres y/o madres que fueron maltratados en su infancia. Fuente: Niñez y Adolescencia
desde la intergeneracionalidad, Ecuador 2016, ENAI 2015, OSE 2015
Chumacero (2012) menciona que:
Por otro lado, el término violencia familiar, alude a todas las formas de abuso que tiene
lugar en las relaciones entre miembros de la familia, de manera que la relación de abusos
es aquella en la que una de las partes ocasiona un daño físico y/o psicológico a otro
miembro, y se da en un contexto de desequilibrio de poder. Para establecer que una
situación determinada es un caso de violencia familiar, la relación de abuso debe ser
crónica, permanente y periódica. Con ello se hace referencia a la violencia familiar, es
decir, a las distintas formas de relación abusiva que caracterizan un vínculo
intrafamiliar (p. 51).
El maltrato doméstico son las agresiones físicas, psíquicas, sexuales o de otro tipo, las
cuales se dan de manera repetida por algún familiar, estas causan dolor y daño físico o privan
de la libertad de otra persona.
2.2.3.4 Tipos de violencia
Según MIES (2012) menciona que:
De acuerdo a la Encuesta Nacional de Violencia de Género y la Agenda Nacional de las
Mujeres e Igualdad de Género (2014-2017), 6 de cada 10 mujeres han sufrido algún tipo
de violencia: psicológica, física, sexual y/o patrimonial; y 1 de cada 10 ha sufrido abuso
sexual antes de cumplir los 18 años. UNICEF (2017). En el Ecuador, el 56% de niños,
niñas y adolescentes han ingresado a instituciones de acogimiento por causa y efectos
de la violencia. Fuente: Estado de situación y análisis del ejercicio de derechos de los
niños, niñas y adolescentes en el Ecuador. 2014-2015.
Existen 4 tipos de violencia según la Ley Orgánica Integral para la Prevención y
Erradicación de la Violencia de Género contra las Mujeres, los cuales son:
2.2.3.4.1 Violencia física
32
Es todo acto de fuerza que cause daño, dolor o sufrimiento físico en las personas
agredidas, cualquiera sea el medio empleado y sus consecuencias (Comisión de Transición
hacia el consejo de las mujeres e igualdad, 2011).
La violencia física es cualquier tipo de violencia que haga uso de la fuerza física o de
objetos o situaciones expresamente diseñadas para cometer sometimiento y temor a la
víctima (Chumacero, 2012, p. 52).
Todo acto de fuerza que cause daño, dolor o sufrimiento físico en las personas agredidas
cualquiera que sea el medio empleado y sus consecuencias, sin considerarse el tiempo que
se requiere para su recuperación
2.2.3.4.2 Violencia psicológica
La violencia psicológica “constituye toda acción u omisión que cause daño, dolor,
perturbación emocional, alteración psicológica, disminución de la autoestima de la persona
agredida. Es también la intimidación o amenaza mediante la utilización de apremio moral
infundiendo miedo o temor a sufrir un mal grave e inminente en su persona o en sus
ascendientes, descendientes o afines hasta el segundo grado” (Comisión de Transición hacia
el consejo de las mujeres e igualdad, 2011).
Se conoce a la conducta que provoca actos como prohibiciones, coacciones,
condicionamientos, intimidaciones, amenazas, actitudes devaluatorias, de abandono, las
cuales causan deterioro, disminución o afectación a su estructura de personalidad (Duarte,
2016, p. 5).
Constituye toda acción u omisión que cause daño, dolor, perturbación emocional,
alteración sicológica o disminución del auto estima de la mujer o el familiar agredido. Es
también la intimidación o amenaza mediante la utilización de apremio moral sobre otro
miembro de familia infundiendo miedo o temor a sufrir un mal grave e inminente en su
persona o en la de sus ascendientes, descendientes o afines hasta el segundo grado.
2.2.3.4.3 Violencia sexual
33
La violencia sexual constituye “todo acto que una persona en relación de poder y por
medio de fuerza física, coerción o intimidación psicológica, obliga a otra a que ejecute un
acto sexual contra su voluntad o que participe en relaciones sexuales que propician su
victimización y de la que el agresor intenta tener gratificación” (Comisión de Transición
hacia el consejo de las mujeres e igualdad, 2011).
Se considera violencia sexual todo maltrato que constituya imposición en el ejercicio de
la sexualidad de una persona y que la obligue a tener relaciones u otras prácticas sexuales
con el agresor o con terceros, mediante el uso de fuerza física, intimidación amenazas o
cualquier otro medio coercitivo.
Se entiende que es cualquier actividad sexual que se da por amenaza o fuerza física, lo
que le permite abusar y tener acceso carnal por vía vaginal, anal, bucal o introducir objetos.
Siendo afectada la libertad e integridad de las personas.
2.2.3.4.4 Violencia patrimonial
Aunque en la legislación ecuatoriana no consta la violencia patrimonial, se consideró
importante incluir dicha forma de agresión de género, para lo cual se tomó la definición de
la Ley 7586 de Costa Rica, la cual señala que es el daño, pérdida, transformación,
sustracción, destrucción, retención o distracción de objetos, instrumentos de trabajo,
documentos personales, bienes, valores, derechos o recursos económicos destinados a
satisfacer las necesidades de las víctimas. (UNICEF, 2017)
Mientras que en la Ley Orgánica Integral para la Prevención y Erradicación de la
Violencia de Género contra las Mujeres menciona que es toda acción u omisión que se dirige
a ocasionar un menoscabo en los recursos económicos y patrimoniales de los sujetos de
protección de esta Ley, incluidos aquellos de la sociedad conyugal y de la sociedad de bienes
de las uniones de hecho, a través de:
La perturbación de la posesión, tenencia o propiedad de sus bienes;
34
La pérdida, sustracción, destrucción, retención o apropiación indebida de objetos,
instrumentos de trabajo, documentos personales, bienes, valores y derechos
patrimoniales;
La limitación de los recursos económicos destinados a satisfacer sus necesidades o
la privación de los medios indispensables para vivir una vida digna; así como la
evasión del cumplimiento de sus obligaciones alimentarias;
La limitación o control de sus ingresos; y,
La percepción de un salario menor por igual tarea, dentro de un mismo lugar de
trabajo. (Ley Orgánica Integral para la Prevención y Erradicación de la Violencia de
Género contra las Mujeres, 2017)
2.2.3.5 Apego y conducta violenta
El apego se estudia desde la cualidad de las conexiones emocionales del niño con sus
padres o cuidadores y cómo afecta a su desarrollo adulto. Se puede afirmar de manera
empírica que los estilos de apego descritos por Ainsworth (1985) para la infancia lograrían
mantenerse en la edad adulta, se pueden medir a través de instrumentos diseñados al efecto.
De tal manera los niños puedan recibir en un estilo de cuidado seguro para cuando sean
adultos se desarrollen en relaciones adecuadas (Loinaz, Echeburúa, & Torrubia, Tipología
de agresores contra la pareja en prisión.Facultad de Psicología - Instituto Nacional de
Estadística y Censos INEC. Proyecciones de Población., 2010, p. 34).
El vínculo afectivo es primordial en el desarrollo del individuo ya sea relacionándose con
familiares o interactúan con otros sujetos de su medio, ya que enriquece de elementos
emocionales que permiten establecer la empatía necesaria para que en etapas posteriores de
su vida procure un comportamiento altruista que mejore las relaciones humanas.
Según Loinaz, Echeburúa, Ortiz, & Amor (2013) mencionan que:
Los procesos de apego influyen en la expresión de la ira y distintos tipos de violencia
interpersonal. La ira de los sujetos evitativos tiende a expresarse solo de forma indirecta.
Los sujetos con apego ansioso tienen tendencia a intensificar el estrés y a rumiar sobre
sus experiencias estresantes. Sin embargo, su miedo a la separación, el deseo de ser
amados y su alta dependencia emocional pueden hacer que eviten expresar la ira y que
la dirijan hacia ellos mismos (p. 526).
35
El estilo de apego no da a entender que exista una conducta violenta, pero si ayuda para
analizar los procesos psicológicos que influyen en la agresión, pueden ser la falta de empatía
o la tendencia a la impulsividad.
2.2.4 Fundamentación Legal
2.2.4.1 Presunción del Delito
En el registro oficial del gobierno del Ecuador, el Código Orgánico Integral Penal,
publicado el 10 de febrero del 2014 y actualmente vigente como verbo rector para guía de
las respectivas sanciones, hace referencia en su contenido sobre el respaldo normativo por
el cual una persona tiene derechos al momento de atravesar por un proceso legal de tipo
penal.
En el Titulo II de Garantías y Principios Generales, en su Capítulo Segundo de Garantías
y Principios Rectores del Proceso Penal en su artículo 5 de Principios Procesales, indica “el
derecho del debido proceso penal para regirse bajo su normativa jurídica que
específicamente en el inciso 4, refiere sobre el principio de Inocencia, del que se sirve
puntualizar que toda persona mantiene su estatus jurídico de inocencia y debe ser tratada
como tal, mientras no se ejecutoríe una sentencia que determine lo contrario” (Código
Orgánico Integral Penal, 2014).
Esto permite que mientras no se dictamine que un individuo fue el que perpetuo cierto
delito tenga la presunción de ser inocente, por lo cual dentro de los protocolos de evaluación
periciales forenses no se puede asumir, antes de que exista una sentencia por parte del juez,
como un agresor como tal, sino que el mismo está sujeto al mencionado principio de
inocencia hasta que las autoridades determinan lo contrario.
A su vez, esto es respaldado por la Constitución de la República del Ecuador del 2008,
dentro del Título I que refiere a los Elementos Constitutivos del Estado que en su Capítulo
Primero de Principios Fundamentales menciona en el artículo 76 que todo proceso en el que
se determinen derechos y obligaciones de cualquier orden, se asegurará el derecho al debido
proceso que incluirá ciertas garantías y que en su segundo ítem puntualiza que se presumirá
la inocencia de toda persona, y será tratada como tal, mientras no se declare su
36
responsabilidad mediante resolución firme o sentencia ejecutoriada (Constitución de la
República del Ecuador, 2008)
Por consiguiente se debe tratar los casos con el debido principio procesal del cual se
ampara en la constitución y que la presunción del agresor debe ser parte siempre de todo el
transcurso investigativo hasta que la autoridad competente confirme su culpabilidad.
2.2.4.2 Delitos de violencia contra la mujer o miembros del núcleo familiar
Dentro del mencionado Código Orgánico Integral Penal, en su capítulo segundo de Delitos
Contra los Derechos de Libertad, en la sección segunda sobre los Delitos Contra La
Integridad Personal del Parágrafo Primero habla acerca de los Delitos de violencia contra la
mujer o miembros del núcleo familiar, el cual en su artículo 155 menciona acerca de la
Violencia contra la mujer o miembros del núcleo familiar.- “Se considera violencia toda
acción que consista en maltrato, físico, psicológico o sexual ejecutado por un miembro de la
familia en contra de la mujer o demás integrantes del núcleo familiar.
Se consideran miembros del núcleo familiar a la o al cónyuge, a la pareja en unión de hecho
o unión libre, conviviente, ascendientes, descendientes, hermanas, hermanos, parientes hasta
el segundo grado de afinidad y personas con las que se determine que el procesado o la
procesada mantenga o haya mantenido vínculos familiares, íntimos, afectivos, conyugales,
de convivencia, noviazgo o de cohabitación.” (Código Orgánico Integral Penal, 2014)
2.2.4.3 Leyes protectoras hacia la mujer y la familia en contra de la violencia
Dentro del COIP en su Capítulo Tercero Principios Rectores De La Ejecución De Las
Penas Y Las Medidas Cautelares Personales, manifiesta ciertas normativas que garantizan
el desarrollo pleno de la mujer como víctima en su caución de promulgar una vida libre de
violencia, lo que indica precisamente en los siguientes artículos:
Artículo 7.- “Separación.- Las personas privadas de libertad se alojarán en diferentes
lugares de privación de libertad o en distintas secciones dentro de dichos establecimientos,
de acuerdo a su sexo u orientación sexual, edad, razón de la privación de libertad, necesidad
de protección de la vida e integridad de las personas privadas de libertad o las necesidades
especiales de atención, según las disposiciones del Libro Tercero de este Código. En ningún
37
caso, la separación de las personas privadas de libertad se utilizará para justificar
discriminación, imposición de torturas, tratos o penas crueles, inhumanas o degradantes o
condiciones de privación de libertad más rigurosas o menos adecuadas a un determinado
grupo de personas.”
Artículo 8.- “Tratamiento.- En la rehabilitación de las personas privadas de libertad se
considerarán sus necesidades, capacidades y habilidades con el fin de estimular su voluntad
de vivir conforme con la ley, trabajar y respetar a los demás.”
Artículo 9.- “Participación y voluntariedad.- La participación de las personas privadas de
libertad en las actividades y programas implementados en los centros de privación de libertad
es integral, individual y voluntaria.”
Artículo 10.- “Prohibición de privación de libertad en centros no autorizados.- Se prohíbe
cualquier forma de privación de libertad en instalaciones o lugares no autorizados
legalmente, así como toda forma de arresto, coerción o privación de libertad derivada de
procedimientos disciplinarios administrativos.”
Esto permite que el desarrollo de políticas favorables para la seguridad de la mujer y su
familia, favorezca la toma de decisión de las autoridades y sean facilitadores para prevención
del riesgo de la violencia. Que a su vez en la constitución es manifestada por el artículo 69
que promueve la protección de los derechos de las personas integrantes de la familia bajo
ciertos parámetros como son:
Se promoverá la maternidad y paternidad responsable; la madre y el padre estarán
obligados al cuidado, crianza, educación, alimentación, desarrollo integral y
protección de los derechos de sus hijas e hijos, en particular cuando se encuentren
separados de ellos por cualquier motivo.
El Estado protegerá a las madres, a los padres y a quienes sean jefas y jefes de familia,
en el ejercicio de sus obligaciones, y prestará especial atención a las familias
disgregadas por cualquier causa.
El Estado promoverá la corresponsabilidad materna y paterna y vigilará el
cumplimiento de los deberes y derechos recíprocos entre madres, padres, hijas e
hijos.
38
Las hijas e hijos tendrán los mismos derechos sin considerar antecedentes de filiación
o adopción. Constitución De La Republica Del Ecuador (2008).
De aquí que se establezcan normas que proporcionen políticas públicas en torno a la
conservación de la integridad física, psicológica y sexual de las mujeres y miembros de la
familia, que se cree alianzas estratégicas para la identificación temprana de actos de agresión
y finalmente se defina medidas preventivas respecto a determinado tipo de abusos que
atenten la salud en general de las personas y que sean de impacto para controlar futuros actos
de violencia.
2.2.4.4 Ley para la Erradicación de la Violencia contra las Mujeres
Gracias al trabajo conjunto de mujeres profesionales, amas de casa, de sectores populares
y organizaciones que se hicieron presentes para exigir la aprobación de esta Ley, las mujeres
tienen la posibilidad de vivir con dignidad, estar amparadas frente a la violencia doméstica
y tener un apoyo en la búsqueda de la armonía y la felicidad.
Artículo 1.- “OBJETO DE LA LEY.- La presente Ley tiene por objeto prevenir y
erradicar la violencia de género contra las mujeres, producida en el ámbito público y privado,
durante su ciclo de vida y en toda su diversidad, en especial, cuando se encuentran en
situaciones de vulnerabilidad. Para tal efecto, se establecen políticas integrales, mecanismos
para el monitoreo, seguimiento y evaluación; y, medidas para la prevención, atención,
protección y reparación integral de las víctimas, así como también, la reeducación de la
persona agresora, con el fin de garantizar a los sujetos de protección de esta Ley, una vida
libre de violencia, que asegure el ejercicio pleno de sus derechos”.
Artículo 4.- “SUJETOS DE PROTECCIÓN DE LA LEY.- Serán sujetos de protección
de la presente Ley, las mujeres cualquiera sea su nacionalidad, independientemente de su
condición de movilidad en el país y durante todo su ciclo de vida: niña, adolescente, joven,
adulta y adulta mayor; incluidas las mujeres de orientaciones sexuales e identidades de
género diversas, con independencia de su filiación política, condición socio-económica,
pertenencia territorial, creencias, diversidad étnica y cultural, situación de discapacidad,
estado de salud o de privación de libertad, diferencia física o cualquier otra condición
39
personal o colectiva.” (Ley Orgánica Integral para la Prevención y Erradicación de la
Violencia de Género contra las Mujeres, 2017).
2.2.4.5 Reparación Integral
Artículo 29.- “REPARACIÓN INTEGRAL DE LAS VÍCTIMAS DE VIOLENCIA.- En
toda sentencia condenatoria se contemplará la reparación integral de la víctima directa e
indirecta tomando en cuenta medidas tendientes a buscar una solución que objetiva y
simbólicamente restituya los derechos vulnerados. Dicha reparación incluirá medidas que
no se reducen únicamente a reparaciones indemnizatorias por daño material y moral, sino a
otras en consideración de la voluntad de la víctima como ser humano integral, lo cual
comprende:
a) Reparación material.- Son todas aquellas medidas de tipo económico-monetario que
sean ordenadas por la autoridad competente.
b) Reparación inmaterial.- Comprende todas las medidas reparatorias que no tienen
carácter pecuniario”.
Artículo 31.- “POLÍTICAS PÚBLICAS PARA LA REPARACIÓN.- Deberán
implementarse, de manera progresiva, entre otros, los siguientes lineamientos y acciones:
1. Diseñar e implementar una Política Interinstitucional de Reparación Integral a
Víctimas que garantice la continuidad del proyecto de vida.
2. Crear e implementar instrumentos y protocolos para la determinación y cumplimiento
de la reparación integral de las víctimas a cargo de la administración de justicia y otras
instituciones.
3. Establecer la obligatoriedad de la prestación de servicios públicos y gratuitos
especializados, integrales y prioritarios a víctimas directas e indirectas, para garantizar la
recuperación física, psicológica, social, económica.
4. Desarrollar programas socioeconómicos dirigidos a las víctimas en situación de
vulnerabilidad, por condición económica, de discapacidad y salud, como resultado de la
violencia de género.
5. Diseñar e implementar entre otras medidas de reparación, las siguientes: atención
psicológica, atención prioritaria en salud y educación; apoyo para la inserción o reinserción
laboral; proyectos productivos y de emprendimiento que generen autonomía económica;
40
reparación económica de los daños ocasionados por actos de violencia de género; acceso
prioritario a crédito y tierras.
6. Crear e implementar programas de formación y educación dirigidos a las personas
agresoras para garantizar la no repetición”. (Ley Orgánica Integral para la Prevención y
Erradicación de la Violencia de Género contra las Mujeres, 2017)
La efectividad con la que se cumplan y se promocionen las leyes se verán reflejadas en la
mitigación de éste tipo de actos violentos, a lo que se incentiva basarse en las mencionadas
leyes para empoderamiento de la normativa que ampara a grupos vulnerables, facilitando las
herramientas necesarias para afrontar eventos violentos donde la mujer se ve en desventaja
contra un presunto agresor.
41
CAPÍTULO III
METODOLOGÍA
3.1 Diseño de la Investigación
El diseño es no experimental debido a que no se manipulan las variables, pues éstas se
analizaron y se observan en función a teorías explicativas de cada fenómeno sin realizar
variaciones de ningún tipo sobre las mismas.
3.2 Enfoque de la investigación
El enfoque usado en la investigación es cuantitativo ya que se recolectaron datos para
realizar la medición numérica y el análisis estadístico.
3.3 Tipo de investigación
El tipo de investigación es descriptiva, debido a que se analizó la descripción de los
fenómenos de la personalidad en relación con un tipo de violencia articulando la relación
teórica-explicativa de manera adecuada para su mejor comprensión.
3.4 Población y Muestra
La población con la que se realizó la presente investigación fue un total de 50 presuntos
victimarios, en esta área constituyen una población perfectamente finita, no fue necesario
hacer uso de la muestra, es decir; se elaboraron dichas técnicas a todos por ser un número
altamente manejable; así las técnicas de recogida de la información se realizaron de forma
proyectada e intencional del área en cuestión al universo de la población en mención,
situación que permitió reducir sustancialmente el margen de error.
3.5 Delimitación Espacial y Temporal
La investigación se llevó a cabo en el área ocupada por la Fiscalía Provincial de
Pichincha, específicamente en la Unidad de Atención en Peritaje Integral (UAPI), dado que
en ésta unidad fue donde se recolectó todos los datos respecto al estudio y a la que también
42
se va a emitir un informe al final de la investigación con los resultados de los análisis
estadísticos y con el sustento pertinente para el mejoramiento en la evaluación de los
peritajes, incrementando el conocimiento en los peritos psicólogos que lo realizan para
enriquecer su experticia profesional sobre la temática de los rasgos de personalidad.
Tabla N° 2. Población para la investigación
Clasificación Cantidad
Presuntos Agresores de Violencia Contra
la Mujer o Miembros del Núcleo Familiar
50
Fuente: Datos estadísticos de la institución.
Elaborado por: David Iza.
3.6 Identificación de variables
Violencia contra la mujer o núcleo familiar
Rasgos de Personalidad
43
3.7 Construcción de indicadores y medidas
Tabla N° 3. Operacionalización de variables
VARIABLES DEFINICIÓN
CONCEPTUAL DIMENSIONES INDICADOR INSTRUMENTO
Personalidad paranoide
% de Agresores con
Rasgos de Personalidad
Paranoide
IPDE (1994). Cuestionario de Screening de trastornos
o rasgos de la personalidad según criterios
diagnósticos de DSM IV y CIE10.
PERSONALIDAD
Según la OMS, la
personalidad es un
patrón enraizado de
modos de pensar,
sentir y comportarse
que caracterizan el
estilo de vida y modo
de adaptarse único de
un individuo, los que
son la resultante de
factores
constitucionales,
evolutivos y sociales.
Personalidad esquizoide
% de Agresores con
Rasgos de Personalidad
Esquizoide
IPDE (1994). Cuestionario de Screening de trastornos
o rasgos de la personalidad según criterios
diagnósticos de DSM IV y CIE10.
Personalidad
esquizotípica
% de Agresores con
Rasgos de Personalidad
Esquizotípica
IPDE (1994). Cuestionario de Screening de trastornos
o rasgos de la personalidad según criterios
diagnósticos de DSM IV y CIE10.
Personalidad antisocial
% de Agresores con
Rasgos de Personalidad
Antisocial
IPDE (1994). Cuestionario de Screeningde trastornos
o rasgos de la personalidad según criterios
diagnósticos de DSM IV y CIE10.
Personalidad límite
% de Agresores con
Rasgos de Personalidad
Límite
IPDE (1994). Cuestionario de Screening de trastornos
o rasgos de la personalidad según criterios
diagnósticos de DSM IV y CIE10.
Personalidad histriónica
% de Agresores con
Rasgos de Personalidad
histriónica
IPDE (1994). Cuestionario de Screening de trastornos
o rasgos de la personalidad según criterios
diagnósticos de DSM IV y CIE10.
Personalidad narcisista
% de Agresores con
Rasgos de Personalidad
Narcisista
IPDE (1994). Cuestionario de Screening de trastornos
o rasgos de la personalidad según criterios
diagnósticos de DSM IV y CIE10.
Personalidad evasiva
% de Agresores con
Rasgos de Personalidad
Evasiva
IPDE (1994). Cuestionario de Screening de trastornos
o rasgos de la personalidad según criterios
diagnósticos de DSM IV y CIE10.
Personalidad
dependiente
% de Agresores con
Rasgos de Personalidad
Dependiente
IPDE (1994). Cuestionario de Screening de trastornos
o rasgos de la personalidad según criterios
diagnósticos de DSM IV y CIE10.
Personalidad obsesivo-
compulsiva
% de Agresores con
Rasgos de Personalidad
Obsesivo-compulsiva
IPDE (1994). Cuestionario de Screening de trastornos
o rasgos de la personalidad según criterios
diagnósticos de DSM IV y CIE10.
44
VARIABLE DEFINICIÓN
CONCEPTUAL DIMENSIONES INDICADOR INSTRUMENTO
VIOLENCIA
CONTRA LA MUJER
O MIEMBROS DEL
NUCLEO FAMILIAR
Violencia contra la
mujer es la que se
ejerce por su condición
de mujer. Esta
«consecuencia es de la
discriminación que
sufre tanto en leyes
como en la práctica, y
la persistencia de
desigualdades por
razones de género.
ONU (2013)
Física
% de agresores que
cometen violencia de
tipo física con sus
parejas o miembros de su
núcleo familiar
TIPO DE DELITO POR EL QUE SOLICITAN LAS
AUTORIDADES LA EVALUACIÓN DE RASGOS
DE PERSONALIDAD
Psicológica
% de agresores que
ofenden de forma
psicológica a sus parejas
o miembros de su núcleo
familiar
TIPO DE DELITO POR EL QUE SOLICITAN LAS
AUTORIDADES LA EVALUACIÓN DE RASGOS
DE PERSONALIDAD
Sexual
% de agresores que
manifiestan violentar de
carácter sexual a sus
parejas o miembros de su
núcleo familiar
TIPO DE DELITO POR EL QUE SOLICITAN LAS
AUTORIDADES LA EVALUACIÓN DE RASGOS
DE PERSONALIDAD
45
3.8 Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos
Las técnicas que se emplean para efectuar una investigación son las siguientes:
3.8.1 Test IPDE
Es un documento que permite recopilar información a través de preguntas concretas, que
son cerradas de Verdadero o Falso, se aplica a un universo o muestra determinado, con la
finalidad de obtener su tipo de rasgos de personalidad. Esta técnica como ventaja es la
capacidad a gran escala de obtener información, consta de preguntas fáciles de entender para
el usuario la cual consiste de 77 preguntas.
3.8.1.1 Fiabilidad y validez del IPDE
La concordancia y estabilidad temporal del IPDE han sido estudiadas en 14 centros
clínicos de 11 países de América del Norte, Europa, África y Asia. En el estudio de campo
participaron 58 psiquiatras y psicólogos clínicos como entrevistadores y observadores de 716
pacientes. La fiabilidad y estabilidad del IPDE fueron similares a las descritas para otros
instrumentos utilizados para el diagnóstico de psicosis, trastornos del humor, trastornos por
ansiedad y por abuso de sustancias.
Establecer la validez de una entrevista clínica semiestructurada ha demostrado ser una
tarea complicada, por la ausencia de un "patrón oro" aceptable. El uso del acuerdo clínico
como estándar es problemático si no disponemos de información acerca de la fiabilidad y
validez de los propios clínicos. La ventaja de las entrevistas semiestructuradas, como el
IPDE, es que poseen una cierta validez procesal, que hace que sus conclusiones sean más
fácilmente exportables, y menos susceptibles de sesgos institucionales y regionales. En
teoría, proporcionan a los clínicos e investigadores un método más uniforme para la
identificación de casos, y facilitan, por lo tanto, la comparación y replicación de hallazgos.
Esta era la opinión de la mayoría de los clínicos que participaron en el ensayo de campo, es
46
decir, que el IPDE era un método útil y válido para evaluar trastornos de personalidad con
fines de investigación.
En el caso específico de esta investigación se procedió a la aplicación del IPDE por parte
de los peritos en el tiempo y lugar determinados, cabe recalcar que el instrumento es auto-
aplicable, es decir, que se extiende al usuario el test y con las debidas indicaciones proceden
a llenarlo en aras de lograr efectuar una aplicación efectiva para la posible identificación del
problema que se planteó para la investigación.
3.8.2 Pedido de la Autoridad
Consiste en verificar a través del documento que expide las Fiscalías Especializadas en
Violencia de Género sobre el tipo de delito por el cual se coloca la denuncia y se asigna hora
y fecha de evaluación de los rasgos de personalidad a un perito en específico; con ello se
procederá al análisis en la comparación con los datos estadísticos la prevalencia en el tipo de
violencia.
3.9 Técnicas de Procesamiento y Análisis de Resultados
Para el procesamiento de los datos estadísticos obtenidos mediante el instrumento,
primeramente se procederá a la revisión de las solicitudes de las autoridades dirigidas a la
realización de las evaluaciones de rasgos de personalidad donde constan los diferentes tipo
de delitos y posteriormente la verificación de la aplicación del test IPDE IV. Luego se
continuará con la tabulación de datos con relación a los tipos de personalidad con las
respectivas formas de violencia que evidencian las denuncias. De esta forma, se determinarán
los análisis relevantes que arrojaron los resultados del presente estudio y de cada variable en
contraste con los rasgos de personalidad. De aquí se parte al diseño y elaboración de cuadros
estadísticos con los resultados anteriores que darán lugar a gráficos con su respectivo análisis
crítico a fin de determinar una descripción significativa en la investigación.
47
Para facilitar la interpretación de los resultados se utilizarán gráficos tales como el
histograma de frecuencias y diagramas, los mismos que servirán para poder explicar con
mayor facilidad los resultados obtenidos.
48
CAPÍTULO IV
ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS
4.1 Análisis Univariado
4.1.1 Género
Tabla N° 4. Género
Género Frecuencia Porcentaje
Femenino 9 18,0
Masculino 41 82,0
Total 50 100,0
Gráfico N° 2. Género
Análisis e interpretación: De los resultados obtenidos de las personas evaluadas el 18%
son de género femenino y el 82% de género masculino.
La mayoría de personas evaluadas son de género masculino.
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
Femenino Masculino
18%
82%
Porc
enta
je
Género
49
4.1.2 Edad
Tabla N° 5. Edad
Edad Frecuencia Porcentaje
18 a 21 7 14,0
22 a 25 8 16,0
26 a 29 5 10,0
30 a 33 5 10,0
34 a 37 7 14,0
38 a 41 1 2,0
42 a 45 2 4,0
46 a 49 4 8,0
50 a 53 2 4,0
54 a 57 2 4,0
58 a 61 4 8,0
62 a 65 2 4,0
66 a 69 1 2,0
Total 50 100,0
Gráfico N° 3. Edad
0%
2%
4%
6%
8%
10%
12%
14%
16%
18 a 21 22 a 25 26 a 29 30 a 33 34 a 37 38 a 41 42 a 45 46 a 49 50 a 53 54 a 57 58 a 61 62 a 65 66 a 69
14%
16%
10% 10%
14%
2%
4%
8%
4% 4%
8%
4%
2%
Porc
enta
je
Edad
Adulto joven Adulto medio Adulto mayor
50
Análisis e interpretación: De los resultados obtenidos de las personas evaluadas el 30%
es adulto joven, el 48% es adulto medio y el 22% es adulto mayor. El rango de 22 a 25 años
son las edades más dominantes en los presuntos agresores.
La mayoría de personas evaluadas pertenecen al grupo etario de adultez media con 48%.
4.1.3 Nivel de instrucción
Tabla N° 6. Nivel de instrucción
Instrucción Frecuencia Porcentaje
Primaria 7 14,0
Secundaria 25 50,0
Superior 18 36,0
Total 50 100,0
Gráfico N° 4. Nivel de instrucción
Análisis e interpretación: De los resultados obtenidos de las personas evaluadas el 14%
tienen nivel de instrucción primaria, el 50% nivel de secundaria y el 36% nivel superior.
La mayoría de personas evaluadas tienen nivel de instrucción secundaria.
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
45%
50%
Primaria Secundaria Superior
14%
50%
36%
Porc
enta
je
Instrucción
51
4.1.4 Estado civil
Tabla N° 7. Estado civil
Estado civil Frecuencia Porcentaje
Casado 14 28,0
Soltero 18 36,0
Divorciado 7 14,0
Unión Libre 11 22,0
Total 50 100,0
Gráfico N° 5. Estado civil
Análisis e interpretación: De los resultados obtenidos de las personas evaluadas el 28%
son casados, el 36% son solteros, el 14% son divorciados y el 22% están en unión libre.
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
Casado Soltero Divorciado Unión Libre
28%
36%
14%
22%
Porc
enta
je
Estado civil
52
La mayoría de personas evaluadas son solteras.
4.1.5 Tipo de personalidad
Tabla N° 8. Tipo de personalidad
Personalidad Frecuencia Porcentaje
Esquizoide 11 22,0
Esquizotipico 3 6,0
Evitativo 12 24,0
Histriónico 4 8,0
Limite 4 8,0
Narcisista 4 8,0
Obsesivo compulsivo 9 18,0
Paranoide 3 6,0
Total 50 100,0
0%
5%
10%
15%
20%
25%
Esquizoide Esquizotipico Evitativo Histriónico Limite Narcisista Obsesivo
compulsivo
Paranoide
22%
6%
24%
8% 8% 8%
18%
6%
Porc
enta
je
Personalidad
53
Gráfico N° 6. Tipo de personalidad
Análisis e interpretación: De los resultados obtenidos de las personas evaluadas el 6%
tiene personalidad paranoide, el 22% esquizoide, el 6% esquizotipico, el 8% histriónico, el
8% narcisista, el 8% límite, con un 18% obsesivo compulsivo y con el 24% evitativo.
La mayoría de personas evaluadas tienen personalidad de evitativo.
4.1.6 Tipo de violencia
Tabla N° 9. Tipo de violencia
Violencia Frecuencia Porcentaje
Física 13 26,0
Psicológica 11 22,0
Sexual 26 52,0
Total 50 100,0
Gráfico N° 7. Tipo de violencia
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
Física Psicológica Sexual
26%22%
52%
Porc
enta
je
Violencia
54
Análisis e interpretación: De los resultados obtenidos de las personas evaluadas el 26%
tienen el tipo de violencia física, el 22% psicológica y el 52% de tipo sexual.
Más de la mitad de personas que pertenecen a los datos recabados para la presente
investigación llegan por un presunto delito de carácter sexual.
55
4.2 Análisis bivariado
4.2.1 Tipo de violencia vs Género
Tabla N° 10. Tipo de violencia vs Género
Pruebas de chi-cuadrado
Valor gl Significación asintótica (bilateral)
Chi-cuadrado de Pearson 13,543a 2 ,001
Razón de verosimilitud 12,342 2 ,002
N de casos válidos 50
a. 3 casillas (50,0%) han esperado un recuento menor que 5. El recuento mínimo esperado es 1,98.
Chi cuadrado: Al considerar un error máximo del 5%, los resultados muestran que si
existe una relación significativa entre el tipo de violencia y el género.
Gráfico N° 8. Tipo de violencia vs Género
Análisis e interpretación: La mayoría de personas evaluadas tienen el tipo de violencia
sexual y son de género masculino. La hegemonía que prevalece en el tipo de un delito de
carácter sexual con respecto al género masculino denota que existe mayor predisposición del
hombre para ejercer ésta trasgresión sobre la mujer.
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
45%
50%
Física Psicológica Sexual
4%
12%
2%
22%
10%
50%
Po
rcen
taje
Tipo de violencia
Tipo de violencia vs Género
Femenino
Masculino
56
4.2.2 Tipo de violencia vs Nivel de instrucción
Tabla N° 11. Tipo de violencia vs Nivel de instrucción
Pruebas de chi-cuadrado
Valor gl Significación asintótica (bilateral)
Chi-cuadrado de Pearson 15,255a 4 ,004
Razón de verosimilitud 15,572 4 ,004
N de casos válidos 50
a. 5 casillas (55,6%) han esperado un recuento menor que 5. El recuento mínimo esperado es 1,54.
Chi cuadrado: Al considerar un error máximo del 5%, los resultados muestran que si
existe una relación significativa entre el tipo de violencia y el nivel de instrucción.
Gráfico N° 9. Tipo de violencia vs Nivel de instrucción
Análisis e interpretación: La mayoría de personas evaluadas para el estudio con respecto
al tipo de violencia de carácter sexual tienen un nivel de instrucción de secundaria; y los
presuntos agresores de violencia psicológica son los más preparados académicamente, es
decir que ejercen un poder instrumental en su forma de violentar al poseer mayor
conocimiento para evitar repercusiones futuras de posibles daños físicos que es donde más
se evidencia el maltrato.
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
Física Psicológica Sexual
6%
2%
6%
12%
2%
36%
8%
18%
10%Po
rcen
taje
Tipo de violencia
Tipo de violencia vs Nivel de instrucción
Primaria
Secundaria
Superior
57
4.2.3 Tipo de personalidad vs tipo de violencia
Tabla N° 12. Tipo de personalidad vs tipo de violencia
Pruebas de chi-cuadrado
Valor gl Significación asintótica (bilateral)
Chi-cuadrado de Pearson 14,313a 14 ,427
Razón de verosimilitud 16,086 14 ,308
N de casos válidos 50
a. 22 casillas (91,7%) han esperado un recuento menor que 5. El recuento mínimo esperado es ,66.
Chi cuadrado: Al considerar un error máximo del 5%, los resultados muestran que no
existe una relación significativa entre el tipo de rasgos de personalidad y el tipo de violencia.
Gráfico N° 10. Tipo de personalidad vs tipo de violencia
Análisis e interpretación: La mayoría de personas evaluadas para el estudio con respecto
al tipo de personalidad tienen una superioridad en rasgos evitativos en presuntos agresores,
lo cual denota que existen distorsiones al momento de responder el Test y por el relevante
0%
2%
4%
6%
8%
10%
12%
14%
16%
18%
Esquizoide Esquizotipico Evitativo Histriónico Limite Narcisista Obsesivo
compulsivo
Paranoide
10%
2%
4%
0%
4%
2%
4%
0%
4%
0%
2%
4%
0%
2%
6%
4%
8%
4%
18%
4% 4% 4%
8%
2%
Po
rcen
taje
Tipo de violencia
Tipo de personalidad vs tipo de violencia
Física
Psicológica
Sexual
58
dominio que tiene el mismo por delitos de carácter sexual; a su vez el rasgo de personalidad
Esquizoide indica que tiene más frecuencia a cometer violencia de tipo física, mientras que
el rasgo Obsesivo-Compulsivo tiene la preponderancia en cometer actos en detrimento de la
psicología de la presunta víctima.
59
CAPÍTULO V
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
5.1 Conclusiones
Los rasgos de personalidad más predominantes en presuntos agresores de violencia
contra la mujer o miembros del núcleo familiar es el Rasgo Evitativo con un 24% del
total, seguido del Rasgo Esquizoide con un 22% y el Rasgo Obsesivo-Compulsivo
con el 18% que arrojaron los resultados de la investigación que es esperable por los
diferentes fenómenos psicológicos que atraviesa este tipo de evaluaciones en un
contexto jurídico.
El tipo de violencia más prevalente en presuntos agresores de violencia contra la
mujer o miembros del núcleo familiar es el de carácter sexual con el 52%, siendo más
de la mitad de casos denunciados para el presente estudio, y emitidos a evaluación de
rasgos de personalidad.
Se evidencia que el género hegemónico en los presuntos agresores es masculino con
un 82%, y solo el 18% pertenecen al grupo femenino en el estudio.
El nivel de instrucción que más evidenciaron los presuntos agresores es el secundario
completo con el 50% de los casos, que en comparación con el tipo de delito, la
violencia sexual es la más notoria con en 36% respecto a éste nivel de instrucción.
Las personas que tuvieron un nivel de instrucción superior fueron las que despuntaron
para cometer delitos por violencia psicológica con un 18% del total.
La superioridad del rasgo de Personalidad Evitativo en presuntos agresores por
delitos de carácter sexual denota un 18% con respecto a éste tipo de violencia.
El rasgo de personalidad Esquizoide indica que tiene más frecuencia a cometer
violencia de tipo física con el 10%.
El rasgo Obsesivo-Compulsivo escasamente destaca en cometer actos en detrimento
de la psiquis de la presunta víctima con un 8%.
60
5.2 Recomendaciones
Verificar que en estudios posteriores, respecto a los rasgos de personalidad, coincidan
los resultados que arroja el instrumento aplicado en comparación con otro test que
evalué rasgos de personalidad dentro de las evaluaciones periciales de ámbito penal.
Realizar un accionar preventivo de presuntos nuevos actos de violencia contra la
mujer, especialmente por los múltiples casos violentos de carácter sexual siendo éstos
con elevados indicadores de una posible reincidencia de este tipo de delito.
Fomentar políticas y campañas efectivas para reconocer indicadores de violencia que
identifiquen a perpetradores contra la integridad de las mujeres, especialmente en el
área sexual.
Analizar las características de las personas presuntas agresoras que tienen un
desapego o inhibición por las relaciones sociales los cuales son más propensos de
cometer delitos violentos.
Mayor capacitación por parte de los profesionales peritos psicólogos para discriminar
rasgos reales de personalidad en los presuntos agresores, limitando a la psicometría
como verídico resultado de la evaluación, teniendo en cuenta los fenómenos
psicológicos de los usuarios en un contexto penal según el criterio profesional.
Se sugiere triangular la información (entrevistas, instrumentos y test aplicados) para
cotejar los resultados del instrumento IPDE IV y no regirse solo en el test utilizado
para evaluar los rasgos de personalidad, puesto que en las evaluaciones se presentan
diferentes fenómenos que en los usuarios puede llegar a distorsionar los instrumentos,
que pueden deberse a particularidades en un contexto judicial específicamente de
ámbito penal.
Incentivar investigaciones académicas sobre el daño psicológico que genera la
violencia a víctimas de algún abuso de carácter sexual.
61
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65
ANEXOS
Anexo 1. Plan de Tesis Aprobado
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE CIENCIAS PSICOLOGICAS
APROXIMACION A LOS RASGOS DE PERSONALIDAD EN
PRESUNTOS AGRESORES DE VIOLENCIA CONTRA LA
MUJER O MIEMBROS DEL NÚCLEO FAMILIAR
DAVID ANDRES IZA AYALA
2017-2017
66
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE CIENCIAS PSICOLOGICAS
Carrera: PSICOLOGÍA CLÍNICA
Línea de Investigación: Evaluación Psicología
Nombre del estudiante: David Andrés Iza Ayala
Nombre del Supervisor: Dr. Wilson Echeverría.
1.- TÍTULO
Aproximación a los Rasgos de Personalidad en Presuntos Agresores de Violencia Contra la
Mujer o miembros del Núcleo Familiar
2. JUSTIFICACIÓN DEL PROBLEMA
La personalidad prevalente en agresores del Ecuador es un tema de alta relevancia por la
constante incidencia que existe al momento de realizar denuncias de violencia contra la mujer
o miembros del núcleo familiar, no solo parte de un problema de salud pública sino de ámbito
legal, donde se realiza la presente investigación.
67
Para el año 2010 en Ecuador se encontró que 4 de cada 10 niños, niñas y adolescentes entre
5 y 17 años han recibido algún tipo de maltrato violento por parte de sus padres, la causa es
por no obedecer o simplemente tener un error, según datos del Observatorio de los Derechos
de la Niñez y Adolescencia (ODNA).
Por lo que el presente estudio permite evidenciar que la violencia al ser un problema social,
está vinculada con la salud pública y la administración de justicia, las cuales deben garantizar
que los derechos de las personas de cualquier edad, especialmente niños, niñas y adolescentes
en casos de abuso sexual, sean respetados y velar por la integridad de los mismos
desarraigando patrones culturales que propician la conservación de la normalización de la
violencia.
Para el año 2012, se dieron un total de 17 370 casos reportados de niñas, niños y adolescentes
los cuales han tenido algún tipo de violencia, entre física, psicológica, negligencia y abuso
sexual.
Según MIES (2012) menciona que:
De acuerdo a la Encuesta Nacional de Violencia de Género y la Agenda Nacional de las
Mujeres e Igualdad de Género (2014-2017), 6 de cada 10 mujeres han sufrido algún tipo de
violencia: psicológica, física, sexual y/o patrimonial; y 1 de cada 10 ha sufrido abuso sexual
antes de cumplir los 18 años. UNICEF (2017). En el Ecuador, el 56% de niños, niñas y
adolescentes han ingresado a instituciones de acogimiento por causa y efectos de la violencia.
Fuente: Estado de situación y análisis del ejercicio de derechos de los niños, niñas y
adolescentes en el Ecuador. 2014-2015.
A nivel mundial, 6 de cada 10 niños de 2 a 14 años de edad han sufrido de castigos físicos
eventuales por parte de sus cuidadores. También han sido víctimas de agresiones
psicológicas. La mayor parte de víctimas se callan. Es así que según datos de UNICEF, 7 de
cada 10 niñas adolescentes entre 15 y 19 años, que sufrieron de violencia física y/o sexual,
68
mencionan que no solicitaron ayuda, ya que consideraban que no era algún tipo de violencia.
Más de la mitad de niñas a nivel mundial, unas 126 millones creen que estos actos se
justifican al ser maridos o conyugues.
Por la problemática existente y debido a información insuficiente respecto a la relación entre
los tipos de personalidad en agresores de violencia contra la mujer y la familia, se ve
necesario realizar la presente investigación, con la cual se podrá ampliar el conocimiento y
proporcionar datos relevantes obtenidos de la aplicación de variables de medición.
Marcará un antecedente y contribuirá a describir con dicha aproximación su relación
existente entre el tipo de personalidad con el presunto hecho violento. Esto para generar datos
notables a profesionales de la salud mental, que potencialicen estrategias con el fin de
estructurar procesos terapéuticos con el enfoque dela personalidad.
3. DESCRIPCION DEL PROBLEMA
3.1. Formulación del problema
Existe la notable dificultad de establecer datos precisos del tipo de personalidad
relacionados con el delito que se les imputa, por lo tanto identificar los rasgos de personalidad
en los presuntos agresores de violencia contra la mujer o miembros del núcleo familiar
relacionados con los tipos de violencia, permitirá que el presente estudio aclare dicha
problemática.
4. PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN
¿Cuáles son los rasgos de personalidad que predominan en presuntos agresores de
violencia contra la mujer o núcleo familiar?
¿Qué tipo de violencia es prevalente en los presuntos agresores de violencia contra la
mujer o núcleo familiar?
69
¿Qué tipo de violencia es más frecuente respecto al género del presunto agresor con
el tipo de violencia que ejercieron?
¿Cuál es la relación existente entre los tipos de delito respecto al nivel de instrucción
del presunto agresor?
¿Qué tipo de personalidad es más propensa en cometer delitos de carácter sexual,
físico y psicológico respectivamente?
4.1. Objetivos
Objetivo general
Identificar los rasgos de la personalidad en presuntos agresores de violencia contra la
mujer o miembros del núcleo familiar.
Objetivos Específicos
Establecer los tipos de personalidad que predominan en los presuntos agresores que
violentan a la mujer o miembros del núcleo familiar.
Describir que tipo de violencia es más prevalente en los presuntos agresores de
violencia contra la mujer o miembros del núcleo familiar.
Contrastar el tipo de violencia más frecuente respecto al género del presunto agresor
con el tipo de violencia que ejercieron.
Analizar la relación existente entre los tipos de delito respecto al nivel de instrucción
del presunto agresor.
Determinar el tipo de personalidad más propenso en cometer delitos de carácter
sexual, físico y psicológico respectivamente.
4.4 Delimitación espacio temporal
La investigación se llevó a cabo en el área ocupada por la Fiscalía Provincial de Pichincha,
específicamente en la Unidad de Atención en Peritaje Integral (UAPI), dado que en ésta
70
unidad fue donde se recolectó todos los datos respecto al estudio en personas mayores de 18
años en un periodo de una año aproximadamente.
5. MARCO TEÓRICO
Fundamentación epistemológica y Posicionamiento teórico
El enfoque Cognitivo-Conductual permite establecer los procesos de desarrollo del
pensamiento y personalidad como fenómeno de aprendizaje en y los mecanismos cognitivos
que se van desorientando en una conducta agresiva, ésta teoría plantea que la conducta está
guiada por la manera como se piensa y se actúa frente a una situación; sin embargo, no deja
de lado las contingencias que ofrece el ambiente inmediato ante cualquier situación.
Según Montaño (2009) dice que:
La personalidad es la interacción entre cognición, aprendizaje y ambiente; de igual manera
juegan un papel importante las expectativas internas de los individuos, pues el ambiente
influye en la manera de comportarse y por tanto modifica las expectativas del individuo ante
otras situaciones respecto a su comportamiento, teniendo en cuenta que las personas se
ajustan a unos criterios o estándares de desempeño que son únicos a la hora de calificar un
comportamiento en diversas situaciones (p.96)
Bandura (como se citó en Montaño y cols., 2009) consideró a los humanos como seres
complejos, únicos, activos, destacando el pensamiento y la autorregulación. Pues los
individuos están en una continua resolución de problemas, partiendo de la experiencia y de
la capacidad de procesamiento de información. Por tal razón, el autor realizó sus estudios en
humanos en el nivel contextual; por lo tanto, a través de la observación de modelos la persona
puede transformar imágenes e ideas que se pueden combinar y modificar con el fin de
elaborar patrones de conducta adecuados.
Esta teoría abarca aspectos explicativos de la dinámica del individuo en su contexto social y
ambiental, lo que permite comprender la interacción de varios fenómenos que atraviesa para
71
llegar a convertirse en un presunto agresor e identificar sus rasgos en base al
desenvolvimiento de éstos ámbitos, los cuales tendrán como resultados la caracterización de
las personas para configurar su personalidad.
1.1. Plan analítico:
Títulos y Subtítulos.
Fundamentación Teórica
La Personalidad y Generalidades
Factores determinantes de la personalidad
Modelos Teóricos de la Personalidad
Diferencia entre Rasgos y Trastornos de la Personalidad
Criterios diagnósticos generales para un trastorno de la personalidad.
Rasgos y tipos
Agresores
Generalidades
Principales clasificaciones tipológicas sobre hombres violentos contra la pareja
Agresores en el núcleo familiar
Análisis de las clasificaciones tipológicas previas
Clasificaciones en función de diferentes dimensiones
El perfil del agresor
Particularidades en la evaluación de la personalidad en contexto jurídico
Violencia
Apego y conducta violenta
Fundamentación Legal de la Presunción del Delito
Leyes protectoras hacia la mujer y la familia en contra de la violencia
Ley contra la violencia a la mujer y a la familia
Medidas de Amparo
72
ENFOQUE DE LA INVESTIGACION
Enfoque Cuantitativo - Transversal
TIPO DE INVESTIGACION
Estudio de tipo Descriptivo
DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN
7.1. Diseño No Experimental
4. FORMULACION DE HIPOTESIS
Planteamiento de hipótesis
Hipótesis
Existe un rasgo de personalidad predominante en los presuntos agresores de violencia
contra la mujer o miembros del núcleo familiar.
Identificación de variables
Variable dependiente: Violencia Contra La Mujer O Miembros Del Núcleo
Familiar
Variable independiente: Rasgos de Personalidad
73
Construcción de indicadores y medidas
VARIABLES DEFINICIÓN
CONCEPTUAL DIMENSIONES INDICADOR ESCALA INSTRUMENTO
Personalidad paranoide
% de Agresores con
Rasgos de Personalidad
Paranoide
Nominal
IPDE (1994). Cuestionario de Screening de trastornos
o rasgos de la personalidad según criterios
diagnósticos de DSM IV y CIE10.
PERSONALIDAD
Según la OMS, la
personalidad es un
patrón enraizado de
modos de pensar,
sentir y comportarse
que caracterizan el
estilo de vida y modo
de adaptarse único de
un individuo, los que
son la resultante de
factores
constitucionales,
evolutivos y sociales.
Personalidad esquizoide
% de Agresores con
Rasgos de Personalidad
Esquizoide
Nominal
IPDE (1994). Cuestionario de Screening de trastornos
o rasgos de la personalidad según criterios
diagnósticos de DSM IV y CIE10.
Personalidad
esquizotípica
% de Agresores con
Rasgos de Personalidad
Esquizotípica
Nominal
IPDE (1994). Cuestionario de Screening de trastornos
o rasgos de la personalidad según criterios
diagnósticos de DSM IV y CIE10.
Personalidad antisocial
% de Agresores con
Rasgos de Personalidad
Antisocial
Nominal
IPDE (1994). Cuestionario de Screeningde trastornos
o rasgos de la personalidad según criterios
diagnósticos de DSM IV y CIE10.
Personalidad límite
% de Agresores con
Rasgos de Personalidad
Límite
Nominal
IPDE (1994). Cuestionario de Screening de trastornos
o rasgos de la personalidad según criterios
diagnósticos de DSM IV y CIE10.
Personalidad histriónica
% de Agresores con
Rasgos de Personalidad
histriónica
Nominal
IPDE (1994). Cuestionario de Screening de trastornos
o rasgos de la personalidad según criterios
diagnósticos de DSM IV y CIE10.
Personalidad narcisista
% de Agresores con
Rasgos de Personalidad
Narcisista
Nominal
IPDE (1994). Cuestionario de Screening de trastornos
o rasgos de la personalidad según criterios
diagnósticos de DSM IV y CIE10.
Personalidad evasiva
% de Agresores con
Rasgos de Personalidad
Evasiva
Nominal
IPDE (1994). Cuestionario de Screening de trastornos
o rasgos de la personalidad según criterios
diagnósticos de DSM IV y CIE10.
Personalidad
dependiente
% de Agresores con
Rasgos de Personalidad
Dependiente
Nominal
IPDE (1994). Cuestionario de Screening de trastornos
o rasgos de la personalidad según criterios
diagnósticos de DSM IV y CIE10.
Personalidad obsesivo-
compulsiva
% de Agresores con
Rasgos de Personalidad
Obsesivo-compulsiva
Nominal
IPDE (1994). Cuestionario de Screening de trastornos
o rasgos de la personalidad según criterios
diagnósticos de DSM IV y CIE10.
74
VARIABLE DEFINICIÓN
CONCEPTUAL DIMENSIONES INDICADOR ESCALA INSTRUMENTO
VIOLENCIA
CONTRA LA MUJER
O MIEMBROS DEL
NUCLEO FAMILIAR
Violencia contra la
mujer es la que se
ejerce por su condición
de mujer. Esta
«consecuencia es de la
discriminación que
sufre tanto en leyes
como en la práctica, y
la persistencia de
desigualdades por
razones de género.
ONU (2013)
Física
% de agresores que
cometen violencia de
tipo física con sus
parejas o miembros de su
núcleo familiar
Nominal
TIPO DE DELITO POR EL QUE SOLICITAN LAS
AUTORIDADES LA EVALUACIÓN DE RASGOS
DE PERSONALIDAD
Psicológica
% de agresores que
ofenden de forma
psicológica a sus parejas
o miembros de su núcleo
familiar
Nominal
TIPO DE DELITO POR EL QUE SOLICITAN LAS
AUTORIDADES LA EVALUACIÓN DE RASGOS
DE PERSONALIDAD
Sexual
% de agresores que
manifiestan violentar de
carácter sexual a sus
parejas o miembros de su
núcleo familiar
Nominal
TIPO DE DELITO POR EL QUE SOLICITAN LAS
AUTORIDADES LA EVALUACIÓN DE RASGOS
DE PERSONALIDAD
75
5. DESCRIPCIÓN DEL PROCEDIMIENTO METODOLÓGICO
9.1 Población y muestra
Se trabajará con una población de 50 usuarios agresores de ambos sexos que oscilan entre
las edades de 18 a 65 años y que asisten tras una denuncia colocada por parte de la
supuesta víctima de violencia, acudiendo a la Fiscalía Provincial de Pichincha siendo
reportados para las valoraciones psicológicas y rasgos de personalidad durante el período
comprendido entre los meses de Enero – Diciembre del 2017.
9.1.1 Características de la población y muestra
Criterios de Selección
Inclusión
Personas supuestas agresoras que sean notificadas para realización del peritaje
psicológico, durante el periodo de Enero – Diciembre, 2017.
Personas agresoras entre los 18 a 65 años de edad.
Usuarios presuntos agresores que concurran a las pericias establecidas por la
autoridad.
Exclusión
Personas agresoras que no quieren ser parte de este estudio.
Personas agresoras iletradas.
Personas agresoras que se encuentren en tratamiento psicológico.
Usuarios que no asistan a las Valoraciones Psicológicas
Peritos que no Comparezcan en el momento de las Evaluaciones
76
Procedimiento
Se identificó y delimitó la población a estudiar y la Fiscalía Provincial de Pichincha
donde se realizaría la investigación; posteriormente, se solicitó al Coordinación Nacional
de Fiscalías ara realizar el estudio en el mencionado periodo en la Unidad de Atención
en Peritaje Integral y a los peritos psicólogos, siendo ésta aceptada. Una vez obtenida la
autorización de las autoridades, se accedió a la población utilizando el documento del
consentimiento informado, a través del que se invita a las personas objeto de estudio a
participar en la investigación; este consiste en brindar información a cada sujeto de todo
lo relacionado con la investigación, además, se dio a conocer que podía manifestar
cualquier pregunta que tuviera acerca de su participación y sobre la duración en ella; una
vez comprendido los fines de la investigación y estando de acuerdo con su participación,
se procedió al llenado de datos personales, los cuales serían anónimos, confidenciales y
exclusivos para el estudio.
METODOS, TECNICAS E INSTRUMENTOS A UTILIZAR
Métodos
Método deductivo: Al ser una investigación cuantitativa, se aplicará para la
construcción del plan, se tomará información de carácter bibliográfico general para
contextualizar la investigación.
Método estadístico: servirá para procesar los datos obtenidos mediante el test IPDE
IV.
Técnica.
Psicométrica: Parte del método de psicodiagnóstico, mide las variables en datos
cuantificables, permitiendo tener una visión objetiva de la personalidad
Instrumento
Pedido de la autoridad: Consiste en verificar a través del documento que expide las
Fiscalías Especializadas en Violencia de Género sobre el tipo de delito por el cual se
coloca la denuncia
77
FASES DE LA INVESTIGACIÒN DE CAMPO
Se empezara por diferenciar la población que llega por valoraciones psicológicas tras
una denuncia realizada por los usuarios o la fiscalía general del estado, si ésta tiene por
objetivo la evaluación a la presunta víctima o agresor.
Según el pedido de la autoridad si se requiere los rasgos de personalidad del presunto
agresor, se tomara en cuenta para la investigación
Se presentara el consentimiento informado en cuanto se autorice realizar la investigación
Cuando el usuario de la aprobación para el estudio, se realizara la pericia y cuando se
curse el proceso de la psicometría se presentará el IPDE y la Encuesta de Salud Mental
que tomará aproximadamente una hora para culminar ambos instrumentos
Al finalizar con la psicometría se procederá a calificar los instrumentos e ir almacenando
los datos para su futuro proceso estadístico.
Fase 1:
Revisión bibliográfica.
Propuesta y aceptación de la institución.
Presentación y asignación de tutores.
Estructuración del plan.
Aprobación del plan.
Fase 2:
Trabajo de campo.
Evaluación de campo.
Aplicación de instrumentos.
Análisis de datos.
Conclusiones y recomendaciones.
Elaboración de anexos.
78
Fase 3:
Elaboración del informe final.
Revisión del informe.
Presentación.
Evaluación.
PLAN DE ANALISIS DE LOS RESULTADOS El análisis de los resultados será
basado en el método estadístico. Para esto se estipulan los siguientes pasos:
Recolección de datos:
Instrumento de medición.
Codificación y archivo de datos.
Análisis de resultados:
Selección de pruebas estadísticas.
Análisis de resultados.
Empleo de gráficos estadísticos.
Presentación de resultados:
Elaboración del reporte.
Presentación del reporte.
RESPONSABLES
Alumno: David Andrés Iza Ayala
Supervisor de Investigación Académico: Mg. Wilson Echeverría.
Supervisor de Investigación de Campo: Dr. Edgar Poveda.
79
RUBRO UNIDAD DE MEDIDA CANTIDAD COSTO
UNITARIO APORTE COMUNIDAD APORTE UCE VALOR TOTAL
Recursos Humanos
Estudiantes Horas proyecto 240 0 $ 0,00
Docentes: Horas tutoría 20 20 $ 400,00 $ 400,00
Tutor Externo Horas tutoría 240 8 $ 1.920,00 $ 1.920,00
Materiales
Lápiz USD 2 0,4 $ 0,80
Esferos USD 2 0,4 $ 0,80
Copias USD 100 0,02 $ 2,00
Impresiones USD 50 0,05 $ 2,50
Hojas de papel USD 100 0,02 $ 2,00
Hojas de registro USD 15 0,05 $ 0,75
Cuaderno universitario USD 1 4,5 $ 4,50
Computadoras Horas uso 160 0,6 $ 96,00 $ 96,00 $ 96,00
Movilización y Alimentación
Transporte USD 150 0,25 $ 37,50
Almuerzos USD 24 2,5 $ 60,00 $ 60,00
$ 2.526,85
80
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83
Anexo 2. Cuestionario de evaluación IPDE módulo DSM IV
Nombre:…………………………….……………..……… Estado Civil:……
Género:……. Edad:……
Instrucción:…………………..…… Ocupación:…………………………….……
Fecha:……….………
INSTRUCCIONES 1. El propósito de este cuestionario es conocer qué tipo de persona ha sido usted en los últimos cinco años.
2. Para contestar en la Hoja utilice un LÁPIZ blando que escriba en color NEGRO y disponga de una goma de borrar para
hacer las correcciones, cuando sea necesario.
3. Las páginas siguientes contienen una serie de frases usuales o expresiones que las personas suelen utilizar para describirse
a sí mismas. Sirven para ayudarle a describir sus sentimientos y actitudes. SEA LO MÁS SINCERO POSIBLE.
4. No se preocupe si algunas cuestiones o frases le parecen extrañas, están incluidas para describir los diferentes problemas
que puede tener la gente.
5. Procure responder a todas las frases aunque no esté totalmente seguro. Es mejor contestar a todas pero si no es capaz de
decidirse, debe rellenar el espacio de la letra F (Falso).
N
o. PREGUNTAS
RESPUEST
AS
1 Normalmente me divierto y disfruto de la vida V F
2 Confío en la gente que conozco V F
3 No soy muy minucioso con los detalles pequeños V F
4 No puedo decidir qué tipo de persona puedo ser V F
5 Muestro mis sentimientos a todo el mundo V F
6 Dejo que los demás tomen decisiones importantes por mi V F
7 Me preocupo si escucho malas noticias sobre alguien que conozco V F
8 Ceder a algunos de mis impulsos me causa problemas V F
9 Mucha gente que conozco me envidia V F
10
Doy mi opinión general sobre las cosas y no me preocupo por los
detalles V F
11 Nunca me han detenido V F
12 La gente cree que soy frío y distante V F
13 Me meto en relaciones muy intensas pero poco duraderas V F
14 La mayoría de la gente es justa y honesta conmigo V F
15 La gente tiene una gran opinión sobre mi V F
16 Me siento molesto o fuera de lugar en situaciones sociales V F
17 Me siento fácilmente influido por lo que me rodea V F
18 Normalmente me siento mal cuando hago daño o molesto con alguien V F
19 Me resulta muy difícil tirar las cosas V F
20
A veces he rechazado un trabajo, incluso aunque estuviera
esperándolo V F
21 Cuando me alaban o critican manifiesto mi reacción a los demás V F
22 Uso a la gente para lograr lo que quiero V F
23 Paso demasiado tiempo tratando de hacer las cosas perfectamente V F
24 A menudo, la gente se ríe de mí, a mis espaldas V F
84
25
Nunca he amenazado con suicidarme, ni me auto gestionado a
propósito V F
26 Mis sentimientos son como el tiempo, siempre están cambiando V F
27 Para evitar críticas prefiero trabajar solo V F
28 Me gusta vestirme para destacar entre la gente V F
29 Mentiría o haría trampas para lograr mis propósitos V F
30 Soy más supersticioso que la mayoría de la gente V F
31 Tengo poco o ningún deseo de mantener relaciones sexuales V F
32 La gente cree que soy demasiado estricto con las reglas y normas V F
33 Generalmente me siento incómodo o desvalido si estoy solo (a) V F
34
No me gusta relacionarme con la gente hasta que no estoy seguro de
que les gusto V F
35 No me gusta ser el centro de atención V F
36 Creo que mi cónyuge (amante) me puede ser infiel V F
37 La gente piensa que tengo, muy alto concepto de mí mismo V F
38 Cuido mucho lo que les digo a los demás sobre mí V F
39 Me preocupa mucho no gustar a la gente V F
40 A menudo me siento vacío por dentro V F
41 Trabajo tanto que no tengo tiempo para nada más V F
42 Me da miedo que me dejen solo y tener que cuidar de mí mismo V F
43 Tengo ataque de ira o enfado V F
44 Tengo fama de que me gusta coquetear V F
45 Me siento muy unido a gente que acabo de conocer V F
46 Prefiero las actividades que puedo hacer por mí mismo V F
47 Pierdo los estribos y me meto en peleas V F
48 La gente piensa que soy tacaño con mi dinero V F
49
Con frecuencia busco consejos y recomendaciones sobre decisiones de
la vida cotidiana V F
50 Para caer bien a la gente me ofrezco a realizar tareas desagradables V F
51 Tengo miedo a ponerme en ridículo ante gente conocida V F
52 A menudo confundo objetos o sombras con gente V F
53 Soy muy emocional o caprichoso V F
54 Me resulta difícil acostumbrarme a hacer cosas nuevas V F
55 Sueño con ser famoso V F
56 Me arriesgo y hago cosas temerarias V F
57 Todo el mundo necesita uno o dos amigos para ser feliz V F
58 Descubro amenazas ocultas en lo que dicen algunas personas V F
59 Normalmente trato de que la gente haga las cosas a mi manera V F
60 Cuando estoy estresado las cosas que me rodean no me parecen reales V F
61 Me enfado cuando la gente no quiere hacer lo que le pido V F
62 Cuando finalizo una relación tengo que empezar otra rápidamente V F
63 Evito las actividades que no me resulten familiares para no sentirme molesto
tratando de hacerlas V F
64 A la gente le resulta difícil saber claramente que estoy diciendo V F
85
65 Prefiero asociarme con gente de talento V F
66 He sido víctima de ataques injustos sobre mi carácter o mi reputación V F
67 No suelo mostrar emoción V F
68 Hago cosas para que la gente me admire V F
69 Suelo ser capaz de iniciar mis propios proyectos V F
70 La gente piensa que soy extraño o excéntrico V F
71 Me siento cómodo en situaciones sociales V F
72 Mantengo rencores contra la gente durante años V F
73
Me resulta difícil no estar de acuerdo con las personas de las que
dependo V F
74 Me resulta difícil no meterme en líos V F
75 Llego al extremo para evitar que la gente me deje V F
76 Cuando conozco a alguien no hablo mucho V F
77 Tengo amigos íntimos V F
Nombre del Instrumento: International Personality Disorders Examination; IPDE-Inventario internacional de trastornos de personalidad.
Traducción al español por López Ibor, J.J. y cols. Autores y año: Versión original: A.W. Loranger, N. Sartorius, A. Andreoli,P. Berger, P. Buchheim, S. M. Channabasavanna y cols (1985); J; Gª- Portilla; Bascaró; Sáiz; Bousoño,(2004).
86
Anexo 3. Consentimiento Informado
DATOS GENERALES:
Fecha Año: Mes: Día: Hora en formato de 24 horas
CONTENIDO DEL CONSENTIMIENTO INFORMADO:
A los…………días del mes de…………………….de………Yo,………………………………………………………………(nombres
completos),identificada(o) con la cédula de ciudadanía, identidad o pasaporte número ………………………., una vez informada(o)
sobre la importancia de los procedimientos de pericia forense que se van a realizar para la investigación; así como de los riesgos
emocionales que ello conlleva y de mi derecho para contestar o finalizar la presente diligencia, otorgo de manera libre, voluntaria y sin
coacción alguna el consentimiento para:
1. La realización del procedimiento de pericia psicológica forense (entrevista, psicometría, entrevistas colaterales). SI: NO:
2. La realización del procedimiento de audio grabación de la entrevista psicológica especializada. SI: NO:
3. Acepto dar mi consentimiento para la obtención y revisión de la información física o digital (entrega de SI: NO:
documentación legal, fotografías, chats, versiones, informes, historia clínica, etc.)
4. Recolección de datos con fines investigativos, para lo cual no se entregará los nombres u otros datos que no SI: NO:
Correspondan a los estudios a realizarse
OBSERVACIONES:
Declaro que he entendido el presente documento y como constancia de ello firmo. HUELLA PULGAR DERECHO
FIRMA:
Cédula de ciudadanía, identidad o Pasaporte:__________________________
EN CASO DE SER NECESARIO: Examinado Quien autoriza
FIRMA REPRESENTANTE:
Cédula de ciudadanía, identidad o Pasaporte:__________________________
Si la víctima es de otra nacionalidad o presenta discapacidad se
podrá tomar la huella del índice derecho.
En todos los casos los peritos forenses psicólogos respetarán el derecho de la(o)s usuaria(o)s a no otorgar información
íntima que no esté relacionada con el hecho.
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Anexo 4. Modelo del Pedido de la Autoridad
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