Carp. Pedagogica 2015

PLAN DE TUTORÍA DE AULA - 2015

I. DATOS INFORMATIVOS1.1. DREJ : Lima

1.2. UGEL : N° 15 Huarochirí

1.3. I.E. : N° 20825 “TUPAC AMARU II”

1.4. DISTRITO : SANTA EULALIA

1.5. PROVINCIA : Huarochirí

1.6. DEPARTAMENTO : Lima

1.7. DIRECTOR : Dany MONTALVO ANTUNEZ

1.8. PROFESOR (A) : María Elena CLEMENTE TORRES

1.9. GRADO : Tercero

1.10. SECCION : “A”

1.11. NÚMERO DE ESTUDIANTES : 15

II. FINALIDAD

El presente es un documento que tiene por finalidad normar las acciones de tutoría a nivel de aula.

III. OBJETIVOS

3.1. GENERALES

Orientar, asesorar y guiar a los educandos por el camino del bien, velar en todo momento por el buen comportamiento y aprovechamiento de los estudiantes, cultivando y practicando en todo instante los valores humanos, principalmente el respeto ala dignidad de la persona humana y la igualdad, la democracia y la justicia social y a su vez velar por el buen ejercicio de sus deberes y obligaciones de los padres de familia para con sus hijos y la educación.

3.2. ESPECÍFICOS

a) Velar por la formación integral de los estudiantes.b) Promover un clima de paz y armonía entre los actores educativos: profesores,

estudiantes y padres de familia.c) Promover el cultivo y práctica de valores humanos entre los actores educativos.d) Velar por el buen aprovechamiento y comportamiento de los estudiantes.e) Promover la buena convivencia escolar a nivel de aula e I.E.

IV. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES:

V. METODOLOGÍA5.1. Dinámica de grupos, diálogos, entrevistas, debates, charlas, etc.

VI. RECURSOS6.1. HUMANOS:

Director, docentes, estudiantes y padres de familia.6.2. MATERIALES:

Papel, cartulina, plumón, papelotes, goma, etc.6.3. ECONÓMICOS:

Aparte de padres de familia y donaciones.VII. EVALUACIÓN

7.1. La evaluación será permanente e integral, al inicio, ejecución y culminación de cada actividad programada. Al término se elevara el informe final ala Dirección de la I.E. indicando logros, dificultades, sugerencias y alternativas de solución.

19 de marzo del 2015

María Elena Clemente Torres

DENOMINACIÓN RESPONSABLES

4.1. Conformación del Comité de Tutoría a nivel de aula.

Comisión

4.2. Charla sobre el rol del Padre de Familia en la educación.

Comisión

4.3. Mesa redonda sobre Técnicas de estudio para los estudiantes.

Comisión

4.4. Orientaciones Básicas sobre la Lectura y Producción de Textos.

Comisión

4.5. Charla sobre Orientaciones de Apoyo de los Padres de Familia en las tareas educativas.

Comisión

4.6. Realizar Prácticas sobre Primeros Auxilios. Comisión

4.7. Dialogar sobre la importancia de la Salud Humana: Salud Dental, vacunas y otros.

Comisión

4.8. Técnicas y estrategias para mejorar el aprendizaje de los estudiantes.

Comisión

4.9. Charlas sobre Planificación Familiar y Control de Natalidad.

Comisión

TEMAS DE TUTORIA Y ORIENTACION EDUCATIVA

DATOS INFORMATIVOS

DOCENTE : María Elena Clemente Torres

D.N.I. : 09763175

TITULO : Educación Primaria

NIVEL : Primer

RESOLUCIÓN DE NOMBRAMIENTO :

CÓDIGO MODULAR Nº : 1009763175

INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Túpac Amaru II

LUGAR : Buenos Aires

DREJ : Lima

UGEL : 15 - Huarochirí

GRADO : 3° SECCIÓN: “ A ”

TURNO : Mañana

CORREO ELECTRONICO : [email protected]

FACEBOOK : María Elena Clemente Torres

COLEGIO DE PROFESORES :

2015

REGLAMENTO INTERNO DEL AULA – 3° “ A”

I. DATOS INFORMATIVOS:1.1. DREJ : Lima

1.2. UGEL : N° 15

1.3. I.E. : Túpac Amaru II

1.4. DISTRITO : Santa Eulalia



1.7. DIRECTOR : Dany Montalvo Antunez

1.8. PROFESORA : María Elena Clemente Torres


1.10. SECCIÓN : “ A ”


II. FINALIDAD:

El presente Reglamento Interno, es un documento normativo, que norma la organización y funciones de los agentes educativos que conforma el aula del 3° “ A ” de Educación Primaria.

III. OBJETIVOS:

3.1. GENERAL:

Promover la convivencia pacífica y armoniosa entre los actores educativos que integran el aula, cumpliendo con las normas de convivencia, la práctica de los valores humanos, los deberes y obligaciones que le compete a cada estamento.

3.2. ESPECÍFICOS: a) Ofrecer al educando un ambiente adecuado que vale por su seguridad moral y física.b) Lograr la integración y la participación plena de los padres de familia en las

actividades programadas por el aula y la institución educativa. c) Promover la práctica de los valores cívicos, patrióticos, éticos, morales y religiosos. d) Implantar el respeto a la dignidad de la persona humana; todos los actores educativos

del aula deben ser tratados con dignidad y respeto.

IV. DEBERES DEL DOCENTE:a) Velar por la formación integral del educando.b) Ejercer funciones de tutoría acorde con las Normas Legales vigentes practicando la

equidad, la democracia y la justicia social.c) Elevar el rendimiento académico de sus estudiantes y por ende de su comportamiento.d) Cumplir con sus funciones con ética y profesionalismo.e) Organizar charlas educativas para los padres de familia y estudiantes de la sección.

V. DEBERES DE LOS ESTUDIANTES:a) Deben asistir a la Institución Educativa correctamente: uniformados y bien aseados.b) Cumplir a la perfección con las Normas de Convivencia.c) Cultivar y practicar los valores humanos con legalidad y transparencia.d) Velar por el cuidado y conservación de los materiales y enseres de las paredes y

mobiliario existentes en el aula; también.e) Practicar el autoestima alta y el estima a los demás.

VI. DEBERES DE LOS PADRES DE FAMILIA:

a) Participar activamente en las actividades programadas por el aula y la institución educativa.

b) Apoyar en la formación integral de sus hijos. c) Apoyar en el desarrollo de las tareas educativas de sus pupilos.d) Respetar la labor educativa que realiza el docente.e) Asistir a las reuniones que llama el profesor y el comité de Aula.

VII. ESTÍMULOS Y SANCIONES:a) Los actores educativos que destacan en las diferentes actividades educativas serán

estimulados o premiados con Resoluciones Directorales y aspecto económico. b) Los actores educativos que no cumplen positivamente con sus deberes y obligaciones

que le competen serán sancionados, de acuerdo al peso de las faltas, como:** Amonestación Verbal.** Amonestación escrita con copia a la Dirección de la I.E. ** Separación temporal del aula.** Separación definitiva del aula.

VIII. DE LA EVALUACIÓN:

La evaluación de las acciones educativas de los actores educativos del aula será en forma permanente y cualitativa, desde luego con las recomendaciones y sugerencias del caso que se requiere.

IX. DISPOSICIONES FINALES:Los puntos no contemplados en el presente Reglamento Interno, serán resueltos por la docente y Comité de Aula, en coordinación con la Dirección de la Institución Educativa.



PLAN ANUAL DE TRABAJO DEL AULA – 3° “ A ”

I. DATOS INFORMATIVOS1.1. DREJ : Lima

1.2. UGEL : N° 15

1.3. I.E. : Túpac Amaru II

1.4. DISTRITO : Santa Eulalia



1.7. DIRECTOR : Dany Montalvo Antunez

1.8. PROFESORA : María Elena Clemente Torres


1.10. SECCIÓN : “ A ”


II. FINALIDAD:El presente documento tiene por finalidad orientarlas actividades educativas a ejecutarse a nivel de aula durante el año académico 2015, con apoyo y participación plena de los estudiantes, padres de familia y persona directivo de la institución. De esta manera se brindará un buen servicio educativo y una buena presentación del aula.

III. OBJETIVOS:3.1. OBJETIVO GENERAL:

a) Orientar a la gestión pedagógica, administrativa e institucional hacia la modernización de la educación a fin de brindar a nuestros estudiantes a una educación de calidad y una atención adecuada a los padres de familia, a nivel de aula.

3.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:a) Mejorar el nivel informativo y formativo de nuestros estudiantes.

b) Elevar el rendimiento académico de nuestros estudiantes.

c) Preparar a nuestros estudiantes para la vida y el trabajo, hombres protagonistas y competentes.

d) Mejorar las acciones educativas sobre tutoría.

e) Promover la participación plena de los padres de familia en las actividades programadas por el Comité de Aula y la Institución.

f) Mejorar las relaciones interpersonales entre los agentes educativos.

g) Fortalecer la educación mediante el diálogo permanente y comunicación horizontal.

IV. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

DENOMINACIÓN DE LAS ACTIVIDADES FECHA

4.1. Conformar el Comité de aula de Padres de Familia Marzo

4.2. Actualizar las Fichas y Nóminas de Matricula Marzo

4.3. Elaborar el Plan de Tutoría del Aula Marzo

4.4. Elaborar el Reglamento Interno del Aula Marzo

4.5. Planificación de las Rutas de Aprendizaje Marzo

4.6. Organizar la Charla Escuela para Padres Abril

4.7. Organizar el Concurso de Matemática y Comunicación Mayo

4.8. Aplicación de la Prueba de Verificación y Monitoreo Julio

4.9. I Día del Logro Julio

4.10. Organizar una actividad – Pro implementación del Aula Julio

4.11. Participar la Feria de Ciencia y Tecnología Julio

4.12. Organizar Concursos de Comunicación y Matemática Agosto

4.13. Participar en la Olimpiadas Deportivas Internas Octubre

4.14. Aplicación de la Prueba de Verificación y Monitoreo Noviembre

4.15. II Día del Logro Noviembre

4.16. Evaluación Censal Noviembre

V. RECURSOS: 5.1. Recursos Humanos:

Director, profesor, estudiantes y padres de familia.

5.2. Recursos Materiales:Papeles, plumones y otros.

5.3. Recursos Económicos:Aporte de los padres de familia, dinámicas y otros.

VI. EVALUACIÓN: El control y monitoreo de las actividades programadas y ejecutadas serán permanentes, con las orientaciones oportunas y reajustes necesarios.



ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL DEL AULA – 3° “ A ”

DIRECCIÓN

COMITÉ DE

COMISI

DISCI

PROF

ESTU

EQUIPO DE

ASEO

DESAYUNO

DEFENS

BIBLIOTECA DE

PERIÓDI

EQUIPO DE

COMUNICACIÓN

MATEM

CIENCIA Y

PERSONAL

TUTORÍA

ARTE

EDUCACION

NORMAS DE CONVIVENCIA

3° “ A ”

01. Respetar la dignidad de los profesores, padres de familia y estudiantes de la institución.

02. Asistir a la I.E. correctamente uniformados y aseados.

03. Asistir puntualmente a la I.E. e ingreso al aula.

04. Cultivar y practicar los valores humanos.

05. Practicar la democracia y la justicia social.

06. Mantener limpia el aula y ambientar permanentemente de acuerdo a las fechas del Calendario Cívico Escolar o Proyecto del aula.

07. Cultivar el diálogo horizontal y alterado.

08. Participar activamente en todas las actividades educativas.

09. Cumplir eficazmente con las tareas escolares.

10. Actuar con transparencia y legalidad, sin trampas.

PLAN LECTOR 2015

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. DRE : Lima1.2. UGEL : N° 15 - Huarochirí1.3. I. E. : Nº 20825 “TUPAC AMARU II”1.4. NIVEL : Primaria1.5. LUGAR : Buenos Aires – Santa Eulalia1.6. RESPONSABLE : María Elena Clemente Torres

II. JUSTIFICACIÓN:

El presente Plan Lector se ha elaborado en coordinación con el personal directivo y docente para su aplicación estricta en cumplimiento de la Resolución Ministerial Nº 386 – 2006 – ED y la Directiva de la UGEL.

III. BASES LEGALES

3.1. Constitución Política del Perú.

3.2. Ley Nº 28044 Ley General de Educación y su modificatoria Ley Nº 28123

3.3. Decreto Supremo Nº 006 – 2004 – ED: Lineamientos Específicos de la Política Educativa

3.4. Decreto Supremo Nº 013 – 2004 – ED: Reglamento de Educación Básica Regular

3.5. Decreto Supremo Nº 026 – 2003 – ED: “Década de la Educación Inclusiva 2003 - 2012”

3.6. Resolución Ministerial Nº 0592 – 2005 – ED: Plan Nacional de Educación para Todos 2005 – 2015, Perú

3.7. Proyecto Educativo Institucional de la UGEL

3.8. Plan Anual de Trabajo 2010 de la UGEL

3.9. Plan Anual de Trabajo para la Mejora de los aprendizajes I.E.

IV. OBJETIVOS

4.1. Promover el hábito de la lectura en los educadores y educandos.

4.2. Afianzar el uso correcto del idioma español.

4.3. Afianzar la capacidad de comprensión, interpretación y criticidad de lecturas cortas, fábulas, cuentos, historias, textos y obras literarias.

4.4. Lograr que los estudiantes sean altamente expresivos.

4.5. Promover la lectura diaria de manera que los alumnos asuman el compromiso de participar en eventos de esta naturaleza y sean protagonistas en los concurso de lecturas literarias, en el seno familiar, comunidad y sociedad.

V. ALCANCES

5.1. Dirección de la I.E.

5.2. Grados y Secciones de Educación y Primaria (Educación Básica Regular)

5.3. Profesores(as) y estudiantes (as) de la Institución Educativa.

5.4. Padres de Familia de la Institución Educativa.

VI. METAS

6.1. DE ATENCIÓN:6.1.1. Estudiantes de Educación Primaria

6.2. DE OCUPACIÓN:6.2.1. Director General

6.2.2. Docente Coordinadora del Plan Lector de la Institución Educativa

6.2.3. Docentes de la Institución Educativa

VII. DIAGNOSTICO ACADÉMICO DEL EDUCANDO

7.1. Lista de Cotejo 7.2. Concurso de Dibujo y Pintura (exposición)7.3. Comprensión Lectora 7.4. Concurso de reproducción interpretación de imágenes 7.5. Prueba de impacto

VIII. ACTIVIDADES

8.1. Difusión a la comunidad mediante una campaña de sensibilización por el hábito de la lectura

8.2. Incremento de bibliografía para la Biblioteca Escolar 8.3. Fortalecer la hora de la lectura escolar 8.4. Colocar carteles sobre la lectura escolar en lugares adecuados 8.5. Formular nuestro Decálogo de la hora de la lectura escolar

IX. DISPOSICIONES GENERALES

7.1. El Director del plantel y la Coordinadora del Plan Lector 2010 son los responsables de la planificación, organización, ejecución y evaluación del Plan Lector 2015 en la Institución Educativa Nº 20825 2TUPAC AMARU II”

7.2. Los docentes de los grados y secciones de Educación Inicial y Primaria desarrollaran las acciones educativas de Lectura, mediante un Plan Lector de Aula, en concordancia con el Plan Lector 2015 de la Institución Educativa y Dispositivos Legales del Sector Educación.

X. DISPOSICIONES ESPECÍFICAS

8.1. En el Plan Lector de Aula se especificara las estrategias a emplearse sobre las acciones educativas de comprensión lectora. Considerando las evaluaciones, el horario, el tiempo y otros aspectos importantes.

XI. ESTRATEGIAS

Campaña de sensibilización para la promoción de la lectura.

Fortalecer la hora de la lectura a nivel de la Institución Educativa

Fortalecer el desarrollo de las capacidades comunicativas y comprensión.

Desarrollar la comprensión de los diversos textos mediante la aplicación de hojas de lectura, incorporando preguntas diversas

Participación en juegos de roles

Grabar cuentos, fábulas y otros

Utilizar dramatizaciones para crear textos.

LECTURAS DURANTE EL AÑO 2015TERCERO: GRADO “ A ”

MES LECTURAS

MARZO Y ABRIL

MAYO

JUNIO

JULIO

AGOSTO

SETIEMBRE

OCTUBRE

NOVIEMBRE Y DICIEMBRE.

XII. EVALUACIÓN: La evaluación será permanente e integral con el apoyo y asesoramiento que se requiere.


REGISTRO ANECDÓTICO

ESTUDIANTE (A): _______________________________________________________________

EDAD: _____ AÑOS SEXO: _______________ TERCERO “A”

HABILIDADES QUE PRESENTA:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

DEBILIDADES QUE PRESENTA:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

NOMINA DE PADRES DE FAMILIA DEL 3° “ A ”

Nº d

e O

rden APELLIDOS Y NOMBRES

DNI

01.

02.

03.

04.

05.

06.

07.

08.

09.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

María Elena Clemente TorresProfesora de Aula

NOMINA DE PADRES DE FAMILIA DEL 3° “ A ”


NOMBRES Y APELLIDOS DNI FIRMA

Profesora de Aula

PRESIDENTA :

SECRETARIA :

TESORERA :

VOCAL :

María Elena Clemente TorresProfesora de Aula

CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR

MARZO AGOSTO8 22

Día Internacional de la MujerDía Mundial del Agua

62628

3031

Aniversario de Batalla de Junín.Día de la Defensa Nacional.Día de la Reincorporación de Tacna a la Patria.Día de santa Rosa de Lima Día del Mariscal Ramón Castilla

ABRIL SETIEMBRE1912

142223

Día Mundial de la Educación Día Mundial de la Salud Nacimiento del Inca Gracilazo de la Vega.Día de las AméricasDía de la Tierra Día del Idioma Castellano

1ra

7

8

2do3er2324

Semana: “Semana de la Educación Vial”Día de los Derechos Cívicos de la Mujer PeruanaDía Internacional de la AlfabetizaciónDomingo: Día de la Familia Martes: Día internacional la paz.Día la de la Juventud.Semana Nacional de los Derechos Humanos.

MAYO OCTUBRE1

2

2do11

18

2731

31

Día del Trabajo. Día Mundial del Trabajo.Aniversario del Combate de Dos de Mayo.Domingo: Día de la Madre.Aniversario de la Acción Heroica de María Parado de Bellido.Aniversario de la Acción Heroica de Túpac Amaru II y Micaela Bastidas.Día del Idioma Nativo.Día Nacional de Reflexión sobre los Derechos Naturales.Día Mundial sin Tabaco.

5

6

82do

81628

Día de la Acción Heroica de Daniel Alcides Carrión.Día del ilustre Tradicionalista Don Ricardo Palma.Día de la Educación Física Miércoles: Día Internacional de la Reducción de Desastres.Día del Combate de Angamos.Día de la AlimentaciónDía del Heroico Sacrificio de los Hermanos Fernando y Justo AlbujarFayaque y de Manuel Guarniz.

JUNIO NOVIEMBRE57

3er26

Día Mundial del Medio AmbienteAniversario de la Batalla de Arica y día del Héroe Francisco Bolognesi.Domingo: Día del PadreDía Internacional de la Lucha contra el Tráfico Ilícito y el Uso Indebido de Drogas

1ra

2da

1020

25

27

Semana: “Semana Forestal Nacional”Semana: “Semana de la Vida Animal”Día de la Biblioteca EscolarDía Mundial de la Declaración de los Derechos Universales del Niño e iniciación de la “Semana del Niño”Día Internacional de la No Violencia Contra la MujerAniversario de la Batalla de Tarapacá y Día de Andrés Avelino Cáceres.

JULIO DICIEMBRE6112223

28

Día del Maestro.Día Mundial de la PoblaciónDía del Acuerdo Nacional Día del Héroe CAP. FAP. José Abelardo Quiñónez GonzálesDía de la Proclamación de la Independencia

1

9

10

Día Mundial de la Lucha contra el SIDAAniversario de la Batalla de Ayacucho.Día Internacional de los Derechos Humanos

PERFIL DEL EDUCANDO DEL 3° ” A ”

Tiene capacidad

de

Es constructo

r(a) Conoce y practica

los valores

Expresa con

seguridad

Es responsabl

Tiene confianza

Es atento(a) y

Practica el hábito de la

Es puntual y

Crea sus propias

Es activo(a), crítico(a),

Es investigad

Respeta y se hace

Da buen uso a sus

Practica hábitos de

ACTA DE CONSTITUCIÓN DEL COMITÉ DEL AULA DEL 3ero “ A ”

En la Institución Educativa N°20825 “Túpac Amaru II” siendo a los 16 días del mes de marzo del año 2015, siendo a horas 5:45 pm. Y estando reunidos en el aula del 3° grado ”A” del nivel primaria, se reunieron los padres de familia del grado en mención, bajo la conducción y asesoramiento de la profesora: María Elena Clemente Torres y contando con el quórum reglamentario, se procedió a elegir a la nueva Junta Directiva del Comité del Aula, cuyos integrantes fueron elegidos democráticamente, quedando confirmado de la siguiente manera:

PRESIDENTE :

SECRETARIO :

TESORERO :

VOCAL :

Los mismos que prestaron el juramento, comprometiéndose a trabajar por la mejora del salón y en beneficio de los niños y niñas.

Siendo las 8:10 pm. Se procedió a levantar la sesión y pasaron a firmar los asistentes en señal de conformidad:

RELACIÓN DE PADRES DE FAMILIA DEL 3° “ A ”

APELLIDOS Y NOMBRES N° DNI FIRMA

SURCO ORELLANA, Yecenia. 427089

95

ROSALES MATAMORO, Florentina. 161706

12

ROJAS CASOS, Karín. 42597040

VEGGRO SANTISTEBAN, Janet. 18170824

VICHARRRA ARMAS, Odelia. 47686830

ESPINOZA MARTINEZ, Angela. 16170909

CARLOS FRANCIA, Isabel. 07683375

CARLOS SOTO, Felix. 16129133

BASTIDAS CHUQUILLANQUI, Flor De María.

44872163

CARDENAS CAPANI, Amelia. 44220139

RICAPA HUAMAN, Jesica 45110946

SUAREZ UNSIHUAY, Jhenny. 45055948

ASCENCIO MATEO, Carmen. 42114376

SOTO ROJAS, Nancy

ROJAS MEZA, Clemencia 16129122

CALIXTRO OLIVARES, Mary 44558298

VILLARROEL MACURÍ, María 41311994

CAJAVILCA BARTOLO, Alicia 16135901

LLAMOCCA MATEO, Doris. 40516796

CARLOS HERRERA, Isela 70208195

SEGUNDO GRADO

MARIA ELENA CLEMENTE TORRES

2014

LISTA DE COTEJO

1 BARRIENTOS SUAREZ Deivis

2 CARLOS HERRERA Jesús

3 CASTILLON ESPINOZA Mirelly

4 CONDORI ROJAS Sebastian

5 CONDORI SOTO DayanaStephany

6 DE LA CRUZ ASECENCIO Cristian

7 ECHENDIA BALDOCEDA María Cielo

8 ESCOBAR RICAPA Luis Miguel

9 FIDEL ROSALES Lisbeth Emily

10 TELLO Denis

11 FUERTES VICHARRA MarI Carmen

12 GALARRETA LLAMOCCA Amy

13 HUAMAN BASTIDAS Moisés

14 LOPEZ CISNEROS Mary Carmen

15 MAGUIÑA VEGGRO Johan Roger

16 MATEO VILLARROEL Bruno E.

17 RODRIGUEZ Daniel

|8 SALINAS CALIXTRO Leandro

19 Melisa

20 TORRES ROJAS Dixon Raymomd

21 VEGA VILLARROEL AsumyYomira

22GRANADOS Yarum

CALENDARIZACION DEL AÑO ESCOLAR

NoPLAN DE TRABAJO

COMISIÓN DE ESCOLTA 2014

Del : 10

I II III IV

Del :19 De: 11 Del : 13 de

VACACIONES

Del 26 de

I.Datos Generales:1,1,UGEL : N° 15 Huarochirí1,2,.I.E : N° 20825 “TUPAC AMARU II”1.2.-Nivel : PRIMARIA1.4.-Director : Olmedo REYES JIMENEZ1.5.,-Coordinador :1.6.-Responsable : Prof. María Elena CLEMENTE TORRES: Prof. Virginia CHOCCE BARBOZA

II.Fundamentación:

Esta comisión tiene por finalidad la adecuada selección de los estudiantes de la Escolta y Estado Mayor de nuestra Institución del nivel primaria y secundaria para mejorar la imagen institucional.

III.Bases Legales

Constitución Política del Perú. Ley de la Reforma Magisterial.

IV.Objetivos Generales:

Promover y fomentar la representación de nuestros estudiantes a formar parte de nuestra gloriosa Escolta y Estado Mayor.

Seleccionar y formar estudiantes con aptitudes para integrar la Escolta y Estado Mayor, tomando en cuenta la talla y porte.

Implementar de vestuario de gala y aditamentos para la Escolta y Estado Mayor , mediante actividades económicas.

V.Desarrollo de Actividades Específicas:N° ACTIVIDADES RESPONSABLES COSTO

APROX.CRONOGRAMA

E M A M J J A S O N D

1 Planificación Prof. María Elena Clemente Prof. Virginia Chocce Barboza

S/. 3 X

2

Contratar o gestionar a instituciones para los servicios de un Instructor pre-militar que estará a cargo de este grupo de trabajo que dependerá de la Dirección y de APAFA de la Institución Educativa.

DirecciónCoordinador

APAFAProf. María Elena Clemente Prof. Virginia Chocce Barboza

S/. 500 X X X X

3Actividad pro-

implementación de la escolta y estado mayor

Dirección - APAFAy comisión responsable S/. 100 X X X X X

4

Desde el mes de Marzo seleccionar a los estudiantes con aptitudes, talla y porte para integrar la Escolta y Estado Mayor

Prof. María Elena Clemente Prof. Virginia Chocce Barboza

S/. 5 X

5Adquisición de

Vestuario de gala y otros aditamentos.

DirecciónAPAFA

Prof. María Elena Clemente Prof. Virginia Chocce Barboza

S/. 600 X X

6Donación de las

promociones y otras personas

DirecciónCoordinador

APAFAProf. María Elena Clemente

Prof. Virginia Chocce Barboza

X X X X

7 Informe y evaluación final Comisión Responsable X

Buenos Aires. 02 de Enero del 2014.

_____________________ ____________________ Prof. María Elena CLEMENTE T. Prof. Virginia CHOCCE BARBOZA

APRENDIZAJES FUNDAMENTALES

DOCUMENTOS DE

El eje vertebrador de todo el Sistema Curricular son los aprendizajes fundamentales. Por ello se ha iniciado un

diálogo nacional para lograr un acuerdo claro entre una pluralidad de actores en todo el país acerca de qué es lo

que todo niño, niña y adolescente que pasa por la educación básica, debe alcanzar como resultado; y que el

Estado tendrá la obligación de asegurar. Como resultado de este proceso tendremos los Aprendizajes

Fundamentales.

1 Actúa demostrando seguridad y cuidado de sí mismo, valorando su identidad personal, social

y cultural, en distintos escenarios y circunstancias.

2 Actúa en la vida social con plena conciencia de derechos y deberes, y con responsabilidad

activa por el bien común.

3 Se relaciona armónicamente con la naturaleza y promueve el manejo sostenible de los

recursos.

4 Se comunica eficazmente de manera oral y escrita con perspectiva intercultural, en su lengua

materna, en castellano y en una lengua extranjera, siempre que sea posible.

5 Reconoce, aprecia y produce diferentes lenguajes artísticos con eficiencia y autenticidad.

6 Hace uso de saberes científicos y matemáticos para afrontar desafíos diversos, en contextos

reales o plausibles, desde una perspectiva intercultural.

7 Utiliza, innova, genera conocimiento, produce tecnología en diferentes contextos para

enfrentar desafíos.

8 Actúa con emprendimiento, hace uso de diversos conocimientos y maneja tecnología que le

permite insertarse al mundo productivo

DOCUMENTOS DE

2014

DOCUMEN

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