Capítulo 4 EJERCICIOS DE AUTO ... - EL MAESTRO EN...

Capítulo 4

EJERCICIOS DE AUTO-EVALUACIÓN CON HOT

POTATOES

Izaskun Ibabe y Joana Jauregizar 84

La evaluación automatizada o informatizada puede ser una alternativa para

aliviar al profesor de la ardua tarea de corrección y administración de los resultados a

cada estudiante. Además, los estudios que analizan el rendimiento de los alumnos en

experiencias de evaluación formativa señalan como los elementos más valorados, la

rapidez de la contestación y el feedback que en ella se ofrece (Lara, 2003). Una de las

herramientas más conocidas para evaluar el rendimiento de los alumnos a través de

Internet es la aplicación educativa Hot Potatoes.

El programa Hot Potatoes sirve para diseñar ejercicios de auto-evaluación y

exámenes tipo test, con el objetivo de evaluar los conocimientos adquiridos por un

estudiante después de estudiar un tema. Los ejercicios de autoevaluación constituyen

un elemento importante en una web docente. Hot Potatoes nos permite de forma muy

sencilla crear una base de datos de preguntas que posteriormente se podrán publicar

en un servidor Web y difundir a través de Internet. Una vez publicado el ejercicio, el

alumno puede cumplimentarlo, y el programa le proporcionará la calificación que ha

obtenido, calificación a la que podrá acceder también el profesor si se solicita este

servicio.

Se trata de una herramienta de autor, desarrollada por el Centro de Lenguas de

la Universidad de Victoria (Canadá), que permite la elaboración de 6 tipos de ejercicios

interactivos. El programa permite crear diverso material de autocomprobación (ítems de

opción múltiple, respuestas cortas, frases incompletas, crucigramas, ordenar/relacionar

listados, etc.), que pueda ser incluido en una página web, ya que crea directamente

material en formato html. Supone, por lo tanto, una herramienta útil para preparar

cursos virtuales o semi-virtuales. En cualquier tipo de ejercicio se puede diseñar tanto

la configuración como el contenido del ejercicio, así como sus respuestas y el

“feedback” que recibirá el alumno, además del porcentaje de aciertos. Por otro lado,

existe la posibilidad de darse de alta en un servicio adicional (de pago) mediante el cual

Ejercicios de autoevaluación con Hot Potatoes

85

es posible no sólo publicar en la red los ejercicios diseñados, sino también obtener los

resultados detallados de cada estudiante, tal y como se explicará en el apartado 4.4.

del presente capítulo.

La dirección para conseguir de forma gratuita la última versión del programa Hot

Potatoes (versión 6.0.3) es: web.uvic.ca/hrd/halfbaked/winhotpot60.exe. La versión

6.0.3 (creada definitivamente en Diciembre de 2003) solamente puede ser utilizada en

Internet Explorer 6+, Mozilla 1.2+ y Netscape 7+. Esta última versión trata de ser aún

más sencilla de usar que la anterior (versión 5.5), proporcionando al usuario más

herramientas y facilidades. Entre las ventajas que incluye la versión 6.0.3 destacan las

siguientes:

En la nueva versión ha desaparecido la aplicación JBC que servía para crear

ejercicios de respuestas múltiples, y se ha incorporado esta opción a la

aplicación JQuiz, que incorpora una mezcla de preguntas de respuestas

múltiples, respuestas cortas y de selección múltiple, junto con un nuevo tipo de

pregunta "híbrida", como se describirá posteriormente.

La versión 6.0.3 de Hot Potatoes permite que en la aplicación JQuiz podamos

dar diferente peso a las preguntas. Así, una pregunta puede puntuar la mitad

que el resto, o también se puede informar al alumno que el “porcentaje de

acierto” de su respuesta es de un 33%.

La versión 6.0.3 ha incorporado una nueva aplicación, The Masher, gracias a la

cual se pueden crear ejercicios que combinen preguntas diseñadas con los

diferentes subprogramas de Hot Potatoes.

La versión 6.0.3 proporciona soporte Unicode, gracias al cual se pueden diseñar

ejercicios en casi todos los idiomas o mezclando diferentes idiomas, como el

ruso, chino o japonés. Asimismo, se pueden utilizar símbolos como los del


Alfabeto Fonético Internacional. Este soporte Unicode solamente está disponible

en Windows 2000 o XP (las versiones anteriores de Windows no lo soportan).

El formato de salida de los ejercicios diseñados con la nueva versión de Hot

Potatoes es más simple, ya que no está basado en marcos (como en la antigua

versión), sino que las nuevas páginas están basadas en XHTML, siendo más

sencillas y permitiendo una edición más fácil de las páginas resultantes en

editores de tipo WYSIWYG como DreamWeaver.

Las versiones 6.0.3 y 5.5 difieren en el uso del contador de tiempo. En la versión

5.5 se puede incluir un contador de tiempo en el texto de lectura; expirado el

tiempo prefijado el texto desaparece y el alumno debe responder a una/s

pregunta/s. Sin embargo, no se puede incluir un contador de tiempo en el

ejercicio. En la versión 6.0.3 es a la inversa: se puede incluir un contador de

tiempo en el ejercicio, pero no en el texto de lectura.

Los ejercicios y todos los archivos de medios asociados pueden ser publicados

automáticamente en una cuenta de la red www.hotpotatotes.net, y así los

alumnos y los docentes pueden entrar en dicha red y ver los resultados

obtenidos en los ejercicios.

La descarga de Hot Potatoes se puede realizar desde Internet, siendo gratuita

para particulares y aquellas instituciones educativas fundadas sin ánimo de lucro que

permiten que sus páginas web sean accesibles gratuitamente desde la World Wide

Web. El resto de usuarios deberá pagar por su licencia. En concreto, la adquisición de

una licencia será obligatoria en los siguientes casos:

- Si el usuario trabaja para una empresa o corporación

- Si es trabajador por cuenta propia

- Si se cobra por la cesión de los materiales elaborados con Hot Potatoes

- Si el usuario no distribuye gratuitamente los materiales a través de la WWW


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Para más información sobre la licencia se recomienda visitar la página

www.halfbakedsoftware.com/hot pot licence.php

Hot Potatoes está integrada por seis aplicaciones, que sirven para diseñar

diferentes tipos de ejercicios. Ver figura 4.1.

Figura 4.1

Habría que señalar que, a diferencia del resto de aplicaciones, The Masher no

es una aplicación gratuita: para poder hacer uso de todas sus opciones será necesario

pagar por una licencia, tal y como se explicará posteriormente.

Todos los ejercicios utilizan Java Script y HTML para su funcionamiento, aunque

no es necesario tener conocimientos sobre ellos para utilizar este programa. Es por ello

por lo que se trata de una herramienta muy práctica y fácil de utilizar. Todo lo que se

necesita es introducir los datos (preguntas, respuestas, etc.) y presionar un botón,

siendo el mismo programa el que crea páginas web automáticamente.

Se trata, por lo tanto, de una herramienta que tiene múltiples aplicaciones en el

ámbito educativo (de todos los niveles), con la ventaja de ser gratuito (si cumplimos las

condiciones descritas anteriormente) y de muy fácil uso, como se comprobará a

continuación.

Rellenar huecos

Respuestas múltiples, respuestas cortas,

híbridas, multiselección

Crucigramas

Emparejar elementos de dos columnas

Ordenar palabras de una frase

Combinar ejercicios de distintas aplicaciones

de Hot Potatoes


4.1 Instalación de Hot Potatoes

El software se distribuye en formato Zip (Winhotpot60.zip) y en formato de

archivo auto-extraíble (Winhotpot60.exe).

Para conseguir el archivo Zip, simplemente hay que copiarlo en un directorio

vacío y descomprimirlo utilizando WinZip u otro programa similar. De este modo, se

conseguirán los archivos para instalar el programa. A continuación, tan sólo habría que

instalarlo ejecutando setup.exe.

En cuanto al archivo auto-extraíble, simplemente habría que hacer doble clic en

el mismo y seguir las instrucciones, que se describen a continuación:

1) En primer lugar aparecerá en la pantalla un mensaje de bienvenida como el que

se observa en la figura 4.2:

Figura 4.2

2) Si se continúa con la instalación, se tendrán que aceptar los términos del

acuerdo de licencia, que se recomienda leer detenidamente.

3) Una vez aceptados los términos del acuerdo de la licencia, se proporciona

información sobre distintos aspectos del programa en inglés (ver figura 4.3):


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- ¿Qué es Hot Potatoes?

- Historia y versiones anteriores

- Licencia y distribución

- Garantía

- Cómo registrarse

- Instalación

Figura 4.3

4) El siguiente paso consiste en especificar el lugar (la carpeta destino) en el que

se quiere instalar Hot Potatoes (se requiere un mínimo de 35,1 MB de espacio

en disco).

5) Seguidamente, se solicita que se indique la carpeta del Menú de Inicio en el que

se desea colocar el icono de acceso directo al programa.

6) Posteriormente, se da la opción de crear un icono de acceso directo a Hot

Potatoes.

7) Para terminar, tan sólo se tendrá que verificar que los datos suministrados son

los correctos. Haciendo clic en el botón Instalar se iniciará la instalación de Hot

Potatoes.


Una vez instalado, es recomendable que registrarse en la página Web de Hot

Potatoes para que, por una parte, el programa sea completamente operativo, y por

otra, para mantenerse informado de las actualizaciones del programa. Para ello, en la

página Web de registro de Hot Potatoes se accede a un formulario, que una vez sea

rellenado, se nos proporcionará, vía e-mail, un nombre y una clave. Seguidamente,

habrá que abrir el programa, pulsando sobre el icono de acceso directo creado en el

escritorio. Pulsando sobre cualquiera de las “patatas” se abre una de las aplicaciones

que componen Hot Potates. Pulsando en el menú Help (parte superior de la ventana) y

eligiendo Register. Aparecerá una ventana en la que deberemos introducir nuestros

datos de registro (los que hayamos recibido mediante correo electrónico). Para

terminar, pulsaremos OK.

Al abrir cualquiera de las seis aplicaciones se verá que la interfaz (todos los

textos de los botones, de la barra de menús...) está en inglés. Esta interfaz puede ser

traducida a diferentes idiomas. Si se desea que la interfaz de Hot Potatoes aparezca en

español, se seguirán los siguientes pasos:

- Abrir cualquiera de los programas de Hot Potatoes

- Pulsar en la barra de menús sobre: Options – Interface – Load interface file

(para cargar fichero de interfaz)

- Buscar en la pantalla que se mostrará a continuación, el fichero

spanisheuropean51.hif. Seleccionarlo y abrirlo.

De este modo, todos los menús e instrucciones aparecerán en español. Sin

embargo, será necesario que se sigan estas instrucciones la primera vez que se utilice

cada una de las seis aplicaciones que integran Hot Potatoes.


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4.2 Descripción

Aunque Hot Potatoes esté integrado por seis subprogramas, el funcionamiento

básico de cada uno de ellos es muy similar. Es por ello que hemos optado por explicar

más detalladamente la aplicación JQuiz, ya que muchas de sus opciones funcionan del

mismo modo en el resto de las cinco aplicaciones.

Antes de comenzar con la descripción de cada uno de los subprogramas, parece

conveniente describir la barra de herramientas, que es la misma (o muy similar) en las

seis aplicaciones. La barra de herramientas de Hot Potatoes es totalmente

configurable, por lo que una vez que nos hayamos familiarizado con el programa

podemos incluir o quitar los botones que consideremos más o menos importantes,

respectivamente (Opciones - Opciones de la barra de herramientas).

En la tabla 4.1 se describe el significado de los botones más importantes de Hot

Potatoes:

Tabla 4.1. Botones del programa Hot Potatoes

Abrir nuevo cuestionario Crear página web

Abrir cuestionario previamente

guardado Insertar imagen desde Internet

Guardar Insertar imagen desde archivo local

Guardar como... (guardar el mismo cuestionario con distinto nombre) Insertar enlace a URL

Añadir comentario (texto de lectura)

al test Insertar enlace a un archivo local

Exportar para crear una página web

para navegadores v 6 Configurar


Salir del programa

Añadir metadatos (incluir información descriptiva sobre el propio ejercicio)

Deshacer

Añadir archivo (añadir un nuevo ejercicio que será sumado al que se está diseñando actualmente)

Cortar

Ayuda

Copiar

Exportar para imprimir

Pegar Exportar a WebCT

Cada aplicación de Hot Potatoes dispone de su propio formato de archivo

basado en XML, y guarda los archivos con su propia extensión:

⇒ JQuiz: .jqz

⇒ JCloze: .jcl

⇒ JCross: .jcw

⇒ JMix: .jmx

⇒ JMatch: .jmt

Antes de comenzar a trabajar con cualquiera de las aplicaciones del programa la

podemos configurar a nuestro gusto, cambiando las instrucciones para realizar el

ejercicio, las etiquetas de los botones de navegación, el mensaje de acierto o error, etc.

Para ello deberemos pulsar el botón de Configurar , desplegándose a continuación

las “pestañas” que se ven en la figura 4.4:


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Figura 4.4

Toda esta información está en inglés y se requieren unos conocimientos básicos

para desenvolverse. Veamos cada una de las “pestañas” de configuración de forma

más detallada:

a) Títulos/Instrucciones:

Figura 4.5

b) Avisos/Indicaciones:

Con esta opción se puede incluir el texto que se desee en las frases que

aparecerán como “feedback” a las respuestas del alumno. Del mismo modo, se

pueden incluir imágenes, como por ejemplo como indicador de “Correcto” y

como indicador de “Incorrecto”.

c) Botones:

En esta “pestaña” de configuración, se podrá cambiar el texto de los botones de los

ejercicios y, al igual que en la opción anterior, incluir las imágenes que deseemos,

Aquí se puede incluir un subtítulo (por ejemplo: Ejercicio de elección múltiple), o bien introducir alguna imagen, enlace, tabla u objeto multimedia (Insertar). También se puede dejar en blanco.

Aquí se pueden introducir instrucciones para el alumno (por ejemplo: Elige la opción correcta).


así como enlaces, tablas u objetos multimedia (Insertar). Por ejemplo, incluir la

siguiente imagen en el botón “Siguiente pregunta”: .

d) Aspecto:

Con esta opción podremos configurar los colores y fuentes de nuestros ejercicios.

e) Contador (ver figura 4.6).

Figura 4.6

f) Otros:

Esta pestaña cambia bastante de una aplicación a otra, por lo que hemos optado

por describirla detalladamente cuando expliquemos cada aplicación de una en una.

g) Personalizar (ver figura 4.7):

Podemos dar al alumno un límite de tiempo para realizar el ejercicio.

Si ha pasado el tiempo límite y el alumno no ha terminado el ejercicio aparecerá el mensaje que escribamos en este recuadro.


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Figura 4.7

h) CGI:

El uso de CGI (Common Gateway Interfaz), Interfaz de Acceso Común, nos permite

una mayor interactividad, ya que podemos hacer que el alumno envíe los resultados

de sus ejercicios a una dirección e-mail concreta (por ejemplo, a la dirección del

profesor). Para ello, necesitaremos instalar FormMail.pl en nuestro servidor (es

probable que ya lo tengamos instalado), consiguiéndolo de forma gratuita en la

siguiente dirección: http://www.worldwidemart.com/scripts/formmail.shtml.

Aquí podemos incluir el texto, imagen, enlace, tabla u objeto multimedia (Insertar) que queramos que aparezca en el encabezado de la página. Si no queremos encabezados, podemos dejarlo en blanco.


Figura 4.8

Una vez hechos los cambios deseados, guardamos la configuración:

Figura 4.9

A continuación, se describirá cada uno de los subprogramas que integra Hot

Potatoes por separado:

Se consigue más información haciendo clic en este botón

Cargar un archivo diferente de

configuración

Guardar este archivo de

configuración

Guardar este archivo de

configuración con otro nombre

Aceptar esta configuración

y volver al ejercicio

Mostrar el archivo de

ayuda


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4.2.1 JQUIZ: Ejercicios tipo test y de respuestas cortas

Figura 4.10

Esta aplicación se utiliza para crear

ejercicios con cuatro formatos de

preguntas: respuestas múltiples,

respuestas cortas, preguntas “híbridas” y

preguntas multiselección.

Seguidamente se describen de forma más detallada cada una de estas opciones:

a) Preguntas de respuestas múltiples:

En las preguntas de respuestas múltiples el alumno elige una respuesta entre varias

haciendo clic en la respuesta que cree que es la correcta. La respuesta del alumno

tendrá un feedback inmediato, apareciendo el mensaje o imagen que introdujimos al

configurar el ejercicio (Configurar - Avisos/Indicaciones - Indicador de

“Correcto” - Indicador de “Incorrecto”), por ejemplo si la respuesta es correcta

y si es errónea. En cada uno de los casos, el estudiante puede recibir una

explicación de por qué la respuesta es la adecuada o es incorrecta. Si la respuesta

es errónea, el estudiante puede seguir probando con el resto de las opciones hasta

dar con la respuesta correcta, aunque a medida que vaya fallando en sus

respuestas se le irá restando la puntuación correspondiente. Si el alumno ha dado

con la respuesta correcta, puede hacer clic en el resto de las opciones para leer la

información que proporcionan sin que por ello se le reste puntuación.

b) Preguntas de respuesta corta:

En este tipo de ejercicios, el alumno debe escribir la respuesta en un espacio

limitado. Como en este caso, las respuestas correctas pueden variar (por incluir

sinónimos), JQuiz debe comprobar si la respuesta del alumno se encuentra entre


las opciones de posibles respuestas correctas que al diseñar el ejercicio se

incluyeron. En los casos en los que una parte de la respuesta sea correcta y otra

no, el subprograma especifica al estudiante qué parte de su respuesta debe

modificar. La puntuación se basa en la cantidad de veces en las que el estudiante

intenta dar con la respuesta correcta. Como es lógico, cuantas más veces lo intente,

menor será la puntuación. Además, el programa incluye la opción de que se le dé al

estudiante alguna pista de la respuesta. Si el estudiante solicita una pista, la

puntuación también se verá disminuida.

c) Opción híbrida:

En este tipo de preguntas, el estudiante primero debe escribir la respuesta en un

espacio limitado. Si la respuesta no es la adecuada, tras un determinado número de

intentos (concretados por quien diseña el ejercicio), la pregunta se convierte en un

ítem de opción múltiple, con el objetivo de hacerlo más fácil.

d) Preguntas de multiselección:

En este tipo de ejercicios, el alumno debe elegir varias respuestas. Sería, por lo

tanto, preguntas del tipo, “¿Qué autores nacieron en el siglo XIX?”, seguido de una

lista de respuestas correctas e incorrectas, en las que el alumno debería elegir las

respuestas que cree que son correctas, y presionar el botón Comprobar

Respuesta. Si la respuesta no es totalmente correcta, el estudiante recibe

información sobre el número de respuestas correctas que ha obtenido y sobre una

de sus respuestas incorrectas (bien sobre una opción elegida que no debía haber

marcado, bien sobre una opción que no eligió y que debió de haberlo hecho).


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Para los alumnos que no están acostumbrados a realizar ejercicios on-line, se

recomienda empezar con las opciones para principiantes, que incluyen:

- Proporcionar diferente peso a cada ítem. Así, al diseñar el ejercicio se pueden

incluir preguntas de diferente importancia, por lo que si una pregunta puntúa 10

otra puede llegar a puntuar 100. También se puede dar a los alumnos una o dos

preguntas al principio del ejercicio a modo de prueba, para que vayan

conociendo el funcionamiento del programa. Para ello se configuran esas

primeras preguntas de tal manera que puntúen cero.

- Proporcionar un porcentaje de puntuación a las respuestas correctas. Utilizando

esta opción, se proporciona una determinada puntuación a las respuestas

correctas. Cada opción debe incluir respuestas que sean 100% correctas, pero

puede incluir otras posibles respuestas que sean parcialmente correctas y

proporcionen la puntuación determinada que les corresponda.

- Aceptar como correctas las opciones que aún no siendo 100% correctas, son

casi correctas.

A continuación, se describirá el diseño de los diferentes tipos de ejercicios

utilizando JQuiz:

4.2.1.1 Elaboración de ejercicios de respuestas múltiples

Seguidamente se describe la pantalla principal del JQuiz (ver figura 4.11):


Figura 4.11

Veamos un ejemplo:

Figura 4.12

Aquí se escribe el título del ejercicio (por ejemplo, Preguntas del Tema 1) Pregunta

número 1. Podremos movernos

por las preguntas utilizando las flechas

Enunciado de la pregunta

Selecciona el tipo de

pregunta (en este caso:

Respuestas múltiples).

Opciones de respuesta Información sobre cada respuesta

Indica cuál es la respuesta correcta


101

Una vez hayamos terminado de

confeccionar el primer ítem, tan sólo

debemos ir a Gestionar pregunta -

Insertar pregunta (en la parte

superior de la pantalla), indicando qué

número de pregunta queremos incluir.

Figura 4.13

Se deberá guardar el ejercicio haciendo clic en .

A continuación, podemos modificar el orden, borrar algún ítem..., en Gestionar

preguntas - Ver la organización del ejercicio, en el que aparece un pequeño índice

de todas las preguntas, las que arrastrando, podemos cambiar de lugar.

Podemos modificar el texto que queramos para informar al alumno sobre sus

respuestas, siguiendo la orden Gestionar Preguntas - Auto-Respuesta (ver figura

4.14):

Figura 4.14

Por ejemplo, podemos incluir los siguientes mensajes: “¡Correcto!” ante las

respuestas correctas, y “Sigue intentándolo” ante las respuestas incorrectas.


Por otro lado, si hacemos clic en Opciones - Configurar el formato del archivo

originado - Otros, podemos elegir entre las siguientes alternativas:

- Mostrar un número limitado de ítems cada vez que se cargue la página

- Barajar el orden de las preguntas cada vez que se cargue la página

- Barajar el orden de las respuestas en las preguntas cada vez que se cargue la

página

- Mostrar el número de preguntas contestadas correctamente al primer intento

- Mostrar la puntuación después de cada respuesta correcta

- Revisión de respuestas sensible a mayúsculas/minúsculas

- Mostrar otras respuestas correctas

Un ejercicio de JQuiz puede incluir cuantas preguntas se quieran, aunque

habría que tener en cuenta que cuantas más se incluyan el programa irá más lento.

Una vez hayamos terminado de introducir todas las preguntas con sus

respuestas y de configurar el diseño del ejercicio, podemos ver cómo ha quedado y

cómo se visualizaría en Internet. Para ello hacemos clic en (Exportar para crear

una página web para navegadores v6) y a continuación, en Ver el ejercicio en mi

navegador. Nuestro ejercicio puede tener el siguiente aspecto en nuestro navegador

(ver figura 4.15):


103

Figura 4.15

Si el alumno responde correctamente, así se lo indicará JQuiz, mostrando

además las indicaciones que se introdujeron al diseñar el ejercicio:

Figura 4.16


Si, por el contrario, la respuesta del alumno es incorrecta, así se lo indicará

JQuiz, señalando las indicaciones introducidas por el diseñador del ejercicio, y

disminuyendo la puntuación final. Así, en el ejemplo que se ha mostrado si el

estudiante elige la opción B en lugar de la A, podrá leer la siguiente indicación:

Figura 4.17

4.2.1.2 Elaboración de ejercicios de respuestas cortas

Si, en lugar de presentar el ejercicio como pregunta de opciones múltiples

queremos que tenga un formato de pregunta de respuesta corta, tan sólo se tendría

que elegir esta opción en el listado desplegable que aparece a la derecha de la pantalla

principal: Respuestas cortas (ver figura 4.18).


105

Figura 4.18

De este modo, el aspecto que tendría el ejercicio si lo colgáramos en una página

web sería el que se presenta en la figura 4.19:

Figura 4.19

En este caso, si el alumno solicita una pista (pulsando el botón Pista), se le dará

la primera letra de la palabra; si aún desconoce la palabra introduce la letra dada y

vuelve a pulsar Pista, facilitándosele así, la segunda letra de la palabra, y así

sucesivamente, a medida que su puntuación final va disminuyendo. Una vez haya

introducido la palabra deberá pulsar Comprobar Respuesta, y si desconoce la

respuesta pulsará Mostrar respuesta.


4.2.1.3 Elaboración de preguntas híbridas

Si se opta por el tipo de preguntas “Híbridas”, tan sólo habrá que seleccionarla

en la lista desplegable antes indicada (ver figura 4.20).

Figura 4.20

En este caso, al alumno se le presenta una pregunta de respuesta breve, que

tras un número concreto de intentos fallidos (que determina quien diseña el ejercicio,

haciendo clic en Opciones - Configurar el formato del archivo originado - Otros) se

convierte en una pregunta de opción múltiple.

4.2.1.4 Elaboración de preguntas multiselección

Por último, para aquellos ejercicios en los que son varias las respuestas

correctas, se tendrá que elegir la opción Multiselección en el menú desplegable. El

ejercicio tendrá el siguiente aspecto si lo visualizamos en un navegador:


107

Figura 4.21

En este ejemplo, dos serían las respuestas correctas (a y c).

4.2.2 JCLOZE: Ejercicios de rellenar huecos

JCloze permite incluir un texto con espacios

en blanco que deben ser rellenados por el

alumno, que al final deberá pulsar el botón

Comprobar Respuesta para verificar si sus

respuestas son correctas.

Figura 4.22

El alumno puede pedir una pista para su respuesta, como por ejemplo una

definición de la palabra (si así lo ha configurado quien diseñó el ejercicio), así como

que se le dé la primera, segunda... letra de la palabra que tiene que escribir. Por


supuesto, en la medida en que se van solicitando pistas, la puntuación va

disminuyendo.

Si se desea incluir un número de frases con espacios en blanco y permitir que,

en lugar de que se verifiquen las respuestas al finalizar el ejercicio se vayan verificando

una a una (ítem por ítem), se deberá utilizar el JQuiz (con la opción de Respuestas

cortas), en lugar del JCloze.

El funcionamiento de JCloze es muy sencillo. En la pantalla principal, tan sólo se

debe incluir el título del ejercicio (de la misma manera que en JQuiz), y a continuación

se incluye el texto completo, bien en forma de párrafos, o como texto numerado si

queremos incluir una serie de preguntas. Posteriormente, seleccionamos una a una la/s

palabra/s que queremos quitar del texto y convertir en espacio en blanco a rellenar por

el estudiante y presionamos el botón Hueco. Las palabras marcadas como “Hueco”

quedan subrayadas en rojo. Tenemos la opción de incluir una pista y respuestas

correctas alternativas (sinónimos...).

Veamos un ejemplo en la figura 4.23:


109

Figura 4.23

Cada vez que seleccionemos una palabra y la convirtamos en “Hueco”

aparecerá la pantalla que se observa en la figura 4.24:

Si se quiere que una palabra se convierta en un espacio

en blanco a rellenar se pulsaría este botón

Si queremos que una palabra marcada como “Hueco” deje de serlo, pulsaremos este botón

Haremos clic aquí si queremos eliminar todos los

“Huecos”

Pulsando este botón JCloze crea los espacios en blanco automáticamente. Tan sólo

debemos especificar que cada tantas palabras (por ejemplo, cada seis palabras del texto) deseamos que cree un hueco

automáticamente

Si hacemos clic aquí se nos mostrarán las palabras ocultadas

(pudiendo introducir pistas y respuestas alternativas)


Figura 4.24

Las opciones de configuración de JCloze (Opciones - Configurar formato del

archivo originado), son las siguientes:

- Utilizar una lista desplegable en el que aparezcan todas las palabras de los

“Huecos”

- Incluir la lista de palabras en el inicio del texto

- Revisión de respuestas sensible a mayúsculas/minúsculas

- Incluir mapa de caracteres para ayudar al alumno a escribir caracteres no

romanos

- Especificar el tamaño mínimo (cuántas letras) de los huecos

- Incluir procesamiento especial para manejar datos en el formato de salida para

idiomas que se escriben de derecha a izquierda

- Crear un fichero enlazado independiente que contenga el código JavaScript

Del mismo modo que en el resto de los subprogramas, una vez guardado el

ejercicio, el último paso sería comprobar si el ejercicio está bien diseñado, haciendo clic

en Exportar para crear una página web para navegadores v6 (ver figura 4.25).

Podemos incluir una pista sobre la palabra en cuestión: una definición, un sinónimo...

Debemos incluir respuestas correctas alternativas: la misma palabra sin acento, un sinónimo que

también puede valer como respuesta...


111

Figura 4.25

4.2.3 JCROSS: Crucigramas

Este subprograma está especialmente creado

para diseñar crucigramas de forma muy

sencilla.

JCross tiene la ventaja de permite crear

crucigramas automáticamente, tal y como

veremos a continuación.

Figura 4.26

A la hora de diseñar crucigramas con JCross, debemos seguir dos pasos:

- Primero, diseñar la cuadrícula, es decir, introducir las letras en la misma (de

forma manual o automática).

- Segundo, incluir las definiciones de cada palabra.

Para diseñar la cuadrícula de forma manual, tan sólo debemos incluir las

palabras en la misma. Si deseamos que el propio subprograma nos diseñe la


cuadrícula (opción más sencilla y rápida), pulsaremos Organizar la cuadrícula - Crear

automáticamente (ver figura 4.27).

Figura 4.27

A continuación, debemos escribir las palabras que completarán el crucigrama

(una palabra por línea) y, tras señalar el tamaño de cuadrícula que deseamos,

pulsaremos el botón Crear la cuadrícula. El tamaño de la cuadrícula podremos

modificarlo posteriormente: Organizar la cuadrícula - Cambiar el tamaño de

cuadrícula.

JCross empieza a crear varias modalidades, así que pulsamos el botón Parar

ahora - ya es suficiente, cuando veamos que ya se han incluido todas las palabras de

nuestra lista.

Una vez que el programa ya ha diseñado el crucigrama, habría que incluir el

texto de las pistas: Añadir pistas (a la izquierda de la pantalla principal), como se

puede ver en la figura 4.28:


113

Figura 4.28

El resto de las opciones coinciden con las descritas en los otros subprogramas

(configurar las leyendas, los avisos, los mensajes de respuesta correcta/incorrecta,

color de la pantalla...) y se accede a ellas mediante la siguiente orden: Opciones -

Configurar el formato del archivo originado.

Son opciones exclusivas de JCross las que se proporcionan en Opciones -

Configurar el formato del archivo originado - Otros:

- Mostrar definiciones bajo el crucigrama




Por último, se comprobará si todo está bien diseñado pulsando Exportar

para crear una página web para navegadores v6 (ver figura 4.29).

Seleccionaremos cada palabra una a una

Incluiremos aquí la definición de cada palabra

Palabras horizontales

Palabras verticales


Figura 4.29

El usuario tan sólo debe escribir la palabra y hacer clic en Introducir palabra,

y se procederá de la misma manera con todos los números del crucigrama. Una vez

haya terminado, pulsará Comprobar respuesta. A continuación, el programa informa

si todas las respuestas son o no correctas y la puntuación alcanzada. El alumno

también puede solicitar que se le faciliten algunas letras (pulsando el botón Letra),

aunque a causa de ello su puntuación iría disminuyendo (0.05 puntos por letra).

4.2.4 JMATCH: Ejercicios de emparejamiento

JMatch se utiliza para diseñar ejercicios que

consisten en emparejar elementos de dos

columnas. Sus opciones no son tan variadas

como las de los otros subprogramas, porque

se trata de un ejercicio más simple.

Figura 4.30

Si el alumno hace clic sobre los números se le mostrará la definición.

En este caso se muestra la pista del número 2.


115

Es suficiente escribir los ítems o palabras en la columna de la izquierda (que

no se desordenarán) y sus correspondientes parejas (bien una palabra, un texto, o

imagen) en la columna de la derecha, que el mismo programa desordenará

posteriormente.

Podemos Fijar algunas de las parejas, para que cuando se visualice en el

navegador al alumno le sirva de ejemplo.

El diseño de estos ejercicios es muy sencillo, tal y como se explica en la figura

4.31.

Figura 4.31

Guardaremos el ejercicio haciendo clic en Archivo - Guardar como.

A la hora de exportar a una página web, JMatch nos proporciona dos posibles

alternativas:

a) Exportar para crear una página web para navegadores v6 .

Introducir aquí el título del ejercicio

Escribir aquí los elementos

ordenados (tal y como queremos

que aparezcan en el navegador).

Nos moveremos por lo elementos con las flechas

Escribir aquí los elementos que se corresponden con los de la izquierda

(ordenados, porque ya se

encarga JMatch de desordenarlos).

Fijar parejas

Introducir el mensaje que aparecerá en la

lista desplegable


Si se selecciona esta opción, el resultado será el que se presenta en la figura

4.32.:

Figura 4.32

En este caso, el alumno debería abrir la lista desplegable y hacer clic en la

respuesta correcta.

b) Exportar para crear una página web de tipo arrastrar y soltar para

navegadores de tipo v6

Seleccionando esta opción, el ejercicio tendría el aspecto que se observa en la

figura 4.33:


117

Figura 4.33

Ahora, el estudiante debe pinchar sobre las respuestas de la derecha y

arrastrarlos hacia su “pareja” de la izquierda.

Si el alumno no consigue acertar todas las respuestas, JMatch le indicará cuáles

ha emparejado incorrectamente y la puntuación que ha conseguido hasta ese

momento. El usuario tendrá, por lo tanto, opción de corregir su respuesta. En el

ejemplo que se ha mostrado, si el alumno empareja incorrectamente “Car-Paraguas” y

“Umbrella-Coche”, mientras que el resto de los ítems los empareja correctamente,

JMatch no moverá los ítems adecuadamente emparejados, mientras que los

emparejados incorrectamente los volverá a colocar en la columna de la derecha para

que se puedan emparejar correctamente. Obsérvese el ejemplo de la figura 4.34:


Figura 4.34

Por último, habría que señalar que las opciones que nos proporciona JMatch en

Opciones - Configurar el formato del archivo originado - Otros, no difieren de las

de los otros subprogramas:

- Mostrar un número limitado de ítems cada vez que cargue la página

- Barajar el orden de las preguntas cada vez que cargue la página





119

4.2.5 JMIX: Ejercicios de ordenar palabras o letras

El programa JMix de Hot Potatoes permite

crear ejercicios que consisten en ordenar las

palabras de una frase o las letras de una

palabra. Su funcionamiento es tan sencillo

como el del resto de las aplicaciones.

Figura 4.35

La pantalla principal de este subprograma se presenta en la figura 4.36:

Figura 4.36

Introducir el título del ejercicio

Introducir la frase a completar: se debe

escribir una palabra o segmento por línea

Incluir otras formas de ordenar la frase que también pueden ser

correctas

Si se marca la segunda opción, cuando vayamos a exportar el ejercicio a una página web, JMix nos avisará de que alguna de las frases alternativas que hemos escrito no contiene todas las palabras o segmentos de la frase principal. Con la primera opción, por el contrario, no aparecerá tal advertencia y JMix podría aceptar, por ejemplo, la siguiente frase alternativa que no contiene la palabra “compleja”: La retina es una red de neuronas que cubre el interior del fondo del ojo.


No debemos olvidar guardar el ejercicio haciendo clic en Archivo - Guardar

como. Del mismo modo que en JMatch, en esta aplicación se proporcionan dos

opciones para exportar el ejercicio a una página web:

a) Exportar para crear una página web para navegadores v6

De este modo, el alumno sólo tiene que hacer clic en cada una de las palabras en

el orden que considere que deben seguir en la frase, y JMix va componiendo la

frase.

Figura 4.37

b) Exportar para crear una página web de tipo arrastrar y soltar para

navegadores de tipo v6

En este caso, en lugar de hacer clic en cada palabra, el usuario deberá hacer clic

y arrastrar cada palabra.


121

4.2.6 THE MASHER: Ejercicio combinado

The Masher difiere bastante del resto de las

aplicaciones de Hot Potatoes. Sirve para

elaborar unidades más complejas, enlazando

ejercicios creados con los diferentes

subprogramas de Hot Potatoes.

Figura 4.38

Así, una misma unidad puede estar compuesta por bloques de preguntas de

distinto formato: JQuiz, JCloze, JMatch, JCross y JMix. The Masher enlazará los

diferentes ejercicios de la unidad mediante botones de navegación, y diseñará

automáticamente una página de inicio.

Para poder utilizar todas las herramientas que The Masher nos ofrece, es

necesario adquirir una licencia comprando la versión comercial de Hot Potatoes

(www.halfbakedsoftware.com/hot_pot_masher.php).

Con la versión gratuita de Hot Potatoes v.6.0.3, The Masher nos permite

compilar hasta tres archivos. En la figura 4.39 se explica el procedimiento a seguir:


Figura 4.39

The Masher también se utiliza para publicar archivos que no son ejercicios de

Hot Potatoes en el servidor de Hot Potatoes www.hotpotatoes.net. Cuando deseemos

exportar un ejercicio para crear una página web desde Hot Potatoes, podemos

publicarla automáticamente en hotpotatoes.net, junto con los archivos enlazados,

utilizando The Masher. Esta aplicación también nos permite publicar otro tipo de

ficheros (documentos PDF, documentos de texto, imágenes, etc.) que pueden ser de

interés para los alumnos. Para ello, debemos hacer clic en Hot potatotes.net - Subir

archivos a hotpotatoes.net de la barra de herramientas (ver figura 4.40):

Debemos pulsar este botón y seleccionar los archivos que deseamos

introducir en nuestra unidad

Una vez introducidos los archivos, pulsamos este botón

Abriendo esta pestaña podremos

seleccionar el aspecto de la unidad

Podemos incluir un encabezado

Configura los botones de navegación

Verifica el archivo fuente

Configura el índice


123

Figura 4.40

Deberemos seleccionar el archivo que deseemos publicar en el menú que nos

muestre el programa, apareciendo a continuación la pantalla que se observa en la

figura 4.41:

Figura 4.41

Seguidamente, The Masher nos solicitará nuestro nombre de usuario y

contraseña (la que recibimos vía e-mail cuando nos registramos). Una vez introducidos

estos datos, el material será publicado.

El nombre del archivo seleccionado

El título que aparecerá en el índice de

materiales del servidor de hotpotatoes.net

La descripción del archivo que aparecerá

en el índice de materiales del servidor

de hotpotatoes.net


4.3 Opciones avanzadas

4.3.1 Insertar hipervínculos

De la misma forma que en FrontPage, en cualquiera de las aplicaciones de Hot

Potatoes podemos incluir hipervínculos a un archivo local (a nuestro disco duro), a una

dirección de Internet o a una dirección de correo electrónico.

a) Insertar un vínculo a un archivo local:

Podemos conseguir que el usuario acceda a un archivo de nuestro disco duro

haciendo clic en un enlace. Para ello, seleccionaremos la/s palabra/s o imagen que

servirá de enlace, haremos clic en Insertar - Vínculo - Vínculo a un archivo local

y seleccionaremos el archivo al cual queremos que accedan nuestros alumnos.

b) Insertar un vínculo a una dirección de Internet:

Si deseamos que el vínculo enlace con una dirección de Internet concreta, haremos

clic en Insertar – Vínculo - Vínculo a una dirección de Internet. El subprograma

nos solicitará la “Ruta URL”, es decir, la dirección completa de Internet (por ejemplo:

www.ehu.es ).

c) Insertar un vínculo a una dirección de correo electrónico:

Para incluir un vínculo a nuestra dirección de correo electrónico incluiremos esta

etiqueta en un rectángulo de texto (sustituyendo la dirección de correo electrónico

del ejemplo por la nuestra, en este caso [email protected]):

<A HREF="mailto:[email protected]">Haz clic para enviarme un e-mail

</A>"mailto:[email protected]"

De este modo, el texto “Haz clic para enviarme un e-mail” será un enlace.


125

4.3.2 Insertar textos de lectura

En todas las aplicaciones de Hot Potatoes podemos incluir un texto de lectura

que esté relacionado con las preguntas del ejercicio. En este caso habría que

seleccionar Añadir un texto de lectura del menú principal .

El texto de lectura puede ser introducido directamente en el recuadro que se

muestra en la pantalla, o bien se puede incluir un texto importado desde un archivo

HTML externo, haciendo clic en Examinar.

Figura 4.42

Esta opción de añadir un texto de lectura no existe en los programas JMix y

JMatch, porque no es posible introducir textos tan largos en ellos.


4.3.3 Insertar imágenes

Tal y como se ha descrito a lo largo de este capítulo, también podemos insertar

imágenes mediante el comando Insertar – Imagen – Imagen desde Internet o

Insertar – Imagen – Imagen desde un archivo local.

4.3.4 Insertar sonido o vídeo

Nos puede interesar introducir sonido o vídeo en alguno de nuestros ejercicios.

Por ejemplo, puede ser especialmente interesante en los ejercicios sobre idiomas, ya

que podemos incluir algún apartado de “listening” en el que el alumno primero debe

escuchar y después responder.

El procedimiento a seguir es el mismo que el de insertar un vínculo a un archivo

local (Insertar - Vínculo - Vínculo a un archivo local), debiendo introducir el nombre

del archivo de sonido o vídeo. Por ejemplo, ver figura 4.43:

Figura 4.43

Si deseamos crear nosotros mismos un archivo media, deberemos utilizar otro

programa, ya que Hot Potatoes no incluye herramientas para crear o editar archivos

con sonido o imágenes en vídeo.


127

4.4. Servicio de hotpotatoes.net

Hotpotatoes.net ofrece la posibilidad (previo pago) de publicar los ejercicios de

auto-evaluación en Internet, de tal manera que los alumnos puedan realizarlos y el

profesor pueda comprobar los resultados de cada uno de sus alumnos. En la dirección

www.cict.co.uk/software/hotpotatoes.net/index.htm se podrá encontrar información más

detallada sobre este servicio y su contratación. Además, tiene la ventaja de que cada

profesor podrá contratar un servicio personalizado (en función del número de clases,

asignaturas, alumnos…).

Una vez dado de alta en este servicio, al docente se le facilitará un nombre y

contraseña con los cuales podrá “colgar” sus ejercicios en el servidor de hot potatoes.

Para ello, al hacer clic en Exportar para crear una página web para navegadores v6

una vez se hayan diseñado los ejercicios, aparecerá la pantalla que se presenta

en la figura 4.44, y se hará clic en Publicar el ejercicio en hotpotatoes.net:

Figura 4.44


A continuación, se nos solicitará el nombre de usuario y contraseña que

previamente se nos había concedido al darnos de alta en el servicio:

Figura 4.45

De este modo, el ejercicio será transferido al servidor de hotpoatoes.net.

El profesor simplemente tendrá que insertar un hipervínculo en su web docente

que vaya directamente a la página de entrada de hotpotatoes.net, que es la que se

puede ver en la figura 4.46:

Figura 4.46

Los alumnos deberán entonces insertar, a la derecha de la pantalla, su nombre

de usuario y contraseña (facilitados por su profesor) para poder acceder a los

ejercicios.


129

El profesor, por su parte, deberá insertar su nombre de usuario y contraseña (los

facilitados por el hotpotatoes.net), a la izquierda de la pantalla, para poder organizar las

clases, asignaturas, alumnos, etc., en la pantalla que se observa en la figura 4.47:

Figura 4.47

En Classes se ofrece la opción de organizar las clases en función de los

ejercicios (por ejemplo, si en una misma asignatura hay dos grupos, puede resultar

interesante obtener los resultados de forma separada).

En el hipervínculo Students se deberá incluir la lista de alumnos por clases, y dar

a cada estudiante un nombre y contraseña (por ejemplo, su nombre propio y su número

de DNI). Del mismo modo, en Students se podrá acceder a los resultados de los

alumnos, obteniendo de cada uno de ellos una ficha personalizada. Esta ficha

personalizada incluye datos muy interesantes, tales como: nombre del alumno, grupo

de clase, título del ejercicio, tipo de ejercicio (JQuiz, JCross..), fecha de realización,

tiempo requerido por el alumno para realizar el ejercicio, puntuación obtenida,

comentarios del alumno y resultados detallados.

Cuando el alumno finaliza cada ejercicio, se le ofrece la posibilidad de incluir

algún comentario para el profesor (si algo no lo ha entendido, si le ha resultado muy

difícil, etc.)


En Pages se pueden realizar cambios en los ejercicios, tales como cambiar su

título, o borrarlos.

Por otro lado, Assets proporciona información sobre las imágenes (documentos

.jpg o .gif) o sonidos que se han incluido en los ejercicios, lo que ocupan (bytes) y el

espacio disponible (que estará en función de lo que se haya acordado al contratar el

servicio).

Settings sirve para conseguir información sobre el servicio contratado (cuánto de

lo contratado se ha utilizado), o para cambiar el password, tal y como se observa en la

figura 4.48:

Figura 4.48

Por último, cada vez que se quiera salir de hotpotates.net se deberá hacer clic

en Log out.

4.5. Ejercicios de autoevaluación sobre esta obra realizados con Hot Potatoes

En la dirección de Netbiblo www.netbiblo.com/recursosinformaticos se han

incluido una serie de ejercicios sobre los diferentes contenidos de la presente obra, con


131

el fin de repasar los contenidos que en ella se abarcan y de poder observar los

ejercicios realizados con el programa Hot Potatoes, para que el lector pueda valorar el

resultado final. En las figuras 4.49 y 4.50 se presentan unos ejemplos de algunos de los

ejercicios.

Figura 4.49


Figura 4.50

4.6. Direcciones útiles

- Tutorial en castellano de la aplicación de Hot Potatoes The Masher:

platea.pntic.mec.es/~iali/CN/HotPot60/mashertutorial.htm

- Curso sobre la versión 5 de Hot Potatoes: tutorial, ejemplos, documentación...:

www.ecomur.com/hotpotatoes/

- Dirección mediante la cual se accede a CASTLE, herramienta gratuita creada

por la Universidad de Leicester, que sirve para elaborar ejercicios de

autoevaluación de forma muy sencilla: www.le.ac.uk/castle/index.html

- Página web de MICROTEST, herramienta para diseñar ejercicios tipo test de

opción múltiple o del tipo de verdadero/falso, de emparejar e incluso ejercicios

de desarrollo. Los ejercicios se pueden clasificar según su dificultad. El software

no es gratuito. www.chariot.com/microtest/index.asp


133

- Con ASSESSNET se pueden diseñar ejercicios de opción múltiple, de respuesta

múltiple, de desarrollo, de seleccionar la importancia u orden de los ítems de una

lista, etc. www.assessnet.com

Capítulo 4 EJERCICIOS DE AUTO ... - EL MAESTRO EN...

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