UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

DEPARTAMENTO DE FILOSOFÍA Y PSICOLOGÍA

CARRERA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

CURSO: ENTREVISTA Y EVALUACIÓN PSICOLÓGICA

DOCENTE: TIMOTEO DIAZ

ALUMNO: PANTIGOZO VILLAFUERTE HUGO EDMUNDO

CÓDIGO: 12 12 14

CUSCO – PERÚ

2014

CASO Y

BAJO RENDIMIENTO ESCOLAR

CASO S

PROBLEMAS ESCOLARES

ASPECTOS POSITIVOS

• A veces es atenta en clases y capta adecuadamente

• Algunas veces es tranquila

• Existe preocupación de la profesora y de su abuela

• Es respetuosa

• En ocasiones trata de ser sociable

• Se siente motivada para el estudio

• Procura tener buenas relaciones sociales

• Muestra interés por los cursos

ASPESTOS NEGATIVOS

• En ocasiones se aísla y se encierra en sí misma

• Posee una captación momentánea de la información

• No entiende lo que lee

• Presenta dificultades de

ASPECTOS POSITIVAS

Niño inteligente.

Es un chico muy inteligente.

Ha ido pasando de curso con normalidad.

Padres preocupados.

No padece otros problemas.

No presenta otros problemas que no se en quechua

ASPECTOS NEGATIVOS

Se pone nervioso en las clases de quechua.

Su rendimiento en quechua ha descendido.

No logra entender nada cuando se encuentra en las clases de quechua.

aprendizaje en casi todas las asignaturas:

• Hábitos inadecuados de estudio

Presenta dificultades al escribir las palabras en quechua.

Desmotivado por el curso der quechua.

Hábitos de estudio inadecuados para el estudio de este idioma